Как сделать автокран из лего
Facebook Если у вас не работает этот способ авторизации, сконвертируйте свой аккаунт по ссылке ВКонтакте Google RAMBLER&Co ID
Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal
Башенный кран из Lego Technic
Дочка, когда была совсем маленькой, просила подарить ей на день рождения игрушечный башенный кран на управлении - примерно такой. Но как-то не сложилось - скорее всего в итоге выбрала другой подарок. Потом несколько раз вспоминала про него, когда видела в магазинах игрушек. Но так и не собралась приобрести - всегда находились более нужные игрушки. Но у меня мысль о башенном кране засела где-то глубоко и ждала своего часа.
Спустя некоторое время я увлекся Lego Technic. И довольно скоро родилась мысль о постройке башенного крана из Lego Technic.
Основную проблему составляла горизонтальная стрела крана. Я не знал как сделать треугольную в сечении и не слишком тяжелую стрелу, да еще и с косыми перемычками. Подсмотрел идею у известного мастера lego sariel:
Вертикальную ферму решил сделать модульной - так конечно менее прочно, зато можно наращивать на нужную высоту. В итоге получилась вот такая конструкция:
Фотографии, конечно, не очень. Я думал, планшет снимает лучше.
Опробовал несколько раз, довольно тяжелые грузы - например ковш от набора Lego 8043.
Конструкция горизонтальных ферм довольно устойчива, Вертикальныя ферма хлипковата - покачивается при поворотах стрелы и движении тележки с крюком.
К сожалению, видео в действии снять не успел - мимо пробежала мышка проходила жена, хвостиком махнула задела конструкцию и, о ужас, кран рухнул на пол и развалился на части.
Осталась только одна запись:
Пока восстановить руки не дошли. Да и восстанавливать в таком же виде не хочется - конструкцию надо дорабатывать.
Конструктор LEGO — замечательная вещь. Из него можно сделать практически всё, что душе угодно, поэтому фанаты этого конструктора постоянно мастерят что-то новое, интересное и крутое. Вот, например, полюбуйтесь! Парень с ником ShineYu взял и смастерил шикарную копию автокрана Liebherr LTM 1350 6.1.
Весит кран почти 11 килограмм, скорость машины составляет 11 сантиметров в секунду. Ширина машины — 18 сантиметров, длина – метр, высота – 28 сантиметров, а стрела крана может вытягиваться вверх до двух метров!
Автокран приводится в движение чертырёмя моторами, ещё с помощью двух он умеет поворачивать. Моторизированы и кабина со стрелой. По началу у ShineYu возникли сложности с силовым приводом стрелы.
Когда он только начал работать над подъёмным механизмом крана, ему показалось, что решения, предлагаемые LEGO – не лучший вариант.
Поэтому он купил в радиомагазине самый надёжный, как ему показалось, готовый механизм от стороннего производителя. Позже выяснилось, что с большими грузами подъёмник не справляется, да и конструкция не выдерживает.
Тогда опорный механизм был доработан, а подъёмник пришлось оборудовать более мощным и самостоятельно улучшенным XL-мотором LEGO. Изначально кран мог поднять всего 300 грамм, но теперь, когда создатель усовершенствовал конструкцию, Liebherr LTM спокойно справляется с грузами до двух килограмм. Посмотреть, как автокран без проблем поднимает пятнадцатидюймовый Macbook Pro, можно на видео.
Для этой модели как и ещё для нескольких есть инструкция:
Спасибо за внимание!
Если у вас есть вопросы, то с удовольствием на них отвечу)
1.9K постов 6.2K подписчика
Правила сообщества
- Уважайте друг друга.
- Не присваивайте чужие работы.
- Тематика группы: LEGO. Аналоги допускаются.
- Не спамить, не флудить, не вбрасывать.
- Если правила сайта не понятны, я пропишу отдельно в правилах сообщества: НИКАКОЙ РЕКЛАМЫ. Вообще. Реселлеров, магазинов, частных лиц и прочего.
Я даже не знаю, как сформулировать вопрос свой. ))
Как вы создаете такие модели? Смотрите на оригинал\фотографию и собираете? Какая деталь куда крепится, всё из головы?
Вот, спасибо Вам огромное! Сбацали МОС – выложили инструкцию. А то хрен чего найдешь, деталей куча и хоть продавай их, сейчас, правда EV3 есть, там с этим попроще, ребенок в восторге, ибо про микроконтроллеры ему пока рано рассказывать, и мне не хватит терпения и знаний, как проще это сделать, что бы шестилетний ребенок понял, а вот с EV3 проще, а учитывая его опыт с Technics, у него здорово получается.
хороша модель! инструкции не будет? )
кот ждал подвоха
Сначала подумал, что за кран такой 65115, думаю на первой фотке Ивановец типа 45717-1, старые модификации, на второй Галич 45719, а оказалось, что цифровой номер это модель КАМАЗа))
Скажите, какая у вас система хранения бриков?
В чем храните (коробки, лотки)?
Есть электронная система учета (таблицы)?
Было бы реально интересно про это узнать
Блин, ну почему у Лего нет официальных моделей КАМАЗа?) Это же легенда, изменившая мир (начиная от строительных работ и заканчивая победами на дакарах)
Тяжелый экскаватор Lego 42121 модель Б
Тяжелые времена настали для поклонников лего в России. Поэтому сегодня мой пост будет посвящен не новинке, а альтернативной модели на которую я уже делал обзор. Ссылка на обзор ниже.
Что в итоге должно получится.
Разбираем на запчасти. В ход пойдут даже детали балок на 2, которые внизу кадра.
Так как это альтернативная модель, то этапов сборки не будет. Привожу несколько фотографий процесса.
Вот что в итоге получилось. Экскаватор теперь больше похож на трактор на четырех гусеницах. Задняя часть может поворачиваться. Есть подобие мотора. Из конусов осталось только два, маленькие балки на 2 были задействованы в модели.
Деталей после сборки осталось не много.
Что имеем в итоге. Модель не дурна и задействует почти все детали из основного набора. Появился макет двигателя. Но при этом в конструкции ощущается, что модель сделана по остаточному принципу. Некоторые детали крепятся свободно и могут легко перемещаться, от сиденья в кабине осталась лиши спинка. Участь данной сборки уже предрешена - ребёнок поиграет несколько дней и соберу назад.
Xiaomi Mitu Transformers Optimus Prime QTZ011QI
В начале года появилась неожиданная новость, что Lego в коллаборации в Hasbro (по факту конкурентом) выпустит сборную модель Оптимуса Прайма в серии Creator Expert. Я начал гуглить хоть какие-нить изображения будущего набора, и обнаружил что уже существуют лицензионные lego-like трансформеры от Xiaomi. Правда официально лицензия распространяется только на рынок Китая и, как и другие наборы от Xiaomi, эти конструкторы выполнены в формате Technic. Причем по мимо собственно самого Оптимуса Прайма в это серии есть еще четыре трансформера – Бамблби, Мегатрон, Старскрим и Гримлок.
В прочем, в наших магазинах в наличии был только Оптимус Прайм, а так как новые официальные наборы Lego мы в России похоже увидим еще не скоро я решил посмотреть на модель от Xiaomi.
Коробка достаточно большая, сравнима с топовым наборами Lego, при этом никакого нездорового гигантизма присущего китайским наборам. Все свободное пространство забито деталями. Количество деталей – 1280 шт. Для сравнения – это уровень Lego Technic 42126 Ford F-150 Raptor, в котором всего на 100 деталей больше. При этом внутренняя компоновка больше походит на эксклюзивные наборы вроде Lego Technic 42115 Lamborghini Sian FKP 37. Плюс уже после сборки набора, я обнаружил, что внутренние отсеки коробки трансформируются (ха!) – их можно дополнительно разделить пополам для более удобной сортировки уже распакованных деталей. Определенно, в плане упаковки Lego есть чему учиться у Xiaomi.
Два больших лотка с помощью лепестков в стенке разделятся на два лотка по меньше.
В основном это обычные техник-детали. Качество самих деталей нареканий не вызывает, разве что некоторые коннекторы слишком тугие. Светлое серые и черные детали совпадают со цветами Lego, а вот красный не такой как в Lego, он ближе к томатному (в прочем у Lego такой цвет иногда встречается в виде различных коннекторов, но по факту это считается браком колеровки, так как официально это тот же красный цвет), а темно синий, насколько я знаю, и вовсе отсутствует в палитре Lego.
Слева деталь Lego, справа - Xiaomi. Это не разница в освещении, они действительно отличаются по цвету.
Есть несколько деталей, которые у Lego я ни разу не встречал, не уверен, что они вообще в Lego существуют. Шарниры, как вилки, так и розетки, сделаны из какого-то другого пластика, не из такого как остальные детали, и не такого из которого делает Lego. Он как будто прорезинен. Шарниры достаточно тугие, для вставки требуется усилие, сколько они продержатся – покажет время.
Также в наборе есть проприетарные детали. В первую очередь это конечно голова Оптимуса Прайма – это цельная неразборная деталь, которая крепится с помощью вилки большого шарнира. Есть пара панелей 3x7 цвета trans-blue (в Lego прозрачные панели на данный момент вообще не существуют, а жаль), а также пара обычных панелей 3x7 с выштамповкой (!) знака Автоботов. Честно говоря, я не ожидал, что Xiaomi настолько заморочатся, Lego бы просто сделали наклейки.
Кстати, о наклейках. В наборе они есть. В первую очередь это наклейки на серые детали, которые превращают их в серебристые (ну или в металлические). Клеить наклейки – это та еще задача. У Lego если наклейка клеится на всю деталь, то обычно сама наклейка чуть меньше по размерам чем деталь. Xiaomi вырезала наклейки четко по размерам – если не приклеить наклейку точно к краю, значит с другой стороны она будет выходить за пределы детали. И это с учетом того, что большинство деталей имеют форму отличную от прямоугольной, либо имеют различные закругления или выступы на плоскости. Кому и этого будет мало – есть задача со звездочкой – наклеить круглую наклейку с толщиной в пару миллиметров на круглый обод колеса той же толщины. Так же, уже после окончания сборки, часть наклеек предлагается наклеить сразу на несколько деталей, а часть наклеек вообще не встречается в инструкции. К цвету наклеек никаких претензий нет (камень в огород Lego, которые уже много лет не могут разобраться как печатать наклейки того же цвета, что и детали).
Кто там жаловался, что Lego делает круглые наклейки на круглые детали?
Несмотря на то, что детали расфасованы по примерно двадцати пакетам ни о каких этапах сборки речи не идет. Все пакеты нужно вскрывать сразу. Поэтому перед сборкой лучше заранее все рассортировать. Благо разные пакеты содержат разные детали, и даже парные (левая и правая) панели разложены по отдельным пакетам.
Бумажной инструкции в наборе нет, только QR-код со ссылкой на приложение, в котором можно эту инструкцию скачать.
Пару лет назад у меня уже был опыт сборки конструкторов от Xiaomi, и вот тогда для получения инструкции нужно было пройти целый квест. В тот момент у Xiaomi было два приложения – международное, в котором были инструкции на наборы, которые официально продавались в России, и китайское – в котором были инструкции на все наборы. Естественно, в нашем регионе скачать можно было только международное, в котором нужной мне инструкции не было. А китайское приложение надо было ставить на Android в виде скаченного со стороннего сайта apk. Если у вас было только устройство с iOS, то вы оставались без инструкции.
Поэтому я уже морально подготовился снова походить этот квест, но оказалось, что новое приложение доступно в российском App Store. Оно хоть и на китайском, но за счет картинок никаких проблем в использовании нет.
В прочем другой недостаток инструкций Xiaomi никуда не делся. Каждый шаг сборки занимает равно одну деталь, в редких случаях две. Поэтому количество шагов примерно равно количеству деталей. В данной инструкции их 1233. Естественно, каждый шаг занимает одну страницу, после чего ее нужно перелистнуть. Все это сильно замедляет сборку, по сравнению с наборами от Lego. Так что, если вы уже собирали Lego со схожим количеством деталей – можете смело умножать затраченное время на два. Зато все в 3D, и если вдруг что-то не понятно, то можно посмотреть с разных сторон. Опять же, в отдельных случаях есть дополнительные пояснения по правильному порядку сборки.
Позади примерно 5-6 часов сборки.
При самой сборке каких-то сложностей не возникло, разве что уже упомянутый момент с наклейками.
Собранная модель имеет подвижность во всех нужных местах – голова, плечи, локти, запястья, пояс, колени и голеностоп. За счет резиновых вставок на ступнях модель не скользит. Поэтому с устойчивостью никаких проблем нет. Но это все-таки больше полочная модель, чем игрушка.
Хоть это и трансформер – он ни во что не трансформируется. Для того, чтобы получился тягач – робота нужно разобрать и собрать грузовик уже по другой инструкции, которая так же есть в приложении.
Для оценки размера поставил рядом минифигурку.
Даже с учетом всех вышеописанных недостатков модель мне понравилась, думаю при возможности куплю и другие наборы из этой серии. Ну и будет интересно сравнить с моделью от Lego, там вроде как обещают возможность трансформации без пересборки.
Очередной цикл инструкций лего эдьюкейшн познакомит маленьких инженеров с простейшими механизмами. Дети встречают сложные на первый взгляд системы в повседневной жизни. Проходя мимо стройки в глаза бросается высоченный кран. Выходя из дома детвора спускается на лифте. А на улице может с сиренами промчаться пожарная машина! Лего эдьюкейшн позволяет в игровой форме изучить и собрать описанные выши устройства, но не только представленные механизмы ждут на уроке по робототехнике из цикла: Механизмы!
Инструкция по сборке крана на стройке
Поиграть в строительный кран желает каждый мальчишка! Поэтому первый урок будет рассказывать о том, как собирается великан. Ну а потом детвора сама попробует собрать кран по инструкциям для лего эдьюкейшн. Ну а пока небольшой видео сюжет:
Подчеркнув немного знания отправляемся в инженерное приключение! На уроке робототехники ученикам помогают инструкции для lego, поэтому быстро скачиваем схему сборки и описание к программному коду:
Обязательно дайте детям насладится собранной моделью и поиграть в нее хотя бы 10 минут в конце урока — ведь именно для этого они и собирали сложную машину. Ну а мы переходим к следующим материалам цикла: Механизмы.
Инструкция по сборке лифта в лего эдьюкейшн
На втором уроке по робототехнике детвора будет знакомиться с лифтом. С механизмом, которым они пользуются каждый день! Как обычно информационно-познавательную часть предлагаю почерпнуть из программы Галилео. Сразу за видеосюжетом будут размешены инструкции по сборке лего эдьюкейшн.
Как и обещал предлагаю скачать готовые материала второго урока по робототехнике:
Материалы для последующих уроков еще не готовы! Но инструкции по сборке механизмов из лего я размещаю для скачивания. По мере сил постараюсь оперативно подготовить информацию и по самим урокам 🙂
Остальные инструкции по сборке механизмов
Инструкции на сайте бесплатные, но я буду очень признателен, если вы поддержите проект финансовым переводом посильной для вас суммы на карту Сбера по телефону: 89779152576
С уважением, Захаркив Александр!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
Методическая разработка занятия по робототехнике
«Подъёмный кран»
Учинина Наталья Владимировна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО Дома детского творчества
Цель: формирование представления детей о профессии крановщик посредством робототехники; собрать модель подъемного крана из конструктора HUNA MRT .
Образовательная: актуализировать и расширять знания детей о профессии крановщик, о видах и строении подъемных кранов;
Развивающая: развивать наблюдательность, мелкую моторику рук в процессе сборки модели «Подъемного крана», словесно-логическое и наглядно-образное мышление (операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение), в процессе конструирования и экспериментирования модели «Подъемный кран»; умение выдвигать гипотезы.
Воспитательная: воспитывать интерес к профессии крановщик, умение работать в команде.
Материалы и оборудование: конструктор HUNA MRT , ноутбук, проектор, экран, презентация, модель «Подъёмный кран».
Ход занятия
I. Организационный момент
Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим работу с конструктором HUNA MRT .
II. Актуализация знаний
Педагог: Но прежде я бы хотела у вас спросить: Все вы ходите в школу. А зачем вы ходите в школу?
Дети: Чтобы получать знания, общаться с друзьями, получать оценки.
Педагог: А ваши родители тоже ходят в школу?
Дети: Нет, они уже взрослые и ходят на работу.
Педагог: Кем работают ваши родители?
Дети отвечают на вопрос.
III. Изучение нового материала
Педагог: Профессий на земле существует большое количество. Но сегодня я бы хотела вас познакомить с очень интересной профессией, которую вы назовёте сами.
Дети: Крановщик.
Педагог: Правильно. А вы знаете кто такой крановщик?
Дети высказывают своё мнение.
Педагог: Крановщик – это специалист, управляющий подъемными механизмами различной грузоподъемности. Он работает на строительстве, в портах, крупных промышленных предприятиях и на любых производствах, где требуется перемещение грузов до 25 тонн. Специалисту приходится ежедневно подниматься на высоту, работать на ограниченной площади. Именно поэтому немаловажный критерий для крановщика – отменное здоровье и физическая выносливость. Посмотрите, крановщик, что-то говорит. Что это означает?
Дети высказывают своё мнение.
Педагог: На самом деле это команды крановщика, которые означают «Вира» – вверх, Майна – «вниз». (Существует версия, что эти слова пришли из языка дервних финикийце. И дословно слово «вира» обозначает «в воздух», а слово «майна» - «в воду»).
Педагог: Ребята, без чего невозможна работа крановщика?
Дети: Без крана.
Педагог: Верно. Посмотрите на слайд и назовите те картинки, на которых изображён подъёмный кран.
Мостовые краны — их конструкция представляет собой мост, по которому перемещается электрическая таль или тележка.
Башенные — поворотные, с телескопической или высотной конструкцией и молотовидной или подвесной стрелой.
Железнодорожные — с полным поворотом, монтируемые на специальные платформы, которые ходят по ЖД рельсам.
Плавучие — они устанавливаются на передвижные понтоны, как самоходные, так и нет, передвигаются по воде.
Педагог: Ребята, вы правы, на всех картинках представлены краны, но они отличаются друг от друга. Видов крана существует большое количество, в том числе настенные, велосипедные, мачтовые, кабельные и др. Посмотрите внимательно на картинку. Попробуйте догадаться, как называются части крана.
Дети высказывают своё мнение.
1 – башня – элемент крана, придающий ему высоту и воспринимающий основную нагрузку
2 – ходовая тележка – конструкция, содержащая ходовую часть рамы башенного крана;
3 – стрела – элемент крана, обеспечивающий горизонтальное перемещение груза и подвод грузозахватного механизма;
4 – кабина – помещение оператора с органами управления краном;
5 – противовес — в кранах с поворотной башней имеет нижнее расположение на платформе, в кранах с неповоротной башней расположен вверху на консоли;
6 – опорно-поворотное устройство;
7 – грузовая тележка – элемент кранов со стрелами балочного типа, служит для горизонтального перемещения груза;
8 – крюковая подвеска.
Педагог: Как вы думаете, для чего нужен подъёмный кран?
Дети: Для того чтобы поднимать тяжёлые предметы, строить дома.
Педагог: Верно. Я думаю, вам интересно посмотреть, как работает подъёмный кран. Посмотрите на нашу модель.
Педагог показывает модель, но она не работает.
Педагог: Ребята, видимо мой кран сломался или я его неправильно собрала. Что же делать?
Дети: Давайте соберём новый кран.
Педагог: Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности.
IV . Практическая работа
Педагог: Сегодня мы будем работать группами по 2 человека. У каждого члена команды будут свои обязанности. У каждой команде есть конверт, в котором находятся цветные жетоны. Возьмите каждый по жетону.
Каждый ребёнок берёт жетон.
Педагог: Сейчас посмотрите внимательно на слайд и определите, какая роль вам досталась в соответствии с цветом жетона.
- жёлтый - сортировщик
- зелёный - конструктор
Педагог: Итак, для сборки крана нам понадобится набор конструктора HUNA MRT . Все детали этого набора нам знакомы. Приступаем к сборке модели по схеме. Сортировщик внимательно изучает схему и находит нужные детали. Конструктор также внимательно изучает схему и соединяет детали друг с другом.
Физкультминутка
Педагог: Давайте мы с вами немного отдохнём. Наши глазки устали. Давайте немного поморгаем, помассируем веки. А сейчас давайте представим, что мы наблюдаем за грузом, который поднимает подъёмный (башенный) кран.
Мы слышим, как крановщику кричат: «Вира», а потом «Майна»,
«Вира», и снова «Майна»
И снова «Вира», и снова «Майна».
Крановщик поворачивает кран с грузом вправо, поднимает наверх. Затем поворачивает налево и кладёт на землю. Далее крановщик поворачивает кран направо. Подцепляет груз и поднимает его наверх.
Педагог: Где мы чаще всего видим кран?
Дети: На стройке.
Педагог: А чем люди занимаются на стройке? Что строят?
Дети высказывают своё мнение.
Педагог: Верно, чаще всего строят какие-либо здания, дома.
Чтобы дом построить новый, (шагаем на месте)
Запасают тес дубовый, (наклоны вперёд)
Кирпичи, железо, краску, (повороты вправо и влево)
Гвозди, паклю и замазку. (приседания)
А потом, потом, потом (шагают на месте)
Начинаем строить дом.
Педагог: Ребята, у вас получились большие крАны, но они не двигаются. Нам нужно присоединить к нам наши датчики ДУ, материнскую плату и батарейки. Но в схеме этого нет. Подумайте, как и куда присоединить все датчики.
Дети: присоединяют все электронные элементы к модели, соединяют с материнской платой и пробуют управлять подъемным краном.
Педагог: Посмотрите на свои краны и скажите, какую проблему мы ставили в начале занятия?
Дети: не работает кран
Педагог: Давайте вспомним, какие мы выдвигали гипотезы, почему мой кран не работал?
Дети вспоминают
V. Подведение итогов
Педагог: Давайте вспомним для чего нам нужен кран?
Дети: Чтобы поднимать, опускать, перекладывать груз.
Педагог: Все ли функции выполняет кран, который мы составили?
Педагог: Наше занятие подходит к концу. О какой профессии мы сегодня говорили?
Дети: Крановщик.
Педагог: Чем занимается крановщик?
Дети: Управляет краном.
Педагог: Какие виды крана вы запомнили?
Дети отвечают
Педагог: Модель какого вида крана мы собирали сегодня?
Дети: Мы работали над моделью башенного крана.
Педагог: Какие действия мы выполняли, в процессе создания модели крана?
Читайте также: