Решение задания 3 егэ по информатике 2021 в excel
Что изменилось в 2022 в ЕГЭ по информатике?
В сравнении с прошлым годом, изменения в ЕГЭ по информатике 2022 не кажутся такими пугающими. Формат экзамена сделали еще более цифровым, избавив от пережитков «бумажного» прошлого: вместо расписывания условий в №3 и №17 добавили для работы файлы с базами данных.
Также немного изменили шкалу оценивания: теперь максимальный балл за работу — 29, а не 30, как было в прошлом году. Сокращение произошло из-за задания №25, которое теперь оценивается в один балл.
Новые варианты
Модель изменения в ЕГЭ по информатике 2022 не предполагает кардинально новых вариантов или заданий. По сути, речь идет о цифровизации заданий №3, которое было копией бумажного, и №17. В остальном, варианты 2021 и 2022 года абсолютно аналогичны.
Изменения в заданиях
В задание №3 добавлен файл, содержащий простейшую базу данных — несколько таблиц. Опираясь на него, нужно выполнить несколько условий задачи и получить ответ.
В задание №17 также добавлен файл. Он содержит последовательность целых чисел, которую необходимо будет использовать для обработки массива. Также в задании есть пример решения для другой последовательности. В ответ потребуется записать пару чисел, требуемую по условиям задачи.
Максимальный балл за каждое из измененных заданий — 1.
Новые задания
Новые задания по изменениям в ЕГЭ по информатике 2022 не предусмотрены.
Критерии оценивания
Изменились критерии оценивания задания №25. Это задание на написание программы, удовлетворяющей условиям задачи, для вывода определенных строк. Теперь, если выводимые строки попадают в ключ, то задача оценивается в один балл. Если нет, в ноль баллов.
Проходной балл
Проходной балл по информатике будет установлен позднее. Приблизительно это будет 34-45 баллов.
Перевод баллов
Так как изменения в ЕГЭ по информатике 2022 коснулись и количества баллов за экзамен, то установить точную шкалу перевода первичных баллов во вторичные пока невозможно. Она будет сформирована после проверки экзаменационных работ и напрямую зависит от успешности выполнения выпускниками тех или иных заданий варианта.
Структура ЕГЭ по информатике 2022
Вариант ЕГЭ 2022 года условно можно разделить на две части:
- задания в 1 балл — №1–25,
- задания в 2 балла — №26–27.
В первой группе получение балла напрямую зависит от попадания в ключ. Во второй группе балл можно получить при условии, что значения либо перепутаны местами, либо одно из значений приведено неверно, то есть за частично правильное решение.
Большинство из предложенных для выполнения заданий — базового или повышенного уровня сложности:
- базовый — №1–10, 19,
- повышенный — №11–18, 20, 22–23,
- высокий — №21, 24–27.
На выполнение 27 заданий варианта дается 235 минут, весь экзамен выполняется на компьютере. Максимальный балл — 29.
Подготовка к ЕГЭ по информатике
Для решения многих заданий потребуется умение программировать, поэтому этим стоит заняться в первую очередь. Лучше освоить один из популярных языков, вроде Python. Перед выбором языка программирования убедитесь, что он принимается для решения задач ЕГЭ.
Задания на программирование могут принести до 10 первичных баллов!
Также заранее определитесь с тем, что вы уже умеете и знаете, а что вызывает трудности. Для этого можно прорешать демоверсию экзамена или один из вариантов 2021 года (с учетом изменений в ЕГЭ по информатике 2022). Это поможет определить стартовую точку для подготовки.
Осваивайте недостающие навыки регулярно, не забивайте на подготовку, иначе к самому экзамену вы рискуете забыть даже то, что уже знаете! Это непозволительная роскошь. Так как шкала перевода пока неизвестна, нельзя точно сказать, во сколько обойдется даже один потерянный балл.
Готовьтесь на максимум и не довольствуйтесь малым! Тогда ваши успехи точно превзойдут все ваши ожидания. А мы всегда поможем вам на этом нелегком пути — через изменения в ЕГЭ по информатике в 2022 году и прямо к заветным баллам.
Проверяемые элементы содержания: Знание о технологии хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных
* Некоторые изображения страницы взяты из материалов презентации К. ПоляковаИногда также попадаются задания, которые требуют знаний основ алгебры логики.
Базы данных
База данных – это хранилище больших объемов данных некоторой предметной области, организованное в определенную структуру, т.е. хранящихся в упорядоченном виде.
Задания ЕГЭ в основном связаны с табличными базами данных, поэтому мы их кратко и рассмотрим.
Данные в табличных БД представлены, соответственно, в виде таблицы.
- Абсолютно все поля должны быть снабжены уникальными именами. В примере: Фамилия, Имя, Адрес, Телефон.
- Поля имеют различные типы данных, в зависимости от их содержимого (например, символьный, целочисленный, денежный и т.п.).
- Поля могут быть обязательными для заполнения или нет.
- Таблица может иметь безграничное количество записей.
Ключевое поле – это поле, которое однозначно определяет запись.
В таблице не может быть двух и более записей с одинаковым значением ключевого поля (ключа).
Реляционная база данных – это совокупность таблиц, которые связываются между собой (между которыми устанавливаются отношения). Связь создается с помощью числовых кодов (ключевых полей).
Положительное в реляционных БД:
Последовательность выполнения логических операций в сложных запросах:
- сначала выполняются отношения, затем – «И», потом – «ИЛИ». Чтобы изменить порядок выполнения используются скобки.
Файловая система
* тема с масками скорее всего не будет представлена на ЕГЭ 2021 года
Полный путь файла
- звездочка «*» обозначает любое количество любых символов, в том числе, может обозначать 0 символов;
- знак вопроса «?» обозначает ровно один любой символ.
Примеры масок файлов
Сравнение строковых данных
В задачах 3-го типа часто приходится сравнивать строковые значения. Посмотрим, как правильно это делать:
Любой символ всегда больше пустого:
Решение заданий 3 ЕГЭ по информатике
Плейлист видеоразборов задания на YouTube:
Задания с базами данных
3_6: 3 (ранее 4) задание ЕГЭ или 5 задание ГВЭ 11 класс по информатике 2018 (ФИПИ):Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1.
Определите на основании приведённых данных фамилию и инициалы племянника Геладзе П.П.
Варианты ответа:
1) Вильямс С.П.
2) Геладзе П.И.
3) Леоненко М.С.
4) Леоненко С.С.
Результат: 3
Подробное решение задания ГВЭ смотрите в видеоуроке:
3_1: ЕГЭ по информатике 2017 задание 3 ФИПИ вариант 1:Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка Таблицы 2 содержит информацию о ребенке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке Таблицы 1.
Определите на основании приведенных данных суммарное количество прямых потомков (т.е. детей, внуков, правнуков) Иоли А.Б.
Результат: 7
Также можно посмотреть видео решения 3 задания ЕГЭ по информатике:
3_2: ЕГЭ по информатике 2017 задание 3 ФИПИ вариант 9:Ниже представлены две таблицы из базы данных, в которых собраны сведения о сотрудниках некоторой организации. Каждая строка Таблицы 2 содержит информацию о сотруднике структурного подразделения и о его непосредственном руководителе, который, в свою очередь, является непосредственным подчиненным руководителя более высокого уровня. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке Таблицы 1.
Результат: 9
Можете ознакомиться с решением данного 3 задания ЕГЭ по информатике из видеоурока:
3_4: Демоверсия ЕГЭ 2018 информатика (ФИПИ):Ниже представлены два фрагмента таблиц из базы данных о жителях микрорайона. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1.
Определите на основании приведённых данных, у скольких детей на момент их рождения матерям было больше 22 полных лет. При вычислении ответа учитывайте только информацию из приведённых фрагментов таблиц.
- Из второй таблицы выпишем ID всех детей и соответствующих им ID родителей. Найдем выбранные ID родителей и детей в первой таблице и оставим только те ID родителей, которые соответствуют женскому полу. Выпишем также год рождения:
- Условию соответствует 5 пунктов ( >22 ).
Результат: 5
Подробное решение данного 3 (раньше № 4) задания из демоверсии ЕГЭ 2018 года смотрите на видео:
Задания для тренировки
Задания со сравнением строковых данных
В таблице представлены несколько записей из базы данных «Расписание»:
| № | Учитель | День недели | Номер урока | Класс |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Айвазян Г.С. | понедельник | 3 | 8А |
| 2 | Айвазян Г.С. | понедельник | 4 | 9Б |
| 3 | Айвазян Г.С. | вторник | 2 | 10Б |
| 4 | Михальчук М.С. | вторник | 2 | 9А |
| 5 | Пай С.В. | вторник | 3 | 10Б |
| 6 | Пай С.В. | среда | 5 | 8Б |
1) 1, 6
2) 2, 6
3) 2, 5, 6
4) 1, 2, 5, 6
С примером решения данного 3 задания ознакомьтесь из видеоурока:
Задания с файлами и масками файлов
* тема с масками скорее всего не будет внесена в ЕГЭ 2021 года
Для групповых операций с файлами используются маски имён файлов.
Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ.
Символ «*» (звёздочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность.
В каталоге находится 8 файлов:
Определите, по какой из перечисленных масок из этих 8 файлов будет отобрана указанная группа файлов:
1)В файле 3-1.xlsx приведён фрагмент базы данных «Рейсы» о движении грузов на базе. База данных состоит из одной таблицы. Таблица «Рейсы» содержит записи о водителе, объеме перевезенного груза в килограммах и характере переводки («привоз» на базу или «вывоз» с базы).
2)Используя информацию из приведённой базы данных, определите на сколько килограммов отличается суммарное количество вывезенных и привезенных Ивановым грузов. В ответе запишите только число.
3)Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько рейсов было совершено таких, что объем груза был больше 3500 кг. В ответе запишите только число.
4)Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько раз Уточкин и Сидоров вывезли с базы грузы объемом не менее 1500 кг и не более 2000 кг. В ответе запишите только число.
5)В файле 3-2.xlsx приведён фрагмент базы данных «Рейсы» о рейсах самолетов. База данных
состоит из одной таблицы. Таблица «Рейсы» содержит записи о городах отправления и прибытия,
и также номер борта, совершающего рейс.
6)Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько рейсов совершил борт 110. В ответе запишите только число.
7)Используя информацию из приведённой базы данных, определите какой борт больше всего летал по маршруту Екатеринбург — Краснодар . В ответе запишите только число.
8)Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько рейсов совершил борт 128 таких, что Москва была одним из концов маршрута – городом отправления или городом прибытия. В ответе запишите только число.
9)В файле 3-3.xlsx приведён фрагмент базы данных «Оператор» об оказанных услугах. База данных состоит из трех таблиц. Таблица «Клиенты» содержит записи об абонентах, которым были оказаны услуги. О каждом абоненте содержится следующая информация: район, в котором проживает абонент, адрес (улица и дом) и фамилия с инициалами.
10)Используя информацию из приведённой базы данных, определите какое количество услуг было оказано жителям центрального района. В ответе запишите только число.
11)Используя информацию из приведённой базы данных, определите какую услугу чаще всего оказывал оператор. В ответе запишите только число – идентификатор (ID) услуги.
12)Используя информацию из приведённой базы данных, определите cколько услуг, связанных с телевидением, было оказано в период с 8 по 12 августа жителям речного района. В ответе запишите только число.
13)Используя информацию из приведённой базы данных, определите на какую сумму оператор оказал услуги хостинга, видеонаблюдения и установки антивируса жителям Нового района. В ответе запишите только число.
14)Используя информацию из приведённой базы данных, на сколько чаще жители района Острова оплачивали услугу выделенного IP-адреса, в сравнении с жителями Полярного района. В ответе запишите только число.
15)Используя информацию из приведённой базы данных, суммарную выручку оператора за оказанные услуги в Центральном и Речном районе в период с 4 по 9 августа (включительно). В ответе запишите только число.
16)В файле 3-4.xlsx приведён фрагмент базы данных «Родственники» о родственных отношениях между людьми. База данных состоит из трех таблиц. Таблица «Люди» содержит записи о людях – Фамилия ИО, пол («м» или «ж») и город рождения. Таблица «Родственные связи» содержит информацию о родительских связях – ID родителя из таблицы «Люди» и ID ребенка и той же таблицы.
17)Используя информацию из приведённой базы данных, у скольких мужчин есть хотя бы один ребенок. В ответе запишите только число.
18)Используя информацию из приведённой базы данных, укажите максимальное количество детей у
одного родителя. В ответе запишите только число.
19)Используя информацию из приведённой базы данных, укажите количество людей, которые родились в одном городе, что и хотя бы один из их родителей. В ответе запишите только число.
20)Используя информацию из приведённой базы данных, укажите количество людей, родители которых родились в одном городе. В ответе запишите только число.
21)Используя информацию из приведённой базы данных, укажите количество людей, у которых в базе данных указан только один родитель. В ответе запишите только число.
На рисунке представлена схема дорог около города Умь. В таблице звездочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой, отсутствие звездочки означает, что такой дороги нет. Каждому населенному пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.
Определите, какие номера населенных пунктов в таблице могут соответствовать населенным пунктам Б и Д на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что город С уникален в том смысле, что из него выходит уникальное число дорог, а именно 5. По таблице легко понять, что С = П4. Заметим, что город Б едиственный не связан дорогой с городом С. Так как нам известно, С = П4. По таблице строки П4 мы видим, что единственный пункт, не связанный с П4, – это П6. Таким образом, понимаем, что Б = П6. Теперь найдем номер города Д. Он связан с городом Б, также мы знаем, что из него выходят три дороги. По строке П6 из таблицы мы видим, что город Б связан с П1 и П7. Из П1 выходят три дороги, из П7 – две. Из графа видим, что от Д – три дороги, от Г – две. Следовательно, Д = П1. В ответ записываем два номера в порядке возрастания – 16.
Саша и Максим потерялись в лесу. На рисунке представлена схема тропинок в лесу между столетними дубами. В таблице содержатся сведения о длине тропинки от одного дуба к другому. Отсутствие значения означает, что такой тропинки нет. Каждому дубу на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно номер. Помогите Саше и Максиму определить длину тропинки между дубами Ж и З.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что дубы Б и А уникальны в том смысле, что от них выходит уникальное число тропинок: из Б – одна, из А – пять. Следовательно, мы сразу можем определить, что Б = Д8 и А = Д3. Далее из таблицы мы видим, что Д8 связан с Д7, следовательно, Г = Д7. Нам нужно определить номер дуба З. Посмотрим на строчку Д7 таблицы: кроме того, что он связан с Д8 и Д3 (Б и А соответственно), также он связан с Д4 и Д5. Эти номера могут соответствовать дубам В и З. Заметим из таблицы, что Д4 связан с Д3 (то есть Д4 связан с А – видим из графа, что З не связан с А, то есть Д4 – это В), а значит, З = Д5. Далее по таблице определяем, что Д5 связан с Д6 и Д7 (т.е. З связан с Д6 и Г), а значит, Ж = Д6. По таблице определяем искомую длину тропинки между Д5 и Д6 – 4.
На рисунке представлена схема дорог около города Максимовка. В таблице звездочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой, отсутствие звездочки означает, что такой дороги нет. Каждому населенному пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.
Определите, какие номера населенных пунктов в таблице могут соответствовать населенным пунктам Ж и З на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что пункт А уникален том смысле, что из него выходит уникальное число дорог, а именно одна. Следовательно, мы сразу можем определить его номер по таблице: А = П4. Также мы сможем определить номер города Б, так как он единственный связан дорогой с городом А: Б = П2. Заметим, что городов, от которых выходит по четыре дороги, всего два – Б и Ж. Следовательно, мы можем определить номер пункта Ж, так как Б нам уже известен: Ж = П1. Теперь поймем, какой номер соответствует городу З. Так как из него выходят две дороги так же, как из пункта В, то и З, и В могут соответствовать номера 7 и 8. Заметим из таблицы, что П8 связан с П2, следовательно, П8 – это город В. Тогда З = П7. В ответ запишем номера искомых пунктов в порядке возрастания – 17.
Аня и Таня нашли карту сокровищ. На рисунке представлена схема мостов между островами в океане Z. В таблице содержатся сведения о длине моста от одного острова к другому. Отсутствие значения означает, что такого моста нет. Каждому острову на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно. Чтобы спланировать путешествие, Ане и Тане нужно определить длину моста между островами Ж и Е.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что острова Д и Е уникальны в том смысле, что от них построено уникальное число мостов: от Д – два, от Е – четыре. Следовательно, мы сразу можем определить по таблице, что Д = О7 и Е = О8. Заметим, что от остальных островов отходит по три моста. Но острова Б и З не связаны с островом Е, следовательно, им могут соответствовать номера 1 и 6 (определяем по строке О8: смотрим, с какими номерами отсутствует связь, – это номера 1, 6 и 7, но мы знаем, что О7 = Д). Далее по таблице определяем, с каким номером у О1 и О6 общая связь (смотрим на строки О1 и О6 и видим, что есть мост между О1 и О5 – и мост между О6 и О5). Следовательно, О5 = Ж. Далее находим длину моста между Ж и Е (то есть между О5 и О8). Искомая длина – 17.
Артём и Саша гуляют по парку аттракционов. На рисунке представлена схема проходов между аттракционами. В таблице звездочкой обозначено наличие прохода от одного аттракциона к другому, отсутствие звездочки означает, что такого прохода нет. Каждому аттракциону на схеме соответсвует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.
Определите, какие номера в таблице могут соответствовать аттракционам В и З на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что аттракционы Д и Б уникальны в том смысле, что из них выходит уникальное число проходов: из Д – четыре, от Б – два. Следовательно, мы сразу можем определить по таблице, что Д = А8 и Б = А5. Заметим, что Б связан с пунктами Е и З, причем из Е существует два прохода, а из З – три. Следовательно, по таблице мы можем определить, что З = А4 (находим строку А5 в таблице, определяем, что он связан с А4 и А6, из А4 – три прохода, из А6 – два). Далее заметим, что у нас два аттракциона, из которых выходят два прохода – Е и В. Так как мы знаем, что Е = А6, В = А7. В ответ запишем номера аттракционов в порядке возрастания: 47.
На рисунке представлена схема дорог около города Утьского района. В реестре учета дорог этого города содержатся сведения об их длине. Отсутствие значения означает, что такой дороги нет. Обозначения пунктов в реестре и на схеме не совпадают. Определите, какова длина пути из пункта Б в пункт Г. В ответе запишите только число.
Рассмотрим наш граф. Заметим, что из пунктов Б и Г выходит по четыре дороги. Из таблицы видим, что им могут соответствовать пункты под номерами 3 и 4. Так как нам нужна длина дороги между этими пунктами, необязательно точно определять их номера. Из таблицы находим искомую длину (длина пути из 3 пункта в 4 – или наоборот) – 8.
Читайте также: