Доска обратной связи для мозжечковой
Полный комплект серии Бюджет
Балансировочный комплекс серии Бюджет – идеальный выбор экономных родителей для полноценных занятий дома.
Состав полного комплекта Бюджет:
Количество упражнений доступное для выполнение на данном комплекте более 100.
Комплект Бюджет изготовлен с применением экологически безопасных материалов.
Изделия гладко отшлифованы.
Доступ в личный кабинет с видеоуроками для серии Бюджет не предоставляется.
Различия в сериях Бюджет, Стандарт и Профи можно прочитать в таблице.
Мы предлагаем тренажеры для мозжечковой стимуляции, которые активно используются нейроспихологами, логопедами, дифектолагами для стимуляции работы ствола головного мозга и мозжечка.
Показать полностью.
Серию тренажеров для развития координации, в тренировке внимания и ловкости.
Наши преимущества:
- Собственное производство из экологически чистых материалов;
- Качественная продукция по выгодной цене
- Удобная доставка по всей России;
- Работаем по прямым договорам и госзакупкам.
ООО "Интернет проекты"
ИНН / КПП: 6629024984 / 668201001
ОГРН: 1096629001370
Если вы еще не получили методичку по доске Бильгоу, вы можете подписаться на нашу рассылку и мы отправим ее вам
Инструмент для общения со своей целевой аудиторией.
Нравится Показать список оценившихРазгадай слово. jpg 211 КБ jpg 210 КБ jpg 210 КБ jpg 211 КБ jpg 227 КБ Нравится Показать список оценивших jpg 440 КБ jpg 424 КБ jpg 424 КБ jpg 392 КБ Нравится Показать список оценивших
ТРЕВОЖНЫЕ СИМПТОМЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА :
1. Малыш не устанавливает зрительный контакт или он кратковременный.
Ребенок, который смотрит в глаза, только если его активно вовлекают в общение, или изучает предметы, рассматривая их как бы со стороны, а не прямо, может вызывать беспокойство.
Показать полностью.
2. Малыш одержим вращающимися предметами.
Большинство детей любят смотреть на карусели, играть с юлой, но. если ребенок часто завороженно не отходит от вращающихся предметов, это тревожный сигнал.
3. У малыша нет лепетной речи.
Речевое развитие ребёнка должно усложняться от гуления в возрасте 4–6 месяцев к лепету, включающему согласные, в 6–9 месяцев. Дети, в лепете которых нет согласных, должны быть обследованы на предмет задержки речевого развития, особенно если к году ребёнок не произносит свои первые слова «мама» или «папа».
4. Малыш играет один.
Дети от года до двух привлекают к игре окружающих, например, папу или маму, проявляют интерес к тому, чем занимаются близкие. Если ребёнок может часами играть в одиночестве, это должно настораживать.
5. Малыш не реагирует на посторонних.
Ребенок раннего возраста быстро замечает, появление незнакомого человека. Например, он может испугаться и спрятаться за маму, а может с удовольствием начать общаться. В любом случае реакция на незнакомца должна быть.
6. У малыша отсутствуют навыки коммуникации.
Когда ребёнок видит что-то новое, интересное или даже пугающее, он обращается к взрослому посредством голоса, жеста. Обратите внимание, если этой реакции нет.
7. У малыша стереотипные движения.
Например, если ребенок все время хлопает в ладоши, ходит на цыпочках, включает и выключает свет, открывает и закрывает двери, выполняет странные движения руками или гримасничает - это должно насторожить родителя.
Дорогие родители, если вы заметили хоть один из этих признаков у вашего малыша, не ждите, обратитесь к специалистам: детскому неврологу, нейропсихологу и логопеду-дефектологу.
jpg 321 КБ Нравится Показать список оценившихО том, как растить своего ребенка счастливым человеком, рассказывает Виктория Кисс, психолог, специалист по семейным и детско-родительским отношениям.
Оскар Уальд говорил: «Лучший способ сделать детей хорошими, это сделать их счастливыми». Однако так уж бывает, что мы, родители, в своем стремлении дать ребенку лучшее, иногда забываем о самых простых вещах, которые делают наших детей счастливыми.
Вот они – эти золотые правила счастья, о которых мы все интуитивно знаем с самого детства, но почему-то далеко не всегда их придерживаемся.
ПРАВИЛО №1. НАЧНИТЕ С СЕБЯ: НАУЧИТЕСЬ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМИ
Начать с себя – универсальное правило, работающее всегда и везде, в том числе и в вопросах счастья.
«Счастлив родитель – счастлив ребенок»,
– избитая фраза, которая, тем не менее, не теряет своей актуальности.
Психологический климат в семье, где есть любовь и уважение, где взрослые увлечены любимым делом и радуются общению с близкими, существенно отличается от климата в семье, в которой родители находятся в хроническом состоянии жертвы, а при общении используют жалобы и обвинения.
Атмосфера и модель отношения к жизни, которые ребенок перенимает у взрослых, прямым образом влияют на его уровень счастья.
Поэтому мамам и папам важно сосредоточиться на собственном ощущении счастья, радости и самореализации – хотя бы ради своих детей.
ПРАВИЛО №2. ИСПОЛЬЗУЙТЕ МЕТОД «ЗЕЛЕНЫХ ЧЕРНИЛ»
Такое название получил эксперимент, проведенный психологами с двумя группами школьников.
В одном классе учитель, проверяя работы ребят, подчеркивал их ошибки красными чернилами. А в другом отмечал зелеными то, что было сделано верно. Уже через месяц успеваемость первой группы заметно ухудшилась, а результаты второй стали значительно лучше.
Прямо пропорционально изменилось и эмоциональное состояние большинства ребят.
Всех нас со школьной скамьи учили концентрироваться на своих ошибках, а не на достижениях, поэтому большинство родителей привычно подчеркивают промахи ребенка (да и свои тоже). Подчас они забывают или не считают нужным отмечать удачи детей, принимая их как должное.
Такой подход лишает ребенка радости и занижает его самооценку.
Каждому родителю важно осознать, какого цвета «чернила» он применяет к жизни своих детей.
Чтобы это понять, достаточно в течение дня фиксировать все свои комментарии в адрес ребенка – как «красные», так и «зеленые». А затем сознательно увеличивать объем «зеленых чернил» в вашем общении.
ПРАВИЛО №3. БЛАГОДАРИТЕ РЕБЕНКА
«Ты ничего не забыл? А волшебное слово?» – мы учим детей быть благодарными за конфету, подарок, услугу. Но спросите себя, как часто вы сами говорите «спасибо» своему ребенку?
Не только за его слова или поступки, но и просто за то, что он у вас есть.
Силу благодарности сложно переоценить, ведь это не просто проявление вежливости, это настоящий золотой ключик к счастью. Когда мы произносим слова благодарности, мы концентрируемся на том хорошем, что есть в нашей жизни, и от этого чувствуем себя более счастливыми.
Когда мы благодарим ребенка, мы повышаем его уровень значимости, удовлетворяем его потребность в принятии и признании, делая намного счастливее и его, и себя.
ПРАВИЛО №4. ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЙТЕ РЕБЕНКА
Желание быть услышанным и понятым – глубинная потребность каждого человека и в первую очередь — ребенка.
Часто родителям кажется, что они внимательно слушают своих детей, однако на поверку выходит, что слушают они их автоматически, продолжая заниматься своими повседневными делами.
Часто этой «ненужной» информацией становятся не только слова, но и, что еще хуже, чувства ребенка. И это лишает его счастья быть услышанным и понятым.
Карл Роджерс, основатель клиент-центрированной психотерапии, предлагал своим клиентам во время разговора провести такой короткий эксперимент: «Остановите на миг свой диалог и установите правило: каждый может высказаться за себя только после того, как он тщательно озвучит идеи и чувства собеседника, причем так, что тот останется доволен».
ПРАВИЛО №5. ИЗВИНЯЙТЕСЬ ПЕРЕД РЕБЕНКОМ, ЕСЛИ НЕПРАВЫ
Есть родители, которые убеждены, что просить прощения у ребенка нельзя, потому что так они проявляют слабость и потеряют свой родительский авторитет.
Это в корне неверно, ведь таким образом родитель транслирует ребенку, что Я (родитель) всегда прав, а ТЫ (ребенок) в любой ситуации виноват. Такая позиция не вызывает у ребенка ничего, кроме чувства вины, злости и раздражения на родителя, а это, согласитесь, не имеет ничего общего ни с уважением, без которого не мыслим авторитет, ни со счастьем.
Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции
Мозжечковая стимуляция — серия реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка.
Мозжечок — это самый быстродействующий в мозге механизм. Он быстро перерабатывает любую информацию, поступающую из других частей мозга, и в целом определяет скорость работы всего мозга. Нарушенная связь между мозжечком и лобными долями мозга приводит к замедлению формирования речи, интеллектуальных и психических процессов.
Закрыто Откроется в 9:00Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Занятия на балансировочной доске должны быть не только эффективные, но также разнообразные и интересные как для взрослого, так и для ребёнка.
В комплекте с доской Бильгоу есть инструкция и пример упражнений. Но не всегда удобно держать их под рукой.
Показать полностью.
На такой случай у нас есть комплекты карточек с разнообразными упражнениями на балансировочной доске, в том числе с дополнениями (мячи, мешочки и т.д.).
Карточки представляют собой яркие и понятные инструкции. На одной стороне изображены действия, на обратной стороне они подробно описаны.
Инструкци помогут вам понять, какие ещё дополнения к тренажёру будут полезны и интересны именно вам.
Например, вы можете перемешивать карточки, а ребёнок будет выбирать случайный вариант упражнения.
Также можно компановать разные упражнения и планировать несколько занятий. Нужно будет только записать номера карточек, которые указаны рядом с названием упражнения.
В интернет-магазине BrainBoard вы можете выбрать из двух вариантов комплектов.
Стоимость этого набора 990 рублей.
Его стоимость 1600 рублей.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Завершим тему речевого дыхания подборкой упражнений для его развития.
Помните, заметив у ребёнка явные проблемы с речевым дыханием, стоит начинать не с игр, а с консультации специалиста.
Показать полностью.
Если же у ребёнка нет проблем со здоровьем, игры будут хорошей профилактикой нарушений речевого дыхания.
Возьмите мячики для настольного тенниса (или что-то подобное по форме и весу). Вы и ребёнок по очереди друг другу задуваете "голы".
Начать можно с небольшого расстояния и постепенно удаляться друг от друга. Чем больше будет расстояние между вами, тем сильнее должен быть выдох.
Дети любят задувать свечи. Это интересное занятие можно превратить ещё и в полезное.
Ребёнок может дуть с разной силой, но не резко, а постепенно.
Главное при использовании огня учитывать возраст ребёнка и соблюдать технику безопасности.
Если у вас есть губная гармошка, свистулька или дудочка, вы также их можете использовать для тренировки дыхания.
На прогулке в хорошую погоду ребёнок может дуть мыльные пузыри. Это будет и весело, и полезно. Возьмите сразу две баночки и устройте мини-соревнования" кто надует больше пузырей или кто надеется самый большой пузырь.
В этой игре ребёнку нужно будет выдувать воздух через трубочку, которая находится в стакане с чистой водой. Делать это нужно так долго, насколько хватит воздуха. Со временем ребёнок сможет выдувать воздух дольше.
Вода должна быть безопасной для питья, если ребёнок случайно сделает глоток.
Игры не должны быть длительными. Больше эффекта будет от их регулярности.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Без дыхания жизнь любого человека невозможна. Нам не нужно его контролировать, всё происходит само собой.
Но для того, чтобы говорить, важно уметь правильно дышать.
Показать полностью.
Для речевого дыхания характерен более длительный выдох. Причём, маленькому ребёнку гораздо сложнее контролировать своё дыхание, чем взрослому с развитой дыхательной системой.
От правильности дыхания зависит звукообразование, громкость речи, её темп, размеренность и интонация.
Что значит правильное дыхание? Размеренное чередование сильного вдоха и сильного длительного выдоха, достаточное возобновление запаса воздуха в организме.
Ребёнку нужно научиться набирать достаточно воздуха, чтобы не приходилось обрывать даже небольшую фразу на середине, чтобы снова сделать вдох.
Слабые вдох и выдох не позволяют ребёнку говорить громко, чётко длинными фразами.
Ребёнок говорит нечётко, взахлёб или начинает фразу в нормальном темпе и достаточно громко, а заканчивает шёпотом, — явно стоит поработать над дыханием.
Формирование сильного плавного выдоха ртом — первый шаг в работе с речевым дыханием.
Для этого ребёнку важно уметь распределять воздух и контролировать время выдоха.
Также важно, чтобы ребёнок научился рассчитать силу дыхания. Для этого нужно заранее продумывать фразы, потому что на разные звуки требуется разная сила: для гласных звуков требуется более сильный и длительный выдох, чем для согласных.
Заметив проблему с речевым дыханием у ребёнка, направьте на него в ближайшее время своё внимание.
Нарушения речевого дыхания могут быть следствием проблем в организме ребёнка. В таком случае сначала нужно обратиться ко врачу.
Если же с организмом все в порядке и нужно просто потренировать дыхание, то сделать это можно через игры. Мы уже не раз писали, что наибольший эффект в обучении достигается именно через игры.
Интересно узнать, какие игры будут полезны для речевого дыхания? Напишите в комментариях “Игры для речевого дыхания” и мы составим для вас подборку.
Если вы успешно решали проблему речевого дыхания у своего ребёнка, будем рады, если вы поделитесь им также в комментариях.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Балансировочная доска — базовый нейротренажёр для мозжечковой стимуляции, который может использоваться самостоятельно или с дополнениями.
Если ваш путь в использовании нейротренажёров только начинается, мы рекомендуем нашу балансировочную доску. И для этого есть несколько причин, о которых мы расскажем дальше.
Показать полностью.
Балансировочные доски изготавливаются на собственном производстве, поэтому вы можете быть уверены в их качестве.
К каждому комплекту прилагается понятная и полезная методичка с упражнениями. Вам не придётся придумывать упражнения.
Мы изготавливает абсолютно безопасные балансировочные доски.
Каждое изделие дважды шлифуется, поэтому вы не получите занозу и не поранитесь.
Все углы скруглены, так что любой случайный удар будет смягчён.
Также на поверхность нанесено противоскользящее покрытие, благодаря которому ноги не будут съезжать при наклонах доски.
Но помните, сколько бы безопасной не была балансировочная доска, не игнорируйте технику безопасности.
В процессе занятий может возникнуть необходимость в смене угла сложности.
Сделать это легко с помощью ключа, который входит в комплект. А чтобы он не потерялся и был всегда под рукой, в основании доски предусмотрено отверстие для хранения.
Вся разметка на доске соответствует оригиналу по методике Бильгоу.
Доска не занимает много места. Её длина составляет 60 см, ширина — 40 см, максильная общая высота — 8,8 см.
Балансировочная доска способна выдержать до 150 кг. Поэтому любой человек с меньшим весом уверенно может использовать доску.
Уже более 1000 человек приобрели балансировочную доску от Brain Board для себя, для работы или в подарок.
Вы тоже можете присоединиться к тем, кто уже оценил балансировочную доску.
Стоимость балансировочной доски от 2 990 руб.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
На скорость появления и становления устной речи у ребёнка значительно влияют близкие люди, которые ежедневно окружают малыша.
По незнанию некоторые родители негативно действуют на разговорную речь детей.
Показать полностью.
Последствия проявляются в дошкольном и школьном периоде в виде заторможенной или слишком быстрой речи, неправильном произношении и многих других нарушениях.
Мы хотим обозначить несколько “семейных” факторов, способствующих неправильному развитию речи у малышей.
У ребёнка может отсутствовать разнообразие в речи, если дома, кроме как бытовых дел и однообразных тем, ничего не обсуждается.
Чтобы решить эту проблему, можно после чтения книжек или просмотра мультфильмов обсуждать героев, делиться своим видением и спрашивать ребёнка о его впечатлениях.
Есть такие дефекты речи у взрослых, которые не поддаются исправлению. И взрослый с этим просто живёт. Ребёнок же может принять такую речь за норму и повторять некоторые слова или фразы.
Чтобы этого не допустить, ребёнку необходимо как можно чаще слышать правильную речь от других людей.
Как же любят бабушки, дедушки, тёти и дяди посюсюкать с малышами. Причём, многие из них делают это несознательно. Но каким бы милым им это не казалось, такая манера речи принесёт малышу больше вреда, чем пользы. Особенно, если эти близкие очень часто встречаются с ребёнком.
Задумайтесь: хотили бы вы, чтобы ваш ребёнок разговаривал так постоянно? Нет? Тогда стоит вежливо попросить близких скорректировать стиль общения с малышом.
“Перерастёт” — на этом часто заканчивается “решение” проблем с речью. Если ребёнку 2-3 года и у него уже заметны речевые нарушения, то пустить всё на самотёк не самый лучший вариант. Конечно, не стоит паниковать и бросаться в увлекательное путешествие по врачам. Но как минимум к логопеду обратиться стоит.
Уверены, что для своих детей вы желаете только лучшего и замечательно, если ни одну из этих ошибок не допускаете.
Если же какой-то пункт не обошёл вашу семью стороной, это лишь повод задуматься и принять меры.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Родители и специалисты знают, что ходить босиком по разным поверхностям — отличный способ закалить ребёнка и укрепить его стопы.
Но ежедневно такие полезные прогулки вряд ли возможны. Плохая погода, зима, жизнь в большом городе и вносят немало ограничений.
Показать полностью.
При этом, вы можете хоть круглый год дома обеспечивать своего ребёнка профилактикой плоскостопия и укреплением организма.
Для этого вам понадобятся ортоковрики: безопасные, универсальные, разнообразные и полезные — так можно охарактеризовать современную альтернативу.
Ортоковрики отличаются по жёсткости. Мягкие предназначены для нежных ножек, которые только начинают ходить по коврикам. Жёсткие лучше прорабатывают стопы.
Коврики имитируют природные поверхности в домашних условиях. Если у вас нет возможности каждый день гулять босиком, то ортоковрики помогут вам ежедневно массировать и тренировать стопы вашего ребёнка.
Дети очень любят играть, а с помощью ортоковриков вы можете создать полосу препятствий, где можно будет прыгать, ползать и, конечно же, проходить по камням, траве и т.д.
Форма элементов выполнена так, чтобы у вас была возможность варьировать последовательность деталей.
На обратной стороне каждый элемент укреплён, чтобы коврик был прочный и объемный.
Материал безопасен даже для малышей.
В случае загрязнений привести ортокорики в порядок не составит труда: можно протереть влажной салфеткой или промыть под водой.
Стоимость комплектов варьируется от 1750 до 1950 рублей.
Заказать любой комплект вы можете сразу на сайте.
Несомненно, когда есть возможность гулять на улице и бегать по настоящей траве на свежем воздухе — упускать такую возможность не стоит. Ведь это подарит вам отличное настроение и массу позитивных эмоций.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Если ваш ребёнок идёт “первый раз в первый класс”, скорее всего, вы уже успели испытать весь спектр эмоций от радостного предвкушения до утомительного мандража.
Остались считанные дни, когда для вашей семьи начнётся новый серьёзный этап и, конечно же, хочется быть максимально готовыми ко всему.
Показать полностью.
Уверены, что вы изучили немало информации обо всём, что касается жизни первоклассника.
Но мы решили обозначить несколько моментов, которые могут показаться незначительными, но будут важными для ваших детей.
Для ребёнка начало школьной жизни — стресс. Поэтому первое время остальная часть его жизни должна сохранять привычный ритм. Это значит, что не должно быть резких перемен в семье, переездов, также не стоит сразу отдавать ребёнка в новые секции или кружки, пока проходит адаптация (вплоть до года).
Помните, что первоклассник ещё буквально вчера был просто ребёнком. Он много играл, его не заставляли высиживать по 40 минут подряд на одном месте. Его жизнь была практически беззаботна.
Поэтому вашей задачей будет организовать время после школьных так, чтобы и уроки были сделаны, и осталось время на привычные любимые игры или прогулку.
Специалисты выделяют 3 этапа адаптации у первоклассников:
В течение 2-3 недель организм ребёнка из-за стресса работает на пределе, из-за чего нередки простудные заболевания.
Затем ребёнок начинает постепенно приспосабливаться к людям, пространству и ритму жизни.
Ребёнок привыкает, организм спокойнее реагирует на происходящее.
Окружите своего ребёнка поддержкой и любовью, обсуждайте его день и взаимоотношения с окружающими.
Близкие рядом — то, что поможет поддерживать внутренний баланс при переходе на новый жизненный этап.
Если ваш ребёнок станет первоклассником только в следующем году, советуем в ближайшее время уделить внимание самооценке ребёнка, его навыками общения и эмоциональному интеллекту.
В дальнейшем всё это ему пригодится, в том числе для более спокойной и быстрой адаптации к школе.
Нравится Показать список оценивших .Балансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Создание новинок — одна из любимых наших задач. Потому что это новый опыт для вас и ваших детей. Это обратная связь, которая показывает, что мы делаем всё правильно.
Наконец, новые тренажёры— это разнообразие в нашем ассортименте и в ваших коллекциях. Занятия никогда не будут скучными.
Показать полностью.
Наша новинка — комплект “Логоритм”. Это пособие разработано логопедом/дефектологом специально для разнообразия логопедических занятий, для коррекции слоговой структуры (о которой мы писали в предыдущем посте).
Также комплект будет полезен для развития ВПФ и межполушарных связей.
- ритмический круг d=30 см;
- 8 больших фишек;
- 12 плашек-заглушек;
- 11 наборов фишек;
-органайзер для выполнения упражнений и хранения деталей.
Ритмический круг разделён на 12 секторов, в его центре есть место для большой фишки, которая обозначает тему занятия.
Плашки-заглушки предназначены для разнообразия занятий: ими можно закрыть лишние сектора или фишки.
- звуки Р, С, Ш, Л, Ж и З;
- рот — артикуляционная гимнастика;
- часы — время.
11 наборов фишек помогут в проработке звуков, в выполнении артикуляционной гимнастики или любых других логоритмических играх.
Комплект дополнен методическим пособием с подробным описанием этапов занятий и упражнений.
“Логоритм” изготовлен из фанеры, гравировка выполнена лазером. Каждая деталь обработана, поэтому безопасна для детских рук. Комплект компактный и лёгкий.
Стоимость комплекта “Логоритм” 3950 рублей.
Или напишите нам и мы поможем с оформлением вашего заказа.
Нравится Показать список оценившихБалансировочная доска для мозжечковой стимуляции запись закреплена
Проблемы с правильным формированием речи у детей не редкость. Главное, чтобы родители вовремя это замечали и корректировали.
Начать стоит с похода к логопеду. Специалист оценит уровень проблемы и предложит варианты решения.
Показать полностью.
В помощь специалистам и родителям мы создали лого-мишень — мишень обратной связи с комплектом листов-вкладышей.
Мишень позволяет проработать произношение отдельных звуков и сформировать правильную последовательность слогов.
Работать с мишенью можно на балансире или без него.
Ребёнку нужно бросать, ловить и контролировать движение мяча или мешочка.
Эти действия стимулируют работу вестибулярной, тактильной, двигательной, слуховой и зрительной систем. Полушария быстрее взаимодействуют, ребёнок лучше концентрируется и контролирует своё тело.
Заметить нарушения просто: ребёнок произносит слоги в словах в произвольном порядке, добавляет новые или убирает нужные.
В таком случае, важно проработать ударность речи, количество слогов и их линейную последовательность, а также модель самого слога.
Необходимо развивать чувство ритма у ребёнка. Для этого нужно как можно чаще выполнять упражнения на сочетание звука и действия (например, произносить слово и на каждый слог делать шаг или хлопок). Сначала медленно и вместе, затем ребёнок сможет самостоятельно.
В комплекте лого-мишени есть листы-вкладыши со словами 1, 2, 3 и 4 типа слоговой структуры (всего их выделяют 14).
Начинать работу рекомендуем с 1 типа и переходить по нарастающей, независимо от того, какой тип слоговой структуры нарушен у ребёнка.
Чтобы было понятнее, приведём пример упражнения для проработки слоговой структуры с использованием лого-мишени.
Ребёнок ровно стоит на расстоянии от мишени на полу или на балансире. Глаза направлены на мишень. В одной руке мячик (для начала лучше кинезио-мячик, т.к. ребёнку его ловить проще).
Логопед/мама называет картинку, в которую ребенку нужно попасть. Он бросает мяч и проговаривает слово по слогам: ко-за/ ва-та/ зу-бы и т.д.
Как только мяч отскочил, ребёнок должен быть готов его поймать.
Выполнять упражнение нужно поочередно правой и левой рукой.
Мозжечковая стимуляция – специальный комплекс упражнений
Мозжечковая стимуляция – специально комплекс упражнений, который позволяет развивать головной мозг, в том числе его участки, отвечающие за формирование высших психических функций.
Родителям иногда кажется, что неуклюжесть, нарушения баланса и координации движений — это скорее особенности ребенка, а не неврологические проблемы. Но эти «особенности» являются признаками нарушений работы ствола мозга и мозжечка. Они часто диагностируются у детей с задержкой речевого и психического развития, заболеваниями аутистического спектра (ранний детский аутизм (РДА), синдром Аспергера, аутистические состояния), нарушениями поведения и внимания, СДВГ.
Программа мозжечковой стимуляции нормализует работу ствола мозга и мозжечка. В результате занятий не только улучшается физическая форма пациента, но повышается пластичность головного мозга, преодолевается его функциональная незрелость, что позволяет добиться рывка в формировании навыков адаптации и коррекции поведенческих нарушений.
Что такое мозжечок и зачем его стимулировать
Мозжечок человека содержит больше нервных клеток, чем все остальные отделы головного мозга! Очень долго ученые были убеждены, что мозжечок отвечает за равновесие, координацию движений и движение глаз. Однако, в последние десятилетия они пришли к выводу, что мозжечок – ключ практически ко всему! В том числе и к интеллектуальному, речевому и даже к эмоциональному развитию ребенка.
Мозжечок – это самый быстродействующий механизм в мозге. Он быстро перерабатывает любую информацию, поступающую из других частей мозга и определяет скорость работы всего головного мозга в целом.
Чтобы наше тело было сильным, красивым и выносливым, мы делаем зарядку. Чтобы обеспечить нашему мозгу хороший тонус и продлить его молодость, мы также должны делать зарядку. Познавательные и мыслительные навыки можно улучшить через многократное и четко выстроенное выполнение упражнений на равновесие. Выполнение упражнений программы Learning Breakthrough на оборудовании Balametrics позволяет улучшить синхронизацию и взаимодействие полушарий мозга, и, как следствие, взаимодействие вестибулярной, зрительной, тактильной и кинестетической систем. В результате эффективность работы мозга повышается и проблемы, связанные с процессом анализа и обучения, исчезают.
Программа Learning Breakthrough (Balametrics) и история ее появления
Программа Learning Breakthrough на оборудовании Balametrics – это программа мозжечковой стимуляции, созданная в США в середине ХХ века.
Ее основателем стал доктор Фрэнк Бильгоу, который в начале 1960-ых годов, будучи учителем в школе, заметил, что дети, делающие на переменах упражнения на равновесие, координацию движений и развитие зрительно-моторной координации, более успешны в учебе. Этот простой факт и стал основой разработки его системы развития мозжечка как средства повышения успеваемости детей в школе. Именно он первым во время работы с детьми, плохо умеющими читать, выявил связь между двигательной активностью и изменениями навыков чтения. Тогда же Ф. Бильгоу разрабатывает специальный снаряд – балансировочную доску и придумывает целую серию упражнений на ней.
Впоследствии его программа получила название Learning Breakthrough, что можно перевести как «Прорыв в обучении». Она является результатом более чем 30-летних наблюдений и исследований, которые проводили американские ученые. Данная программа уникальна по своей продуманности и системности и, что самое главное, неоднократно доказавшая свою эффективность!
Как работает программа Learning Breakthrough
В основе программы мозжечковой стимуляции лежит система тренировок на балансировочной доске Бильгоу. Упражнения чем-то похожи на лечебную физкультуру.
Стоя на балансировочной доске, ребенок выполняет задания инструктора, одновременно пытаясь удержать равновесие. Поверхность доски имеет специальную разметку, а угол наклона платформы можно отрегулировать рокерами. В зависимости от уровня наклона изменяется и уровень сложности упражнений, которые направлены на синхронизацию двигательных и познавательных навыков, развитие зрительно-моторной координации.
Балансировочная доска Бильгоу
Например, ребенок, удерживая равновесие на балансировочной доске, перебрасывается с инструктором небольшим мячом и называет при этом буквы алфавита, домашних или диких животных и т.д. Так же в занятия мозжечковой стимуляции включаются упражнения на интерактивной платформе. Это когда ребенок стоит на специальной платформе, которая очень чутко реагирует на любые его движения, а на мониторе демонстрируется информация, полученная по каналам обратной связи, и выполняются различные задания, похожие на увлекательную и интересную игру.
Мозжечковая стимуляция в центре «Логос»
Курс дополняется вестибулярными упражнениями на батуте, фитболе, гимнастической скамье. Некоторые упражнения выполняются в специальных ( переворачивающих изображение) очках.
Инструктор следит за последовательностью и правильной очередностью выполняемых заданий, за техникой безопасности в использовании оборудования. Обязательно начинает с простого и переходит к сложному, создает дополнительную мотивацию для выполнения заданий.
Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа, при этом учитывается возраст ребенка, его возможности и особенности.
Для чего это нужно
Цель таких упражнений – научить мозг правильно обрабатывать информацию, полученную от органов чувств, улучшить навыки речи, письма рукой, развить навыки чтения, концентрацию внимания, математические навыки, стимулировать развитие памяти и понимание.
Мозжечковая стимуляция в центре «Логомед прогноз»
В ходе занятий повышается пластичность мозга, появляется возможность заполнить пробелы и восполнить недостатки функциональности базовых структур головного мозга. Улучшается успеваемость, навыки социальной адаптации, взаимоотношения в семье, стабилизируется психоэмоциональное состояние, ребенок обретает хорошую физическую форму, исправляется его осанка, заметно улучшается координация движений. Мозжечковая стимуляция также значительно улучшает эффективность любых коррекционных занятий ( с логопедом, психологом, дефектологом).
Кому показана работа по программе мозжечковой стимуляции
Это прежде всего дети с:
- Нарушением внимания
- ГиперактивностьюПоведенческие расстройства
- Нарушение осанки
- Нарушениями работы вестибулярного аппарата
- Проблемами с обучением
- Нарушениями устной и письменной речи
- Нарушениями координации движений и моторной неловкости
- Дисграфии
- Дислексии
- Диспраксия
- Нарушениями аутического спектра
- ЗПР, ЗРР, ММД, СДВГ
Чего можно ожидать от мозжечковой стимуляции
Специалисты по работе с данной программой отмечают следующее:
- Улучшение у ребенка понимания, внимания, поведения
- Улучшение зрительно-моторной координации
- Улучшение мануальных и графо-моторных функций
- Повышение общего уровня интеллекта
- Быстрое развитие когнитивной сферы (памяти, речи, восприятия, мышления)
- Повышение эффективности других коррекционных занятий (с психологом, логопедом, дефектологом)
Как эффективнее заниматься по данной методике
Занятия можно начинать, если ребенку исполнилось 3-4 года. Оптимальная периодичность занятий 3 раза в неделю по 30-40 минут.
Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс. Комплект Стандарт
До недавнего времени считалось, что мозжечок отвечает только за равновесие и координацию движений, но ученые доказали, что мозжечок также отвечает за интеллект, развитие внимания и речи ребенка. Метод мозжечковой стимуляции представляет собой комплекс упражнений на специальном тренажере Баламетрикс, который позволяет развивать участки головного мозга, отвечающие за формирование высших психических функций.
После курса занятий увеличивается пластичность головного мозга, преодолевается его функциональная незрелость, улучшается физическая форма ребенка. Комплекс упражнений позволяет добиться положительной динамики в формировании навыков адаптации и коррекции поведенческих нарушений.
Программа упражнений на тренажере помогает формировать память, навыки письма, речи, понимание, а также математические способности.
Метод мозжечковой стимуляции эффективен для детей, которые испытывают определенные трудности в обучении. Тренинг также рекомендуется для детей с задержкой речевого и психического развития, заболеваниями аутистического спектра, нарушениями поведения и внимания, СДВГ.
История создания методики
Разработчиком данной программы и тренажера является доктор Френк Бильгоу (США). В начале 1960-х годов Френк Бильгоу во время работы с детьми, которые плохо умели читать, выявил связь между двигательной активностью и изменениями навыков чтения. Именно это стало началом для развития концепции работы с детьми с нарушениями сенсорной интеграции, которые влекут за собой сложности в обучении.
Данные, полученные в ходе практических экспериментов доктором Бильгоу, нашли свое отражения во многих других теориях о движении и умственном развитии детей. Примерами этого служат теория уровневой организации Н.А. Бренштейна, теория СДЛ ВПФ А.Р. Лурия, принципы нейропсихологии детского возраста Л.С. Цветковой, деятельный подход А.Н. Леонтьева и другие.
Бильгоу выдвинул 3 принципа программы мозжечковой стимуляции:
- Стимулирование сенсорной интеграции
- Пространственное воображение и чувство равновесия
- Проприоцептивное обучение
Таким образом, программа мозжечковой стимуляции опирается на 3 аспекта: психологический, дидактический и инструментально-технический. В совокупности данных аспектов методика совершенствует работу мозжечка, формируя большое количество новых нейронных связей, что сказывается на уровне обучаемости ребенка. В ходе занятий повышается пластичность мозга и появляется возможность заполнить пробелы и восполнить недостатки функциональности базовых структур головного мозга.
Френк Бильгоу вместе с методикой разработал специальное оборудование Learning Breakthrough Kit Balametrics. Данный тренажер является его полным аналогом.
Применение
Комплекс упражнений подходит для достижения положительной динамики в работе с детьми при:
- Нарушении внимания
- Гиперактивности
- Нарушении координации движений, моторной неловкости
- Нарушении устной и письменной речи
- Проблемах с овладением школьных навыков
- Дисграфии, дислексии
- Нарушениями аутического спектра
- ЗПР, ЗРР, ММД, СДВГ
Метод мозжечковой стимуляции значительно увеличивает эффективность любых коррекционных занятий с логопедом, дефектологом, детским психологом. Комплекс занятий на тренажере нормализует и стимулирует работу ствола мозга и мозжечка.
Показания
Программа мозжечковой стимуляции показана детям при следующих состояниях:
- Несовершенство работы вестибулярного аппарата
- Нарушения осанки
- Проблемы с обучаемостью
- Поведенческие нарушения
- Несобранность, повышенная отвлекаемость
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности
- Отставания в развитии моторики и координации
- Алалия
- Логоневроз, заикание
- Проблема дисграфии или дислексии
- ЗПР и ЗПРР
- ЗРР разной степени тяжести
- Аутизм и другие состояния аутического спектра
Как проходят занятия?
Занятия на тренажере должны обязательно проходить под контролем специалиста в комплексе с ЛФК и другими коррекционными занятиями с логопедами, дефектологами, психологами. Специалист играет ключевую роль в тренинге, он следит за техникой безопасности при выполнении упражнений, рассказывает и показывает выполнение каждого упражнения, подбирает оптимальный уровень по сложности, управляет последовательностью упражнений, мотивирует ребенка. Сначала выполняются самые легкие задания, продвигаясь дальше, упражнения постепенно усложняются.
Тренажер Баламетрикс (Learning Breakthrough Kit, Balametrics)
В основе тренажера лежит балансировочная доска Бильгоу, которая представляет собой деревянную доску с разметкой. Она устанавливается на 2 полукруглые опоры, которые могут изменять угол наклона от 0° до 50°. В зависимости от уровня наклона изменяется уровень сложности упражнений. Чтобы удержать равновесия на такой доске требуется определенная сноровка, поэтому сначала ребенку необходимо научиться удерживать равновесие на самой доске. Далее ребенку необходимо выполнять различные упражнения с дополнительным инвентарем, балансируя на доске в положении стоя. Например, перебросить мешочки из одной ладони в другую, отбить мячик палкой, повернуть туловище в разные стороны и т.д.
Тренажер имеет достаточно разнообразное количество дополнительных компонентов, это соответствует коррекционно-развивающему принципу двойной стимуляции, т.е. ребенку необходимо удерживать равновесие и одновременно выполнять какие-нибудь действия. Ниже представлен перечень оборудования для мозжечковой стимуляции в определенной последовательности. Количество дополнительных элементов зависит от комплектации тренажера.
Эффективность тренажера мозжечковой стимуляции
Комплекс мозжечковой стимуляции имеет широкий спектр применения. Результатами занятий становятся:
- Развитие межполушарного развития
- Совершенствование координации
- Развитие зрительно-пространственных представлений
- Стабилизация работы вестибулярной системы
- Развитие внимания, памяти и концентрации
- Стимуляция психоречевого развития при ЗПР, ЗРР, РДА
- Личностные изменения
Начинать заниматься на тренажере можно с детьми от 3-4 лет. Рекомендуется проводить курсами по 10 занятий без перерыва. Периодичность занятий: 2-3 раза в неделю по 30-40 минут.
Доска обратной связи для мозжечковой
Лого-мишень для логопедов
Лого-мишень служит для активации речи у неговорящих детей и работе на этапе автоматизации звуков. Комплект разработан логопедами/дефектологами для разнообразия и введения логопедических игр в курсы мозжечковой стимуляции.Акция
ДОСКА Бильгоу
ДЛЯ МОЗЖЕЧКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ
Работает: при задержка речевого развития, проблемах дисграфии или дислексии, СДВГ, для развития вестибулярного аппарата у детей и взрослых (выдерживает до 100 кг)
Создана в соответствии с методикой Бильгоу (с точным повторением рисунка на специальной наклейке)
Безопасна: изготовлена из экологичной отшлифованной фанеры, без острых кромок и углов, обработано противоскользящим покрытием
Удобна: мягкая регулировка уровня сложности, а также регулировочный ключ в комплекте!
Методическое сопровождение : вместе с доской вы получите инструкцию и методичку с комплексом упражнений
Комплект "Успех Макси"
Полный комплект тренажеров по методике Бильгоу предназначен для выполнения физических упражнений, которые способствуют развитию баланса и координации.Система упражнений позволяет развивать участки головного мозга, отвечающие за формирование высших психических функций, речи и поведения ребенка. В результате совершенствуется координация, развивается память, концентрация, внимание, стабилизируется работа вестибулярной системы.
Комплект балансировочный "Успех" (Баламетрикс)"
Комплекс тренажеров Бильгоу.
- Подходит для тех, кто планирует регулярные занятия по методике Бильгоу (детские центры, логопеды, дифектологи, нейропсихологи).
- Можно выполнять до 80 различных упражнений по методике Бильгоу.
В комплекте: доска балансировочная, мишень напольная, 3 цветных мешочка с крупой, 3 мяча (1 кинезиологический мяч и 2 каучуковых мяча), мяч-маятник и планка для отбивания, стойка с мишенями-целями + мтодеичка и ключ для регулировки доски.
Комплект балансировочный "Быстрый старт +"
Базовый комплекс тренажеров Бильгоу.
- Подходит для домашнего использования и для начинающих занятия по методике Бильгоу.
- Можно выполнять до 40 различных упражнений по методике Бильгоу.
В комплекте: доска балансировочная, мяч-маятник на веревке и планка цветная для отбивания мяча, 3 цветных мешочка с крупой, 3 мяча (1 кинезиомяч и 2 каучуковых-прыгуна) + инструкция, методичка и ключ для регулировки доски
Читайте также: