Определите в каких предложениях есть обособленное приложение старик зданевич
1. Определите, в каких предложениях есть причастный оборот:
1) Ожил лес, /покрытый дымкой молодой зелени/. ПО
2) Дорога белела, /освещённая месяцем/.ПО
3) Машина долго кружила по улицам, /похожим на сады/. ОО
4) Пустынный двор, /разрезанный оврагом/, зарос бурьяном из конца в конец.ПО
5) Пахучая ветка, по-тепличному безжизненная, склонилась на край стакана.ОО
2. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения:
1) В небе ясно блестели /небрежно насыпанные/ звёзды.// ПО перед опред.словом
2) Слепит глаза морозный, жгучий день, /рассыпавший скрипучие сугробы. ОО+ПО
Морозный, жгучий – однородные одиночные обособленные определения (жгучий о мороза, жгучий, потому что морозный). Рассыпавший скрипучие сугробы – ПО после опред.слова, обособляем.
3) Зловещий вой, /пронзительный и наглый/, разрезал небо надвое. ОО
4) Заросшая просёлочная/ дорога жалась к реке.
Неоднородные согласованные одиночные определения не обособляются.
5) /Весенней негой утомлён/, я впал в невольное забвенье.
Обстоятельство причины
ОТВЕТ: 1,2,3.
3. Определите, в каких предложениях одиночное определение нужно обособить:
1) Белые звёзды мигают в реке.
2) Отставшие льдины стукались о борт корабля.
3) Звёзды, ясные, отражаются в реке. /определение имеет обстоят. Значение причины./
4) Плачет, бедная, без устали она. /гл.слово – личное мест./
5) На кого вы меня, старого, покинули /гл.слово – личное мест./
ОТВЕТ: 3,4,5.
4.Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:
1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.+
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.+
3) Дружбой сильна молодость наша, борьбе за мир верна.-
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.+
5)Полный раздумья, шёл я однажды по большой дороге.-
5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:
1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный, и подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
2) Он мельком вспомнил о матери и, пронизанный горячим уколом боли, с усилием отогнал мысль о ней.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим, и я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь, и холодной росой покрылся лоб.
5) Тоня сбежала по сходням и смелым прыжком прыгнула прямо в толпу друзей.
6. Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение:
1) Старик Зданевич, бывший преподаватель гимназии, занимался французским языком с несколькими недорослями.
2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.
3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.
4) Живёт у нас корабельный врач, быстрый и строгий старик, большой знаток музыки, обладатель большой исторической библиотеки.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов, разноцветных и нарядных птиц, похожих издали на порхающие цветы.
7.Выясните, в каких предложениях приложение выделяется при помощи дефиса:
1) Этим летом поехал я в Тарусу – тихий городок на Оке.
2) Живёт в нём слесарь Яков Степанович – изобретатель и поэт в душе.
3) Яков Степанович – человек до всего любопытный, вникающий в суть любого дела.
4) Есть столяр Николай Никитич – знаток птиц.
5) Его клетки – это просто птичьи дворцы с мезонинами, антресолями и балкончиками.
8. Определите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом:
1) В реке начали брать шелесперы - серебряные и сильные рыбы.
2) Под тёмно-зелёными листьями водорослей плавали жуки-плавунцы.
3) Особенно была хороша сверкающая сверху донизу королева сосна.
4) Был конец декабря - самое грустное время в деревне.
5) Пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид.
9.В каких предложениях нет пунктуационных ошибок:
1) В 1961 году первый человек, лётчик Гагарин, облетел на космической ракете вокруг Земли.
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии - создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
3) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо.
4) Старший из них, Миша, учился, с нами в одном классе.
5) Он медлит с ответом, мечтатель- хохол.
10.Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова:
1) Сосновый лес, таинственно высок, темнеет над песчаною грядою.
2) Гляжу в задумчивом покое на куст, склонённый над рекою.
3) Трава, примятая ногой, ласково шуршит.
4) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветви берёз.
5) По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок.
Ответ: 2,3.
11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены:
Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение : 1) Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.
2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.
3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.
4) Живёт у нас корабельный врач быстрый и строгий старик большой знаток музыки обладатель большой исторической библиотеки.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов разноцветных и нарядных птиц похожих издали на порхающие цветы.
Мне кажется, что во всех.
Выпишите из предложений только обособленные члены (запятые не расставлены, определите их вид)?
Выпишите из предложений только обособленные члены (запятые не расставлены, определите их вид).
Указывать номер предложения, рядом выписывать обособленный член, через тире указывать его вид.
Образец : Покрытый дымкой – Опр.
(Варианты сокращений : Опр.
Пахучая ветка сирени по - тепличному безжизненная склонилась на край стакана.
2. В небе ясно блестели небрежно рассыпанные звёзды.
3. Зловещий вой пронзительный и наглый разрезал небо надвое.
4. Был конец сентября – самое грустное время в деревне.
5. Живёт у нас корабельный врач быстрый и строгий старик большой знаток музыки.
6. Весенней него утомлён я впал в невольное забвенье.
7. Все студенты включая молодого учителя вступили в дискуссию.
8. Николай больше всего любил щеглов разноцветных и нарядных птиц похожих издали на порхающие цветы.
9. От сытного обеда все казаки были весёлые за исключением Астахова угрюмого лекаря.
10. Дорога вся изрытая колеями шла тёмным лесом петляя в густых зарослях.
11. За озером недалеко от села тянется Иртыш бурый и угрюмый.
12. Солнце уже давно золотило верхушки леса и я бессонный сидел на палубе любуясь морем.
13. Отрезанные от всего мира уральцы с честью выдержали осаду.
14. Многие из бойцов помимо своей винтовки защитницы от врагов ничего не могли различить.
Правильно ли расставлены знаки препинания в предложении : Старик Зданевич, бывший преподаватель гимназии , занимался французским языком с несколькими недорослями?
Правильно ли расставлены знаки препинания в предложении : Старик Зданевич, бывший преподаватель гимназии , занимался французским языком с несколькими недорослями.
Нарядная, большая, разноцветные, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие это?
Нарядная, большая, разноцветные, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие это.
Нарядная большая разноцветные стеклянные интересные заводные красивые свежие это?
Нарядная большая разноцветные стеклянные интересные заводные красивые свежие это?
Старик жил в лесной глуши вдали города?
Старик жил в лесной глуши вдали города.
Машина любит ласку, чистоту и смазку.
Подчеркнуть гласные звуки в этих предложениях.
Нарядная, большая, разноцветная, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие - это?
Нарядная, большая, разноцветная, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие - это.
Нарядная, большая, разноцветные, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие_это?
Нарядная, большая, разноцветные, стеклянные, интересные, заводные, красивые, свежие_это?
Составьте несколько предложений с обособленным приложением?
Составьте несколько предложений с обособленным приложением.
Выпишите предложения с обособленным или не обособленными определением или приложением из какого любо рассказа Зощинко?
Выпишите предложения с обособленным или не обособленными определением или приложением из какого любо рассказа Зощинко.
Определите, в каких предложениях есть причастный оборот : 1) Ожил лес покрытый дымкой молодой зеленью?
Определите, в каких предложениях есть причастный оборот : 1) Ожил лес покрытый дымкой молодой зеленью.
2) Дорога белела освещённая месяцем.
3) Машина долго кружила по улицам похожим на сады.
4) Пустынный двор разрезанный оврагом зарос бурьяном из конца в конец.
5) Пахучая ветка по - тепличному безжизненная склонилась на край стакана.
2. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения : 1) В небе ясно блестели небрежно насыпанные звёзды.
2) Слепит глаза морозный жгучий день рассыпавший скрипучие сугробы.
3) Зловещий вой пронзительный и наглый разрезал небо надвое.
4) Заросшая просёлочная дорога жалась к реке.
5) Весенней негой утомлён я впал в невольное забвенье.
3. Определите, в каких предложениях одиночное определение нужно обособить : 1) Белые звёзды мигают в реке.
2) Отставшие льдины стукались о борт корабля.
3) Звёзды ясные отражаются в реке.
4) Плачет бедная без устали она.
5) На кого вы меня старого покинули?
4. Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок : 1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.
3) Дружбой сильна молодость наша борьбе за мир верна.
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.
5)Полный раздумья шёл я однажды по большой дороге.
5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И : 1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный и подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
2) Он мельком вспомнил о матери и пронизанный горячим уколом боли, с усилием отогнал мысль о ней.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим и я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь и холодной росой покрылся лоб.
5) Тоня сбежала по сходням и смелым прыжком прыгнула прямо в толпу друзей.
6. Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение : 1) Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.
2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.
3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.
4) Живёт у нас корабельный врач быстрый и строгий старик большой знаток музыки обладатель большой исторической библиотеки.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов разноцветных и нарядных птиц похожих издали на порхающие цветы.
7. Выясните, в каких предложениях приложение выделяется при помощи дефиса : 1) Этим летом поехал я в Тарусу – тихий городок на Оке.
2) Живёт в нём слесарь Яков Степанович – изобретатель и поэт в душе.
3) Яков Степанович – человек до всего любопытный, вникающий в суть любого дела.
4) Есть столяр Николай Никитич – знаток птиц.
5) Его клетки – это просто птичьи дворцы с мезонинами, антресолями и балкончиками.
8. Определите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом : 1) В реке начали брать шелесперы серебряные и сильные рыбы.
2) Под тёмно - зелёными листьями водорослей плавали жуки плавунцы.
3) Особенно была хороша сверкающая сверху донизу королева сосна.
4) Был конец декабря самое грустное время в деревне.
5) Пел свою нехитрую песню медный самовар инвалид.
9. В каких предложениях нет пунктуационных ошибок : 1) В 1961 году первый человек лётчик Гагарин облетел на космической ракете вокруг Земли.
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии - создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
3) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо.
4) Старший из них, Миша, учился, с нами в одном классе.
5) Он медлит с ответом, мечтатель - хохол.
10. Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова : 1) Сосновый лес таинственно высок темнеет над песчаною грядою.
2) Гляжу в задумчивом покое на куст склонённый над рекою.
3) Трава примятая ногой ласково шуршит.
4) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветви берёз.
5) По реке несло желтоватую пену похожую на сбитый белок.
11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены : 1) Хлопнул флаг и пополз вниз по мачте.
2) Штурман заветную карту берёт и видит синь океанов.
3) Снова море в огне небывалом и на Балтике снова весна.
4) Гаврик ловко развязал и поднял новый четырёхугольный парус.
5) Играло радио и его голос разносился по степи.
На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение : 1) Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 1 - 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
1 - в приставке, 2 - в корне, 3 - в суффиксе, 4 - в окончании Постройка(1), поляна(2), врачом(2, 4), ключик(3), жучок(2, 4), шёрстка(2), свечной(4), белкой(4), чёрный(2), большой(2), боец(2), цирк(2), попрыгал(1), горой(2), ящичек(2, 3), берёзовый(2.
Ну, как - то так, надеюсь поймешь что - то в моём почерке.
СЕМЬЯс— [с’] — согласный, парный глухой, парныймягкий е— [и] —гласный, безударный м— [м’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парныймягкий ь—нет звука я— [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарныймягкий [а] —гласный, ударный.
Если первый еж 1, белки 2 и 3, то они решили 1 + 2 + 3 = 6 задач11 - 6 = 5 задач решил второй еж4 не подходит, 1 + 2 + 3 + 4 = 10задач. 1 + 5 = 6 задач ежи2 + 3 = 5 задач белкиежи больше.
Муха летела"вжжжжжж" Дождь капал"кап, кап, кап" Гуси кричали "гагагага" Голуби летели и урчали"ррррррррр" Машина ехала"эрондондон".
Кар - кар", - закричала ворона и махнув крыльями полетела дальше. "Трррр" - шумел трактор и не давал мне покоя. Кап - кап - это шёл дождь, он навеявал грусть в сердце. Мяу, мяууу - мяукала Мурка, она давала мне понять, что пора обедать. "Клац" - ..
1. У лесной земляники сладкая и сочная мякоть. 2. Лесную землянику собирают как лекарство. 3. Она размножается усами. 4. А ты любишь собирать лесную землянику? 5. Ох и вкусная эта ягода.
Разобрать на морфемы : приставка, корень , суффикс , окончание.
Глаголы : играло , прыгало , догонял , играл , сказал , разбудишь , играли , проснулась , запретила , играть , закрыла , потемнело , сверкнула , ударил , вырвались , поспешили , кончился , ожила , наполнилась , ушла , играли . Наречия : однажды , вв..
Ответы 9
1. Определите, в каких предложениях есть причастный оборот:
1) Ожил лес, /покрытый дымкой молодой зелени/. ПО
2) Дорога белела, /освещённая месяцем/.ПО
3) Машина долго кружила по улицам, /похожим на сады/. ОО
4) Пустынный двор, /разрезанный оврагом/, зарос бурьяном из конца в конец.ПО
5) Пахучая ветка, по-тепличному безжизненная, склонилась на край стакана.ОО
2. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения:
1) В небе ясно блестели /небрежно насыпанные/ звёзды.// ПО перед опред.словом
2) Слепит глаза морозный, жгучий день, /рассыпавший скрипучие сугробы. ОО+ПО
Морозный, жгучий – однородные одиночные обособленные определения (жгучий о мороза, жгучий, потому что морозный). Рассыпавший скрипучие сугробы – ПО после опред.слова, обособляем.
3) Зловещий вой, /пронзительный и наглый/, разрезал небо надвое. ОО
4) Заросшая просёлочная/ дорога жалась к реке.
Неоднородные согласованные одиночные определения не обособляются.
5) /Весенней негой утомлён/, я впал в невольное забвенье.
Обстоятельство причины
ОТВЕТ: 1,2,3.
3. Определите, в каких предложениях одиночное определение нужно обособить:
1) Белые звёзды мигают в реке.
2) Отставшие льдины стукались о борт корабля.
3) Звёзды, ясные, отражаются в реке. /определение имеет обстоят. Значение причины./
4) Плачет, бедная, без устали она. /гл.слово – личное мест./
5) На кого вы меня, старого, покинули? /гл.слово – личное мест./
ОТВЕТ: 3,4,5.
4.Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:
1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.+
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.+
3) Дружбой сильна молодость наша, борьбе за мир верна.-
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.+
5)Полный раздумья, шёл я однажды по большой дороге.-
5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:
1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный, и подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
2) Он мельком вспомнил о матери и, пронизанный горячим уколом боли, с усилием отогнал мысль о ней.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим, и я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь, и холодной росой покрылся лоб.
5) Тоня сбежала по сходням и смелым прыжком прыгнула прямо в толпу друзей.
6. Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение:
1) Старик Зданевич, бывший преподаватель гимназии, занимался французским языком с несколькими недорослями.
2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.
3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.
4) Живёт у нас корабельный врач, быстрый и строгий старик, большой знаток музыки, обладатель большой исторической библиотеки.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов, разноцветных и нарядных птиц, похожих издали на порхающие цветы.
7.Выясните, в каких предложениях приложение выделяется при дефиса:
1) Этим летом поехал я в Тарусу – тихий городок на Оке.
2) Живёт в нём слесарь Яков Степанович – изобретатель и поэт в душе.
3) Яков Степанович – человек до всего любопытный, вникающий в суть любого дела.
4) Есть столяр Николай Никитич – знаток птиц.
5) Его клетки – это просто птичьи дворцы с мезонинами, антресолями и балкончиками.
8. Определите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом:
1) В реке начали брать шелесперы - серебряные и сильные рыбы.
2) Под тёмно-зелёными листьями водорослей плавали жуки-плавунцы.
3) Особенно была хороша сверкающая сверху донизу королева сосна.
4) Был конец декабря - самое грустное время в деревне.
5) Пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид.
9.В каких предложениях нет пунктуационных ошибок:
1) В 1961 году первый человек, лётчик Гагарин, облетел на космической ракете вокруг Земли.
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии - создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
3) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо.
4) Старший из них, Миша, учился, с нами в одном классе.
5) Он медлит с ответом, мечтатель- хохол.
10.Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова:
1) Сосновый лес, таинственно высок, темнеет над песчаною грядою.
2) Гляжу в задумчивом покое на куст, склонённый над рекою.
3) Трава, примятая ногой, ласково шуршит.
4) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветви берёз.
5) По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок.
ответ: 2,3.
11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены:
1) Хлопнул флаг и пополз вниз по мачте.
2) Штурман заветную карту берёт и видит синь океанов.
3) Снова море в огне небывалом, и на Балтике снова весна.
4) Гаврик ловко развязал и поднял новый четырёхугольный парус.
5) Играло радио, и его голос разносился по степи.
1. Предложения, в которых есть обособленные определения:
2) Слепит глаза морозный, жгучий день, /рассыпавший скрипучие сугробы/.
3) Зловещий вой, /пронзительный и наглый/, разрезал небо надвое.
5) /Весенней негой утомлён/, я впал в невольное забвенье.
2. В таких предложениях одиночное определение нужно обособить:
4) Плачет, /бедная/, без устали она.
5) На кого вы меня, /старого/, покинули?
3. Предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:
1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.
4. В таких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:
1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный(,) И подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим(,) И я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь(,) И холодной росой покрылся лоб.
5. В таких предложениях есть обособленное приложение:
1) Старик Зданевич, /бывший преподаватель гимназии/, занимался французским языком с несколькими недорослями.
4) Живёт у нас корабельный врач – /быстрый и строгий старик/,
/большой знаток музыки/, /обладатель большой исторической библиотеки/.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов –
/разноцветных и нарядных птиц/, похожих издали на порхающие цветы.
6. В таких предложениях нет пунктуационных ошибок:
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии – создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
5) Он медлит с ответом, мечтатель-хохол.
7. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
Пожизненный найм,(1) не обязывая владельцев предприятий заботиться о каждом сотруднике,(2) ставил рабочих в крайне зависимое положение и,(4) прочно укрепившись в японском обществе,(5) обрёл силу юридического закона.
8. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию,(1) вникая во все детали,(2) и,(3) найдя выход, (4) преодолевать и политические трудности.
3. Определите, в каких предложениях одиночное определение нужно обособить:
1) Белые звёзды мигают в реке.
2) Отставшие льдины стукались о борт корабля.
3) Звёзды ясные отражаются в реке.
4) Плачет бедная без устали она.
5) На кого вы меня старого покинули?
4.Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:
1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.
3) Дружбой сильна молодость наша борьбе за мир верна.
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.
5)Полный раздумья шёл я однажды по большой дороге.
5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:
1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный и подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
2) Он мельком вспомнил о матери и пронизанный горячим уколом боли, с усилием отогнал мысль о ней.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим и я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь и холодной росой покрылся лоб.
5) Тоня сбежала по сходням и смелым прыжком прыгнула прямо в толпу друзей.
6. Определите, в каких предложениях есть обособленное приложение:
1) Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.
2) В квартире паровозного машиниста Гладышева было людно и шумно.
3) В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный поэт Заболоцкий.
4) Живёт у нас корабельный врач быстрый и строгий старик большой знаток музыки обладатель большой исторической библиотеки.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов разноцветных и нарядных птиц похожих издали на порхающие цветы.
7.Выясните, в каких предложениях приложение выделяется при помощи дефиса:
1) Этим летом поехал я в Тарусу – тихий городок на Оке.
2) Живёт в нём слесарь Яков Степанович – изобретатель и поэт в душе.
3) Яков Степанович – человек до всего любопытный, вникающий в суть любого дела.
4) Есть столяр Николай Никитич – знаток птиц.
5) Его клетки – это просто птичьи дворцы с мезонинами, антресолями и балкончиками.
8. Определите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом:
1) В реке начали брать шелесперы серебряные и сильные рыбы.
2) Под тёмно-зелёными листьями водорослей плавали жуки плавунцы.
3) Особенно была хороша сверкающая сверху донизу королева сосна.
4) Был конец декабря самое грустное время в деревне.
5) Пел свою нехитрую песню медный самовар инвалид.
9.В каких предложениях нет пунктуационных ошибок:
1) В 1961 году первый человек лётчик Гагарин облетел на космической ракете вокруг Земли.
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии - создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
3) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо.
4) Старший из них, Миша, учился, с нами в одном классе.
5) Он медлит с ответом, мечтатель- хохол.
10.Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова:
1) Сосновый лес таинственно высок темнеет над песчаною грядою.
2) Гляжу в задумчивом покое на куст склонённый над рекою.
3) Трава примятая ногой ласково шуршит.
4) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветви берёз.
5) По реке несло желтоватую пену похожую на сбитый белок.
11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены:
1) Хлопнул флаг и пополз вниз по мачте.
2) Штурман заветную карту берёт и видит синь океанов.
3) Снова море в огне небывалом и на Балтике снова весна.
4) Гаврик ловко развязал и поднял новый четырёхугольный парус.
5) Играло радио и его голос разносился по степи.
Абсолютно 100% не гарантирую, но где-то так:
вопрос 3 - варианты 4,5
вопрос 4 - варианты 2,4
вопрос 5 - варианты 1,3,4
вопрос 6 - варианты 1,4,5
вопрос 7 - варианты 3,5
вопрос 8 - варианты 2,3,5
вопрос 9 - варианты 2,4,5
вопрос 10 - варианты 2,3,5
вопрос 11 - варианты 1,2,4
Читайте также: