Как нарисовать радугу в paint
Я только начинаю осваивать этот замечательный графический редактор. С Фотошопом немного знаком. Рисую в нём картинки Не могли бы Вы подсказать, как нарисовать радугу в Inkscape? Что-то типа такого. Взять инструмент такой-то. Сделать то-то. Взять другой инструмент сделать то-то. Или дать ссылку желательно на русскоязычный ресурс.
Буду очень благодарен.
С уважением Сергей.
Ребят давайте на Вы. Не люблю хамов. Если Вы освоили какой-то графический редактор, это ещё не повод хамить. Таких как Вы знаек много. Интернет большой
С уважением Сергей.
Птичка, да не хочу я много мучиться Если рассказать Вам о своих мучениях - целую книгу писать надо. А у меня вопрос простой или жить или умереть.Вот так не больше ни меньше. Не знаю, кем работаете Вы, но я работаю рабочим, работаю в три смены. И на своей отнюдь не дублёной шкуре испытываю все прелести нового либерально демократического строя. Когда зарплату, задерживают чуть ли не на полмесяца. Нагло врут прямо в глаза и при этом ещё заставляют работать. Вот подвернулся небольшой сайт, а значит возможность небольшого заработка. А для дизайна нужна радуга
Без радуги сайт не заблестит Можно её нарисовать и в Фотошопе но растр он для других целей. А inkscape для этих целей подходит идеально А как же без мучений? Объяснять, это дело знаете, сложное и долгое. И тем более, я понимаю, что Вы не знаете, где что находится. Ведь правда? Рассказала бы вам с удовольствием, так как времени у меня полно, но есть одно но. Не умею я работать в инкасапе. Я больше по растру. Понимаю, нужен быстрый заработок и нехватка времени. Но и Вы поймите, если вы сами разберетесь, то сможете нарисовать не только радугу, а и облака и солнце. И блистать ваш сайт будет еще больше. Птичка писал(а): А как же без мучений? Объяснять, это дело знаете, сложное и долгое.
С уважением Сергей Кондулуков.
Ну, переведи человеку урок, ты же анг от зубов знаешь.
Я все равно в нем тупень, особенно в тех терминах.
. да не хочу я много мучиться. и при этом ещё заставляют работать. можно её нарисовать и в Фотошопе но растр он для других целей. А inkscape для этих целей подходит идеально
Особенно, если, как он утверждает, что радуга нужна для сайта, то векторное изображение он на сайт просто не вставит.
Если абстрагироваться от автора темы, то не очень понимаю, кому может понадобится урок о том, как нарисовать кривую линию с размытием?! Для новичков? Ну, дай им шанс пофантазировать?
Если вопрос в уроках, Lynx, признаю, давно не писали новых. Обещаю в ближайшее время сделать урок, но не обещаю, что он будет про то, как рисовать и размывать линии.
В класс компьютерный вхожу, С дисциплиной я дружу: Бегать, прыгать и кричать Никогда не буду, Тишину здесь сохранять Я не позабуду.
Цвета радуги Радуга устроена как пирог слоеный: Красный слой, оранжевый, жёлтый и зелёный Голубой и синий рядом с фиолетовым… Семь цветов у радуги – надо знать про это вам!
Цвет первый: красный В огороде как костёр Вспыхнул красный помидор Вслед за ним пример беря, Стала красной и заря. Цвет свой радуге отдали и гвоздика и пион. Красный цвет – в её начале: Самый-самый первый он. Цвет второй: оранжевый. В руке у меня апельсин, Оранжевой Африки сын. Всегда он считает за честь, Что цвет его в радуге есть. Цвет третий: жёлтый. Жёлтое солнце и жёлтый песок. Жадно я пью апельсиновый сок. В знойном дыхании летней поры Жёлтые даже глаза у жары!
Цвет седьмой: фиолетовый. Фиолетовыми тучами тяжёлыми Дождь пролился на луга и на поля. Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми Засветилась, как улыбками земля. Это радуга прислала нам привет – Свой седьмой, свой фиолетовый букет. Цвет четвёртый: зелёный. Смотри: на лугу зеленеет трава. В лесу зеленеет опушка, В зелёном болоте – “ква-ква” да “ква-ква” - Зелёная очень лягушка… Цвет пятый: голубой. Голубое небо, голубое море, Ветерок играет голубой волною. А на горизонте в голубом просторе Целый день маячит парус голубой. Цвет шестой: синий. Смотрит в небо синий василёк, Радости не пряча, не тая: В этом мире я не одинок! В радуге есть синева моя.
Как запомнить цвета радуги?
Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx
План-конспект урока информатики во 2 классе
на тему: «Графический редактор Paint. Рисуем радугу»
Сальме Динара Искендеровна, учитель информатики Бахчисарайского УВК «Школа-гимназия»
Цель урока: учебная - повторить, обобщить и систематизировать знания по теме «Графический редактор», выполнить творческий рисунок, используя все возможности графического редактора; развивающая – формировать познавательный интерес, пространственное мышление, память, творческую активность учащихся, умение использовать дополнительные возможности графического редактора; воспитательная - воспитать у учащихся творческое восприятие мира, аккуратность, бережное отношение к компьютерной технике, умение работать самостоятельно.
Практический (работа на компьютере)
Оборудование: Компьютерный класс, оснащенный современной техникой с программным обеспечением Windows XP, мультимедийный проектор с экраном.
Вид урока: комбинированный урок.
Тип урока: урок систематизации знаний, умений и навыков.
Медиаприложения к уроку: презентация «Работа в ГР. pptx », мультфильм РАДУГА.mp4, песня Божья коровка - Радуга.mp3, изображения для рефлексии.
1. Организационный момент - 1 мин
2. Актуализация знаний – 4 мин
3. Мотивация познавательной деятельности учащихся – 5 мин
4. Объяснение нового материала – 15 мин
5. Физкультминутка – 1 мин
6. Закрепление полученных знаний (практическая работа на ПК) – 15 мин
7. Домашнее задание – 1 мин
8. Рефлексия. Итог урока – 3 мин
1. Организационный момент
(чтение стихотворения хором)
В класс компьютерный вхожу,
С дисциплиной я дружу:
Бегать, прыгать и кричать
Никогда не буду,
Тишину здесь сохранять
Я не позабуду . (слайд №1)
2. Актуализация знаний
- Ребята, кто из вас любит рисовать?
- Расскажите где и как можно создать рисунок? ( ответы учащихся - на песке, на стекле, на деревянной дощечке, на доске, в альбоме, на заборе. и с помощью компьютера)
- Правильно, с помощью компьютера можно создавать удивительные картины. Только здесь не требуются бумага и краски с водой. У компьютера свои инструменты для рисования. Как называются программы, которые позволяют создавать графические рисунки? (Графические редакторы)
- Как называется графический редактор, в котором мы с вами работаем? (P aint )
- В этом редакторе есть набор инструментов для рисования и палитра красок. Какие инструменты рисования графического редактора Paint вы знаете (слайд №2)? (карандаш, кисть, ластик, заливка, эллипс, прямоугольник и т.д.)
3. Мотивация познавательной деятельности учащихся
Вам, наверное, интересно узнать, что мы будем рисовать на уроке?
-Сейчас, я прочитаю стихотворение, а вы по содержанию будете показывать движения и отгадаете загадку.
Почему повсюду лужи?
(дети разводят руки в стороны и помахивают плечами)
Мама зонтик свой берёт.
(имитируют движение)
Почему же? Почему же?
( движения, как в 1-ой строке)
(хором: «Дождь идёт!»)
Дети хлопают в ладони, показывая какой сильный дождик.
-Дождик закончился и…
Что за чудо-красота!
Показались на пути.
В них ни въехать, ни войти. (радуга)
Просмотр мультфильма «Радуга»(слайд №3)
4. Объяснение нового материала
-Да, ребята, мы сегодня с вами нарисуем радугу (слайд №4).
-Дети, кто из вас видел радугу?
- Какое настроение было, когда ты увидел радугу?
Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга.
Когда мы смотрим на радугу с земли, она кажется нам дугой. Если на радугу посмотреть с высоты, например с самолета, она будет казаться кругом.
Радуга появляется только тогда, когда одновременно идёт дождь и светит солнце.
Иногда на небе можно увидеть не одну, а две радуги. Когда дождь стихает, будто кто–то стирает радугу с неба.
- Сколько цветов у радуги? (семь)
-Кто знает, из каких цветов состоит радуга? (высказывания детей)
- В радуге семь цветов, и все они всегда расположены в одном порядке:
красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый (слайды №5, №6, №7).
- Как запомнить их по порядку и очень быстро?
- Чтобы запомнить цвета радуги, люди придумали такие фразы – подсказки:
«Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан» (слайд №8).
- Чтобы поднять весеннее настроение и запомнить порядок цветов в радуге, предлагаю создать веселую радугу в графическом редакторе.
- Как нарисовать радугу в Paint? (объяснение учителя с демонстрацией на экране)
Для создания рисунка радуги необходимо использовать следующие инструмент ы Paint :
1. Э ллипс ;
3. Выделение.
Для начала нарисуем круг красного цвета (выбираем красный цвет на палитре, выбираем инструмент «Эллипс» и зажимая клавишу Shift рисуем круг):
Далее выбираем оранжевый цвет и рисуем внутри красного круга оранжевый круг, внутри оранжевого круга рисуем желтый и т.д. до фиолетового, внутри фиолетового нарисуем еще один фиолетовый круг:
С помощью инструмента «Заливка» зальем расстояние между кругами в соответствии с цветом:
Выберем инструмент «Выделение», выделим нижнюю лишнюю часть рисунка и удалим, нажав клавишу Delete :
Рисунок радуги готов:
5. Физкультминутка
- Пришло время физкультминутки.
Руки в стороны и вверх.
Повторяем дружно.
Засиделся ученик –
Разминаться нужно.
(Руки к плечам, потом вверх, потом снова к плечам, потом в стороны и т.д.)
Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: НЕТ!
(Вращение головой в стороны)
Энергично, как всегда,
Головой покажем: ДА!
(Подбородок прижать к груди, затем запрокинуть голову назад)
Чтоб коленки не скрипели,
Чтобы ножки не болели,
Приседаем глубоко,
Поднимаемся легко.
Раз, два, три, чеканим шаг.
(Ходьба на месте)
Подаёт учитель знак.
Это значит, что пора
За компьютер сесть. Ура!
(Дети садятся за компьютерные столы)
6. Закрепление полученных знаний (практическая работа на ПК)
- Запустите графический редактор Paint. Нарисуйте радугу. Дополните рисунок по своему усмотрению. Сохраните рисунок в своей папке.
(ученики самостоятельно выполняют задание, звучит песня «Божья коровка - Радуга»)
7. Домашнее задание:
Поискать загадку о радуге. Нарисовать рисунок к загадке о радуге.
8. Рефлексия. Итог урока.
- Что запомнилось из сегодняшнего урока?
- Что удивило, что поразило?
- С помощью картинки выразите свое настроение на уроке. ( Учащиеся поднимают картинки с изображением)
Тема (проект, событие): «Знакомство с графическим редактором Paint . Рисуем радугу».
Возрастная группа: средняя группа
Форма НОД: игровая технология с использованием ИКТ
Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная)подгрупповая
Учебно-методический комплект: О.В.Толстикова, О.В.Савельева, Т.В.Иванова «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста»
наглядные: радуга
мультимедийные:слайды с изображением радуги, проектор, экран
музыкальные:фонограмма звука дождя
Оборудование:нетбуки
образовательной программы
Обучающие задачи.
Повторить, закрепить знания детей о цветовой гамме радуги;
Познакомить с понятием компьютерной графики и графическим редактором;
Выполнить творческий рисунок, используя все возможности графического редактора;
Развивающие задачи.
Проявлять инициативу и самостоятельность в игровой деятельности;
Формировать познавательный интерес, пространственное мышление, творческую активность воспитанников, умение использовать возможности графического редактора;
Развивать воображение, память;
Развивать активную речь (речь-доказательство, речь-аргументация) детей в процессе сравнения;
Воспитательные задачи.
воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе игровой деятельности;
формировать умение договариваться, помогать друг другу;
воспитывать аккуратность, бережное отношение к компьютерной технике, умение работать самостоятельно.
(последовательность) деятельности
Содержание деятельности
Действия, деятельность педагога
Действия, деятельность детей,
выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемый результат
I . Предварительный (мотивационный)
- Здравствуйте, дети. Давайте поздороваемся друг с другом, но не словами… слушайте внимательно: когда я хлопну один раз в ладоши - вы пожимаете друг другу руку, 2 хлопка- поздоровайтесь локотками, 3 хлопка – спинками. А теперь обнимитесь.
- Вот вы какие дружные ребята. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Подарим им нашу прекрасную улыбку.
- Ребята, как вы думаете, что это за звук? (звук дождя)
- А что бывает после дождя? (радуга).
Дождь прошел, раздвинув тучи.
К нам пробился солнца лучик.
И буквально на глазах
Мост возник на небесах. (слайд 1)
- Ребята, есть такое поверие, что если встать под радугу и загадать желание, то оно обязательно сбудется.
- Ребята а у вас есть желание? (Да). Давайте все встанем под радугу, пока оно не исчезло и загадаем наши желания. (Дети встают возле доски закрывают глаза)
Педагог приветствует детей, обеспечивает доступность игр для детей, их привлекательность.
Подключает у детей зрительные и слуховые анализаторы.
Поощряет детей к высказыванию.
Знакомит детей с поверием.
Предлагает загадать желание.
Дети свободно располагаются в группе.
Прислушиваются к звуку дождя
Заинтересованные дети присоединяются
Отвечают на вопросы педагога
Высказывают свое мнение, проявляют интерес, загадывают желание.
Настрой детей на игровую деятельность.
-Ой радуга исчезла, и мы не успели с вами загадать желание как жаль.
- Как нам быть? Что мы сможем сделать? Нарисуем? (Да)
А чтобы нарисовать радугу нужно знать сколько цветов у радуги? (семь) и из каких цветов состоит радуга?
Радуга ребята состоит из семи цветов и все они следуют строго друг за другом, каждый цвет знает свое место. Известно выражение, которое помогает запомнить расположение цветов в радуге, может кто – нибудь слышал: Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан. (первая буква каждого слова указывает на определенный цвет: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый). Ну вот теперь мы все цвета радуги вспомнили, осталось закрепить наши знания. Ребята, подойдите к столу, перед вами лежат разноцветные бумажки, вам нужно выложить по порядку все цвета радуги, сверху вниз. Молодцы!
Вводит проблемную ситуацию.
Задает вопросы, уточняет знания детей.
Актуализирует знания детей.
Предлагает вспомнить порядок цветов в радуге и выложить по порядку.
Высказывают свою точку зрения, отвечают на вопросы педагога.
Предлагают свои варианты.
Включаются в деятельность.
Выкладывают цвета радуги.
Проявление готовности к совместной деятельности.
-Остается нам нарисовать радугу, с помощью чего будем рисовать?
-Рисовать можно и с помощью компьютера. Сегодня мы с вами познакомимся с программой для рисования.
- Но прежде чем приступить к работе, давайте выполним физминутку
Гляньте: радуга над нами,
Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).
Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.
Руки сложены над головой крышей.
И над морем, над волной
Нарисовать волну рукой.
И немножко надо мной.
Дотронуться до головы.
- Присаживаемся за компьютеры, вспоминаем алгоритм включения.
- Рисовать радугу мы будем в графическом редакторе Paint. Как вы думаете, что нам понадобится для этого?
-Давайте откроем на рабочем столе программу.
-В этой программе есть все необходимое:палитра красок, кисточка, фигуры, линии, ластик. Есть такой инструмент «Заливка», этим инструментом можно залить рисунок.
- Как нарисовать радугу в Paint?
Для создания рисунка радуги необходимо использовать следующие инструменты Paint:
- Для начала нарисуем круг красного цвета (выбираем красный цвет на палитре, выбираем инструмент «Эллипс» рисуем круг.
- Далее выбираем оранжевый цвет и рисуем внутри красного круга оранжевый круг, внутри оранжевого круга рисуем желтый и т. д. до фиолетового, внутри фиолетового нарисуем еще один фиолетовый круг.
- С помощью инструмента «Заливка» зальем расстояние между кругами в соответствии с цветом.
- Рисунок радуги готов.
Ставит проблемную ситуацию.
Обеспечивает сменяемость видов деятельности за счет использования разнообразных игр.
Стимулирует мыслительную и познавательную активность.
Знакомит с графическим редактором и его возможностями.
Показывает алгоритм выполнения
Высказывают свои предположения.
Осуществляют свободную игровую деятельность.
Выполняют последовательность действий.
Проявляют активность и познавательный интерес.
Высказывают свои предположения.
Проявление инициативы и самостоятельности в игровой деятельности.
Умение соотносить цвет.
Умение следовать правилам.
- Теперь у каждого из Вас есть своя частичка – нашей чудо-радуги. Давайте загадаем наши желания. Закрываем глаза и загадываем, они обязательно у Вас исполнятся, надо просто верить.
- теперь пришло время сделать гимнастику для глаз. Почему?
Гимнастика для глаз (слайд2)
Оценивает, предлагает загадать желание.
Обеспечивает сменяемость видов деятельности.
Умение оценить результат своей работы
-Вы такие были молодцы, желания все загадали?
- Ребята, что мы с вами сегодня сделали? (нарисовали радугу)
- Сколько цветов у радуги?
- Из каких цветов состоит радуга?
- Какие инструменты нам понадобились чтобы нарисовать радугу?
- Что запомнилось из сегодняшнего занятия?
Что вам больше всего понравилось делать? С какими трудностями столкнулись?
-А кого мы можем научить рисовать радугу?
- Домашнее задание: вам попробовать дома на компьютере нарисовать такую радугу, и пусть вся ваша семья загадает желание. Согласны?
Воспитать у детей творческое восприятие мира, аккуратность, бережное отношение к компьютерной технике, умение работать самостоятельно.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_ood_po_informatike.docx | 515.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД по информатике в подготовительной к школе группы
На тему: «Графический редактор Paint. Рисуем радугу»
- Повторить, обобщить и систематизировать знания по теме: «Графический редактор», выполнить творческий рисунок, используя все возможности графического редактора;
- Формировать познавательный интерес, пространственное мышление, память, творческую активность воспитанников, умение использовать дополнительные возможности графического редактора;
- Воспитать у детей творческое восприятие мира, аккуратность, бережное отношение к компьютерной технике, умение работать самостоятельно.
- Словесный (беседа)
- Наглядный (Демонстрация)
- Практический (работа на компьютере)
Здравствуйте, дети. Давайте поздороваемся друг с другом, но не словами… слушайте внимательно: когда я хлопну один раз в ладоши - вы пожимаете друг другу руку, 2 хлопка- поздоровайтесь локотками, 3 хлопка – спинками. А теперь обнимитесь. Вот вы какие дружные ребята. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Подарим им нашу прекрасную улыбку.
2. Актуализация знаний (звучит шум дождя)
- Ребята, как вы думаете, что это за звук? (звук дождя)
- А что бывает после дождя? (радуга).
Дождь прошел, раздвинув тучи.
К нам пробился солнца лучик.
И буквально на глазах
Мост возник на небесах. С лайд 1
- Ребята, есть такое поверие, что если встать под радугу и загадать желание, то оно обязательно сбудется.
- Ребята а у вас есть желание? (Да). Давайте все встанем под радугу, пока оно не исчезло и загадаем наши желания. ( Дети встают возле доски закрывают глаза)
(Звучит тревожная музыка)
- Ой радуга исчезла, и мы не успели с вами загадать желание как жаль.
Не расстраивайтесь ребята, я придумала, что мы сможем сделать, а давайте нарисуем радугу, давайте!! Нарисуем? (Да)
А чтобы нарисовать радугу нужно знать сколько цветов у радуги? (семь) и из каких цветов состоит радуга?
Радуга ребята состоит из семи цветов и все они следуют строго друг за другом, каждый цвет знает свое место. Известно выражение, которое помогает запомнить расположение цветов в радуге, может кто – нибудь слышал: Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан. (первая буква каждого слова указывает на определенный цвет: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый). Ну вот теперь мы все цвета радуги знаем, осталось закрепить наши знания. Ребята, подойдите к столу, перед вами лежат разноцветные бумажки, вам нужно выложить по порядку все цвета радуги, сверху вниз. Молодцы!
Остается нам нарисовать радугу, присаживаемся за компьютеры, открываем крышку компьютера и н6ажимаем пробел. Рисовать радугу мы будем в графическом редакторе Paint.
- Как нарисовать радугу в Paint?
Для создания рисунка радуги необходимо использовать следующие инструменты Paint:
Для начала нарисуем круг красного цвета (выбираем красный цвет на палитре, выбираем инструмент «Эллипс» и зажимая клавишу Шифт рисуем круг.
Далее выбираем оранжевый цвет и рисуем внутри красного круга оранжевый круг, внутри оранжевого круга рисуем желтый и т. д. до фиолетового, внутри фиолетового нарисуем еще один фиолетовый круг:
С помощью инструмента «Заливка» зальем расстояние между кругами в соответствии с цветом:
Выберем инструмент «Выделение», выделим нижнюю лишнюю часть рисунка и удалим, нажав клавишу Delete.
Рисунок радуги готов: ( звучит песня «Божья –коровка - Радуга»)
Теперь у каждого из Вас есть своя частичка – нашей чудо-радуги. Давайте загадаем наши желания. Закрываем глаза и загадываем, они обязательно у Вас исполнятся, надо просто верить.
- Ребята, что мы с вами сегодня сделали? (нарисовали радугу)
- Сколько цветов у радуги?
- Из каких цветов состоит радуга?
- Какие инструменты нам понадобились чтобы нарисовать радугу?
- Что запомнилось из сегодняшнего занятия?
Что вам больше всего понравилось делать? С какими трудностями столкнулись?
- С помощью картинки выразите свое настроение на занятии. (Предварительно раздаются смайлики с грустным и радостным лицом. Дети поднимают ту картинку – смайлик, к которому соответствует настроение).
- Молодцы! Радугу я вам подарить не смогу, но маленький сюрприз я для вас приготовила. (всем ребятам по цветочку). Всем спасибо за занятие. Пусть ваши все желания сбудутся.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по математике в подготовительной к школе группе на тему: "Путешествие по городу"
Конспект занятия в подготовительной к школе группе.
Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы По теме «Путешествие по «Золотому кольцу» (интеграция ОО «Коммуникация», ОО «Художественное творчество», ОО «Музыка»)
В рамках методического объединения по теме "Интеграция воспитательно-образовательного процесса" было проведенно открытое занятие "Путешествие по Золотому кольцу России". Цель занятия формировать чувст.
Тема недели: Птицы осенью Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе на тему: «Голубь мира»
Цель: Формировать у детей гражданскую принадлежность и патриотические чувства. Программное содержание: - Воспитывать у детей патриотические чувства. - Развивать познавательный интерес. - П.
Конспект коррекционно - образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Школа космонавтов»
Цель: Закрепить знания детей по теме «Космос».Коррекционные задачи:образовательные:Учить детей отвечать простыми и сложными предложениями, вместе с детьми рассуждать о космосе.Учить соглас.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе на тему "Рисуем натюрморт"
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе "Рисуем натюрморт".
Конспект коррекционно - образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Школа космонавтов» Образовательная область «Речевое развитие»
Цель: Закрепить знания детей по теме «Космос».Коррекционные задачи:образовательные:Учить детей отвечать простыми и сложными предложениями, вместе с детьми рассуждать о космосе.Учить соглас.
Конспект встречи с родителями детей подготовительной к школе группы на тему: "Психологическая готовность детей к школе"
Данный коснпект представляет собой вариант нетрадиционного роидтельского собрания, целью которого является формирование адекватной, конструктивной, уверенной позиции родителей будущих первоклассн.
Читайте также: