Как сделать огэ по истории

Обновлено: 23.01.2025

В отличие от прежней модели, где бо́льшая часть заданий была нацелена на проверку знаний по определённому периоду истории, в данной модели бо́льшая часть заданий проверяет определённые требования (умения). Вместо того, чтобы просто определить, к какой эпохе относится карта, нужно будет указать, какое событие на ней изображено; вместо того, чтобы определять, кем и когда написан исторический текст, нужно найти в нем ошибки; вместо того, чтобы выбрать из списка причину события, нужно предоставить факты, которые его объясняют. То есть, нужно не просто выбрать вариант ответа. Придется связывать между собой тезисы и факты, дополнять таблицы и схемы и т.д. Задания, которые НЕ изменились:2, 5, 7,11, 12, 20, 21 (это по новой нумерации). Формулировка других заданий изменена.

Новые типы заданий.

После того, как учащийся выбрал историю своим экзаменационным предметом, перед ним встает вопрос о том, каким образом должна проходить подготовка к ОГЭ по истории. Для начала необходимо определить четкую цель, какую оценку хочется заработать учащийся? Готов ли он трудиться каждый день для достижения поставленной цели? Подготовиться к ОГЭ в 9 классе вполне реально, если правильно распоряжаться своим временем и прикладывать к этому многочисленные усилия: Оцените себя и свои знания и решите, какую оценку вы бы хотели получить на экзамене. Совпадает? Нет? После того, как вы определили цель, необходимо начинать двигаться в ее направлении. Но будьте готовы, что вам понадобятся книги, учебные пособия, сборники и атласы. Которыми нужно пользоваться очень активно, не откладывать пылиться на дальних полках. Как правило нужно работать и интернет ресурсами, так как именно там можно проработать большинство ошибок. Видеть личный рост.

Как правило большинство учащихся теряют много баллов не из-за незнания предмета, а потому что плохо читают задания, не понимают сути, как правильно ответить на тот или иной вопрос. Так что учитель должен уделить максимум времени, для ознакомления с текстом заданий. Для повторения большого объема информации требуется систематизировать материал в таблицы.

В-третьих, следует выделить в отдельный блок изучение вопросов, связанных с культурой, так как этот блок в чаще всего не изучается в школе. Многие учителя опускают его, считая ни таким важным как события внутренней и внешней политики.

Ну для того чтобы подготовка не была скучной, нужно пытаться самому составлять тесты, викторины по истории. Тогда материал запоминается гораздо легче. Участвовать в конкурсах и онлайн олимпиадах.

Подготовку к ОГЭ по истории желательно начинать как можно раньше, поскольку придется проштудировать множество объемных тем, начиная с 6 класса. Немало учеников, попробовав свои силы на пробном варианте, меняют решение и записываются на менее сложные и трудоемкие дисциплины. Самостоятельно подготовиться на высокий балл очень непросто, поэтому многие ребята предпочитают дополнительно работать с репетиторами или посещать курсы.

Наибольшие затруднения на экзамене вызывают задания, посвященные событиям XIX века, где часто приходится находить неочевидные причинно-следственные связи. Сложными оказываются вопросы по географическим экспедициям, требующие умения ориентироваться в картах. Также непросто запомнить материал по истории русской культуры: от учащегося требуется запомнить большое количество художников, архитекторов, время создания и внешний вид их творений.

Если учесть опыт девятиклассников, уже прошедших испытание, а также советы экспертов, то план подготовки к ОГЭ по истории вкратце выглядит так:

Выделить больше времени на изучение поздних периодов, которые проходят в 9 классе, а затем повторить их незадолго до экзамена.
Параллельно, приблизительно за полгода до испытания, а то и раньше, начинать освежать в памяти материал, пройденный в 6–8 классах. Хорошо зарекомендовал себя способ пересказа вслух кому-то из родных или друзей, причем желательно рассказ структурировать и наполнять фактами.
Особое внимание следует уделить запоминанию большого количества дат. Здесь каждый может выбрать для себя наиболее подходящий способ: одни просто заучивают годы, другие увязывают их с несколькими событиями, проводят параллели и выстраивают ассоциативные ряды, третьи предпочитают составлять таблицы для структурирования материала.
По наиболее важным историческим личностям можно составлять отдельные конспекты, в которые заносятся факты биографии, политические и идейные взгляды, связь с другими деятелями и оценку современников.
Не зацикливаться только на учебниках. Неплохо помогает просмотр тематических лекций и подкастов, исторических фильмов. Для визуализации информации можно рисовать схемы, карточки с датами, важные иллюстрации и размещать их дома на видных местах, чтобы они постоянно попадались на глаза.
После более или менее уверенного освоения теории можно переходить к тестам. Сначала стоит разобрать задания по отдельным темам, а затем уже переключиться на комплексные варианты, включающие вопросы из разных разделов.

Демоверсия

Первую оценку уровня своих знаний помогает сделать демонстрационная версия экзамена. Она сразу высветит все пробелы и выявит темы, которым необходимо уделить дополнительное время в процессе подготовки. На все вопросы в демоверсии указаны правильные ответы, однако заглядывать в них лучше после завершения теста.

Кодификатор

Еще один важный для девятиклассника документ – кодификатор. Он помогает понять, что именно будет проверяться на экзамене. Кодификатор состоит из двух разделов и опирается на ФГОС ООО и Федеральный компонент госстандарта основного общего образования.

Первая часть посвящена умениям и знаниям, которыми должен обладать ученик после освоения школьной программы за 6–9 классы. Среди основных требований можно отметить:

знание основных этапов, дат и событий истории России, имен выдающихся деятелей, достижений культуры, а также видов исторических источников;
умение определять последовательность событий и соотносить даты, исторические процессы и факты, рассказывать об исторических событиях, используя разные источники информации, пользоваться картами, писать творческие работы и составлять планы;
способность определять причины и следствия событий, находить существенные черты исторических процессов, объяснять смысл терминов и понятий, формировать собственное обоснованное мнение и отношение к историческим личностям;
обладать навыком использования полученных знаний в повседневной жизни, при общении с представителями иных национальностей и религий, понимать исторически сформировавшиеся норм социального поведения.

При повторении теории стоит обязательно ориентироваться на кодификатор, чтобы не пропустить какой-либо важный момент.

Ресурсы для подготовки

Для качественной подготовки к ОГЭ по истории в 9 классе приходится использовать много источников информации. Однако доверять нужно только проверенным учебным пособиям и интернет-ресурсам, над созданием которых работали профессионалы, имеющие непосредственное отношение к формированию заданий и проверке экзаменационных работ.

Что касается печатных изданий, то эксперты советуют использовать такую литературу:

Как сдать

Структура ОГЭ по истории в 2020 году претерпела существенные изменения: общее количество заданий уменьшилось с 35 до 21, вопросов по событиям после 1914 года нет, зато добавились задачи по истории других стран. При этом время на выполнение работы осталось прежним – 3 часа (180 минут), что дало возможность ученикам более тщательно обдумывать ответы.

Во второй части – 7 задач с развернутыми ответами, которые разборчиво и четко излагаются на бланке №2. По характеру контролируемых умений учащегося они распределены так:

№15–27 – проверка умения анализировать исторический источник;
№18 – нахождение причинно-следственных связей;
№19 – изучение текста, поиск в нем ошибок и их исправление;
№20 – сравнение исторических явлений и событий;
№21 – анализ ситуации, связанной с деятельностью определенной исторической личности.

На испытании не допускается использование каких-либо вспомогательных материалов, за исключением черновика и ручки. Ученик вынужден опираться исключительно на собственные знания, что довольно сложно и ответственно. С другой стороны, успешно сдав экзамен, он получит бесценный опыт для подготовки к ЕГЭ по истории.

Оценивание результатов

На ОГЭ можно получить максимум 34 первичных балла. Сложность включенных в КИМ вопросов указана в таблице.

Уровень сложности	Число вопросов	Максимальный первичный балл	Процент от общего количества первичных баллов
Базовый	11	16	47
Повышенный	7	11	32,4
Высокий	3	7	20,6
Итого	21	34	100

Как видим, относительно простых вопросов на экзамене не так уж и много, но и на базовом уровне можно достичь положительного результата. Система оценивания работ такова:

вопросы №2, 3, 5, 6, 8–12, 14 оцениваются в 1 балл (правильно – неправильно);
задачи №1, 4, 7, 13 могут принести по 2 балла при выполнении без ошибок, 1 балл при одной ошибке или же 0;
задания №15–18 и 20 с развернутым ответом дают от 0 до 2 пунктов;
упражнения №19 и 21 – от 0 до 3 баллов.

Ответы на вопросы первой части проверяются автоматически. Задания второй части оцениваются экзаменаторами по утвержденным критериям. Учитывается наличие всех необходимых элементов ответа, его полнота и логичность изложения. При этом элемент засчитывается, если, помимо верной версии, не указана неверная. Если после проверки работы двумя экспертами у них возникнут значительные расхождения в оценках (2 или больше первичных баллов), окончательным признается вывод третьего экзаменатора. Он проверяет только те задачи, по которым возникли расхождения.

После окончательного утверждения первичные баллы переводятся в стандартные оценки по пятибалльной шкале с использованием такой схемы:

Итоговая отметка

Троечники могут получить приемлемую оценку на одних задачах первой части, а те, кто стремится к более высокому результату, должны хорошо поработать над заданиями с развернутым ответом. В профильные классы рекомендуют зачислять школьников, которые на экзамене набрали не меньше 24 первичных баллов.

На сегодняшний день ОГЭ по истории – далеко не самый популярный экзамен среди школьников. Его практически не выбирают ученики, которые мечтают получить хотя бы минимальный балл и выпуститься из школы. Обычно на это испытание записываются девятиклассники, которые серьезно увлекаются исторической наукой или же связывают свое будущее с такими направлениями, как юриспруденция, искусствоведение, археология, политология, международные отношения.

Подходит к завершению 2021 учебный год и восьмиклассники отправляются на долгожданные каникулы. Что может быть приятнее планов на отдых после хорошо написанных контрольных и ВПР? Впрочем, многие будущие девятиклассники уже сейчас задумываются о следующем учебном годе. Безусловно, его кульминацией станут основные государственные экзамены.

Структура ОГЭ по истории

Пакет документов для проведения основного государственного экзамена в 2022 году ФИПИ опубликует к сентябрю, поэтому при анализе работы можно ориентироваться на материалы текущего года. КИМ ОГЭ по истории состоят из двух частей:

1 блок из 17 вопросов с кратким ответом, за которые можно получить до 21 балла или 56,8% от максимального результата;
2 блок из 7 заданий с развернутым ответом, за которые можно получить до 16 баллов или 43,2% от максимального результата.

Решу ЕГЭ история: как подготовиться в 2021 году?

Содержательная программа ОГЭ охватывает весь школьный курс истории и условно делится на три периода:

до XV века;
XVI—XVII века;
с XVIII по начало XX века.

На ОГЭ представлены задания по одному или нескольким из указанных периодов, а также по истории культуры.

Анализ заданий части 1

В 2021 году из-за пандемии ОГЭ по истории проводиться не будет, но преемственность утвержденных методических материалов позволяет ориентироваться на них при анализе экзаменационной работы. В первой части присутствует четыре типа заданий. Вопросы тестового характера на выбор правильного ответа из списка предложенных вариантов.

Еще один тип заданий — определение правильной последовательности заданных элементов. К примеру, участнику ОГЭ предлагают расположить события в хронологическом порядке. Подобные задания проверяют уже не точечные знания, а цельность исторических представлений.

В КИМ ОГЭ также представлены классические открытые тесты, в которых требуется записать в строку правильный ответ в виде слова, словосочетания, даты и пр. В некоторых случаях задания проверяют точечные знания, а в других — умение анализировать исторический материал и делать выводы на основании представленной информации.

Одним из наиболее сложных вариантов являются задания на установление связи между несколькими группами элементов. Они требуют навыков аналитического мышления и знания исторического материала. Впрочем, иногда, как в задании №7 демоверсии, для определения правильного ответа достаточно логически подумать над предложенной информацией.

Анализ заданий части 2

Во второй части ОГЭ представлены задания с развернутым ответом. Они проверяют не только знание исторического материала, но и следующие навыки:

умение анализировать исторические тексты с поиском необходимой для ответа информации или ошибок;
навыки установления причинно-следственных связей для тех или иных событий;
умение анализироваться действия исторических личностей и их влияние на историческую ситуацию;
навыки сравнения различных явлений и событий.

В некоторых заданиях совмещены тестовая и развернутая форма. К примеру, в задании №21 от участника требуется изучить предложенный список и выбрать причины проведения Великих реформ второй половины XIX века. Более того, необходимо в развернутом виде объяснить свой выбор. При этом важно использовать аргументацию. К примеру, выбрав в качестве причины неудачи в Крымской войне, следует уточнить, что это событие показало экономическую отсталость России, например, из-за наличия крепостного права, и назревшую необходимость в его отмене.

Решу ОГЭ история на максимальный балл

Если вы поставили перед собой задачу успешно сдать ОГЭ по истории, тогда вам помогут несколько рекомендаций:

Тренировка навыков, необходимых для получения высокого балла, является необходимым элементов курсов ОГЭ по истории в нашем образовательном центре. Мы учим не только запоминать, но и думать, что дает нашим выпускникам преимущества перед конкурентами.

Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее время.

Общее количество заданий – 35.

Работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит 30 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Часть 2 содержит 5 заданий с развернутым ответом. Проверка выполнения заданий этой части проводится экспертами на основе специально разработанных критериев.

Шкала перевода баллов в оценки:

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указаны цифра, последовательность цифр, слово (словосочетание). За верный ответ на каждое из заданий 1–23, 25, 27–30 выставляется 1 балл.

За полный правильный ответ на каждое из заданий 24 и 26 ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибок или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов.

Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За выполнение заданий 31, 32, 34 ставится от 0 до 2 баллов, за задания 33 и 35 – от 0 до 3 баллов.

Читайте также: