Вопросы по дымковской игрушке
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
1.По виду искусства Дымковская игрушка это:
3. декоративно-прикладное искусство
2.скульптура малых форм
2. Определите функциональный признак использования предметов Дымковского промысла:
3. Определите материал для изготовления дымковской игрушки:
2. красная вятская глина
4.определите технику выполнения дымковской игрушки:
2.лепка, роспись
5.Где родилась дымковская игрушка?
1.Кировская область слобода Дымково
2.В Тульской области, на высоком берегу реки Уны
3.В Архангельской области , в деревнях Печникова, Гринева и Токарева.
4.Нижегородская область, село Хохлома
6. Сколько лет Дымковскому промыслу:
4. более 400
7. Какая история связана с началом промысла дымковской игрушки?
1.История праздника жаворонков
2.История праздника Свистопляски (Свистуньи)
3.История праздника Троицы
4.Праздник Ивана - Купалы
8.Кто занимался лепкой игрушек?
1.Лепили всей семьей
3.Мужчины делали посуду, а свистульки делали женщины
9.Какой способ чаще используют при лепке дымковских игруше к
1. Конструктивный(из отд. частей)
11.Первые Дымковские игрушки-это:
2.Свистульки
11.Выберите группу, где перечислены все образы Дымковской игрушки:
3.Женские, мужские, птицы, животные
12.Какого цвета фон Дымковской игрушки:
13.Какие цвета используют для Дымковской росписи:
1.Синий, голубой, белый
2.Нежные цвета: голубой, розовый
3.Яркие цвета: красный, зеленый, оранжевый, синий, черный
4.Золотой, красный, черный
14.Какой орнамент используют в дымковской росписи:
1.Геометрический: круги, кольца, прямые и волнистые линии, точки
2.Растительный: цветы, листья, травки
3.На них нет орнамента, а просто закрашены в один цвет
15. Что отличает наряд барыни
4.отсутствие головного убора
16.Что отличает пластику дымковских козлов, баранов, оленей:
1.узор на туловище
3.форма рогов
2.украшения на ногах
17.Какими красками расписывают игрушку в настоящее время
4.Акриловыми
18.Чем декорируют изделия?
2.Сусальным золотом(потали)
19.Назовите по порядку технологические этапы изготовления Дымковской игрушки:
1. Лепка, обжиг, грунтовка , роспись, декорирование
2. Лепка, просушка, грунтовка , роспись, декорирование
3. Лепка, просушка, обжиг, грунтовка , роспись, декорирование
4. Лепка, просушка, обжиг, грунтовка , роспись,
20.В какой печи обжигают изделия:
1.По виду искусства Дымковская игрушка это:
3. декоративно-прикладное искусство
2.скульптура малых форм
2. определите функциональный признак использования предметов Дымковского промысла:
3. определите материал для изготовления дымковской игрушки:
2. красная вятская глина
4.определите технику выполнения дымковской игрушки:
5.Где родилась дымковская игрушка?
1.Кировская область слобода Дымково
2.В Тульской области, на высоком берегу реки Уны
3.В Архангельской области , в деревнях Печникова, Гринева и Токарева.
4.Нижегородская область, село Хохлома
6. Сколько лет Дымковскому промыслу:
7. Какая история связана с началом промысла дымковской игрушки?
1.История праздника жаворонков
2.История праздника Свистопляски (Свистуньи)
3.История праздника Троицы
4.Праздник Ивана - Купалы
8.Кто занимался лепкой игрушек?
1.Лепили всей семьей
3.Мужчины делали посуду, а свистульки делали женщины
9.Какой способ чаще используют при лепке дымковских игруше к
1.Конструктивный(из отд. частей)
11.Первые Дымковские игрушки - это:
10.Выберите группу, где перечислены все образы Дымковской игрушки:
3.Женские, мужские, птицы, животные
12.Какого цвета фон Дымковской игрушки:
13.Какие цвета используют для Дымковской росписи:
1.Синий, голубой, белый
2.Нежные цвета: голубой, розовый
3.Яркие цвета: красный, зеленый, оранжевый, синий, черный
4.Золотой, красный, черный
14.Какой орнамент используют в дымковской росписи:
1.Геометрический: круги, кольца, прямые и волнистые линии, точки
2.Растительный: цветы, листья, травки
3.На них нет орнамента, а просто закрашены в один цвет
15. Что отличает наряд барыни
4.отсутствие головного убора
16.Что отличает пластику дымковских козлов, баранов, оленей:
1.узор на туловище
2.украшения на ногах
17.Какими красками расписывают игрушку в настоящее время
18.Чем декорируют изделия?
19.Назовите по порядку технологические этапы изготовления Дымковской игрушки:
1. Лепка, обжиг, грунтовка , роспись, декорирование
2. Лепка, просушка, грунтовка , роспись, декорирование
3. Лепка, просушка, обжиг, грунтовка , роспись, декорирование
4. Лепка, просушка, обжиг, грунтовка , роспись,
20.В какой печи обжигают изделия:
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
- Сейчас обучается 124 человека из 40 регионов
Курс повышения квалификации
Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Ежик в тумане»
Краткое описание документа:
Задание выполнено в форме теста . Тема :"Дымковская игрушка" в тест включены разные вопросы по истории возникновения промысла, изготовлению, какие используются цвета, элементы орнамента. Тест разработан для студентов педагогических специальностей. " "Дошкольное образование" , "Преподавание в начальных классах"
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 920 309 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
- Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
- Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.
- Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Неменская Л.А./ Под ред. Неменского Б.М.
- Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
- Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
- Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
- Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
- 05.12.2019 361
- DOCX 23.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Новокрещенных Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
27 минут
«Обеспечение иммунопрофилактики: документация, планирование, контроль и критерии оценки качества»
21 минута
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Зимнее окно»
67 минут
«Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребенка»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Автор: Ковальчук Валентина Николаевна. Воспитатель. Детский сад №90. города Тюмени.
Описание: Данный материал может быть использован воспитателями старших и подготовительных групп ДОУ. Также может быть интересен учителям начальной школы.
Цель: Формировать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.
Задачи:
Закреплять знания о народном художественном промысле «Дымковская игрушка», как об искусстве, виде творческой деятельности людей.
Прививать любовь и бережное отношение к произведениям народного искусства.
Обогащать представления детей о народной скульптуре (дымковской игрушке), уметь её рассматривать, обращать внимание на её выразительные средства.
Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, учить излагать свои мысли понятно для окружающих.
Развивать эстетические чувства, эмоции, интерес к изобразительной деятельности.
Ведущий: Отгадайте загадку:
Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней.
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собаки, гусары и рыбки,
А ну, отгадайте, кто я?
Дети: Дымковская игрушка.
Вопрос: Какой музей в своей коллекции насчитывает наибольшее число дымковских игрушек? Ответ: Это музей «Дымковская игрушка» в городе Киров.
Вопрос: Где появилась дымковская игрушка? Ответ: В небольшой слободе (микрорайоне) Дымково рядом с городом Хлынов, а ныне городом Киров.
Ребёнок: Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней нету цвету дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы,
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы!
Она глядит не прянично –
Ликующе и празднично.
В ней молодость – изюминка,
В ней удаль и размах…
Сияйте, охра с суриком,
По всей земле в домах!
В. Фофанов.
Вопрос: Кто делает дымковские игрушки? Ответ: Дымковские игрушки делают только женщины и передают своё ремесло дочерям и внучкам.
Вопрос: С каким весенним праздником связывают возникновение промысла «Дымковская игрушка»? Какими были первые дымковские игрушки? Ответ: Весенний праздник Вятская свистунья, Свистопляска. Первыми дымковскими игрушками были свистульки в виде баранов, коней, козлов, уточек, которые изготавливались зимой и ранней весной к этой ежегодной ярмарке.
Вопрос: Из чего и как лепят дымковские игрушки? Ответ: Из местной ярко – красной глины, которую перемешивают с мелким коричневым речным песком. Фигурки лепят по частям, затем идёт сборка, недостающие детали прикрепляют, примазывая, используя для связки и заглаживания уже жидкую красную глину. После чего просушивают несколько дней и обжигают в печи.
Вопрос: Кто делает дымковскую игрушку? Ответ: Один мастер вручную от лепки до росписи.
Вопрос: Чем перед росписью покрывают мастерицы, вынутые из печи остывшие игрушки? Ответ: Ослепительно белым мелом разведённым на снятом молоке.
Вопрос: Какими красками расписывают дымковские игрушки? Ответ: Раньше мастерицы сухие анилиновые краски растирали на яйце, разведённом уксусом или перекисшим квасом. В настоящее время гуашевые краски разводят на яйце или используют темперные и специальные краски для керамики. Для росписи используют 4 – 10 ярких цветов.
Вопрос: Что объединяет все дымковские игрушки? Ответ: Все игрушки яркие, праздничные, нарядные.
Вопрос: Какие цвета любят дымковские мастера? Ответ: Красный, жёлтый, оранжевый, зеленый, синий, малиновый.
Вопрос: Чем мастера расписывают игрушки? Ответ: Сейчас игрушки расписывают колонковыми и хорьковыми кисточками. Раньше мастерицы делали кисти сами из тряпок, наматывая продёрнутый холщовый лоскут на палочку, также лучинки – для наведения глаз. Торцом ровно срезанного прутика наносили пятна.
Вопрос: Какие формы имеют узоры? Ответ: Узоры имеют простые геометрические формы: кружки, кольца, полоски, змейки.
Вопрос: Что лежит в основе росписи игрушек кроме геометрического узора? Ответ: Раньше наклеивали кусочки золотистой фольги. Мастерица смачивала кисточку в яичном белке, легко касалась золотистого квадратика и прикрепляла его на кокошники водоноскам и нянькам, на шляпы барыням и т.д. Теперь используют медный поташ.
Вопрос: Чем отличается наряд няньки и водоноски от наряда барыни? Ответ: У няньки и водоноски на голове кокошник, а у барыни – шляпа. У няньки и водоноски поверх юбки, одет фартук с оборками, чтобы не замарать юбку, а у барыни юбка с оборками.
Вопрос: Какой узор на юбке у водоноски? Няньки? Барыни? Ответ: У водоноски – полоски, у няньки – клетки, у барыни – кольца, кружки.
Вопрос: Что отличает пластику дымковских коров, козлов, баранов, оленей от коней? Ответ: Лишь форма рогов и рисунок морды.
Ведущий:
В родимой сторонке над Вяткой-рекой
Есть сказочный домик, известный такой.
Волшебницы в городе нашем живут,
На радость народу их солнечный труд.
Там руки художниц из глины простой
Готовят для нас хоровод золотой.
И дымковских кукол сверкающий ряд
Выходит на свет показать свой наряд.
Индюк: Вот Индюк нарядный!
Весь такой он ладный!
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил!
Петушок: Игристым задором зовет петушок,
И солнечно ярок его гребешок.
Уточка: Уточка-Марфуточка бережком идет,
Уточек-марфуточек купаться ведет.
Олень: Через горные отроги,
Через крыши деревень
Красноногий, желторогий
Мчится глиняный олень.
Лошадка: Как тянутся руки к глине,
Хочется мять и мять,
Потом получится грива,
Хвост и стать.
Коняшка родимый,
Ты появился на свет,
Какой ты желанный,
Цены тебе нет
Барашек: Барашек – свисток,
Левый рог – завиток,
Правый рог – завиток,
На груди – цветок.
Всадник на коне:
Бока крутые,
Рога золотые,
Копытца с оборкой,
А на спине - Егорка.
Козлик: У пестрого козлика крепкие ножки
И золотом блещут ветвистые рожки.
Дуня: Дуня наша круглолица,
Очень любит нарядиться,
Выступает, точно пава,
Улыбается лукаво.
Барыня: Зонтик грибком,
Руки крендельком –
Ходит девица пешком.
Что за игрушка?
Няня: В кокошнике няня,
На руках Ваня.
И хорош, и пригож Ваня,
Не забудь няню,
Когда подрастешь, Ваня.
Водоноска: За студеною водицей
Водоноска - молодица,
Как лебёдушка плывет,
Вёдра красные несет
На коромысле не спеша.
Посмотри, как хороша
Эта девица - краса,
Тугая чёрная коса,
Щёчки алые горят,
Удивительный наряд:
Сидит кокошник горделиво,
Как лебёдушка плывёт,
Песню тихую поёт
Барыни и кавалеры: С лентами да бантами,
Да под ручку с франтами
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.
Всем волшебницам вятской земли
Большое спасибо сказать мы должны.
За то, что их руки не устают
И сказочных кукол для нас создают.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
1. НАРОДНОЕ ИСКУССТВО – ЭТО …?
2. А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
3. СВОЙСТВО ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ?
4. ГЛИНЯНУЮ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ ОТНОСЯТ К ГОРОДСКОМУ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ ИЛИ К НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ПРОМЫСЛАМ?
5. КАК НАЗЫВАЛАСЬ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА, НА КОТОРОЙ ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ?
6. ГДЕ НАХОДИТСЯ ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА?
7. КОГО ИЗОБРАЖАЛИ НА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКЕ?
8. ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ДЫМКОВСКИЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ?
9. ПО КАКОМУ ФОНУ ВЫПОЛНЯЕТСЯ РОСПИСЬ И КАК ДОБИВАЛИСЬ ЭТОГО ЦВЕТА?
10. КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ УКРАШАЛИ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ?
11. КАКИЕ ЦВЕТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ РОСПИСИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ?
12. ПОЧЕМУ СЕЛО НАЗВАЛИ ДЫМКОВО?
Народное искусство – это создаваемое народом на основе опыта, национальных традиций и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство.
В народном искусстве можно выделить два направления: городское художественное ремесло и народные художественные промыслы. К традиционным народным промыслам относят, Хохлому, гжель, матрёшек, глиняную игрушку, лаковые миниатюры и т.п.
Давным давно, за дремучими лесами, на берегу голубой реки Вятки, напротив города Кирова, расположилось большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи. Из труб валился голубой дымок. Домов много и дымков много. Вот и прозвали то село Дымково.
В Дымковской слободе издавна люди занимались лепкой игрушек из глины. Слободе Дымково почти 500 лет.
Женщины Дымковской слободы лепили из глины игрушку к весенней ярмарке «Свистунье». И стали эти игрушки называть дымковские.
Самые обычные домашние животные превращались в руках мастеров в сказочные, фантастические существа: кони, коровушки-кормилицы, петухи-индюки. А барыни? Наездники? Олени?
Для того чтобы слепить игрушку, готовили глину с добавлением песка и воды.
Игрушка была красно-коричневая. А роспись вели по белому фону. Для этого сначала выполняли побелку.
Для побелки в старину использовали раствор мела на молоке - окунали игрушку целиком. Молоко на поверхности скисает и образует прочную яркую пленку козеинового клея. Сейчас обеливание производят с помощью темперных белил, которые наносят кистью.
Это прежде всего снежной белизны фон, по которому написан простой геометрический узор.
Состоит дымковский узор из самых простых элементов: кружки, кольца, точки, полоски, линии.
Игрушки очень яркие и декоративные. Свойство декоративной композиции – декоративное преображение любой натуры, выделение нарядности, красочности, орнаментальности окружающего мира, соблюдение определённой меры условности изображения.
В росписи преобладают яркие цвета: красный, малиновый, синий, фиолетовый, золотисто – желтый.
Есть игрушки, которыми играют, а есть игрушки, которыми украшают свои жилища, их берегут. Давным-давно, тысячи лет назад, люди не могли объяснить происхождение многих явлений. И народ верил, фигурки животных и людей помогают им защитить себя и свой дом от злых духов. Эти игрушки называются оберегами. Птицы прогоняли силы тьмы, несли свет и радость. Женская фигурка с детьми оберегала мать с детьми от несчастья и болезней.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Где "родилась" дымковская игрушка?
1. В слободе города Кирова за речкой Вяткой
2. В Тульской области, на высоком берегу реки Уны
3. В Архангельской области , в деревнях Печникова, Гринева и Токарева.
Кто занимался лепкой игрушек?
1. Лепили всей семьей
3. Мужчины делали посуду, а свистульки делали женщины
Какая история связана с началом промысла дымковской (вятской) игрушки?
1. История праздника жаворонков
2. История праздника Свистопляски (Свистуньи)
3. История праздника Троицы
Из какой глины лепят дымковскую игрушку?
1. Из красной вятской глины
2. Из глины, которая после обжига становится белой, не надо специально белить
3. Из синей глины
Каковы традиционные образы дымковских игрушек? Кого лепили в Дымковской слободе?
1. Лепили барынь-щеголих, водоносок, кормилиц, нянек с детьми, доярок, птичниц, солдат; домашних животных (лошадки, барашки и др), индюков, медведей
2. Это барыни, крестьянки, солдаты, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных – коровы, бараны, лошадки, медведи; из птиц – курицы и петухи.
3. Преобладает деревенская тематика. Это изображение крестьян, которые работают в поле; пахарей и сеятелей, отдыхающих во время обеденного перерыва; женщин, стирающих белье и нянчащих детей, танцующих пар и др.
Какие особенности есть у дымковской игрушки?
1. вытянутые фигуры
2. много оборок - волнистых полос на платьях, на ногах животных, на хвостах птиц
3. большая голова в шляпе, коренастая фигура, упрощенное изображение
Какие цвета чаще всего используют при росписи дымковской игрушки?
1. Красный , малиновый, желтый в сочетании с темно-синим и зеленым
2. Сочетания красного с зеленым, синего с оранжевым (желтым) и , обязательно , черный цвет
3. Характерны неяркие цвета : серый, розовый, зеленый, сиренево-синий, бирюзовый, коричневый, желтый, оранжевый, красный гамма сдержанная.
Какие узоры используют мастера при росписи дымковских игрушек?
1. Геометрический орнамент состоит из прямых и косых крестов, поперечных полос, штрихов, концентрированных овалов, пятен, зубцов. Это не просто узор, а символические знаки, древние следы культа солнца и земли
2. В украшении фигурок используются геометрические элементы: круговые полоски, штрихи, крестики, точки, пятна, круги, треугольники, а также веточки, звездчатые розетки.
3. Все фигурки как будто одеты в яркую ткань. Орнамент ритмичный, состоит из полос, кругов, колец. Часто используется клетчатая основа.
Какая из игрушек - дымковская?
Какая из игрушек - дымковская?
Какая из игрушек - дымковская?
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
- Сейчас обучается 124 человека из 40 регионов
Курс повышения квалификации
Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Ежик в тумане»
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 920 309 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
- Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. и др.
- Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
- Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
- Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
- Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
- 30.05.2018 4152
- DOCX 1.4 мбайт
- 44 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Власкина Наталия Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
27 минут
«Материнский ресурс: мифы и реальность»
44 минуты
«Ресурсное состояние, эмоциональная сфера, эффективное родительство»
103 минуты
«Педагогическая поддержка и проблема личности ребенка»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Вопрос: Где появилась дымковская игрушка? Ответ: В небольшой слободе (микрорайоне) Дымково рядом с городом Хлынов, а ныне городом Киров.
Вопрос: Кто делает дымковские игрушки? Ответ: Дымковские игрушки делают только женщины и передают своё ремесло дочерям и внучкам.
Вопрос: С каким весенним праздником связывают возникновение промысла «Дымковская игрушка»? Какими были первые дымковские игрушки? Ответ: Весенний праздник Вятская свистунья, Свистопляска. Первыми дымковскими игрушками были свистульки в виде баранов, коней, козлов, уточек, которые изготавливались зимой и ранней весной к этой ежегодной ярмарке.
Вопрос: Из чего и как лепят дымковские игрушки? Ответ: Из местной ярко – красной глины, которую перемешивают с мелким коричневым речным песком. Фигурки лепят по частям, затем идёт сборка, недостающие детали прикрепляют, примазывая, используя для связки и заглаживания уже жидкую красную глину. После чего просушивают несколько дней и обжигают в печи.
Вопрос: Кто делает дымковскую игрушку? Ответ: Один мастер вручную от лепки до росписи. Вопрос: Чем перед росписью покрывают мастерицы, вынутые из печи остывшие игрушки? Ответ:Ослепительно белым мелом разведённым на снятом молоке.
Вопрос: Какими красками расписывают дымковские игрушки? Ответ: Раньше мастерицы сухие анилиновые краски растирали на яйце, разведённом уксусом или перекисшим квасом. В настоящее время гуашевые краски разводят на яйце или используют темперные и специальные краски для керамики. Для росписи используют 4 – 10 ярких цветов.
Вопрос: Что объединяет все дымковские игрушки? Ответ: Все игрушки яркие, праздничные, нарядные. Вопрос: Какие цвета любят дымковские мастера? Ответ: Красный, жёлтый, оранжевый, зеленый, синий, малиновый. Вопрос: Чем мастера расписывают игрушки? Ответ: Сейчас игрушки расписывают колонковыми и хорьковыми кисточками. Раньше мастерицы делали кисти сами из тряпок, наматывая продёрнутый холщовый лоскут на палочку, также лучинки – для наведения глаз. Торцом ровно срезанного прутика наносили пятна.
Вопрос: Какие формы имеют узоры? Ответ: Узоры имеют простые геометрические формы: кружки, кольца, полоски, змейки.
Вопрос: Что лежит в основе росписи игрушек кроме геометрического узора? Ответ: Раньше наклеивали кусочки золотистой фольги. Мастерица смачивала кисточку в яичном белке, легко касалась золотистого квадратика и прикрепляла его на кокошники водоноскам и нянькам, на шляпы барыням и т.д. Теперь используют медный поташ.
Вопрос: Чем отличается наряд няньки и водоноски от наряда барыни? Ответ: У няньки и водоноски на голове кокошник, а у барыни – шляпа. У няньки и водоноски поверх юбки, одет фартук с оборками, чтобы не замарать юбку, а у барыни юбка с оборками. Вопрос: Какой узор на юбке у водоноски? Няньки? Барыни? Ответ: У водоноски – полоски, у няньки – клетки, у барыни – кольца, кружки.
Вопрос: Что отличает пластику дымковских коров, козлов, баранов, оленей от коней? Ответ: Лишь форма рогов и рисунок морды.
Читайте также: