Какие растения удаляют из растения ненужные вещества
Удаление ненужных веществ из любого живого организма называется процессом выделения. Выделение - естественный природный процесс, присущий как животным, так и растениям, и одинаково важный для нормальной работы всего организма. Только происходит этот процесс по-разному. У животных этот процесс осуществляет целая система организма, которая так и называется - выделительная. У растений такой системы нет, поэтому выделение ненужных веществ у них происходит другими способами. Избыток воды и сахара многие растения выделяют в виде капелек жидкости на листьях и капелек нектара в цветках. Остальные же вещества растение откладывает как бы в долгосрочные хранилища в тканях листьев и коры до определенной поры, которая называется листопадом. Именно вместе с опадающими листьями большинство растений избавляется от лишних веществ, отложенных в течение весенне-летнего периода, но предварительно "откачав" из листьев все нужные.
Накапливание продуктов обмена у растений происходит в вакуолях клеток, в специальных хранилищах, например, в млечных ходах у молочая или в смоляных ходах у хвойных. У многолетних растений для этого служат кора, а иногда древесина.
Удаление всех ненужных веществ у растений происходит через корни и опавшие листья. К осени в клетках листьев собирается большое количество вредных веществ, которые естественным путем удаляются из растения.
Через специальные железы в структуре растений выделяются в атмосферу летучие вещества, включая эфирные масла. Так происходит, например, у мяты, эвкалипта, мелиссы. Через устьица и чечевички коры у деревьев происходит выделение углекислого газа.
Выделение сахаров у растений происходит при помощи нектарников. У большинства представителей этого класса они находятся в цветках, но есть виды, у которых нектарники располагаются на листьях и стеблях.
№ 2. Как удаляются ненужные продукты жизнедеятельности у животных?
Все живые организмы в процессе своей жизнедеятельности образуют конечные продукты обмена, которые в дальнейшем выделяются в окружающую среду. Каждое животное стремится не только сохранить нужные ему питательные вещества, но также и удалить из своего организма результаты обмена, совершенно бесполезные, а иногда даже опасные для него. У разных животных этот процесс происходит по-разному.
Например, у амеб избавление от излишков воды происходит при помощи сократительной вакуоли, которая с определенной периодичностью сокращается и просто выталкивает собравшуюся в ней жидкость. Также через поверхность тела происходит удаление ненужных веществ у медуз и у гидр.
Функцию выведения у большинства многоклеточных животных выполняют специальные органы. Например, у дождевого червя для этого предназначены нефридии – специальные канальцы. У насекомых выделение происходит через трубчатые выросты кишечника. Основным органом выделения у всех позвоночных животных являются почки. У млекопитающих и птиц для выведения продуктов переработки в результате обмена веществ имеются потовые железы, кишечник. Также у рыб в процессе выведения углекислого газа участвуют жабры, у птиц и млекопитающих – лёгкие.
Стр. 149. Вопросы после параграфа
№ 1. Где у растений накапливаются продукты обмена веществ?
Продукты обмена веществ у растений накапливаются в клетках, а точнее – в их вакуолях, либо в специальных хранилищах – млечных и смоляных ходах. У многолетних растений накопление органических и неорганических веществ происходит в коре, либо в древесине. Также очень много вредных веществ, которые не нужны растению, собирается в листьях. За период цветения и плодоношения в них оседает много продуктов обмена, которые удаляются из растений в процессе листопада.
№ 2. Как происходит выделение вредных веществ у растений?
В отличие от животных, у растений отсутствует специальная выделительная система, поэтому вредные продукты обмена у них имеют свойство накапливаться в клетках и разных органах. Чаще всего они собираются в вакуолях клетках, специальных хранилищах. Например, в млечных ходах и в смоляных ходах, в коре многолетних деревьев и т.д.
За период созревания, цветения и плодоношения в растениях накапливается большое количество вредных веществ. Удаление их происходит как через корни, так и через листья, которые растения начинают сбрасывать к осени.
Выделение углекислого газа происходит через устьица и чечевички коры. Также различные летучие вещества, включая эфирные масла, выводятся и через специальные железы растений. А вот избавление от сахаров осуществляется через специальные образования – нектарники, которые находятся у большинства растений в цветках, но есть виды, у которых они есть на листьях и стеблях.
№3. Какие продукты обмена веществ выделяются из организма позвоночных животных через лёгкие, кишечник, потовые железы?
Из организма позвоночных животных через лёгкие выводится углекислый газ в процессе дыхания. Через кишечник происходит выведение непереваренных остатков пищи и вещества, которые не усваиваются организмом, в виде каловых масс. Выделение воды, соли и органических веществ происходит через потовые железы.
Стр. 149. Задание
№ 1. Выпишите из текста параграфа новые понятия, найдите их определения в интернет-источниках, энциклопедических словарях.
Новые понятия из текста параграфа:
Листопад – это биологический природный процесс, при котором в определенные периоды года растения массово сбрасывают листья в течение длительного промежутка времени.
Нектарники – это медовики или железы у растений, при помощи которых выделяется сахаристый сок или нектар, привлекающий насекомых или животных для опыления. Они очень разнообразны как по величине, так и по форме, происхождению, расположению на частях цветка. Чаще всего они возникают из эпидермальных и субэпидермальных клеток, которые многократно делятся, становятся меристематическими, образуя железы, разные по форме.
Нефридии – это выделительные органы у всех беспозвоночных животных, которые служат для осморегуляции, извлечения и дальнейшего выведения из их организма вредных продуктов в результате обмена веществ.
В жизненноважных для любого живого организма процессах обмена всегда образуются конечные продукты, среди которых могут быть и бесполезные соединения, и вещества, которые могут быть вредными для его клеток. Например, в результате расщепления нуклеиновых кислот, аминокислот и прочих азотосодержащих соединений образуются такие вещества, как мочевина и мочевая кислота, аммиак, которые подлежат обязательному выведению из организмов. Также удалению подлежат и углекислый газ, который является результатом дыхания, и яды, которые попадают в организм вместе с воздухом, и излишки воды, гормонов и витаминов.
Как и все живые организмы на нашей планете, растения также выделяют активно или пассивно большое количество минеральных и органических веществ. У них процессы выделения происходят по-разному и через разные органы:
Вымывание дождевыми водами, которые стекают по стволам и листьям, значительное количество минеральных соединений;
Выделение кислорода, углекислого газа, солей, летучих метаболитов через устьица, чечевички коры, специальные железы и приспособления – нектарники;
Выделение через корни большого количества продуктов фотосинтеза, которые содержат целый ряд минеральных веществ, органические кислоты и сахара. Все они используются в дальнейшем симбиотическими организмами и микрофлорой ризосферы;
Сбрасывание листьев, в которых за время цветения и плодоношения происходит накопление балластных и ненужных растению веществ.
У представителей животного мира органы выделения в процессе эволюции стали появляться только на поздних стадиях. Например, у губок и кишечнополостных специальные выделительные органы отсутствуют, а выделение из организма конечных продуктов обмена происходит методом диффузии через поверхность всего тела. Впервые специальные органы для выделения, а именно протонефридии, появляются только у кольчатых червей. Далее у членистоногих, моллюсков и ланцетников органами выделения служат метанефридии, у насекомых и паукообразных – мальпигиевы сосуды, а у позвоночных хордовых животных – почки.
При всем разнообразии органов выделения у разных живых организмов в основе их функционирования лежит два основных процесса. Это ультрафильтрация и активный транспорт. При ультрафильтрации происходит прохождение жидкости под давлением через полупроницаемую мембрану, которая пропускает воду и низкомолекулярные растворенные в ней вещества, но в то же время удерживает белки и другие крупные молекулы. Благодаря активному транспорту осуществляется движение уже растворенных веществ против электрохимического и концентрационного градиентов, что связано с затратами энергии. В выделительных органах фильтрационная система дополнена еще и процессами активного транспорта. Значение полноценной работы выделительной системы в любом животном организме позволяет:
Контролировать объемы крови и прочих жидкостей внутренней среды;
Поддерживать кислотно-щелочное равновесие;
Обеспечивать постоянство осмотического давления крови и других жидкостей тела, а также ионного состава жидкостей внутренней среды организма;
Выводить все чужеродные вещества и конечные продукты азотистого обмена;
Стр. 149. Подумайте
Чем различается выделение веществ у растений и животных? Ответ представьте в виде таблицы.
Накапливание продуктов обмена у растений происходит в вакуолях клеток, в специальных хранилищах, например, в млечных ходах у молочая или в смоляных ходах у хвойных. У многолетних растений для этого служат кора, а иногда древесина.
Удаление всех ненужных веществ у растений происходит через корни и опавшие листья. К осени в клетках листьев собирается большое количество вредных веществ, которые естественным путем удаляются из растения.
Через специальные железы в структуре растений выделяются в атмосферу летучие вещества, включая эфирные масла. Так происходит, например, у мяты, эвкалипта, мелиссы. Через устьица и чечевички коры у деревьев происходит выделение углекислого газа.
Нашли ошибку?
Если Вы нашли ошибку, неточность или просто не согласны с ответом, пожалуйста сообщите нам об этом
Урок по биологии в 6 классе. Тема урока: Выделение. Процесс выделения у растений.Автор учебника Н.И.Сонин.
Цель: изучить процесс выделения вредных веществ у растений как важный процесс для жизнедеятельности живых организмов
Задачи:
Образовательная: познакомиться со способами удаления продуктов распада растений; показать роль процесса выделения в жизни организмов
Развивающая: формирование умений анализировать, сравнивать; развить умение слушать; работать с различными источниками информации
Воспитательная: осуществлять экологическое воспитание; формировать интерес к предмету
Методы обучения:
Методы преподавания: словесные, наглядные
Методы учения: объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый
Форма познавательной деятельности: фронтальная
Тип урока: урок усвоения нового материала
Вид урока: урок-исследование
Оборудование: мультимедийный проектор, наглядное пособие
| Вложение | Размер |
|---|---|
| vydelenie._protsess_vydeleniya_u_rasteniy.ppt | 2.24 МБ |
| urok.doc | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Выделение – это выведение из организма избытка воды, вредных веществ, образовавшихся в организме.
Вот пришла к нам осень! И листва кругом Красками ложится под моим окном. Красные и желтые листики летят, Будто в хороводе девочки кружат!
Листопад – это естественное отделение листьев от стебля. В листьях накапливаются ненужные и даже вредные вещества. Они удаляются из растения в процессе сбрасывания листьев.
Работа с учебником Стр. 82
Процессы, которые сопровождают листопад: В листьях разрушается хлорофилл. Лист меняет цвет. Лист накапливает ненужные вещества. Лист становится бурым. Лист отрывается. Лист падает.
Некоторые растения от избытка воды и солей освобождаются через специальные, похожие на устьица группы клеток – водяные устьица, или гидатоды. Обычно они располагаются на верхушке и по краям листа. Выделяемые ими капли (росу) можно видеть на листьях утром в жаркую погоду.
Домашнее задание: §13, читать Нарисуйте рисунок-схему, отображающую все процессы удаления из растений ненужных, вредных веществ
Ответьте на вопросы: Что такое процесс выделения? Каково значение выделения? Какие растения удаляют из растения ненужные вещества? С помощью каких процессов происходит выделение у растений?
синквейн На первой строчке - одно слово существительное. Это тема исследования- выделение. На второй строчке - предложение, с помощью которого высказывается свое отношение к теме. Последняя строчка - это слово-резюме
Выделение Удаление ненужных веществ Лист.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Трофимова Мария Владимировна
Цель: изучить процесс выделения вредных веществ у растений как важный процесс для жизнедеятельности живых организмов
Образовательная: познакомиться со способами удаления продуктов распада растений; показать роль процесса выделения в жизни организмов
Развивающая: формирование умений анализировать, сравнивать; развить умение слушать; работать с различными источниками информации
Воспитательная: осуществлять экологическое воспитание; формировать интерес к предмету
Методы преподавания: словесные, наглядные
Методы учения: объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый
Форма познавательной деятельности: фронтальная
Тип урока: урок усвоения нового материала
Вид урока: урок-исследование
Оборудование: мультимедийный проектор, наглядное пособие
- Организационный момент
- Приветствие учащихся
- Проверка готовности к уроку
- Организация урока
- Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала
Цель нашего исследования: изучить процесс выделения вредных веществ у растений
Исследование наше пройдет в несколько этапов:
- Понятие выделения
- Листопад. Значение листопада в жизни растений
- Функции водяных устьиц или гидатод
- Усвоение новых знаний
Любые ученые пользуются научными терминами, давайте с вами вспомним, какие научные термины по биологии Вы знаете?
Что такое выделение? (дети отвечают)
Ребята, выделение – один из важнейших процессов жизнедеятельности организмов. Как вы думаете, для чего этот процесс необходим организмам? (дети отвечают)
В процессе жизнедеятельности организма образуются вещества, которые для него не нужны, а иногда даже опасны. Для удаления этих продуктов и существует процесс выделения.
У растений нет специальной выделительной системы и не все вещества выводятся из организма. Многие ненужные вещества остаются в клетках и органах и сохраняются на протяжении всей жизни. Как вы думаете, в каких органах откладываются ненужные вещества? (дети отвечают)
Вот пришла к нам осень!
И листва кругом
Красками ложится под моим окном.
Красные и желтые листики летят,
Будто в хороводе девочки кружат!
О каком явлении в природе идет речь? От многих вредных веществ растения освобождаются во время листопада. А что такое листопад? Что происходит с листьями перед листопадом? (изменяют окраску, стареют)
В чём проявляется процесс старения листа? Почему изменяется его окраска?
Назовем те процессы, которые сопровождают листопад. Откройте учебники на странице 82. (2 минуты)
Итак, давайте запишем элементы в порядке протекания процессов.
- В листьях разрушается хлорофилл.
- Лист меняет цвет.
- Лист накапливает ненужные вещества.
- Лист становится бурым.
- Лист отрывается.
- Лист падает.
Ответьте на вопрос – какое значение имеет листопад для растений?
Растение использует лист в качестве контейнера для удаления ненужных веществ.
Ребята, а каким еще образом, растения могут удалять ненужные вещества? (дети отвечают)
Некоторые растения от избытка воды и солей освобождаются через специальные, похожие на устьица группы клеток – водяные устьица, или гидатоды. Обычно они располагаются на верхушке деревьев и по краям листа. Выделяемые ими капли (росу) можно видеть на листьях утром в жаркую погоду.
В учебнике §13, читать.
Нарисуйте рисунок-схему, отображающую все процессы удаления из организма ненужных веществ.
Ребята, наше исследование подходит к концу.
Давайте подведем итоги. Что мы узнали сегодня на уроке? Вернемся к цели нашего исследования.
- Что такое процесс выделения?
- Каково значение выделения?
- Какие части растения удаляют из растения ненужные вещества?
- С помощью каких процессов происходит выделение у растений?
А сейчас составим синквейн. У вас на столах нарезанные в форме листьев клена бумага. Запишите на них синквейн и потом мы прикрепим их в дереву. Правила составления синквейна.
На первой строчке записывается одно слово - существительное. Это тема исследования - выделение.
На второй строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого высказывается свое отношение к теме. Это может быть крылатое выражение, цитата или составленная фраза в контексте с темы.
Последняя строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.
Читайте также: