В гости к игрушкам сценарий
Сценарий музыкального развлечения в группе раннего возраста.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и музыкальной деятельности
Задачи:
- побуждать интерес к малым формам устного народного творчества;
- привлекать детей к общению со сверстниками;
-закрепить содержание знакомых потешек и стихов.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| razvlechenie_v_gosti_k_igrushkam.docx | 18.4 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Яйский детский сад «Чайка»
6521000, Россия, Кемеровская область, Яйский район, пгт.Яя, ул. Пионерская, 5
«В гости к игрушкам»
(группа раннего возраста)
Булгакова В.М., воспитатель.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и музыкальной деятельности
Задачи:
- побуждать интерес к малым формам устного народного творчества;
- привлекать детей к общению со сверстниками;
-закрепить содержание знакомых потешек и стихов.
Материалы: игрушки - мишка, зайка, кукла, лошадка, колокольчик и ширма.
Ведущий:
Слушай, маленький народ,
Собираемся на сход!
Вы места все занимайте,
Развлеченье начинаем!
На зеленом, на пригорке
Стоит красивый теремок.
В теремке живут игрушки.
Они в гости нас зовут
И играть нас очень ждут.
(Звенит колокольчик)
На ширме появляется зайчик.
Я зайчишка не простой,
Я весёлый, озорной
Зайчик солнечный, такой
Шустрый, резвый, заводной.
Не угонишься за мной!
Не сидится мне на месте.
Поиграй со мною вместе!
Ведущий: А вы, ребята.
Знаете стихотворение о зайке?
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущий: что любит зайчик кушать?
(Дети: Капусту, морковку).
Ведущий: Давайте покажем, как мы умеем рубить капусту.
Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, мы капусту трем,
Мы капусту солим, мы капусту жмем!»
Ведущий: Выходите, дети, с зайкой поиграть.
Подвижная игра «Зайка серенький сидит»
(звенит колокольчик и на ширме появляется лошадка)
Ведущий: Ой, ребята, смотрите, кто?
Дети: лошадка.
Ведущий: как цокает лошадка ?
Ведущий:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.
Подвижная игра «Лошадки»
Вот и мишка идет.
Он нам шишки несёт.
(на ширме появляется медвежонок.)
Покажите, дети, как ходят медведи?
Дети: мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился, и ногою - топ!
Танец с шишками
(Звенит колокольчик , появляется кукла)
Ах, ты, куколка какая,
Хороша – не рассказать.
И с тобою наши дети
Очень любят поиграть.
Достает из корзинки платочки.
У меня в руках платочек,
Яркой ткани лоскуточек.
Я люблю с ним поиграть
В пляске русской помахать.
Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем»
Мы платочки постираем,
Крепко-крепко их потрем.
Пальцы сжаты в кулаки, ( тереть кулак о кулак).
А потом их выжимаем,
Очень сильно отожмем. ( Выжимаем белье).
А теперь мы все платочки
Так встряхнем, так встряхнем!( Встряхивают кистями рук).
А теперь платки погладим
На дощечке утюжком. ( Водят кулачком по ладони другой руки).
И платочками помашем,
С ними весело попляшем. («Фонарики»).
А вы любите играть с кубиками?
«Игра с кубиками» Е. Вилькорейская
(Дети играют в кубики «Наведи порядок»)
Ведущий: Вот какие удивительные кубики. Оказывается, из них и дом можно построить, и поиграть с ними.
Ведущий: Ребята, поиграли мы с вами , весело было? А теперь теремок наш закрывается, дети в группу направляются. Пора прощаться с игрушками. До свидания!
Дети под музыку выходят из зала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ВЕЧЕРА ДОСУГА КО ДНЮ МАТЕРИ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА.
Сценарий музыкального вечера досуга ко Дню матери в группе раннего возраста.ВЕД.: Сегодня праздник наших мам, а вы любите своих мамочек.
конспект развлечения "В гости к лету" для группы раннего возраста
1. Дать детям представления о летнем времени года.2. Закрепить полученные в течение года знания в рассказывании стихотворений, в подвижных играх.3.
Сценарий совместного развлечения для детей и родителей первой группы раннего возраста «В гости к бабушке»
раннего возраста «В гости к бабушке в деревню» Цель: укрепить партнёрские отношения через совместную деятельность.Задачи:закрепить знания о домашних животных;развивать речь, координац.
Спортивно - музыкальное развлечение для детей и родителей второй группы раннего возраста «За орешками к белочке»
Обучение родителей малышей взаимодействию во время игр для физического развития.
Сценарий музыкального развлечения "Кто в лесу живет?" в группе раннего возраста.
Задачи: - формировать у детей умение действовать организованно, играть вместе;- закреплять полученные знания о диких животных; - развивать мышление, память, внимание и речь детей.
Конспект осеннего физкультурного развлечения «В гостях у Осени» в группе раннего возраста
Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность; формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения; вызывать положительные эмоции от движения.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «В ГОСТИ К ИГРУШКАМ» ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Цель: способствование развитию умения эмоционально заинтересованно следить за развитием действий в процессе театрализованного представления, принимать в них активное участие.Интеграция: &laq.
Если это покрывало волшебное, оно может делать чудеса!
(достает из посылки) Давайте попробуем оживить нашу куколку!
(сажают куклу на стул в проходе, накрывают покрывалом)
Ну – ка скажем: «Раз, два, три – наша кукла оживи!»
(Дети повторяют слова, покрывало убирают, на стуле сидит живая кукла – взрослый).
Алена: Здравствуйте, ребятишки! Я – кукла Алена!
С вашей помощью я теперь могу разговаривать,
петь, танцевать! А хотите пойти в гости?
(дети и Алена идут в музыкальный зал. Зал украшен шариками, на стульях сидят куклы, рядом лежат погремушки, султанчики и другие игрушки).
Алена: Все игрушки ждали ребят! Видите, как они красиво
украсили все вокруг! Поздоровайтесь с куклами,
возьмите их пригласите таневать!
«Танец с куклами».
После танца дети сажают кукол на места, садятся сами. За дверью слышится:
Алена: Кто - то плачет за дверями! Наверное, это киска Мурка!
(Алена закрывает дверь, заходит кошка – ребенок подготовительной группы).
Мурка: Мурр, здравствуйте! Я ваша знакомая кошка Мурка.
Я часто приходила к вам на занятия. Очень уж мне
нравится, как вы поете про меня песенку.
Ребята, споем Мурке песенку?
Песня «Кошка». (Александрова)
1. Кошка к детка подошла, молочка просила,
Молочка просила – «Мяу!»- говорила.
«Мяу! Мяу! Мяу! Мяу!»
2. Угостили молочком, кисонька поела,
песенку запела: «Мурр!»
«Мурр!» Мурр!» Мурр!» Мурр!»
Мурка: Какие молодцы! Спели про меня песенку! А теперь я
Мурка: с вами попляшу!
«Пляска с погремушками». Мололцы! Хорошо пляшите! Ну, а мне пора.
Я к вам еще обязательно приду!
До свидания (Мурка уходит).
Алена: Что я слышу? Кто-то говорит «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»
Кто же это? (Курочка) Пойду посмотрю!
(Алена открывает дверь, заходит курочка).
Курочка: Здравствуйте! Я – курочка Хохлатка! Вы про меня
часто поете очень хорошую песенку!
Вот я и решила зайти к нам в гости.
А вы хотите сегодня быть моими цыплятками?
(- Да) Тогда наряжайтесь и преаращайтесь в
Дети надевают шапочки, Инсценировка песни «Цыплята».
(сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко).
1. Вышла курочка гулять,
Свежей травки поклевать
А за ней ребятки
Не ходите далеко!
3. Съели толстого жука
Курочка: Какие хорошие из вас цыплятки получились!
Ну, а я теперь поспешу дальше! У меня еще много дел!
Алена: У меня для вас есть красивые султанчики!
Давайте-ка спляшем с ними!
Воспипатель: Ой, кто это еше пришел? Смотрите, ребята!
Это зайка! Давайте потанцуем с зайкой!
Танец зайчиков (прыгают, скользящие хлопки)
Воспитатель: Зайка, тебе понравилось с ребятами плясать? (Да)
Приходите к нам в гости еще!
Зайка: Спасибо! Вот вам угощение! (Уходит)
Алена угощает детей конфетами.
Алена: Ребята, ввам понравилось в гостях у игрушек?
(-Да). Приходите к нам еще в гости! До свидания!
Дети прощаются с Аленой и уходят.
Интегрированное занятие в первой младшей группе «Кукла Катя» Цель: - познакомить детей с куклой; - развивать понимание речи: учить отвечать на вопрос «Где?», находить куклу, части ее тела; - учить.
Сценарий праздника для детей 1 младшей группы «В гости к игрушкам» Дети и воспитатель находятся в группе Восп:(держит в руках куклу). Какая красивая у нас кукла Алена. Только жаль, что она не умеет разговаривать.
Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и радости в театрализованной деятельности. Активизировать действия детей с помощью игрушек.
Задачи: 1. Закрепить знания малышей о знакомых игрушках.
2. Учить детей в движениях передавать образ.
3. Способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка.
4. Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом.
5. Формировать у детей интерес к музыке.
Игрушки (кукла, зайчик, мишка, погремушка, самолёт).
Ход развлечения
Психолог: Здравствуйте, ребятки!
Давайте мы со всеми поздороваемся
1. Коммуникативная игра «Здравствуйте ладошки»
Здравствуйте ладошки! Хлоп – хлоп – хлоп.
Здравствуйте ножки. Топ-топ-топ.
Здравствуйте щечки. Плюх-плюх-плюх.
Пухленькие щечки. Плюх-плюх-плюх.
Здравствуйте губки. Чмок-чмок-чмок.
Здравствуйте зубки. Щелк-щелк-щелк.
Здравствуй мой носик. Бик-бик-бик
Здравствуйте малышки! Всем привет!
Муз. рук. : Дети любят игрушки, так все говорят.
Ну, а разве игрушки не любят ребят?
Какие они и где живут?
Они нас, ребята, давно уже ждут.
Вы хотите у них побывать в гостях?
Не будем терять времени пойдем быстрей
2. Упражнение «Ходим – бегаем»
(дети останавливаются около сундучка)
Весело, весело мы идем!
Песенку, песенку мы поем.
2. А теперь бегом, бегом
И по комнате кругом.
Вот как быстро мы бежали
И нисколько не устали!
Вот как быстро мы бежали
И устали — да, да, да!
Ребята, вот мы и пришли,
посмотрите, красивый сундучок стоит,
хотите узнать, какие в нем живут игрушки?
«Погремушка» А. Барто
Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлён,
Не поймё т он: ну откуда
Раздаётся этот звон? (достаем из сундучка погремушку)
3. Танец с погремушкой
Психолог: Кто еще в сундучке живет,
Кто ребятишек в гости ждет?
«Мячик» А. Барто
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч (достаем из сундучка мячик)
4. Слушание «Мой мячик»
Муз. рук: А кто это к нам прилетел?
«Самолёт» А. Барто
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме (достаем из сундучка самолёт)
5. Игра «Самолет»
Психолог: «Мишка» А. Барто
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший (достаем из сундучка мишку)
6. Игра с медведем «По дорожке, по тропинке»
Муз. рук: «Зайка» А. Барто
Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок (достаем из сундучка зайку)
7. Песня «Зайка серенький сидит»
Психолог: Мы с игрушками играли,
Звонко песни распевали,
А теперь пришла пора
Прощаться с ними, детвора!
Скажем игрушкам до свиданья,
И помашем на прощанье!
А теперь мы пойдем к своим игрушкам,
они наверное соскучились, и поиграем также с ними.
8. Музыка «Про игрушки» (дети машут игрушкам и уходят в группу)
Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к игрушкам» Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к игрушкам»Цель: Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, навыков элементарного исполнительства.
Конспект занятия по музыке для второй младшей группы «Едем на поезде к игрушкам в гости» Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста интерес к музыке, стремление выразить эмоциональное отношение к ней в разных видах.
Сценарий новогоднего развлечения «Волшебный снежок» для детей первой группы раннего возраста Сценарий новогоднего развлечения "Волшебный снежок" для детей первой группы раннего возраста «Росинка". Действующие лица: Снегурочка, Дед.
Сценарий осеннего развлечения для детей первой младшей группы Зал украшен по-осеннему. В углу стоит домик – ширма. Дети входят в зал под музыку. Воспитатель обращает внимание детей на домик. Ведущий:.
Сценарий праздника «Новогодний хоровод» для детей первой и второй группы раннего возраста Цель. Создание праздничного настроения, развитие положительных эмоций. Задачи. -Развивать активность, актёрское мастерство, эмоциональную.
Сценарий развлечения «Масленица» для воспитанников второй группы раннего возраста Сценарий развлечения «Масленица» для самых маленьких Цели: - в игровой форме познакомить детей с праздником «Масленица», его обрядами,.
Сценарий развлечения совместно с родителями «В гости к игрушкам» в первой младшей группе Сценарий развлечения в 1 младшей группе (совместно с родителями) «В гости к игрушкам» (по стихотворениям А. Барто из цикла «Игрушки») Цель:.
Сценарий развлечения «В гости к весне» в первой младшей группе Сценарий развлечения "В гости к весне" в 1 младшей группе. Цель: Формирование умения исполнять разученные произведения в ходе развлечения.
Вечер развлечения «В гости бабушка пришла» во второй младшей группе раннего возраста Вечер развлечения во второй младшей группе раннего возраста «В гости бабушка пришла» Цель: создавать условия для формирования положительных.
Цель:создать радостное настроение от пребывания в детском саду.
Образовательные: Закреплять знание основных цветов. Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихи А. Барто.
Развивающие : Развивать речь. Формировать положительное отношение к поэзии, интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Побуждать детей к активному общению
Словарная работа: разноцветные.
Чтение и заучивание стихов А. Барто. Разучивание игр: "Зайка беленький сидит", "Мыши водят хоровод".
Игровые:Сюрпризный момент, имитационные игры, игровые паузы.
Словесные: Художественное слово, просьбы, стимулирующие добрые дела, вопросы, поощрение, индивидуальные ответы детей.
Демонстрационный материал:Игрушки (кукла, зайчик, мишка, котик, разноцветные мячи и разноцветные корзины)
Ход развлечения:
Педагог: Ребята, вы у меня сегодня очень красивые, я приглашаю вас совершить путешествие по волшебной игрушечной стране. Вы хотите?А вы любите играть?А есть ли у вас любимые игрушки? Какие? Почему? А вы их не ломаете? А как нужно играть с игрушками? (ответы детей)
И нас сегодня ждут игрушки, а какие…. мы увидим.
Сказочная страна игрушек находится очень далеко, поэтому мы полетим на самолете. Заводим моторы, полетели. (Дети бегут друг за другом и за воспитателем, звучит песенка «Самолет летит и мотор гудит…»)
Приземляемся, выключаем моторы. А здесь нас ждут зайка и мишка. Сейчас мы узнаем, почему зайка грустит.
Ребята, вы знаете, что с ним случилось? (стихотворение «Зайку бросила хозяйка…», "Зайчики")
А про мишку вы знаете стихотворение? (рассказывание стихотворения «Уронили мишку на пол…»)
Мишке и зайке очень понравилось как вы рассказываете стихи. Теперь они хотят с вами поиграть.
(Игры "Мышка косолапый. ","Зайка беленький сидит")
Очень вы, ребята, понравились зайке и мишке, но нам пора, нас ждут другие игрушки. И мы сейчас поскачем на лошадке. А мы любим свою лошадку? (Стихотворение «Я люблю свою лошадку… .»)
И встречает нас кукла Таня. Ой, ребята, а она почему-то плачет, кто-то знает, почему?
(ответы детей, рассказывание стихотворения «Наша Таня громко плачет)
Поможем кукле Тане собрать мячи.
Игра "Собери мячи" По группе разбросаны разноцветные мячи. Нужно их собрать в корзины соответствующие по цвету.
Ну, вот и развеселилась наша Таня, вы очень хорошо рассказали про нее стихотворение, помогли собрать мячи и она обрадовалась.
Нам пора ехать дальше, а Тане мы скажем…. правильно, ребята, до свидания.
Садимся в «паровозик» (дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего) и поехали! (Дети идут «паровозиком» друг за другом, звучит песня «Паровоз, по рельсам мчится, на пути котёнок спит. ")
Педагог: какое стихотворение вы знаете про кота?
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Глазки смелые, зубки белые.
Педагог: коту Ваське понравились ваши стихи и он хочет с вами поиграть в игру
"Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот -
Разобьет наш хоровод!»
Скажем киске…. «до свиданья» и садимся в машину и возвращаемся в наш любимый детский сад. (Звучит песня "Машина идет гудит. ")
Вот и приехали. Наше путешествие закончилось.
Мы с игрушками играли,
Мы про них стихи читали,
Звонко песни распевали
И не сколько не устали!
А еще мы вспомнили о том, как нужно играть с игрушками. И сейчас идем играть.
Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «В гости к Солнышку» Цели: организация досуговой деятельности дошкольников в летний оздоровительный период. Задачи: создание хорошего настроения, вовлечение.
Конспект НОД для младших дошкольников «В гости к игрушкам» Конспект НОД для младших дошкольников " В гости к игрушкам" Цель : учить бережному отношению к игрушкам, формировать дружеские взаимоотношения,.
Конспект развлечения для детей первой младшей группы «Паровозик едет в гости» Конспект развлечения для детей 1 младшей группы «Паровозик едет в гости» Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками.
Конспект развлечения для детей первой младшей группы «Паровозик едет в гости» Конспект развлечения для детей 1 младшей группы «Паровозик едет в гости» Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками.
Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к игрушкам» в младшей группе Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к игрушкам» в младшей группе. Воспитатель первой категории Гайнанова Лидия.
Конспект НОД «Поможем игрушкам» для младшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад №27 «Малыш» Конспект.
Развлечение для детей второй младшей группы «В гости к игрушкам» В гости к игрушкамОсновное направление: художественно - эстетическое развитие. Образовательные области: музыка, познание, коммуникация,.
Сценарий развлечения для детей младшей группы детского сада «В гости к сказкам» Развлечение для детей младшей группы детского сада «В гости к сказкам»Задачи: 1. Способствовать поднятию настроения у детей. 2. Развивать.
Сценарий осеннего развлечения для детей первой младшей группы «Осень золотая в гости к нам пришла» «Осень золотая в гости к нам пришла» Зал украшен как осенний лес. Дети заходят в зал под музыку. Ведущий: Ребята, мы пришли с вами в осенний.
Сценарий развлечения для детей группы раннего развития «В гости к игрушкам» Воспитатель: Дети, а вы хотите поехать в гости к игрушкам? (Дети отвечают). Давайте поедем в гости на лошадке. Воспитатель выносит игрушку-лошадку.
Воспитатель. Дети любят игрушки,
Так все говорят!
Ну, а разве игрушки,
Не любят ребят.
Конечно, любят! Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по сказочным городам игрушек. А отправимся мы туда на паровозике.
Музыкальная игра «Паровоз…»
Ребята, как вы думаете, кто живет в Матрёшкино.
Правильно, здесь живут Матрешки. Мы похлопаем в ладошки, выходи сюда Матрешка.
Дети хлопают. В группу входит Матрешка.
Матрешка. Здравствуйте, ребята! Зачем пожаловали?
Воспитатель . Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень хочется с тобою!
Нашим детям поиграть! (игра на музыкальных инструментах)
Воспитатель. Поиграли малыши
С тобой, Матрешка, от души.
Нам уже пора прощаться,
В путь дорогу отправляться!
Матрешка. До свидания, друзья!
Жду вас в гости снова я! ( Матрешка уходит).
Воспитатель. Ребята, нам пора в путь, занимайте вагончики.
Дети встают друг за другом. Музыкальная игра «Паровоз…»
Воспитатель. Ребята, а кто живет в этом городке? (Ответы детей)
Правильно, здесь живут Мишки-топтыжки. А вот и Мишка идет.
Звучит музыка входит медведь, грустный, лапа висит.
Мишка. Здравствуйте, ребята, зачем пожаловали?
Воспитатель. Здравствуй Мишка,
Ты не рад,
Встретить у себя ребят?
Медведь. Я боюсь ребят.
Воспитатель . А почему? Наши дети веселые, добрые, хорошие.
Медведь. А моего друга Зайку, бросила хозяйка,
Под дождем остался Зайка.
Со скамейки слезть не мог –
Весь до ниточки промок!
А моя хозяйка,
Уронила меня на пол,
Оторвала мне лапу…
Воспитатель. Ну, а я тебя не брошу, потому что ты хороший! И мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята?
Воспитатель достает иголку с ниткой «пришивает» мишке лапу. Медведь поднимает и опускает ее.
Медведь. Спасибо! Теперь я могу поиграть с вами, только сначала расскажите, как нужно играть в игрушки? Что с ними можно делать, а что нельзя?
Дети рассказывают правила обращения с игрушками (нельзя ломать, бросать, оставлять на улице; нужно беречь, если сломалась отремонтировать, если испачкалась – помыть, протереть).
Медведь. Молодцы, ребята!
А теперь, детвора,
Поиграть пришла пора!
Дети сидят на стульчиках. Медведь берет корзину с шишками, объясняет правила игры: шишки нужно собирать после слов:
Воспитатель. Вы, ребята, помогите,
Мишке шишки соберите!
Нужно брать только одну шишку и положить ее в корзину, только потом можно брать другую шишку. Подвижная игра «Мишка по лесу шагал…»
Мишка по лесу шагал,
Мишка шишки собирал.
Вдруг споткнулся мишка,
И рассыпал шишки.
Медведь высыпает шишки из корзины.
Вы, ребята, помогите,
Мишке шишки соберите!
Игра повторяется 2-3 раза.
Медведь. Славно с вами поиграли,
Ручки, ножки поразмяли.
Мне уже идти пора,
До свиданья детвора!
Воспитатель. Ребята, нам пора в путь, занимайте вагончики.
Дети встают друг за другом.
Музыкальная игра «Паровоз…»
Ну, а здесь, кто проживает?
В гости деток поджидает.
Постучимся в дверь (стучит в дверь)
Тук-тук. (Прислушивается)
Кто-то к нам идет на звук. Под музыку входит Кукла
Здравствуйте мои, друзья!
Звали вы меня? Вот – Я?
Воспитатель. Здравствуй, Куколка, ребята пришли с тобой поиграть.
Кукла. Я поиграю с вами, но сначала …
Загадаю вам загадки,
Вы же дайте мне отгадки.
Слушайте внимательно,
Думайте старательно.
Воспитатель. Ну что, ребята, попробуем отгадать загадки?
Кукла ( загадывает загадки).
Кукла, мячик и скакалка,
Самолетик, обезьянка
И машина, и зверюшки.
Называются —. (игрушки).
Серый маленький зверюшка
Длинноухая игрушка.
Ну-ка, кто он угадай
И морковку ему дай! (Зайчик)
Что сложу из них — сломаю,
Потом снова начинаю. (Кубики)
Я хорошая игрушка —
Каждой девочке — подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)
Кукла. Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!
Теперь можно поиграть,
Ручки, ножки поразмять!
«Кукла» раздает детям погремушки.
В руки погремушки мы возьмем,
С ними танец заведем!
Проводится музыкальная игра с погремушками.
Воспитатель. Спасибо, Куколка, нам очень понравилось с тобой играть-танцевать. Ну, а нам пора прощаться, в путь-дорогу отправляться.
Читайте также: