Как сделать морфологический разбор существительного васька 5 класс

Обновлено: 09.01.2025

1. Образовательная: знать порядок морфологического разбора существительного. Формировать умение производить устный и письменный разбор.
2. Развивающая: уметь применять морфологический разбор, развивать логическое мышление, внимание, память, орфографическую зоркость.
3. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, чувство ответственности за соблюдение норм и правил русского литературного языка.

Вложение	Размер
urok_-_morfologicheskiy_razbor_sushchestvitelnogo.docx	20.79 КБ

Предварительный просмотр:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ
Тема: Морфологический разбор имени существительного.

1. Образовательная : знать порядок морфологического разбора существительного. Формировать умение производить устный и письменный разбор.
2. Развивающая: уметь применять морфологический разбор, развивать логическое мышление, внимание, память, орфографическую зоркость.
3. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, чувство ответственности за соблюдение норм и правил русского литературного языка.

II. Подготовка к изучению нового материала

Работа с текстом. Синтаксический разбор предложений (материал распечатан).

Ле..кый ветерок гон..т облачка по небу, В тих., дни над землей летает ли..кая п..утина. Осень – пора сбора птиц к отлету. В д..лекий путь отправляют..ся дикие гуси. Оставляют свои болота журавли.
(И.С. Соколов-Микитов)

Сделать вывод о синтаксической роли существительных в предложении.

Ребята, сегодня мы с вами будем учиться составлять опорный конспект или схему имени существительного, в которой мы обобщим наши знания об этой части речи, вспомним, какими грамматическими и морфологическими признаками характеризуется эта часть речи, а также какую синтаксическую роль выполняет существительное в предложении. На морфологических признаках мы остановимся более подробно.
(Во время повторения признаков имени существительного на интерактивной доске выводится схема, которая заполняется по мере называния признаков, учащиеся одновременно с учителем заполняют свою тетрадь).

III. Изучение нового материала

Знакомство с порядком морфологического разбора существительного, составление на основе этого материала рассказа о существительном по опорным словам (материал распечатан):

Порядок морфологического разбора имени существительного

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

3) Постоянные признаки:

собственное — нарицательное; одушевлённое — неодушевлённое; род; склонение.

4) Непостоянные признаки:

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора имени существительного

Над лугом летают весёлые стрекозы.

2) Начальная форма — луг.

3) Постоянные признаки: нарицательное; неодушевлённое; мужской род; 2 склонение.

4) Непостоянные признаки: творительный падеж, единственное число.

5) В предложении является второстепенным членом (обстоятельством места), поясняет сказуемое: летает (где?) над лугом.

1) (над) лугом — имя сущ.(что?).

3) нариц., неодуш., м. р., 2-ое скл.

5) Вт. член. Летает (где?) над лугом.

Пример
1) Имя существительное обозначает , отвечает на вопросы, н ачальная форма имени существительного –.
2) Имена существительные имеют следующие постоянные признаки:
………
относятся к ……… или , или роду,
к…………, или ………., или ………склонению.
Имена существительные имеют следующие непостоянные признаки:
Существительное изменяется по …………. и …………………
3) В предложении имя существительное может быть ………………….
Имя существительное не является членом предложения, если …………………………………………………………………………………………………

IV. Закрепление нового материала

Работа с текстом (материал распечатан):

Письменно ответьте, почему мама отдала вишни дочке?
Найти в тексте по 1 существительному всех трех склонений, выписать их в тетрадь и произвести письменно их морфологический разбор.
Помните! При определении синтаксической роли существительного в предложении мы задаем смысловой вопрос, а не падежный.
Со словом вишня составить предложения, доказав, что это слово может выступать в роли различных членов предложения, а может и не быть членом предложения, записать эти предложения в тетрадь.

Найдите ошибки, допущенные при выполнении морфологического разбора.

На сосне мы увидели пёстрого дятла . Я захотел найти его гнездо .

собств., неодуш., ж.р.,

нариц.. одуш., м.р., ед.ч.,

нариц., неодуш., ср.р.,

V. Домашнее задание.
Работа с текстом К. Паустовского (материал распечатан).
Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывают вереницы белых облаков. В полдень облака стремительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень.

Определить его стиль. Подчеркнуть в тексте олицетворения. Подобрать синонимы к слову неслыханная (жара). Каким синонимом можно заменить слово рвались (вверх)?
Выписать из текста существительные, состоящие из приставки, корня, суффикса и окончания. Сделать письменный морфологический разбор любых трех существительных из текста.

VI .Подведение итогов.
Учитель тезисно повторяет основные моменты урока, по ходу задавая вопросы ученикам. Оценивание деятельности учеников.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Морфологический разбор имени существительного"

Материал может быть использован на обобщающих уроках по теме "Имя существительное".

Русский язык.5 класс. Презентация к уроку по теме "Морфологический разбор имени существительного"

Презентация к уроку русского языка в 5 классе позволяет полностью повторить и обобщить знания учащихся по теме "Имя существительное" и отработать порядок морфологического разбора данной части речи.

Конспект открытого урока "Морфологический разбор имени существительного"

Конспект открытого урока "Морфологический разбор имени существительного".

Презентация по теме"Морфологический разбор имени существительного" 5 класс

Материал по теме "Морфологический разбор имни существительного".

план урока русского языка в казахской школе на тему "Морфологический разбор имени существительного"

План урока русского языка на тему "Морфологический разбор имени существительного" составлен для 5 класса. Ознакомление с новым материалом, закрепление темы , задания разработаны для ра.

Презентация по теме: "Имя существительное как часть речи. Морфологический разбор имени существительного"

Имя существительное как часть речи. Морфологический разбор имени существительного.

Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи.

Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи.

Чтобы выполнить полный морфологический разбор имени существительного, введите слово в поле ввода. К каждому варианту разбора приложен план разбора для удобства.

План разбора имени существительного

Часть речи. Общее значение
Морфологические признаки.
1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число)
2. Постоянные признаки:
  - Собственное или нарицательное
  - Одушевленное или неодушевленное
  - Род
  - Склонение
  Непостоянные признаки:
  - Падеж
  - Число
Многие испытывают трудности с пониманием морфологического разбора имени существительного, порядком его выполнения или выделением морфологических признаков существительного. Данный онлайн сервис поможет вам разобрать введенное слово с примерами и планом разбора.

Общий порядок морфологического разбора имени существительного:
- Определяем начальную форму имени существительного (ставим слово в именительный падеж единственного числа)
- Далее нужно выяснить постоянные морфологические признаки
  - Собственное или нарицательное
  - Одушевленное или неодушевленное
  - Род
  - Склонение
  - Падеж
  - Число
  Порядок разбора в вашем классе может отличаться от предложенного, поэтому настоятельного советуем уточнить требования к морфологическому разбору у вашего учителя.
  
  10 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов
  
  Ответы 10
  
  1 Васька-существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?
  
  А) Постоянные признаки: собственное, одушевлённое,мужской род, 1-е склонение, не изменяется по числам – имеет форму только единственного числа.
  
  Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме именительного падежа.
  
  В предложении выполняет роль подлежащего.
  
  1. (кто?) Васька - сущ., обозн. предмет
  2. Н.ф. - Васька
  Пост.: собст., одуш., 1 скл., м.р.
  Непост.: ед.ч., И.п.
  3. Подлеж.
  
  1. (Кто?) Васька - существительное
  2. Н. ф. - Васька, одушевлённое, собственное, 1-е склн., конкретное, именительный падеж, мужское род, единственное число.
  3. Подлежащее
  
  5 зв 6 б Васька
  
  2.Начальная форма: Васька
  
  3. Постоянные признаки: собственное, одушевленное, мужской род, 1 склонение
  
  4. Непостоянные признаки: единственное число, Именительный падеж,
  
  5. Васька-подлежащее или сказуемое ( нужен контекст)
  
  в — [в] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
  а — [а] — гласный, ударный
  с — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
  ь — не обозначает звука
  к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
  а — [а] — гласный, безударный
  
  6 букв, 5 звуков.
  
  у — [у] — гласный, безударный
  ш — [ш] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый, шипящий
  ё — [о] — гласный, ударный
  л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
  
  4 буквы, 4 звука.
  
  с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
  ъ — не обозначает звука
  е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
  [э] — гласный, ударный
  л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
  
  Морфологический разбор имени существительного — это указание постоянных и непостоянных признаков существительного как самостоятельной части речи.
  
  Составим план, как последовательно выполнить морфологический разбор существительного. Приведем образец и примеры разбора существительных, имеющих разную грамматическую форму.
  
  Прежде чем узнать, как выполнить морфологический разбор существительного, напомним, какие слова можно отнести к этой части речи.
  
  Имя существительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает лицо или предмет и отвечает на вопрос кто? или что?
  - (кто?) сын, сосед, человек;
  - (что?) дорога, небо, чертеж.
  Как выполнить морфологический разбор имени существительного?
  
  Приняв о внимание это определение, морфологический разбор имени существительного начинаем с указания части речи и общего грамматического значения.
  
  Общее грамматическое значение имени существительного заключается в способности обобщённо называть предмет.
  
  Затем выявим постоянные признаки имени существительного:
  - собственное или нарицательное;
  - одушевленное или неодушевленное;
  - отвлеченное или конкретное;
  - вещественное, собирательное;
  - род (мужской, средний, женский)
  - склонение (первое, второе или третье).
  У некоторых существительных категория числа является постоянным морфологическим признаком, если эти существительные имеют форму только единственного или множественного числа.
  
  Остальные признаки являются непостоянными. Существительные изменяются по падежам и числам.
  
  Морфологический разбор существительного закончим указанием его синтаксической роли (какой член предложения). Имя существительное может быть любым членом предложения как главным (подлежащее или сказуемое), так и второстепенным (определение, дополнение, обстоятельство).
  
  Эти этапы разбора существительного как части речи представим в виде плана.
  
  План морфологического разбора существительного
  
  I. Часть речи. Общее грамматическое значение.
  
  II . Морфологические признаки
  
  а) постоянные признаки:
  - собственное или нарицательное;
  - одушевленное или неодушевленное;
  - по значению конкретное или абстрактное, вещественное, собирательное;
  - род
  - число (у существительных только единственного или множественного числа);
  - склонение
  б) непостоянные признаки:
  
  III . Синтаксическая роль
  
  В предложении может быть несколько существительных. То существительное, которое требуется разобрать как часть речи, указывается цифрой 3 справа над ним. Приведем примеры морфологического разбора существительного.
  
  Образцы разбора
  
  Летним утром дети пошли в лес за земляникой³.
  
  II . Морфологические признаки
  
  а) постоянные признаки:
  - нарицательное
  - неодушевленное
  - вещественное
  - женский род
  - I склонение
  б) непостоянные признаки:
  - творительный падеж
  - единственное число
  III . Синтаксическая роль — дополнение.
  
  У меня над головой яркая синева неба³.
  
  II . Морфологические признаки
  
  а) постоянные признаки:
  - нарицательное
  - неодушевленное
  - конкретное
  - средний род
  - II склонение
  б) непостоянные признаки:
  - родительный падеж
  - единственное число
  III . Синтаксическая роль — определение (несогласованное).
  
  Синева неба = небесная синева.
  
  II . Морфологические признаки
  
  а) постоянные признаки:
  - нарицательное
  - неодушевленное
  - конкретное
  - множественное число
  - склоняется как существительное множественного числа
  б) непостоянные признаки:
  
  III . Синтаксическая роль — обстоятельство.
  
  Вчера дядя Семен поймал огромную щуку³.
  
  II . Морфологические признаки
  
  а) постоянные признаки:
  - нарицательное
  - одушевленное
  - конкретное
  - женский род
  - I склонение
  б) непостоянные признаки:
  - винительный падеж
  - единственное число
  III . Синтаксическая роль — дополнение.
  
  Видеоурок
  
  Читайте также:

Ответы 10

Как выполнить морфологический разбор имени существительного?

План морфологического разбора существительного

Образцы разбора

Видеоурок