1с репетитор математика не работает
Вчера узнали последний результат ЕГЭ — по информатике. Сын собирается поступать на факультет прикладной математики и вычислительной техники, поэтому сдавал ЕГЭ по математике, информатике и русскому языку. Результаты — 80, 88 и 94 балла, соответственно. По всем этим предметам у нас были репетиторы по 1 занятию в неделю, и я хочу с вами поделиться своими впечатлениями по этому вопросу.
СТОИТ ЛИ НАНИМАТЬ РЕПЕТИТОРА И ДЛЯ ЧЕГО
Ответить на этот вопрос и ребёнку, и родителю необходимо уже в 10-ом классе (в крайнем случае летом после 10 -го), а также определиться — для чего вам нужен (и нужен ли) репетитор:
- подтянуть знания по предмету и устранить пробелы,
- начать «с нуля» и подготовить ребёнка к сдаче ЕГЭ на среднем уровне (первая тестовая часть),
- или подготовить на уровне профильном (вторая часть).
От этих целей зависит то, какого репетитора вам нужно искать и на сколько занятий в неделю.
При этом очень часто родители чётко не осознают (или не хотят этого), что репетитор — это не волшебник. И если Ваш ребёнок «не учился» по математике последние несколько лет, то он никогда, даже с самым классным университетском репетитором, не напишет ЕГЭ на 90 – 100 баллов. И когда вместо ожидаемых 80-85 баллов (или выше) ребёнок получает 70 или ниже, родители сокрушаются: «У тебя же был репетитор!».
КОГО ИСКАТЬ
Моё мнение, что даже если Ваш ребёнок учится по предмету хорошо, и Вы считаете, что репетитор ему по этому предмету не нужен, но при этом Вы рассчитываете на высокий балл ЕГЭ — репетитор всё равно необходим, хотя бы для того, чтобы выявить пробелы (а они есть у каждого) и устранить их. При этом можно найти репетитора в вашей школе. Такое занятие может быть раз в неделю, что не особо сильно ударит по Вашему кошельку. Например, мой сын занимался по русскому языку с учителем нашей школы раз в неделю 45 мин., и как видите, результат вполне хороший.
Это может быть репетитор — преподаватель из того же вуза (или того же профиля), в который собирается поступать будущий выпускник. Но будьте готовы к тому, что цена будет в разы дороже. Не могу сказать, насколько такой преподаватель знает программу ЕГЭ и задания ЕГЭ. И, возможно, не каждому ребёнку будет близок и понятен язык и методы преподавания такого репетитора.
В качестве репетитора может быть также студент последних курсов вуза. Как мне кажется, например, по информатике, студент с ИВТ очень даже может хорошо подготовить ребёнка к экзамену. А, например, по математике студента-репетитора я бы не посоветовала.
Самый лучший вариант, на мой взгляд, — учитель (преподаватель), который непосредственно проверяет работы ЕГЭ. Такой репетитор знает конкретные задания, структуру ЕГЭ, требования к оформлению, критерии проверки и оценки работы.
Мой личный опыт при решении вопроса о репетиторах: по русскому языку сына необходимо было подтянуть в сочинении, и я это понимала, хотя он твердил, что репетитор ему не нужен, и что с русским у него всё хорошо. По информатике — несмотря на то, что сын вроде бы был «на ты» с компьютером, у него практически с середины 10-ого класса не было в школе уроков по информатике (учитель болел). По математике — отдельная тема, ЕГЭ по математике ооочень сложный экзамен и к нему очень сложно подготовиться самому, а сыну для поступления нужен был высокий балл.
Поэтому в качестве репетитора по русскому языку мы выбрали учителя из нашей школы (на 1 учебный час в неделю), по информатике сын занимался тоже со школьным учителем (но не из нашей школы), занимался, правда, в связи с пандемией — онлайн (1 занятие в неделю 1,5 часа), по математике — 1 занятие в неделю 1,5 часа с очень сильным учителем.
КОГДА ИСКАТЬ и КОГДА НАЧИНАТЬ ЗАНИМАТЬСЯ
О выборе репетитора надо позаботиться весной в 10-ом классе (ну или сейчас). Нет, заниматься в 10-ом классе начинать с репетитором не нужно, только если у ребёнка нет совсем серьёзных пробелов по предметам.
Хороший репетитор обычно к началу лета уже набирает себе учеников на будущий учебный год, потому что, как правило, такого учителя передают «из рук в руки» и все места у него уже заняты чуть ли не весной (так у нас было с репетитором по математике). А вот, если вы ищите репетитора через интернет и различные сайты, то, по сути, вы берёте «кота в мешке», и возьмите на вооружение совет — может быть сначала стоит взять пробные занятия у такого репетитора.
Я недавно была свидетелем разговора коллеги, когда он искал репетитора своему сыну 10-класснику по информатике. Искал в интернете, обзванивал их по телефону. Так вот первым его вопросом и практически единственным был о стоимости занятия. Мне пришлось ему подсказывать вопросы , которые стоило бы задать в первую очередь:
- на каком языке программирования работает этот репетитор (и прежде всего узнать какой язык у сына в школе), т.е. вопросы, касающиеся непосредственно предмета;
- насколько преподаватель знаком с требованиями ЕГЭ;
- имеет ли он опыт подготовки школьников к ЕГЭ, и какие баллы получили его бывшие ученики;
- на чьей территории занимается репетитор (удобно ли ребёнку будет ездить территориально к репетитору), в какое время дня, сколько обычно занятий в неделю и сколько длительность занятия и т.д.
АПЕЛЛЯЦИЯ
Немаловажен ещё один момент: когда экзамен уже сдан, хороший репетитор всегда смотрит работу ЕГЭ на предмет возможной апелляции, если понадобится. Например, наш репетитор по математике нам сказала сразу: «Я с вами до апелляции, если понадобится». И когда сын сдал экзамен, репетитор посмотрела работу и нашла, что по паре заданий можно было бы подать апелляцию, но вместе с тем в одном задании (где был максимальный балл) увидела опечатку. И посоветовала апелляцию не подавать: могут снять баллы за это задание и не добавить другие.
В заключение хочу отметить, что, если Ваш ребёнок сам не готовится к экзаменам и рассчитывает только на репетитора — всё бесполезно, потратите впустую деньги! Это мой опыт мамы-выпускника. А что думаете вы?
Надеюсь, какие-то мои советы Вам пригодятся, если есть вопросы — спрашивайте в комментариях, обязательно отвечу!
Читайте наш канал в телеграм — по этой ссылке
Каждый год 142 500 учеников
набирают менее 27 баллов на ЕГЭ.
Ученики наших курсов — 80 баллов и более!
Не теряйте время. Запишитесь на занятия прямо сейчас! Мы записали для вас видео с реальными учебными материалами из нашего онлайн-курса, посмотрите их.
Тренажер – ваш виртуальный помощник для решения задания. Вы сможете проверить каждый шаг выполнения. Вписывайте решение в одно или несколько полей ввода и нажимайте кнопку «Подтвердить ответ», чтобы узнать правильность результата.
Объемные модели по планиметрии и стереометрии «оживляют» геометрические построения, развивают пространственное воображение и помогают понять принципы решения таких задач. Для полноценного конструирования 3D-фигур и их изучения предусмотрены разнообразные инструменты.
В вашем распоряжении есть множество функций для построения и преобразования графиков и кривых. Все данные легко доступны для изменения: можно перемещать точки, варьировать размеры, вводить новые значения числовых данных и т.п. И эти изменения тут же, в динамике, отражаются на экране компьютера.
Автоматически проверяйте и узнавайте правильность выполнения заданий. Система способна проверить разнообразные виды решений: тесты с выбором варианта, ответы, записанные в специальное поле ввода, формулы для функций и графиков, выражения и даже геометрические фигуры.
В случае затруднения в некоторых заданиях вы можете использовать подсказку. Она объясняет принцип решения задачи, дает косвенные намеки или инструкции, что делать дальше. Важное и полезное свойство подсказки: она не предоставляет готовый ответ на задачу, а помогает ученику понять и найти правильный способ решения.
Компьютерные программы и развивающие мобильные приложения Развлекательная литература, фантастика, детективы и приключения Аудиокниги для развития, образования и воспитания детей
Онлайн подготовка к ЕГЭ по математике запись закреплена
Образовательные программы фирмы «1С»
Фирма «1С» приглашает вас на курс повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Учебно-методическое и организационное обеспечение общеобразовательных программ, реализуемых в цифровой образовательной среде».
Курс предназначен для учителей, заместителей директоров общеобразовательных школ по учебно-воспитательной работе.
Показать полностью.
Обучаясь на курсе слушатели получат реальные практически навыки работы с цифровыми образовательными ресурсами и программной системой для организации электронного обучения «1С:Образование», научатся оценивать уровень освоения учащимися основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС в системе «1С:Оценка качества образования. Школа».
Форма обучения на курсе – заочная, объем курса составляет 36 академических часов.
Онлайн подготовка к ЕГЭ по математике запись закреплена
По итогам прошедших в марте-апреле 2021 года Всероссийских проверочных работ (ВПР) многие школы РФ обнаружили дефицит в качестве образования школьников, что негативно сказалось на результатах этой формы аттестации учащихся.
Показать полностью. Для того чтобы избежать подобных ситуаций в дальнейшем, школам необходим вести систематическую работу по управлению качеством образования, включающую, в частности, непрерывный мониторинг уровня освоения школьниками основной образовательной программы. Помочь в проведении такой работы может программно-методическая система «1С:Оценка качества образования. Школа», которая с 12 марта 2021 года стала доступна пользователям для работы по сети интернет.
22 апреля 2021 г. (четверг) фирма «1С» приглашает вас принять участие в вебинаре, посвященном возможностям оценки уровня освоения образовательной программы и готовности школьников к всероссийским проверочным работам (ВПР) с помощью информационно-методической системы "1С:Оценка качества образования. Школа".
Вебинар проводится в 10:00 и в 15:00 часов по московскому времени для слушателей из разных часовых поясов.
Участие в вебинаре бесплатное. Общая продолжительность вебинара 1.5 часа.
Образовательные программы фирмы «1С»
Приглашаем на вебинар «Как оценить готовность школьников к всероссийским проверочным работам»
Фирма «1С» приглашает вас принять участие в вебинаре, посвященном возможностям оценки уровня освоения образовательной программы и готовности школьников к всероссийским проверочным работам (ВПР) с помощью информационно-методической системы "1С:Оценка качества образования. Школа".
Показать полностью.
Вебинар проводится 22 апреля 2021 г. (четверг) в 10:00 и в 15:00 часов по московскому времени для слушателей из разных часовых поясов.
Участие в вебинаре бесплатное. Общая продолжительность вебинара 1.5 часа.
Я отлично сдал все ЕГЭ, кроме математики. Если по остальным трём я набрал 89, 95 и 98 баллов, то по математике всего 67. Это не позволило мне поступить в ВУЗ мечты на желаемый факультет на бюджет - не хватило 3 баллов. И всё из-за математики. Покопавшись в причинах, понял, что немалая доля вины лежит на репетиторе. Я ходил к нему до марта, пока не вынужден был отказаться от него и финально доготавливаться к ЕГЭ уже самостоятельно. Обо всем по порядку.
Я отлично сдал ОГЭ по математике в 9 классе - на 5 баллов, никогда не был особо отстающим. Пусть математику не любил, но трагических провалов не допускал. В конце 10 класса нам напрямую сказали, что задача школы - подготовить к ЕГЭ так, чтобы никто не написал на "2". Поэтому, кто хочет готовиться ко второй части, пусть обращается к репетиторам с 11 класса. И действительно, я начал понимать, что нас начали натаскивать, чтобы мы решали железно задания первой части, гарантирующие тройку. Более сложные задания второй части, например, по геометрии мы не рассматривали, не готовились. Я понял, что мне придется самому решать этот вопрос, так как ставил перед собой более амбициозную цель, чем набрать минимальный балл.
Безусловно, летом я занимался сам, прорешивал базу заданий от разработчиков на специальном сайте. Однако вторая часть давалась непросто, а если именно по математике что-то непонятно, то, на мой взгляд, тяжело дойти до решения проблемы самому без помощи. Тут не загуглишь, если есть задание в открытом доступе, то там также не задашь промежуточный вопрос, например, абсолютно всё понятно, кроме одного промежуточного шага.
В итоге мы решили, что лучше найти репетитора по математике. Мама верила в персональные рекомендации от знакомых. Нам посоветовали одного мужчину-пенсионера. Мы поехали на пробное занятие.
Помните, что одна из ключевых проблем при выборе репетитора - непонимание качества специалиста. Не всегда возможно мгновенно определить, хороший ли репетитор или нет. На это неопытный ученик и его родитель могут потратить драгоценные месяцы.
На пробном занятии он дал решить несколько примеров. Часть из них я решил, часть нет. Из чего он произнес свое заключение, сказал, что надо работать бла-бла-бла. Потом по факту мы не работали над этим. Еще одна из ошибок, которая вспоминается сейчас: репетитор должен сразу рассказать Вам свою систему подготовки. Вы должны понять, как устроены занятия с ним, что он делает для решения Ваших проблем и т.д. Если репетитор не может внятно сказать, в чем заключается его система, не пытается задать Вам личные вопросы, не пытается понять, над чем больше Вы будете работать, то лучше отказаться от него. Я был неопытен и не обратил внимание на его фразы: "Ну будем решать задания, заниматься". "Ну будем решать задания" говорит о том, что репетитор так себе. Значит считает, что подготовит Вас к ЕГЭ, если Вы будете что-то просто решать.
В общем, мы его выбрали и начали работать. Я ездил к репетитору. Самая серьезная проблема состояла в том, что либо частично, либо полностью занятие проходило параллельно с другим учеником. То есть репетитор что-то объяснял 5-10 минут, уходил, потом возвращался проверить. То есть, он рассказал, как решить этот номер, что я должен сделать, но в процессе решения у меня очень часто возникали проблемы или вопросы, а в это время он находился в соседней комнате. Тогда я был школьником и мне почему-то было неудобно звать его. Я ждал. Это было плохо, с этим нельзя было мириться.
Еще было плохо, что он учил меня отдельным заданиям, но не давал системных знаний по математике в общем. То, что я прорешал определенный тип не говорит о том, что я смогу решить все остальные задания по геометрии из этого номера.
Я делал какие-то замечания, высказывал свое мнение, что нужно что-то менять в занятиях. Он говорил, что скоро с опытом все придет, что мы движемся правильно. Я копил-копил это непонимание, бессистемное нарешивание, понимал, что 90% времени и денег бесполезно тратятся. И уже весной понял, что дальше это продолжаться не может, взял инициативу в свои руки, отказался от этого репетитора. Готовился уже сам.
Чтобы не повторить мою ошибку, советую искать нового репетитора не в 11 классе, а в конце 10-го и летом . Если по первым нескольким занятиям чувствуете, что репетитор не дотягивает, не учитывает Ваших пожеланий, то оперативно избавляйтесь от него и быстро ищите нового. Главная задача - найти специалиста, чтобы уже с 11 класса без траты времени с ним стабильно заниматься. Также не забывайте, что он работает для Вас, а не Вы для него, поэтому проявляйте инициативу, задавайте вопросы, просите что-то сделать для Вас, рассказывайте подробно, где Ваши проблемы. Также в конце 10-го класса и летом занимайтесь много самостоятельно, набирайтесь знаниями и умениями. Например, Вы можете распечатать кодификатор ЕГЭ по всем предметам и изучать темы. Также Вы можете посетить нашу группу ВК.
Если вам понравилась статья, то не поленитесь подписаться и поставить лайк)
Читайте также: