Рабочая программа компьютерные сети для спо

Обновлено: 06.01.2025

Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерные сети» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной программы по специальности среднего профессионального образования 09.02.07 «Информационные системы и программирование» укрупнённой группы направлений подготовки специальностей 09.00.00 « Информатика и вычислительная техника» .

Учебная дисциплина «Компьютерные сети» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».

Учебная дисциплина «Компьютерные сети» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».

Вложение	Размер
Рабочая программа дисциплины Компьютерные сети специальности 09.02.07	44.39 КБ

Предварительный просмотр:

Протокол №1 от 31.08.20

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

на заседании ЦМК

Протокол № 1 от 28.08.20

______________/Кашталинская И. А./

Зам. директора по УР

_____________/ Колесник Ю. С./

Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное е профессиональное образовательное учреждение «Смоленская областная технологическая академия»

Разработчик: Антипенков Анатолий Васильевич, преподаватель

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1 . ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5, ПК 7.1-7.3, ПК 9.4, 9.6, 9.10

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Организовывать и конфигурировать компьютерные сети

Строить и анализировать модели компьютерных сетей

Эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач

Выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств

Работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX)

Устанавливать и настраивать параметры протоколов

Обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных

Основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи

Аппаратные компоненты компьютерных сетей

Принципы пакетной передачи данных;

Понятие сетевой модели

Сетевая модель OSI и другие сетевые модели

Протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах

Адресация в сетях, организация межсетевого воздействия

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем образовательной программы

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Общие сведения о компьютерной сети

Содержание учебного материала

Понятие компьютерной сети (компьютерная сеть, сетевое взаимодействие, автономная среда, назначение сети, ресурсы сети, интерактивная связь, Интернет)

Классификация компьютерных сетей по степени территориальной распределённости: локальные, глобальные сети, сети масштаба города. Классификация сетей по уровню административной поддержки: одноранговые сети, сети на основе сервера. Классификация сетей по топологии

Методы доступа к среде передачи данных. Классификация методов доступа. Методы доступа CSMA/CD, CSM/CA. Маркерные методы доступа

Сетевые модели . Понятие сетевой модели. Модель OSI. Уровни модели. Взаимодействие уровней. Интерфейс. Функции уровней модели OSI. Модель TCP/IP

Лабораторная работа №1 « Работа с ресурсами локальной вычислительной сети »

Аппаратные компоненты компьютерных сетей

Содержание учебного материала

Физические среды передачи данных . Типы кабелей и их характеристики. Сравнения кабелей. Типы сетей, линий и каналов связи. Соединители, коннекторы для различных типов кабелей. Инструменты для монтажа и тестирования кабельных систем. Беспроводные среды передачи данных

Коммуникационное оборудование сетей. Сетевые адаптеры. Функции и характеристики сетевых адаптеров. Классификация сетевых адаптеров. Драйверы сетевых адаптеров. Установка и конфигурирование сетевого адаптера. Концентраторы, мосты, коммутирующие мосты, маршрутизаторы, шлюзы, их назначение, основные функции и параметры

Лабораторная работа №2 « Аппаратные средства и оборудование ЛВС»

Лабораторная работа №3 « Установка Cisco Packet Tracer (CPT). Изучение интерфейса. Создание простейшей сети»

Лабораторная работа №4 « Создание и исследование сетей с использованием концентратора и коммутатора в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №5 « Подключение к сетевому оборудованию в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №6 « Использование технологии VLAN в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №7 « Устранение петель - STP в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №8 «Агрегация каналов - EtherChannel в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №9 « Установка и настройка платы сетевого адаптера»

Лабораторная работа №10 « Использование коммутатора третьего уровня в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №11 « Использование маршрутизатора в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №12 « Использование DHCP-протокола в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №13 « Статическая маршрутизация в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №14 « Динамическая маршрутизация»

Лабораторная работа №15 « NAT в Cisco Packet Tracer.Virtual Private Network – виртуальные частные сети»

Лабораторная работа №16 « Построение VPN в Cisco Packet Tracer»

Лабораторная работа №17 « Использование NTP сервера в Cisco Packet Tracer.Использование SYSLOG сервера. Использование AAA сервера (авторизация, аутентификация, контроль)»

Лабораторная работа №18 «Обеспечение WiFi сети в Cisco Packet Tracer»

Передача данных по сети

Содержание учебного материала

Типы адресов стека TCP/IP. Типы адресов стека TCP/IP. Локальные адреса. Сетевые IP-адреса. Доменные имена. Формат и классы IP-адресов. Подсети и маски подсетей. Назначение адресов автономной сети. Централизованное распределение адресов. Отображение IP-адресов на локальные адреса. Система DNS

Лабораторная работа №19 « Выполнение операций коллективного доступа к сетевым ресурсам»

Лабораторная работа №20 « Работа с именованными каналами WINDOWS в блокирующем режиме и в неблокирующем режиме»

Лабораторная работа №21 « Работа программных средств анализа и диагностики функционирования сети при передаче данных»

Лабораторная работа № 22 «Настройка протоколов TCP/IP в операционных системах»

Лабораторная работа № 23 « Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР»

Лабораторная работа №24 «Преобразование форматов IP-адресов. Расчет IP-адреса и маски подсети» Лабораторная работа №25 «Исследование сетевого окружения»

Самостоятельная работа обучающихся Решение задач

Содержание учебного материала

Технологии локальных компьютерных сетей. Технология Ethernet. Технологии TokenRing и FDDI. Технологии беспроводных локальных сетей.

Технологии глобальных сетей. Принципы построения глобальных сетей. Организация межсетевого взаимодействия.

Лабораторная работа №26 «Применение команд su и sudo, структуры и содержания файла /etc/sudoers в примерах. Права доступа и привилегии в Linux»

Лабораторная работа №27 «Установка и настройка службы Samba в Linux»

Лабораторная работа №28 «Установка, настройка xamp и пример использования в Linux»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрено наличие лаборатории «Программного обеспечения и сопровождения компьютерных систем» , оснащенной необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием: а втоматизированными рабочими местами на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб), а втоматизированным рабочим местом преподавателя (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб), п роектором и экраном, м аркерной доской, п рограммным обеспечением общего и профессионального назначения.

Для реализации адаптированной образовательной программы созданы специальные условия:

оборудование лаборатории для обучающихся с ОВЗ и инвалидов;
организация безбарьерной архитектурной среды для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата;
организация рабочего места обучающегося для обучающихся с ОВЗ и инвалидов;
информационное обеспечение обучения, включающее предоставление учебных материалов в различных формах.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Основные источники (электронные издания):

Дополнительные источники (печатные издания):

Виснадул Б .Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей: учеб. пособие / Под ред. Л.Г. Гагариной. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – 272 с.
Компьютерные сети. Учеб. пособие/ Максимов Н. В., Попов И. И. 4-е издание, испр. И доп. – М.: Форум, 2010. – 464 с.
Компьютерные сети. Учеб. пособие/ Кузин А.В., Демин В.М. – 2-е издание – М.: Форум, 2010. – 192 с.
Компьютерные сети. Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.О. Новожилов, О.П. Новожилов. – М.: Издательский центр «Академия» 2011. – 304 с.

Формы и методы оценки

конфигурировать компьютерные сети;

строить и анализировать модели компьютерных сетей;

эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач;

выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств;

работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX);

устанавливать и настраивать параметры протоколов;

обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных.

основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи;

аппаратные компоненты компьютерных сетей;

принципы пакетной передачи данных; понятие сетевой модели;

сетевая модель OSI и другие сетевые модели;

протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах;

адресация в сетях, организация межсетевого взаимодействия

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 09.02.07 «Информационные системы и программирование», входящих в укрупненную группу 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа ОП.11 "Компьютерные сети" для специальности 09.02.07»

Управление образования и науки Тамбовской области

Тамбовское областное государственное бюджетное

Профессиональное образовательное учреждение

Котовский индустриальный техникум

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.11 КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

09.02.07 «Информационные системы и программирование»

Организация-разработчик: Тамбовское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Котовский индустриальный техникум (ТОГБПОУ «Котовский индустриальный техникум»)

Дементьева К.В., преподаватель спец. дисциплин

_________________ Дементьева К.В.

Рассмотрено на заседании ПЦК 09.02.07 «Информационные системы и программирование» 9 марта 2017 г. протокол № __, на заседании методического совета от 15 марта 2017 г., протокол №__, утверждена зам. директора И.В. Улуханова.

Председатель ПЦК ____________ Н.В. Мартынова

Зам. директора _______________И.В. Улуханова

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерные сети» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Компьютерные сети» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Учебная дисциплина имеет практическую направленность и обеспечивается общепрофессиональными дисциплинами: «Операционные системы и среды», «Архитектура аппаратных средств», имеет межпредметные связи с профессиональными модулями ПМ.04 Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем, ПМ.11 Разработка, администрирование и защита баз данных.

1.3. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплине обучающийся должен уметь:

- организовывать конфигурировать компьютерные сети;

- строить и анализировать модели компьютерных сетей;

- эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач;

- выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств;

- работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX и т.д.);

- устанавливать и настраивать параметры протоколов;

- проверять правильность передачи данных;

- обнаружить и устранять ошибки при передачи данных;

В результате освоения дисциплине обучающийся должен знать:

- основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи;

- аппаратные компоненты компьютерных сетей;

- принципы пакетной передачи данных;

- понятие сетевой модели;

- сетевая модель OSI и другие сетевые модели;

- протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах;

- адресация в сетях, организация межсетевого воздействия

В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ПК 4.1. Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.

ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.

ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.

ПК 11.4. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных.

ПК 11.5. Администрировать базы данных.

ПК 11.6. Защищать информацию в базе данных с использованием технологии защиты информации.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательные аудиторные учебные занятия (всего)

лабораторные занятия (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

контрольные работы (если предусмотрено)

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа (всего)

в том числе:

самостоятельная работа над курсовым проектом (работой) (если предусмотрено)

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

РАЗДЕЛ 1

Архитектура и устройство сетей и систем

Тема 1.1. Архитектуры и аппаратные компоненты компьютерных сетей и систем

Содержание учебного материала

Уровень освоения

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 4.1,

ПК 4.3,

ПК 4.4,

ПК 11.4-11.6

1. Назначение компьютерных сетей. Классификация сетей.

2. Базовые сетевые топологии сетей. Комбинированные топологии. Конфигурации компьютерных сетей.

3. Метод доступа к среде передачи, их характеристики

4.Сетевые адаптеры. Концентраторы, их назначение и классификация. Мосты. Коммутаторы

Тематика практических занятий

1. Проводные компьютерные сети. Стандарты кабелей

2. Беспроводная среда. Беспроводные ЛВС, мобильные сети.

Тематика лабораторных работ

1. Монтаж сетевого кабеля Ethernet

2. Монтаж тонкого коаксиального кабеля

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Написание рефератов. Темы рефератов:

Роль компьютерных сетей в мире телекоммуникаций

История возникновения ЛВС и ГВС

Конфигурация сети. Одноранговые сети и сети на основе сервера.

Тема 1.2. Технологии сетей

Содержание учебного материала

Уровень освоения

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 4.1,

ПК 4.3,

ПК 4.4,

ПК 11.4-11.6

1. Физическая передача данных

2. Принципы пакетной передачи данных

3. Понятие сетевой модели. Сетевая модель OSI

Тематика практических занятий

1. Задачи и функции на уровнях модели OSI.

2. Технология Ethernet. Спецификация физической среды Ethernet.

3. Методика расчета конфигурации сети Ethernet.

4. Технологии Fast Ethernet, Gigabit Ethernet

5. Технологии Token Ring, ArcNet, Маркерный метод доступа

6. Технологии FDDI и 100VG-AnyLAN

Тематика лабораторных работ

1. Проектирование и расчёт сети

2. Подбор оборудования сети

3. Расчет конфигурации сети Ethernet

Самостоятельная работа обучающихся

Написание рефератов. Темы рефератов:

Базовые и комбинированные топологии сети.

Проводные и беспроводные сети.

Сетевое оборудование (сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, мосты).

Аналоговые и цифровые выделенные телефонные линии. Модемы.

РАЗДЕЛ 2

Межсетевое взаимодействие

Тема 2.1. Протоколы и драйверы

Содержание учебного материала

Уровень освоения

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 4.1,

ПК 4.3,

ПК 4.4,

ПК 11.4-11.6

1. Драйверы сетевых адаптеров. Основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов: TCP/IP, IPX/SPX.

2. Работа протоколов стека TCP/IP: IP, ICMP, UDP, TCP.

3. Работа протоколов стека TCP/IP: прикладные протоколы.

Тематика практических занятий

1. Установка протоколов в операционных системах. Принципы работы протоколов разных уровней

Тематика лабораторных работ

1. Установка и настройка сетевого принтера

2. Установка и настройка модема DSL

3. Установка и настройка протокола TCP/IP в ОС

4. Работа с диагностическими утилитами TCP/IP

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2. Адресация в сетях

Содержание учебного материала

Уровень освоения

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 4.1,

ПК 4.3,

ПК 4.4,

ПК 11.4-11.6

1. Адресация в IP-сетях. Типы адресов стека TCP/IP. Форматы IP-адресов

2. Организация доменов и доменных имен

Тематика практических занятий

1. Разделение сети: подсети и маска подсети.

2. Порядок назначения IP-адресов

3. Реализация IP-маршрутизации. Отображение IP-адресов на локальные адреса.

Тематика лабораторных работ

1. Преобразование форматов IP-адресов. Подсети и маски

2. Бесклассовая IP-адресация

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3. Организация межсетевого взаимодействия

Содержание учебного материала

Уровень освоения

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 4.1,

ПК 4.3,

ПК 4.4,

ПК 11.4-11.6

1. Принципы согласования гетерогенных сетей

2. Маршрутизатор. Сетевой шлюз. Брандмауэр.

Тематика практических занятий

1. Маршрутизация пакетов. Фильтрация пакетов

Тематика лабораторных работ

1. Сетевые технологии Windows

Самостоятельная работа обучающихся

Написание рефератов. Темы рефератов:

Маршрутизаторы. Основные функции и классификация

Информационные ресурсы Интернет.

Обеспечение безопасности сети.

Всего (часов)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программа предполагает наличие учебного кабинета «Лаборатория компьютерных сетей».

Оборудование учебного кабинета:

Методическое обеспечение:

- методические и справочные материалы;

Перечень основного оборудования:

-сетевой компьютерный класс выходом в Интернет;

-комплекты «столы-стулья» (2 к 1) в количестве не менее 15 шт.;

-шкафы для методической литературы;

Технические средства обучения:

-белая доска для маркеров;

-компьютерное место для преподавателя;

-полка для стойки;

-патч-панель не менее чем на 12 портов;

-инструмент для обжимки коннекторов;

-беспроводная точка доступа;

-источник беспроводного питания.

Минимальные требования к компьютерному рабочему месту преподавателя:

-процессор типа Pentium®, Power Macintosh;

-процессор с тактовой частотой не менее 2,66 ГГц;

-ОЗУ не менее 512 Мб;

-HDD не менее 80 Гб;

-адаптер для подключения к беспроводной сети;

-наушники и микрофон.

Минимальные требования к компьютерному рабочему месту ученика:

-процессор с тактовой частотой не менее 2,66 ГГц;

-ОЗУ не менее 512 Мб;

-HDD не менее 80 Гб;

-компьютерные наушники и микрофон;

-адаптер для подключения к беспроводной сети;

Минимальные требования к установленному программному обеспечению:

-офисное ПО: текстовый процессор, табличный процессор, программа

для создания мультимедийных презентаций;

-программа для анализа сетевого трафика;

-программа для создания FTP- сервера;

-программа для моделирования построения и тестирования сети.

3.2.Информационное обеспечение обучения

Примерный перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Н.В. Максимов, И.И. Попов. Компьютерные сети: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования 4 изд. Испр. - Москва: изд. Форум, 2010 – 464с.

Б.Д. Виснадул, П.Ю. Чумаченко, С.А. Лупин, С.В. Сидоров. Основы компьютерных сетей: учебное пособие для среднего профессионального образования (под ред. Л.Г. Гагариной) Москва: Инфра-М, Форум 2009г. - 272с.

А.В. Кузин, В.М. Демин Компьютерные сети – М:Форум, 2011 – 192с.

Дополнительные источники:

Дуглас Э. Камер. Сети TCP/IP: Принципы, протоколы и структура, -М.: Вильямс, -Т.1, 2013.

Михаил Гук. Аппаратные средства локальных сетей: Энциклопедия.-СПб.: Питер, 2010.

Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.:Питер, 2015

Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы сетей передачи данных: Курс лекций.-Университет информационных технологий – ИНСТИТУТ.РУ,2015

С.В. Киселев, И.Л. Киселев. Основы сетевых технологий – Мсоква: Академия, 2011 – 64с.

времени, а также об организации доступа к распределенным данным.

Важнейшей задачей курса является выработка у студентов понимания роли стандартов

представления информации и протоколов передачи данных для объединения в единое целое

разнородных информационных ресурсов, а также практических умений по разработке сетевых

информационных ресурсов и умение разрабатывать простейш ие сетевые приложения, основанные

Дисциплина базируется на знании таких дисциплин как: операционные системы и среды,

основы алгоритмизации и программирования, информатика, информационные технологии в

профессиональной деятельности, дискретная математика.

Предусмотренные программой лабораторно – практические занятия служат для закрепления

теоретических знаний и создания навыков использования компьютера в повседневной жизни. Для

лучшего усвоения и закрепления знаний в ходе выполнения лабораторно-практических работ

необходимо производить разделение группы на подгруппы.

Самостоятельная работа студентов планируется в виде выполнения домашней работы по

темам программы, а также в виде выполнения реферата по разделам.

Для проверки и оценки знани й студентов предусмотрены итог овые проверочные работы и

экзамен. Текущий контроль осуществляется путем опроса по материалам предыдущих тем. Для

студентов дневного отделения также предусмотрен ре йтинговый контроль успеваемости и

В результате изучения данной дисциплины выпускники должны

- о роли знаний по курсу «компьютерные сети» в профессиональной деятельности;

- о н аправлениях развит ия апп аратного и программного обеспечения вычислительной

- основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;

- состав и принципы функционирования Интернет – технологий;

- принципы построения и использования информационных и интерактивных ресурсов

Читайте также: