Как сделать проект по биологии 10 класс
Биологически е метод ы борьбы с в редител ями комнатн ых рас тений .
Биологическ ое значе ние жи рораствори мых витамин ов.
Биометри ческое исс ледован ие влиян ия дерматоглифи ческих особенн остей
человека на ег о хара ктер, способ ности, п оведени е.
Влияние насекомых - вред ителей на зеленые насажден ия моег о города.
Влияние солей тяжел ых металлов н а плазмолиз п ротопл аста раст ительной
Влияние фитонци дных растени й на живые организ мы.
Влияние различных условий н а рост и ра змножение дрожжей .
Воздействи е электри ческого тока н а расти тельные клет ки.
Выявлени е наиболее благоприят ных факт оров для с охранени я свежест и молока.
Выявлени е тягучей (карт офельн ой) болезни хлеб а и сп особы её
Естествен но - научное обоснован ие некот орых народ ных при мет.
Зависимост ь интенс ивности фотосинтеза от внешни х условий.
Зависимост ь фотопе риодичес ких реакци й от воздей ствия с вета н а организм
Изучение влияния музыкал ьны х звуков на человека и жив отных.
Изучение закономе рностей в ременной и географи ческой из менчивост и сроков
Изучение наследован ия признак ов левор укости в с емье.
Изучение особенн остей в озникновения и п роявления ст рахов у обучающи хся 7 -
Изучение проблемы страха шк ольников п еред пуб личными в ыступл ениями.
Исследование взаим освязи межд у обра зом жизни школ ьника и плотностью е го
Исследование влияни я отдельны х факторов н а ход техн ологическог о процесса
приготовл ения дрож жевог о теста и н а качество изд елий из н его.
Исследование влияни я шума и му зыки на п амять и вни мание чел овека.
Исследование жесткости воды разли чны х природны х источн иков рай она.
Они рядо м с нами - ред кие и и счезающие животные ( растения).
Определени е качества воды мет одом би отестирования.
Создание п особия п о решению г енетически х задач.
Способы расп ростра нения п лодов и семя н в разных э косистема х.
Темы исслед ователь ских раб от по де ревьям и кустарник ам:
Адаптаци я дикораст ущих дерев ьев и куст арников при о зеленен ии города.
Адвентивн ые деревья и кустарни ки на террит ории п оселка.
Влияни е веерной под вязки малины н а на чало созреван ия и ка чество плод ов.
Выращиван ие и разм ножение т ополя пи рамидальн ого.
Изучение жизненног о состоян ия зелен ых насажд ений в окрестностях школы.
Изучение модификац ионной изм енчивос ти у листве нных растен ий в п ериод
Исследование физио логическ ой реакции березы обы кновенн ой (Betula alba L.)
Морфология и динамика развити я побег ов у яблони домашне й и ки зильника
Мурайя - экз отическ ий цел итель. Лечебн ые свойства, рост, разви тие и
Поражение дубовых насажден ий мучнист ой рос ой и способ ы защиты раст ений.
Факторы, вли яющие на изменен ие окрас ки ли стьев деревьев и куста рников.
Фотоопред елитель д ревесно - куста рниковых растений п ришкольной террито рии.
Актуальн ость выращ иван ия льна на территории моей ст раны.
Биологическ ое развит ие местных с ортовых и дикораст ущих з лаков на фоне
Видовой состав и ос обенности распрост ранени я водных .
Видовой состав трав янистых р астений , произрастаю щих окол о родник ов
Влияние азотных уд обрений на р ост и разви тие растени й.
Влияние азотных уд обрений на формиро вание зелен ой массы .
Влияние антибиоти ков на всхожест ь и ро ст растени й.
Влияние гидрогеля н а скорость п рорастан ия семян растений разного
Влияние запасных п итател ьных веществ се мядолей н а рост и разви тие
Влияние ионов Pb2+, Cu2+ и Н + на рост и развитие растен ий.
Влияние магнитной в оды на жи знедеятел ьность ра стений .
Влияние мочевины н а прорастан ие семян и последующи й рост проростк ов.
Влияние освещеннос ти на рост и развити е растений .
Влияние питател ьных элементов на ростовые процессы растений .
Влияние продолжите льности осве щения н а движен ие лист ьев кислицы (Oxalex
Влияние различных биостим уляторов н а всхожесть сад овых р астений .
Влияние различных видов п очв на разви тие растен ий.
Влияние различных музыкальн ых нап равлени й на рост и развити е растений .
Влияние регуляторов роста на пр оцессы реген ерации растен ий.
Влияние света, т епла и воды н а рост и развитие растений.
Влияние слов и музы ки на рост и ра звитие растений.
Влияние солнечного св ета и качест ва почвы на рост и развитие растен ий.
Влияние солнечного св ета на процес с фотосин теза в растени ях.
Влияние тепла мин еральных вещ еств на п робуждени е растен ий от зимнег о сна.
Влияют л и удобрения н а рост и развитие растен ий?
Волшебные рубахи и з крапивы — ска зка ил и реальность ?
Изучение видового мног ообра зия растен ий моего посел ка.
Изучение видового разно образия т равянист ых дикораст ущих растений
Изучение влияния пирамид на пр орастание семян, рост и разви тие растен ий.
Изучение длител ьного влияния э лекромагн итного излучен ия высоков ольтной
линии элетропередач на кострец б езостый и пырей п олзучий.
Изучение и морфологи ческое опи сание сорн ой растит ельности моего района.
Изучение медоносн ых растен ий окрестн остей г орода.
Изучение пигментн ой сист емы растения, участвующей в фот осинтезе.
Изучение травянистых раст ений п ришкольног о участка
Ирис сглаженн ый – ред кое растени е ок рестностей озера.
Использован ие асс оциати вных диазотро фов при возд елыван ии растени й
Исследование влияни я весенни х пожаров н а рост трав ы.
Исследование групп ы растений , относящ ихся к с орнякам. И х роль в п рироде.
Камыш как би ологич еское средст во очист ки сточны х вод, сод ержащи х ионы
Когда пр осыпаются ко рни? Устан овлени е зависим ости появл ения ко рневой
Развитие представлений о возникновении жизни
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPTX | 1.15 Мб | 26 раз | PDF , PPT |
Совместная жизнь видов в биогеоценозе
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 2.73 Мб | 33 раза | PDF , PPTX |
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPTX | 2.05 Мб | 8 раз | PDF , PPT |
Концепция экосистемы
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPTX | 1.41 Мб | 8 раз | PDF , PPT |
История развития генетики 10 класс
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 772.5 Кб | 11 раз | PDF , PPTX |
Эмбриональный период онтогенеза
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 7.41 Мб | 16 раз | PDF , PPTX |
Бактерии 10 класс
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 2.06 Мб | 39 раз | PDF , PPTX |
Решение задач по генетике
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPTX | 118.44 Кб | 18 раз | PDF , PPT |
Дигибридное скрещивание (10 класс)
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPTX | 3.67 Мб | 11 раз | PDF , PPT |
Биосинтез белка 10 класс
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 444.5 Кб | 12 раз | PDF , PPTX |
Теории происхождения жизни на Земле 10 класс
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 215 Кб | 30 раз | PDF , PPTX |
Инфаркт - это приговор
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 9.6 Мб | 8 раз | PDF , PPTX |
Цитология (9-10 класс)
Учитель биологии Назарова Эльвира Александровна говорит о преимуществах использования интерактивных интерактивных дидактических ресурсов при изучении…
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 6.17 Мб | 70 раз | PDF , PPTX |
Прокариоты (10 класс)
Материалы презентации познакомят учащихся 10 классов с прокариотами – одноклеточными живыми организмами, которые не облают…
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 5.93 Мб | 177 раз | PDF , PPTX |
Органоиды клетки (10 класс)
Учитель биологии представляет наглядный материал, для ознакомления с внутренним строением клетки на уроке в десятых…
| Формат | Размер | Скачана | Другие форматы |
|---|---|---|---|
| PPT | 2.89 Мб | 143 раза | PDF , PPTX |
Анализирующее скрещивание. 10 класс
Материалы презентации помогут учащимся 10 классов изучить важную тему "Анализирующее скрещивание". Слушатели узнают, что анализирующее…
Вы не можете посетить текущую страницу по причине:
- просроченная закладка/избранное
- поисковый механизм, у которого просрочен список для этого сайта
- пропущен адрес
- у вас нет права доступа на эту страницу
- Запрашиваемый ресурс не найден.
- В процессе обработки вашего запроса произошла ошибка.
Пожалуйста, перейдите на одну из следующих страниц:
Если проблемы продолжатся, пожалуйста, обратитесь к системному администратору сайта и сообщите об ошибке, описание которой приведено ниже..
Урок проектной деятельности - сложное педагогическое явление. С одной стороны, это организованная активная учебно-познавательная деятельность учащихся, с другой - управление этой деятельностью учителем. Урок, целью которого становилось не только освоение некоторого предметного содержания, но и формирование, и развитие универсальных проектных и общеучебных умений. Учитель должен был предоставить учащемуся возможность сформировать и реализовать проектный замысел в той или иной сфере деятельности, освоив соответствующие способы деятельности в системе.
Планирование рассчитано на 1 час в неделю, согласно учебному плану, и построено следующим образом:
•Этапы проектной деятельности учащихся
В целом планирование ориентировано на приобретение учащимися навыков научной работы, на обеспечение интеллектуального развития школьников и их последующую адаптацию и социализацию.
Содержание курса и характер занятий предусматривают обучение учащихся технологии проектной деятельности и формирование проектной культуры, поэтому в планирование включен ряд общих вопросов. Кроме того, в этом плане намечаются мероприятия, необходимые для всех исследователей. К ним относятся лекции: по истории проектирования, по проектным технологиям, по правилам делового общения и ведения дискуссий, по формам и видам презентаций. Лекции проводятся для всего класса одним педагогом. Коллективным видом деятельности являются консультации по выбору тематики и жанров учебных проектов для учащихся, испытывающих затруднения.
В практике организации проектной деятельности учащихся возможно использование традиционных форм: фронтальной, индивидуальной и групповой. .
Следует отметить, что использование современных информационно-коммуникативных технологий, электронной почты позволяет организовать работу с каждым учащимся в соответствии с индивидуальной образовательной траекторией, степенью самостоятельности и интеллектуальным потенциалом.
На завершающем этапе учащиеся представляют свои проекты на общешкольной конференции (проектная неделя), где подводятся итоги проделанной работы и дается оценка, а также рекомендации по продолжению работы.
Директор ГБОУ СОШ
Зам. директора по УВР
на заседании МО
Протокол № _____ от “___”__________20__ г.
Пояснительная записка.
Урок проектной деятельности - сложное педагогическое явление. С одной стороны, это организованная активная учебно-познавательная деятельность учащихся, с другой - управление этой деятельностью учителем. Урок, целью которого становилось не только освоение некоторого предметного содержания, но и формирование, и развитие универсальных проектных и общеучебных умений. Учитель должен был предоставить учащемуся возможность сформировать и реализовать проектный замысел в той или иной сфере деятельности, освоив соответствующие способы деятельности в системе.
Планирование рассчитано на 1 час в неделю, согласно учебному плану, и построено следующим образом:
•Тема занятия
•Форма урока
•Основное содержание
•Этапы проектной деятельности учащихся
В целом планирование ориентировано на приобретение учащимися навыков научной работы, на обеспечение интеллектуального развития школьников и их последующую адаптацию и социализацию.
Содержание курса и характер занятий предусматривают обучение учащихся технологии проектной деятельности и формирование проектной культуры, поэтому в планирование включен ряд общих вопросов. Кроме того, в этом плане намечаются мероприятия, необходимые для всех исследователей. К ним относятся лекции: по истории проектирования, по проектным технологиям, по правилам делового общения и ведения дискуссий, по формам и видам презентаций. Лекции проводятся для всего класса одним педагогом. Коллективным видом деятельности являются консультации по выбору тематики и жанров учебных проектов для учащихся, испытывающих затруднения.
В практике организации проектной деятельности учащихся возможно использование традиционных форм: фронтальной, индивидуальной и групповой. .
Следует отметить, что использование современных информационно-коммуникативных технологий, электронной почты позволяет организовать работу с каждым учащимся в соответствии с индивидуальной образовательной траекторией, степенью самостоятельности и интеллектуальным потенциалом.
На завершающем этапе учащиеся представляют свои проекты на общешкольной конференции (проектная неделя), где подводятся итоги проделанной работы и дается оценка, а также рекомендации по продолжению работы.
Читайте также: