Лев известен как царь зверей как примыкает к приложению

Обновлено: 07.01.2025

Название работы: Особенности обособления приложений

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Составьте предложение с приложением выделите приложение на письме и интонационно. Что такое приложение Определение выраженное существительным согласованным с определяемым словом в падеже Прочитайте ваши предложения выделяя интонационно приложение.

Дата добавления: 2014-06-01

Размер файла: 23.61 KB

Работу скачали: 9 чел.

Здорикова Марина Васильевна , учитель русского языка, литературы

Вид урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Форма урока : урок-практикум.

Организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы: “Особенности обособления приложений:

закрепление знаний учащихся об условиях обособления приложений;
формирование умения находить обособленные приложения в тексте;
закрепление пунктуационных навыков;
диагностика усвоения темы, коррекция пробелов в знаниях.

создание условий для развития навыков общения и совместной деятельности;
формирование любви к своему краю;
воспитание чувства гордости за свой класс.

формирование умения преодолевать трудности в учении;
развитие навыков выразительного чтения;
развитие внимания;
формирование умения применять логические операции (сравнение, систематизация, обобщение).

I. Организация внимания учащихся.

II. Информирование учащихся о дидактической цели урока.

Учащимся предлагается самостоятельно выявить цели урока, записать их на доске и в тетрадях. Цели, выявленные учащимися: знать особенности обособления приложения в текстах; уметь находить обособленные приложения в текстах; уметь выделять обособленные приложения интонацией при произнесении и запятыми на письме.

III. Стимулирование реакции учащихся.

Учащиеся знакомятся с результатами теста, выполненного на прошлом уроке. Учитель предлагает на практическом занятии получить более высокий балл.

IV. Повторение. Формирование умения на репродуктивном уровне.

1. Принцип “демонстрация + объяснение”.

Составьте предложение с приложением, выделите приложение на письме и интонационно.
Что такое приложение?

(Определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже)

Прочитайте ваши предложения, выделяя интонационно приложение.

2. Организация отработки умения в упрощенных условиях (искусственное упрощение задания).

Запишите в тетрадях предложения, которые вы видите на доске. Вставьте необходимые буквы. Найдите и обозначьте приложения.

a) Сергеев шахтер х_р_шо знал эту штольню.
Сергеев, шахтер, х о р о шо знал эту штольню.

б) Как бы мне р_бине к дубу перебрат_ся.
Как бы мне, р я бине, к дубу перебрат ь ся.

Каждый из нас, как воспита нн ый человек, должен… .

3. Работа с сигнальными карточками.

- Приготовьте сигнальные карточки, с помощью цифр объясните условия обособления приложений:

приложение при личном местоимении;
приложение после определяемого слова;
приложение с союзом как , имеющее добавочное действие.

Нас, врачей, поражает это поистине безграничное терпение. (Николай Островский). (1)

Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддается гниению. (3)

Мелкий дождик, предвестник осени, кропит землю. (Максим Горький ). (2).

Моему спутнику, старому охотнику, удалось встретить в лесу леопарда. (И. Соколов-Микитов). (2)

Добряк, он не мог никому отказать в просьбе. (Лев Толстой). (1)

Илюше иногда, как резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать все самому. (А. Гончаров). (3)

Муж ее, Путиловский рабочий, два раза до войны подолгу сидел в тюрьме. (Л. Толстой). (2)

V. Организация самостоятельной практики. Тестирование.

VI. Переход к поисковой, продуктивной фазе.

Конструирование предложений (домашнее задание).

(Учащиеся зачитывают предложения. Класс проверяет правильность, оригинальность).

VII. Выводы по уроку. Анализ учащимися своей деятельности на уроке, промежуточного тестирования.

VIII. Домашнее задние.

Тест 1. Вариант 1.

Задание 1. Найдите предложения с распространенными приложениями. Расставьте знаки препинания.

Хищные звери живущие в зоопарках плохо размножаются.
Лось обитатель наших мест красив и силен.
Никита схватил санки стоявшие у крыльца и быстро побежал на речку.
Ананас чудесный дар тропиков похож на большую кедровую шишку.
Лось обитающий в наших местах красив и силен.

Задание 2. Найдите предложения с распространенными приложениями. Расставьте знаки препинания.

Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
Дом маленький и уютный манил к себе меня.
Алена далеко не красавица привлекала всех своим обаянием и жизнерадостностью.
Потом пришла весна яркая солнечная.
Я старался представить себе капитана Миронова моего будущего начальника и представлял его сердитым строгим стариком.

Задание 3. Найдите предложения с приложениями, которые относятся к личным местоимениям. Расставьте знаки препинания.

Он не пришел кудрявый наш певец.
Ветер все еще сильный дул с востока.
Моему спутнику старому охотнику удалось встретить в лесу леопарда.
Добряк он никому не мог отказать в просьбе.
Владимир узнал Архипа-кузнеца.

Задание 4. Найдите предложения, в которых союз как примыкает к приложению. Расставьте знаки препинания.

Виктор Смирнов как лучший математик школы участвовал в городской олимпиаде.
Лев известен как царь зверей.
Луна как бледное пятно.
Мальчик как самый легкий оказался на вершине гимнастической пирамиды.
Наш сад как проходной двор.

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите причину обособления.

А. Приложение относится к личному местоимению.

Б. Приложение выражено нарицательным существительным с зависимым словом и стоит после определяемого (главного) слова.

В. Приложение распространено, относится к имени собственному и стоит после определяемого (главного) слова.

Г. Приложение с союзом как, имеющим оттенок причинности.

Орлы спутники войск поднялись над горой.
Им гагарам недоступно наслажденье битвой жизни.
В комнату вошла Анна сестра Веры.
Сын лесника он родился и вырос в лесу.
Герасиму как отличному работнику ту же дали в руки косу.

Тест 1. Вариант 2.

Задание 1. Найдите предложения с распространенными приложениями. Расставьте знаки препинания.

Лось обитатель наших мест красив и силен.
Володя нерешительный человек не мог произнести ни слова в свою защиту.
привлеченные светом бабочки прилетели и кружились возле фонаря.
Нас врачей поражает это бесконечное терпение.
Никита схватил санки стоявшие у крыльца и быстро побежал на речку.

Задание 2. Найдите предложения с распространенными приложениями. Расставьте знаки препинания.

Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
Я старался представить себе капитана Миронова моего будущего начальника и представлял его сердитым строгим стариком.
Холодный ветер резкий и упорный кидает нас и тяжело идти.
Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.
Метро как скоростной вид транспорта перевозит за сутки миллионы людей.

В сизой туче за Москвой-рекой сверкнула молния.
Он не пришел кудрявый наш певец.
В гневе грома чуткий демон он давно усталость ищет.
Добряк он никому не мог отказать в просьбе.
Ее отец ботаник был командирован на Канарские острова.

Задание 4. Найдите предложения, в которых союз как примыкает к приложению. Расставьте знаки препинания.

Виктор Смирнов известен в поселке как лучший шахматист.
Лев известен как царь зверей.
Дуб как очень крепкое растение применяют для изготовления паркета.
Анна Александровна как хозяйка дома вставала раньше всех.
Толик как самый неунывающий был выбран командиром.

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите причину обособления.

А. Приложение относится к личному местоимению.

В. Приложение распространено, относится к имени собственному и стоит после определяемого (главного) слова.

Цели: дать понятие об обособленных приложениях, способах их выражения; отрабатывать интонацию предложений с обособленными приложениями; развивать пунктуационные навыки.

Планируемые результаты: знание правил обособления приложений; умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, интонационно и на письме выделять обособленные приложения в предложении, пользоваться материалами энциклопедий, ресурсами Интернета, объяснять языковые явления и процессы.

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Упр. 302, 304 — чтение и обсуждение сочинений.)

III. Работа по теме урока

1. Повторение сведений о приложении

— От чего зависит обособление определений?

— Что такое приложение? Чем могут быть выражены приложения?

2. Работа по учебнику

(Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений и правил (с. 171, 172).)

3. Слово учителя, анализ предложений

Разберём несколько примеров.

Его, известного эрудита, нелегко было сбить с толку.

Хорошая хозяйка, она содержала дом в идеальном порядке.

Попробуйте убрать обособление, прочитать предложения без пауз. Смысл искажается или вовсе пропадает.

Итак, обособляются любые приложения (как и определения), если они относятся к личному местоимению.

Что произойдёт, если заменить в предложении с приложением личное местоимение на существительное?

Участника игры, известного эрудита, нелегко было сбить с толку.

Распространённое приложение “известного эрудита” всё равно обособляется.

Речь в передаче шла об Александре Демьяненко, замечательном актёре.

Вечером на огонёк зашёл Василий Петрович, сосед.

В фильме “Раба любви” главную роль исполняет Елена Соловей, актриса театра и кино.

Соловья-разбойника победил Илья Муромец.

Отметим, что обособляются согласованные приложения (первое и третье предложения), в том числе и одиночные (второе предложение), стоящие после определяемого имени собственного. Исключение (четвёртое предложение) — слияние приложения с именем собственным по смыслу и в произношении.

Особо следует рассмотреть случаи употребления сравнительного оборота с союзом как. Посмотрим, какое отношение это имеет к теме нашего урока.

— Какова роль сравнительного оборота с союзом как в следующих предложениях?

Небо как чёрная тушь.

Небо чёрное, как тушь.

(В первом случае сравнительный оборот входит в состав именного сказуемого, во втором — является обстоятельством.)

Рассмотрим случаи, когда союз как выступает в другой роли.

1) Союз как может примыкать к приложению, которое имеет оттенок причинности. Тогда приложение обособляется.

Ему, как хорошему шахматисту, легко удалось победить соперников. (Ему удалось победить соперников, так как он хороший шахматист.)

2) Союз как может иметь значение “в качестве”, тогда приложение с ним не выделяется.

В.И. Даль известен как выдающийся лексикограф. (В.И. Даль известен в качестве выдающегося лексикографа.)

В предложении нет значения сравнения. Даль ни с кем не сравнивается, он и есть выдающийся лексикограф.

3) Обособлять приложения можно не только запятой, но и тире — в случае, когда надо подчеркнуть их значение, обозначить более длительную паузу. Чаще всего это распространённые приложения.

И нагнулся старый атаман и стал отыскивать в траве люльку с табаком — неотлучную спутницу на морях и на суше, и в походах, и дома. (Н. Гоголь)

IV. Закрепление изученного материала

1. Объяснительный диктант

— Запишите предложения, объясните причины обособления определений и приложений.

1) Мы, внуки, старались почаще навещать бабушку. 2) Над нами возвышались горы, скалистые, неприступные. 3) Причина, заставившая его так внезапно уехать, осталась неизвестной. 4) Удивлённый отказом, Николаев всё же продолжал приходить в дом. 5) Монголов, прирождённых всадников, учат сидеть на лошади чуть ли не с годовалого возраста. 6) Вскоре, исключённый из университета, уехал неудачливый студент на родину. 7) Забрались мы в глухие места, полные дичи.

2. Работа по учебнику

1. Упр. 307 — комментированное письмо, обсуждение вопросов, грамматические разборы на доске.

2. Упр. 309 — выразительное чтение, обсуждение вопросов и заданий, письменное выполнение, грамматические разборы на доске.

В отрывке из стихотворения С.Я. Маршака “Счастье” (под цифрой 2) допущена опечатка. Надо так: Как празднично сад расцветила сирень.

3. Упр. 310 — чтение, конструирование предложений.

4. Упр. 308 — самостоятельное выполнение.

V. Подведение итогов урока

— В каких случаях приложения обособляются?

2. Упр. 311 (подготовиться к диктанту), 312, 313 (по выбору).

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

1. Упр. 311 — подготовленный диктант, выполнение заданий.

2. Упр. 312, 313 — чтение и обсуждение составленных предложений.

III. Работа по теме урока

1. Отработка правильной интонации предложений с обособленными приложениями

(Предложения записаны на доске без знаков препинания.)

1) Он, уроженец Петербурга, снова приехал в свой родной город. 2) Напрасно думал чуждый властелин с тобой, столетним русским великаном, померяться главой. (М. Лермонтов) 3) Мальчик, по имени Валёк, высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела. (В. Короленко) 4) Великий конспиратор, он умело скрывает свои богатства, собирая образцы, достойные лучших музеев мира. (В. Мясников)

2. Объяснительный диктант

1) Скоро весна — пора пробуждения природы. 2) Тут кто-то позвонил дяде по телефону, и, чем-то встревоженный, он заторопил старика Якова. (А. Гайдар) 3) Луна как бледное пятно. (А. Пушкин) 4) Лил дождь, косой, крупный, бьющий в лицо. 5) Мальчик, как самый лёгкий, оказался на вершине гимнастической пирамиды. 6) Обессиленный навязчивой мыслью о парусе, дедушка впадал в забытьё. (В. Катаев) 7) Лев известен как царь зверей. 8) Подплывавшую к мосткам лодку встречал кот-рыболов. 9) Медведю, с его короткими передними лапами, нелегко бежать с горы.

3. Творческий диктант

— Вставьте на место пауз подходящие по смыслу слова.

Творчество — это. (тяжёлый) труд. Многим жизнь людей искусства кажется. (сплошным) праздником. Но это не так. На самом деле . (любимая) работа для них — это. (огромный) труд, напряжённый, ежедневный, требующий терпения. и . (выдержки и упорства).

Мы все знаем Майю Плисецкую. (удивительного) мастера движения. Она завоевала признание во всём мире, потому что ежедневно много часов в . (изнурительном) труде проводила у станка.

Имя Анны Павловой, . (гениальной) русской балерины, будоражит мир до сих пор. В танце была её жизнь, истинная. (настоящая), известная и открытая каждому.

(Проверка. Чтение и обсуждение текста.)

IV. Подведение итогов урока

— В каких случаях обособляются определения и приложения?

— Какие выделительные знаки ставятся при обособленных определениях и приложениях?

1. Написать сочинение-миниатюру на тему “Искусство”, употребляя обособленные определения и приложения.

2. Повторить § 48, 50, подготовиться к контрольному диктанту.

Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

(нет правил для постановки знаков внутри предложения, только точка в конце повествовательного предложения).

Watermelons 20 февр. 2020 г., 05:26:51 | 10 - 11 классы

В каких случаях букву согласного проверяют однокоренным словом город городок легкий легко известный известие лев львы?

В каких случаях букву согласного проверяют однокоренным словом город городок легкий легко известный известие лев львы.

Расставь запятые в предложении : Лев по своей силе мощи и виличию назван царем зверей?

Расставь запятые в предложении : Лев по своей силе мощи и виличию назван царем зверей.

Вставить любые слова по смыслу : Льву?

Вставить любые слова по смыслу : Льву.

Aminaduishenbek 15 мар. 2020 г., 16:02:24 | 5 - 9 классы

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ ; 1)?

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ ; 1).

Elvira2203 18 мар. 2020 г., 12:53:53 | 10 - 11 классы

Разбор по частям речи, ?

Разбор по частям речи, .

Глупый ёж не догадался уступить дорогу царю зверей.

Так почему же лев - владыка зверей ?

Для чего нужна пунктуация ?

Зверь жираф лев царь слон?

Зверь жираф лев царь слон.

Напишите 2 литературных аргумента на проблему браконьерства, приведя в пример "монолог царя зверей"?

Напишите 2 литературных аргумента на проблему браконьерства, приведя в пример "монолог царя зверей".

Bagrovaoksana 8 февр. 2020 г., 09:49:11 | 1 - 4 классы

Слова с непроверяемым написанием : зверь, лев, царь, слон?

Пересеку площадь - пересечь площадь, напеку пирогов - напечь пирогов, берегу шапочку - беречь шапочку, лягу в постель - лечь в постель, стерегу сад - стеречь сад, толку картофель - толчить картофель, помогу в ученье - помочь в ученье, впрягу в тялегу..

Чистый опрятный. Добрый отзывчивый. Смелый храбрый. Сильный могучий.

Вот, держи, сейчас отправлю ещё.

По срочным делам срочной службы срочной работы срочной почтой срочной встречи.

Моя собака лутшн всех! Мы с ней играем в мячик и просто дурачемся. Её зовут Джесси. Она очень умная и дружелюбная собака. Мне нравятся когда я её кормлю. А ещё мне особенно приятно когда она меня ждёт после школы около двери. А потом она мне та..

Солнце греет снег. Посмотри как дождь звенит! На улице дождь поливает.

Составь повествовательные, восклицательные , вопросительные предложения из данных словосочетаний Солнце греетПесня звенит Дождь поливаетСнег расстаял получится 3 предложения в каждомМне задали выучить, разобрать текст. Мама смотри снег расстаял! Па..

Не получается прочитать.

ПодстрелЕнный зверь, расстрелЯнный враг. 9. б) 10. Б) 11. (сама не поняла) 12. А) 13. А) 14. Б) 15. А) г) д) 16. В) г).

Распилить (пилит), бежать (бег), везти (вёз), шить, вязать (вяжет), идти (идёт), построгать, летать (лёт), шагать (шаг), прийти.

Ни раз нам приходится слышать, что лев это царь зверей. Так нам говорили по телевизору, на экскурсии в зоопарке или во время уроков биологии в школе. Это и правда очень красивое и величественное животное. Только почему именно льва называют царем?

Львы являются одними из представителей семейства кошачьих. В отличие от всех остальных представителей, у них самый большой рост, которой обычно измеряется высотой плеч. Более того, львы имеют гриву, которая является показателем их величия.

Почему же грива? Дело в том, что в организме львов находится очень большое количество тестостерона. Из-за этого самцы имеют очень пышную гриву. И чем старше лев, тем более густой она становится.

Также, грива является показателем мужественности. Поскольку она увеличивает самого льва в размерах, то это помогает запугивать всех остальных самцов, хищников, а также привлекать к себе внимание самок. Самки же всегда выбирают льва с более пышной гривой.

Ранее была выдвинута теория о том, что грива защищает шею львов от нападений, но она была опровергнута. Поэтому одной из причин, по которой льва называют царем зверей – это его величественный вид и пышная грива, похожая на корону.

Более того, львы являются одними из самых сильных хищников, они имеют мощные лапы и четкую иерархию внутри прайда, ведь самец всегда глава семьи. В прайде всегда есть один вожак и обычно, он держит место “царя” около 3 лет, а затем его сменяет более молодой и сильный лев.

Титул царя присвоен этому животному не напрасно. Он тщательно следит за границами своей территории. Львы после выигрыша в схватке издают победный рев и готовы биться за свою землю насмерть.

Самцы охотятся очень редко, в основном этим занимаются самки, поскольку они более ловкие, гибкие и быстрые. Получается, что царю зверей еду приносят на “блюдечке”, как настоящему властелину.

С древних времен люди почитали львов. Этот гордый хищник нашел отражение во многих аспектах культуры человека. Его изображают на гербах, создают скульптуры, вышивают его изображение на коврах и изображают на картинах.

В Африке он считался символом высшей божественной силы, в Европе – это символ мощи, который воплощает силу солнца. И правда, львиная грива очень напоминает лучики солнца или языки пламени. Конечно же, это животное так же олицетворяет храбрость, гордость и благородство.

В странах Азии существует свой китайский лев. Это больше мифическое создание, которое является хранителем законов мира. Неспроста статуи львов ставили перед входом в храмы в разных странах, словно стражу.

Каменные львы при входе в здания не редкость. Они стоят в странах Азии, в Европе и даже в России. Увидеть их можно во многих местах Санкт-Петербурга.

Сейчас из-за браконьерства и загрязнения планеты даже эти величественные животные находятся под угрозой опасности. Раньше их численность была самой большой из всех млекопитающих, сейчас же она снизилась примерно на 30-50%.

Конечно же, львы ещё очень долгое время будут считаться царями всех зверей и при этом заслуженно. Поэтому очень важно беречь природу и сохранить таких могущественных существ, как львы.

Спросите у любого, какое животное на нашей планете носит гордое звание царь зверей, и каждый из них ответит, что это лев. Именно эта большая кошка из рода пантер занимает столь высокий пост. Но почему именно лев – царь зверей? Лев – хищный представитель семейства Кошачьих, один из самых умных, быстрых и крупных животных. В этой статье мы расскажем почему лев – царь зверей.

Из всего разнообразия имеющихся животных на Земле, именно льва называют царем зверей. Наверняка каждый задавался вопросом, почему именно лев – царь зверей? Несмотря на то, что лев не является одним из самых больших животных на планете, именно он имеет столь высокий ранг в животном мире. Для начала поближе познакомимся со львами.

Лев – это крупная хищная кошка, которая является одним из представителей рода пантер и принадлежит семейству Кошачьих. Взрослый лев весит около 250 кг, достигает длины тела в 2,5 метра, при высоте в холке примерно 120 см и длине хвоста около 1 метра. Самцы крупнее самок. Лев выглядит довольно своеобразно. У этих больших кошек очень ярко выражено отличие между самцами и самками.

Самцы не только превосходят самок в размерах, они также имеют роскошную гриву, которая покрывает плечи, часть спины и грудь, при этом остальная шерсть на теле львов короткая. Окрас львов встречается разный и варьируется в зависимости от вида или подвида. Чаще всего шерсть имеет окрас желто-серого цвета с различными оттенками. Грива обычно имеет тот же окрас, что и шкура, но бывает более темного цвета или даже черного. С возрастом у львов грива темнеет. У самок она не развита, что позволяет лучше маскироваться и охотиться. Кончик хвостика у обоих полов украшает кисточка из пучка длинных волос.

Многие задаются вопросом, почему лев – царь зверей, а не тигр? Ведь тигр больше льва, но не он является обладателем этого почетного звания. Хотя тигр несколько превосходит льва в размерах, именно лев находится на вершине пищевой цепочки во всем животном мире. Поэтому лев – царь зверей, а тигр нет. Оба эти представителя больших кошек находятся в вечном соперничестве, их часто противопоставляют друг другу и сравнивают между собой. Львы доминируют среди прочих Кошачьих.

Лев – царь зверей, потому что он является одним из самых социальных хищников с выраженной иерархией, подобная иерархия может составить конкуренцию разве что волкам. Чаще всего львы живут группами. Такая группа львов называется прайдом и состоит из одного или нескольких самцов, 5-6 самок и их детенышей.

Территория прайда жестко охраняется самцами от посторонних посетителей. Существуют также странствующие львы, которые живут поодиночке или в паре. Такие львы не имеют своей территории и ведут кочующий образ жизни. Странствующими львами чаще всего становятся те самцы, которые покинули родной прайд. Эти самцы имеют шанс создать собственную группу.

На сегодняшний день львы живут в саваннах на территории Африки и Индии. Львы – сильные животные, которые охотятся в группах и преследуют выбранную жертву. Лев обладает мощными лапами, сильными челюстями и большими клыками. В Африке добыча льва – это зебры, буйволы, гну и бородавочники, а в Индии он охотится на диких кабанов, некоторые виды оленей и нильгау.

Охота на других животных зависит от их наличия. Так как львы охотятся в группах, это позволяет им совладать со многими крупными животными. Не смотря на такую возможность, обычно львы не рискуют нападать на взрослых слонов, носорогов, жирафов и бегемотов во избежание получения травм. Единственным хищником, кроме человека, который представляет угрозу для взрослого льва является нильский крокодил.

Любопытно, что львицы успешнее охотятся, нежели самцы. Ведь они более быстрые, гибкие и меньше по размеру. Самцам труднее охотиться из-за гривы, которая не всегда позволяет им остаться незамеченными и нередко становится причиной перегрева. Самки охотятся очень ловко и скоординировано, что практически всегда обеспечивает им успешную охоту.

Около 10 тысяч лет назад львы были самыми распространенными млекопитающими на Земле после человека. Несмотря на то, что с тех пор численность львов значительно сократилась, они и сегодня являются одними из самых опасных животных. По своей хищной природе практически все крупные представители Кошачьих являются опасными для человека. Наравне со львом к таковым относятся тигр, пума, леопард и другие.

Сегодня львы относятся к уязвимым видам в связи со значительным сокращением численности их популяции. За несколько последних десятилетий численность львов в Африке сократилась на 30-50%. Наиболее уязвимы популяции, которые находятся за пределами охраняемых территорий и заповедных зон. Причины сокращения числа этих животных до конца не изучены, но одной из них является потеря среды обитания.

Лев – царь зверей, потому что это древнейшее животное занимает важное место в человеческой культуре. Львов часто изображают на гербах и флагах. Также известно очень много фильмов о львах. Эти животные нашли свое отражение в литературе, живописи, архитектуре и скульптуре. Огромное множество древнейших рисунков с изображением льва относятся к числу пещерной и наскальной живописи. Также известны различные мифологические существа с отражением этого величественного животного. К примеру, грифон, химера, мантикора и сфинкс.

В мифологии Африки лев является символом высшей силы, власти и мощи. В Европе лев традиционно является воплощением силы солнца и огня. С образом льва также часто связывают доблесть, справедливость, достоинство и триумф. Изображение льва издавна является олицетворением силы, величия, гордости, благородства и храбрости. Ведь лев – это царь зверей!

Если Вам понравилась эта статья и Вы любите читать интересные статьи про животных, подписывайтесь на обновления сайта, чтобы первыми получать только самые свежие статьи о самых разных животных нашей планеты.

Читайте также: