В каком предложении есть обособленное приложение стройная и гибкая
1)Обособленные обстоятельства могут быть выражены существительными с предлогами несмотря на, вопреки, благодаря.
2)Обособленные определения могут быть выражены деепричастным оборотом.
3)Обособленными называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно.
2)Одно из утверждений неверно. Найдите его.
1)Обособляются определения, приложения, дополнения, обстоятельства.
2)Обособленным членом может быть любой член предложения.
3)Обособленным членом может быть любой второстепенный член предложения.
3)С чем можно согласиться?
1)Не обособляются и не отделяются на письме запятыми одиночные согласованные определения, если они относятся к личному местоимению.
2)Не обособляются и не отделяются на письме запятыми два или несколько одиночных согласованных определения, если они стоят после определяемого слова.
3)Обособляются и отделяются на письме запятыми распространенные согласованные определения, если они стоят после определяемого существительного.
4)С чем нельзя согласиться?
1)Приложение обособляется, если оно распространено, относится к имени собственному и стоит после определяемого слова.
2)Согласованные определения, стоящие перед определяемым словом, обособляются только тогда, когда имеют добавочное обстоятельственное значение.
3)Приложение не обособляется, если относится к личному местоимению.
5)Какая характеристика соответствует предложению?
Над горной пустыней, окружавшей меня, сиял легкий лазурный купол.
1)в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
2)в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
3)в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом
6)Какая характеристика соответствует предложению?
Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви, обозначая дороги, полыньи и трещины во льду.
1)в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
2)в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
3)в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом
7)Какая характеристика соответствует предложению?
Вдруг она побежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.
1)в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
2)в предложении есть два обособленных определения
3)в предложении есть два обособленных обстоятельства
8) Какая характеристика соответствует предложению?
Я испытал чувство радости, острой и яркой, и, бросившись на траву, заплакал от счастья.
1)в предложении есть два обособленных обстоятельства
2)в предложении есть два обособленных определения
3)в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
9)Какая характеристика соответствует предложению?
Несмотря на холодный, пронзительный ветер, все моряки, за исключением кока, стояли на палубе и смотрели вдаль.
1)в предложении есть два обособленных определения
2)в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
3)в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение
10)В каком предложении есть обособленное приложение?
1)На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.
2)Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло.
3)Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь.
1. Какое утверждение является неверным?
а) Обособленными называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно.
б) Обособленные определения могут быть выражены деепричастным оборотом.
в) Обособленные обстоятельства могут быть выражены существительными с предлогами несмотря на, вопреки, благодаря.
г) Обособленные дополнения могут быть выражены существительными с предлогами кроме, помимо, сверх.
2. Какая характеристика соответствует предложению?
Над горной пустыней, окружавшей меня, сиял легкий лазурный купол.
а) в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
б) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
в) в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом
г) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом
3. Какая характеристика соответствует предложению?
Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви, обозначая дороги, полыньи и трещины во льду.
а) в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
б) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
в) в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом
г) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом
4. Какая характеристика соответствует предложению?
Вдруг она побежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.
а) в предложении есть два обособленных определения
б) в предложении есть два обособленных обстоятельства
в) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
г) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение
5. Какая характеристика соответствует предложению?
Я испытал чувство радости, острой и яркой, и, бросившись на траву, заплакал от счастья.
а) в предложении есть два обособленных определения
б) в предложении есть два обособленных обстоятельства
в) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
г) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение
6. Какая характеристика соответствует предложению?
Несмотря на холодный, пронзительный ветер, все моряки, за исключением кока, стояли на палубе и смотрели вдаль.
а) в предложении есть два обособленных определения
б) в предложении есть два обособленных обстоятельства
в) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство
г) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение
7. В каком предложении есть обособленное приложение?
а) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь.
б) Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло.
в) Элегантный офицер, в фуражке с золотыми дубовыми листьями, кричал в рупор что-то капитану.
г) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.
8. В каком предложении есть обособленное приложение?
а) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы» .
б) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем.
в) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись!
г) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах.
9. В каком предложении есть уточняющие члены?
а) Она говорила скучновато или устало, очень медленно и внятно.
б) Шагах в десяти от входа в туннель, у самого шоссе, стоял одинокий домик.
в) Мы приближались к старинному русскому городу — Рязани.
г) Горный поток, стремительный и бурный, то подмывает дорогу, то теряется в глубоком каменном русле.
10. В каком предложении есть уточняющие члены?
а) И, утомленный своим счастьем, он тотчас же уснул.
б) Вместо голых утесов, я увидел около себя зеленые горы и плодоносные деревья.
в) Мы гуляли по приморскому парку довольно долго, до самого вечера.
г) Валерию, как уроженцу юга, трудно было привыкнуть к суровому климату Арктики.
Ответ: 4) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.
Новые вопросы в Русский язык
Прочитайте текст. О чём вы узнали? Какая температурная шкала использу- на нашей стране? Выпишите числительные вместе с существительными, ення цифры сл … овами. Определите их разряд. Найдите заимствованные сло- ка. Оформулируйте два «тонких» вопроса к двум последним предложениям.
Задание: составьте из слов предложения, а из предложений - текст Озаглавьте его. Машин, слышат, ребята, шум. Дети, в, пошли, рощу. Глуши, зашли, и, он … и, чащу, в, оказались. Из, чаши, шум, они, пошли, и, на, вышли, на, дорогу. Кричать, Шура, стал.
Расстауте соеделительные гласные в сложных словах. Весной после лёд..хода,мы спускались вниз по реке на пар..ходе это было интерестное пут..шествие. М … ы видели, как работает на берегу земл..черпалка, вгрызаясь в берег реки, словно земл..ройка. Наблюдали за проворной мух..ловкой, снующей в поисках мух и сороконожек. СРОЧНО
Выписать 5 предложений с причастным обо- ротом,5 действи- тельных прича- стий,5 страда- тельных прича- стий,5 отглаголь- ных прилагатель- ных,5 отымен … ных прилагательных
P Напишите сочинение о своём друге: какой он, твой друг? Что вас объ- единяет?
Сочинение на тему Как читать книгу помогите!! срочно!!
Задание по русскому языку: сделать синтаксический разбор предложений(план в учебнике стр. 93): 1. Дело художника-рождать радость в людях. 2. Мама сиде … ла за столом и разбирала какие-то бумаги. 3. Илья учится в пятом классе, а не в девятом.
Дочь сказала, что мой букет цветов красив синтаксический разбор
2) Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова невежа и невежда. 1. Мудрецобвиняет себя, а..-других. 2. . тот, кто позволяет себе грубость. (Т. … ) 3. .. он был круглый, ничего не читал. (Т.) 4. Ну что ты ведёшь себя как .5. В искусстве я был полный ..
Ответы 2
ответ: 4) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.
«антоновские яблоки» - самый яркий и запоминающийся рассказ и.бунина. в нем нет захватывающего сюжета, а просто прекрасное и нежное описание природы и осенней поры. бунин намерено использует прозу, а не поэзию, чтобы проявить весь свой талант живописца и пейзажиста. на первый взгляд темой произведения можно назвать отдельные зарисовки родной природы и старой, крупнопоместной жизни. внимательно вчитываясь в рассказ, можно заметить сотни мелких деталей заботливо прорисованных буниным, как настоящим художником. сколько нежности и теплоты к природе в этом рассказе. казалось бы, автор хочет нам показать разницу между той, старой и милой сердцу жизнью и этой – новой, пока еще не принятой душой, но все равно интересной. автор специально не строит свой рассказ по четкому хронологическому плану, в «антоновских яблоках» нам показаны лишь отдельные эпизоды и картинки той жизни. бунин показывает нам лишь эмприссионистические картинки природы и жизни, свои ощущения и чувства. в рассказе чувствуется легкое присутствие грусти и ностальгии. иван алексеевич в рассказе использует давно известные и даже обыденные слова, но при этом он так аккуратно и изящно плетет паутину своей речи, что в нее невольно попадаешь и читаешь вновь и вновь. особенностью прозы бунина является стремление запечатлеть лишь обобщенный образ россии каждый читатель, ознакомившись с этим рассказом, найдет в нем что-то новое и интересное именно ему. я для себя выделил необычные и замечательные отдельные рассказики о помещиках и крестьянах (усадьба анны герасимовны, ее дом и двор – все крепкое, строенное на века, но при этом немного износившееся и потрепанное жизнью), об охоте (рассказ о помещике арсении семеновиче – размах и широта охоты, ее традиции и особенности) и прекрасное описание сада и ранней осени (сбор антоновских яблок, рассказы о крестьянах и их отдельном мире). все это, как бы само по себе, но в то же время, собрано и объединено единым сплетением бунинской прозы. бунин выражает свою потаенную грусть через описание осени – увядания природы, и через картины упадка крупнопоместного хозяйства «запах антоновских яблок исчезает из помещичьих усадеб». но тут же оптимистично добавляет «но хороша и эта нищенская мелкопоместная жизнь! ». в одной единственной фразе автор выражает все свои надежды на прекрасное грядущее, которое сменяет замечательную прежнюю жизнь.
Материал помогает усвоить сложную тему обособления приложений.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Обособление приложений презентация для 9 класса | 555.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1.Выделительные знаки препинания: . , « » : ; … - ? ! ( ) 2. Разделительные знаки препинания: . , « » : ; … - ? ! ( ) 3. Завершающие знаки препинания: . , « » : ; … - ? ! ( ) 22 ноября 2019 г. 1
Проверь себя… 2 1.Выделительные знаки препинания: , « » ( ) 2. Разделительные знаки препинания: , : ; - 3. Завершающие знаки препинания: . … ? !
ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА НАЙДИТЕ 4 ЛИШНЕЕ 1 . к… пье , ар…мат, обос … бленные м… нолог 2. пр …красный, пр .. вратить , п р .. ложения , пр .. зидент 4. зап ..тая, точ (…)ка, мн .. готочие , в осклицательный знак 3 . опред … ление , пр .. длог , с…юз, ч… стица
ПРОВЕРИМ! 1 ОБОС О БЛЕННЫЕ 2 ПР И ЛОЖЕНИЯ 3 ОПР Е ДЕЛЕНИЕ 4 ЗАП Я ТАЯ
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.
Прочитайте предложение и подумайте, изменится ли количество участников, если после слова Миша поставить тире. От нашей школы в соревнованиях участвовали Серёжа, Миша, мой брат, Игорь и Зина.
Прочитайте предложение и подумайте, изменится ли количество участников, если после слова Миша поставить тире. От нашей школы в соревнованиях участвовали Серёжа, Миша - мой брат, Игорь и Зина.
Цели урока: 8 1. Систематизировать знания о приложении как виде определения. 2. Выявить условия обособления и необособления приложений. 3. Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
Лингвистический эксперимент 9 Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с приложениями. Красивая Волга, студент геологического факультета, рыба, похожая на меч, лётчик, испытывающий самолет, чудесная лестница, ковёр, который сам летает, художник, сам научившийся живописи, моряк, работающий под водой.
Что получилось в результате? 10 Словосочетания с приложениями. Красавица Волга, студент-геолог, рыба-меч, лётчик-испытатель, чудо-лестница, ковёр-самолет, художник-самоучка, моряк-подводник.
Приложение – это особое определение , выраженное именем существительным.
Приложения могут обозначать различные качества предмета , указывать на возраст, национальность, профессию и другие признаки.
Открытие нового знания. 14 1). И.С. Тургенев, великий русский писатель , любил охотиться в средней полосе России. Сравните. Великий русский писатель И.С. Тургенев любил охотиться в средней полосе России. 2). Мы, городские мальчишки , собирались иногда отрядами. 3). Упрямец во всем, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении. (значение причины)
Открытие нового знания. 15 4. Обособляется распространенное приложение, если оно стоит после определяемого слова - имени существительного. Радищев, рабства враг, цензуры избежал. 5. Обособляются приложения , присоединяющиеся словами - по прозвищу, по имени, по фамилии и пр. Собачка эта, по кличке Чибис, была прелюбопытнейшим созданием.
Примечания : 1. Иногда приложение, которому придается большое значение в высказывании, (либо это приложение находится в ряду ОЧП, где много запятых), обособляется при помощи тире , а не запятой , например: Подходил к концу август – последний месяц лета .
Примечания: 2. Иногда приложение может начинаться с союза КАК. В таких случаях нужно попробовать заменить этот союз на сочетание В КАЧЕСТВЕ. Если такая замена возможна, то запятые ставить не нужно. Например : Газ как топливо сейчас применяется очень широко.
Укажите, в каких предложениях необходимо поставить знаки препинания и почему? 1. Я как офицер и дворянин ни в какую службу к Пугачёву вступать не могу. 2. Свой путь в науку он начал как участник экспедиции. 3. Л.Н. Толстой как гениальный писатель известен всему миру. 4. С.А. Есенин как последний поэт деревни хорошо знал крестьянскую жизнь. 5. Илюше тогда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать всё самому. 6. Он работал как простой каменщик.
Укажите, в каких предложениях необходимо поставить знаки препинания и почему? 1. Я , как офицер и дворянин , ни в какую службу к Пугачёву вступать не могу. 2. Свой путь в науку он начал как участник экспедиции . 3. Л.Н. Толстой как гениальный писатель известен всему миру. 4. С.А. Есенин, как последний поэт деревни , хорошо знал крестьянскую жизнь. 5. Он работал как простой каменщик .
Тестовые задания 20 1. В каком предложении есть обособленное приложение? а) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы». б) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем. в) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись! г) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах.
21 2. В каком предложении есть обособленное приложение? а) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь. б) Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло. в) Элегантный офицер, в фуражке с золотыми дубовыми листьями, кричал в рупор что-то капитану. г) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.
22 3.Театра злой законодатель ( 1)непостоянный обожатель очаровательных актрис (2) почетный гражданин кулис (3) Онегин полетел к театру. (А. С. Пушкин) Укажите, правильный вариант расстановки запятых в предложении. а) 1, 2 б) 2,3. в) 1, 3. г) 1,2,3 д) 3.
4.Природные донецкие шахтеры, оба они участвовали в гражданской войне. (А. Фадеев) Это предложение с обособленным распространенным а) дополнением. б) приложением. в) определением. г) обстоятельством. д) уточняющим обстоятельством.
5. Нераспространенное обособленное приложение есть в предложениях: 24 а) Геолог, он исколесил всю Сибирь. (С. Антонов) б) Владимир узнал Архипа-кузнеца. (А. С. Пушкин) в) Жухрай, матрос, с нами разговаривал. (Н. А. Островский) г) Ваня Туркенич, командир, сидел ни на кого не глядя. (А. Фадеев) д) Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. (И. А. Крылов)
Взаимопроверка: 25 1. б, 2. г, 3. г, 4. б , 5. а, в, г
Мой результат – моя оценка «5» - нет ошибок «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки
Домашнее задание (на выбор): 1)Любое упражнение из учебника 2))Графический диктант Я как офицер и дворянин ни в какую службу к Пугачёву вступать не могу. Свой путь в науку он начал как участник экспедиции. Л.Н.Толстой как гениальный писатель известен всему миру. С.А.Есенин как последний поэт деревни хорошо знал крестьянскую жизнь. Илюше тогда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать всё самому. Он работал как простой каменщик .
Читайте также: