Фанфик флешка психами не рождаются ими становятся
Эта книга — четкий алгоритм, как стать первоклассным спортсменом. Автор изложил основные принципы и шаги, которые необходимо предпринимать для регулярных побед. Основной упор будет идти на психологический и ментальный аспект. ⠀ Для кого эта книга: Для тех, кто интересуется спортом и мышлением победителей. Для тех, кто хочет увеличить количество своих побед и свою результативность. Для тех, кто хочет в ментальном плане быть сильнее, чем любой противник.
- Возрастное ограничение: 16+
- Дата выхода на ЛитРес: 07 июля 2021
- Объем: 190 стр. 4 иллюстрации
- ISBN: 9785005399342
- Правообладатель: Издательские решения
Отзывы 3
Книга бомба! Очень много правильных и нужных советов! Автор чувствуется со знанием дела! Большой почет и уважение ему! Очень понравилось!
Книга бомба! Очень много правильных и нужных советов! Автор чувствуется со знанием дела! Большой почет и уважение ему! Очень понравилось!
Книга очень достойная,посмотрел много техник,советов и тренировок для себя,если бы меня спросили какую последнюю книгу ты прочитал?А сейчас это допустим 5 ая ,то я бы назвал её она мне больше всего запомнилась и понравилась.И ещё плюс книги в том что в конце,вас ждёт маленький сюрприз,в виде помощи и поддержки,ведь для меня это единственная книга в которой автор оставил все свои контакты,можно спросить его вопросах волнующих вас.Всем советую прочитать.)))
Книга очень достойная,посмотрел много техник,советов и тренировок для себя,если бы меня спросили какую последнюю книгу ты прочитал?А сейчас это допустим 5 ая ,то я бы назвал её она мне больше всего запомнилась и понравилась.И ещё плюс книги в том что в конце,вас ждёт маленький сюрприз,в виде помощи и поддержки,ведь для меня это единственная книга в которой автор оставил все свои контакты,можно спросить его вопросах волнующих вас.Всем советую прочитать.)))
Книга очень достойная,посмотрел много техник,советов и тренировок для себя,если бы меня спросили какую последнюю книгу ты прочитал?А сейчас это допустим 5 ая ,то я бы назвал её она мне больше всего запомнилась и понравилась.И ещё плюс книги в том что в конце,вас ждёт маленький сюрприз,в виде помощи и поддержки,ведь для меня это единственная книга в которой автор оставил все свои контакты,можно спросить его вопросах волнующих вас.Всем советую прочитать.)))
Книга очень достойная,посмотрел много техник,советов и тренировок для себя,если бы меня спросили какую последнюю книгу ты прочитал?А сейчас это допустим 5 ая ,то я бы назвал её она мне больше всего запомнилась и понравилась.И ещё плюс книги в том что в конце,вас ждёт маленький сюрприз,в виде помощи и поддержки,ведь для меня это единственная книга в которой автор оставил все свои контакты,можно спросить его вопросах волнующих вас.Всем советую прочитать.)))
Психопатом в быту называют человека с агрессивным и неуживчивым характером. Он не отличается вежливостью и тактичностью, грубит и ведет себя неадекватно. Увы, перевоспитанию он не поддается. "Бытовой" психопат, конечно, портит нервы окружающим его людям, однако сумасшедшим его не назовешь. Если же его поведение серьезно выходит за рамки, можно говорить о диагнозе, именуемом психопатией. Это расстройство личности, терапией которого занимаются психиатры. Итак, как стать психопатом? Сегодня мы обсудим это.
По различным оценкам, доля психопатов в обществе составляет от 0,2 до 3,3 %. Этот диагноз может быть у вашего соседа, друга, либо даже начальника. Увы, психопаты умело прячутся среди психически здоровых людей. Отличить их от последних бывает весьма сложно.
Что такое психопатия?
Это не болезнь, считает психолог Галина Козловская, а особое строение психики. Порой трудно определить: перед вами действительно психопат либо здоровый человек в состоянии аффекта. Психопат не способен контролировать свое поведение. Особенности строения его психики диктуют ему действия и взгляды.
"У психопатов мы видим как бы гротеск человеческих качеств", - утверждает Галина. Она говорит, что, по сути, в поведении психопатов нет никаких качеств, несвойственных нормальному человеку. Однако они деформированы, поэтому их нельзя назвать нормой.
Галина считает, что психопаты редко бывают умными людьми, так как они не могут много времени посвящать чему бы то ни было, в том числе и учебе. При этом они мастерски лгут и хитрят, что является признаком изощренности, а не ума.
Психопатия - это пограничное состояние психики между нормой и отклонением. При этом психопаты от шизофреников отличаются отсутствием галлюцинаций и бреда.
Психопатами рождаются или становятся?
Ученые из университетов Чикаго и Нью-Мексико решили выяснить, является ли психопатия врожденным отклонением. Почему люди становятся психопатами, интересует многих, однако это исследование стало одним из самых масштабных.
Для исследований было выбрано 80 жестоких преступников, многих из которых приговорили к пожизненному заключению. Им делали магнитно-резонансную томографию мозга и одновременно показывали видеоролики с жестокими пытками и фотографии людей с искаженными болью лицами. Оказалось, что те участки мозга, которые у здоровых людей отвечают за жалость, сопереживание и сочувствие другим, у них неактивны. Они в буквальном смысле остаются безучастны к боли и страданиям других людей. Они также не способны к эмпатии.
Позже испытуемые, которые смотрели видеоролики с пытками, уже сидя в камерах, прикидывали, каким образом были совершены продемонстрированные им травмы и какое наказание ждало бы преступника, если бы его поймали.
В итоге исследователи заявили, что наблюдение за чужой болью не только не вызывает у психопата желания отвернуться, но и заставляет его желать нанести еще больший ущерб.
Примечательно, что исследование стоило 1,6 миллиона долларов, и в результате у современных психологов и психиатров появилась новая информация о диагностике и методах терапии людей с психопатическими нарушениями.
Итак, как стать психопатом? Сделать это способны лишь личности с определенным строением психики. Нормальный человек не может стать "полноценным" психопатом.
Можно ли взрастить психопата?
Несмотря на то что существует определенная генетическая предрасположенность к развитию психопатии, многое зависит и от воспитания, уверены специалисты. Можно ли действительно вырастить психопата? Ведь находили же связь, например, между тяжелыми родами или отказом матери от ребенка и его последующей преступной деятельностью. Однако спорно, что эмоциональный разлад в семье или психическая травма может спровоцировать появление психопатии.
От воспитания зависит лишь то, каким будет поведение психопата. Почему психопаты становятся маньяками? Родительская жестокость тому виной. А хорошо образованный психопат будет занимать хорошую должность, тонко и умело строить козни и манипулировать людьми. Хотя, по сути, разница между ними состоит лишь в том, что первого легче поймать и посадить в тюрьму.
Галина Козловская рассказывает, что порой психопатия передается по роду, иногда возникает вследствие травмы головного мозга плода еще в утробе матери. При наличии генетической предрасположенности и предрасполагающих внешних факторов психопатия буйно расцветает. Чаще всего психопаты рождаются у алкоголиков, наркоманов. И если у родителей психопатический тип личности может сформироваться под воздействием алкоголя и наркотиков, то их ребенок может быть врожденным психопатом. Вот как стать психопатом - родиться в неблагоприятной семье.
Самыми известными психопатами кинематографа являются Ганнибал Лектор из фильма "Молчание ягнят" и Энни Уилкс - героиня кинокартины "Мизери", снятой по роману Стивена Кинга. Шерлок Холмс из сериала ВВС называл себя "высокоактивным социопатом". Чем же он отличается от психопата?
Психо- или социо-?
Люди с подобными диагнозами очень похожи. По сути, клинические проявления их болезней схожи между собой. Однако социопат, утверждает клинический психолог Джон Грохол, является продуктом отрицательного влияния окружающей среды. В то время как психопатами рождаются. При этом психопата распознать значительно труднее, чем социопата, что связано с особенностями поведения. Последние ведут себя эксцентрично и непредсказуемо. Чаще всего социопатами становятся в результате трудного детства, психологических травм.
Как распознать психопата?
Следует отметить, что сделать это довольно нелегко. Галина Козловская утверждает, что есть несколько видов психопатов: лицемерные, лживые и жестокие, а также неуверенные в себе, педантичные и стеснительные. Чаще всего встречаются первые.
Это личности, которые не способны на сочувствие, сопереживание. Они хитры, мстительны, злопамятны. Психопаты ничего не чувствуют, но стремятся заставить людей обожать их. И им это нередко удается.
Несколько основных признаков наличия психопатии
Психопат всегда жертва. Он будет обвинять всех вокруг, но сам останется белым и пушистым. Демонстрация невинности нередко вводит в заблуждение окружающих. При этом он любит указывать на чужие ошибки. Лицемерие и склонность к осуждению прекрасно уживаются в нем.
Еще один маркер: психопат заставляет окружающих испытывать чувство вины. Например, он ожидал вас на холоде и очень замерз. И напомнит вам об этом еще несколько раз, чтобы вы уж точно почувствовали свою вину. Однако делает он это настолько мастерски, что вы изначально вряд ли почувствуете подвох.
Женщинам важно запомнить: мужчины-психопаты умеют добиваться внимания. Они делают это так импульсивно и с таком апломбом, что перед ними трудно устоять. Но как только жертва попалась на крючок, они могут проявить свою истинную сущность. Многие женщины годами живут с психопатами, считая их просто неуравновешенными, но любящими мужчинами.
Психопаты очень высокомерны. Их чувство собственного достоинства нашептывает: "Ты лучше всех всегда и во всем". Поэтому к людям они относятся к изрядной долей презрения.
Распознать сразу же
Для определения человека с подобным типом строения психики нужно лишь внимательно наблюдать. Психопат обязательно проявит себя. Он кажется идеальным, однако понемногу подрывает вашу самооценку и веру в себя, старается сыграть на чувстве жалости, требует постоянного внимания к себе. Вот как распознать психопата и не стать жертвой его - внимательно наблюдать и анализировать его поведение, а при признаках отклонений сразу же прекращать контактировать.
Заключение
Конечно, мы не можем считать каждого нового знакомого потенциальным психопатом. Однако ознакомиться с информацией на тему, как стать психопатом и каким образом можно его распознать, следует каждому.
Воспитатель – это педагог, то есть человек, который учит, помогает познать окружающий мир. Считаю своим долгом передать детям положительные душевные качества, которыми обладаю сама. А эти качества, на мой взгляд, развиваются через любовь к Родине, к природе. Я должна научить детей всему тому, что пригодится детям в жизни, и показать то, что знаю и умею сама. Также нужно уметь понимать и уважать детей, то есть принимать их заботы и дела как серьезные, и считаться с ними.
Профессия воспитателя – особая по своей сущности, значимости и противоречивости. Её особенность состоит, прежде всего, в том, что объектом и продуктом труда является самый уникальный продукт природы – личность ребенка.
В основе моей работы с детьми лежит любовь. Любовь – именно на ней держится наша планета Земля. Работая с детьми в интернате, воспитатель должен быть общительным, веселым, энергичным, аккуратным, компетентным человеком и, главное, уважать как своё мнение, так и мнение своих воспитанников. Я не считаю себя идеальным воспитателем, но стараюсь им быть. Если я выбрала эту профессию, я должна любить детей и должна воспитать их достойными гражданами своей Родины. Это главная моя цель.
Среди моих воспитанников есть дети, которым нужен индивидуальный подход, ведь не все дети идеальны. К данным детям уделяю больше времени. У каждого свой характер, свои плюсы и минусы, разные способности к обучению. Я убеждена, что каждый ребенок обучаем, поэтому мне хотелось бы выделить такую личностную особенность, как педагогический оптимизм. Здесь речь идет о деятельном оптимизме, то есть воспитатель глубоко вникает во внутренний мир ребенка, анализирует его уровень развития и в зависимости от этого ищет пути воспитания, обучения и развития, веря в то, что его воздействие будет успешным. Надо суметь увидеть лучшее, что есть в детях, и помочь им самим это лучшее в себе разглядеть.
Надо требовать от детей только то, в чём вы можете служить им примером. Чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, воспитатель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С. Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение». Подавать положительный пример не так уж легко, ведь приходится в какой-то мере переделывать себя. Каждый из нас обладает недостатками, которые он бы не хотел видеть в своих воспитанниках. Воспитатель должен стараться искоренить или хотя бы уменьшить степень этих недостатков, чтобы не привить их своим воспитанникам. Для меня профессия воспитателя – источник человеческого общения, радости. Способ передачи знаний и личного опыта детям.
На мой взгляд, одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм воспитателя, является самообразование. Поиск новых приёмов, методов и технологий актуален особенно в наше время. Ребёнка - представителя нового поколения - практически невозможно заставить что-то сделать, если с ним не договориться или не заинтересовать.
Я пришла к выводу, что педагогами не рождаются — ими становятся, постоянно оттачивая свое мастерство.
У каждого из нас в памяти своя школьная тропинка. И как это здорово, когда по ней выпускники возвращаются в стены родной школы для того, чтобы изо дня в день открывать своим ученикам окно в этот удивительный мир — мир знаний. Учитель — это призвание. Учителями не рождаются — ими становятся. Такими Учителями и стали выпускники разных лет окончания Арманской средней школы.
- Галина Николаевна Гилёва, учитель химии и биологии, 1968 года выпуска;
- Ольга Николаевна Яцко, учитель русского языка и литературы, 1974 года выпуска;
- Людмила Исаевна Шахурдина, библиотекарь, 1975 года выпуска;
- Татьяна Юрьевна Шадрина, учитель английского языка, 1981 года выпуска;
- Татьяна Алексеевна Зорина, учитель начальных классов, 1982 года выпуска;
- Альбина Октябриновна Надыршина, учитель начальных классов, 1984 года выпуска;
- Людмила Анатольевна Смирнова, учитель технологии, информатики, 1992 года выпуска.
Галина Николаевна Гилёва окончила Хабаровский педагогический институт. Проработав заведующей детским садом «Рыбка» 25 лет, продолжила трудовую деятельность в Арманской школе. Она не только даёт знания, но и воспитывает в детях уважительное отношение к труду, бережное — к природе, внимательное — друг к другу. Галина Николаевна не только учитель, классный руководитель, она ещё отвечает за пришкольный участок, который радует глаз необыкновенным дизайном и цветниками. И всё благодаря удивительному трудолюбию и таланту Галины Николаевны.
О человеке судят по делам. Труд Альбины Октябриновны Надыршиной отмечен почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, благодарственными письмами органов власти Магаданской области. Она является победителем Всероссийского конкурса лучших учителей в рамках реализации ПНПО. Но главная её награда – любовь и уважение учеников, в сердцах которых она оставляет яркий след. Многолетний упорный труд и одержимость высокой миссией учителя дают заряд позитивной энергии учащимся, педагогическому коллективу школы и родителям вверенного ей класса.
Людмила Исаевна Шахурдина работает библиотекарем с 1978 года. Библиотека под ее руководством является центром культуры и чтения, информационно-ресурсной базой школы. Людмила Исаевна с детства любила искусство, мечтала стать артисткой. Параллельно с любимой работой в образовании она в свободное время ведет кружок «Танцевальный серпантин». Ни один концерт не обходится без участия ее воспитанников — танцевальной группы «Родничок». Танцы, поставленные Людмилой Исаевной, — настоящее украшение любой концертной программы, «Арманский вальс» в ее вокальном исполнении — незабываемое впечатление.
Талантов Татьяны Юрьевны Шадриной не счесть: преподает английский язык со 2-го по 11-й классы, ведет спортивную секцию по баскетболу, кружок изобразительного искусства, сочиняет стихи, поёт, пишет сценарии ко всем значимым датам, занимается овощеводством, цветоводством, обожает собак, уважает кошек. Лучшие заготовки — от Татьяны Юрьевны! Человек разносторонних интересов и знаний. Вот такими кадрами гордится наша школа, а ученики приносят славу ей, своей любимой учительнице. Их работы неоднократно были признаны лучшими в областных конкурсах. А ещё, она — страстный и искренний патриот своей малой родины. Здесь она родилась — здесь и пригодилась.
«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель». Эти слова Л. Н. Толстого в последней их части по праву можно отнести к учителю начальных классов — Татьяне Алексеевне Зориной. Через её руки, ум и сердце прошли сотни и сотни детей. Для многих из них она стала не только первой учительницей, но и второй мамой. Строгая, требовательная, но вместе с тем чуткая и душевная, она находит «ключ» к сердцу каждого ученика. Для нее важно не только дать знания, но и раскрыть способности каждого, развить желание учиться, воспитать устойчивый интерес к познанию, подарить ощущение радости открытия мира. Её ученики — ежегодные участники научно-практических конференций. Распахивая окно в мир знаний, учитель учит жить в этом мире: трудиться, дружить, помогать тем, кто нуждается в поддержке, любить.
Людмила Анатольевна Смирнова преподает технологию и информатику. Отличное знание своего предмета, методическое мастерство, эрудиция учителя высоко оцениваются учащимися — и именно это обязывает педагога держаться на уровне современной науки. Непросто вложить в головы детей премудрости наук. Ещё трудней научить их учиться — впитывать знания с охотой, любознательно добывать их из книг и жизни. Этим мастерством в полной мере владеет Людмила Анатольевна. Её труд признан педагогическим сообществом: она является активным членом окружного методического совета, экспертом в комиссии по аттестации педагогов района.
Людмила Анатольевна отзывчивый, понимающий человек, но в то же время строгая и требовательная. Ей удается сделать мир ярче не только для себя и своей семьи, но и для учеников и их родителей.
В преддверии Международного женского дня 8 Марта поздравляю всех педагогов Ольского городского округа с праздником! Желаю крепкого здоровья, неиссякаемого вдохновения, талантливых учеников и новых успехов в работе!
Даже у вымышленных героев бывают настоящие проблемы. К примеру, проблемы с психикой. В большинстве случаев всё ограничивается тем, что никакой проблемы нет и всё это лишь сказка. Сказка ложь, да в ней полно иных смыслов. Редакция Тлум.Ру решила попробовать себя в прикладной психологии и оценить 15 персонажей мультфильмов на предмет того, какое у них ментальное расстройство. Помните, что если вы чувствуете, что что-то в жизни идёт не так — это повод обратиться к специалисту, а не заниматься самодиагностикой.
И обязательно дочитайте до бонуса, персонажи из него не войдут в наш список, но станут подтверждением того, что даже вымышленный мир не обходится без настоящих трудностей.
№ 15: Миньоны, «Гадкий я»
Диагноз: синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Симптомы: лишь пара «агрегатных» состояний, в которые входит бесконечное веселье и тоска. Миньонам сложно сосредоточиться на одной задаче, постоянные скачки между одним, вторым и третьим делами наводят на мысли о полном отсутствии контроля фокуса внимания.
№ 14: Гомер Симпсон, «Симпсоны»
Диагноз: нарколепсия и/или «гневное расстройство».
Симптомы: желание спать и днём, и ночью, причём где именно спать — роли не играет. Про то, насколько яростно порой Гомер реагирует на выходки Барта, можно не рассказывать. Все зрители видели, как до жуткого быстро он впадает в очередной приступ гнева.
№ 13: Алиса, «Алиса в стране чудес»
Диагноз: шизофрения.
Симптомы: падение в таинственную нору, где ведутся разговоры порой даже не с целым котом, а лишь с его улыбкой, сомнительные бутылочки, способные увеличивать и уменьшать размер человеческого тела — всё это звучит как галлюцинация. Да и в конечном счёте Алиса вернулась на поверхность, а значит, приступ временно прекратился.
№ 12: Планктон, «Губка Боб — квадратные штаны»
Диагноз: нарциссическое расстройство личности.
Симптомы: представление себя всему миру его пупом, жажда управлять людьми, неспособность увидеть в собственном глазу не то, что щепку, но даже бревно, и прочие радости жизни того, кто идеален от и до. Кажется, что Планктон жаждет только узнать секрет Крабсбургеров, но это лежит на поверхности. Если копнуть глубже, его нарциссизм виден очень отчётливо.
№ 11: Халк
Диагноз: диссоциативное расстройство личности.
Симптомы: есть Халк, а есть доктор Беннер, при этом тело (пусть оно и может транформироваться в свою улучшенную и зелёную версию) остаётся всё тем же. То, как эти две личности спорят между собой… Ну вы понимаете.
№ 10: Рапунцель, «Рапунцель: Запутанная история»
Диагноз: стокгольмский синдром.
Симптомы: за свою жизнь Рапунцель наверняка поняла, что мир большой, пусть даже ей видно лишь его малую часть из своей башни. Но бороться с Готель она не стала из-за того, что существование в качестве жертвы стало для неё нормальным. И это-то самое страшное.
№ 9: Рэкс, «История игрушек»
Диагноз: тревожное расстройство.
Симптомы: порой все могут нервничать, не отрицаем, но если тревожность составляет большую часть жизни, то это наводит на мысли о болезни. Рэксу успокоиться не помогало даже его внушительное телосложение, потому что беспокойство превышало разумные пределы.
№ 8: Дональд Дак
Диагноз: посттравматическое стрессовое расстройство.
Симптомы: герой (из старых мультфильмов) прошёл войну, а оттуда все уже не возвращаются нормальными. Дональд плохо спит, пытается причинить себе вред и постоянно испытывает необоснованную агрессию, что может послужить причиной для страха за жизнь тех, кто его окружает.
№ 7: Ариэль, «Русалочка»
Диагноз: телесное дисморфическое расстройство и патологическое накопительство.
Симптомы: нежелание наслаждаться собственной жизнью в качестве русалки — с хвостом — и радость от возможности получить ноги свидетельствует о том, что у Ариэль есть проблемы с принятием собственного тела. А то, что она относит в свою сокровищницу каждую вещь, найденную на морском дне, свидетельствует о неуёмном накопительстве.
№ 6: Хельга Патаки, «Эй, Арнольд!»
Диагноз: биполярное расстройство.
Симптомы: самый простой пример подтверждения этого заболевания — то, как Хельга относится к Арнольду. Нет, это уже не простое «дёрганье за косички», здесь всё намного сложнее. От любви до ненависти за десять секунд — эта девочка, будучи на эмоциональном подъёме, способна на подвиги. А вот спад ведёт за собой полное отсутствие красок в её жизни.
№ 5: Декстер, «Лаборатория Декстера»
Диагноз: синдром Аспергера.
Симптомы: дистанцированность от социума, закрытость, отсутствие желания построить связи даже с родственником (Декстер очень резко реагирует на сестру и всё её шалости, которые довольно невинны), увлечённость лишь наукой и только ей.
№ 4: Мулан, «Мулан»
Диагноз: боязнь собственного несовершенства .
Симптомы: жажда всё делать самостоятельно, боязнь подвести семью, постоянный страх того, что будет допущена ошибка. Казалось бы, это можно назвать перфекционизмом, но для него Мулан находится не в той жизненной ситуации, да и вообще — в жизни выбирают что угодно, но точно не психические расстройства.
№ 3: Багз Банни, «Весёлые мелодии»
Диагноз: антисоциальное расстройство личности.
Симптомы: спокойное отношение к причинению вреда другим, желание причинить этот самый вред, полное отсутствие раскаяния или признаков сочувствия. На травмирающие события в чужой жизни Багз чаще всего реагирует с улыбкой.
№ 2: Ослик Иа, «Приключения Винни и его друзей»
Диагноз: клиническая депрессия.
Симптомы: подавленное состояние, непроходящая грусть, слабый физический тонус, сонливость, апатичность. День в таком состоянии — нормально, даже пара дней допускается, но Иа находится в нём всю свою жизнь, в которой радость уж очень мимолётна.
№ 1: Эльза, «Холодное сердце»
Диагноз: эмоциональная дисрегуляция.
Симптомы: острая реакция на попытки Анны сблизиться, нежелание приоткрыть своё сердце даже сестре, жажда изолировать себя от общества.
И обещанный бонус, который на первый взгляд может показаться странным и неуместным. Но он придаст прочитанному больше веса. За счёт чего? За счёт реальности. Если предыдущие 15 героев подверглись диагностике, которую можно было бы назвать шуточной, то как минимум у двух героев современных мультфильмов была настоящая депрессия. Вы их знаете.
Хиро, «Город героев»
Симптомы: потеря интереса к жизни, подавленное состояние, усталость, неспособность сосредоточиться, ощущение боли внутри, хотя, как сказал Беймакс после диагностики — внутренние органы не поверждены.
Причина состояния: смерть старшего брата, неспособность самостоятельно разобраться с тем, как жить дальше, когда близкого человека больше нет рядом.
Способы лечения: помощь специалиста. Хотя, как показали нам в мультфильме — команда друзей и общее дело, которое нужно выполнить, помогли Хиро сбросить с плеч тяжкий груз, особенно когда он понял, по чьей именно вине погиб брат. В реальной жизни депрессивное состояние имеет риск не пройти так «запросто» и легко может усугубиться.
Джун, «Волшебный парк Джун»
Причина состояния: резкое ухудшение самочувствия матери и её отъезд из дома.
Способы лечения: помощь специалиста, да, это не меняется. И хотя отец Джун пытался говорить с дочкой, даже поддерживал её в увлечении вымышленной реальностью, это не сработало. Будь Джун чуть постарше, или если бы сюжетная линия с мамой закончилась неблагополучно, без вмешательства доктора всё стало бы совсем плачевно. Отрадно, что мама вернулась здоровая и готовая дальше дарить дочке любовь, так что всё плохое и грустное осталось для героини позади.
Вывод: героям мультфильмов можно поставить множество диагнозов. Список легко продолжить: той же Анне из «Холодного сердца» в первой части франшизы легко приписать СДВГ, а Радости из «Головоломки» надумать ОКР. То, что мы видим в персонажах, зачастую является лишь частью их образа и может не говорить о наличии у них того или иного расстройства психики.
Если же вы замечаете тревожные симптомы, которые сопровождают вас (или ваших близких) долгое время и даже усугубляются, пожалуйста, обратитесь за помощью к специалисту. Душевное здоровье требуется любому человеку так же, как и здоровье физическое. Забота о себе совсем не является эгоизмом, ведь каждый из нас важен.
Читайте также: