Голодный аллигатор lego wedo инструкция по сборке
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Конспект НОД по легоконструированию «Голодный аллигатор»
с детьми подготовительной группы
Цель: Создать условия для моделирования детьми старшего дошкольного возраста «Голодного аллигатора» и программирования его на выполнение механических действий.
Задачи:
1. Формировать навыки работы с конструктором LEGO WeDo .
2. Изучить процесс движения ременной и зубчатой передачи.
3. Развивать коммуникативные навыки, познавательный интерес.
4. Воспитывать умение сотрудничать друг с другом, аккуратность, бережливость.
Оборудование: наборы конструкторов LEGO WeDo , программа LEGO EducationWeDo, ноутбук, интерактивная доска, мультимедийная презентация «Голодный аллигатор», предметы еды - рыбки.
1. Этап. Установление взаимосвязей
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?
Воспитатель: Мы сегодня совершим путешествие в Джунгли. А кто из вас знает, кто обитает в Джунглях?
Дети: Слон, лев, обезьяны, бегемоты.
Воспитатель: Посмотрите на тех животных, которые встретятся нам в Джунглях: попугаи, слон, обезьяны, лев, бегемот. Но вот одно животное спряталось, и появиться если мы с вами отгадаем загадку.
Он зеленый и ужасный,
Он зубастый и опасный.
Быстро плавает, ныряет,
Страх повсюду нагоняет.
Обитает в жарких странах,
Как зовут его? Кто знает?
Дети: Крокодил.
Воспитатель: Ребята, это аллигатор.
На слайде в Джунглях рядом с другими животными появляется аллигатор
Воспитатель: С амое большое различие между крокодилом и аллигатором — в их зубах. Когда челюсти у крокодила сомкнуты, то виден большой четвёртый зуб нижней челюсти. У аллигатора же верхняя челюсть закрывает эти зубы. В мире есть только две страны, где обитают представители этого рода — это Соединённые Штаты Америки и Китай. У крупного аллигаторова глаза отсвечивают красным цветом, у небольших аллигаторов — зелёным. По этому признаку аллигатора можно обнаружить в тёмное время суток. Аллигаторы предпочитают питаться рыбой.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем работать с конструктором LEGO в нашем кружке «Планета Лего» и соберём аллигатора. Поскольку аллигатор существо живое, мы с вами попробуем его оживить. Он будет открывать и закрывать пасть, когда в ней окажется еда. Но при помощи чего он будет выполнять действия?
Дети: С помощью компьютерной программы.
Воспитатель: Итак, повторим, что мы должны сегодня выполнить.
План действий
1. Собрать модель аллигатора.
2. Создать программу.
3. Испытать модель голодного аллигатора.
4. Оценить свою работу.
Воспитатель и дети обсуждают правила работы при конструировании
5. Этап. Конструирование
Воспитатель: Построим модель аллигатора. Для работы нам понадобятся следующие детали, найдите и приготовьте их для работы.
На столах лежат картинки с изображением необходимых для постройки деталей.
Пластина с отверстиями, 2х8, белая – 2 шт.,
пластина 1×8, белая - 2 шт.,
кирпич 1×4, желтый – 2шт.,
балка с шипами 1×8, красная – 2 шт.,
пластина 2×4, зеленая - 4 шт.,
кирпич 2х2, круглый, светло-зеленый – 4 шт.,
балка с основанием, 2-модульная, красная – 2 шт.,
кирпич для перекрытия 1×2/45 градусов, обратный, красный – 2 шт.,
ось, 3-модульная, серая,
зубчатое колесо, 24-зубое, коронное, серое,
пластина с отверстиями 2×6, белая - 2 шт.,
шкив, большой (со ступицей) 24х4 – 2 шт.,
зубчатое колесо, 24-зубое,
балка с шипами 1×6, красная,
балка с шипами и отверстием, 1×2, темно-серая - 2 шт.,
кирпич 2×6, желтый – 2шт.,
кирпич 2×4, желтый – 2 шт.,
кирпич для перекрытия 2×2/45 градусов, желтый – 2 шт.,
пластина 1×4, белая - 4 шт.,
балка с шипами 1×2, красная – 4 шт.,
кирпич 1×1, с изображением глаза – 2шт.,
соединительный штифт с втулкой, черный – 2 шт.,
зубчатая рейка, 10-зубая, белая – 1 шт.,
кирпич для перекрытия 2×2/45 градусов, красный – 2 шт.,
кирпич 1×6, скошенный, красный – 2шт.,
втулка серая – 2 шт.,
кирпич 1×6, скошенный, желтый – 2шт.,
кирпич для перекрытия 2×3/25 градусов, желтый – 2 шт.,
ремень, 33 мм – 2 шт.,
датчик расстояния, серый
План действий
1. Сборка модели голодного аллигатора
Воспитатель предлагает детям начать сборку модели аллигатора.
На экране демонстрация поэтапной инструкции сборки аллигатора
по компьютерной программе Лего-Ведо
После сборки тела аллигатора, проводится физминутка
Воспитатель: Устали? Давайте прогуляемся по Сафари парку.
Физминутка « Сафари парк»
Это лев. Он царь зверей.
В мире нет его сильней.
Дети шагают на месте не торопливо , размеренно, с гордо поднятой головой
А смешные обезьяны,
Раскачали все лианы.
Останавливаются, ставят ноги на ширине плеч, согнув в локтях руки с растопыренными пальцами, выполняют пружинку
А вот умный добрый слон,
Посылает всем поклон.
Пальцы рук прижаты к голове
Наклоны туловища вперед – вправо, вперед – влево)
Леопард так быстро скачет,
Словно мой любимый мячик.
Выполняют легкие прыжки на месте, согнув руки в локтях
Зебра головой качает,
К себе в гости приглашает.
Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях и подняты до уровня плеча
Приподнимая то правую, то левую ногу, дети раскачиваются из стороны в сторону
Вот удав меня пугает
И к себе не подпускает.
Руки вытянуты вперед перед собой
Дети выполняют руками волнообразные движения
Пони бегает, резвится,
Хочет с нами подружиться.
Дети по кругу выполняют легкие подскоки
Руки двигаются в перед, назад в такт движениям ног
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Воспитатель: Очень хорошо! Здорово получилось.
Продолжается сборка аллигатора
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: Аллигатор.
2. Создание программы
Воспитатель: Осталось создать программу, во время которой закрывается пасть аллигатора, когда в нее попадает еда.
Посмотрите на экран и назовите, какие блоки программирования мы будем брать.
1. «Начало»
2. «Мотор против часовой стрелки»
4. «Мотор по часовой стрелке»
5. «Включить мотор на 7»
3. Запуск модели аллигатора
Воспитатель: А теперь познакомьтесь с правилами испытания аллигатора.
Обезьянка-барабанщица двигает руками вверх-вниз с определённым ритмом. Используем рычаги, чтобы заставить руки обезьянки двигаться вверх и вниз, а кулачки - чтобы сделать эти движения разнообразными.
Энергия передается от компьютера на мотор, вращающий коронное зубчатое колесо. Которое, в свою очередь, приводит в движение другое зубчатое колесо, установленное по отношению к нему под углом 90 ° . Это второе зубчатое колесо посажено на одну ось с маленьким шкивом. На маленький шкив надет ремень, передающий движение на большой шкив, который открывает и закрывает пасть аллигатора.
Энергия превращается из электрической (компьютера и мотора) в механическую (вращение зубчатых колес и шкивов, движение ремней и челюстей аллигатора)
Каждая группа подходит к воспитателю и испытывает аллигатора
Воспитатель: А сейчас давайте испытаем наши программы.
Дети испытывают программы, приводя в движение челюсти аллигатора
Воспитатель: Ребята, что вы сегодня конструировали?
Дети: Аллигатора.
Воспитатель: Как называется передача, если мы использовали ремни?
Дети: Эта передача называется ременной.
Воспитатель: Что вам больше всего сегодня понравилось делать на занятии?
Ответы и рассуждения детей.
Воспитатель: У меня есть нарисованное солнце, я предлагаю набор смайликов. Выберете смайлик:
Веселый смайлик – у меня все получилось, я молодец!
Равнодушный смайлик – у меня не все получилось, но я доволен своей работой.
Грустный смайлик – я ничего не собрал, на занятии мне было очень сложно.
(Дети выбирают смайлики в зависимости от того, как они чувствовали себя на занятии, насколько им было комфортно, и прикрепляют их на волчок)
Конструктор LEGO WeDo - комплект Лего, разработанный специально для практики конструирования роботов начального уровня.
Данный набор позволит сконструировать и запрограммировать через компьютерное приложение первые действующие модели робототехники.
В набор LEGO WeDo входят 158 элементов , включая USB LEGO - коммутатор, мотор, датчик наклона и датчик расстояния.
Отлично подходит для организации работы в классе общеобразовательного учреждения или учреждения дополнительного образования детей.
Подробное описание конструктора we do
Конструктор LEGO Education WeDo дает ученикам возможность собрать и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.
В наборе более 150 элементов, в том числе двигатель, датчики движения и положения, а также LEGO USB Hub (коммутатор). Совмещая программное обеспечение и учебное пособие, можно выполнить 12 тематических заданий общим объемом в 24 часа. Учебное пособие приобретается отдельно.
Возможности конструирования и программирования:
- Сконструировать своего первого робота;
- Научить робота двигаться и управлять его движениями через компьютер;
- Написать свою первую программу;
- Пройти 12 основных (+5 бонусных) уроков-заданий технической и гуманитарной направленности;
- Получить огромный простор для творчества и экспериментов.
фото коробки базового набора Лего ВеДо 9580
Набор конструктора LEGO WeDo предназначен для знакомства с робототехникой в старших группах детского сада, начальной и средней школе. Программное обеспечение и обучающие материалы рассчитаны таким образом, что начать обучение вы можете в любой момент. Наиболее подходящий возраст учеников - 5-10 лет. Набор оптимизирован для работы совместно с педагогом, но ребята постарше могут работать с набором самостоятельно, выполняя содержание инструкций.
В обучающих материалах есть вся необходимая информация: инструкции по сборке базовых моделей и примеры программ. Для управления роботом предусмотрена программная среда с простым и понятным управлением. Для удобства учеников написание программного кода заменено программированием мышкой, для составления программы ученик меняет местами имеющиеся фрагменты команд и обращения к сигнальным датчикам.
Главное отличие WeDo от его старших "собратьев" - простые модели для сборки и потребность в подключении к компьютеру через USB-интерфейс. Набор знакомит с основными принципами работы с робототехникой - дальнейшее обучение проходит с набором EV3 или NXT.
Для продолжения обучения вы можете также приобрести у нашего спонсора (переходите по баннеру вверху):
Внешний вид набора
С помощью межпредметной проектной деятельности, включающей проектирование, конструирование и программирование робототехнических моделей, ученики начинают понимать, как соотносится реальная жизнь и абстрактные научные теории и факты. Благодаря использованию ориентированных на ключевые предметы естественно-научного цикла начальной школы учебных материалов, We Do 2.0 помогает ученикам научиться задавать правильные вопросы и делать правильные выводы об окружающем их мире. Ученики учатся определять проблемы, работать сообща, находя уникальные решения и каждый урок совершая новые открытия.
Подробное описание конструктора
Конструктор LEGO Education WeDo дает ученикам возможность сделать сборку робота и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.
В наборе 280 элементов, в том числе двигатель, датчики движения и положения, а также LEGO USB Hub (коммутатор). Совмещая программное обеспечение и учебное пособие, можно выполнить 12 тематических заданий общим объемом в 24 часа. Учебное пособие приобретается отдельно.
Базовый набор We Do 2.0, ПО и Комплект учебных проектов представляют собой готовое образовательное решение, поощряющее любопытство учеников и развивающее их навыки научной деятельности, инженерного проектирования и программирования. Базовый набор поставляется в удобной для использования в классе пластиковой коробке. В комплект поставки входят: СмартХаб We Do 2.0, электромотор, датчики движения и наклона, детали LEGO, лотки и наклейки для сортировки деталей.
Базовый набор WeDo предназначен для работы 1-2 учеников. В комплект поставки входит Комплект учебных материалов и ПО We Do 2.0 (для устройств под управлением Windows 7/ 8.1/ 10 / MacOS / iOS / Android / CromeOS.
УМК для использования ВЕДО 2.0 в рамках изучения окружающего мира, технологии, информатики в соответствии с требованиями ФГОС и STEM методологией.
Задания WeDo 2.0 Maker
Для выполнения этих трёх заданий требуется Базовый набор LEGO® Education WeDo 2.0 (45300). Кроме того, предоставляются вспомогательные материалы для педагогов и учащихся начальной школы, содержащие всё необходимое для развития навыков конструирования в процессе создания моделей для решения существующих задач из различных областей реальной жизни.
Курсы электронного дистанционного обучения
Данная программа дистанционного электронного обучения включает в себя информативные видео ролики, мультфильмы, тесты и обеспечивает эффективное и уверенное освоение возможностей платформы ВеДо 2.0.
Программа он-лайн обучения по ВЕДО 2.0 для педагогов
Программа дистанционного электронного обучения представляет собой интенсивный курс, который поможет педагогу начальной школы полноценно освоить возможности платформы WeDo 2.0. Доступные языки: английский (США) и немецкий.
Основные цели обучения:
- Исследование, моделирование и конструирование решений.
- Вовлечение учеников в изучение предметов естественно-научного цикла с помощью практико-ориентированного подхода.
- Развитие базовых навыков программирования и алгоритмического мышления.
- Развитие навыков совместной работы, коммуникативных и презентационных компетенций, умения аргументированно представить свою точку зрения.
- Развитие критического мышления, навыков поиска решений поставленных задач.
- Использование научного подхода при изучении физических явлений и законов.
Что нового в WeDo 2.0?
- АВТОНОМНОСТЬ (Для подключения к компьютеру больше не нужны провода. Используйте беспроводной протокол Bluetooth!)
- МУЛЬТИПЛАТФОРМЕННОСТЬ (ВЕДО 2.0 техникс поддерживает все популярные платформы ОС: Windows, MacOS, iOS и Android.)
- НОВОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- 20 интерактивных проектов. Визуальное программирование.
- ОТЛИЧНОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- Изучайте животный мир
- Моделируйте физические явления
- Узнавайте о новейших технологиях
- Исследуйте космическое пространство
28 инструкции для конструктора wedo 2.0
Программное обеспечение для смартфонов
Программы для WeDo 2.0 версии, включая комплект учебных проектов (LEGO Education WEDO 2.0):
Базовая версия ПО LEGO Education We Do 2.0 (включая комплект учебных проектов)
Железо (1990) » Кино обои HD
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
Конспект педагога дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Радуга»
г. Александровск-Сахалинский
Ершкова Сергея Игоревича по «Занятия на тему «Робот LEGO WeDo «Голодный аллигатор»
Цель : создание условий для конструирования по схеме, с помощью конструктора LEGO Education WeDo сконструировать и запрограммировать модель « Голодный аллигатор ».
Познавательные
· развитие умения конструировать модели по заданной инструкции;
· овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения и построения рассуждений.
· формирование знаний об особенностях аллигаторов, их образе жизни, видах аллигаторо;
Развивающие
· развивать конструктивное воображение детей;
· развивать внимание, память, мышление;
· мелкую моторику пальцев рук.
· воспитывать умение работать в паре, договариваться, учитывать мнение партнёра.
· формировать умение доводить начатое дело до конца.
Оборудование: конструктор LEGO WeDo, ноутбуки.
Ход занятия
Педагог : отгадайте мою загадку и вы узнаете, какое животное сегодня мы будем с вами конструировать и программировать.
Вот лежит в воде давно
Всё зеленое бревно;
Любит Африканский Нил
Наш зубастый
Дети : аллигатор
Педагог : верно, мы сегодня с вами сконструируем и запрограммируем аллигатора, но не простую, которая будет реагирует на движение. Видел ли кто-нибудь аллигатора – живого или по телевизору?
Дети : ответы детей.
Педагог : А где обитает аллигаторы?
Дети : ответы детей.
Педагог : аллигаторы обитают почти на всех континентах: в Европе, на юге и юго-востоке Азии, в Африке, в тропических и субтропических регионах Центральной и Южной Америки, в Австралии
Дети : ответы детей.
Педагог : Как вы думаете, какие движения будет совершать модель аллигатора?
Дети : она будет закрывать пасть.
Педагог : проверим с вами эти предположения, когда запрограммируем аллигатора!
Самостоятельная работа по сборке и программированию.
Педагог : соберите модель « Голодный аллигатор », следуя пошаговым инструкциям. Работать вы будете в парах.
Педагог : модель будем собирать при помощи инструкционной карты в программе LEGO Education. Откройте ноутбуки. Не забывайте о технике безопасности при работе с ноутбуки. Приступайте к сборке модели. У кого возникнут вопросы, поднимите руку.
Самостоятельная работа.
Педагог : ребята, всё внимание на меня. Закончили сборку модели.
Дети : ответы детей.
Педагог : молодцы, каждая пара закончила свою работу.
Оцените свою работу, получилось собрать модель?
Дети : ответы детей.
Педагог : молодцы ребята, вы все собрали модель.
Педагог : а теперь вы запрограммируйте свою модель « Голодный аллигатор ».
Что значит запрограммировать? Программа записана в инструкционной карте.
Пользуясь инструкцией, напишите такую же программу для движения аллигатора . Приступайте к работе. Поднимите руку, кто готов.
Испытаем работу модели. Подключите модель к компьютеру. Запустите программу. Остановите движение модели.
Оцените свою работу по критерию правильности.
Дети : модель работает, значит собрали и запрограммировали правильно.
Педагог : включите и пронаблюдайте за работой модели.
Ответьте на вопросы, что слышим? что видим?
Остановили работу модели. Итак, что видели и слышали?
Дети : ответы детей.
Педагог : вы можете попробовать добавить новые мелодии и звуки в схему, а также можете подставить к пасти карандаш и он будет открывать и закрывать пасть. Вот мы и сконструировали модели. Какие замечательные аллигаторы у вас получились!
Заключительная часть.
Педагог : Все задания выполнены. Скажите, что мы сегодня конструировали на занятии? Какой материал вы использовали для конструирования?
Дети : мы конструировали из LEGO WeDo (LEGO Education WeDo) и запрограммировали модель « Голодный аллигатор ».
Педагог : вам понравилось наше занятие? Что больше всего?
Дети : ответы детей.
Педагог : Наше занятие подошло к концу. Спасибо за хорошую работу.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Работаем с конструктором LEGO Education WeDo
ГБОУ школа № 580 Приморского района Санкт-Петербурга
Педагог дополнительного образования
Смирнова Екатерина Викторовна
Конструктор перворобот LEGO Wedo 9580 предназначен для сборки и программирования простых ЛЕГО - моделей, которые подключаются к компьютеру. В набор входят электромоторы, датчики движения и наклона, мультиплексор LEGO USB Hub.
Программное обеспечение
К набору 9580 поставляется программное обеспечение: используемое в качестве методического пособия (приобретается отдельно).
Простой и интуитивно понятный интерфейс; 12 математических занятий на компакт-диске.
Учебные цели:
проектирование и конструирование;
поиск альтернативных творческих решений;
знакомство с азами программирования (пиктограммы);
возможность создания моделей с обратной связью;
организация коллективной формы работы, содействие развитию навыков коллективного труда - умение распределять обязанности, планировать свои действия в соответствии с общим замыслом, добиваться коллективного результата, анализировать ошибки и неудачи.
Конструктор
Конструктор LEGO Education WeDo дает возможность ученикам собрать и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.
В наборе более 150 элементов, в том числе двигатель, датчики движения и положения, а также LEGO USB Hub (коммутатор). Совмещая программное обеспечение и учебное пособие, можно выполнить 12 тематических заданий.
Основные принципы обучения:
Проектирование и сборка;
Обдумывание и поиск нестандартных решений;
Навыки общения, совместной работы и обсуждение идей.
Пример задания для ПервоРобота LEGO WeDo
Голодный аллигатор
Начало
Посмотрите фильм этапа «Установление взаимосвязей»
Конструирование
Соберите модель, следуя пошаговым инструкциям
1 шаг
Берём по 4 шт. зелёных пластин 2*4 и светло-зелёных круглых кирпичей 2*2 и скрепляем их следующим образом:
2 шаг
Берём 2 шт. белых пластин с отверстиями 2*8 и крепим поверх предыдущей конструкции следующим образом:
3 шаг
Необходимо взять 2 шт. красного обратного кирпича для перекрытия 1*24/45 градусов и прикрепить на предыдущую конструкцию так:
4 шаг
Берём 2 шт. красной балки с шипами 1*8 и крепим на полученную конструкцию
5 шаг
Взять 2 шт. желтого кирпича 2*6 и 1 шт. белой пластины с отверстиями 2*6 и скрепить их между собой как на рисунке:
6 шаг
Берём 1 шт. желтого кирпича 2*4 и пристроим его сбоку так, как показано на рисунке:
7 шаг
Необходимо взять 2 шт. белых пластин 1*8 и прикрепить их следующим образом:
8 шаг
Берём 2 шт. желтого обратного кирпича для перекрытия 2*3/25 градусов и соединяем с конструкцией по рисунку:
9 шаг
Взять 2 шт. белой пластины 1*4 и 1 шт. белой зубчатой пластины 10-зубой для создания следующей конструкции:
10 шаг
Соединить между собой конструкции, полученные после 4 шага и 9 шага следующим образом:
11 шаг
Берём серый датчик расстояния и крепим на конструкцию, полученную после 10 шага как на рисунке:
12 шаг
Взять 2 шт. красной балки с шипами 1*2 и прикрепить следующим образом:
13 шаг
Необходимо взять 1 шт. серой оси 3-модульной и серый мотор и скрепить их следующим образом:
14 шаг
Взять 2 шт. черных соединительных штифта с втулкой и прикрепить на конструкцию после 13 шага следующим образом:
15 шаг
Берём 1шт. красной балки с шипами 1*6 и 1 шт. серого коронного зубчатого колеса 24-зубого для добавления в конструкцию таким образом:
16 шаг
Соединить конструкции после 12 шага и после 15 шага следующим образом:
18 шаг
Взять 1 шт. красную балку с шипами 1*2 и 1 шт. темно-серого большого зубчатого колеса 24-зубового и соединить их в конструкцию так:
19 шаг
Берём 1 шт. красную балку с шипами 1*2 и 1 шт. серую втулку и прикрепить данные детали следующим образом:
20 шаг
Соединить между собой конструкции после 16 шага и 19 шага по следующему рисунку:
21 шаг
Берём 2 шт. красного скошенного кирпича 1*6 и крепим на конструкцию следующим образом:
22 шаг
Взять 2 шт. красного кирпича для перекрытия 2*2/45 градусов и присоединить таким образом:
23 шаг
Взять по 2 шт. белой пластины 1*8 и балку с шипами и отверстиями 1*2 и соединить между собой:
24 шаг
Берём 1 шт. желтого кирпича 2*4 и крепим на полученную конструкцию так:
25 шаг
Необходимо взять 2 шт. желтого кирпича для перекрытия 2*3/25 градусов и установить таким образом:
26 шаг
Берём 2 шт. белого кирпича с изображением глаза 1*1 и крепим на конструкцию таким образом:
27 шаг
Возьмём 1 шт. желтого кирпича 1*4 и прикрепим его к полученной конструкции:
28 шаг
Берём 2 шт. желтого скошенного кирпича 1*6 и прикрепим к конструкции следующим образом:
29 шаг
Взять 2 шт. белой пластины 1*4 и соединить следующим образом с конструкцией:
31 шаг
Берём 2 шт. красной балки с основанием 2-модульную и крепим следующим образом:
32 шаг
Соединяем конструкции после 22 шага и 31 шага по рисунку:
33 шаг
Возьмём 2 шт. светло-зелёного большого шкива со ступицей 24*4 и закрепим на конструкции таким образом:
34 шаг
Берём 2 шт. желтого ремня 33 мм и закрепляем так:
35 шаг
Взять серый лего-коммутатор и присоединить к нему полученную конструкцию:
36 шаг
Запрограммируйте аллигатора
Новый конструктор в линейке роботов LEGO, предназначенный в первую очередь для начальной школы (2 – 4 классы). Его вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.
Lego WeDo предоставляет учителям средства для достижения целого комплекса образовательных целей.
Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
Установление причинно-следственных связей.
Анализ результатов и поиск новых решений.
Коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них.
Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.
Проведение систематических наблюдений и измерений.
Использование таблиц для отображения и анализа данных.
Построение трехмерных моделей по двухмерным чертежам.
Логическое мышление и программирование заданного поведения модели.
Написание и воспроизведение сценария с использованием модели для наглядности и драматургического эффекта.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Читайте также: