Найдите в каких предложениях приложение надо обособить
Укажите предложения, в котором необходимо обособить приложение.
Одинокий юноша бродил вдоль реки Яузы.
Лётчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Пришёл январь месяц крепких морозов.
Его знают как командира строительного отряда.
Найдите ошибку в оформлении приложения.
Один из ссыльных – Патрушев бывший крымский прокурор, вызывающе воскликнул.
На маяке жил только сторож – старый глухой швед, бывший шкипер.
Путь мой шёл мимо Бердской слободы – пристанища пугачёвского.
Какая-то ненатуральная зелень – творение беспрерывных дождей – покрывала сетью поля.
Укажите предложения, в которых оборот с союзом «как» следует обособить.
Вы как инициатор должны играть главную роль.
Сергей Петрович известен как опытный врач.
Это событие следует рассматривать как исключительный случай.
Сергей Петрович как опытный врач быстро поставил диагноз.
Отметьте пару знаков препинания, которые следует выбрать для оформления
обособленных членов в предложении.
Сто семнадцать бойцов и командиров остатки потрепанного в боях полка шли колонной.
Найдите предложения, в которых приложение необходимо обособить. Знаки препинания не расставлены.
Николай как способный ученик справился с этой трудной задачей.
Свой путь в науку он начал как участник экспедиции.
Николай известен нам как победитель школьной олимпиады по математике.
Норка ценный пушной зверёк разводится в питомниках.
В каком варианте ответа указаны предложения с тире при обособленных приложениях?
-
• Выезжаем на большак – широкую, бойкую дорогу.
• Зимней дорогой они – мать и дочь – добирались до Москвы несколько дней.
• Река Москва – живое зеркало Московии.
• Осмотрительность – мать мудрости.
-
• Обособляется, если союз можно опустить: Белова, как лучшего гимнаста школы,
включили в сборную ;
• Не обособляется, если «как» = «в качестве» : Белов известен как лучший спортсмен школы (=в качестве лучшего спортсмена школы ).
1. Этот подарок мне дорог как память о турпоходе. ( )
2. Ваш подарок как память о турпоходе мне очень дорог. ( )
3. Его как ведущего солиста приглашали с концертами в разные города страны. ( )
4. Его приняли в коллектив хора как ведущего солиста. ( )
Соотнесите условия обособлений приложений и примеры.
Приложение стоит после определяемого существительного
Приложение относится к имени собственному и стоит после него
Приложение имеет добавочное обстоятельственное значение
Приложение относится к личному местоимению
Дядя Сандро и тётя Катя, его жена, сидели за низеньким столом и обедали. (Ф. Искандер)
В. Лётчик, простой белобрысый парень, кивнул головой и улыбнулся.
Е. Мойдруг, Савелий Николаевич, всегда понимал меня с полуслова.
Новые вопросы в Русский язык
294 1. Прочитайте вслух слова. Какой способ образования их объеди- Няет? Пешеход, электр!.воз, секунд, мер, животн..вод, газ. провод, сам..свал, лед ( … кол, снегочиститель, стекл..рез, вод.провод, сам..вар, сад вод, глаз..мер, кон..вод. 2. Спишите слова, объясняя выбор пропущенной буквы и способ образования слова. ОБРАЗЕЦ ЗАписи: пешком +e+ + ходить =пешеход.
СРОЧНО. ПРОШУ! 129. 1. Спишите отрывок из рассказа «Лисий день», рас крывая скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. К ночи … ветер утих, начал крепчать мороз, одна за дру гой стали появлят(?)ся холодные мелкие звёзды. Лиса встряхнулась от пр..порошившей её позëмки, потяну ла носом улавливая едва ощутимые движения воздуха и пошла (в)верх по косогору. (На)верху она постояла огля дывая шире открывшуюся степь и спустилась к степному пруду, где можно было иногда найти что(нибудь) съедоб ное или поживит(?)ся, на худой конец, личинками жуков в прудовой тине. Шурша сухой осокой лиса попетляла в коч (?) kappa ax,(HH)qero( не)нашла и направилась к пл..тине. Послышался скрип аней, (He) * r громкие людские¹ голо са. По дороге через пл..тину ехали на лошад. Стремясь пропустить сани незамече(н,нн)ой, лиса прилегла вытя нув передние лапы и положив на них голову, но не выдер жала близости людей, запаха лошади и пустилась нето ропливым галопом проч(?) от дороги. Лошадь остановилась. Люди в санях показывая на убе гавшую лису оживлённо заговорили.4 Лиса отчётливо¹ слышала их звонкие голоса. Отбежав она села. Ей не раз приходилось видеть людей на лошадях. (Не)дожидаясь, когда тронут(?)ся сани, лиса поднялась и побежала в тёмную степь. 2. Найдите деепричастия и укажите их вид, выделите суффиксы. 3. Подчеркните деепричастия и деепричастные обороты как члены предложения. 4. Сформулируйте правило постановки знаков препинания в предложениях с одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами. Приведите свои примеры на каждый случай.
7. Укажите верный вариант заполнения диаграммы Эйлера-Венна, сравнив существительные. 1-ое склонение 2-е склонение III II B A) I - существительные ср. … рода; ІІ - только существительные жен. рода; ІІ - в Д. пад. окончание -и B) - существительные жен. рода; II - существительные ср. рода; III - в Пр. пад. окончание - C) I- только существительные муж. рода; II - существительные жен. рода; III - в Р. пад. окончание и D) 1 - существительные жен. рода, II существительные ср. рода; III - в Р., Д., Пр. пад. окончание и
способы выражения несогласованных определений. (помогите буду ждать.)
Напишите сочинение миниатюра на тему в саду Используя слова: шорох, шёпот, крыжовник, чёрный, жёсткий, решётка, жёлтый, тяжёлый
5. В каком ряду существительные с пристав- кой не- имеют нулевое окончание? А) необразованность, нерешительность В) нелепость, неправда С) невежда, не … взрачность D) ненависть, неистовство
Используя этимологический словарь Объясните выделенные буквы в слове территория удвоенная R используя этимологический словарь Объясните выделенную бук … ву в слове е гербарий
Выберите предложение, в котором допущена ошибка * 1)В тарелке дымилось горячее пюре. 2)По вольеру гордо расхаживает розовое фламинго. 3)Журналист взял … у учёного интересное интервью.
Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда Б.
Это был матрос Жухрай В.
Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся Г.
Мы решили с ним поехать на юг - место тепла и довольствия.
Е. Мой друг Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
В. Лётчик, простой белобрысый парень, кивнул головой и улыбнулся.
Е. Мойдруг, Савелий Николаевич, всегда понимал меня с полуслова.
Пожалуйста дорогие друзья?
Пожалуйста дорогие друзья!
Составте 6 любых предложений я конечно понимаю что это очень просто, но у меня вопще голова не работает!
Рассказ на тему"мой друг" Ключевые слова : поможет, понимает с полуслова, веселый, выручит, всегда вместе?
Рассказ на тему"мой друг" Ключевые слова : поможет, понимает с полуслова, веселый, выручит, всегда вместе.
В несметном нашем богатстве Слова драгоценные есть : Отечество, верность, братство?
В несметном нашем богатстве Слова драгоценные есть : Отечество, верность, братство.
А есть еще : совесть, честь.
Ах, если бы все понимали, Что это не просто слова, Каких бы мы бед избежали.
И это не просто слова!
Напишите о том, как вы понимаете последнее предложение текста.
Федотка проглотил слюну, молча кивнул головой?
Федотка проглотил слюну, молча кивнул головой.
Простое или сложное предложение?
Помогите пожалуйста решить тест?
Помогите пожалуйста решить тест!
1. Укажите неверное утверждение.
А. Обособленные члены предложения выделяются по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
Б. Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
В. Всегда обособляются приложения с союзом как.
Г. Обособленные обстоятельства выражаются деепричастными оборотами.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.
Б. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ.
В. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой.
Г. В тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше.
Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам.
4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
5. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?
А. Следы на снегу как красивое обещание.
Б. Берег проявляется из мути как переводная картинка.
В. Летняя ночь была теплая как зола.
Г. Воздух чист как родниковая вода.
Д. Соседка как врач посоветовала ставить компресс.
Помогите мне узнать, какие это обособления?
Помогите мне узнать, какие это обособления?
Обстоятельство и т.
2)Против двери, сильно наклоняясь, стоял старинный гардероб.
3)Все, кроме Константина, пришли на вокзал проводить меня.
4)В зоопарке я показал брату гиппопотама, с любопытством рассматривая нас.
Люди добрые помогите пожалуйста, завтра сдавать?
Люди добрые помогите пожалуйста, завтра сдавать.
1. Укажите неверное утверждение.
А. Обособленные члены предложения выделяются по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
Б. Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
В. Всегда обособляются приложения с союзом как.
Г. Обособленные обстоятельства выражаются деепричастными оборотами.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.
Б. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ.
В. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой.
Г. В тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше.
Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам.
4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
5. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?
А. Следы на снегу как красивое обещание.
Б. Берег проявляется из мути как переводная картинка.
В. Летняя ночь была теплая как зола.
Г. Воздух чист как родниковая вода.
Д. Соседка как врач посоветовала ставить компресс.
6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. Впервые я попал в Мещёрский край с севера, из Владимира Б.
Поезд с трудом прорывался через его сырые потоки и безнадёжно опаздывал, отдуваясь на пустых полустанках В.
Туземцы всегда объясняли дорогу со страстью, с неистовым увлечением.
Г. Приметы связаны со всем : с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звёздного света.
7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания : Снег сошёл с полей за одну неделю (1) обнажив парящую землю (2)и (3) сотнями ручейков(4) стекаясь в одну бурлящую реку (5) и оставил о себе только воспоминания.
А – 1, 2, 3, 4 Б – 1, 2, 3, 4, 5 В – 1 , 5 Г – 1, 4, 5 Прочитайте внимательно текст.
Ответы запишите словами.
1. Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок.
2. Изорванный тулуп висел на стене.
3. На лавке лежало одноствольное ружьё, в углу валялась груда тряпок ; два больших горшка стояли возле печки.
4. Лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая.
5. На самой середине избы висела люлька, привязанная к концу длинного шеста.
6. Девочка погасила фонарь, присела на крошечную скамейку и начала правой рукой качать люльку, левой поправлять лучину.
8. Выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом : «В прилагательном, образованном при помощи суффикса - н - от существительного, основа которого оканчивается на - н - , пишется нн».
9. Выпишите слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак».
10. Какой частью речи является слово «вспыхивая» (предложение № 4)?
11. Запишите номер предложения, осложнённого обособленными однородными обстоятельствами.
12. Запишите номера предложений, осложнённых обособленными определениями.
13. Запишите номер предложения, в состав которого входит необособленное определение.
14. Укажите номер сложного предложения.
Помогите пожалуйста я просто не понимаю по какому принципу это надо делать?
Помогите пожалуйста я просто не понимаю по какому принципу это надо делать.
Лес - помощник человека, он дает ему пищу и тепло это предложение простое или сложное?
Лес - помощник человека, он дает ему пищу и тепло это предложение простое или сложное?
Разобрать предложения по составу?
Разобрать предложения по составу!
Федотка проглотил слюну, молча кивнул головой.
За столом нужно вести себя прилично, так чтобы не мешать другимлюдям. Не чавкать не качаться на стуле не неокуратно принимать пищу и не класть в тарелку все сразу.
За каким сталом? Не шатаясь на стуле, много не болтать и т п.
При(бор)ец ме( шок)ОЛАД.
Дорога была забита машинами так, что он понял - не успеет.
Я бы озаглавил настоящия рыбалка в кавычках. Закончил. И рыба на крючке.
Бессмертный полк проходил в мае, а не в январе. (бессмертный волнистой) (полк одной линией) (проходил двойной) (в мае, в январе "точка - черточка" . _. _. _. ) Видеокамера стояла так высоко, что казалось достать ее просто невозможно. Про видеокам..
Явно, отчетливо, очевидно отличаются написанием.
Дятел сел на берёзу, там У НЕГО мастерская . Зимой У НАС много снега. Громко кричат гуси, уж не напал ли НА НИХ хорёк? С севера К НАМ прилетели снегири. После дождя появились глубокие лужи, В НИХ плавали жёлтые листья. Мост был рядом, но ДО НЕГО..
В красную книгу вписывают тех животных которых осталось мало в природе. Если белого медведя вписали, то это вымирающий вид.
А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами
В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. Несогласованные определения обособляются, если относятся к имени собственному.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку.
Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
В. Он вышел на палубу заставленную ящиками.
Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.
Д. Сопровождавшие нас крестьяне говорили тихо.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю.
Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом.
В. Человек этот, с мешком на плече, остановился.
Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода.
Д. На кого вы меня, старого, покинули?
4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки.
Б. Уже не раз доходили слухи о Яшке как о лучшем певце.
В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно.
Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий.
Д. Наш повар Климов заболел.
5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как?
А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
Б. Я целыми неделями не бывал дома как страстный любитель охоты.
В. Вот это мне как Льву принадлежит без спору.
Г.Камень мы использовали как стол.
Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке.
6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать.
Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами.
В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди.
Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями.
Д. Как-то давно темным осенним вечером случилось мне плыть по реке.
7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:
Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить.
8. Укажите предложение, в котором обращения выражены неодушевленными существительными.
А. Здравствуй, солнце да утро веселое! (Никитин И.)
Б. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (Пушкин А.)
В. Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — всё ваша музыка плоха. (Крылов И.)
Г. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье: писать тебе посланье мне было недосуг. (Пушкин А.)
Д. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин А.)
9. Укажите предложение, в котором обращение выражено одушевлённым существительным.
А. Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.(Павлова К.)
Б. Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.(Батюшков К.)
В. Моя вечерняя звезда! Моя последняя любовь! На потемневшие года приветный луч пролей ты вновь! (Вяземский П.)
Г. Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (Пушкин А.)
Д. Я люблю тебя, жизнь, за соленость каспийских брызг. (Сулейменов О.)
10. Укажите предложение с распространённым обращением.
А. Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей. (Островский А.)
Б. Кто, волны, вас остановил, кто оковал ваш бег могучий! (Пушкин А.)
В. О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. (Фет А.)
Г. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Лермонтов М.)
Д. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю! (Набоков )
11. Укажите предложение (-ия) с обращением (знаки препинания не расставлены).
А. Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу тупой гнёт усталости пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)
Б. Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)
В. Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)
Г. Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)
Д. Иван Кузьмич сейчас же их под арест! (Пушкин А.)
Е. Что ты поникла зеленая Ивушка? (Майков)
Ж. Березка зеленые косы развесила с тонких ветвей. (Рождественский Р.)
К. Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и росе. (Есенин С.)
12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А. Свет Родионовна, забуду ли тебя? (Языков Н.)
Б. Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. (Плещеев А.)
В. Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Некрасов Н.)
Г. Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде. (Пущин И.)
Д. Слава богу, отец, занятия еще не кончились. (Ауэзов М.)
Е. Как я любил Кавказ, мой величавый, твоих сынов воинственные нравы. (Лермонтов М.)
Ж. Прикажи, государь, просьбу принять. (Гоголь. Н.)
К. О Муза, дочь поэзии земной, и не тебя ль бесчестили на лире…(Байрон Дж.Г.)
1 3. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А.В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
Е. Усталые путники едва брели домой.
Ж. Ручеек добежавший до моря не должен забывать тот родник от которого начался его путь.
К. Сотканная из проволочек ткань бала почти прозрачна.
1 4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
Е. Все это я рассказываю вам как писателю.
Ж. Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьян.
К. Ему чапаевцу видны в боях окрепшие сыны.
15. Обособленное обстоятельство есть в предложении (-ях) :
A. Вместо веселой петербургской жизни , ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной.
Б. Комендант дружески советовал мне оставить стихотворство , службе противное.
В. Крейсеры, ввиду недостатка места в бухте , держались в открытом море.
Г. Все были в большом смущении , особенно моя мать.
Д. Он мог уже заметить, что она отличала его.
Е. Развив под водой большую скорость, они одновременно выпрыгивают из воды.
Ж. Внизу шумел горный поток, сносящий все на своем пути.
К. Лег спать не солоно хлебавши.
Тесты, 8 класс 2 вариант
1. Укажите предложение, в котором обращения выражены неодушевленными существительными.
А. Здравствуй, солнце да утро веселое! (Никитин И.)
Б. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (Пушкин А.)
В. Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — всё ваша музыка плоха. (Крылов И.)
Г. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье: писать тебе посланье мне было недосуг. (Пушкин А.)
Д. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин А.)
2. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать.
Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами.
В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди.
Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями.
Д. Как-то давно темным осенним вечером случилось мне плыть по реке.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю.
Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом.
В. Человек этот, с мешком на плече, остановился.
Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода.
Д. На кого вы меня, старого, покинули?
4. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как?
А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
Б. Я целыми неделями не бывал дома как страстный любитель охоты.
В. Вот это мне как Льву принадлежит без спору.
Г.Камень мы использовали как стол.
Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке.
5. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:
Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить.
6. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку.
Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
В. Он вышел на палубу заставленную ящиками.
Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.
Д. Сопровождавшие нас крестьяне говорили тихо.
7. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки.
Б. Уже не раз доходили слухи о Яшке как о лучшем певце.
В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно.
Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий.
Д. Наш повар Климов заболел.
8. Укажите неверное утверждение.
А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами
В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. Несогласованные определения обособляются, если относятся к имени собственному.
9. Укажите предложение с распространённым обращением.
А. Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей. (Островский А.)
Б. Кто, волны, вас остановил, кто оковал ваш бег могучий! (Пушкин А.)
В. О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. (Фет А.)
Г. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Лермонтов М.)
Д. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю! (Набоков )
10. Укажите предложение, в котором обращение выражено одушевлённым существительным.
А. Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.(Павлова К.)
Б. Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.(Батюшков К.)
В. Моя вечерняя звезда! Моя последняя любовь! На потемневшие года приветный луч пролей ты вновь! (Вяземский П.)
Г. Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (Пушкин А.)
Д. Я люблю тебя, жизнь, за соленость каспийских брызг. (Сулейменов О.)
11 Обособленное обстоятельство есть в предложении (-ях) :
A. Вместо веселой петербургской жизни , ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной.
Б. Комендант дружески советовал мне оставить стихотворство , службе противное.
В. Крейсеры, ввиду недостатка места в бухте , держались в открытом море.
Г. Все были в большом смущении , особенно моя мать.
Д. Он мог уже заметить, что она отличала его.
Е. Развив под водой большую скорость, они одновременно выпрыгивают из воды.
Ж. Внизу шумел горный поток, сносящий все на своем пути.
К. Лег спать не солоно хлебавши.
12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А. Свет Родионовна, забуду ли тебя? (Языков Н.)
Б. Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. (Плещеев А.)
В. Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Некрасов Н.)
Г. Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде. (Пущин И.)
Д. Слава богу, отец, занятия еще не кончились. (Ауэзов М.)
Е. Как я любил Кавказ, мой величавый, твоих сынов воинственные нравы. (Лермонтов М.)
Ж. Прикажи, государь, просьбу принять. (Гоголь. Н.)
К. О Муза, дочь поэзии земной, и не тебя ль бесчестили на лире…(Байрон Дж.Г.)
1 3. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А.В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
Е. Усталые путники едва брели домой.
Ж. Ручеек добежавший до моря не должен забывать тот родник от которого начался его путь.
К. Сотканная из проволочек ткань бала почти прозрачна.
1 4. . Укажите предложение (-ия) с обращением (знаки препинания не расставлены).
А. Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу тупой гнёт усталости пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)
Б. Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)
В. Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)
Г. Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)
Д. Иван Кузьмич сейчас же их под арест! (Пушкин А.)
Е. Что ты поникла зеленая Ивушка? (Майков)
Ж. Березка зеленые косы развесила с тонких ветвей. (Рождественский Р.)
К. Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и росе. (Есенин С.)
15. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
Е. Все это я рассказываю вам как писателю.
Ж. Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьян.
А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами
В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. Несогласованные определения обособляются, если относятся к имени собственному.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку.
Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
В. Он вышел на палубу заставленную ящиками.
Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.
Д. Сопровождавшие нас крестьяне говорили тихо.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю.
Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом.
В. Человек этот, с мешком на плече, остановился.
Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода.
Д. На кого вы меня, старого, покинули?
4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки.
Б. Уже не раз доходили слухи о Яшке как о лучшем певце.
В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно.
Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий.
Д. Наш повар Климов заболел.
5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как?
А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
Б. Я целыми неделями не бывал дома как страстный любитель охоты.
В. Вот это мне как Льву принадлежит без спору.
Г.Камень мы использовали как стол.
Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке.
6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать.
Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами.
В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди.
Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями.
Д. Как-то давно темным осенним вечером случилось мне плыть по реке.
7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:
Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить.
8. Укажите предложение, в котором обращения выражены неодушевленными существительными.
А. Здравствуй, солнце да утро веселое! (Никитин И.)
Б. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (Пушкин А.)
В. Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — всё ваша музыка плоха. (Крылов И.)
Г. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье: писать тебе посланье мне было недосуг. (Пушкин А.)
Д. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин А.)
9. Укажите предложение, в котором обращение выражено одушевлённым существительным.
А. Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.(Павлова К.)
Б. Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.(Батюшков К.)
В. Моя вечерняя звезда! Моя последняя любовь! На потемневшие года приветный луч пролей ты вновь! (Вяземский П.)
Г. Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (Пушкин А.)
Д. Я люблю тебя, жизнь, за соленость каспийских брызг. (Сулейменов О.)
10. Укажите предложение с распространённым обращением.
А. Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей. (Островский А.)
Б. Кто, волны, вас остановил, кто оковал ваш бег могучий! (Пушкин А.)
В. О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. (Фет А.)
Г. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Лермонтов М.)
Д. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю! (Набоков )
11. Укажите предложение (-ия) с обращением (знаки препинания не расставлены).
А. Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу тупой гнёт усталости пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)
Б. Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)
В. Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)
Г. Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)
Д. Иван Кузьмич сейчас же их под арест! (Пушкин А.)
Е. Что ты поникла зеленая Ивушка? (Майков)
Ж. Березка зеленые косы развесила с тонких ветвей. (Рождественский Р.)
К. Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и росе. (Есенин С.)
12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А. Свет Родионовна, забуду ли тебя? (Языков Н.)
Б. Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. (Плещеев А.)
В. Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Некрасов Н.)
Г. Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде. (Пущин И.)
Д. Слава богу, отец, занятия еще не кончились. (Ауэзов М.)
Е. Как я любил Кавказ, мой величавый, твоих сынов воинственные нравы. (Лермонтов М.)
Ж. Прикажи, государь, просьбу принять. (Гоголь. Н.)
К. О Муза, дочь поэзии земной, и не тебя ль бесчестили на лире…(Байрон Дж.Г.)
1 3. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А.В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
Е. Усталые путники едва брели домой.
Ж. Ручеек добежавший до моря не должен забывать тот родник от которого начался его путь.
К. Сотканная из проволочек ткань бала почти прозрачна.
1 4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
Е. Все это я рассказываю вам как писателю.
Ж. Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьян.
К. Ему чапаевцу видны в боях окрепшие сыны.
15. Обособленное обстоятельство есть в предложении (-ях):
A. Вместо веселой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной.
Б. Комендант дружески советовал мне оставить стихотворство, службе противное.
В. Крейсеры, ввиду недостатка места в бухте, держались в открытом море.
Г. Все были в большом смущении, особенно моя мать.
Д. Он мог уже заметить, что она отличала его.
Е. Развив под водой большую скорость, они одновременно выпрыгивают из воды.
Ж. Внизу шумел горный поток, сносящий все на своем пути.
К. Лег спать не солоно хлебавши.
Тесты, 8 класс 2 вариант
1. Укажите предложение, в котором обращения выражены неодушевленными существительными.
А. Здравствуй, солнце да утро веселое! (Никитин И.)
Б. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (Пушкин А.)
В. Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — всё ваша музыка плоха. (Крылов И.)
Г. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье: писать тебе посланье мне было недосуг. (Пушкин А.)
Д. Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин А.)
2. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать.
Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами.
В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди.
Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями.
Д. Как-то давно темным осенним вечером случилось мне плыть по реке.
3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю.
Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом.
В. Человек этот, с мешком на плече, остановился.
Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода.
Д. На кого вы меня, старого, покинули?
4. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как?
А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
Б. Я целыми неделями не бывал дома как страстный любитель охоты.
В. Вот это мне как Льву принадлежит без спору.
Г.Камень мы использовали как стол.
Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке.
5. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:
Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить.
6. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку.
Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки.
В. Он вышел на палубу заставленную ящиками.
Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.
Д. Сопровождавшие нас крестьяне говорили тихо.
7. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки.
Б. Уже не раз доходили слухи о Яшке как о лучшем певце.
В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно.
Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий.
Д. Наш повар Климов заболел.
8. Укажите неверное утверждение.
А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами
В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.
Д. Несогласованные определения обособляются, если относятся к имени собственному.
9. Укажите предложение с распространённым обращением.
А. Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей. (Островский А.)
Б. Кто, волны, вас остановил, кто оковал ваш бег могучий! (Пушкин А.)
В. О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. (Фет А.)
Г. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Лермонтов М.)
Д. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю! (Набоков )
10. Укажите предложение, в котором обращение выражено одушевлённым существительным.
А. Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.(Павлова К.)
Б. Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.(Батюшков К.)
В. Моя вечерняя звезда! Моя последняя любовь! На потемневшие года приветный луч пролей ты вновь! (Вяземский П.)
Г. Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (Пушкин А.)
Д. Я люблю тебя, жизнь, за соленость каспийских брызг. (Сулейменов О.)
11 Обособленное обстоятельство есть в предложении (-ях):
A. Вместо веселой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной.
Б. Комендант дружески советовал мне оставить стихотворство, службе противное.
В. Крейсеры, ввиду недостатка места в бухте, держались в открытом море.
Г. Все были в большом смущении, особенно моя мать.
Д. Он мог уже заметить, что она отличала его.
Е. Развив под водой большую скорость, они одновременно выпрыгивают из воды.
Ж. Внизу шумел горный поток, сносящий все на своем пути.
К. Лег спать не солоно хлебавши.
12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А. Свет Родионовна, забуду ли тебя? (Языков Н.)
Б. Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. (Плещеев А.)
В. Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. (Некрасов Н.)
Г. Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде. (Пущин И.)
Д. Слава богу, отец, занятия еще не кончились. (Ауэзов М.)
Е. Как я любил Кавказ, мой величавый, твоих сынов воинственные нравы. (Лермонтов М.)
Ж. Прикажи, государь, просьбу принять. (Гоголь. Н.)
К. О Муза, дочь поэзии земной, и не тебя ль бесчестили на лире…(Байрон Дж.Г.)
1 3. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
А.В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Г. Утомленный штормом я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
Е. Усталые путники едва брели домой.
Ж. Ручеек добежавший до моря не должен забывать тот родник от которого начался его путь.
К. Сотканная из проволочек ткань бала почти прозрачна.
1 4. . Укажите предложение (-ия) с обращением (знаки препинания не расставлены).
А. Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу тупой гнёт усталости пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)
Б. Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)
В. Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)
Г. Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)
Д. Иван Кузьмич сейчас же их под арест! (Пушкин А.)
Е. Что ты поникла зеленая Ивушка? (Майков)
Ж. Березка зеленые косы развесила с тонких ветвей. (Рождественский Р.)
К. Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и росе. (Есенин С.)
15. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
А. Его знают как командира строительного отряда.
Б. Это был матрос Жухрай.
В. Летчик простой белобрысый парень кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь месяц крепких морозов.
Д. Врач Савелий Николаевич всегда понимал меня с полуслова.
Е. Все это я рассказываю вам как писателю.
Ж. Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьян.
Читайте также: