День дружбы в ясельной группе поделки
Автор: Аганина Елена Вячеславовна
Населенный пункт: Рязанская область,Рязанский район пос.Окский
Что же такое детская дружба?
Как поется в старой, доброй песенке из мультфильма
«Сыграть во все игры нельзя одному ни мне, ни тебе, никому-никому, и уж тем более
И другие объяснения уже просто не нужны…
Тип проекта:
1. По числу участников: групповой, познавательно- игровой.
2. По времени проведения: краткосрочный (1неделя)
Участники проекта: дети 3 лет, воспитатели, родители воспитанников.
Актуальность проекта:
Проблема:
Гипотеза проекта:
Если будут созданы благоприятные условия для общения детей друг с другом в игре, совместной деятельности, то развитие доброжелательности относительно к сверстникам, умение оценивать поступки друзей, сформируют нравственные качества, правильное представление о дружбе.
Цель проекта: Формирование у детей представления о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
Образовательные:
- формировать представления детей о дружбе,друзьях;
- учить детей дружеским формам взаимодействия;
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;
Развивающие:
- развивать социально-коммуникативные качества;
- развивать эмоциональную сторону детской личности;
- развивать творческие и речевые способности детей.
Воспитательные:
- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;
- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.
Задачи по работе с родителями:
- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.
- Рисование дома, вместе с детьми, рисунков по теме недели.
- Обогащать знания детей при чтении дома детям стихов и рассказов о дружбе, разучивание песен.
- Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.
Методы проекта:
Игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки.
Словесные: чтение и рассказывание стихов, разговор, беседа,
Наглядные: рассматривание книг, иллюстраций о дружбе; просмотр мультфильмов;
Практические: играем дружно.
Связь с образовательными областями:
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
-подбор методической и художественной литературы;
-подбор наглядного материала (иллюстрации);
-подбор подвижных игр;
-выставка рисунков родителей и детей.
Необходимые условия для реализации проекта:
-заинтересованность родителей и детей;
Ожидаемые результаты по проекту:
для детей:
для педагогов – педагоги будут удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.
для родителей - у родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.
Этапы работы над проектом:
1 этап – подготовительный.
2 этап – практический.
Содержание работы по образовательным областям:
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Цель: Развивать представление о том, что такое дружба. Воспитывать необходимость соблюдения некоторых норм и правил поведения. Помочь детям осознать, друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки, и кто-то, кого они придумали сами.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Утреннее приветствие: "Здравствуй, солнце золотое!", "Здравствуй, правая рука!", "Собрались все дети в круг!", "Дили-дили!"
Драматизация сказки "Теремок".
Познакомить с пословицами о дружбе.
Чтение художественной литературы
Цель: Учить внимательно слушать литературное произведение; отвечать на вопросы по содержанию произведения.
Воспитывать интерес к художественной литературе. Формировать способность сопереживать героям сказок, и доброжелательного отношения к ним.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Разучивание песни "Есть у солнышка друзья".
Музыкальная танцевальная игра "Поссорились-помирились"
Лепка "Подарок для друга".
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
П/и "Мыши водят хоровод", "Найди свой домик", "Мышеловка"
Спортивно-развлекательные игры. "Третий - лишний", "Кто быстрее?", "Эстафеты" Цель: сплочение детей, формирование умения уступать другим.
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Игры на сплочение коллектива "Клубочек", "Ходит Ваня"
Игры на развитие эмоций. "Я радуюсь, когда…", "Подарок другу", "Злюка", "Вежливый ребенок".
Беседа "Уступайте друг другу".
План работы по проекту.
Форма работы с детьми
Форма работы с родителями
Понедельник
Вторник
1) Пальчиковые игры:
Прочтите детям стихи:
Среда
Четверг
Пятница
Как правило, в возрасте около года у детей появляется первый интерес к творчеству. Они начинают с удовольствием калякать карандашом, им становится интересно отщипывать кусочки пластилина, а если вы познакомите малыша с клеем, то у него вообще будет полный восторг. Любые начинания и таланты в ребенке нужно развивать, поэтому сейчас самое время предлагать малышу первые занятия по рисованию, лепке и аппликации.
Основное правило для творческих занятий с ребенком в этом возрасте – давать только те задания, которые посильны малышу . Ваша задача привить интерес к творчеству, а не отбить его. Если вы будете предлагать малышу слишком трудные поделки, не соответствующие его возрасту, это, скорее всего, приведет к тому, что у ребенка ничего не будет получаться, и он будет просто наблюдать, как вы все делаете за него. Занятия должны проходить так, чтобы основную часть работы делал ребенок, а не мама.
В этой статье я хочу предложить вам множество вариантов поделок, основанных на аппликации, которые как раз будут интересны малышам 1-2 лет, а также поделиться простыми шаблонами для аппликаций. О самых простых поделках из пластилина читайте здесь:
Важно помнить, что творческие занятия с ребенком такого возраста не должны быть больше 5-10 минут. Всегда ориентируйтесь на настроение ребенка. Если ребенок теряет интерес к работе, то это, скорее всего, означает, что она слишком простая или, наоборот, слишком сложная для него. Либо же вы затянули занятие, и малыш уже просто устал.
Все аппликации и поделки с детьми 1-2 лет я поделила на несколько групп в порядке возрастающей трудности:
Этап 1. Хаотичное приклеивание бумажек на листочек, приклеивание геометрических фигур
Прежде чем делать какие-то поделки и композиции, для начала нужно просто познакомить малыша с клеем. Ребенок должен уловить саму суть аппликации и запомнить основную схему действий: сначала намазываем кусочек бумаги клеем, затем переворачиваем его, прикладываем к другому листочку и приглаживаем все хорошенько ладошкой, чтобы крепче держалось.
Поначалу вы можете просто приклеивать кусочки цветной бумаги на лист-основу. Скорее всего, это занятие очень понравится вашему малышу. В этом возрасте детей пока больше привлекает сам процесс, чем результат. Над художественными картинами будем трудиться позже.
Сейчас все ваше внимание должно быть сконцентрировано на том, чтобы обучить ребенка правильной технике аппликации . И это очень важно сделать именно сейчас, чтобы не пришлось переучивать потом. В чем же заключается правильная техника?
Во-первых , показывайте малышу, как правильно держать клей-карандаш. Как правило, дети наклоняют клей-карандаш, чем только усложняют себе процесс намазывания. Учите малыша располагать клей строго перпендикулярно листочку!
Во-вторых , объясняйте ребенку, что когда он намазывает бумажку клеем, ее обязательно нужно придерживать ладошкой левой руки (если ребенок правша). Скорее всего, на первых порах бумажка будет выскакивать у малыша из под пальца, поэтому слегка фиксируйте его ладошку своей рукой. Только не делайте все полностью за ребенка, он обязательно должен участвовать!
Моя дочка Таисия познакомилась с клеем примерно в 1 год 3 месяца. Сначала мы просто занимались тем, что беспорядочно приклеивали в альбом небольшие кусочки бумаги. Дочка безумно любила это занятие. Чуть позже меня осенила мысль, что можно совместить приятное с полезным и приклеивать геометрические фигуры, озвучивая их названия во время приклеивания. На тот момент Тая уже знала все плоские геометрические фигуры, даже такие как трапеция и параллелограмм (мы изучили их при помощи карточек Домана), поэтому, занимаясь аппликацией, мы просто закрепляли их в памяти.
Этап 2. Простые поделки с хаотичным расположением элементов
После того, как малыш немного освоится с самой техникой аппликации, можно начинать создавать первые поделки. Хочу предложить вашему вниманию несколько простых идей поделок-аппликаций. Все они подразумевают свободное расположение деталей на листе. Т.е. ребенку не нужно будет попадать в какое-то конкретное место, а просто клеить, куда душе угодно.
Думаю, на основе представленных идей вы легко сможете придумать множество своих вариантов. Также в статье есть возможность скачать самые простые ч/б шаблоны к представленным поделкам. При желании вы можете предварительно раскрасить их.
Все необходимые элементы для аппликации маме нужно будет заранее подготовить.
- Елочка с шарами . Сначала вместе с малышом приклеиваем саму елку на лист-основу, затем шарики, звездочки и другие подготовленные вами украшения. Либо можно приклеить украшения на готовый шаблон ёлки — СКАЧАТЬ ШАБЛОН .
- Ежик с яблоками и грибами — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
Этап 3. Поделки с приклеиванием элементов на конкретные места
Теперь для малыша предстоит задание посложнее, ему нужно не просто приклеить элемент аппликации, но еще и попасть на конкретное место. По моему опыту, к таким поделкам нужно переходить не раньше 1,5 лет. Но все, конечно, индивидуально.
Первое время на листе-основе рисуйте контуры тех предметов, которые будете приклеивать. Так ребенку будет проще понять, что должно получиться. Затем постепенно можно переходить к приклеиванию без контуров.
Итак, вот несколько чуть более сложных поделок с детьми 1-2 лет:
- Гусеница . Склеиваем гусеницу из кружочков. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо гусеницы. Чтобы облегчить задачу, можно наклеивать кружочки на шаблон — СКАЧАТЬ ШАБЛОН .
- Снеговик из ватных дисков . Шапку-ведро заранее вырезаем из цветной бумаги. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо.
- Воздушные шарики . Малыш приклеивает только воздушные шарики к готовому рисунку. СКАЧАТЬ ШАБЛОН .
- Дом с окнами . Приклеиваем к дому окна-квадраты. Можно также сделать дверь. СКАЧАТЬ ШАБЛОН
- Машина . К силуэту машины приклеиваем окошки, колеса, при желании — фары.
Разрезанные картинки из журналов . Вы можете вырезать из журналов картинки, разрезать их на крупные, понятные малышу части, а затем склеить их вместе с ребенком. Например, можно вырезать машину, лицо или фигуру человека полностью.
Кстати, идеи поделок на новогоднюю и зимнюю тематику можно найти ЗДЕСЬ.
В своих творческих занятиях вы можете также использовать различные пособия. В них есть много готовых идей, перед занятием нужно будет только вырезать все необходимые детали либо использовать готовые наклейки. Мы, например, использовали такие издания:
- Это может ваш малыш. Бумажные аппликации ( Ozon , My-shop , KoroBoom )
- Это может ваш малыш. Бумажные крошки ( Ozon , My-shop , KoroBoom )
- Аппликация. Мишутка и его друзья ( Ozon , Лабиринт , My-shop )
- Развивающие наклейки для малышей. Форма ( Ozon , My-shop , KoroBoom )
Желаю вам и вашему малышу творческих успехов! Надеюсь, вам пригодятся наши идеи поделок. Буду рада подружиться с вами в соцсетях, заходите Инстаграм , Вконтакте , Facebook .
Мы собрали для вас идеи легких и простых поделок для младшей группы детского садика. Простые красочные аппликации, поделки из пластилина и природных материалов — все, что любят малыши!
Поделки способствует раннему развитию мелкой моторики рук, воспитывают художественный вкус и являются отличным занятием для детей младшего возраста!
- Баклажан
- Ракушка
- Баклажан
- Ракушка
- Баклажан
- Ракушка
- Баклажан
- Ракушка
- Баклажан
- Ракушка
Популярное
20 легких и простых осенних поделок для детей (с шаблонами)
10 хитростей в лепке одежды из пластилина
Бумажные игрушки для детей от 2 лет (с шаблонами)
Пернатые аппликации : делаем птиц из бумаги
Венок из пластилина
Вдохновись с
Распечатки
20 развивающих игрушек с Алиэкспресс для детей от 1 года до 3 лет
14 игр со скотчем для детей
Играем в шпионов: 10 находок с алиэкспресса
Последние статьи:
20 легких и простых осенних поделок для детей (с шаблонами)
Вот и пришла осень. Зашуршала под ногами разноцветными листьями, зашумела дождём за окошком, пригласила нас пить тёплый чай с пирогами и мастерить осенние поделки с детишками. Осенние месяцы приносят людям много интересного, поэтому идей для творчества с детьми осенью .
20 легких и простых летних поделок для детей
Давайте готовится к празднованию любимого христианского праздника Пасхи. Одним из символов католического празднования Пасхи служит зайчик (кролик). Мы решили использовать эту идеи и смастерить из бумаги объемную пасхальную аппликацию — зайчика, который держит в .
Цветочная поляна: рисуем и делаем весенний пейзаж из бумаги
Дождик, дождик, мой дружок,Ты пролейся на лужок.Первый весенний,По деревьям, по лицу,По резному по крыльцуТы пляши без лени Напои землицуДосыта водицей.Будут травки растиИ цветочки цвести,Станут теплыми деньки,Запорхают мотыльки…Дождик, дождик, продолжай!Будет добрый .
В космосе так здорово!Звёзды и планетыВ чёрной невесомостиМедленно плывут! В космосе так здорово!Острые ракетыНа огромной скоростиМчатся там и тут!Оксана Ахметова Интересно узнать как выглядят другие планеты? Давайте пофантазируем, что мы космонавты и смогли достичь .
Какую поделку сделать ко Дню космонавтики в детский сад или школу? Предлагаем вам вспомнить отважных собак, которые благополучно слетали в космос и 17 раз облетели вокруг земли. Это конечно же Белка и Стрелка! Будем много рисовать и смастерим скафандр из крышки от .
Как слепить самолет из пластилина: пошаговая инструкция для детей
Перед вами простая и легкая инструкция по лепке самолета для детей от 3 лет. В основе лежит колбаска пластилина и много шариков. Если вы хотите сделать военный самолет, то смотрите инструкцию здесь. Что нам нравится в этой поделке, что вы можете выбрать любой цвет для .
Письмо для мамы: поздравительная открытка на 8 марта (с шаблоном для печати)
Еще одна интересная идея как сделать поздравительную открытку для любимой мамы, бабушки, сестры. Вам понадобится обычная белая бумага и краски. Будем делать красивый конверт и украшать его цветами. 3 белых листа бумаги формата А4; клей ПВА; восковые мелки; акварель; .
Хотите поздравить маму или бабушку красивой открыткой на праздник? Смотрите подробную инструкцию как сделать цветы в горшке из цветной бумаги, картона и пластилина. Такая идея отлично подойдут для поздравительной аппликации на 8 марта и День рождения для любимой .
Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.
Задачи.
Содействовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками; прививать отрицательное отношение к грубости, жадности; развивать умение играть, не ссорясь, помогать друг другу, вместе радоваться успеху. Создавать эмоционально благоприятную атмосферу во время НОД, способствовать сохранению физического и психического здоровья.
Формировать умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму, устанавливать сходства и различия между ними.
Формировать основы коммуникативных навыков. Побуждать детей отвечать на вопросы. (Кто это? Что он делает? Какой он?) Предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихов. Развивать понимание речи и активизировать словарь.
Формировать способности воспринимать и воспроизводить движения под музыку, руководствуясь словами воспитателя (топать ногой, кружиться). Побуждать подпевать за воспитателем знакомую песню.
Продолжать формировать умение двигаться стайкой за воспитателем, выполнять движения совместно с другими детьми, по показу воспитателя (ходьба, ходьба на полусогнутых ногах, прыжки, махи руками над головой)
Ход НООД
Воспитатель подзывает детей к себе.
В: Ребята, давайте поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)
Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! (топают ногами)
Здравствуйте, глазки! (моргают глазами)
Здравствуй, мой носик! (пальчиком дотрагиваются до носика)
Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)
В: Встанем в круг.
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
В: - Какое у нас настроение?
д: -Веселое, доброе, радостное!
В: - Мы вместе, мы друзья.
(Вдруг раздается плач)
Дети с воспитателем подходят к плачущему зайцу.
В: - Ой, кто это? (зайчик).
- Давайте поздороваемся (здороваются).
- Как вы думаете, какой зайчик? (грустный, печальный).
- Почему вы так решили? (не улыбается).
- Как вы думаете, кто его мог обидеть? (лиса, волк).
- Давайте у него спросим?
(Дети спрашивают - Кто, зайчик, тебя обидел?)
- Зайка, что же она сделала? (забрала рукавички).
- Дети, можно их назвать друзьями? (нет).
- Почему? (обидела, забрала рукавички).
- Кто такие друзья?
Друзья – это те, кого любишь, кому рад, без кого скучаешь.
- А можно нас назвать друзьями? (да).
- Почему? (мы не обижаем, делимся игрушками).
-Ребята, мы можем успокоить зайца? Назовем его ласково
(зайка, заинька, зайчишка, заюшка . )
-Зайка, смотри это _______,(воспитатель показывает на ребенка) мы называем его ласково___________ (так зайку знакомят со всеми детьми)
В: Ребята, а мы сможем зайке помочь? (можем).
В: Давайте найдем лису и вернем зайке рукавички.
В: Давайте по дорожке пойдем и к лисе придем.
Физкультминутка.
Шли зайки по дорожке, поднимая ножки (шагают, поднимая ноги). Хвостики прижали (идут вприсядку). Лапки вверх подняли (руки вверх). Вот перед нами ручеек, зайки прыг, зайки скок (прыгают). Дальше зайки в лес пошли, вот и к лисоньке пришли.
В домике сидит лиса, выходит, а в лапах у нее сундучок.
- Простите меня, друзья, я больше никого не буду обижать (подает сундучок).
- У меня есть сундучок,
Всем ребятам он дружок.
Очень хочется всем нам
Посмотреть, ну что же там?
- Загляните в сундучок и посмотрите, что же там? (достают рукавички).
- Ой, все рукавички перепутались, давайте поможем их разобрать.
Воспитатель:
- Вот, заинька, твои рукавички.
- Нужно зайчика с лисичкой помирить.
- Пойдем лисонька с зайчиком мириться.
- Вместе станцуем танец "Помирились"
Воспитатель:
- Зайка с лисонькой помирились, как их можно теперь назвать? (друзьями).
- А мы с вами тоже друзья? (да).
- Давайте всем покажем, как мы умеем дружить (берут друг друга за руки).
-Споем вместе песенку друзей
Песня "Песенка друзей".
Читайте также: