Как организовать курсы по 1с
Если даже вы не знакомы с программированием, то благодаря этому руководству постепенно, за шагом шаг, сможете изучить 1С.
2 Создание рабочей среды
Для начала работы вам нужно создать рабочую среду. Для этого вы должны:
1. Создать любую из типовых демо-баз БП, УТ, где вы будете упражняться.
2. Научиться заходить в 1С в режиме Предприятие и Конфигуратор.
Демо-база должна быть с заполненными документами и справочниками, чтобы вам не заниматься вводом данных, а сосредоточиться на изучении программирования., чтобы вам не заниматься вводом данных, а сосредоточиться на изучении программирования.
2.1 Создание демо-базы для опытов
Пока что раздел не написан. Предполагается, что создавать новую базу вы умеете или попросите знакомых.
2.2 Создание пустой обработки для опытов
В Конфигураторе создайте новую внешнюю обработку через меню «Файл – Новый – Внешняя обработка». Откроется форма настройки новой внешней обработки.
Код для опытов будем писать непосредственно в модуле обработки. Модуль можно открыть через меню «Действия – Открыть модуль объекта» в форме настройки обработки.
После внесения изменений в код не забывайте сохранить обработку. Для этого активизируйте форму настройки внешней обработки и нажмите «Действия – Открыть модуль объекта».
Обработку можно запустить на выполнение, открыв ее файл в режиме 1С-предприятия через «Файл – Открыть». Она сразу же выполнится.
3 Первые шаги
3.1 Hello world
Вместо Hello World можно написать произвольный текст.
Обратите внимание, что код состоит из операторов, каждый из которых заканчивается точкой с запятой.
В одной строке можно размещать несколько операторов, но так не принято у программистов 1С:
Сообщить("Hello Wold"); Сообщить("И снова привет!");
3.2 Помощь по функциям
3.3 Переменные
Рассмотрим использование переменных в 1С.
Модифицируем обработку «Hello World» следующим образом:
Значение переменной можно менять многократно, посмотрите как работает этот код:
3.4 Комментарии
В коде можно использовать комментарии. Они не выполняются, а просто содержат описание того, что выполняется в коде или служат для заметок, чтобы не забыть какие-либо важные вещи. Комментарии важны, чтобы другой человек, или вы сами, спустя какое-то время могли разобраться, что и зачем вы делали в коде.
Изменим предыдущий код:
//Выводим приветствие миру
Комментарий начинается с символов // и длится до конца строки. Начинать комментарий можно в любом месте.
Комментарии можно использовать, чтобы какой-то участок кода не выполнялся. Для этого нужно просто закомментировать этот участок.
Попробуйте выделить следующие строки с помощью мышки или курсорных клавиш, а затем выбрать команду «Текст – Блок – Добавить комментарий»:
Вы увидите, что текст изменится на:
Соответственно, можно выделить участок кода и выполнить обратную команду «Текст – Блок – Удалить комментарий», при этом текст раскомментируется.
3.5 Арифметика
Рассмотрим использование арифметических операций в 1С.
Числа в 1С записываются интуитивно понятным образом:
Б = 10.2; //Десять целых, ноль десятых
В = -0.123; //Минус ноль целых сто двадцать три тысячных
Порядки вещественных чисел и отличные от десятичной системы счисления числа не используются.
Математические операции выполняются тоже просто:
А = 4/2; //4 разделить на 2
Б = А * 10; //Значение из переменной А умножаем на 10
В = А % 10; //Берем остаток от деления из переменной А на 2
Г = А + Б - В; //В Г помещаем А + Б – В
Д = (А+Б) * Б //Сначала вычисляем А + Б, затем полученное значение умножаем на Б
Е = ((А+Б)-Г) * Б //Сначала вычисляем А + Б, затем от полученного значения отнимаем Г, затем полученное значение умножаем на Б
Можно использовать также арифметические функции:
Б = Окр(А/3); //Округление при делении А на 3
3.6 Использование форм для ввода/вывода данных
3.6.1 Создание формы обработки
У обработки можно создать форму. Для этого в форме настройки обработки нужно ПКМ на пункте «Формы» и выбрать «Добавить», затем нажать «Готово». Будет создана основная форма обработки и открыта в Конфигураторе для редактирования.
Если щелкнуть на синем заголовке формы, откроются свойства формы.
3.6.2 Добавление элементов управления
Команда «Форма – Вставить элемент управления» позволяет разместить на форме элемент управления.
Попробуем разместить на форме поле для ввода целого числа, и заголовок для него.
Команда «Форма – Вставить элемент управления – Поле ввода – ОК» добавляет новое поле ввода.
Команда «Форма – Вставить элемент управления – Надпись – ОК» добавляет надпись.
3.6.3 Настройка элементов управления
Разместим надпись справа от поля ввода.
Если щелкнуть на элементе управления, открываются его свойства.
Для надписи установим заголовок «Число».
Для поля ввода установим значение свойств «Имя» и «Данные» в «Число». Обычно «Имя» и «Данные» всегда совпадают.
3.6.4 Настройка поведения формы
В низу формы есть три закладки «Диалог», «Модуль» и «Реквизиты».
Перейдем на закладку «Модуль». Мы увидим код модуля формы. В модуле есть только такой код:
// Вставить содержимое обработчика.
Изменим его следующим образом:
Так происходит потому, что у кнопки «Выполнить» в свойстве «Действие» указано «КнопкаВыполнитьНажатие».
3.6.5 Элементы для вывода данных
Добавим еще одно поле, дадим ему имя «Результат». В свойствах укажем «Только просмотр» в «Истина». Теперь это поле доступно только для просмотра.
Изменим процедуру на такую:
3.6.6 Сохранение значений
В реальных формах может быть очень много полей. Чтобы постоянно не вводить все значения, в свойствах формы поставим галочку «Сохранять значения» и в списке «Сохраняемые значения» выберем поле «Число».
Теперь зайдем в 1С, введем в поле «Число» значение 2. Выполним «Действия – Сохранить значения». Сохраним в настройку «Основная», установим галочку «Использовать при открытии».
Теперь закроем обработку и откроем ее еще раз. В поле «Число» окажется значение 2. Таким образом, можно сохранять значения для любого количества элементов формы, чтобы не заполнять их повторно.
Можно использовать несколько настроек и перезаписывать существующие настройки.
3.7 Строки
Рассмотрим работу со строками в 1С.
3.7.1 Запись строковых констант
Строки записываются в двойных кавычках, пример мы уже видели: "Hello World!"
Если нужно записать кавычку внутри строки, она повторяется два раза: "Я использую для бизнеса программы фирм ""1С"" и ""Микрософт""".
Строка может быть помещена в переменную так:
Если в строке встречается перевод строки, то она записывается с помощью символа вертикальной черты:
"Съешь конфеточку, дружок!
|Или хочешь пирожок?";
3.7.2 Конкатенация
Простейшая операция над строками – склейка (конкатенация).
В результате в переменную В будет помещена строка "Привет мир".
3.7.3 Строковые функции
Рассмотрим основные строковые функции:
Длина = СтрДлина(С); //10 - длина строки
С1 = Лев(С, 2); //Пр - левые 2 символа
С2 = Прав(С, 3); //мир - правые 3 символа
С3 = Сред(С, 5, 2); //ет - два символа, начиная с 5-й позиции
Задача:
Используя только функции Лев, Прав и Сред, получите из строки «Привет мир» строки «веер», «Пирр» и «ветер ветер».
3.7.4 Служебные символы
Не все символы можно включать в строку. Некоторые символы можно получить только по их коду.
В данном примере мы выводим символ табуляции между строками «Поз1» и «Поз2».
Сообщить("Поз1" + Символ(9) + "Поз2");
Но для наиболее часто используемых служебных символов в 1С существуют специальные константы:
Сообщить("Поз1" + Символы.Таб + "Поз2"); //Табуляция
Сообщить("Поз1" + Символы.ПС + "Поз2"); //Перевод строки
Задача:
Выведите строки «Хлеб», «Батон», «Булочка», «Пирожок», каждую с новой строки. Решить задачу двумя способами – с помощью символа вертикальной черты и конкатенацией с символом перевода строки.
Фирма "1С" предлагает свою помощь вузам — в частности, преподавателям ИТ-дисциплин, желающим разобраться в сложном мире быстроменяющихся технологий и потребностей на рынке труда. На сегодняшний момент квалифицированных ИТ-специалистов не хватает, а преподаватели далеко не всегда успевают уследить за тенденциями ИТ-индустрии и предложить студентам современные, соответствующие потребностям рынка, программы обучения.
Фирма "1С" предлагает широкий спектр курсов по различным тематикам обучения.
Мы предлагаем возможность обучения как "с нуля", так и дальнейшее совершенствование знаний уже подготовленных специалистов.
Проводится обучение по системе программ "1С:Предприятие" - это курсы по платформе "1С:Предприятие 8", по типовым конфигурациям и отраслевым решениям.
Для образовательных учреждений, преподавателей ИТ-дисциплин, студентов предлагаем программу сотрудничества фирмы "1С" с вузами.
Участие в программе позволяет получить следующие преимущества:
Образовательным организациям — предложить студентам современные, востребованные программы ИТ-обучения путем встраивания учебных курсов "1С" для ИТ-специалистов в различные образовательные программы.
- Конкурентные преимущества в глазах абитуриентов, привлечение инвестиций работодателей
- Повышение качества образовательных услуг в области ИКТ
- Снижение затрат на программное обеспечение, всегда легальные лицензии
- Реализация компетентностного подхода в преподавании ИКТ-дисциплин
- Предоставление обучаемым материалов по востребованным на рынке труда профессиям
- Гибкое встраивание авторизованных учебных ресурсов в учебный план
Преподавателям — быть всегда в курсе актуальных направлений развития ИТ- индустрии, получая методическую помощь от одного из ее лидеров.
- Высвобождение времени преподавателей на развитие творческого потенциала и методическую работу благодаря автоматизации выполнения рутинных операций
- Комплексная система обучения, поурочные планы и интерактивные средства для совместной работы со студентами
- Построение оптимизированной образовательной среды, повышающей эффективность преподавания
Студентам и выпускникам — быть конкурентоспособными на рынке труда.
- Получение востребованных на рынке труда навыков при обучении по основной программе вуза при сохранении ее полноценной фундаментальной составляющей
- Получение знаний и навыков, которые дадут возможность сдать сертифицированные экзамены "1С:Профессионал", "1С:Специалист", что послужит хорошим стартом для начала трудовой деятельности
С чего начать
Порядок приобретения методических материалов
Прежде всего, рекомендуем определиться с набором курсов, которые Вы намерены преподавать студентам.
Самые популярные курсы:
- Для экономических специальностей: "1С:Предприятие 8. Использование конфигурации "Бухгалтерия предприятия" (пользовательские режимы)"- артикул комплекта методических материалов для преподавателя 4601546024992;
- Для программистов: - "Введение в конфигурирование в системе 1С:Предприятие 8. Основные объекты"- артикул комплекта методических материалов для преподавателя 4601546018250;
Полный перечень курсов с подробным описанием доступен на сайте фирмы «1С» в разделе «Центры сертифицированного обучения».
Чтобы получить право преподавать выбранный Вами курс, нужно приобрести и изучить методические материалы для подготовки.
С полным списком методических материалов для преподавателей можно ознакомиться тут. Внимание! Для преподавателей образовательных организаций – действует льготная стоимость комплекта методических материалов – 350 руб.
В состав комплекта входит:
- Методические материалы для слушателя по курсу – 2 экземпляра
- Методические материалы для преподавателя по курсу - 2 экземпляра
- Учебная база по курсу
Чтобы получить материалы, нужно:
Подготовка преподавателя
Обращаем Ваше внимание, что подготовка проводится строго для преподавателей, имеющих сертификат "1С:Профессионал" по программному продукту, по которому будут вестись курсы. Подробнее об экзамене «1С:Профессионал» можно прочитать на сайте фирмы «1С» в разделе «Курсы 1С/ Экзамены 1С / 1С:Профессионал».
Подготовка преподавателя к сдаче экзамена на право преподавания курсов «1С» состоит из нескольких частей.
- Самостоятельное изучение материалов для преподавателя по курсу, который Вы намерены преподавать (порядок получения материалов см. выше, Пункт 2).
- Прохождение тренинга на право преподавания курса.
Тренинг ориентирован на методическую работу и готовит преподавателя вести курс в различных условиях (с сильными и слабыми группами), обучает технологиям и приемам преподавания 1С. Прохождение тренинга доступно в 2-х вариантах.
Тренинги
Проводятся по регулярному расписанию в 1С:Учебном центре №1 в г. Москва, авторами сертифицированных курсов. Длительность тренинга, как правило, не превышает 2 дней.
Кроме месяца, отведенного на подготовку к экзамену, дается доступ к пробному тестированию и вопросам для пользователей.
Экзамен на право преподавания курсов 1С
При успешной сдаче экзамена преподавателю выдается именной сертификат "1С".
Условия работы
После успешно сданного экзамена, преподаватели могут приступать к организации регулярного чтения курса, при условии приобретения методических материалов для слушателей (см. прайс-лист фирмы «1С», Раздел 4.4 Материалы для партнеров – «Материалы для СЛУШАТЕЛЯ…»). Внимание! Для образовательных организаций действует льготная цена – 150 руб./шт.
В состав материалов уже включено свидетельство, подтверждающее прохождение сертифицированного курса.
Полезная информация
Фирма "1С" постоянно уделяла и уделяет большое внимание взаимодействию с системой образования.
Стали традиционными Международная олимпиада по программированию на платформе "1С:Предприятие 8", конкурс по "1С:Бухгалтерии 8" и Ежегодная конференция «Использование программных продуктов 1С в учебных заведениях». Учебные заведения, которые поддерживают участие своих студентов в этих мероприятиях не только получают возможность на международном уровне оценить качество преподавания профильных дисциплин и усилить мотивацию учащихся к изучению современных информационных технологий управления и учета, но и заложить основы прочного сотрудничества с сообществом "1С", повысить свою привлекательность среди абитуриентов.
Успешно развивается партнерство системы образования и сообщества партнеров фирмы "1С" в области профессиональной ориентации учащихся – в формате "Дней 1С:Карьеры". Это отличная возможность стать частью большого IT-сообщества: более 1000 вакансий, стажировок и практик 200 ведущих партнеров 1С, информация об индустрии, перспективах работы в ней и другие интересные мероприятия.
О бесплатном распространении версии для обучения программированию на платформе "1С:Предприятие 8"
С мая 2013г. программный продукт "1С:Предприятие 8. Версия для обучения программированию" доступен в виде электронной поставки для бесплатного скачивания на официальном сайте фирмы "1С" online.1c.ru. Продукт предназначен для получения навыков модификации существующих и создания новых прикладных решений в системе "1С:Предприятие 8". Это решение для широкого круга пользователей, которые хотят ознакомиться с системой программ "1С:Предприятие 8" и научиться приемам конфигурирования: созданию и изменению структуры метаданных, написанию программных модулей, разработке диалогов и интерфейсов, администрированию прикладных решений на платформе "1С:Предприятие 8".
Типовые образовательные программы
2. Типовая образовательная программа. Учебный план ТОП-программы
3. "1С:Предприятие 8. Версия для обучения программированию". В электронном виде предоставляется бесплатно. См. п. III.
4. Примерная программа дисциплины "Основы программирования и конфигурирования в корпоративных информационных системах" (версия 3.1 от 24 апреля 2015)
5. Примерная программа дисциплины "Комплексная автоматизация в корпоративных информационных системах" (версия 3.1 от 24 апреля 2015)
6. Примерная программа дисциплины "Управление данными в корпоративных информационных системах" (версия 3.1 от 24 апреля 2015)
7. Примерная программа дисциплины "Обмен данными в корпоративных информационных системах" (версия 3.1 от 24 апреля 2015)
Часто задаваемые вопросы по проекту ЦСО (FAQ)
1. Вопрос: Что такое Центры Сертифицированного Обучения (ЦСО)?
Ответ: ЦСО — это учебные центры, созданные на базе фирм-партнеров "1С". Все курсы разработаны преподавателями — методистами 1С-Учебных центров, и авторизованы непосредственно специалистами отдела разработки фирмы "1С". Таким образом, материал, преподаваемый в ЦСО, одобрен методистами и разработчиками прикладных решений.
Также все ЦСО проводят учебные курсы по единым сертифицированным методикам и материалам. Каждый слушатель получает методические материалы по курсу, разработанные фирмой "1С" и свидетельство фирмы "1С" о прохождении курса. Все преподаватели, читающие курсы в региональных ЦСО, проходят обучение в фирме "1С" по каждому курсу и сдают экзамен на право его преподавания. Список ЦСО опубликован здесь.
2. Вопрос: Как стать ЦСО?
Ответ:
1. Стать ЦСО может любая организация.
2. Заключить договор с фирмой "1С" на проведение обучения по сертифицированным курсам с использованием методических материалов фирмы "1С", подав заявку с сайта или по эл.почте [email protected];
3. Приобрести для внутреннего использования по одному комплекту преподавателя выбранного сертифицированного курса обучения;
4. Подготовить преподавателей по выбранному сертифицированному курсу;
5. Разместить расписание сертифицированных курсов на сайте фирмы "1С";
6. Закупить для каждого слушателя методические материалы по сертифицированным курсам обучения.
7. Отчитываться о проведенном обучении фирме "1С".
3. Вопрос: Что такое Соглашение о сертифицированном обучении обучающихся образовательных организаций общего и профессионального образования – СОО (ЦСО УЗ)?
Ответ:
СОО (ЦСО УЗ) — это соглашение о проведении сертифицированных курсов заключаемое с ВУЗами, СУЗами, Колледжами и т.д. Соглашение позволяет организовать качественное обучение студентов по сертифицированным курсам.
Основные преимущества такого обучения состоят в следующем:
1. Все курсы разработаны преподавателями - методистами 1С-Учебных центров, имеющими большой опыт внедрения программных продуктов "1С:Предприятие", и авторизованы непосредственно специалистами отдела разработки фирмы "1С";
2. Учебное заведение получает от фирмы "1С" полный и готовый комплект материалов для проведения обучения, полностью соответствующий той методологии, которая была заложена при проектировании платформы "1С:Предприятие 8" и прикладных решений. Сертифицированные курсы поддерживаются и обновляются фирмой "1С" по мере выхода новых редакций программных продуктов;
3. Преподаватели предварительно проходят обучение по методике преподавания курса и сдают экзамен на право его преподавания. Такой подход обеспечивает соответствие уровня квалификации преподавателя требованиям, предъявляемым фирмой"1С".
5. Вопрос: Возможно ли подготовиться к экзаменам на курсах, проводимых в ЦСО?
Ответ: В ЦСО проводятся курсы по платформе и прикладным решениям "1С:Предприятие 8", на которых даются все необходимые знания для успешной сдачи экзаменов. Расписание занятий опубликовано здесь.
6. Вопрос: В каком порядке нам заказывать методические материалы для слушателей, т.е. как нам закупать эти материалы?
Ответ: Методические материалы закупаются заранее для каждого слушателя курса — в начале первого дня обучения слушатели должны получить методические материалы. Материалы приобретаются в партнерском отделе фирмы "1С" (см.раздел Торговые службы) лично или через регионального дистрибьютора.
7. Вопрос: Как будет организовано получение свидетельств установленного образца?
Ответ: Свидетельство входит в комплект методических материалов для слушателя и выдается в последний день курса.
8. Вопрос: Можно ли ЦСО обучать своих сотрудников и выдавать им свидетельства?
Ответ: Да, обучать можно.
9. Вопрос: Можно ли изменять рекомендованную стоимость курса?
Ответ: ЦСО могут самостоятельно устанавливать стоимость курсов.
10. Вопрос: Должны ли преподаватели обязательно иметь сертификаты "1С:Профессионал" по платформе и прикладным решениям "1С:Предприятие 8"?
Ответ: Да, требуется. Перед тем как сдавать экзамен на право преподавания преподаватель должен получить сертификат 1С:Профессионал по той компоненте по которой он будет в дальнейшем читать курс. Так же перед тем как сдавать экзамен на право преподавания необходимо прохождение тренинга преподавателя выбранного курса и сдача по нему экзамена на право преподавания.
1С:Профессионал, на данный момент, не требуется только по курсу "1С:Комплексная автоматизация 8". Основные принципы работы
11. Вопрос: Будет ли допущен преподаватель на тренинг, если у него нет сертификата 1С:Профессионал?
Ответ: Нет, не будет. Сначала надо получить сертификат 1С:Профессионал, а только затем регистрироваться на тренинг (очный, дистанционный).
12. Вопрос: Должны ли преподаватели обязательно иметь сертификаты "1С:Специалист" по платформе и прикладным решениям "1С:Предприятие 8"?
Ответ: Обязательное требование — прохождение тренинга преподавателя выбранного курса и сдача по нему экзамена на право преподавания.
Наличие сертификатов "1С:Специалист" не является обязательным требованием для преподавателей курсов ЦСО.
13. Вопрос: Обязан ли ЦСО проводить все сертифицированные курсы?
Ответ: Нет, ЦСО самостоятельно решает какие курсы проводить.
14. Вопрос: Должны ли преподаватели ЦСО сначала сами обучиться на выбранном курсе в 1С-УЦ?
Ответ: Нет. Преподаватели могут самостоятельно изучить материалы курсы по методическому комплекту для преподавателей курса. Обязательно нужно пройти только тренинг преподавателя и сдать экзамен на право проведения курса.
15. Вопрос: Подскажите, пожалуйста, можем ли мы для наших клиентов, купивших у нас "1С:Управление производственным предприятием 8" приобрести методические обучающие материалы?
Ответ: Нет. ЦСО имеют право приобретать методические материалы для слушателей курсов, по которым имеют сертифицированных преподавателей, и выдавать материалы только слушателям курсов.
16. Вопрос: Мы пропали из списка ЦСО на странице. С нами расторгнут договор ЦСО?
Ответ: Нет, договор ЦСО не расторгнут. Согласно рассылке по сети ЦСО от 21.12.2009 г. В списке ЦСО скрыты ссылки на тех партнеров ЦСО, которые не размещают на сайте расписание занятий (разместить расписание можно тут).
В случае, если у ЦСО нет ни одного запланированного мероприятия в списке – ссылка на ЦСО в списке отображаться не будет.
В случае, если ЦСО разместит расписание хотя бы одного курса, он автоматически вновь будет отображаться в списке ЦСО.
Данная мера принята для удобства наших клиентов, для обеспечения формирования единого расписания сети ЦСО.
Правило вступило в силу 30 января 2010 года.
17. Вопрос: Как разместить расписание нашего ЦСО на сайте фирмы "1С"?
Ответ: Расписание можно разместить пройдя по этой ссылке, используя партнерский код и пароль для работы с закрытым разделом сайта.
18. Вопрос: Когда надо размещать расписание, чтобы оно было размещено на диске ИТС?
Ответ: Расписание для дисков ИТС формируется заранее (30-35 дней до выхода диска ИТС).
Например: чтобы Ваше расписание было размещено на диске ИТС за октябрь месяц, расписание на сайте надо разместить не позже 22-25 августа.
19. Вопрос: Мы не попали в последний выпуск диска ИТС и журнала Бух1С. С чем это связано?
Ответ: Списки для диска ИТС и журнала Бух1С формируются на основании отчетов об обученных слушателях за последние 6 месяцев. Если отчеты не присылаются в течение полугода, то ЦСО не отражается в списках.
20. Вопрос: Мы бы хотели обменять методические материалы для слушателей курса "Конфигурирование в системе "1С:Предприятие 8". Решение расчетных задач" за 2004 г. в количестве 10 штук, на обновленные методические материалы. Как это можно сделать?
Ответ: Замена методических материалов осуществляется в техподдержке партнеров, стоимость обмена одной методички 250 рублей.
22. Вопрос: У нас возник вопрос относительно обучения и сертификации преподавателей. Мы обязаны подготовить двух преподавателей до подписания договора, или сначала подписывается договор, а затем мы обучаем своих преподавателей? Есть ли сейчас возможность подготовить одного преподавателя на этапе запуска проекта и в заявке указать только одного преподавателя?
Ответ: Сначала подписывается договор о создании ЦСО, а затем обучаются преподаватели. Как правило, на этапе запуска обучается один преподаватель. Обучение второго допускается в течение 6 месяцев с момента создания ЦСО.
23. Вопрос: Какая реклама ЦСО подлежит компенсации?
Ответ: Согласно договору о создании ЦСО право на компенсацию имеют только те ЦСО, которые выполняют условия договора — присылают отчеты в установленной форме.
Для получения компенсации оригинал-макет (текст, сценарий) рекламы предварительно должен быть представлен в фирму "1С" для согласования. Без предварительного согласования компенсируются только затраты на рекламу в местной прессе предложенного фирмой "1С" стандарта. Компенсация производится методическими материалами по сертифицированным курсам, которые в данном ЦСО читаются.
24. Вопрос: Засчитываются ли методические материалы, выданные как компенсация, в оборот ЦСО?
Ответ: Да, засчитываются на основании присылаемых отчетов об обученных слушателях.
25. Вопрос: Можно ли вносить изменения в материалы курсов или использовать материалы курсов в разработке собственных курсов?
Ответ: Вносить изменения в курсы возможно только по согласованию с фирмой "1С". Использовать материалы курсов для разработки собственных курсов запрещается.
26. Вопрос: Как можно получить доступ к тестам для преподавателей ЦСО на сайте "1С"?
Ответ: Доступ к тестам предоставляется при регистрации на дистанционный тренинг преподавателя.
28. Вопрос: Наш преподаватель успешно сдал экзамен на преподавателя по курсу "1С:Предприятие 8". Использование конфигурации "Бухгалтерия предприятия" (пользовательские режимы). Какие еще курсы мы можем читать после приобретения методических материалов для преподавателя?
Ответ: Ниже представлен полный список курсов в зависимости от сданного сертифицированного экзамена. Для того чтобы читать курсы надо приобрести методические материалы для преподавателя.
29. Вопрос: Как разместить отчет об обученных и где взять форму отчета.
Ответ:Форму отчета и инструкцию к заполнению можно скачать здесь
Ирина Радченко (irina_selezneva)
Рейтинг: 13
У многих 1С-ников огромный опыт, которого хватит не только на статьи и выступления на конференциях, но и на то, чтобы обучить этим знаниям в рамках курсов и одновременно на этом заработать. О том, как стать автором курсов на Инфостарте, рассказала руководитель отдела обучения и мероприятий Ирина Радченко.
Немного обо мне.
Я в Инфостарте с 2014 года – это уже довольно много, 6 лет. И это настолько много, что в чате я могу вспомнить каждого третьего по фамилии, по имени, с кем-то знакома лично, с кем-то буду рада познакомиться. Приезжайте на наши мероприятия, мы всегда рады пообщаться с участниками нашего сообщества.
Я являюсь организатором двух конференций Infostart Event, в 2018 и в 2019 году, и являюсь организатором митапов – мы это делаем вместе с Екатериной Базжиной, доклад которой вы уже видели.
Помимо организации мероприятий, на мне большой блок онлайн-обучения, который мне помогает развивать отдельная команда. Онлайн-обучением я занимаюсь два года – этого достаточно для того, чтобы оценивать ситуацию извне и помогать новым авторам войти в эту сферу.
О чем доклад
У моего доклада будет три блока:
Сначала я расскажу, из каких этапов состоит разработка курса – этот блок не относится к Инфостарту, но важно, чтобы вы понимали, как это происходит.
Потом мы обсудим, как продавать курс на Инфостарте.
И последний блок посвятим тому, с чего лучше начинать, как легче стать автором курса.
Как разработать и начать продавать курс
Перед вами дорожная карта – я выделила условно семь этапов, как проходит разработка и продажа курса, и мы по каждому этапу отдельно пройдемся.
Первый этап, основной – это выбор темы.
Важно, чтобы вы были уверены в этой теме, были в этой сфере специалистом. Может быть, вам кажется, что то, что вы знаете, знают все, но на самом деле это не так. Есть много специалистов, которые отличаются тем, что хорошо умеют что-то делать. Эти знания кажутся им банальными, но они могут их передать, и принести этим большую ценность для остальных участников сообщества.
После того, как вы выбрали тему, нужно проанализировать рынок и аудиторию, для которой вы готовите курс.
Обязательно нужно посмотреть, какие курсы уже предлагает рынок на эту тему, какие у этих курсов есть минусы. Может быть, они сделаны только в видеоформате, или, наоборот, только в онлайн, а вы сможете сделать удобный интерактивный видеокурс, и несмотря на то, что тема уже многими охвачена, вы все равно сможете выделиться на этом фоне.
Вы должны понимать, чем ваше предложение будет лучше того, что есть уже сейчас. Вы должны не только играть на минусах конкурентов, но и подумать, как сделать лучше.
Нужно с самого начала понимать, для кого вы готовите курс. Например, курс по бухгалтерии для бухгалтера, для программиста и для собственника малого бизнеса – это три абсолютно разных курса, три абсолютно разные программы. Поэтому с самого начала важно определиться, для кого вы готовите свой курс.
В качестве ответа на главный вопрос, что вы продаете, – «витамины» или «обезболивающее», – всегда лучше акцентировать, что вы продаете «обезболивающее». Ведь для того, чтобы человек захотел не просто поучаствовать в курсе, но и заплатить за него, ваш курс должен делать жизнь покупателя легче, должен решать какую-то конкретную проблему, а не просто развивать и абстрактно помогать профессионально расти.
Третий этап – разработка программы курса. Это самый объемный этап, самый трудоемкий:
проще всего начать с ментальной карты – выгрузить туда все ваши знания;
далее – разбить все элементы по тематическим блокам;
и выстроить все блоки линейно, потому что обучение проходит линейно, из точки А в точку Б, там не может быть каких-то скачков, все ученики идут по прямой.
Разработка программы курса – это довольно объемный и важный процесс. Казалось бы, если задаться философским вопросом: «Что важнее – форма или содержание?», я бы, наверное, всегда однозначно сказала, что содержание важнее – если это полезный и нужный контент, аудитория всегда поймет, что вы говорите.
Но в обучении это не так. В обучении форма так же важна, как и содержание. Чтобы процесс обучения проходил легко и непринужденно, половину времени нужно уделять именно форме.
Какие у нас вообще есть форматы курсов? Их, конечно, можно выделить миллион, но есть два основных формата – синхронный и асинхронный.
Синхронный формат – это, например, онлайн-курс, когда и группа, и преподаватель общаются в оговоренное заранее время: преподаватель передает свои знания, ученики принимают, одновременно могут задавать вопросы, и это происходит на регулярной основе.
Есть различные гибриды, когда, например, часть материала дается в виде видеолекций, и раз в неделю (или раз в две недели) ученики могут собираться на вебинаре, общаться, задавать вопросы преподавателю, как-то синхронизироваться. Это уже будет гибридный формат.
Разработка курсов занимает довольно много времени. Можно копаться в этом бесконечно – сделать документ, годами его редактировать и никогда не выпустить в свет. Но мы рекомендуем при разработке программы курса придерживаться концепции MVP (minimum viable product), цель которой – получить минимально жизнеспособного продукта.
В этой концепции не важно, сколько вы затратили сил на этот продукт, сколько ценности он несет, важно, чтобы продукт был жизнеспособным.
Как только мы добились первой жизнеспособной версии курса, мы его выкатываем для аудитории. Мы не занимаемся самокопанием в течение долгих лет, потому что проще всего проверить продукт – это дать его аудитории. Поэтому концепцию MVP применяют не только в разработке, ее используют и в других сферах. И в курсах это тоже очень актуально.
Переходим к следующему этапу – публикация и продвижение курса.
Обязательно в каждом курсе описываем, для кого он был создан, потому что, как я уже приводила пример, курс по бухгалтерии для бухгалтера, для программиста и для собственника бизнеса – это абсолютно разные курсы. Просто тема ни о чем не говорит.
Обязательно надо описать преподавателя, его опыт. Даже если кажется, что у вас нет опыта, вам нечем похвастаться, вы не выступали на огромных конференциях и хотите стать преподавателем впервые, на самом деле у вас есть какие-то знания, какие-то факты, которые могут говорить о том, что вы профессионал. Может быть, вы специализируетесь на каких-то проектах, много лет занимаетесь внутренним обучением, может быть, у вас своя команда, которую вы обучаете полностью самостоятельно, не привлекая сторонние сервисы. Все это отличный опыт для преподавателя.
Важно уточнить, как проходит обучение. Форматов много, поэтому в описании каждого курса обязательно нужно указывать, как вы видите ваше обучение: будет ли это онлайн, будут ли вопросы, будут ли домашние задания, сколько времени будет уходить на домашние задания.
Описывайте полностью объем курса и расписание всех занятий. Уже на этапе публикации курса все ученики должны понимать, сколько времени у них будет уходить на обучение – будет это вечером или утром, в выходные или в будние дни.
И подробно поэтапно описывайте ту линейную программу, которую вы разработали – это должны быть не заголовки первого уровня, а точное подробное описание.
Следующий этап – работа с клиентами.
В обучении очень важно иметь возможность задать вопросы живому человеку и получить живой ответ. Это маркер для человека, который будет обучаться.
Здесь не получится что-то просто опубликовать и рассчитывать на автоматические продажи без работы с клиентами. У клиентов всегда возникает миллион вопросов о том, как будет проходить обучение, как будет оформлена сделка, какие документы будут выданы, когда и т.д.
Следующий этап – это проведение занятий. Для этого нужно техническое обеспечение. Минимальный набор я указала на слайде.
Это вебинарная площадка, если вы планируете проводить вебинары.
Это видеохостинг: видеоуроки должны храниться и предоставляться ученикам, их хранение должно быть надежным – они не должны внезапно пропасть или удалиться.
И самое важное – это LMS (Learning management system), площадка для обучения, пространство, где люди обучаются, грубо говоря, это «аудитория как в университете». В LMS-системе люди могут не только обучаться, но и задавать вопросы через какие-то общие чаты, выполнять домашние задания и т.д. Сейчас есть различные LMS, которые предлагают фееричные варианты обучения: можно сделать индивидуальное расписание для каждого ученика, настроить совместные чаты, прикрепить видео, организовать тестирование, сделать прохождение уроков и домашних заданий обязательным для получения доступа к следующему этапу. Так что даже формат видеокурсов можно сделать довольно интерактивным.
Последний этап – оценка эффективности. После каждого запуска курса мы обязательно спрашиваем у учеников, что им понравилось, что можно сделать лучше, что сделать по-другому. Это важный этап, который позволяет развиваться дальше.
Разработка курса – распределение ролей и дальнейшее развитие
Мы вернулись к той карте, семь этапов которой мы только что быстро рассмотрели для того, чтобы разграничить деятельность автора и Инфостарта: что мы берем на себя, и что автор должен делать сам.
Из семи этапов автор курса должен делать сам только два – это:
и проводить занятия.
Четыре этапа мы берем полностью на себя – это:
анализ рынка аудитории;
работа с клиентами;
и оценка эффективности.
Еще один этап мы предлагаем делать совместно – это разработка программы. Вы можете прийти к нам не с готовым курсом, а на этапе выбора темы и идеи, а мы поможем вам определиться, сориентироваться, что-то подсказать, дать советы. Вы остаетесь владельцем своего курса, мы просто высказываем вам наши рекомендации, какие-то пожелания, взгляд со стороны, обратную связь.
На самом деле наша дорожная карта выстроена по кругу. Каждый запуск курса – это проход через все 7 этапов и так по кругу.
Какими компетенциями должен обладать автор курса
У автора курса должны быть следующие качества:
Основное и самое главное – это системное мышление. Все-таки составить программу курса – трудозатратное мероприятие, и чтобы эта программа была понятна не только вам, но и ученикам, нужно обладать системным мышлением.
Нужно не просто быть экспертом, но и уметь передавать свои знания. Это тоже могут делать не все.
Третье, самое легкое – это умение говорить с компьютером. Судя по количеству видеоблогеров, это умеет делать каждый второй, нужно просто несколько раз попрактиковаться. Сегодня у нас тоже все спикеры были непрофессиональные, у многих был первый опыт. Поэтому можете сами судить, насколько это критично или не критично. Я думаю, если мы проведем несколько таких конференций, уровень нашего ораторского мастерства вырастет в разы.
С чего начать?
Если вы уже определились с темой курса, но не знаете, с чего начать, есть несколько простых форматов донести информацию и получить обратную связь:
Самое простое – это статья. Это то, что покажет ваше системное мышление. Вы можете описать какой-то кейс, полезный опыт, лайфхак. И уже сразу по комментариям, по обратной связи вы поймете, насколько понятно вы подаете информацию.
Второй вариант самый, наверное, подходящий – это бесплатный вебинар.
Третий вариант – выступление на конференциях. Это отличный первый шаг к тому, чтобы стать автором курса.
Чуть подробнее поговорим про бесплатный вебинар, так как это сейчас самый простой и самый быстрый способ.
В среднем доходимость записавшихся слушателей на бесплатный вебинар составляет 50%. Это средняя статистика по рынку, бывает больше, бывает меньше. Это цифра для вас, чтобы вы могли ориентироваться.
Второй момент – даже если вы проводите бесплатный вебинар, перед ним надо провести тестовый вебинар, потому что с первого раза могут возникнуть проблемы при подключении, с настройкой оборудования, со звуком или освещением. Поэтому все это проверяется заранее, за день-два.
Третий момент, приятный – вы можете проводить у нас все вебинары абсолютно бесплатно. Мы будем администрировать, предоставим вам вебинарную комнату, поможем, расскажем, как что делать, и это будет абсолютно бесплатно. Единственное условие – чтобы это были не рекламные вебинары, а вебинары с полезным контентом для нашей аудитории.
Мы подготовили чек-лист для тех, кто проводит вебинары. Если у вас есть желание проводить вебинары, посмотрите этот чек-лист. Вы будете чувствовать себя чуточку увереннее.
Как заключить договор с Инфостартом?
Заключить договор с Инфостартом очень просто. В разделе «Договоры» в личном кабинете вы заполняете анкету. На слайде – пример для юридического лица. Из этой анкеты ваши данные будут подтягиваться в договоры с клиентами, покупающими ваш курс.
Вы заполняете анкету, сохраняете и получаете договор с вашими данными.
Можете просто скачать шаблон и посмотреть или заполнить договор, сохранить и посмотреть, как выглядит договор с вашими данными.
Мы работаем и с физлицами, и с юрлицами. Но с учетом всех нюансов по налогам и организационным моментам нам по курсам удобнее всего сотрудничать с ИП по агентской схеме. В таком случае выигрывают все три стороны: и автор, и мы, и клиент, потому что при таком виде сделки не возникает НДС, и нам не нужно закладывать в цену продукта лишние 20%.
Результаты одного автора менее чем за год работы
«Вишенка на торте» моего доклада – это кейс одного автора, с которым мы сотрудничаем с июня 2019 года. За это время мы успели провести 6 курсов, за которые он заработал свыше 913 тысяч без налогов – это чисто его вознаграждение.
Да, организация курсов обучения – это чуть более трудоемкий процесс, чем просто разработка продукта и продажа его через сайт, потому что вам нужно будет проводить занятия. Но в среднем при занятости одно занятие в неделю (например, в рабочие дни с 19 до 21), вы сможете за месяц заработать дополнительно в районе 100 тысяч в месяц, если будете в это вкладываться.
Данная статья написана по итогам доклада (видео), прочитанного на INFOSTART UP 2020. Больше статей можно прочитать здесь.
В сложные экономические времена люди стремятся поменять профессию или найти дополнительные заработок. Одно из таких направлений — бухгалтерия. Хороший специалист сможет быстро найти работу или стать самозанятым. Предлагаем подробную инструкцию о том, как открыть бухгалтерские курсы и помогать людям зарабатывать.
Анализируйте спрос
Воспользуйтесь онлайн-сервисом Яндекс.Вордстат — он покажет, как часто ту или иную фразу пользователи искали в поиске Яндекса. Подумайте, какие ключевые слова могут искать представители целевой аудитории ваших будущих курсов.
- Проверьте прямые запросы, явно указывающие на интерес к покупке. Например, «курсы бухгалтеров» или «обучение бухгалтерии»;
- Придумайте запросы, которые косвенно связаны со сферой. Это так называемый информационный трафик — ситуация, когда люди ищут ответы на какие-то вопросы по теме. Например, «Как провести платёж по договору». Представьте, что вы новичок в бухгалтерии и пытайтесь самостоятельно разобраться в сфере — что вы будете искать в Яндексе?
- Вордстат подсказывает, что ещё ищут люди по этой теме. Проверяйте их через сервис, смотрите на новые запросы — и так, пока не охватите все темы.
- В итоге у вас должен получиться файл, в котором собраны 200-300 запросов по теме.
Проведя анализ, вы решите сразу несколько проблем. Во-первых, вы поймёте, насколько востребована ниша и есть ли у неё рекламный потенциал. Если общее количество показов в месяц по всем запросам больше 5 000 — это отличный результат.
Во-вторых, лучше поймёте целевую аудиторию — что они ищут в поиске, что на самом деле интересует тех, кто в будущем начнёт учиться на ваших курсах.
Сформируйте план курса
Вы уже знаете самые популярные вопросы для уроков. Структурируйте их, объединяйте похожие вопросы в один блок. Формируйте на основе потребностей пользователей темы уроков. У вас должен получиться план из 10-20 вебинаров.
Определитесь с форматом обучения. Есть несколько вариантов:
- Серия видеоуроков;
- Живые вебинары с обратной связью;
- Занятия в прямом эфире с домашними заданиями;
- Комбинированный способ — записанные ролики с презентациями, расчитанные на несколько месяцев плюс раз в две-три недели живой вебинар с ответами на вопросы.
Рекомендуем пробовать комбинированный вариант, добавив туда обязательные домашние задания — так вы не потратите много времени, как в случае с постоянными живыми трансляциями. Но и дадите слушателем хорошие навыки за счёт регулярных ДЗ. Если не хочется тратить время на сотни домашних заданий, делайте их форме тестов — например, с помощью Google Forms. В результате получите таблицу с ответами, которую проще изучать, чем множество писем. Выбор формы занятий и их план — это основа в инструкции о том, как открыть бухгалтерские курсы.
Разберитесь с ролями
Один человек не может успеть все — примите это и воспринимаете будущие бухгалтерские курсы как бизнес. Основа любого успешного предпринимательства — партнёрство и делегирование. В случае с онлайн-школой, лучше выделить две ключевые роли.
Если вы решите стать экспертом, то придётся сосредоточиться на фактическом наполнении курсов — разрабатывать план занятий, заниматься методологией, продумывать домашние задания и анализировать обратную связь. После первого успешного запуска — искать узкие ниши в сфере, делать другие курсы, разделять их на уровни по сложности.
Основная задача продюсера в бухгалтерских курсах — создать автоворонку продаж. Нужно найти персонал, подобрать маркетинговую стратегию, разбираться в финансовом планировании. Почитайте о том, какую пользу приносит продюсер онлайн-школе.
Договоритесь с работодателями
Особенность бухгалтерских курсов в том, что это очень нишевый продукт. Скорее всего, люди придут к вам в школу с чёткой целью — получить навыки, которые позволят им найти новую работу. Создайте дополнительную пользу — договоритесь с реальными работодателями о стажировках ваших студентов.
На момент написания статьи на портале HeadHunter опубликовано 622 вакансии бухгалтера без опыта работы. Ещё более четырёх тысяч работодателей ищут специалиста с опытом от года. Соберите базу адресов компаний и отправьте им деловое предложение — лучших учеников ваших курсов они принимают на стажировку с перспективой трудоустройства.
Если получится договориться с несколькими организациями — у школы появится уникальное предложение для учеников.
Кстати, не ограничивайте курсами только для тех, кто хочет получить новую работу. Разрабатывайте направление повышения квалификации — привлекайте экспертов и сделайте курс для продвинутых.
Подготовьте бесплатный мастер-класс
Рекламировать вы можете и весь курс, но намного эффективнее будет привлекать людей на бесплатный вебинар — некое пробное занятие на конкретную тему из вашей ниши. Можете выбрать один из уроков курса или раскрыть что-то уникальное. Старайтесь выбрать законченную тему — так, чтобы после мастер-класса слушатель сразу мог реализовать полученный навык.
У такой механики несколько плюсов:
- Больше продаж — ведь люди узнают эксперта, поймут, стоит ли ему доверять..
- Бесплатный мастер-класс не обязательно вести вживую — достаточно сделать одну встречу, записать ролик и включать автовебинары хоть каждый день;
- Вы получите обратную связь от слушателей и сможете скорректировать программу основного курса, сделать его ещё полезнее.
Понятно, что любой бесплатный мастер-класс — это продажа. Но не делайте это «в лоб», люди не любят агрессивную рекламу. Продавайте через потребности, через «боли» людей. Например, на примере поясните, как изменится их жизнь, если они пройдут полный курс.
Хорошо на продажи влияет и экспертность информации. Если на вебинаре «лить воду», результаты не будут впечатляющими. Если дать ценные знания, то слушатели охотнее купят полный курс — ведь у них появится доверие.
Постарайтесь составить экономику ваших курсов так, чтобы слушателям мастер-класса можно было дать скидку. Подогрейте их интерес. Например, сделайте акцию — тем, кто оплатит весь курс в течение суток после встречи — большая скидка.
Ищите клиентов
Ниша бухгалтерских курсов — сложная для продвижения. Попробуйте привлечь целевую аудиторию с помощью контекстной рекламы — так вы будете «касаться» только тех, кто действительно заинтересован в тематике.
Смысл механики простой — когда пользователь вводит ключевое слово в строку поиска, он видит в результатах выдачи ссылки на сайты. Поисковики продают верхние позиции на странице выдачи и могут опубликовать там ваше объявление с пометкой «реклама». Главное — объявление появится только в том случае, если пользователь будет искать выбранный вами конкретный запрос.
Платить нужно только за клик — объявления могут показывать бесконечное количество раз, но из вашего виртуального кошелька система спишет деньги только после перехода на сайт. Сумма зависит от количества рекламодателей — если вы будете транслировать объявление на запрос один, получится дешевле. Если конкурентов за внимание аудитории много — ценник растёт.
Есть возможность сэкономить — поисковые сервисы ранжируют рекламные объявления по особым алгоритмам, в которых можно найти закономерности. Попробуйте ручное управление ставками и выставляйте ценник на 10-20% меньше, чем рекомендует система. Подождите час-второй, если показов много, снижайте сумму. Или наоборот, сделайте ставку подороже, если показов нет.
Как запустить рекламу:
- Зарегистрируйтесь в системах Яндекс.Директ и Google Ads;
- Создайте рекламные кампании, добавьте объявления. Используйте список ключевых запросов, которые вы собрали в первом шаге нашей инструкции;
- Напишите под каждое ключевое слово оригинальный текст с призывом посетить ваш сайт. Подумайте, чем стоит завлечь пользователя, который ввёл конкретный запрос в поиск.
- Тестируйте каждое объявление, старайтесь сделать его максимально кликабельным.
Контекстная реклама — оптимальный способ продать бухгалтерские курсы. Настройте рекламу так, чтобы все работало автоматически. Попробуйте другие рекламных механизмы. Изучите у нас на сайте подборку лучших способов рекламировать свой инфопродукт.
Шпаргалка для запуска бухгалтерских курсов
Помните, что наша инструкция основана на нескольких успешных проектах. Да, она поможет не совершать ошибок и получить первых клиентов. Но совсем не обязательно, что она идеально подходит именно для вашей онлайн-школы. Тестируйте другие подходы, делайте так, как считаете нужным. Самое главное — занимайтесь тем, что вам нравится.
- Проведите анализ рынка. Узнайте, какие конкретно темы востребованы в ниши, что больше всего интересует потенциальных клиентов;
- Сформируйте тему курса и подготовьте план. Вам нужно выбрать тему как можно уже;
- Договоритесь с работодателями — им нужны люди с навыками на стажировку. Для ваших курсов это станет весомым плюсом в продвижении;
- Решите, чем вам интереснее заниматься — производством контента или его продвижением;
- Запустите рекламу и проведите продающий вебинар;
- Повторяйте шаги снова и снова, запуская потоки обучающихся.
Приходите на бесплатный вебинар Accel, расскажем в подробностях, как запустить онлайн-школу. Мы учим и экспертом, и продюсеров — создаём сообщество людей, готовых упаковывать и продвигать образовательные проекты, несущие пользу.
Читайте также: