Как сделать собаку на координатной плоскости

Обновлено: 24.01.2025

К вопросу рисования можно подойти с абсолютно математической точки зрения. Взяв координатную плоскость, можно с большой точностью воплотить в жизнь любое изображение. Рисунки по координатам отлично подойдут ученикам 6 класса, это будет их маленький шажок как и в мир изо, так и в мир математики.

Бабочка из отрезков для 1 класса.

Рисуем по координатам.

Графический рисунок в координатной плоскости.

Картинка слона по координатам.

Акула в координатной плоскости.

Гриб, каждая точка изгиба отмечена буквой.

Пёсик.

Работа ученика начальных классов.

Рисунки в координатах. Когда в 6 классе проходят тему "Координатная плоскость", ребя с особым интересом рисуют картинки животных. птиц, роботов и т.д. Предлагаю разработки рисунков по данной теме, что будет хорошим материалом для заинтересования учащихся. По данной теме учащиеся научатся записывать координаты точек, абсциссу и ординату точки, строить точки в разных координатных плоскостях.

Из опыта работы с учащимися 6 класса.

Рисуем по координатам

Линия 1.(0;-8); (1;-6); (1; -2); ( 2; -10); (4; -10);(3; -10); (3,5; -4); (4; -9);

Сделано в масштабе 1:2

Линия 1. (3; -5,5); (3;-3); (1,5;-1,5); (3; -5,5); (4,5; -1,5); (3;-3); (3;3,5); (1,5;2,5); (0,5;0); (1; 0,5); (1,5; 0); (2; 0,5); (2,5;0); (1,5; 2,5)

Линия 2. (3;1,5); (4,5;3); (3,5; 0,5) ; (4;1); (4,5;0,5); (5;1); (5,5; 0,5); (4,5;3)

Линия 2. (1,5;1); (-1;3); (-1,5; 1); (1,5;0,5);

Линия 3. (1,5;-0,5); (-1,5; -1,5); (-1,5; 1) ;

Линия 4. (2;1 ); (4,5; 3); (5; 1) ; (5;-1,5) ; (2;-0,5); (2; 1,5);

Линия 3. (3;-5); (2,5; -5);

Линия 4. (3;-5 ); (2,5; -5,5); Глаз: (2,5;7)

Линия 2. (1; 7); (5; 2); (1; 2);

Линия 5. (0,5;-0,5 ); (1,5; -0,5); (1,5;-1); ( 0,5;-2)

Линия 6. (2 ;-0,5 ); (3; -0,5); (3;-1); ( 2;-2)

(0;0), (1; -1), (1;-2), (2; -2) , (2;3), (4; 3), (4; -2) , (5; -2) ,(5;0), (6; -1), ( 6;-2), (7; -2), (7;2), (9;2), (9; -2), (11; -2),(11; 5), (12;5), (12;- 3), (14; -4), (14; - 6), (-15; -6), (-13; -1),

Линия 1. ( -3; -1) ; (-2; 0); ( -1; 2,5); ( -2;3); ( -2; 4); ( -1; 5) ; (1; 5); (2; 4);

( 2; 3 ); ( 1; 2,5 ); ( 2; 0 ); ( 3; -1 ); ( 1; -1 ); ( 1; 0 ); ( 0; 2 ); ( -1; 0 ); ( -1; -1 );

Линия 2.( 0; 5 ); ( -1; 6 ); ( -1; 7,5 ); ( -2; 7 ); ( -1; 8,5 ); ( 0; 8,5 ); ( 1; 7,5 );

Линия 3.( -1; 7 ); ( 1; 7 ).

Линия 4.( -1; 2,5 ); ( -1; 4,5 ).

Линия 5.( 1; 2,5 ); ( 1; 4,5 ).

Глаза: (-0,5;5,5); (0,5;5,5); Нос: (0;6)

Линия 1. ( -8; 7 ); ( -7; 6 ); ( -4; 4 ); ( - 1; 2 ); ( 7; 2 ); ( 8; 1 ); ( 7; -3 ); ( 6; 1 ); ( 5; -2 ); ( 7; -4 ); ( 6; -8 ); ( 5; -8 ); ( 6; -4 ); ( 5; -3 ); ( 5; -4 ); ( 4; -8 ); ( 3; -8 ); ( 4; -4 ); ( 3; -1 ); ( 1; -2 ); ( -1; -2 ); ( 0; -5 ); ( -1; -8 ); ( -2; -8 ); ( -1; -5 ); ( -2; -3 ); ( -2; -4 ); ( -3; -8 ); ( -4; -8 ); ( -3; -3 ); ( -5; -1 ); ( -4; 0 ); ( -6; 3 ); ( -9; 2 ); ( -10; 3 ); ( -7; 6 ).

2.Глаз ( -7; 4 ).

Линия 1. ( 4,5; -0,5) ; (4; -0,5); ( 4,5; 1); ( 3;0,5); ( 4; 3); ( 3; 3) ; (2,5; 4); (2,5; 5); (1,5;4,5); ( 1;5); (0;3); (-2;5); (-3,5;4); (-3,5;3);( -4; 3 ); ( -6; 2,8 ); ( -5; 1 ); ( -6; 0 );

( -7; -1 ); ( -5,5; -1 ); ( -5; -2 ); ( -3; -2 ); ( -4; -3 ); ( -2; -3 ); (0;-2,3); (3;-3); (2,5;-2);

Линия 2.( 0,5; -2 ); ( 2,5; 0,5 );

Линия 3 (0;-1); (-1,5;2)

Линия 4.(-1,5; 0,5 ); (-3;1,5)

Линия 5. (1;-6); (-0,5; - 2,5)

Линия 1 ( 3; 1 ); ( 3; -1,5 ); ( 2; -1,5 ); ( 2; -2,5 ); ( 4; -2,5 ); ( 4; 1 ); ( 5; 1 ); ( 5; 4 );

( 6; 1,5 ); ( 5,5; 1 ); ( 7; 0,5 ); ( 6,5; 2 ); ( 6; 1,5 ).

Линия 2. ( 5; 4 ); ( -2,5; 4 ); ( -2; 3,5 ); ( -2,5; 3 ); ( -2; 2,5 ); ( -2,5; 2 ); ( -2; 1,5 ); ( -2,5; 1 ); ( -2; 0,5 ); ( -2,5; 0 ); ( -3; 0,5 ); ( -3,5; 0 ) ( -4; 0,5 ); ( -4,5; 0 ); ( -5; 0,5 ); ( -5,5; 0 ); ( -6; 0,5 ); ( -6,5; 0 ); ( -7; 0,5 ); ( -6,5; 1 ); ( -7; 1,5 ); ( -6,5; 2 ); ( -7; 2,5 ); ( -6,5; 3 ); ( -7; 3,5 ); ( -6,5; 4 ); ( -7; 4,5 ); ( -6,5; 5 ); ( -6; 4,5 ); ( -5,5; 5 ); ( -5; 4,5 ); ( -4,5; 5 ); ( -4; 4,5 ); ( -3,5; 5 ); ( -3; 4,5 ); ( -2,5; 5 ); ( -2; 4,5 ); ( -2,5; 4 ).

Линия 3 ( -2,5; 0 ); ( -2,5; -1,5 ); ( -3,5; -1,5 ); ( -3,5; -2,5 ); ( -1,5; -2,5 ); ( -1,5; 1 ).

Линия 4 ( -5; 3,5 ); ( -5,5; 4,5 ); ( -5,5; 1,5 ); ( -3,5; 1,5 ); ( -3,5; 4,5 ); ( -4; 3,5 ).