Буровая вышка из лего
1. Модель «Подземная буровая установка» на базе конструктора Lego WeDo 2.0
Правительство Севастополя
Департамент образования
ГБОУ «Центр дополнительного образования
«Малая академия наук»
Работу выполнил: Борсук Максим,
ученик 4 класса Гимназия №7
Руководитель: Лобанова Татьяна Константиновна,
педагог дополнительного образования
ГБОУ ЦДО МАН
2. Цель творческой работы: опробовать свои возможности в конструировании и программировании модели подземной буровой установки по
Задачи:
Ознакомиться с существующими буровыми установками.
Применить знания, полученные на занятиях в творческом
объединении «Образовательная робототехника Lego WeDo»
на практике.
Придумать форму модели.
Выбрать механизм, который будет приводиться в движение.
Собрать модель из деталей конструктора.
Запрограммировать модель.
Провести испытания.
Оформить отчет по проделанной работе.
3. Подземная буровая установка:
Горизонтальное бурение, ставшее
революционным в строительстве, было
изобретено в 1963 году Мартином
Черрингтоном, как альтернатива
традиционному траншейному методу по
прокладке коммуникаций.
4. Применение буровых установок
Горизонтальное бурение и Горизонтальное направленное бурение
— распространенный бестраншейный метод прокладывания
подземных коммуникаций, основанный на использовании
специальных буровых комплексов (установок).
Длина прокладки путей может быть от нескольких метров до
нескольких километров, а диаметр до 1200 мм и более.
Для защиты коммуникаций применяются трубы из полиэтилена,
стали и других материалов.
5. Применение буровых установок
Буровыми установками добываются такие полезные
ископаемые как:
Каменный уголь
Кварц
Магнитный
железняк
7. Модель буровой установки
8. Программа работы робота
9. Выводы
Работая с конструктором Lego WeDo 2.0, я
- изучил простейшие механизмы и их применение в конструкциях
роботов,
- понял как можно управлять роботами, составляя различные
программы,
- получил возможность проектировать и программировать роботов
по собственному замыслу.
Мне очень нравится работать с этом набором конструктора.
Задачи поставленные при работе над творческим проектом
выполнены.
Жду новых возможностей и открытий для себя.
Чтобы дети целиком и полностью окунулись в процесс работы, вам необходимо как учителю, объяснить им что представляет собой нефтяная вышка и для чего она предназначена. В общем, перед началом сборки по инструкции данной модели из набора Виду 2.0, им нужно выдать теорию. Такую информацию вы легко найдете в Интернете.
Вот что должно получиться:
 |  |
Для сборки нефтяной вышки по инструкции нам понадобится всего один набор LEGO Education WeDo 2.0. Также, после сборки моделей учеников ждут практические задания как по самой модели, так и по программированию.
Задания виду 2.0:
1) Детям нужно будет присоединить датчик наклона к модели «Нефтяная вышка», добавить данный блок в управляющую программу для запуска вышки против часовой или по часовой стрелке. Так как датчик наклона редко используется в сборках, а детям нужно уметь им пользоваться, мы решили внедрить его в данное задание. Эта модель всех лучше подходит для использования данного датчика.
2) Ребятам нужно будет отсоединить мотор от данной модели и переделать работу вышки на ручное управление. Если вы помните нашу инструкцию « Швейная машинка «, то переделка вышки данным способом не составит труда.
Все детали входят в конструктор WeDo 2.0. Схема создана в программе Studio 2.0 , но представлена в презентации. Это сделано для большего удобства учителя. Презентацию можно показать в любом классе, в отличие от программы.
Совершенно готовая сборка для показа на уроке детям по дополнительному образованию.
Все материалы проверены. Ошибок и вирусов нет.
Напоминаем, что скачать готовую пошаговую инструкцию по сборке для набора LEGO® Education WeDo 2.0 «Нефтяная вышка» вы сможете после нажатия на кнопку скачать и просмотра рекламы. За счет рекламы живет наш сайт. Спасибо за понимание!
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Модель «Подземная буровая установка» на базе конструктора Lego WeDo 2.0. Презентация на заданную тему содержит 10 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Модель «Подземная буровая установка» на базе конструктора Lego WeDo 2.0 Работу выполнил: Борсук Максим, ученик 4 класса, Гимназия № 7 Руководитель: Лобанова Татьяна Константиновна, педагог дополнительного образования ГБОУ ЦДО «Малая академия наук»
Цель творческой работы: опробовать свои возможности в конструировании и программировании модели подземной буровой установки по собственному замыслу. Задачи: Ознакомиться с существующими буровыми установками. Применить знания, полученные на занятиях в творческом объединении «Образовательная робототехника Lego WeDo» на практике. Придумать форму модели. Выбрать механизм, который будет приводиться в движение. Собрать модель из деталей конструктора. Запрограммировать модель. Провести испытания. Оформить отчет по проделанной работе.
Применение буровых установок Горизонтальное бурение и Горизонтальное направленное бурение — распространенный бестраншейный метод прокладывания подземных коммуникаций, основанный на использовании специальных буровых комплексов (установок). Длина прокладки путей может быть от нескольких метров до нескольких километров, а диаметр до 1200 мм и более. Для защиты коммуникаций применяются трубы из полиэтилена, стали и других материалов.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Модель «Подземная буровая установка» на базе конструктора Lego WeDo 2.0. Презентация на заданную тему содержит 10 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Модель «Подземная буровая установка» на базе конструктора Lego WeDo 2.0 Работу выполнил: Борсук Максим, ученик 4 класса Гимназия №7 Руководитель: Лобанова Татьяна Константиновна, педагог дополнительного образования ГБОУ ЦДО МАН
Цель творческой работы: опробовать свои возможности в конструировании и программировании модели подземной буровой установки по собственному замыслу. Задачи: Ознакомиться с существующими буровыми установками. Применить знания, полученные на занятиях в творческом объединении «Образовательная робототехника Lego WeDo» на практике. Придумать форму модели. Выбрать механизм, который будет приводиться в движение. Собрать модель из деталей конструктора. Запрограммировать модель. Провести испытания. Оформить отчет по проделанной работе.
Применение буровых установок Горизонтальное бурение и Горизонтальное направленное бурение — распространенный бестраншейный метод прокладывания подземных коммуникаций, основанный на использовании специальных буровых комплексов (установок). Длина прокладки путей может быть от нескольких метров до нескольких километров, а диаметр до 1200 мм и более. Для защиты коммуникаций применяются трубы из полиэтилена, стали и других материалов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Шаг в науку Робот с буровой установкой.doc
Районная научно-практическая конференция школьников «Шаг в науку» группа «Юниор».
Тема проектно-исследовательской работы:
Робот с буровой установкой.
Из конструктора LEGO Mindstorms NXT 2.0 создается буровой комбайн для проходки тоннелей.
МБОУ Новоцурухайтуйская СОШ
Карпов Максим Александрович
МБОУ Новоцурухайтуйская СОШ
В связи с бурным развитием экономики страны все чаще требуются, для работы в экстремально, техногенных средах, робототехнические устройства способные заменить труд человека. Наша модель позволяет проводить буровую проходку тоннелей и работать в шахтах.
Проектные требования:
• проектирование, конструирование, сборка и программирование робототехнического устройства (робот) проводится в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом, на основе конструктора LEGO Mindstorms NXT ;
• создать робота, выполняющего заложенные в его микроконтроллер требования программного обеспечения, созданного человеком, и выполняющего запрограммированные действия при воздействии на него (робота) каких-либо сил (например: встреча с препятствием, исчезновение препятствия, свет и цвет);
• робот должен двигаться при помощи двух двигателей на колесной паре являющейся ведущей. Третье колесо является ведомым и пассивным;
• на роботе должно быть размещено два и более датчика выполняющих различные функции, параметры которых устанавливаются при помощи программного образно-визуального продукта NXT ;
• робот должен выполнять все запрограммированные функции автономно, т.е. без связи с компьютером по проводам и передвигаться;
• робот должен включить третий двигатель при возникновении препятствия и отключить двигатель при исчезновении препятствия;
• в конструкции робота должна быть предусмотрена возможность размещения основных и дополнительных датчиков (датчик расстояния (локатор), датчик звука, датчики освещенности, датчики касания);
• в конструкции робота должна быть предусмотрена возможность размещения третьего двигателя для выполнения действий не связанных с перемещением робота по траектории.
Цель работы:
• Создать робототехническое устройство с совместным применением датчиков освещенности, датчика ультразвука из конструктора LEGO Mindstorms NXT как модель промышленного робота для работы в экстремально, техногенных средах, робототехническое устройство способное заменить труд человека.
• провести проектирование и конструирование робототехнического устройства с совместным применением датчика освещенности, датчика ультразвука;
• провести программирование созданной модели на компьютере и установить программу на микроконтроллер робота.
• работа над проектом ограничена наличием крепежных деталей, датчиков и возможностью микроконтроллера конструктора.
Объект и предмет исследования:
· объектом исследования является созданное робототехническое устройство с совместным применением датчика освещенности, датчика ультразвука из конструктора LEGO Mindstorms NXT как модель промышленного робота для работы в экстремально техногенных средах, робототехническое устройство способное заменить труд человека.
· предметом исследования являются установленные на роботе датчики, проводимые изменения их параметров и полученные результаты.
Избранные методы исследования робота:
· исследование проводится при помощи изменения параметров датчиков в программе компьютера и анализом поведения робота;
· методом исследования является также результат корректировки конструкции модели.
Характеристика теоретического и прикладного исследования:
· Характеристика теоретического исследования:
исследования показывают, что теоретически возможна одновременная реакция, на внешние воздействия, установленных на робот датчиков с меняющимися параметрами устанавливаемыми в программе;
· Характеристика прикладного исследования:
исследования показывают, что при помощи робототехнического конструктора и компьютера с соответствующим программным продуктом возможно создание действующей модели будущего промышленного робототехнического устройства.
Значимость и прикладная ценность полученных результатов:
· Значимость полученных результатов заключается в том, что авторы проектно-исследовательской работы самостоятельно могут проектировать, моделировать и программировать робототехнические устройства;
· Прикладная ценность полученных результатов заключается в том, что авторы проектно-исследовательской работы создали конкретную работающую конструкцию.
Читайте также: