Как защитить свои данные на компьютере 5 класс презентация
Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| bezopasniy-internet.pptx | 1.67 МБ |
| metodicheskaya_razrabotka_klassnogo_chasa_na_temu_bezopasnyy_internet.doc | 51 КБ |
| bezopasnyy_internet._klassnyy_chas.ppt | 1.3 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Интернет – это безграничный мир информации . Здесь ты найдёшь много интересного и полезного для учёбы. В Интернете можно общаться со знакомыми и даже заводить друзей.
Но кроме хорошего, в виртуальном мире есть и плохое. Неправильное поведение в Интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким.
Правила безопасности в сети Интернет Правило №1 Личное - значит только для тебя . Правило №2 УВАЖАЙ СЕБЯ. Правило №3 Будь бдителен. Правило №4 Контролируйте работу за компьютером Правило №5 Защити свой компьютер. Правило №6 Соблюдай сетевой этикет.
Правило №1 Личное - значит только для тебя Береги свою личную информацию. не разглашай такие личные данные, как имя, номер школы, возраст, домашний адрес или номер телефона. Пароли - это очень личная информация - держи их в тайне. Выбери пароль, о котором никто не сможет догадаться. Подумай, прежде, чем разместить материал в Интернете или открыть к нему доступ. Ты не знаешь, как эту информацию можно будет использовать против тебя Не добавляйте незнакомых людей в друзья в социальных сетях, ISQ, MSN messenger и т.п. Виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.
Правило №2 Уважай себя Многие забывают, что оскорбления в Интернете ранят так же, как и в реальной жизни. Не терпи агрессию в свой адрес. Блокируй или не отвечай тем, кто тебя унижает. Не оскорбляй других пользователей. За грубое поведение тебя могут заблокировать или исключить из сообщества. Если что-то в Интернете кажется тебе опасным, сообщи об этом взрослому, которому ты доверяешь.
Правило №3. Будь бдителен Интернет похож на большой город с разными районами. Не теряй здравый смысл в Интернете. Будь осторожен с новыми для тебя людьми, которых ты встречаешь в сети, даже если они кажутся дружелюбными. Если ты решил встретиться с человеком, с которым общался только в Интернете, назначь встречу в общественном месте, приведи с собой родителей. назад
Правило № 4 Контролируйте работу за компьютером . Неограниченное использование компьютера может привести к физическим (глазным, гиподинамия, остеохондроз) и психологическим заболеваниям (Интернет – зависимость).
Помни . Не разглашай личные данные. Не терпи агрессию в свой адрес и не оскорбляй сам других пользователей. Будь осторожен с новыми знакомыми .
Мы хотим, чтоб Интернет, Был Вам другом много лет! Будешь знать шесть правил этих - Смело плавай в Интернете! » Счастливого Вам путешествия по бескрайним просторам Интернета.
С чего начинается Родина. Нашим Дедам и Прадедам посвящается. Писатели Республики Башкортостан. Страны ШОС и БРИКС. Моя школа. Мой учитель. Безопасный Интернет. Электронный учебник. Жизнь в мире высоких технологий. Это интересно. Свободная тема.
Предварительный просмотр:
Цель : Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.
Подготовительная работа : классный руководитель проводит опрос учащихся по вопросам:
- У вас на домашнем компьютере установлен Интернет?
- Что вам больше всего нравится в Интернете?
- Как ваши родители воспринимают ваши занятия в Интернете? Почему?
Оборудование: компьютер, проектор, презентации.
Вопрос 1. «Какие опасности подстерегают нас в Интернете?»
ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ ПРЕДПРИНИМАЮТ ПРЕСТУПНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ .
К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для распространения своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и по всей остальной глобальной Cети.
- Интернет-мошенничество и хищение данных с кредитной карты.
В ЧЕМ СОСТОИТ МОШЕННИЧЕСТВО? Среди Интернет-мошенничеств широкое распространение получила применяемая хакерами техника «phishing»,состоящая в том, что в фальшивое электронное письмо включается ссылка, ведущая на популярный узел, но в действительности она приводит пользователя на мошеннический узел, который выглядит точно так же, как официальный. Убедив пользователя в том, что он находится на официальном узле, хакеры пытаются склонить его к вводу паролей, номеров кредитных карт и другой секретной информации, которая потом может и будет использована с ущербом для пользователя.
Разница между игровыми сайтами и сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой начисления очков. Здесь не тратятся деньги: ни настоящие, ни игровые. В отличие от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанные с выигрышем или проигрышем настоящих денег.
Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.
Увлечение веб-журналами (или, иначе говоря, блогами) распространяется со скоростью пожара, особенно среди подростков, которые порой ведут интернет-дневники без ведома взрослых. Последние исследования показывают, что сегодня примерно половина всех веб-журналов принадлежат подросткам. При этом двое из трех раскрывают свой возраст; трое из пяти публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, а каждый пятый сообщает свое полное имя. Не секрет, что подробное раскрытие личных данных потенциально опасно.
Так же, как и в обычной жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета. По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают удовольствие, хамя и грубя окружающим.
Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете.
К материалам нежелательного содержания относятся: материалы порнографического, ненавистнического содержания, материалы суицидальной направленности, сектантские материалы, материалы с ненормативной лексикой.
Учитель: А сейчас мы немного отдохнём. Музыкальная физминутка.
Учитель: Мы с вами уже рассмотрели те опасности, которые нам могут встретиться в Интернете. А теперь давайте посмотрим, как этих опасностей можно избежать.
Вопрос 2. «Как этих опасностей избежать?»
А) Никогда не открывайте никаких вложений, поступивших с электронным письмом, за исключением тех случаев, когда вы ожидаете получение вложения и точно знаете содержимое такого файла.
Б) Скачивайте файлы из надежных источников и обязательно читайте предупреждения об опасности, лицензионные соглашения и положения о конфиденциальности.
В) Регулярно устанавливайте на компьютере последние обновления безопасности и антивирусные средства.
- Интернет-мошенничество и хищение данных с кредитной карты.
А)Посещая веб-сайты, нужно самостоятельно набирать в обозревателе адрес веб-сайта или пользоваться ссылкой из «Избранного» (Favorites); никогда не нужно щелкать на ссылку, содержащуюся в подозрительном электронном письме.
Б) Контролируйте списание средств с ваших кредитных или лицевых счетов. Для этого можно использовать, например, услугу информирования об операциях со счетов по SMS, которые предоставляют многие банки в России.
Помните, что нельзя играть на деньги. Ведь, в основном, подобные развлечения используются создателями для получения прибыли. Игроки больше теряют деньги, нежели выигрывают. Играйте в не менее увлекательные игры, те, которые не предполагают использование наличных или безналичных проигрышей/выигрышей.
Помните! Пиратство, по сути, обычное воровство, и вы, скорее всего, вряд ли захотите стать вором. Знайте, что подлинные (лицензионные) продукты всегда выгоднее и надежнее пиратской продукции. Официальный производитель несет ответственность за то, что он вам продает, он дорожит своей репутацией, чего нельзя сказать о компаниях – распространителях пиратских продуктов, которые преследуют только одну цель – обогатиться и за счет потребителя, и за счет производителя. Лицензионный пользователь программного обеспечения всегда может рассчитывать на консультационную и другую сервисную поддержку производителя, о чем пользователь пиратской копии может даже не вспоминать. Кроме того, приобретая лицензионный продукт, потребитель поддерживает развитие этого продукта, выход новых, более совершенных и удобных версий. Ведь в развитие продукта свой доход инвестирует только официальный производитель.
Игнорируйте таких хулиганов. Если вы не будете реагировать на их воздействия, большинству гриферов это, в конце концов, надоест и они уйдут.
Всегда проверяйте собранную в Сети информацию по другим источникам. Для проверки материалов обратитесь к другим сайтам или СМИ – газетам, журналам и книгам.
Используйте средства фильтрации нежелательного материала (например, MSN Premium’s Parental Controls или встроенные в Internet Explorer®). Научитесь критически относиться к содержанию онлайновых материалов и не доверять им.
Учитель: А теперь подведём итоги нашего классного часа. У вас на столе лежат три картинки. Выберите и положите перед собой ту, которая соответствует вашему настроению.
- Классный час понравился. Узнал что-то новое.
- Классный час понравился. Ничего нового не узнал.
- Классный час не понравился. Зря время потерял.
Учитель: а теперь запомните памятку по безопасному поведению в Интернете.
И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
ВИРУСЫ И ИХ ОПАСНОСТЬ
• Вирусы наносят большой вред как
компьютеру(частые зависания, медленная
работа, сбои в системе), так и информации,
содержащейся в нём(исчезновение или
изменение файлов, утечка личных данных). Во
избежания проблем, следует сразу принять
меры защиты от возможного заражения.
4. Виды защиты от заражения
ВИДЫ ЗАЩИТЫ ОТ ЗАРАЖЕНИЯ
• 1. Общие средства защиты.
2. Профилактические меры,
позволяющие уменьшить вероятность
заражения
3. Программы для защиты
5. ОБЩИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ
• 1.ОГРАНИЧЕНИЕ ДОСТУПА.
Не допускать к вашему компьютеру посторонних
и поставить пароль на загрузку компьютера и
выход из заставки
2.РЕЗЕРВНОЕ КОПИРОВАНИЕ
Сделать копии важных файлов и системных
областей локальных дисков
6. Профилактические меры
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРЫ
• 1. Установка антивирусной программы и проверка
компьютера на наличие вирусов
2. Постоянное обновление антивируса и ПО компьютера.
3. Не скачивать и не запускать программы, полученные из
непроверенного источника.
4. Проверять флешки и диски на наличие вирусов
5. Не оставлять дискету в дисководе.
6. Не переходить по сомнительным ссылкам в сети
7. Использовать лицензионное ПО
7. Программы для защиты
ПРОГРАММЫ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
Установка антивирусной программы является важным
пунктом в защите компьютера. Антивирус может не только
обнаружить и препятствовать распространению вируса, но
так же и защитить от дальнейшего заражения. Не стоит
забывать его обновлять, т.к. с каждым днём вирусов
становится больше, а старая версия антивируса не сможет
находить новые вирусы.
8. Спасибо за внимание!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
• С помощью соблюдений простых правил защиты
компьютера от вирусов можно избежать дальнейших
серьёзных последствий: потери информации и сбоев в
работе компьютера.
учащихся с архитектурой персонального компьютера и функциональным назначением его основных устройств; заложить основу для более подробного изучения аппаратных средств ПК; расширить представления учащихся о компьютере.
Критерии успеха
Знание и понимание
Приводить примеры рисков, возникающих в процессе коммуникации в Интернете;
Выбирать безопасные стратегии поведения в ситуациях, связанных с этими рисками;
Оценивать возможность рисков при использовании ресурсов Интернет
Языковые цели
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
Аватар, личные данные, браузер, поисковая система, спам, форум, чат.
Полезные выражения для диалогов и письма:
Персональная информация — это ..
Нельзя сообщать другим пользователям интернета …
Привитие ценностей
Уважение и сотрудничество.
Данная ценность прививается на уроке через соблюдение вежливого отношения друг к другу, знакомство с основными правилами работы в сети Интернет.
Предварительные знания
Поиск информации в Интернет. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов.
Мяч; карточки с ситуациями «Незнакомые друзья»
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
(К) Интернет: польза или вред?
Данное упражнение является вводным к теме и актуализирует у участников позитивный опыт использования различных ресурсов сети Интернет.
Упражнение проводится в кругу. Ведущий (учитель) играет роль человека, который никогда не пользовался Интернетом, много про него слышал, но сомневается, что в Интернете есть что-либо интересное и полезное. Ведущий просит участников его переубедить. Обязательное условие: аргументы не должны повторяться и должны начинаться с фразы: «В Интернете вы можете найти…».
Ведущий начинает упражнение: он берет мяч и произносит: «Мне кажется, в Интернете нет ничего интересного и полезного!» Далее ведущий бросает мяч кому-либо из участников. Поймавший игрушку, приводит аргумент в пользу Интернета, начиная его словами «В Интернете вы можете найти…», и перекидывает мяч ведущему. Ведущий бросает мяч следующему участнику и т. д. Игра заканчивается, когда все участники привели свои аргументы.
В эпоху информационных технологий остро стоит вопрос о том, как защитить данные на компьютере. Пароли и логины от социальных сетей, банковских систем управления счетами, данные учетной записи, приватные фото и другие файлы – все это может заинтересовать злоумышленников.
Объектами атак хакеров становятся не только государственные учреждения, банки или популярные сайты. Личная информация рядовых пользователей тоже может заинтересовать взломщиков. Ворованные аккаунты в «Одноклассниках» или «Фейсбкуе» преступники используют в мошеннических целях, украденные фотографии становятся предметом для шантажа, а получение данных платежных систем дает злоумышленникам возможность оставить их владельцев без копейки на счету.
Чтобы не стать жертвой хакеров, необходимо уделять внимание безопасности хранения персональных данных. Как можно защитить личную информацию на компьютере, расскажет эта статья.
Способ 1: надежные пароли
Самый простой способ защитить данные на компьютере – это использование надежных паролей. О том, что специалисты по безопасности не рекомендуют использовать в качестве ключа простые комбинации цифр и букв (qwerty, 12345, 00000), известно большинству пользователей. Но появление «умных» программ-взломщиков привело к тому, что и более сложные пароли могут быть вычислены методом подбора. Если злоумышленник знает потенциальную жертву лично, нетипичный, но простой ключ (дата рождения, адрес, имя домашнего питомца) тоже подбирается с легкостью.
Чтобы сохранить аккаунты в социальных сетях и на других ресурсах, а также учетную запись пользователя на ПК, рекомендуется использовать сложные комбинации, которые состоят из больших и маленьких латинских букв, цифр и служебных символов. Желательно, чтобы пароль был легким для запоминания, но не содержал в себе явной смысловой нагрузки. К примеру, ключ вида 22DecmebeR1991 распознается сайтами, как надежный, но содержит в себе дату рождения и поэтому может быть легко взломан.
Способ 2: шифрование данных
Чтобы защитить личную информацию на компьютере в случае предприятия злоумышленником попытки доступа к нему, рекомендуется применять шифрование данных. Корпоративные и профессиональные версии Windows оснащаются инструментом BitLocker. Системный механизм позволяет зашифровать информацию на одном или нескольких разделах жесткого диска. Доступ к файлам становится возможным только при использовании специального ключа.
Если необходимо обезопасить отдельные файлы и папки, самым простым способом защитить личные данные на компьютере является использование зашифрованных архивов. Переместив документы, фото или другие данные в запароленный архив, злоумышленник не сможет их открыть даже после получения полного доступа к ПК. Чтобы открыть содержимое ZIP или RAR, требуется набрать код доступа. Подобным функционалом оснащается большинство современных архиваторов.
Также существует большое количество бесплатного ПО, позволяющего осуществлять шифрование данных. Среди таких программ — Free Hide Folder, Folder Lock, TrueCrypt и другие.
Способ 3: использование антивирусной программы
Для получения доступа к чужому ПК взломщики используют вспомогательное программное обеспечение, устанавливаемое на компьютер жертвы. Вирусы-трояны занимаются перехватом информации, вводимой с клавиатуры, подменяют сайты копиями, созданными мошенниками, занимаются пересылкой личных данных. Чтобы защитить личные данные, желательно установить актуальную версию антивирусного ПО и следить за ее обновлениями. Рекомендуется также ограничить доступ к накопителям, запретив чтение информации с них по сети.
Способ 4: установка пароля на BIOS и/или жесткий диск
Способ 6: защита беспроводных сетей
Если в настройках безопасности компьютера не установлено ограничение доступа к нему по сети, незащищенная сеть Wi-Fi позволяет злоумышленнику проникнуть к содержимому накопителей. Чтобы избежать этого, рекомендуется установить на маршрутизаторе метод шифрования данных WPA/WPA2 и задать сложный пароль (см. Способ 1).
Для исключения риска взлома сети Wi-Fi можно отключить транслирование имени подключения (SSID). В таком случае подключиться к маршрутизатору смогут лишь пользователи, которые знают имя сети.
Способ 7: системы родительского контроля
Если компьютером пользуются дети, риск подхватить вредоносное ПО значительно увеличивается. Чтобы защитить личные данные на ПК, можно создать для ребенка учетную запись с ограниченными правами доступа. Windows (с 7 версии и новее) содержит встроенные средства родительского контроля. С их помощью можно ограничить время пребывания ребенка за компьютером, запретить доступ к отдельным программам, заблокировать возможность установки стороннего ПО.
Существует и стороннее программное обеспечение, обладающее аналогичным (или более широким) функционалом. В интернете можно найти как платные, так и бесплатные средства родительского контроля. Кроме того, такую функцию поддерживают некоторые провайдеры. В этом случае в личном кабинете на сайте оператора связи можно задать ограничения на посещение отдельных ресурсов.
Как защитить информацию на компьютере надежнее всего
Каждый из приведенных способов защиты личных данных на компьютере является надежным в одной ситуации, но обладает и уязвимостями. Чтобы добиться высокого уровня безопасности, рекомендуется комбинировать методы.
К сожалению, не существует универсального способа защиты данных, который бы отличался стопроцентной эффективностью. К атакам хакеров уязвимы даже серверы банков и силовых ведомств, о чем свидетельствуют масштабные утечки документов из Пентагона, правительств США и других стран, публикуемые Wikileaks.
Тем не менее, учитывая, что рядовые пользователи редко становятся жертвами хакеров такого уровня, обезопасить личные данные можно. Для этого рекомендуется:
установить актуальную версию антивирусной программы (желательно с функциями брэндмауэра и фаервола);
защитить учетную запись пользователя с помощью надежного пароля;
не использовать одинаковые коды доступа для всех аккаунтов;
защитить Wi-Fi, отключить общий доступ к файлам на ПК по локальной сети, в первую очередь, к системному разделу (если это невозможно – ограничить доступ, разрешив его лишь проверенным членам сети, которым это действительно нужно);
не хранить ключи и пароли в файлах TXT, DOC, RTF и других документов на самом ПК;
наиболее ценные файлы и папки следует поместить в запароленный архив или зашифровать.
Можно защитить личную информацию на компьютере и другими способами. Главное – найти компромисс между уровнем безопасности и удобством использования ПК. Радикальные меры (например, полное шифрование данных, доступ к ПК с помощью физического ключа и ограничение списка разрешенных ресурсов) могут быть излишними на домашнем ПК и доставлять лишние неудобства. Практика показывает, что применение чрезмерно сложных защитных средств приводит к постепенному отказу пользователей от их использования.
(И) Создание постера
Учащиеся создают брошюру о правилах работы в Интернет, используя готовый шаблон текстового редактора. (1 часть – внешняя). Внутреннюю часть шаблона учащиеся выполнят на следующем уроке.
Развитие коммуникативных навыков через учебную деятельность, а именно через деятельность в группе.
Используемые ресурсы
Флипчарты, слайды, учебник
Межпредметная связь
Русский язык, литература
Этапы урока
Запланированная деятельность
Тренинг «Закончи слово».
Как компьютер обрабатывает информацию? Ученики по очереди высказывают мысли. Ученики делятся на группы по строению мозаики из изображений.
Далее учитель демонстрирует слайд с фрагментом игры «4 картинки, одно слово», с помощью которого происходит выход на тему.
Проверка домашнего задания
Опрос по пройденному материалу с помощью метода «Инсерт»: о возможностях Интернета, о его пользе и вреде
Вызывание интереса к новой теме, создание проблемной ситуации
Вопросы рубрики «Вспомните!» по методу «Размышление»:
Как обрабатывается информация
Задания «Знание», «Понимание», «Анализ», «Синтез» (работа в группе, презентация, дискуссия с учителем)
Учитель проводит опрос по данной теме с помощью следующих вопросов, которые выдаются каждой группе:
Как защитить документ?
Какие угрозы могут привести к потере данных на компьютере?
Перечислите специальные меры для предотвращения угроз?
Каждая группа обсуждают данные вопросы в группе. Каждая группа делится ответами с другими группами.
Учащиеся обсуждают и отвечают в группе на данные вопросы.
Далее учитель каждой группе дает возможность ответить на вопрос перед аудиторией.
Ответы оцениваются другими группами.
Происходит процесс взаимооценивания.
Учитель подводит итоги данной деятельности с помощью перечисления ключевых слов:
Пароль, защита, ограничения и т.д.
Для актуализации пройденого ранее знаний учащимся предлагается следующее задание индивидуально.
Первому, кто справился с заданием предлагается с помощью интерактивной доски собрать определение на ранее подготовленном флип-чарте.
Далее учащимся предлагается сравнение с правильным ответом с помощью демонстрации на экране, каждый учащийся самостоятельно оценивает свой результат с предоставленным. Происходит процесс самооценивания.
Демонстрация правильного ответа.
Далее учащимся предлагается групповое задание с примерами паролей:
Fg 10! dD 9
123 abc
Учащиеся определяют надежность каждого варианта пароля, аргументируя и тем самым выделяя правила надежного пароля.
Учитель дает возможность учащимся, которые знают как поставить пароль на текстовый документ продемонстровать данный навык тем самым выявляя и поддерживая учащихся с продвинутыми навыками ИКТ.
Если же таких учащихся не имеется, учитель самостоятельно демонстрирует данный навык.
После демонстрации выдается практическое задание, которое выполняется индивидуально каждым учащимся. Задание заранее подготовлено и распечатано. Проведение формативного оценивания с помощью заранее подготовленных заданий.
Для дифференциации используется дополнительные задания, где учащиеся самостоятельно находят пути решения.
Задания повышенной сложности:
• установите пароль на заархивированный документ;
• объясните разницу простого и заархивированного документов;
• определите преимущества и недостатки использования паролей.
При выполнении предложенных заданий ученики в парах обсуждают результаты своей деятельности.
Предложите учащимся в парах обсудить надежность собственного пароля с приведением аргумента. Тем самым происходит процесс самооценивания и взаимооценивания.
Акцентируйте внимание на том, что данный пароль не должен знать никто кроме автора документа.
Выполнение упражнений под музыку
Задания «Применение», «Оценивание»
Выполнить пошаговые задания 5-6, данные в учебнике.
«Применение»: выполнить на компьютере задания.
«Оценивание»: обменятся мнениями о незаконности скачивания материала без разрешения автора
Прочитать § 3.
Дополнительная информация
Анализ. С помощью наводящих вопросов учащимся предлагается вспомнить пройденный материал. Во время выполнения групповых заданий способным ученикам предлагается выполнить более сложные задания
Оценка – по критериям оценивания объективно учитывать вклад каждого ученика в процессе урока
Ученикам рассказали о правилах поведения за компьютером и о технике безопасности, о составлении опорной схему, используя компьютер и ИКТ. Предлагается прислушиваться к мнению одноклассником, проявлять уважение друг другу. Это может привести к достижению конечного результата на уроке
Рефлексия по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
Читайте также: