Диалог на тему экономия электроэнергии в доме
Конспект беседы в подготовительной группе по энергосбережению
• вовлекать дошкольников в полезную деятельность по энерго и ресурсосбережению.
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация".
Возраст детей: 5 - 6 лет.
Оборудование и материалы:картинки: Электрошка, солнце, электростанция, холодильник, чайник, утюг; плакаты по энергосбережению.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы, наблюдение за электрической лампочкой, за чайником,
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. К нам в группу сейчас придет гость. А кто это, вы узнаете прослушав стихотворение.
В доме нашем солнышко
Тут же загорается
Станет лишь темно.
Я нажму на кнопочку —
И сейчас же свет
Льется, освещает все,
В комнате — от зеркала,
В кухне — от печи.
Пусть темно на улице,
А у нас все день,
В дальний угол тень.
Вот нажму на кнопочку
И не станет дня!
Воспитатель: И так ребята, что это? Как догадались? Правильно ребята, сегодня у нас в гостях электрическая лампочка Электрошка.
Как вы думаете ребята, почему Электрошка хочет включится в розетку?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, нашему Электрошке нужна энергия. А что такое энергия?
Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. Она может ускорить перемещение, что-то поднять, нагреть, осветить.
А энергосбережение – это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, но и сбережение энергоресурсов. Это забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля. Для этого необходимо научиться использовать энергию эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде.
Главным источником энергии на земле является Солнце.
Оно дает нам неограниченное количество энергии. Солнце излучает огромные потоки света и тепла, приводя в движение ветер и воду, дает жизнь людям, животным, растениям. Солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 15 секунд. Каждую секунду наша планета получает около 50 млрд. кВт/ч солнечной энергии, что соответствует мощности 150 миллионов крупных электростанций.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как вырабатывается энергия на Земле? А кто знает, что такое электростанции? (Это крупные предприятия, которые вырабатывают электроэнергию)
Электростанции, которые вырабатывают для нас электричество,используют полезные ископаемые: уголь, нефть, природный газ. Это источники энергии, которые не возобновляются, не появляются снова. Нужны миллионы лет, чтобы солнечная энергия помогла восполнить израсходованные человеком запасы Земли. Электрический ток вырабатывается специальными машинами-генераторами. Генератор вращается при помощи турбины, для ее работы используется вода, пар или атомная энергия.
Воспитатель: Большая доля затрат энергии приходится на наше домашнее хозяйство, т. е. на наши потребности.
Попробуйте отгадать загадки, и вы узнаете куда тратится энергия в вашем доме?
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет. (Холодильник)
Воспитатель:Как догадались? Для чего нам нужен холодильник? (Ответы детей)
А этот прибор узнаете?
Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
И навести на брюках стрелки. (Утюг)
Воспитатель: Как догадались? Для чего нам нужен утюг? (Ответы детей)
А этот прибор узнаете?
Из горячего колодца
Через нос водица льется. (Чайник)
Для чего нам нужен чайник? (Ответы детей)
А какие электроприборы ещё есть в вашем доме?
(Ответы детей)
Воспитатель:Главное правило при пользовании электроприборов: будьте осторожны с розетками, там живёт энергия
Словно солнышко горит,
только мама наша
В этой лампе ток сидит-
добрый он и страшный.
Очень больно может он
укусить за пальчик,
если ручкой в его дом
вдруг полезет мальчик!
Вот так да! сказал малыш.
Как ты в лампочке сидишь?
Я не понимаю. Подрасту-узнаю!
Воспитатель: Мы уже знаем, что Солнце дает нашей Земле энергию, тепло. Энергия, полученная от солнца миллионы лет назад, сегодня возвращается к нам в виде угля и нефти. Но представьте себе, какое количество полезных ископаемых должны добывать люди, чтобы их хватало для энергостанций, которые приносят в наши дома тепло и свет. Известно, что запасы угля и нефти не бесконечны.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, можем ли мы с вами сэкономить полезные ископаемые, которые так нужны для работы электростанций, которые дают нам электроэнергию, так нужную нам? Как мы это можем сделать?
(Ответы детей)
Воспитатель: Да! Если каждый из нас будет экономить электричество в своих домах, не будет включать без необходимости электроприборы, то мы поможем сэкономить богатства нашей Земли (полезные ископаемые)
Посмотрите на плакат, который приготовил для вас Электрошка. Здесь показано, как мы с вами можем помочь сберечь энергию. Давайте вместе по картинкам назовем, что может сделать каждый из нас.
- уходя, гасите свет;
- не ставьте в холодильник горячую пищу;
- используйте энергосберегающие лампочки;
- не оставляйте приборы в режиме «ожидания»;
- не оставляйте дверцу холодильника открытой;
- регулярно проверяйте счетчики.
Воспитатель: Молодцы! Теперь и вы, ребята, узнали как можно беречь энергию в вашем доме.
Конечно, ученые тоже работают и пытаются использовать солнечную энергию. Ученые считают, что Солнце будет светить еще много миллиардов лет и обеспечивать жизнь на Земле. Уже известны различные возможности использования солнечной энергии. Например, солнечные коллекторы на крышах могут нагревать воду, а солнечные электростанции дают ток без загрязнения окружающей среды, но есть еще и много не решенных задач. Установки для сбора солнечной энергии очень дороги и дают мало энергии. Их строительство потребует гигантских площадей и большого количества материалов. И все же в будущем энергетический голод можно будет удовлетворить с помощью солнечного излучения, где Солнце светит всегда. Тогда нефть мы сэкономим для следующих поколений, а значит, поможем сохранить окружающую среду. В 2030 году только 6% наших энергетических потребностей можно удовлетворять, используя Солнце. Но если люди усовершенствуют технику, в 2130 году эта доля составит уже 70%, А Солнце по-прежнему будет дарить свою животворную силу.
Знай, что нужно экономить
Воду, уголь, газ и нефть.
Если будешь это делать,
Хватит их на много лет.
Воспитатель: Скажите, ребята, понравился вам рассказ Электроши? Что больше всего понравилось? (ответы детей)
Воспитатель: Теперь вы знаете, зачем нам людям нужна энергия. Как беречь энергию теперь вы тоже знаете и можете помочь своим родителям! Спасибо Электроше!
жить с удобством:
Газ, вода и свет в дому.
Если что-нибудь пропало,
Как относимся к тому?
Свет погас, как неудобно,
Кажется, на всей планете
Свет погас, везде темно.
Вот ведь как бывает, люди!
Что имеем — не храним.
Про «беречь» — не говорим.
Обращаемся с призывом
И даём вам всем совет:
Берегите электроэнергию!
Публикации по теме:Конспект беседы «Книга-друг и помощник» в подготовительной группе Цель:приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получения знаний через книгу. Программные задачи: Создать условия.
Конспект беседы в подготовительной группе «Дружная семья» Программное содержание: - дать представление о семье как о дружном, любящем заботливом коллективе; - формировать представление о социальной.
Конспект беседы в подготовительной группе «Животные жарких стран» Конспект беседы в подготовительной группе. Тема: «Животные жарких стран» Цель: развитие навыков разговорной речи. Задачи: • Образовательная.
Конспект беседы в подготовительной группе «Перелетные птицы» Конспект беседы в подготовительной группе Тема: «Перелетные птицы»Подготовила : Кондраченко Т. В. Часть 1: Начало Цель: Оживление в памяти.
Конспект беседы «Труд людей осенью» в подготовительной группе КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ «Труд людей осенью» Возрастная группа: подготовительная группа к школе Цель: закрепление знаний детей о труде людей осенью.
Конспект беседы в подготовительной группе «1 сентября — День знаний» Конспект беседы в подготовительной группе «1 сентября-День знаний» Воспитатель: АфонинаТ. И. Задачи: Расширить представления детей о школе,.
Конспект индивидуальной беседы «Профессии на стройке» в подготовительной группе Часть 1: Начало Цель: Оживление в памяти детей, полученных ранее впечатлений Задачи: Вызвать интерес к предстоящей беседе, желание принять.
Конспект индивидуальной беседы «Верные друзья ЗОЖ» в подготовительной группе Беседа в подготовительной группе на тему :«Верные друзья ЗОЖ» Подготовила : Кондраченко Т. В. Часть 1: Начало Цель: Оживление в памяти.
Конспект НОД по энергосбережению в старшей группе «Приключение лампочки» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кантемировский детский сад №1 Кантемировского муниципального района Воронежской области.
Конспект познавательной беседы в подготовительной группе «Моя семья» Цель: Продолжать закреплять знания детей о своей семье. Познакомить детей с родословным древом. Учить отвечать на поставленные вопросы.
Классный час на тему: "Экономим электроэнергию - бережём планету"
- Воспитание у учащихся элементарной культуры бережного энергопользования.
1.Способствовать получению учащимися объективной, соответствующей их возрасту информации об энергии и энергетических процессах, источниках энергии и их роли в жизни человека, правилах эффективного и экономного использования энергоресурсов.
2.Познакомить с элементарными методами, способами, приемами и средствами энергосбережения и экономии.
3. Содействовать формированию убеждения в воспитании личного вклада в энергосбережение.
1) Вступительная беседа.
- Ребята, сегодня у нас необычный классный час, к нам придет гостья и расскажет много интересного и полезного.
- А кто эта гостья, вы догадаетесь сами.
Дом – стеклянный пузырек,
А живет в нем огонек.
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется.
- Это лампочка. Слайд 2
(входит персонаж - Электрическая лампочка)
- Здравствуйте, друзья, в гости к вам спешила я.
Рассказать и научить, как с электричеством дружить,
Показать вам, что бывает, когда электричество не уважают.
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество!
Это - электричество!
2) Учитель: - Что раньше использовали люди для освещения дома? Слайд 4-10
Тысячелетиями люди наблюдали вспышки и огненные зигзаги молний, раскаты грома. Они не понимали, как всё это происходит, приписывали эти действия богам, боялись гнева богов.
И лишь немногим более ста лет назад люди нашли объяснение этим явлениям природы и стали использовать их себе во благо.
- А как попадает электричество к нам в дома? Слайд 11-14
- Электричество вырабатывается на электростанциях, гидроэлектростанциях
и приходит в наш дом по проводам, которые называются ЛЭП –
Наша беседа посвящена проблеме потребления электроэнергии. Итак, мы все пользуемся электроэнергией. Включаем свет, когда нам темно; смотрим телевизор; пользуемся утюгом; включаем электроплиту, чтобы приготовить еду; слушаем музыку; включаем компьютер.
Задумывались ли вы, сколько необходимо природных ресурсов, чтобы получить электрическую энергию? Не все знают, что электрическая энергия получается путем сжигания каменного угля, запасы которого не безграничны, они истощаются.
Чтобы этого не произошло, каждый из нас должен предотвратить бездумное пользование электроэнергией и беречь её. Слайд 15
- Давайте вспомним, какие предметы работают от электричества. Смотрите
на экран и вспоминайте, как называется электроприбор. Слайд 16-25
1. Электрическая плита
Четыре красных солнца
Есть у меня на кухне,
Четыре красных солнца
Горели и потухли.
Готовы борщ, пирог, блины.
До завтра солнца не нужны.
Есть у нас в квартире робот -
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту,
И гудит, как лайнер: «Туу-у».
С охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает.
3. Стиральная машина
есть у нас,
Работает бесшумно,
радует он глаз.
Он сэкономит время
и руки сбережет -
Стиральная машина
нас избавит от забот!
4. Телевизор
Смотрю я на экран в квартире,
И вижу, что творится в мире.
Про спорт узнаю заодно.
5. Холодильник
Полюс Северный внутри,
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Сушит ветер - суховей
Кудри мамочки моей.
Гладит все, чего касается,
А дотронешься - кусается.
Очень нужный в жизни друг –
Через поле и лесок
Через поле и лесок
Он бежит по проводам, -
Закипает изнутри
И пускает пузыри.
Наслаждайтесь вечерком
Вкусно заваренным чайком!
- Давайте вместе со мной вспомним правила пользования электричеством.
Полезные советы на каждый день
Не забывайте всегда выключать за собой свет!
Не включайте сразу много электроприборов.
Холодильник ставьте в прохладное место, если температура в комнате достигает 30ºC, то потребление электроэнергии удваивается.
Не кладите теплые продукты в холодильник, дайте остыть им до комнатной температуры.
Своевременно удаляйте из электрочайника накипь, т.к. вода в посуде с накипью нагревается медленно, а электроэнергии расходуется больше.
Главное условие рациональной эксплуатации стиральных машин – не превышать нормы максимальной загрузки белья.
Следует избегать неполной загрузки стиральной машины: перерасход электроэнергии в этом случае может составить 10–15%.
При неправильной программе стирки перерасход электроэнергии – до 30%.
Посмотрите, где в вашем доме можно заменить простую лампу накаливания на энергосберегающую.
Не забывайте менять или чистить пылесборник и фильтры очистки выбрасываемого воздуха, которые увеличивают энергопотребление пылесоса.
Содержите в чистоте лампы и плафоны!
5) Лампочка: - А сейчас вам расскажут и покажут историю про мальчика Егора мои помощники. Это ребята из нашего класса.
Сценка «Егоркино электро горе»
-Жил - был мальчик Егор. Однажды придя домой из школы, Егор забежал к себе в комнату, включил телевизор, магнитофон, компьютер, светильник, настольную лампу и многие другие электроприборы.
Потом мальчик побежал гулять, а приборы выключить забыл.
Работали, работали электроприборы и устали. И сказал громко Телевизор:
- Я так больше не могу, от Егора я уйду!
- И закричал Магнитофон:
- Я нагрелся, перегрелся, песен вдоволь я напелся, и сейчас я убегу, больше жить так не могу.
- И запели тихонько лампы:
- Мы накалены до предела, нам жарко, жарко, горим мы целый день, и целую ночь, но кто нам сможет помочь. Убежим, убежим.
- Я кипел, кипел, уже весь я вспотел. Егор отключить меня забыл, зря электричество спалил. Уходим, друзья, убегаем, Егора одного оставляем.
- И сказал Компьютер:
- Нужно мальца проучить, всем вместе из дома приборам уйти. Посмотрим, что будет он делать и как будет жить.
Все вместе приборы:
- Уходим, уходим, убегаем, ребята.
(приборы убегают, оставляя письмо)
- Пришел с прогулки домой Егор.
- Что такое, почему, ничего я не пойму.
(ходит, смотрит по квартире)
- Где компьютер, телевизор, мой магнитофон?
Где плита и холодильник, чайник, телефон?
(Егор находит письмо и читает его)
Дорогой наш горюшко, горюшко – Егорушка, жить с тобою не хотим, от тебя мы убежим. Ты, Егор, нас не любил, из сети не отключил. Зря энергию спалил!
- За приборами вдогонку быстро, быстро наш Егорка побежал.
- Ой- ой – ой! Ой- ой – ой! Воротитеся домой!
- Ты, брат, меня не отключил, зря энергию спалил!
- Никогда, мы никогда не воротимся сюда!
- А компьютер вьется, вьется, а Егору не дается.
- Лучше в поле пропадем, а к Егору не пойдем.
- Вы пойдите – ка, хорошие, домой, вы пойдите – ка, хорошие, со мной.
Я все понял! Буду, буду экономить её величество – электричество. Буду вас не обижать, уходить и отключать.
Правила экономии электроэнергии буду выполнять.
-Ну, так ладно же, друзья, пойдем к Егору мы тогда.
- Люди, берегите электричество!
Не тратьте его зря!
Ведь без электричества, поверьте,
Учитель: - Давайте посмотрим мультфильм об энергосбережении.
6) - Сегодня мы с вами много узнали на нашем классном часе.
- И сейчас ребята прочитают стихи о правилах пользования электроэнергией:
Каждый знает, что утюг – добрый, но серьезный друг.
Тот, кто с утюгом знаком, не играет с утюгом.
Возле газовой плиты расшалился – жди беды.
Лучше даже и не стой перед газовой плитой.
Если ты газ зажигать не умеешь,
Не подходи, иль потом пожалеешь:
Очень опасно к плите приближаться:
Может она загореться, взорваться:
Чайник все кипел, кипел, и весь выкипеть успел.
И от злости поволок черный дым под потолок
Но, а мы заснули, спим. Просыпаемся – горим!
Погасили еле-еле! Хорошо, хоть сами целы! Слайд 26-35
Учитель: - Запомните, ребята, одно важное правило:
Газ на кухне, пылесос, телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный старший друг!
7) Учитель: - А теперь для вас игра на внимание , я вам буду задавать вопросы, а вы дружно отвечать на них словами: “Это я, это я, это все мои друзья!”, но только тогда, когда речь в стихотворении будет идти о вас самих. Итак, будьте внимательны!
Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
Кто из вас, почуяв дым, говорит: “Горим! Горим!”
Признайтесь-ка мне в том, кто из вас шалит с огнем?
Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Кто же, ваше величество, сует пальцы в электричество?
- И в завершении нашего классного часа ребята прочитают вам стихотворения.
1. Мы привыкли
жить с удобством:
Газ, вода и свет в дому.
Если что-нибудь пропало,
Как относимся к тому?
Свет погас, как неудобно,
2. Кажется, на всей планете
Свет погас, везде темно.
Вот ведь как бывает, люди!
Что имеем — не храним.
Про «беречь» — не говорим.
3. Обращаемся с призывом
И даём вам всем совет:
Знает каждый, стар и мал,
Очень много ток нам дал:
4. Каждый вечер на планете
Много лампочек нам светят.
Свет зря не нужно жечь,
Очень важно свет беречь!
- Ребята, я думаю, вы запомнили, как нужно экономить электричество. Расскажите своим мамам и папам, родственникам и друзьям. Слайд 36
Диалог на тему как мы экономим энергию ?
Если ты Казах то скажу на русском но снизу перевожу на казахский. энергия нам каждому нужен Так как энергию можно использовать по два слова первое это как твоя твоя сила а вторая это как электричество стол и так далее. а теперь вопрос как мы экономим энергию как? мы всегда когда выходим из дома выключаем свет и так мы всегда экономии энергии если мы включим цветом провода на розетках то будет пожар это очень опасно для жизни поэтому все выключаем всё электричество всё-всё-всё.
А теперь перевод:
Энергия деген сөз екі нәрсеге бөлінеді олар: 1) Адамның энергиясы
2) ол қуат, күн, электрия найзағай. Ал енді біз қалай энергияны сақтаймыз қалай? Адамдар өз үйлерінен шыққанда бүткіл электрондық заттарды өшіреді себебі олар күйіп кетуі мүмкін одан өрт болады. Сондықтан біз энергияны сақтаймыз!
Нужен диалог на казахском языке про использование и экономию электроэнергии. Заранее спасибо :)
Баласы: Әке, мен үй жұмысын орындап отыр едім, бір сұрақтан қиналып отырмын. Көмектесіп жіберсеңіз?
Әкесі: Қанеки, қандай сұрақтан қиналып отырсың?
Баласы: Электр қуатын үнемдеу туралы қысқаша мәтін құрастыру керек. Қандай тәсілдері бар, соны айтып жеберсеңіз?
Әкесі: Қазіргі таңда әлемде энергия тапшылығы байқалатындықтан, электр қуатын үнемдеу – қоғамдағы басты қажеттіліктердің бірі болып отыр. Электр қуатын үнемдеудің келесідей жолдары бар:
Алдымен, бөлмеден немесе үйден шығарда шамның барлығын сөндіріп тек қажет уақытында қосып жүру керек.
Баласы: Анам екеуіңіз үнемі менің есіме салып отырасыздар ғой, сонда бұл да үнемдеу болып саналады екен ғой!
Әкесі: Әрине, балам. Шам демекші, қазір электр энергиясын аз пайдалатын, яғни энергия үнемдегіш шамдар жетерлік. Мысалы, біздің үйімізде шамдардың барлығы осындай электр қуатын үнемдейді.
Баласы: Мен мұны білмеппін.
Әкесі: Желдеткіш пен кондиционерді жиі пайдаланбай, кей кездері терезені ашқан да жеткілікті болады.
Даю 20б
Электроэнергия составляет существенную часть затрат среднестатистического россиянина на оплату услуг ЖКХ. При этом не все знают, что сократить эти расходы не так уж и сложно.
1. Используйте энергосберегающие осветительные приборы.
Замените обычные лампы накаливания на энергосберегающие. В последнее время, помимо более распространенных люминесцентных с пониженным содержанием ртути, на рынке появляются новые светодиодные.
2.Выходя из комнаты, гасите свет .
Также один из самых простых методов экономии электроэнергии, которым мы почему-то пренебрегаем.
3.Периодически очищайте электрический чайник от накипи.
Твердые слои солей на внутренних стенках устройства создают большое термическое сопротивление, которое в разы снижает эффективность работы нагревательного элемента, и, соответственно, увеличивает его энергопотребление.
4.Не ставьте холодильник рядом с источником тепла.
Расход электроэнергии может вырасти в несколько раз.
5. Сделайте в доме косметический ремонт.
Простенький» косметический ремонт также поспособствует экономии электроэнергии. Несложные манипуляции, такие, как поклейка светлых обоев и покраска потолков в светлые тона позволят вашему помещению отражать до 80% солнечных лучей. Чем темнее материал, тем меньше он отражает свет, а значит, для освещения комнат с темным интерьером потребуется больше электричества.
6. Протирайте лампочки от пыли.
Мало кто всерьез воспринимает эту рекомендацию, поскольку гораздо проще поменять потускневший источник света на более мощный. И напрасно – так как нужно иметь в виду, что пыль может «поглощать» до 20% света от лампы. Кроме того, не стоит забывать и о чистке плафонов люстр и светильников.
7.Используйте двухтарифные счетчики электроэнергии.
Те, кто работает ночью или просто предпочитает спать днем, установив двухтарифный счетчик, смогут сэкономить средства на оплате за электроэнергию.
8.Утеплите окна
Во-первых, заделайте все щели, а в идеале - замените устаревшие стеклопакеты на более качественные пластиковые, желательно с энергосберегающими стеклами. Известно, что через окна может теряться до 50% тепла. Также зимой лучше повесить на окна теплые плотные ночные занавески, а также утеплить входные двери и балкон (лоджию), стоит подумать и об утеплении полов в помещении.
9. Приобретайте бытовую технику с энергопотреблением класса «А» и выше.
Эффективность использования энергии обозначается классами — от A до G. Класс A имеет самое низкое энергопотребление, класс G наименее энергоэффективен. Большинство современных бытовых товаров, упаковки лампочки и даже автомобили должны иметь этикетку энергоэффективности ЕС. Более экономичная техника обычно маркируется этикеткой зеленого цвета. Энергосберегающие приборы потребляет гораздо меньше энергии, чем другая аппаратура. Причем разница иногда может составлять до 50%. Кроме того, на сегодня существует техника класса А + и А ++. Соответственно, ее энергосберегающие способности еще выше.
10. Применяйте «умные» технологии и возобновляемые источники энергии.
В современной строительной индустрии существует понятие «умный» дом, которое подразумевает систему, обеспечивающую, в первую очередь, ресурсосбережение и безопасность при помощи высокотехнологичных устройств и автоматизации. Конечно же, закладывать «умные» особенности для вашего дома рекомендуется еще на стадии проектирования. Однако некоторыми элементами можно оснастить уже жилые помещения. Так, например, можно дистанционно управлять отоплением, кондиционированием и освещением с помощью специальных приложений на вашем смартфоне. Таким образом следить за расходованием электроэнергии проще, и вы сможете значительно сэкономить, оптимизируя свое энергопотребление.
К сожалению мини-проект у меня не получилось сделать :(
Надеюсь хоть как-то помочь вам смогла :)
Урок-путешествие "Экология и энергосбережение"
Методическая разработка урока-путешествия в 8 классе по теме «Экология и энергосбережение»
Цель урока: Познакомить обучающихся с понятием сбережения электрической энергии.
Задачи урока: развить навыки энергосбережения, предложить наиболее эффективные способы энергосбережения, развивать умение работать в команде, навыки аргументированного суждения.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки с ребусами, заданиями.
Форма организации и взаимодействия на занятии: фронтальная, групповая.
Девиз урока: «Если хочешь жить без бед, экономь тепло и свет!»
Ход урока.
Вступительное слово учителя. Сегодня на уроке мы будем говорить об экологии и энергосбережении.
Дорогие ребята, давайте совершим путешествие по загадочным станциям, на которых вас ждут увлекательные приключения.
Давайте вспомним все, что вы знаете об энергии, сбережении и энергосбережении. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
Поможет нам в этом увлекательное путешествие, в ходе которого мы узнаем новое, уточним пройденный материал, познакомитесь с новыми способами энергосбережения, которые ранее вам были неизвестны.
1. Станция «Загадочная».
Формулировка темы урока. Главную тему нашего путешествия узнаете, отгадав ребус. Ученикам предлагается разгадать ребус.
2. Станция «Превращений».
Работа в группах
Придумать 5 способов сбережения энергии (лайфхаки)
Тогда давайте сформулируем с вами 5 лайфхаков, по которым можно экономить электроэнергию. (ответы учащихся)
- Выключайте свет, когда он не нужен.
- Используйте энергосберегающие лампы.
- Протирайте плафон.
- Дайте доступ дневному свету, раздвиньте занавески.
- Выключай зарядное устройство из розетки.
Вывод: Потребляй, а не распыляй энергию!
3. Станция «Размышлений».
Работа в группах, объединитесь, пожалуйста, в 3 – 4 группы. Вам необходимо построить пирамиду сбережения.
Если построите пирамиду правильно, получится очень важная фраза. Запишите её (сбережение). Объясните, как вы понимаете это высказывание.
Для повышения энергоэффективности может применяться:
- поменяйте старые лампы на современные;
- применяйте новейшее электрооборудование;
- не допускайте потери тока;
- пользуйтесь энергосберегающими системами.
Вывод: Мы заботимся о тех, кому жить после нас на планете Земля!
4. Станция «Целевая». Работа в группах. Все версии групп собираются в общую схему.
На какие цели в вашей семье используется энергия?
Как видно из схемы, большая часть энергии тратится на нагревательные и охлаждающие приборы: холодильник, сплитсистема, далее идет стиральная машина, телевизоры, светильники и т.д.. К нам в дом электроэнергия поступает по линиям электропередач. Электричество вырабатывается на электростанциях. Электростанции, используют полезные ископаемые: уголь, нефть, природный газ - невозобновимые источники ресурсов. Доля электростанций, работающих на возобновляемых источниках энергии, значительно меньше. Следует вывод, что все полезные ископаемые, накапливаются в течение длительного времени. Только нам всегда нужно думать, что нас ждет завтра. А будет ли вообще?
Вывод: рационально использовать энергоресурсы.
5. Станция «Рассуждений».
Все слова в этом кроссворде связны с энергосбережением. Давайте вместе найдем ответы!
Проверьте свои знания, ребята. Посмотрите на доску, кто знает ответ, запишите слово.
По горизонтали:
- Предприятие, вырабатывающее электричество (электростанция)
- Как с греческого переводится слово «частица» (ион)
- Синоним слова сила (энергия)
- Источник тепла в квартире (батарея)
- Наука о живых организмах, об их взаимосвязи с окружающей средой (экология)
- Инфракрасное излучение, испускаемое движущимися молекулами (тепло)
- Бывает дневным и искусственным (свет)
- Все живое это… (биота)
- Экономия электроэнергии позволяет сберечь (деньги)
- Экономить энергию это (просто)
- Открыл закон электрического тока (Ампер)
- Рациональное расходование электроэнергии позволяет экономить (бюджет) семьи
- Чем мы пользуемся вечером при просмотре телевизора, работе за компьютером и т.д. (освещение)
- Как поступает электричество в дом (линии)
- Практическое производство электроэнергии – это энергетика.
- Беречь электроэнергию и жить с комфортом могут (все)
По вертикали
- Комплекс мероприятий, направленных на сбережение ресурсов (энергосбережение)
Учащиеся отгадали кроссворд, нашли слово энергосбережение, дали ему определение. Пришли к главному выводу этой станции: Сберечь, значит помочь.
6. Станция «Бережливая».
Придумайте и нарисуйте плакат «Берегите электроэнергию!» Демонстрация плаката учащимися.
Энергосбережение выполняется по принципу:
Знай: Рациональнее использование энергетических ресурсов приводит к уменьшению расходования драгоценных запасов сырья.
Помни: Это не только сэкономленные деньги бюджета вашей семьи, это участие в будущем нашей планеты.
Выполняй: Потребляй, а не распыляя энергию!
Ведь, к сожалению, в современном мире деятельность человека направлена на разрушение, потребление, а люди должны заботиться о сохранении природных ресурсов, изучая и любя природу!
Вывод: Берегите ресурсы – экономьте, здесь и сейчас.
Возможна импровизированная выставка работ и их обсуждение.
Составьте схему «Источники загрязнения воды». (Вырежьте и наклейте детали из
Рефлексия.
- С какой темой мы познакомились сегодня?
- Что нового вы узнали?
- Понравился ли вам путешествие по станциям?
Я надеюсь, что настанет время, когда ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ станет стилем жизни! Человек — хозяин природы, и только нам решать, в каком мире мы будем жить.
Предлагаю вам закончить наше занятие словами французского писателя Антуана де Сент -Экзюпери: "Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу приведи в порядок свою планету".
Задание на дом: придумать способы сбережения энергии в домашних условиях.
Анализ урока-путешествия «Экология и энергосбережение».
Класс: 8
Тип урока: урок систематизации знаний, применение знаний и умений на практике.
Вид урока: комбинированный, урок изучения нового материала с элементами самостоятельной работы. Урок опирается на уже имеющиеся знания и навыки, содержит новый материал. Новый материал помогает расширить кругозор учащихся.
Продолжительность урока: 40 мин
На данном уроке я старалась создать условия для реализации поставленной цели.
На этом уроке я ставила перед собой следующие задачи: развить навыки энергосбережения, предложить наиболее эффективные способы энергосбережения, развивать умение работать в команде, навыки аргументированного суждения, которые были выполнены в полном объеме.
Результатом стало умение анализировать и оценивать успешность своей деятельности и деятельности своих одноклассников.
Учащиеся также ответили на поставленные вопросы: Что такое энергия? Что вы знали? Что интересного заметили? С чем предстоит разобраться?
Рефлексия показала, что детям было интересно работать на уроке. Я считаю, что поставленные задачи мне удалось реализовать.
Лучший урок "Экология и энергосбережение" для учащихся начальной школы: 1-4 классы
Занятие по воспитательной работе в творческом объединении «Занимательная биология» «Экология и энергосбережение» для учащихся начальной школы: 1-4 классы.
Цель: создать условия для привлечения внимания учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды. Мотивация привычек у детей бережного отношения к электроэнергии и теплу, природных ресурсов, уважительного отношения к труду энергетиков.
Задачи:
- развивать четкую гражданскую позицию человека в обществе;
- расширить знания об использовании электроприборов;
- воспитать гордость за приносимую пользу обществу;
- способствовать воспитанию экологической грамотности;
- привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;
- способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- вовлекать школьников младшего возраста в деятельность, приносящую пользу;
- познакомить учащихся с простыми способами и экономии электричества;
- развивать чувство ответственности за свои действия; воспитывать экономное и бережное отношение к электроэнергии.
Оборудование: компьютер, музыкальный центр, рисунки электрических приборов, памятки по энергосбережению.
Ожидаемые результаты:
Обучающиеся получат первоначальные представления:
- об энергии и природных запасах;
- о важности бережного отношения к электроэнергии;
- о всех возможных вариантах экономии электроэнергии;
- о электроприборах, о экономичном использовании их в быту;
- о проблеме рационального использования природных ресурсов;
Ход занятия:
Организационный момент:
На занятиях нашего творческого объединения мы с вами будем не только изучать жизнь растений и животных, но учиться бережно относиться к природным богатствам, экономично использовать электроэнергию, соблюдать правила безопасного пользования электроприборами, расскажем всем своим знакомым, как нужно экономить природные богатства.
Теперь вы легко сможете назвать тему занятия! Правильно!
«Экология и энергосбережение»
Дети, вы видите, что люди всей нашей большой страны участвуют в этом фестивале, тем самым привлекая внимание к проблеме энергосбережения, бережному отношению к нашей планете, к будущему наших потомков. Использование природных ресурсов человеком может быть эффективным и неэффективным. При правильном использовании природных ресурсов, создаются возможности для обеспечения потребностей в них не только настоящего, но и будущих поколений людей. К сожалению, нынешнее состояние использования природных запасов в целом можно охарактеризовать как нерациональное, ведущее к истощению природных ресурсов, нарушению экологического равновесия и загрязнению окружающей среды. В основе использования природных запасов должны лежать законы экологии, законы экономики природы. Нарушение экологических правил ведет к ухудшению природной среды и вызывает необходимость проведения специальных мероприятий для защиты окружающей среды. Сейчас мы должны задуматься над этой серьезной проблемой, так как именно вам нужно будет ее решать, когда вы станете взрослыми!
Ну, а пока вы еще дети, будем учиться, познавать важные вопросы через игру.
Я прочитаю загадки про электроприборы, а кто угадал, расскажет об этом электроприборе. За правильный ответ учащийся получает смайлик.
1. У меня на кухне ящик
Очень белый и блестящий,
А внутри вкусняшки.
Для меня и Сашки!
Ответ: Холодильник.
2. Есть у мамы аппарат,
Волосы он шевелит,
В этом маленьком предмете,
Поселился теплый ветер.
Ответ: Фен.
3. Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно,
Демонстрирует кино.
Ответ: Телевизор.
4. В комнате ванной коробка стоит,
Глазом прозрачным и круглым глядит.
В глаз заглянуть интересно, когда
В этой коробке клокочет вода.
Ответ: Стиральная машина.
5. По материи сную,
Всюду острый нос сую.
И пыхчу я, и шиплю.
Очень гладить я люблю.
Ответ: Утюг.
6. Ходит, бродит по коврам,
Водит носом по углам.
Где прошёл — там пыли нет,
Пыль и сор — его обед.
Ответ: Пылесос.
7. Разогреет еду нам быстро и ловко,
Стоящая в кухне. микроволновка.
Ответ: Микроволновка.
8. Если жарко будет вам,
Вы меня зовите.
Ветерок подует вмиг,
Только лишь включите!
Ответ: Вентилятор.
9. Что за друг такой железный,
Интересный и полезный?
Он умен не по годам,
А похож на чемодан!
Ответ: Ноутбук.
10. Кто на кухоньке кипит, громко, громко, так свистит,
Ну, а в нем вода бурлит!
Ответ: Чайник.
Молодцы, вы отгадали все загадки! Ведь у каждого из нас есть такие помощники в доме.
Давайте вместе проведем разминку и станцуем о наших домашних помощниках – электроприборах!
Песенка из мультфильма «Фиксики»-«Помогатор»
Мы, молодцы! Размялись?
Занимайте свои места.
Ребята, посмотрите внимательно на стенд, здесь находятся наши умные помощники!
Ребята, скажите, с помощью чего работают эти приборы?
Правильно, с помощью электричества!
А откуда возникает электричество?
Точно, оно приходит в наши дома по проводам!
Электричество – это самый используемый вид энергии человеком.
А откуда возникает эта энергия?
Электроэнергию человек вырабатывает из природных ресурсов. Это полезные ископаемые, которые находятся в недрах нашей планеты. Человек непрерывно их добывает и использует для выработки электричества, обогрева, топлива для машин.
Мы все знаем, что запасы природных ресурсов не безграничны, и когда-нибудь они могут закончатся! Поэтому, мы все должны беречь, экономить наше природное богатство!
Давайте посмотрим мультфильм «Фиксики» «Как экономить электричество».
Ребята, что вы запомнили из «советов Фиксиков»?
Ребята, вы все знаете, что электроприборы могут стать опасными, если не соблюдать правила пользования.
А сейчас мы посмотрим мультфильм «Фиксики» «Осторожно, электричество!»
Вы запомнили правила безопасности из мультфильма? Расскажите о них, пожалуйста.
У нас есть «волшебный сундучок», в котором находятся памятки о правилах безопасного пользования электроприборами.
Давайте, заглянем в волшебный сундучок, и узнаем эти правила!
(Дети по очереди достают памятки, и обсуждают выполнение этих правил).
- Перед включением электроприбора в розетку убедись в его исправности.
Ответ: нужно осмотреть электрический прибор со всех сторон и убедиться, что на нем нет повреждений, только тогда можно включать.
- Выключай свет, если ты в нем не нуждаешься.
Ответ: закончив работу, выходя из комнаты нужно выключать свет и электрические приборы, тем самым мы сэкономим электроэнергию.
- Отключай от сети электроприборы на ночь.
Ответ: у каждого электрического прибора есть срок службы, он может сломаться, может возникнуть короткое замыкание электрической сети, возникнет пожар. А, еще выключив электрический прибор из сети можно сэкономить электроэнергию.
- Много приборов в одну розетку не включай – это может привести к пожару.
Ответ: может произойти пере нагрузка электрической сети, и электроприбор поломается.
- Включай технику только тогда, когда она тебе нужна.
Ответ: без присмотра электроприборы оставлять нельзя, может возникнуть пожар, потому, что электроприбор может сломаться.
- Используй стиральную машину при полной загрузке.
Ответ: для экономии электроэнергии и для более длительного использования электрического прибора.
- Не трогай приборы влажными руками.
Ответ: вода проводит электрический ток, может ударить электрическим током.
- Используй энергосберегающие лампы: они потребляют электроэнергии на 70 – 80 % меньше, чем лампы накаливания.
Ответ: в местах частого использования электрических ламп, нужно использовать энергосберегающие лампы для экономии электроэнергии.
- Размораживание продуктов в микроволновой печи требует большого количества энергии.
Ответ: чтобы сэкономить электроэнергию, нужно заранее разморозить полуфабрикаты в комнате на столе.
- Следите, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы находитесь.
Ответ: чтобы уменьшить расход электроэнергии, в помещениях, которые не используются в данный момент, нужно выключать свет.
- Не оставляйте дверцу холодильника открытой, не допускайте образования в нем "снеговых шуб", для чего периодически размораживайте холодильник.
Ответ: нужно соблюдать правила эксплуатации электрических приборов, для рационального использования электроэнергии.
- Будьте аккуратными, бережно относитесь к своей одежде. Очень много электроэнергии уходит на стирку и глажение.
Ответ: бережное отношение к своей одежде способствует экономии электроэнергии.
Рефлексия изученного материала на занятии.
Ребята, назовите тему нашего занятия?
В каком конкурсе мы принимаем участие?
Перечислите еще раз, как можно экономить электроэнергию?
Понравилось ли вам сегодня занятие?
Давайте подсчитаем смайлики?
Кто сегодня был самым активным?
Выдается каждому памятка рекомендации по энергосбережению в быту. (Для родителей)
Ребята, обязательно прочитайте эти памятки с родителями вместе, соблюдайте эти правила всей семьей, берегите свое будущее!
Памятка по энергосбережению:
- Перед включением электроприбора в розетку убедись в его исправности.
- Выключай свет, если ты в нем не нуждаешься.
- Отключай от сети электроприборы на ночь.
- Много приборов в одну розетку не включай – это может привести к пожару.
- Включай технику только тогда, когда она тебе нужна.
- Используй стиральную машину при полной загрузке.
- Не трогай приборы влажными руками.
- Используй энергосберегающие лампы: они потребляют электроэнергии на 70 – 80 % меньше, чем лампы накаливания.
- Размораживание продуктов в микроволновой печи требует большого количества энергии.
- Следите, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы находитесь.
- Не оставляйте дверцу холодильника открытой, не допускайте образования в нем "снеговых шуб", для чего периодически размораживайте холодильник.
- Будьте аккуратными, бережно относитесь к своей одежде. Очень много электроэнергии уходит на стирку и глаженье.
В завершении нашего занятия, хочу сказать следующее:
С каждым днем человек изобретает новые электроприборы, и с каждым днем мы все больше и больше используем электричество. Мы хотим, чтобы наша жизнь стала более комфортной, хотим успевать делать как можно больше дел за день. Но за все приходиться платить! Чтобы ваши дети смогли тоже радоваться жизни, мы сейчас должны понимать, что богатства нашей планеты не безграничны. Чтобы оставить после себя добрую память потомкам мы сейчас должны экономно использовать все, что дала нам природа.
Читайте также: