Spotlight 3 предлоги места
Урок № 45 по УМК "Spotlight 3" по теме "Предлоги места" направлен на формирование лексико-грамматических навыков.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tehkarta_fomichyova_t.v.docx | 301.72 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект урока № 45
УМК: «Английский в фокусе-3»
Предмет : английский язык.
Дата проведения : ____________________________
Учитель : Фомичёва Т.В.
Тема: Предлоги места.
Цель урока : создать условия для формирования умений обучающихся употреблять грамматический материал по теме «Предлоги места» в говорении.
- Формировать умения употреблять предлоги места в устной и письменной речи;
- Формировать навыки правильного произношения ЛЕ по теме «Предлоги места», «Дом»
- развивать умения чтения.
- развивать умения ориентироваться в пространстве с применением лексики по теме «Предлоги места»..
- развивать познавательный интерес к новому учебному материалу;
- способствовать формированию понимания причин успеха учебной деятельности.
- распознавать в тексте и употреблять в речи наиболее употребительные предлоги места;
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
Коммуникативные : формирование умения выражать свои мысли в соответствие с задачей; построение понятных для собеседника высказываний; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Регулятивные : принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку с изменением при этом самооценки ребенка, которая приобретёт черты адекватности и рефлексивности.
уметь находить и понимать необходимую информацию для решения практической и учебной задачи, систематизировать, сопоставлять и анализировать.
Личностные : формирование мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью; формирование способности к оценке своей учебной деятельности. Формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.
Технологии : здоровьесбережения, системно-деятельностного обучения, коммуникативно-ориентированного обучения.
Тип урока: комбинированный
Наглядность и оборудование: ПК учителя, аудиоприложение к УМК «Английский в фокусе-3», ютуб для проведения физкультминутки, картинки, задание на карточках.
Выбери правильный перевод и обведи букву рядом с выбранным предложением.
Книга лежит на столе . a ) A book is under the table.
b) A book is behind the table.
c) A book is on the table.
2) Стул стоит рядом с диваном. a ) A chair is in front of the sofa.
b) A chair is next to the sofa.
c) A chair is on the sofa.
3) Стакан стоит в буфете . a ) A glass is behind the cupboard.
b) A glass is next to the cupboard.
c) A glass is in the cupboard.
4) Кресло стоит под зеркалом . a ) An armchair is under the mirror.
b) An armchair is on the mirror.
c) An armchair is in front of the mirror.
5) Письменный стол стоит за кроватью.
a) A desk is in the bed.
b) A desk is next to the bed.
c) A desk is behind the bed.
6) Лампа стоит перед компьютером .
a) A lamp is in front of the computer.
b) A lamp is under the computer.
c ) A lamp is on the computer .
Проверочная работа по теме «Предлоги места».
I вариант
Выбери правильный перевод и обведи букву рядом с выбранным предложением.
Газовая плита стоит рядом с холодильником.
a) A cooker is in front of the fridge.
b) A cooker is under the fridge.
c) A cooker is next to the fridge.
2) Радио стоит на полке . a ) A radio is under the shelf.
b) A radio is on the shelf.
c) A radio is in front of the shelf.
3) Кресло стоит перед телевизором .
a ) An armchair is in front of the TV.
b) An armchair is next to the TV.
c) An armchair is on the TV.
4) Ручка лежит в пенале . a ) A pen is behind the pencil case.
b) A pen is next to the pencil case.
c) A pen is in the pencil case.
Мяч лежит под кроватью . a ) A ball is under the bed.
b) A ball is behind the bed .
c) A ball is on the bed .
6) Коробка стоит за диваном . a) A box is in front of the sofa.
b) A box is under the sofa.
c) A box is behind the sofa.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Номер материала: ДБ-494709
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами
Время чтения: 1 минута
Путин поручил провести экспертизы учебников для бакалавриата
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
В России в науке и образовании женщин больше, чем мужчин, но ученых степеней у них меньше
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Grandma! Grandpa! Prepositions of place Учитель английского языка Мордовина И.Е.
Фонетическая зарядка Chuckles can run and jump. Hurray, he’s number1!
Change and check your works [Ʌ] – under, puppet, sun, mummy, number [u:] - Lulu, ruler, blue, music, computer
Read and correct the mistakes The teddy bear is in the toy box. The teddy bear is on the table. The teddy bear is under the shelf.
Prepositions of place
Describe the picture
Check your work 1. in 2. in front of 3. behind 4. next to 5. on 6. under
Goodbye! Hometask: Выучить предлоги, карточка
Выбранный для просмотра документ Конспект урока по англ. языку..docx
Конспект урока по английскому языку 3 класс
Тема : Grandma, Grandpa. Prepositions of place. (Бабушка, дедушка. Предлоги места.)
Тип урока : урок «открытия» нового знания
Цель урока: формирование умения применения предлогов места в речи учащихся.
образовательная : формировать умение использовать предлоги места в речи;
развивающая : развивать навыки аудирования, чтения, говорения по теме «Предлоги места»;
воспитательная : воспитывать личность учащегося на основе общечеловеческих ценностей: чувства гражданской ответственности.
Дидактическая задача :
формирование умения применения предлогов места в условиях учебной задачи;
формирование УУД в условиях учебной задачи:
- Личностные УУД: самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.
- Регулятивные УУД: ц елеполагание, прогнозирование.
- Коммуникативные УУД: у чебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать.
- Познавательные УУД: расширение кругозора учащихся
Планируемые результаты:
Знание предлогов места в пределах учебной программы
Умение применять изученные предлоги в английской речи.
Личностные : самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.
Метапредметные :
Регулятивные : целеполагание, прогнозирование;
Коммуникативные : умение (работать в парах, помогать друг другу), умение высказать свои мысли на английском языке;
Познавательные : моделирование, умение структурировать и обобщать знания.
Формы организации познавательной деятельности : фронтальная работа, парная работа, самостоятельная работа
Методы работы: наглядный(презентация, видео, иллюстрации), словесный(беседа)
Необходимое оборудование : Учебник по английскому языку « Spotlight 3», раздаточный материал, ноутбук, проектор.
I . Мотивация к учебной деятельности
Hello boys and girls! Sit down, please.
I'm glad to see you too. Let's begin our lesson.
(1 слайд )
I’m fine. And you?
I’m shine. And you?
I’m not so bad, thank you.
And I’m glad to see you too.
2. Фонетическая разминка
Look at the screen( 2 слайд ). Read the sentences.
Which letter is underlined in the words?( какая буква подчеркнута ?)
What sound can you hear there? (какой мы слышим звук?)
Now, find the words with sounds [Ʌ],[u:] (handouts)( Найдите слова со звуками [Ʌ],[u:]
Change and check your work ( взаимопроверка с опорой на слайд 3 )
Who was right? Who wasn't right?
The first row- [Ʌ], the second row-[u:]
II . Актуализация ранее усвоенных знаний(повторение)
There are some sentences on the screen. Can you see any mistakes there?( Видите ли вы ошибки ? Исправьте их) Correct them .( 4 слайд )
Что это за слова?
Для чего они необходимы ? What do we need them for?
Дети вставляют пропущенные предлоги on , in , under . (Фиксируются на доске)
Чтобы сказать, что, где находится. - To say where something is.
2.Формулирование темы урока, постановка цели
Look at the screen (5 слайд ).
Можем ли мы сказать, где собака? Почему ? Can you say where the dog is? Why?
What will we speak about at the lesson? О чем мы будем сегодня говорить?
What do we need this knowledge for? Для чего нам нужны эти знания?
Итак, к концу урока мы сможем продолжить ряд предлогов места.
No, we don't know another prepositions.( Нет , мы не знаем других предлогов )
About prepositions of place( о предлогах места )
To speak to somebody about where the thing is? (поговорить с кем-либо о том, где находится предмет)
III. Открытие нового знания
1. Введение новой лексики
Watch the video and try to remember new prepositions.( 6 слайд ) You can sing together.( Посмотрите видео и постарайтесь запомнить новые предлоги . Вы можете подпевать)
Name new prepositions( назовите новые предлоги )
Name all the prepositions( назовите все предлоги ).( 7 слайд )
Watching the video
behind, next to, in front of, between . (записываются на доске в начатый ряд предлогов)
2. Первичное закрепление
Open your books at page 92. Look at the pictures and say where the mouse is. Откройте учебник на стр.92 Посмотрите на картинки и скажите, где мышка?)(по одному ученику)
The mouse is on the box.(etc.)
4.Первичная проверка понимания
There is a picture in your handouts. Look and describe it. Work in pairs.( 8 слайд ) ( В ваших карточках - картинка . Посмотрите и опишите её). (Работа в парах)
Дети в парах описывают местоположение предметов на картинке в режиме «вопрос — ответ» н-р: Where is a book ? - The book is on the table .
Hands up, hands down.
Hands on hips, sit down.
Hands up, to the sides.
Bend left, bend right.
One, two, three – hop!
One, two, three – Stop!
Выполнение физ. упражнений.
IV. Самостоятельная работа
Now , do the exercise 1 at page 92 (для детей с ОВЗ даётся не полное упражнение, а любые 3 предложения)
Check your works( 9 слайд )
работы складываются по стопкам, в зависимости от оценки - «5», «4», «3»
Выполнение упражнения самостоятельно
Самопроверка с опорой на слайд
V. Итог урока
Итак, вы сами оценили себя. На следующем уроке мы проверим ваши дом. работы и узнаем, насколько соответствуют ваши оценки вашим знаниям. It was pleasant to work with you on the lesson today. Now, open your diaries and write down your hometask.( 10 слайд )
Запись домашнего задания:
выучить предлоги, выполнить задание на карточке.
VI. Рефлексия
Итак, какие предлоги места мы знали к началу урока?
Какие предлоги пополнили наш ряд?
Как называются все эти слова?
Что мы теперь умеем с ними делать?
Оцените, насколько хорошо вы поняли материал.
Behind, next to, in front of, between
prepositions of place
использовать в речи, чтобы объяснить, где, что находится
The lesson is over. Goodbye!
Карточка для рефлексии
I know prepositions of place
I can ask where somebody is
I can say where somebody is.
Выбранный для просмотра документ раздатка.docx
Under, Lulu, ruler, puppet, mummy, number, blue, sun, music, computer.
Describe the picture
Домашнее задание
Опиши картинку использованием предлогов по образцу.(1,2,3,9,19)
Образец : The robot is on the table.
Образец : The robot is on the table.
Опиши картинку использованием предлогов по образцу.(8,15, 5,20,19)
Домашнее задание для детей с ОВЗ или детей слабого уровня владения языком.
Опиши картинку по образцу, используя предлоги(2, 3, 5, 6)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Номер материала: ДБ-407994
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Рособрнадзор рассчитывает, что экспресс-тесты на ковид в школах помогут избежать удаленки
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор разработал рекомендации по организации питания в школах
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах
Время чтения: 2 минуты
В России запустят телепроект о российских вузах
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В проверочной работе представлены задания для 3 класса, по изученному материалу за 2 класс и за первое полугодие.
работа для закрепления лексического и грамматического материала по первому разделу.
Проверочная работа по модулю 6 "Расскажи сказку" к УМК Spotlight 4 состоит из 2 вариантов. Каждый вариант содержит 4 грамматических задания. Употребление правильных и неправильных глаголов в.
Проверочная работа в 2 вариантах, каждый состоит из 7 заданий. : заданий базового уровня и одно задание со звездочкой.
Проверочная работа по теме Colour (Цвета).На одном листочке три варианта.У всех учащихся должен быть набор цветных карандашей (можно один набор на парту).Напечатать, разрезать на три части, раздать уч.
Читайте также: