Как написать учителю что ребенок заболел в вайбере
Когда можно написать записку в школу?
Если ребенок заболел, пару дней отлежался и вроде здоров. Родители считают, что к врачу обращаться нет надобности, и пишут записку. В иных случаях, если требуется отсутствие ребенка, просто предупреждают учителя заранее (например, свадьба у сестры).
Как написать записку в школу?
Даже этот маленький клочок бумаги значим для учителя (классного руководителя). Он содержит в себе объяснения о том, где был ребенок один или более дней вне школы. Не забывайте, что классный руководитель обязан знать, где находится его ученик в учебное время.
В отличие от заявления завучу или директору, которое пишется по образцу, записка пишется от руки на небольшом листке и в свободной форме. Главное в ней – отразить причину отсутствия ребенка на занятиях.
Написать записку в школу по образцу
Что должно быть отражено в записке: обращение к классному руководителю по имени – отчеству, имя, фамилия, время отсутствия ребенка, причина, подпись родителя или опекуна.
Если вы хотите что-то ещё отобразить в записке – ваше дело. Записка остается у классного руководителя и никуда не уходит дальше.
Можно ли не писать записку в школу?
Если в школе не ведется электронный журнал (в последнее время стал вводиться во многих школах, но в ближайшем будущем будет повсеместно), то ребенку в любом случае поставят в журнале «Н-ку», т.е. отсутствие. А если ведется, то отметят, что была уважительная причина.
Вам, как родителю, просто нужно запомнить, зачем пишется записка – чтобы классный руководитель знал, где был ребенок. Поэтому записку можно заменить другими способами:
1) звонок классному руководителю;
2) СМС (на мой взгляд, самый удобный способ; звонок не всегда может быть услышан, а смс дойдет и в любом случае будет прочитана). Пример СМС учителю:
Если вы выбрали СМС, то в тексте просто объясните, что ребенок будет отсутствовать по той или иной причине (болезнь, отъезд на пару дней и т.д.) и сколько времени (не более 3 дней). Этого для учителя достаточно.
3) ребенок или сам родитель лично предупреждают, что занятия в следующие несколько дней будут пропущены по той или иной причине.
В каких случаях записки будет мало?
Если ребёнок пропустил по уважительной причине более 3 дней, то нужно уже более веское доказательство. Если была болезнь – требуется справка от врача. Если уезжал на спортивные сборы или другие мероприятия от секций – ходатайство на имя директора (пишут руководители секций). Если ребенок уезжает – то нужно написать заявление завучу или директору.
В любом случае помогите вашему классному руководителю – сообщите ему тем или иным способом, что ученик будет отсутствовать. Тогда точно не возникнет никаких проблем.
Чисто теоретически, если пропустили больше трёх дней и у вас нет справки, то записка тоже сойдет как объяснение. Но лучше этим не злоупотреблять, ведь пропущенные уроки ученику никто не заменит.
Обычно родителям рекомендуется заранее писать записку, чтобы предупредить учителя, что ребенок заболел и не сможет прийти в школу. Также если ваш мальчик заболел, несколько дней отлежался и практически здоров, а за справкой вы не ходили в поликлинику, то рекомендуется написать учителю объяснительную записку. Во многих случаях записку пишут, если вы уверены на 100%, что в определенный день ребенок будет отсутствовать на занятиях.
Можно ли не писать записку?
Как правильно написать записку в школу?
Что должно быть в записке:
- Обращение к учителю по имени и отчеству.
- Имя и фамилия ребенка.
- Дата отсутствия.
- Причина пропуска занятий.
- Подпись родителя или опекуна.
Пример записки:
Итак, вы убедились, что написать объяснительную записку не так уж и сложно. Но лучше не злоупотребляйте этим, так как ученику никто не заменит пропущенные уроки.
Как написать, что у ребёнка красные дни и оч болит живот, поэтому в шк не придём. Что либо другое писать не хочу, т к, ну бред это. Учитель мужик) адекватный, трёх дочерей имеет.
Напиши типа, что у неё женские дни. Это вполне нормально и естественно, А как говорится: Что естественно, то не безобразно)
Критические дни это называется, ПМС - как вариант. Но адекватному учителю достаточно - " по причине плохого самочувствия ".
Да, но плохое самочувствие уже было в этом месяце аж неделю, не хочется, что б он подозревал прогул без реальной причины.
Таня Серегина Искусственный Интеллект (151667) Так то грипп был)), а эт краснуха. )) Я сама со своим мучаюсь, то понос то золотуха. сегодня дрыщ пробрал, ей богу, завтра к зубному с утра по записи)). училка уже смирилась:)
а просто написать, что дочь приболела не катит что ли? учителя не интересует диагноз-хоть мужчину, хоть женщину.. интересует только где ребенок и то что он отсутствует в школе с ведома родителей, а не прогуливает
Ну, хотелось бы, что бы учитель не подозревал меня в покрывательстве прогула . Все эти "плохие самочувствия", как то лажово выглядят.
Мама Чоли Искусственный Интеллект (296827) если у дочери постоянно болит живот во время месячных, то сводите ее к гинекологу.. сделайте узи.. выявите причину и лечите ее.. это же женское ее здоровье в будущем.. а пропускать ежемесячно по нескольку дней учебу ни к чему.. дочь отстает от программы и теряет интерес к учебе от этого
Думаю, учителю, тем более мужчине, не обязательно знать, когда у Вашей дочери критические дни. Можно и наврать в этом случае.
А нормальный человек не будет в мозгу фиксировать причину и дату. А, если ребёнку станет плохо на уроке? Как это сказать, что б резкая боль в животе не вызвала у учителя панику и желание вызвать 03
Татьяна Профи (978) Если у нее такие боли сильные - к врачу Если терпимые - нурофен!
такие вещи сугубо личные и в приличном обществе не озвучиваются, если речь не о врачебном приёме. красные дни у вас, или подтекает гноем из одного места, с зеленью--это не тема учителя
А почему не взять постоянную справку-освобождение у врача на время критических дней? У кого эта проблема постоянная, то такую справку дают на год. Ничего объяснять каждый раз не нужно будет. СМС - освобождение по справке.
У какого врача? Таких справок не бывает и нахрена они нужны, ежели по этой причине есть освобождение и без справок, вопрос в том и стоит, как нормально сформулировать причину
Все будет хорошо! Оракул (71660) У гинеколога, у лечащего. Такие справки точно дают. Ну напишите "всвязи с плохим самочувствием во время критических дней ребёнок школу посещать не сможет"
1- до 3 дней пропусков не нужна справка, Вы просто говорите (словами, позвоните сами), что ребенок приболел
2- словами, Вы звоните и говорите, что ребенок приболел, принесем справку
3- критические дни не болезнь, в эти дни можно работать, учиться, заниматься спортом.
4- не нужно приучать ребенка к такому, учеба та же работа.. а потом, что на работу не пойдем? можно скушать ношпу и пойти на занятия
Не знаю ни одной женщины, которой бы помогла ношпа.. Если самочувствие не ходибельное, что теперь, измучиться? Сидеть полудохлой? Вопрос в корректной формулировке, остальное, это вообще личное, вы к своим дочерям примените.
Наталья Оракул (98193) зачем ходить полудохлой, тогда к врачу. Если доктор сочтет нужным, даст справку, ответ в корректной формулировке, не переходите на личности.
Позвонить и предупредить что не придете пару дней из за плохого самочувствия, ваши критические дни мало кого интересуют, тем более учителя мужчину.
Уважаемый Нестор Петрович! Маша завтра в школу не придёт по причине резких болей в животе (женские проблемы). С уважением. Настасья Петровна.
Даже если поймет, неважно. Неуместно как-то. Просто написала бы про проблемы со здоровьем. Догадается - пожалуйста, нет - ну что ж делать.
Вы поймите, что это случиться может и на уроке, например. Тогда, как ребёнок должен отпроситься? Врать? Непроканает, враньё видно. Ну, будет корчиться от боли, ей скорую вызовут.. Нахрена? Учитель, это не мужик с улицы, у них есть определённые инструкции по подобным поводам и изучают они анатомию и женскую и мужскую и все это знают.. Они же долгое время проводят с детьми и подростками.. Каменный век прям какой то в башках людей.
Евгения Григорьева Искусственный Интеллект (257301) Каменного века не вижу, но вам, наверное, видней) У моей случалось на уроке, и протекала, и отпрашивалась, просто говорила "мне надо домой, плохо себя чувствую". Думаю, классная всё понимала, отпускала без проблем, и звонила мне при этом - ставила в известность. Просто обходились как-то без деталей.
Критические дни не повод пропускать учебу!
Тем более уже достаточно взрослая девочка, чтоб мама ее отпрашивала у учителя от уроков.
У меня месячные начались в 12 и были сильные боли, но ничего ходила на учебу, пила таблетки- нурофен.
Вы балуете ее, как же она дальше будет жить и ходить на работу? -так и привыкнет отмазываться, потом привыкать к другому порядку будет не особо приятно.
Если аномальные боли -сходите к врачу, обследуйте ее.
А кто вам сказал, что такие пропуски регулярны и боли тоже? Ни один гинеколог их не вылечит, это чушь, это сокращения матки.. От них не избавиться., вопрос внимательно читаем. Если не знаете, как корректно сформулировать данное положение, остальное мнение мне не сильно интересно.
Татьяна Профи (978) Вы проявляете сверхзаботу к своему ребенку -это не правильно! И не грубите мне мамочка, ведите себя прилично! ВЫ до пенсии ей будете зад подтирать?
найдет себе дело с графиком подходящим ей. не лучшая дрессировка на "от звонка до звонка"
Татьяна Профи (978) Гениально Будет искать себе работу исходя из причины- обильных выделений)) Под месячные будет искать себе работу))))
Боли при менструации снимаются спазмолитиками - они-шпа, папаверин, спазмалгон, можно и посильнее: новиган
Не снимаются, а то бы проблема остро не стояла у женского пола..
елена некрасова Мастер (1961) Если что, я тоже женский пол.
Ну напишите - Не придет на занятия по причине очень болезненных ежемесячных недомоганий.
И всё.
Во первых, позвонить.
Во вторых. сказать, что болит живот. И всё.
Звонить в нашем случае не корректно, у него маленькие дети близнецы, все оговариваем смсками. Да и поздно уже, почти 22:00
та па ту ра Искусственный Интеллект (124389) " по причине недомогания". вы же нормальная семья?? Ну и вот, не думаю, что учитель заподозрит вас в тупом прогуле.
Его это вообще не должно касаться!
И даже звонить бы ни стала. Просто явка школу с запиской, что отсутствовала по семнцныи обстоятельствам
Блин, есть куча причин, ребёнок в 11 классе, много подготовок в вуз, репетиторы, курсы . пропускаем постоянно школу Иза за банальной усталости.. Учитель ведёт частным образом дополнительные уроки математики, недоволен пропусками, боюсь может послать с уроками. Я не понимаю, почему тут все решили, что учителя это машины по преподаванию. Они психологи и в какой то мере знают физиологию мальчиков и девочек, они знают об этих делах все, т к случаи разные могут быть.. Что такие все ханжеватые.. ?
Просто - проблемы со здоровьем. Поверьте, учителю абсолютно все равно, ПМС там, или что-то серьезнее.
Я вопрос конкретный задала. Я сама знаю ситуацию и по ней спрашиваю, как корректно обозвать недомогание, остальное, это ваше личное видение, ко мне отношения не имеет.
Тест «Простое предложение» , 11 класс 1. Укажите простое предложение: 1) В саду было прохладно, и темные покойные тени лежали на земле (Чехов). 2) Изр … едка вдалеке вспыхивает молния (Л. Толстой). 2. Укажите односоставное предложение: 1) Возле этой осинки летом стог поставили (Пришвин). 2) Голубые дни подымались с востока и медленно уходили на запад (Паустовский). 3. Укажите безличное предложение: 1) Как-то ночью грозно вздохнула и грохнула Нева (Шустомский). 2) Мне однажды привелось пробыть на Кавказе больше трех месяцев 3) После драки кулаками не машут (пословица). 4. Укажите, в каком предложении не ставится тире: 1) Хочешь есть калачи (1) не лежи на печи. 2) Учение (1) путь к умению. 3) Команда нашего института (1) тоже претендент на призовое место. 5. Укажите предложение с однородными членами: 1) Случались дела смешные, трогательные и трагические (Астафьев). 2) Разрозненная усталостью, огромная колонна нестройно растягивалась. 6. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении: И вдруг сидит передо мной старушка дряхлая, седая (Пушкин). 1) именная часть составного сказуемого; 2) определение. 7. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении: Не спали только Маша, отопление и зима (Паустовский). 1) дополнение; 2) подлежащее. 8. Определите, каким членом предложения являются однородные члены в предложении: По всей территории, притоптанной до копытной твердости, лежал, сидел, стоял, кашлял, курил, балагурил, ругался, стонал, плакал и смеялся раненый народ (Астафьев). 1) дополнение; 2) сказуемое. 9.. Объясните постановку запятой в предложении: В тихой, освещённой огнями зелени повсюду уютно стояли белые столики. 1. за определением следует причастный оборот; 2. несколько определений всегда однородны. 10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую: 1) На красноватый фон обожженной глины художник наносил рисунок и орнамент и заливал их черным лаком. 2) Узкая тропинка то переходила прямо в канавку то вилась по почти отвесному склону. 11. Объясните, почему не нужна запятая в предложении: В лесу попадались боровики да волнушки. 1. союз да в значении и; 2. перед союзом да запятая не ставится. 12. Определите, в какой последовательности следует поставить знаки препинания в предложении: Повсюду (1) в кустах, в траве (2) запели, зачирикали птицы (А.К.Т.). 1)1 (:), 2 (-); 2) 1 (-), 2 (:). 13. Определите, какой знак препинания следует поставить в предложении: В вестибюле, в коридоре, в кабинетах (1) всюду толпились люди (Попов). 1) 1 (-); 2) 1 (:); 3) 1 (,). 14. Укажите предложение, в котором определение обособляется: 1. Багряная листва (1) покрытая морозною росою (2) шуршит в аллее под моей ногой (Бунин). 2. Среди начинающих (1) кудрявиться деревьев стали появляться небольшие домики. 15. Объясните постановку запятой в предложении: Обозленные потерей, немцы сбросили несколько бомб на позиции зенитной батареи (Симонов). 1. причастный оборот имеет причинное значение; 2. причастный оборот обособляется всегда. 16. Объясните, почему не нужна запятая в предложении: Что-то гордое и независимое было в этой мужественной старухе. 1. прилагательное в сочетании с местоимением что-то; 2. нет определяемого слова. 17. Объясните причину обособления прилагательных в предложении: Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю (Чехов). 1. перед существительным имеется ещё определение; 2. однородные определения всегда обособляются. 18. Объясните причину обособления определения: Пораженный страхом, я иду за матушкой в спальню (Пушкин). 1. стоит в начале предложения; 2. стоит перед личным местоимением. 19. Укажите предложение с приложением: 1. Веков минувших великаны, преданья славы сторожа, стоят казацкие курганы (Сурков). 2. Степка, с зазубренной ложкой в руках, занял свое место в дыму около котла (Чехов). 20. Укажите, где в предложении должны стоять запятые: Не дойдя до них (1) Безруков (2) остановился около невысокого брюнета (3)стоявшего у окна. 1) 1,2,3; 2) 1,3; 3) 1,2. 21. Укажите предложение с деепричастным оборотом: 1. Все звуки разъединились и (1) устало прижимаясь к земле (2) засыпали в теплоте ее (Горький). 2. Далекий ропот моря (1) долетавший в чащу этих лесов (2) придавал им таинственность (Паустовский).
Выписать из текстов художественной литературы по одному предложению на каждый тип односоставного предложения. Подчеркнуть в выписанных предложениях гр … амматическую основу, указать тип односоставного предложения.
Укажи многозначн(-ое, -ые) слов(-о, -а): грусть батарея щи горизонт понедельник СРОЧНО ДАЮ 30
СРОЧНО. ОСТАЛОСЬ ПАРУ МИНУТ. НУЖНА ПОМОЩЬ! ОТБЛАГАДАРЮ!СДЕЛАЙТЕ ЧТО СМОЖЕТЕ
выскажи свое мнение какой предмет тебеможно пожалуйста
ЗАДАНИЕ: Прочитайте текст. Определите тему текста. Озаглавьте текст. Определите стиль текста. Определите тип речи. Какая часть речи помогла определить … тип речи. Какой художественный прием использован в тексте? Среди предложений 1- 4 найдите сложное, выпишите из него грамматические основы. Укажите тип сложного предложения. Утренняя з. ря снова засияла на небе. От во. ходящего со. нца заг. релись ж..лтые хризантемы, заблестели их длинн..ватые листья. Все р..стения, даже самый мал..нький р. сточек, радуются золотому солнцу. Это и кудрявая малина, и шершавый крыж. вник, ич. рная смородина. Бе..шумный в..терок на ра..свете, таинственный Ш..пот травы, оч. рование родной природы вызывают ж. лание прик. снуться к чуду, поклониться миру, который не ра..крыл все з. гадки и тайны. TIT
Читайте также: