Чтобы вода не залила огонь пришлось подкладывать в огонь больше дров
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните союзы и укажите, какие синтаксические единицы (однородные члены или простые предложения в составе сложного) они связывают.
1.Тёмная грозовая туча уже ушла д.. леко и ун.. сла (с) собой грозу. 2. Ночь уже л.. жилась на горы, и туман нач.. нал бр.. дить по ущельям. 3. Чтобы вода (не) залила огонь, пр.. шлось подкладывать в костры больше дров. 4. Солнце село, но в лесу ещё светло. 5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо.. ь. 6. Если ты что (нибудь) делаешь, делай это хорошо. 7. Бим увидел, что здесь (ни) кто (ни) кого (не) трогает, (ни) кто ни (в) кого (не) стреляет.
Упражнение 2. Определите разряд сочинительных союзов.
1. Звезды меркнут и гаснут.
2. Здравствуй, солнце да утро веселое.
3. Добрая пословица не в бровь, а в глаз.
4. Мал золотник, да дорог.
5. Пошел не то дождь со снегом, не то снег с дождем.
6. Все было уже тихо или казалось таковым.
Упражнение 3. Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед союзом И? Правильно расставьте знаки препинания.
Образец: Листья пожелтели и …
1. Листья пожелтели и опали. 2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.
1. Воздух прохладен и …
2. Клубника у нас крупная и …
3. В садах цвели яблони и .
4. День солнечный и …
Упражнение 4. Придумайте рассказ из восьми - десяти предложений на тему "Весна", используя сочинительные союзы. Включите в рассказ сложносочиненные предложения и предложения с однородными членами.
Тёмная грозовая туча уже ушла далеко (дальний) и унесла (нёс) с собой грозу.
Ночь уже ложилась (лаг/лож) на горы, и туман начинал (почин) бродить (бродит) по ущельям.
Чтобы вода не залила (не с глаголами раздельно) огонь, пришлось (приставки пре не бывает) подкладывать в костры больше дров.
Солнце село, но в лесу еще светло.
Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморось (в значении "мелкий дождь").
Если ты что-нибудь (-то, -либо, -нибудь пишется через дефис) делаешь, делай это хорошо.
Бим увидел, что здесь никто никого не трогает(не с глаголами раздельно), никто ни в кого не стреляет(не с глаголами раздельно).
Новые вопросы в Русский язык
Спишите предложения вставляя пропущенные знаки препинания Объясните их постановку используя схемы исправила Определите значение заводе их слов пояснит … е значение слов смерч Тайфун
Сочинение-описание на тему мой любимый город щербинка, 10-12 предложений, срочно. 30 баллов
Докажите что это текст принадлежит именно к публицистическому стилю
2 Прочитайте преми обстоятельства, выражение существительными предлогами. 1. В алу приближе к экзаменов в течение последнего меснил он занимался с осо … бым усерднем. 2. Благодаря массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно 3. Вопреки плохой погоде в этом году был хороший урожай.помогите
Комплексный анализ текста (1) Рядом с нашим домом лежит старое, трухлявое бревно. (2) После обеда вышел я посидеть на бревне, а на нём – бабочка. (3) … Я остановился в стороне, а бабочка вдруг перелетела на край – дескать, присаживайся, на нас-то двоих места хватит. (4) Я осторожно присел с нею рядом. (5) Бабочка взмахнула крыльями и снова распластала их, прижимаясь к бревну, нагретому солнцем. (6) – Тут неплохо, – ответил ей я, – тепло. (7) Бабочка помахала одним крылом, потом другим, потом и двумя сразу. (8) – Вдвоем веселей, – согласился я. (9) Говорить было вроде больше не о чем. (10) Был тёплый осенний день. (11) Я глядел на лес, в котором летали между сосен чужие бабочки, а моя глядела на небо своими огромными глазами, нарисованными на крыльях. (12) Так мы и сидели рядом до самого заката. (Ю. Коваль) 1.Озаглавьте текст. 2. Определите тему и идею миниатюры. 3. Определите стиль и тип речи. 4. Каково значение слова трухлявый? 5. Чем осложнено 5-е предложение? 6. Дайте синтаксическую характеристику 1-го предложения
1) Темная грозовая туча ушла уже далеко и унесла с собой грозу. (Сочинительный союз, связывающий члены предложения)
2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям. (Сочинительный союз, связывающий предложения)
3) Гаврил весь облился потом, но продолжал грести во всю силу. (Подчинительный союз, связывающий члены предложения)
4) Солнце село, но в лесу еще светло. (Подчинительный союз, связывающий предложения)
5) Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто. (Повторяющийся сочинительный союз "то" - "то", связывающий члены предложения)
6) Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь совершал караван. ( Подчинительный союз, связывающий предложения)
7) Чтобы вода не залила огонь, пришлось подкладывать в костры больше дров. (Подчинительный союз "чтобы", соединяющий члены предложения)
8) Если дед уходил из дома, бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания. (Подчинительный союз "если", связывающий предложения)
Новые вопросы в Русский язык
Пожалуйста помогите Спишите сложные существительные раскрывая скобки Графически объясните их правописание
посошок в руки дать. 2. Добре слово дом построит, а злое — разрушит. 3. От доброго слова на теле, рана от р. чей - 1. Доброе слово ск. зать — - от к … . пья — В душе.
К каждому заданию 1—17 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Напишите номер этого ответа. 1. В каком слове ударение падает н … а первый слог? 1) удобнее 2) прибыть 3) кухонный 4) звонят 2. Укажите, значение какого слова определено неверно. 1. предок — древний предшественник по роду 2. табло — специальный сигнальный щит для информации 3. пороша — свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега 4. цепенеть — зацепившись, держаться за что-либо 3. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм. 1. Птицы зимуют в тёплых краях. 2. Отрезанный ломоть хлеба лежал на столе. 3. На уроке учитель рассказывал детям, где зимуют раки. 4. Мальчик рыдал в три ручья. 4. В каком слове неверно выделено окончание? 1) дерево 2) торопишься 3) прибежали 4) обещание 5. Какое слово образовано суффиксальным способом? 1) переходить 2) преподаватель 3) самовар 4) подберёзовик 6. Укажите существительное, имеющее в именительном падеже множественного числа окончание -а (-я). 1) шофёр 2) торт 3) профессор 4) офицер 7. Укажите слово, приставка которого обозначает приближение. 1) пр. мудрый 2) пр. вокзальный 3) пр. града 4) пр. мчаться 8. Укажите несклоняемое существительное мужского рода. 1) просторн. фойе 2) осени. пальто 3) шёлков. кашне 4) чёрн. кофе 9. Укажите строку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква е. 1. товарищ. м, врач. м, карандаш. м 3) плач. м, гараж. м, ключ. м 2. матч. м, страшилищ. м, пляж. м 4) пастбищ. м, мяч. м, туч. й 10. Укажите строку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква и. 1. в здани. в март. в океан. 2. о революци. в санатори. в карман. 3. о Росси. без истори. к дочер. 4. во времен. о музе. в тетрад… 11. Укажите прилагательное, которое пишется через дефис. 1. железно. дорожный 3) трёх. метровый 2. древне. русский 4) жёлто. красный 12. Укажите прилагательное с суффиксом -к-. 1) матрос. ий 2) Кавказ. ий 3) турец. ий 4) звер. ий 13. Укажите ошибку в употреблении собирательного числительного. 1) семеро котят 2) пятеро учениц 3) двое брюк 4) трое друзей 14. Укажите слово, которое не является числительным. 1) удвоить 2) сто 3) четырнадцатый 4) двумя 15. В каком словосочетании не со словом пишется раздельно. 1. (не)собрали вещи 3) (не)взлюбили соседа 2. (не)навидел за предательство 4) мне (не)здоровилось 16. Укажите глагол с суффиксом -ова-. 1) уклад. вать 2) опазд. вать 3) рассказ. вать 4) команд. вать 17. Укажите ошибку в употреблении глагола. 1. надеть платье 3) езжу на рыбалку 2. ляжьте поудобнее 4) беги без оглядки
записать 2 простых предложения из легенды "Солдат и смерть", выписать все словосочетания и разобрать их
дам 30 балов решите пж упражнение нужно найти осложненны предложения. Поражает его мощная тяжёлая голова с массивными сердцевидными рогами карие глаза … животного с густыми длинными ресницами иногда выражают любопытство испуг или тревогу а иногда наливаются кровью зубр ярости с лёгким вали деревья диаметром до 20 см выворачивая их скоро несмотря на массивность передвигаются зубы удивительно легко рассыпалась при опасности быстрым галопом .когда зубра не тревожит он довольно спокойно миролюбов .зубры иные вегетарианцы их рацион в тёплое время года различные растения листья побеги деревьев и кустарников разнообразные травы мхи лишайники и даже грибы зимой животным переходит на питание тонкими ветвями на основном лиственные деревья и кустарники на сухой траве лишайниками и мхами. на территории Беларуси в настоящее время обитает около 250 зубров основное их поголовье находится Беловежская пуща около 2 десятков в борисовском районе Минской области недалеко от Южной границы Березинского заповедника
Найдите глагол в предложении. Будьте внимательны друг к другу.
Написать сочинение рассуждение "почему книга во все времена будет востребована человеком?"Приведите аргументы и доказательства вашей точки зрения. Не … менее 70 словИ пожалуйста, не надо брать сочинения из интернета Дам 25 баллов
Образец анализа предложения:
1. Было темно, но я все-таки видел и деревья, и воду, и людей.
[ ], но [ и о ,и о ,и о ] –сложносочинённое, состоит из двух простых, союз но –противительный, 2-ое осложнено однородными дополнениями, союз И – соединительный, повторяющийся. Грамматические основы: 1-я- было темно, 2-я –я видел.
2. Чтобы добиться осуществления мечты, ты должен будешь хорошо постараться. ( ЧТОБЫ..), [ ] - сложноподчинённое, 1-ое придаточное, 2-ое главное. От 2-го задаём вопрос к первому(придаточное, в нём подчинительный союз чтобы)
Грамматическая основа 1-го :добиться(н.ф.глагола, односоставное);2-ое- ты должен постараться-двусоставное
3. Залает пёс домовый, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубровы, иль птица робко пролетит. [ ], иль[ ] ,иль [ ] - иль= или-сочинительный , разделительный. Предложение сложносочинённое, состоит из 3-х простых, три грамматических основы: пёс залает, ветерок зашелестит, птица пролетит.
4. Актер много готовился к прослушиванию, так что он смог получить роль.- сложноподчинённое, ТАК ЧТО- подчинительный союз;[ ], (так что..).
Состоит из двух простых, 1-ое главное, второе придаточное, от главного задаём вопрос к придаточному.
Актер готовился -1-ая грамматич. основа; он смог получить- 2-ая грамматич. основа.
ЗАДАНИЕ: . Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений.
1. Тёмная грозовая туча уже ушла д..леко и ун..сла (с)собой грозу.(А. Чехов) 2. Ночь уже л..жилась на горы и туман нач..нал бр..дить по ущельям. (М. Лермонтов)
3. Чтобы вода(не)залила огонь пр..шлось подкладывать в костры больше дров. (В. Арсеньев)
4. Солнце село но в лесу ещё светло.
5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами м переходя то в ливень то в изморо..ь. (В. Арсеньев)
6. Если ты что(нибудь) делаешь делай это хорошо. (.Л. Толстой)
7. Бим увидел что здесь (ни)кто (ни)кого (не)трогает (ни)кто ни(в)кого (не)стреляет. (Г.Троепольский)
Читайте также: