Повтори узор из лего
Ваши дети — фанаты лего?! Значит, вы эффективно можете использовать лего-кубики для их обучения. Попросите ребенка воспроизвести эти узоры настоящими лего-деталями.
Другая игра подходит для повторяющихся узоров (например, 2 желтых кубика, затем 2 красных). Спрашивайте у ребенка, какой кубик должен идти следующим, обучая его таким образом искать закономерности.
Изучая цвета, учимся группировать предметы по определенному признаку. Например, собери только те узоры, в которых есть желтый кубик. И тренируемся в счете: дай мне только те конструкции, в которых узор из трех кубиков. При необходимости, можно поучиться определять, где лево, а где право: сложи узоры из четырех кубиков с левой стороны, а из трех — с правой.
Похожие материалы:
Чудо-кубики. Альбом с заданиями для игры. Сложи узор
«Помоги Волчонку построить дорожку такую же по длине, как у Гуся.»
«Посмотри на картинку внимательно. Кто сидит на воротах? Что в корзине? Сколько ёжиков на картинке? Постарайся по памяти составить домик и ворота.»
Кубики "Сложи узор" - популярная развивающая игра, которая входит в методику Б.П. Никитина. Альбом "Чудо-кубики" предназначен для первоначального знакомства ребенка с этой игрой.
Кубики могут превращаться в цветок и елочку, змейку и флажок. Из них можно построить башню, забор, ворота… В альбом включены игровые задания апробированные в индивидуальной и коллективной работе с детьми.
В процессе игры дети тренируют навыки счета, конструктивные способности, учатся ориентироваться в пространстве и во времени, развивают внимание, логическое мышление, воображение, память, мелкую моторику и речь.
Дидактическая игра «Формы и Узоры»
Дидактическая игра «Формы и Узоры» для подготовки ребенка к школе. Вырежьте все фигуры. Разрежьте каждую фигуру пополам по линии.
Как играть:
Первый вариант: Найди все фигуры, которые подходят друг к другу по форме.
Второй вариант: Найди все фигуры, которые подходят по форме и узору.
Дидактическая игра «Жуки в банке»
Составитель: limush
Необходимо:
— распечатать поле с банками,
— распечатать жуков (количество жуков зависит от количества игроков, варианта игры и возраста ребенка)
— кубик игральный
— кубик, с цветными сторонами или, на который можно наклеить цветные кружки
Правила игры:
Идея этой игры очень проста … положить жуков в вашу банку. Как вы это сделаете, будет зависеть от того, в какой вариант игры вы хотите играть.
Варианты игр: см. продолжение.
Разноцветные узоры
Это игры и пазлы предназначены для детей дошкольного возраста.
Они помогают малышам лучше понять окружающий мир, развивают внимание,
зрительное восприятие и логическое мышление.
Узор из звуков
Игра для детей старшего дошкольного возраста. Выполняя задания, малыши освоят звуко-буквенный анализ слова, повторят основные цвета, а также разовьют зрительное восприятие, произвольное внимание и логическое мышление.
Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям, у вас получится 64 разноцветных карточки.
Раздайте детям карточки с картинками, предложите назвать их и сказать на какую букву начинаются слова. Затем нужно к каждой картинке подобрать квадрат, название цвета которого начинается с той же буквы, что и название картинки. Если все цветные квадраты будут разложены правильно, то получится узор.
Кубики-лото. Развивающий игровой набор
Этот развивающий игровой набор кубиков вы сможете с успехом использовать на разных этапах развития вашего малыша. Малышей в возрасте от двух до трех лет он научит узнавать на картинках предметы и животных, поможет запомнить их названия и находить нужную картинку среди группы. Детей старше трех лет этот набор научит классифицировать предметы по их функциональности и поможет усвоить такие обобщенные понятия, как овощи, домашние и дикие животные, игрушки и транспорт.
Картинки распечатать, вырезать заготовки кубика, склеить. Размер кубика 8х8 см.
Составитель: limush
Математические игры
Эта игра наверняка увлечет ребенка и позволит отработать начальные математические навыки.
Подбери узор. Расколдуй
Дидактические игры "Подбери узор" и "Расколдуй" предназначены для детей 4-7 лет. Помогают ребёнку развить зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память, воображение, усидчивость. Игра "Подбери узор" знакомит малыша с геометрическими фигурами, узорами.Игра "Расколдуй" способствует развитию речи.
Комментарии:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Гость, мы рады вас видеть.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!
ОЙ, Наталья! Вроде все давно знакомо, но вот такие вот материалы вносят элемент новизны, того, что дети дома не делают, а это здорово! Ведь и посчитать можно, и цвет повторить, и моторно-зрительную координацию развить. Спасибо тебе!
Мне такие узоры морской бой напомнили. А ведь можно из конструктора и кораблики делать и поле расчертить.
Пожалуйста!. А с морским боем отличная идея! подумаю над ней - спасибо
Очень интересная игра! Обязательно распечатаем и поиграем! Только при фразе заламинировать, очень хочется ламинатор купить, а то так дороговато выходит=)! Спасибо за игру!
пожалуйста. один раз купленный ламинатор потом радует каждый раз)))
после поломки своего ламинатора, я отлично ламинирую утюгом. выставляю на единичку и выключаю пар. все прекрасно запаивается
Яна, мы с мужем вышли так из положения: купили на амазоне за30 долл. ламинатор. Он такой дешевый,потому, что на 110 в. А к нему уже дома купили понижающий трансформатор (муж сам собрал).Его стоимость вышла тоже ок.40 долл. Все вместе получилось дешевле, чем ламинатор в магазине на 220 В.
ого какая история у ламинатора!
Наталья, какой простой и в тоже время интересный подход к использованию конструктора! Спасибо, мне очень понравилась идея.
надеюсь, что идея пригодится вам в работе
Спасибо! Очень интересная информация. Обязательно буду использовать в работе.
Thank you very much for this work ! Love from France!
А можно про этот конструктор спросить,как называется,где его можно купить, очень многофункциональный. Заранее Благодарю.
А можно про этот конструктор спросить,как называется,где его можно купить, очень многофункциональный. Заранее Благодарю.
Не стесняйтесь комментировать
или говорить СПАСИБО, если вы нашли для себя что-нибудь полезное
ЗВУКИ и БУКВЫ - ЛИШНЯЯ КАРТИНКА
ЗВУКИ и БУКВЫ - ПОДБЕРИ КАРТИНКУ
ЗВУКИ и БУКВЫ - ЛИШНИЕ БУКВЫ
ЗВУКИ и БУКВЫ - КОНЕЦ СЛОВА
ЗВУКИ и БУКВЫ - НАЧАЛО СЛОВА
цифра 9
шифровки-скороговорки
цифра 8
цифра 7
буква Р
цифра 6
буква х
цифра 5
буква С
цифра 4
буква м
цифра 3
цифра 2
буква О
цифра 1
буква у
буква А
Начало 2013
Начало 2014
УДИВЛЯТЬ И УДИВЛЯТЬСЯ!
Обо мне
nataliigromaster Москва, Russia Привет! Меня зовут Наталья Чистоклетова. Я Человек Играющий)) Этот блог обо мне, моем творчестве, моих педагогических находках, а также моих ИГРАЮЩИХ друзьях, ИГРАЮЩИХ учениках и ИГРАЮЩИХ учителях… Если вам интересна ИГРА, заходите в гости, мне есть чем поделиться с Вами. Я за ЖИВЫЕ ИГРЫ! ГЛАЗА в ГЛАЗА! РУКА в РУКЕ! Просмотреть профиль
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЯСЛИ-САД №80 КОМБИНОРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА МАКЕЕВКИ»
Использование Лего – конструктора
в разных видах деятельности
в работе с дошкольниками
Практическое пособие
(Сборник дидактических игр по грамоте)
Учитель-логопед: Тискович Виктория Александровна
«Заведи мотор»
Цель: закрепить правильное изолированное произношение звука «Р»; развивать мышление, воображение, фонематический слух, мелкую моторику пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО.
Впоследствии дети делают самые разнообразные постройки и придумывают свои сказочные истории на автоматизируемый звук.
«Доплыви до острова» (-Л-)
«Накорми щенка» (-Рь-)
Цель : развитие фонематического слуха при различении гласных, согласных твердых и согласных мягких звуков; развитие фонематического слуха, мелкой моторики пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО красного, синего и зеленого цвета.
Ход игры.
Взрослый называет ряд разных звуков. Ребенок строит башню из кирпичиков в соответствии с названным звуком. Красный кирпичик- гласный звук, синий- согласный твердый, зеленый-согласный мягкий звук.
Цель : развитие фонематического слуха при различении гласных, согласных твердых и согласных мягких звуков; развитие фонематического слуха, мелкой моторики пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО красного, синего и зеленого цвета, коврик из цветного картона.
Ход игры.
1 вариант – изолированное произношение звуков.
Взрослый называет ряд разных звуков. Ребенок выкладывает кирпичик ЛЕГО на коврик в соответствии с названным звуком. Красный кирпичик- гласный звук, синий- согласный твердый, зеленый-согласный мягкий звук.
2 вариант - выделение звуков в начале или в конце слова.
Взрослый называет ряд разных слов. Ребенок выделяет только первый или последний звук в слове, дает характеристику звуку и выкладывает кирпичик ЛЕГО на коврик в соответствии с выделенным звуком. Красный кирпичик- гласный звук, синий- согласный твердый, зеленый-согласный мягкий звук.
«ЛЕГО – КОВРИК» ( выдели звук в начале слова: Арбуз, Вилка, Утка, Слива, Бочка,
Игла, Автобус, Кит и т.д.)
«Слоговая лесенка 1»
Цель : закрепить умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; развитие фонематического восприятия, мелкой моторики пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО . Сконструированная лестница из конструктора ЛЕГО.
Ход игры.
Взрослый называет слово, ребенок произносит это слово по слогам. Каждая ступенька это слог. На какой ступеньке остановились пальчики ребенка, столько и слогов в заданном слове.
«Слоговая лесенка 2»
Цель : закрепить умения чтения прямых и обратных слогов; развитие фонематического слуха, мелкой моторики пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО , лего-человечек.
Ход игры. Для лесенки используется конструктор ЛЕГО. На отдельном кубике приклеивается согласная буква. Сверху этого кубика прикрепляется лего-человечек. Это Букваренок. Ребенок ставит Букваренка на каждую ступеньку лесенки и называет слог-песенку (АМ ОМ УМ ЫМ ЭМ – обратные слоги). Затем Букваренок спускается с другой стороны лесенки и поет другие слоги-песенки (МА МО МУ МЫ МЭ – прямые слоги).
Цель: закрепить правильное произношение звуков в словах; развивать фонематическое восприятие; зрительную память; мелкую моторику пальцев рук.
Материал: конструктор ЛЕГО, картинки на автоматизируемый звук, игральный кубик, яблоки из фетра.
В игре принимают участие 2 человека. У каждого игрока имеется свое дерево, сделанное из конструктора ЛЕГО, и общий ящик с «яблоками». Дети по очереди бросают кубик, берут из пачки картинку и произносят слово столько раз сколько выпало на кубике. Если игрок четко проговаривает название предмета, то он вешает яблоко на свое дерево. Побеждает тот, у кого будет самый богатый «урожай».
Цель: автоматизация и дифференциация звуков; развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, фонематического восприятия.
Материал: конструктор ЛЕГО, игральный кубик, карта поиска с картинками на автоматизируемый звук или дифференцируемые звуки.
Ход игры.
На импровизированном футбольном поле размещаются двое ворот, сделанных из конструктора ЛЕГО. Ребенок бросает кубик за команду «Свистелочек» называя столько слов с карты поиска со звуком «С», сколько выпало на кубике и выкладывает из конструктора ЛЕГО букву «С» возле ворот «Свистелочек» беря столько кирпичиков ЛЕГО, сколько выпало на кубике.
Выигрывает команда , которая быстрее построила свою букву.
Цель: закрепление правильного произношения звука «Л» в словах; дифференциация звуков «Л» «Р» в словах; развитие фонематического слуха и восприятия, мелкой моторики пальцев рук.
Материал: предметные картинки на конструкторе ЛЕГО прямоугольной формы («кирпичики») 10-14 штук и «крыша» треугольной формы, игрушка кукла.
Ход игры.
1 вариант «Построй домик для Лолы»
Игрок выбирает «кирпичики» с картинками, где слышится звук «Л». Из них он строит домик для куклы Лолы.
2 вариант «Построй домики для Лолы и Раи»
Игрок строит домик для куклы Лолы выбирая «кирпичики» с картинками, где слышится звук «Л», а для куклы Раи «кирпичики» с картинками, где слышится звук «Р».
3 вариант «Домики для Лолы и Лили» (без предметных картинок)
Взрослый называет слова со звуками «Л» и «Ль». Первый игрок строит дом для Лолы из синих кирпичиков. Второй игрок строит дом для Лили из зеленых кирпичиков.
Эта дидактическая игра тренирует концентрацию внимания. Надо прорисовать достаточно сложные и повторяющиеся элементы узора. Каждый узор обходится ребенку повышенным вниманием. И для того чтобы правильно изобразить рисунок по образцу ребенку надо: рассмотреть и оценить каждый элемент узора; постараться, верно, воссоздать каждый элемент; удерживать последовательность в течении длительного времени. Так же стоит отметить, что важность упражнения не только в то чтобы точно воспроизвести узор, (таким образом, тренируется концентрация внимания), но и в том, на сколько долго ребенок может работать, не делая ошибки (тренируется устойчивость внимания).
Похожие материалы:
Дидактическая игра «Продолжи ряд»
Очень интересная логическая игра, которая подойдет детям уже с 2-3 летнего возраста. Данная игра направлена на развитие логического мышления, внимания, наблюдательности, восприятия цвета.
Кол-во листов: 5
Игра на развитие памяти и внимания «Запомни фигуры»
Распечатайте листы на плотной бумаге или картоне. Разрежьте каждый лист на полоски, а лист с геометрическими фигурами - на квадраты.
Предложите ребенку запомнить последовательность из геометрических фигур, а затем попросите воспроизвести её на пустых карточках.
Развивающая игра «Повтори по образцу»
В ходе выполнения задания, ребёнку необходимо рассмотреть образец, найти соответствующие цвета и выложить их, копируя картинку образец. Задания для тренировки воображения, внимания и моторики. Вам понадобятся распечатанные картинки и цветные карандаши.
Кол-во: 30
Задание на внимание для дошкольников «Продолжи последовательность»
Задание помогает научить будущих первоклассников находить повторяющиеся узоры из ряда предметов и воспроизводить их самостоятельно.
Повтори узор из кубиков лего
Ваши дети — фанаты лего?! Значит, вы эффективно можете использовать лего-кубики для их обучения. Попросите ребенка воспроизвести эти узоры настоящими лего-деталями.
Другая игра подходит для повторяющихся узоров (например, 2 желтых кубика, затем 2 красных). Спрашивайте у ребенка, какой кубик должен идти следующим, обучая его таким образом искать закономерности.
Изучая цвета, учимся группировать предметы по определенному признаку. Например, собери только те узоры, в которых есть желтый кубик. И тренируемся в счете: дай мне только те конструкции, в которых узор из трех кубиков. При необходимости, можно поучиться определять, где лево, а где право: сложи узоры из четырех кубиков с левой стороны, а из трех — с правой.
Дидактическая игра на внимание «Продолжи последовательность»
Дидактическая игра на внимание «Продолжи последовательность» помогает научить будущих первоклассников находить повторяющиеся узоры из ряда предметов и воспроизводить их самостоятельно.
Дидактическая игра «Найди узор»
Дидактическая игра «Найди узор» -это развивающее задание на внимание. Ребенку нужно найти по образцу и обвести последовательность спортивных объектов.
Подбери узор. Расколдуй
Дидактические игры "Подбери узор" и "Расколдуй" предназначены для детей 4-7 лет. Помогают ребёнку развить зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память, воображение, усидчивость. Игра "Подбери узор" знакомит малыша с геометрическими фигурами, узорами.Игра "Расколдуй" способствует развитию речи.
Комментарии:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Гость, мы рады вас видеть.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!
Дети всегда найдут общий язык, они могут общаться при помощи игр. В играх дети развиваются, экспериментируют и самовыражаются.
Если у кого- то возникнет вопрос: «Стоит ли покупать ребенку конструктор?» То ответ, однозначный: «Да, стоит!»
Что дает игра в Лего.
Ведь играя, в Лего у ребенка наращиваются конструкторские способности.
- Конструктор совершенствует детское творчество, с его помощью можно сделать игрушку и поиграть с ней;
- Так же развиваются двигательные функции ребенка;
- Речь ребенка;
- Зарождается познавательная и исследовательская деятельность;
- Совершенствуется умственная деятельность;
- Развивается мелкая моторика рук;
- Вырабатывается эстетический вкус;
- Устанавливается любознательность и находчивость.
Если сравнить лего с компьютерными играми, то в лего дети играют в комфортном для них темпе, сами себе придумывают темы игр. В компьютерной игре – сюжет игры уже заложен, и содержание компьютерной игры быстро меняется, что нагружает психику ребенка.
А ведь, дети, которые в детстве увлекались сборкой конструктора лего, в дальнейшем легко и просто осваиваются в компьютерных играх и с легкостью разбираются в компьютерных программах. Так как им процесс конструирования из множества деталей уже был знаком, и они уже представляют себе, как собирать сложное устройство из простых компонентов. А это один из важнейших факторов овладения компьютером.
А как мы знаем, у детей присутствуют две активности: физическая и умственная.
Физическую активность мы можем явно заметить, тогда, как умственную заметить трудно. Мы ведь не умеем читать мысли другого человека. Мы увидим конечный продукт умственной деятельности, например новоизобретенную игру или новое сооружение. Конструктор лего тренирует умственную активность, а так же физическую деятельность тоже.
Дети быстро теряют интерес к тем игрушкам, которые не трансформируются. А игрушки, которые можно модифицировать и модернизировать, привлекают интерес ребенка и подталкивают к новым экспериментам. Это активизирует физическую и умственную деятельность.
Через игру всегда можно диагностировать, как развивается ребенок на данный момент. Бессознательно дети улучшают знания и умения, приобретенные с рождения.
Дети обожают играть. Игра им дарит радость и удовлетворение.
с 2 лет
С какого возраста можно играть в Лего.
В лего Duplo можно играть с 2 лет . В этом конструкторе крупные и удобные детали.
с 3 лет
К возрасту 3-5 лет – можно пополнить свою коллекцию, конструктором с более мелкими деталями.
с 5 лет
От 5 лет уже ассортимент огромный, выбирайте тематические наборы, в зависимости от интереса ребенка.
Как играть.
Вариант 1. Выстраивать по образцу.
Покажите ребенку образец того, что надо сделать, и покажите, как построить такую конструкцию из деталей.
Играя таким способом, ребенок учиться подражать, что в дальнейшем подталкивает ребенка к самостоятельности и развивает творческую составляющую.
Вариант 2. Построение по модели.
Покажите ребенку образец модели. При этом, он не видит у этой модели, все ее элементы. Предлагаете ребенку воспроизвести модель из имеющихся материалов самостоятельно. То есть задача есть, а решения нет.
Такой вид игры очень эффективное средство для развития мышления.
Вариант 3. Построение по
условиям.
Здесь нет образца, нет рисунков, нет схем, есть только словесные условия и словесные описания. В этих условиях обговаривается, что должно получиться и какое практическое назначение модели.
Придерживаясь таких правил игры у ребенка будут вырабатываться умение анализировать, а так же будет развиваться изобретательное конструирование.
Вариант 4. Создание по простым чертежам.
Ребенку предоставляются чертежи. И из деталей конструктора, создается настоящий объект.
Такой формат игры, пробуждает мышление и познавательные задатки у ребенка.
Вариант 5. Выстраивание по замыслу.
Ребенок сам решет, что и как он будет строить и конструировать.
Это способствует развитию творческих талантов у детей, а так же стимулирует к самостоятельности.
Вариант 6. Построение по теме.
Предлагается, какая — то тема, а ребенок сам по своему замыслу создает, выбирает материал, а так же способы выполнения своих идей. Это разновидность конструирования по замыслу, только тут есть заданная тема.
Читайте также: