Как сделать презентацию портфолио ученика
Портфолио - это комплект
документов, представляющих
совокупность сертифицированных или
не сертифицированных
индивидуальных достижений, который
является основой для определения
образовательного рейтинга выпускника
начальной школы.
4. Что такое портфолио?
5. Что такое портфолио?
Портфолио позволяет учитывать
результаты, достигнутые обучающимся
в разнообразных видах деятельности учебной, творческой, социальной,
коммуникативной и др. - и является
важным элементом практикоориентированного, деятельностного
подхода к образованию.
6. Обязательно портфолио в начальной школе?
7. Обязательно портфолио в начальной школе?
8. Цель портфолио
• собрать, систематизировать и
зафиксировать результаты развития
ученика, его усилия, достижения в
различных областях, демонстрировать
весь спектр его способностей,
интересов, склонностей, знаний и
умений.
9. Задачи портфолио
• поддерживать высокую учебную мотивацию
обучающихся;
• поощрять их активность и
самостоятельность, расширять возможности
обучения и самообучения;
• развивать навыки рефлексивной и оценочной
(в том числе самооценочной) деятельности
обучающихся;
• формировать умение учиться – ставить цели,
планировать и организовывать собственную
учебную деятельность.
10. Цели и задачи.
Безусловная ценность портфолио заключается в
том, что он способствует повышению самооценки
ученика, максимальному раскрытию индивидуальных
возможностей каждого ребенка, развитию мотивации
дальнейшего творческого роста.
Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить
ребенку, что составление портфолио - это не гонка за
дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам
процесс участия в учебной деятельности или
творческой работе, а не его результат.
11. Цели и задачи.
Долговременные исследования
психологов заставили многих специалистов в
области образования принять точку зрения,
согласно которой ведущей характеристикой
творческой личности следует считать не
"выдающиеся способности" (высокий
интеллект, креативность и др.), а ее
мотивацию (жизненные цели). Именно она
рассматривается многими как решающий
фактор реализации творческого потенциала
личности.
12. Девиз работы с портфолио
• Каждодневный творческий процесс
ученика должен быть зафиксирован!
• Показать все, на что ты способен.
• Главное не победа, главное - участие!
13. Как выглядит портфолио
Жестких требований (государственного
образца) на данный момент не существует.
Работа над портфолио - хорошая
возможность проявить себя, подойти к
творчески к этой задаче, придумать что-то
свое, оригинальное.
14. Форма портфолио (связана с удобством хранения)
15. Структура портфолио
16. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную
информацию (фамилия имя
и отчество; учебное
заведение, класс),
контактную информацию и
фото ученика.
Важно дать ребенку
самому выбрать
фотографию для титульного
листа. Не стоит давить на
него и склонять к выбору
строгого портрета. Дайте ему
возможность показать себя
таким, каким он себя
представляет и хочет
представиться другим.
17. Содержание портфолио
18. РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь можно
поместить любую
информацию,
которая интересна и
важна для ребенка.
Возможные заголовки
листов:
19. Лист "Мое имя"
Лист "Мое имя"
Информация о том,
что означает имя,
можно написать о
знаменитых людях,
носивших и носящих это
имя. Если у ребенка
редкая или интересная
фамилия, можно найти
информацию о том, что
она означает.
20. Лист "Моя семья"
Лист "Моя семья"
• здесь можно
рассказать о каждом
члене семьи или
составить
небольшой рассказ
о своей семье.
21. Лист "Мой город"
22. Лист "Мой город"
Лист "Мой город"
Здесь же можно
разместить схему
маршрута от дома
до школы.
Важно чтобы на
ней были отмечены
опасные места
(пересечения дорог,
светофоры).
23. Лист "Мои друзья"
24. Лист "Мои увлечения"
Лист "Мои увлечения"
Небольшой рассказ о
том, чем увлекается
ребенок.
Здесь же можно
написать о занятиях в
спортивной секции,
учебе в музыкальной
школе или других
учебных заведениях
дополнительного
образования.
25. Лист "Моя школа"
26. Лист "Мои любимые школьные предметы"
Лист "Мои любимые
школьные предметы"
Небольшие заметки о
любимых школьных
предметах, построенные по
принципу "мне нравится.
потому что. ".
Также неплох вариант с
названием "Школьные
предметы". При этом
ребенок может высказаться о
каждом предмете, найдя в
нём что-то важное и нужное
для себя.
28. РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
29. РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
Ученик наполняет
этот раздел удачно
написанными
контрольными
работами, интересными
проектами, отзывами о
прочитанных книгах,
графиками роста
скорости чтения,
творческими работами.
30. Русский язык Литературное чтение Иностранный язык
• диктанты, изложения,
сочинения
• аудиозаписи
монологов, диалогов
• дневники читателя
• иллюстрированные
авторские работы
• материалы
самоанализа и
рефлексии
31. Математика
32. Окружающий мир
33. Музыка ИЗО Технология
34. Физкультура
• видео-материалы
• дневники наблюдений и
самоконтроля
• самостоятельные
работы
• материалы
самоанализа и
рефлексии
35. РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
РАЗДЕЛ "МОЯ
ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Все мероприятия,
которые проводятся вне
рамок учебной деятельности
можно отнести к
общественной работе
(поручениям).
Может быть, ребенок
играл роль в школьном
спектакле, или читал стихи
на торжественной линейке,
или оформил стенгазету к
празднику или выступал на
утреннике…
36. РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
37. РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В этот раздел ребенок
помещает свои творческие
работы: рисунки, сказки,
стихи.
Если выполнена объемная
работа (поделка), нужно
поместить ее фотографию.
Необходимо предоставить
полную свободу ребенку при
наполнении этого раздела!
38. РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
39. РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
РАЗДЕЛ "МОИ
ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе дети
принимают активное участие
в экскурсионнопознавательных программах,
ходят в театр, на выставки,
посещают музеи.
Необходимо в завершение
экскурсии или похода
предложить ребенку
творческое домашнее
задание, выполняя которое,
он не только вспомнит
содержание экскурсии, но и
получит возможность
выразить свои впечатления.
40. РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
РАЗДЕЛ "МОИ
ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь размещаются
грамоты, сертификаты,
дипломы,
благодарственные
письма, а также
итоговые
аттестационные
ведомости.
41. РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
РАЗДЕЛ "МОИ
ДОСТИЖЕНИЯ"
В начальной школе
не следует разделять по
важности успехи в
учебе (похвальный
лист) и успехи,
например, в спорте
(диплом).
Лучше выбрать
расположение не в
порядке значимости, а,
например, в
хронологическом
порядке.
42. РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И
ПОЖЕЛАНИЯ"
Размещается
положительная оценка
педагогом стараний
ученика, советы и
рекомендации.
Можно добавить лист
отзывов, а также бланк,
где учителя могут
высказать свои
рекомендации и
пожелания, например,
по итогам учебного года.
44. Критерии оценки портфолио
45. Критерии оценки портфолио
46. Критерии оценки портфолио
47. Критерии оценки портфолио
48. Оценка результатов портфолио.
49. Переходя в старший класс
В начале нового учебного года необходимо
внимательно изучить портфолио, проанализировать
собранный в нем материал.
При переходе в старший класс содержимое всех
разделов надо полностью обновить.
Менее значимые работы и документы
извлекаются (можно поместить в отдельную папку), а
то, что представляет большую ценность,
размещается в специальном разделе. Его можно
озаглавить "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
50. Презентация портфолио
Учащиеся презентуют содержание
портфолио на родительских собраниях,
ученической конференции, классном
собрании.
На презентацию ученик выходит с
комментариями к собственному
портфолио.
Рецензент – педагог, классный
руководитель, классный коллектив.
51. Помощь родителей
В первом классе, когда ребенок только начинает
работать над составлением портфолио, без помощи
родителей ему не обойтись.
Но по мере того, как он взрослеет эту помощь
надо сводить к минимуму. С самого начала нужно
построить работу ребенка таким образом, чтобы он
сам прикладывал определенные усилия к
формированию портфолио. В процессе работы
неизбежно происходит процесс осмысления своих
достижений, формирование личного отношения к
полученным результатам и осознание своих
возможностей.
52. Роль учителя в работе с портфолио
1. Педагог обязан объяснять
правила ведения и заполнения
портфолио.
2. Производить своевременную
оценку заполнений всех разделов.
3. Подготовить выставки,
конкурсы, которые позволят
ученикам проявить себя.
53. Роль учителя в работе с портфолио
Главное то, что портфолио не несет
идеи соперничества между детьми, а
помогает каждому индивидуально
развивать свои таланты.
комплект творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений учебной и творческой активности, участие в школьных и внешкольных мероприятиях, конкурсах, конференциях, прохождение различного рода практик, спортивных и художественных достижений
IV раздел
включает отзывы, рецензии работ, характеристики, представленные классным руководителем, учителями - предметниками, родителями, работниками системы дополнительного образования на различные виды деятельности учащегося.
Портфолио оформляется в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях в соответствии с принятой в школе структурой.
Требования к портфолио
- Аккуратность и самостоятельность.
- Достоверная информация.
- Датирование и визирование (кроме грамот, благодарностей) каждого отдельного материала в течение года.
В конце года ученик самостоятельно проводит анализ личных достижений и намечает планы действий с учетом имеющихся результатов.
Классный руководитель анализирует работу над портфолио и исчисляет итоговый балл.
заверяется печатью школы
утверждается директором
суммируется
проводится годовой рейтинг
выявляются победители
победители поощряются
Оценка достижений учащихся по материалам портфолио
Оценка достижений учащихся по материалам портфолио
Оценка достижений учащихся по материалам портфолио
Учебная деятельность
Достижения в олимпиадах, конкурсах
Спортивные достижения
Участие в НОУ
Участие в мероприятиях
Персональная выставка
Занятия в кружках и секциях
Наличие грамоты за активное участие в жизни класса и школы
Включение каких-либо материалов в портфолио без согласия обучающегося не допускается.
Информация классным руководителям
2. В течение года контролировать работу учащихся по формированию портфолио.
3. Не позднее 20 мая 2017 г. подвести итоги работы учащихся за год, внести данные в сводную итоговую ведомость, заверить ведомость печатью школы.
Информация классным руководителям
4. Выявить учащегося/учащихся с наибольшим рейтингом (наибольшее количество баллов).
5. Подать фамилии, имена, класс, рейтинг учащегося для поощрения.
Описание презентации Портфолио ученика начальной школы Что такое по слайдам
Портфолио ученика начальной школы
Что такое портфолио? • Портфолио – (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов)
Что такое портфолио? Портфолио — это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных или не сертифицированных индивидуальных достижений, который является основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.
Что такое портфолио? Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности — учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. — и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию.
Цель портфолио • собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
Задачи портфолио • поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся; • поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; • развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся; • формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
Цели и задачи. Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио — это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.
Девиз работы с портфолио • Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован! • Показать все, на что ты способен. • Главное не победа, главное — участие!
Как выглядит портфолио Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. Работа над портфолио — хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.
Форма портфолио ( связана с удобством хранения) • файловая папка с вкладышами, • пластиковый портфель, • пластиковая папка.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика. Важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
Помощь родителей В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. С самого начала нужно построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.
Желаю творческих Вам процветания и благополучия !
Для чего ученику портфолио?
"У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы.
Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов".
- помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы.
Цель портфолио:выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы.
"Портфолио в начальной школе"
Для чего ученику портфолио? "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов"
Основная функция данного нововведения -
- помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы.
Цель портфолио :
- выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы.
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.
Для чего все это нужно?
- Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио является формой аутентичного оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности. Таким образом, портфолио соответствует целям, задачам и идеологии практико-ориентированного обучения.
Как выглядит портфолио?
- Как правило, для создания портфолио требуется папка "на кольцах" (обычная или архивная), которая наполнена файлами с перфорацией. Желательно приобрести разноформатные файлы для хранения документов или работ формата А4, А5 и А3. Дополнительно можно вложить разделители, которые помогут структурировать папку по разделам.
Портфолио ученика начальной школы
Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.
- —создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
- —максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
- —развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
- —формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
- —формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
- —приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
- —формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.
Как выглядит портфолио ученика начальной школы?
Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался "Портфель моих достижений" ("Мои достижения" и т.п.) и чтобы не выводился на передний план раздел, документально подтверждающий эти достижения (всевозможные грамоты и сертификаты)
- Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.
Считаю важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
- Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
- "Мое имя" - информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
- "Моя семья " - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.
- "Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
- "Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
- " Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
- "Мои любимые школьные предметы " - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится. потому что. ". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
- В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
- Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.
РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления.
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
В портфолио ученика начальной школы этот раздел включает положительную оценку педагогом его стараний. Считаю важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года.
Читайте также: