Сценарий концерта алиса в стране чудес
Автор: Кецкало Ирина Анатольевна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Школа искусств № 24» п. Загорский
Сценарий отчетного концерта «Алиса на творческом вечере школы искусств»
Кецкало Ирина Анатольевна
1) Звучит музыка, на сцене собираются дети – учащиеся школы, изображают учёбу, занятия: две девочки распеваются, повторяют за учителем вокала, три девочки разминаются в гимнастических костюмах и балетках, один мальчик за фортепиано учит пьесу по нотам, две девочки и три мальчика отрабатывают сценку в костюмах.
Выходит Алиса под музыку, с мягкой игрушкой. Смотрит на сцену, разглядывает детей, подходит к пианино, смотрит в ноты и на девочку. Музыка стихает, звучит фоном.
Алиса: Куда я попала? Вот что значит гоняться за странными Кроликами с часами и влезать вслед за ними в странные кроличьи норы! Интересно, и куда мне теперь идти? Как странно? Слышен смех детей, звуки фортепиано? Я знаю, я попала в детский сад!
В этот момент все уходят со сцены, Фея последняя уходит.
Алиса останавливает ее и спрашивает, поднимаясь при этом на сцену к Фее:
Фея останавливается и говорит:
3) Песня «Кошка беспородная»
4) Пьеса (фортепиано) «Скакалка»
6) Пьеса (фортепиано) «Зайчик»
7) Пьеса (фортепиано) «Курочка»
8) Песня «Пушистое детство»
Выходят Алиса и Фея
Алиса: Как легко, красиво выступают артисты! Кажется, умеешь петь — выходи на сцену и пой!
Фея: Ты что Алиса, это большой труд, многодневные репетиции.
Алиса: Да, а я думала костюм надел — и смело вперед!
Фея: Без труда не выйдешь на сцену никогда! Вот это и есть первая ступень к успеху, к славе. Вот сейчас например, за кулисами волнуется театральный коллектив «Юниус». Встречаем!
10) Песня «Принцесса»
11) Песня «Алые паруса»
Выходят Алиса и Фея
Алиса: Какие же ребята молодцы! Я тоже так хочу!
Фея: Алиса! А что ты умеешь? Я, вот, например, умею играть на фортепиано. Хочешь послушать?
13) Пьеса (фортепиано) «Индейское лето»
Алиса (хлопает):
Я могу рассказать стих (выходит на середину)
Фортепьяно — что такое?
Это таинство большое,
Разных клавиш разговор,
Черно-белый вечный спор.
В черных клавишах бемоли
И диезы звонко спорят.
В белых — чистые тона,
Ровная у них стена.
Нрав у белых — величавый,
Короли они по праву.
Черных это возмущает,
Им величья не хватает.
Ноты в разнобой звучат,
Подчиняться не хотят.
Если музыкант играет.
Утихают мигом споры,
Клавиш вечные раздоры.
Всем дана одна работа,
Служат музыке все ноты.
Фея : Молодец, Алиса! В нашей школе не только я играю на фортепиано, но и другие талантливые дети. Пойдем, послушаем!
14) Пьеса (фортепиано) «Как под яблонькой»
15) Пьеса (фортепиано) «Танец дикарей»
16) Пьеса (фортепиано) «У гномов»
Выходят Алиса и Фея
Алиса: Я поняла первая ступень к славе это труд, вторая ступенька – талант, а какая третья ступенька?
18) Песня «Я мечтаю о чуде»
19) Песня «Святая ложь»
Прекрасен мир, когда смеются дети,
Когда в глазах и счастье и восторг.
Прекрасен мир, когда танцуют дети,
И перед ними тысячи дорог!
Выходят Алиса и Фея на середину
Я поняла, чтобы достичь высоких результатов, нужно очень много работать и трудиться. Но, я увидела одну несправедливость.
Фея: Какую Алиса?
Алиса: Наши артисты получают аплодисменты… В общем, купаются в славе. А вот некоторые люди на сцену почти не выходят, аплодисментов не получают. Но именно они готовят ребят к их звездному часу.
Фея: Да Алиса, ты права. Учителя, мастера своего дела. Именно они сегодня достойны самых громких аплодисментов. Дорогие учителя, мы приглашаем вас на сцену и эти аплодисменты для Вас! И мы приглашаем всех участников концерта на сцену! Этот учебный год заканчивается, а в следующем учебном году мы ждем вас снова!
Составила: педагог дополнительного образования Егорина С.А.
Гаснет свет. Постепенно загорается. Муз. 1
Алиса сидит под деревом с книжкой, встает, куда-то уходит. Опять садится. Пытается читать. Откладывает от себя книжку.
Алиса. Что толку в книжке, если в ней нет ни картинок, ни разговоров?! Хотя. Нет, дело даже не в картинках. Скучно, когда все знаешь наперед, когда ответы на все вопросы лежат на поверхности. Даже удивляться не получается. Получается, нас растят для того, чтобы жить вот в таком мире, где не получает.
Муз. 2 выход Кролика.
Появляется Кролик. Бежит мимо.
Кролик. Ах, боже мой, как я опаздываю! Ах, мои усики! Ах, мои ушки! Как я опаздываю! (Убегает)
Алиса оглядывает Кролика.
Кролик достает часы, проверяет время.
Кролик . Ах, боже мой, скорее, скорее! Что скажет Королева?
Алиса вскакивает.
Алиса . Кролик с часами? Да еще и куда-то опаздывает? Погодите, господин Кролик! Погодите, я с вами!
Гаснет свет. Музыка 3 . Заставка (падение Алисы)
Загорается свет. Заставка. Танец лягушек. Муз. 4
Заставка. Сказочный лес . муз. 5- выход Алисы.
- Куда я попала? Вот что значит гоняться за странными Кроликами с часами и влезать вслед за ними в странные кроличьи норы! С другой стороны, кто же знал, что они превратятся в колодец! Еще бы знать, где я нахожусь. Интересно, на какой долготе и широте. ( Какой-то сказочный лес! Красота-то какая!
Муз. 6 выход Гусеницы. ^ ^
Появляется Гусеница.
Г усеница. (Бормочет ) Спешат, спешат все куда-то. И чего спешить? Вот если бы я. да чего, собственно я. К празднику я уже готова.
(поправляет прическу) Видит Алису.
- Алиса, сударыня. Хотя, право, уже не знаю. Я знаю, кем была сегодня утром, когда я проснулась. но с тех пор… Я не понимаю, что произошло, и где я нахожусь.
- В царстве-государстве внешкольного Центра. Ты вовремя появилась, у нас сегодня праздник, И Королева всех пригласила на бал.
- Королева Центра? Какого Центра?
- О, я сейчас тебе все расскажу. Тебе повезло, Алиса, ведь ты попала в страну чудес, в которой живут и большие, и маленькие, и совсем малюсенькие человечки! Веселые, талантливые. Удивительные! Впрочем, давай я тебя проведу по улицам нашего Центра, и ты сама все увидишь.
Уходят. Музыка 7
Выступление объединения «Оригами»
Заставка: цветущая сакура. Звучит японская музыка, выходит девушка в кимоно.
Голос за кадром:
В одной японской деревне жила девушка. Ее удивительная красота мало кого могла оставить равнодушным. Однако характер ее напоминал разбушевавшуюся стихию - она была нетерпима, резка, категорична, и никто не хотел с ней дружить, поэтому была она одинока.
Однажды девушка отправилась к мудрецу, жившему недалеко от поселка, в тихом уединении среди гор. Люди очень уважали этого человека.
Девушка подошла к аккуратному домику и громко постучалась, дверь открыл пожилой человек
- Мне нужен мудрец. Могу я его видеть?
- Ни один человек не хочет со мной дружить. Все обходят меня стороной. Что мне нужно сделать, чтобы найти себе друзей?
Старец протянул ей квадратный лист бумаги.
- Что это? - удивленно спросила девушка. Она повертела лист в руке - он был совершенно чист. - Что ты принес мне? - возмутилась она. - Ты смеешься надо мной?
Девушка смяла листок и бросила его на пол.
- Я пришла сюда за советом, а ты принес мне никчемный лист! Мне нужен ответ!
Мудрец, не обращая внимания на эту вспышку гнева, молча поднял с пола смятый комок, показал его девушке и сказал:
- Вот ответ. Это - твое отражение. Твой внутренний мир подобен этому смятому листу - ему не достает гармонии, в нем нет красоты и утонченности форм.
После этого он протянул девушке новый квадратный листок и сказал:
- Если ты хочешь решить проблему, с которой пришла, сложи из этого листа то, что понравилось бы тебе самой.
Девушка взяла протянутый ей лист и ушла. Придя домой, она долго смотрела на квадратный кусочек бумаги. Затем начала сгибать его, пытаясь сложить что-то красивое. Она гнула бумагу и так, и эдак, но ничего, что бы ей понравилось, у нее не получалось. Время от времени она в отчаянии отбрасывала от себя непослушный квадрат, но затем вновь принималась за дело. Просидев так несколько дней, она опять пошла к мудрецу. Девушка сказала раздосадовано:
- Это пустое занятие! Из этого листа невозможно сложить что-либо толковое!
Старец с интересом взглянул на нее, взял из ее рук затертый, испещренный следами от складок листик, и долго рассматривал. Затем улыбнулся и произнес:
- Посмотри - это гораздо лучше, чем в первый раз.
И показал ей первый скомканный лист. Девушка покраснела и ничего не ответила. Тогда мудрец протянул ей новый квадрат бумаги.
Много недель девушка не оставляла своего занятия. Успокоились все ее чувства, мысли начали течь ровно, пальцы стали чувствительными, движения - точными, а бумага - послушной. Наконец наступил день, когда она сложила то, что ей действительно понравилось - это был прекрасный цветок. Она сразу же отправилась к мудрецу. Ее переполняли радость, восторг, воодушевление, и ей казалось, что она не идет, а летит. Когда она подошла к уже знакомому дому, ей навстречу опять вышел старик. Она произнесла:
- Посмотри, какой красивый цветок мне удалось сложить!
Старик бережно взял протянутый цветок и посмотрел в ее глаза.
- Да, простой лист бумаги стал действительно прекрасным. Но еще прекраснее стала ты: терпеливой, покладистой, уважительной. И, конечно, у тебя появится много друзей, кому ты сможешь передать свое умение
С тех пор и пошла молва о преображающей силе квадратного листа бумаги. Это занятие начали называть "оригами". Его полюбили многие люди и до сих пор учатся создавать из простого квадрата прекрасные, удивительные вещи.
Видеоролик «Очарование оригами».
Музыка для выхода. Выход героев.
Появляются гусеница и Алиса.
- Оригами – волшебное искусство! Хочешь, мы научим тебя делать журавликов, шары кусудама, да много еще чего!
- А здесь у нас живут художники.
Появляется художник с палитрой.
Художник, обращаясь к Алесе:
- Какие необычные черты лица! Я должен написать ваш протрет! Королеве обязательно понравится. (хлопает себя по карманам) Да где моя коробка с карандашами?! Опять сбежала.
Уходят искать вместе.
Музыка папка 9 Заставка.
Танец «Коробка с карандашами»
Музыка папка 10 выход Шляпника и Кролика
Появляются Шляпник и Кролик. Шляпник попивает из кружки чай, достает часы из кармана.
- Ну что? Какое сегодня число?
- Отстают на 2 дня! (начинает трясти часы, прикладывает к уху). Я же говорил, не надо смазывать сливочным маслом!
- Но масло было свежее!
- А, туда, верно, попали хлебные крошки. Праздник-то сегодня! А у меня еще не все шляпы готовы! И я даже не знаю, выбрали себе наряды фрейлины Королевы. Пошли, пошли. У нас много дел.
Музыка папка 10 уходят .
Заставка.
Музыка папка 11.
Выступление объединения «Модельер». Показ моделей платьев «История костюма».
Голос за кадром.
- Дорогая Алиса, я уверена, что ты любишь музыку. И тебе будет приятно услышать пение наших юных вокалистов.
Заставка. Музыка папка 12 Выступление коллектива «Молодушки» с песней «Неразлучные друзья».
Музыка для выхода. Выход героев.
На сцене появляются гусеница и Алиса. Алиса, напеваю только что услышанную песню, говорит:
- Мне очень нравится у вас. Наряд я себе выбрала, портрет мой уже готов. Хочется петь и танцевать!
- Ты умеешь танцевать?
- Да,я люблю вальс. (кружится)
- Вальс и я умею. А вот кадриль, по-моему, ни я, ни ты еще ни разу не танцевали.
Уходят со сцены.
Танец «Кадриль» Музыка Пака 13
Заставка. Голос за кадром. Гусеница:
- На улице артистов живут самые маленькие, но очень творческие человечки!
Заставка. Музыка папка 14.1. Выступление объединения «Маленький артист»
Двор. На лавочке сидят дети. Девочка гладит кошку.
- Чем займемся? Есть мыслишки?
-А давайте колдовать!
Забирает у мальчика кошку, ставит ее на дорожку и делает пассы руками в ее сторону, пытаясь заколдовать.
- Превращайся кошка в мышку! 1,2,3,4,5!
Кошка не превращается.
- Не очень! (потирая руки) Надо больше волшебства!
Сосредоточенно зажмуривается и делает еще более интенсивные пассы руками, но кошка не превращается. Остальные наблюдают за ними с любопытством.
- Может, в мышь она не хочет. Ты попробуй лучше в букет.
- Нет, друзья, не в этом дело.
- Для колдовства надо быть магом умелым,
Знать волшебные слова.
- Ты еще скажи «подвал»
Слово должно быть особым,
Чтобы никто его не знал!
Но таких на свете нету!
Герои становятся в кружок и совещаются, а потом радостно хлопают в ладоши.
- И это слово будет «ЦВР»
Гаснет свет.
Кошка превращается в торт.
Все кричат «Ура», прыгают, хлопают в ладоши, поют.
Дети поют песню « Волшебное слово – ЦВР»
Музыка папка 15. Выход Шляпника и Кролика.
На сцену выбегает счастливый Шляпник, довольно потирает руки. Следом Кролик.
- Вот и все готово! Мои усики и лапки останутся при мне.
- А моя голова на плечах! И шляпа тоже. Тс, тс…Сейчас прибудет Королева. Я слышу, как марширует ее стража.
Уходят под музыку папка 15
Заставка. Музыка папка 16. Выступление клуба «Росич» (строевая подготовка).
Уходят под музыку 16.
Музыка папка 17 , выход Королевы.
Звучат фанфары. Выходит Королева:
Заставка. Музыка папка 18. Танец «Нас не догонят»
Заставка.
Музыка папка 19 . Звучит финальная музыка. Выход Алисы.
- Удивительно, что я попала в страну чудес! Удивительно, что я нашла столько друзей! Удивительно жить здесь и сейчас! Удивительно уметь удивляться! И вообще, жить в нашем Центре удивительно!
Сценарий подготовлен к празднованию Дня Учителя. И опробирован учащимися 11 класса.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| stsenariy_ko_dnyu_uchitelya.docx | 22.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий ко Дню учителя.
Звучит музыка. Занавес открывается, сидит за партой Лада. Голос преподавателя звучит монотонно, учитель читает под диктовку урок (Ира).
Лада : - ( мысленно, голос за кадром). Уф…..Скукотень…И как же мне может это все пригодится. Лучше почитаю. Алиса сидела со старшей сестрой на берегу и маялась: делать ей было совершенно нечего, а сидеть без дела, сами знаете, дело нелегкое; раз-другой она, правда, сунула нос в книгу, которую сестра читала, но там не оказалось ни картинок, ни стишков. "Кому нужны книжки без картинок.- или хоть стишков, не понимаю!" - думала Алиса…. (засыпает).
Появляется Белый кролик. Бежит по залу. Останавливается в центре, достает часы.
Белый кролик : - (суетливо) Ох, мои ушки, бедные мои ушки! Красная королева, меня казнит, как же я опаздываю!»….Вбегает на сцену.
Лада просыпается, смотрит удивленно на кролика. Кролик посреди сцены, достает записку, смотрит.
Б.К. – Ушки, мои ушки!! Королева точно казнит меня, надо спешить!
Роняет бумажку. Уходит в левую кулису.
Решение ребуса. Дверь открывается.
Номер группы «Маэстро».
Л.: - Какие талантливые ребята живут в этой сказочной стране! Как поют! Причем, поют про учителей, поздравляют Вас почему-то…Хм…
Появляется гусеница, напевая под нос песню…
Л.: - А вы не знаете, почему эти ребята пели про учителей? И что за праздник такой готовится?
Л.: - А может тогда, вы знаете,куда пробежал Белый кролик?
Г. :- Что? Какого белого кролика? Может быть, ты имела ввиду, белого аиста? Или может быть, вообще белый гриб? А кто ты такая?
А. : - Я Лада, и ищу Белого кролика, только…
Г.: - Белого кролика….Все не так, от самого начала и до самого конца…Если не знаешь что сказать, говори по-французски!
Л.: - (нетерпеливо) Так вы знаете куда убежал Белый кролик??
Г.: - Возможно.. Попробуй пройти сюда.. Только, сперва посмотри, на моих прекрасных маленьких друзей, они специально готовили танец….
Номер танцевальный «Осень».
Г.: - Теперь, можешь идти, вот тебе дверь…
Гусеница уползает. Лада остается, сидеть на лстнице.
Л.: - Мда, странные персонажи здесь живут, поют, танцуют, говорят странные вещи…
Появляется Чеширский кот…
Ч.К.: - И что же странного ты увидела?
Л.: - ОЙ, здравствуйте. Много чего… Кажется, что здесь все немного не в себе…
Ч.К. – В нашем мире все безумные, я, и ты тоже….
Л.: - Почему вы так решили?
Ч.К. – Иначе бы ты сюда не попала..
Л.: - Хорошо, тогда может, вы подскажите мне как мне дойти куда-нибудь?
Ч.К.: - Чтобы куда-нибудь дойти, надо долго идти в каком-нибудь направлении, куда-нибудь да придешь…Я покажу тебе, что надо сделать, чтоб дойти куда ты хочешь, только тебе нужны помощники…Есть они у тебя?
Л.: - Дайте подумать…Быть может мне поможете вы, умнейшие?
Ч.К. –Лада, Лада, умнейшие разве никого тебе не напоминают? А делать нужно вот что..
Проводит танцевальный флешмоб.
Ч.К. – И чтобы ты делала, если бы не твои педагоги?! Иди туда. И не забудь их поздравить!
Л.: - Кого поздравить? С чем поздравить?
Лада идет к кулисам, но тут звучит музыка, и на нее выходят детки с номером, она убегает в другую кулису.
Номер «Потанцуем Джек».
На сцене появляется безумное чаепитие. Здесь Мартовский заяц, Шляпник, Соня.
Л.: - Здравствуйте, господа! Не подскажите, ли мне, как найти Белого кролика?
Шляпник.: - А зачем он тебе? Лучше присоединяйся к нам! Мы тут празднуем кое-какой праздник!
Ш.: - ТЫ что же не знаешь?? Все королевство стоит на ушах! Все! Подготовка полным ходом, репетиции, репетиции, Королева в бешенстве, что еще все не готово!
Л.: - ДА, что не готово? К чему?
Ш.: - Как к чему. (шепотом).. Сегодня празднование Дня Учителя….
Л.: - (изумленно, в зал) Теперь я точно ничего не понимаю! Или кажется понимаю…
Ш.: - Белый кролик, которого ты ищешь, как раз спешил к Королеве со всем списком дел для подготовки.
М.з. – Очень спешил, очень спешил!
Шл.: - А зачем ты ищешь его?
Л.: - Да, вот же он обронил этот список дел! И я спешу ему их отдать!
Шл.: - О! Что же мы медлим! Тогда я помогу тебе в этом!
Лада садится на ступеньки. Шляпник проводит аутотренинг…
Шл.: - А теперь, наш юный друг сыграет нам прекрасную композицию собственного сочинения! Савва! Савва Гончаров!
Номер Савва Гончаров.
Лада сидит на сцене. Чаепитие исчезает.
Л.: - Ничего себе, талант. Значит, подготовка к празднику. Надо поспешить найти кролика! У меня же список дел. Только где же мне его найти? А! Шляпник сказал, что он спешил к Красной королеве! Вот кто мне нужен!
Ч.К. появляется за спиной.
Ч.К.: - Ох, не советую тебе попадаться ей на глаза сейчас…
Ч.К.: - Он рубит головы с плеч сейчас всем…
Л.: - Но мне надо найти Белого кролика!
Ч.К.: - Тебе поможет волна!
Ч.К.: - Волна жизни, волна времени. Она тебя подхватит и доставит к королеве. Только ей сегодня не сделали еще ни одного комплимента, поэтому она в ярости, еще и Кролик пропал и ни одно дело не может начать делаться без списка!
Л.: - Дело делаться без списка…Где же взять эту волну?
Ч.К. – Я тебе помогу, мы сейчас тебе все вместе поможем сделаем эу волну для тебя!
Проводит «Волну». Лада, улетает.
Номер «Вальс», как будто репетируют где-то.
Появляется Королева со свитой (Мартовский заяц, Шляпник, Соня)
Кр.К.: - Где мой список? Где мой чай? Почему еще не покрашены розы. Кролик. Кролик! Оборачивается, так вы (к Шляпнику и Соне), идите и красьте розы.
Кр.К.: - Кролик. Голову с плечь этому бестолковому!! Кролик! Чай, я хочу чай! Так, ты, принеси мне чай!!
Кр.К.: - Кролик. Аааа! Вот и ты! Где тебя носит? Где список дел?? Почему до сих пор ничего не готово к празднику.
Б.К.: - Список, список, ой ушки мои ушки!
Л.: - Извините, это вы Королева?
Кр.К.: - Да, я! Что такое?
Лада видит кролика и подходит к нему спиной, и начинает протягивать список дел.
Л.: - Ничего ничего, лишь хотела спросить как Ваши дела?
Кр.К.: - Ужасно! Ничего не готово! Голову всем с плеч! Да еще ни разу никто не сказал комплиментов сегодня!!
Лада приглашает учителей.
Кр.К. – Нет! Знаешь, что! Передумала! Хочу, чтобы они сказали комплименты вот этим дамам в первых рядах!
Л.: - Как скажете Ваше Величество!
Кр.К.: - А теперь найдите этих бездарей, которые ничего не делают, всем голову с плеч!! Мои подчиненные, только и делают, что дурачатся и развлекаются, вместо того, чтоб работать!
Чаептие. За столом Мартовский заяц, Шляпник, Кот, Соня, Гусеница,Кролик и Королева.
Л.: - Что же все в сборе?
Ч.К.: - Как видишь! Все готово! Мы готовы!
Л.: - К чему же готовы?
Все: - К празднику.
Мартовского зайца начинает потряхивать.
Л.: - Да…., страньше и страньше, чудесатее и чудесатее…И….. (засыпает на лестнице)
Учитель: - Лада! Лада! Опять уснула?! Что же ты за соня такая? Беги скорее на репетицию концерта. (загадачно) И не забудь про список у Белого кролика…
Лада: - Действительно, чудеса. Какой странный сон, странные персонажи. А список дел! Концерт! И чтобы я делала без своих преподавателей.
Выходят все на сцену.
Шляпник: - И ведь, правда, чтобы мы делали без мудрости и знаний наших уважаемых учителей.
Кот:-Несмотря на то, что мы можем иногда подшутить или не воспринять всерьез…
Соня: - Говорить, что нам скучно, лениться..
Мартовский заяц: - Наши учителя всегда помогут нам, подскажут, и не оставят в беде..
Королева: Спасибо Вам, наши дорогие учителя!
Гусеница: - Спасибо за ваш труд, и неиссякаемую энергию!
Лада: - Мы благодарны Вам за те чудеса, которые мы открываем вместе с Вами, за Ваше терпение и опыт!
Вед. : Здравствуй мой дорогой Сказочник! Я слышу звуки чудесной музыки, и мне кажется, что ты опять сочинил удивительную и прекрасную сказку.
Сказочник: Да, здравствуйте ребята, уважаемая Ведущая и наши прекрасные гости!
! Я сочинил сказку про замечательную Страну чудес.
Сказочник: На свете существует волшебная страна.
Хотя на разных картах не значится она.
В ней есть долины сказок и чуда-города
Давайте вместе с вами отправимся туда!
Звучит музыка, на сцену выходит Алиса. (проходит в огромное зеркало)
Муз. (Волшебная страна)
Алиса: Кажется, я снова попала в сказку, ведь со мной всегда происходят самые невероятные истории.
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, где я?
Вед: Ты попала в маленькую Страну чудес.
Алиса: Как интересно… Только где же эта страна?
Сказочник: Ты очень нетерпелива, Алиса.
Алиса: Да, очень, но это мой единственный недостаток!
Вед. и Сказочник вращают Алису: (считают вместе с детьми)
“ Раз, два, три в сказку попади”
Алиса: Как это красиво! Какой красивый сказочный лес!
Вед. : Алиса, ты знаешь здесь собрались жители и гости Страны чудес
и здесь тебя ожидают удивительные приключения.
Алиса: Спасибо, я тогда побегу. Я так люблю приключения. (Убегает)
Вед. (кричит ей вслед): Алиса, не забудь, что все твои желания будут исполнятся.
Звучит музыка.Выбегает Белый кролик и с разных сторон зала сталкиваются : Белый Кролик и Алиса.
Белый Кролик: Ушки мои, ушки! Лапки мои, лапки! Как я опаздываю,- опаздываю! Надо бежать от королевы, а то, она меня накажет!
Алиса: Не волнуйся, Кролик никтотебя не накажет, потому что ты встретился с настоящими друзьями и мы тебе поможем.
Давай лучше мы с тобой поиграем и повеселимся.
Кролик: а хотите побывать у меня в норке? Для этого надо выпить вот этот замечательный напиток и вы сразу же уменьшитесь, а если еще раз попробуете моего напитка – станете большими. (играет с детьми)
Игра “Солнечный зайчик”
Кролик : я вам приготовил подарки. Игра “ баночки и конфетки”
Положите в прозрачную банку некоторое количество конфет. Сосчитайте сколько там конфеток, закройте банку и украсьте ленточкой. Это будет подарок от зайчика.
Объявите ребятам, что к вам только что приходил зайчик, отдал баночку и сказал, что тот, кто угадает количество конфет в баночке, тот получит от него подарок.
Тот из ребят, кто сможет угадать количество конфет, тот и побеждает, и в подарок получает именно эту красивую баночку с конфетами.
Зайчик говорит спасибо ребятам и остается с ними на празднике.
Кролик: Алиса пойдем же поскорей гулять по сказочной стране. Только ты не видела где мои перчатки?
Алиса: Ребята, мне нужно три помощника. Выходите скорее на сцену. Видите как много здесь перчаток. Вам нужно собрать их по парам. А чтобы вам не было скучно, собирать перчатки вы будете только тогда, когда играет музыка.
Конкурс : “ Найди пару перчаткам. ”
Молодцы, ребята все угадали.
Кролик: Тогда я всех проведу вас к таинственным жителям гномикам. Для этого мы возьмем фонарики и спустимся в пещеру (дети берут фонарики, гаснет свет, звучит музыка “ В пещере горного короля”) Все держаться другой рукой за веревочку.
Алиса: Как хорошо, когда все дружно живут. (Загорается свет)
Алиса: Что за домик на дорожке?
Он мне что-то незнаком.
Ну-ка я сейчас в окошко
Погляжу одним глазком.
(Заглядывает в окошко)
Гномик: В этом домике своём
Дружно с гномами живём
Вместе песенки поём!
Навстречу идет гномик –ребенок.
Стихотворение, предлагает поиграть.
14. Танец гномов.
Алиса: Ой, что это? Появляется молочная река.Кролик: "Молочная река,Кисельные берега,Волны из сливок,Рыбки из пастилок!Отнеси нас к острову Сахарин. Там мы бросим якорь-апельсин, есть у тебя что-нибудь все садятся, имитируя греблю в лодке, а другой рукой все держут ложки. Ах, как вкусно. Молочная река в это время колышется,
Музыка Чайковский «Танец Феи Драже
Алиса: Что за чудо остров! Пальчики оближешь! Кролик! А на нем стоит страна Сладкоежек - самая сладкая страна на свете.Кролик: Глядите, а вон Леденцовый Дворец возвышается.
Алиса: Давайте пойдем туда. "Кто живет во Дворце?Покажись на крыльце!"Музыка (Появляется Принцесса Конфетка, танцует около 30 сек., дальше музыка фоном)
Принцесса: Здравствуйте, гости-сладкоежки. Нравится ли вам моя страна?
Принцесса: Что ж! Я этому рада. А знаете ли вы,что:Кто пришел к
нам во дворец,Получает леденец?
Алиса: Нет, этого мы не знали!
Принцесса: Но и вы должны оставить о себе память в Стране Сладкоежек. Нарисуйте мне фантик невиданной до сих пор конфеты — самой-самой вкусной.
Кролик: Ребята! Нарисуете Принцессе Конфетке фантики для новых чудесных конфет?
Кролик: Тогда принимайтесь за работу. Дети рисуют фантики для конфет; дарят свои рисунки Принцессе.
Принцесса угощает детей конфетами и прощается с ними.
Появляется Чеширский кот.
Здравствуйте, друзья, Здравствуй Алиса! Я Чеширский кот, живу в этой сказочной стране.
Алиса: Это Чеширский Кот, -. - Вот хорошо! Будет с кем поговорить, по крайней мере и поиграть.
Кот : Я люблю играть в прятки.
Раз, два, три, четыре
кот живет у нас в квартире
пять, шесть, семь, восемь
на обед мышей он носит
девять, десять, пять и пять
я успел вас посчитать. (Игра в прятки)
Танец -игра “ Рыжий кот”
Песня (реб.) “ Рыжий кот”.
Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? А куда ты хочешь попасть? - ответил Кот.
- Мне все равно. - сказала Алиса.
- Тогда все равно, куда и идти, - заметил Кот.
-. только бы попасть куда-нибудь, - пояснила Алиса.
- Куда-нибудь ты обязательно попадешь, - сказал Кот. - Нужно только достаточно долго идти.
С этим нельзя было не согласиться. Алиса решила переменить тему.
- А что здесь за люди живут? - спросила она.
- Вон там, - сказал Кот и махнул правой лапой, - живет Шдяпник. А там, - и он махнул левой, - Мартовский заяц. Все равно, к кому ты пойдешь. Оба не в своем уме.
- На что мне безумцы? - сказала Алиса.
- Ничего не поделаешь, - возразил Кот. - Все мы здесь не в своем уме - и ты, и я.
- Откуда вы знаете, что я не в своем уме? - спросила Алиса.
- Конечно, не в своем, - ответил Кот. - Иначе как бы ты здесь оказалась?
Довод этот, показался Алисе совсем не убедительным, но она не стала спорить.
Появляется Шляпник, пританцовывая странным способом (вприпрыжку).
Шляпник: Здравствуй Алиса, привет Кот!
Тут все очень необычно!
Чтобы куда-то попасть - надо двигаться в обратную сторону!
Чтобы что-то прочитать - надо посмотреть на отражение в зеркале.
Даже земля в этой стране поделена на квадратики. (показывает на поле
Алиса: "Какая чудная страна! Никогда тут не была раньше!"(считает клетки на полу)
"Восемь клеток вдоль, и восемь поперек. Как мала она, как велика безмерно! Сколько пролегло по ней путей-дорог, И средь них - один, единственный и верный. " (Склоняются над доской в задумчивости вместе с Шляпником)
Алиса (подходит и поднимает голову вверх): "Кто это? (Показывает на шахматы). Ой, они кажется живые!"
Шляпник: "В этой чудесной стране живут шахматные фигуры, каждая со своим характером и со своим именем. Это слон белый и слон черный, конь белый и черный, белая и черная ладья, король и королева - тоже белые и черные, и конечномаленькие пешки. " (Показывает их). (Шляпник наблюдает за танцем)
Появляется Заяц, с большим бантом на шее и Шляпник, который пытается завести механический будильник
Заяц: Шляпник. А, Шляпник. Иди, накрывай на стол. Сегодня мой НЕДЕНЬРОЖДЕНЬЯ!
Шляпник! –Шляпник: Не хочу! Мои часы опять отстают на два дня. – Март.
Заяц: Кошмаррррррррр! Кто накроет на стол? (падает в обморок) –Чеширский кот: Зачем же так кричать? Ребята, вы поможете этой компании? Нам нужно две команды по 4 человека. (Шляпник и заяц выбирают себе помощников). Вам нужно по этой тропинке дойти до стола, поставить на него предмет из чайного сервиза зайца и вернуться обратно. Если вы соступите с тропинки, вам придется вернуться обратно и начать путь заново. Готовы? Начали!
Конкурс «Поможем Шляпнику»
Шляпник: Спасибо, ребята! Заяц, иди пить чай! Уже половина пятого!
–Мартовский Заяц: Мест нет! Мест нет! – Алиса: А по-моему, здесь полно места (садится за стол). –Шляпник: Не знаешь, почему мои часы не ходят? – Алиса: Нет, не знаю, –Шляпник: А не знаешь, так молчи! – Алиса: Зато я знаю, что нужно сделать, чтобы они пошли! –Шляпник: Что-что-что! – Алиса: Им просто нужно показать, как надо правильно ходить.
(Мартовский Заяц и Шляпник вытаскивают Алису из-за стола) –Шляпник: Излагай. – Алиса: Ребята, помогите мне. Когда руку подниму я, вы будете говорить: «Тик», когда Заяц – говорите «Так», а когда Шляпник – «Дзинь». Понятно?
Танец «Часики»
- Шляпник: Пошли, пошли! Ура! (убегает, Заяц бежит за ним) –Чеширский кот: Алиса, а что же ты не ушла? – Алиса: Я устала и хочу домой. Ты не знаешь как выбраться отсюда? –Чеширский кот: Домой? Но ты же даже не видела нашу королеву! – Алиса: Какую ещё королеву? –Чеширский кот: Тише, тише. Если она узнает об этом, сразу велит тебя наказать!
(из-за кулис раздается крик: «Ах, где же она!») – Алиса: Ничего не понимаю. (Из-за кулис появляются две карты) –1 карта: Ах, зачем мы вырастили этот куст из белых роз! –2 карта: Королеве угождает тот, кто красные принес! –1 карта: Если наша королева, розы белые увидит, –2 карта: то, конечно, разозлившись, уничтожит все на свете! –Вместе: Понимаете ли вы – мы лишимся головы (плачут). – Алиса: Не плачьте! Ребята мне столько раз помогали. Ну-ка мальчишки и девчонки, скажите, есть ли среди вас художники?
Дети: Да, мы поможем разукрасить эти розы. (Достают из вазы уже готовые разукрашенные розы.)
Карты: спасибо вам ребята, и тебе, Алиса, спасибо! (на сцену вырывается королева, карты пытаются загородить Алису) –Королева: Ну. Вот и она! Наказать ее!. –Карты: Но Ваше Величество! –Королева: А ты умеешь играть в крикет? – Алиса: Нет. –Королева: Хорошо! Мы сыграем партию. Если выиграю я – то ты останешься здесь навсегда. – Алиса: А если выиграю я? –Королева: А если выиграешь ты, то придется тебя отпустить! –Карты: Ребята вот вам маленький шарик.
• Следующий конкурс «Королевский крокет». Раздайте, подготовленные заранее клюшки каждой команде, а также теннисный шарик. Каждая команда должна загнать свой шарик в перевернутую корзину. Каждый участник команды делает по одному удару клюшкой по мячу. У какой команды будет больше всех попаданий в корзину, тот и выигрывает, за это она получит очередную фигурку.
(В какой то момент все персонажи видят спящей в уголке Алису).
Чеширский кот: Ну что, ребята. Помнится, Алиса уснула. Давайте разбудим её. А то чего доброго королева очнется и накажет ее.Давайте все вместе скажем: «Алиса, доброе утро» (Скандирует вместе с детьми. Все персонажи оживают). –
Алиса: Конечно, это была лишь сказка, удивительный сон.
Алиса: Как дружно все в стране чудес живут.
Веселье, музыка – всё тут!
И в волшебной чудесной стране
Непременно место найдётся и мне
Звучит песня : "Волшебная страна"
Вед: Алиса, ты проделала такой длинный и сложный путь!
Не торопись уходить из детства
Тебя всегда мы будем рады видеть
В волшебной маленькой стране!
Сценарий осеннего праздника «Колосок» для ясельной и первой младшей группы Играет музыка, в украшенный зал заходят воспитатель с группой. Ведущий: Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Что же.
Викторина по сказкам (Дети садятся полукругом на стульчиках) Воспитатель :Ребята вы любите сказки (да) Вы знаете,уже много сказок. И вот сегодня мы собрались.
Читайте также: