В доу должны использоваться игрушки которые
В детских дошкольных учреждениях могут использоваться лишь такие игрушки, которые имеют документы, подтверждающие их безопасность для детей. Игрушки должны быть выполнены из материалов, которые допускают мытье и дезинфекцию. Так, предпочтение стоит отдавать резиновым, пластиковым, деревянным игрушкам. Не допускается использование мягких игрушек, они могут использоваться воспитателями исключительно в качестве дидактического материала.
Все новые игрушки обязательно предварительно моют под теплой проточной водой с мылом. Затем их высушивают. И только после этого выдают детям играть.
Согласно СанПиНу 2.4.1.3049-13 игрушки в ДОУ следует ежедневно мыть. Как правило, мытье игрушек осуществляется в конце дня. Их помещают в емкость, наполненную мыльным раствором и тщательно моют ветошью. Емкость и ветошь должны иметь маркировку и использоваться строго по назначению. После мытья игрушки ополаскивают проточной водой и высушивают — желательно на воздухе. В младших группах игрушки моют чаще — два раза в день. Кукольную одежду стирают по мере загрязнения, а затем гладят ее утюгом.
При ухудшении эпидситуации в населенном пункте и детском саду необходимо ежедневно проводить дезинфекцию игрушек. Обеззараживание осуществляется по методу, описанному далее.
Дезинфекция игрушек в медицинских учреждениях
В медицинских учреждениях, так же, как и в детских дошкольных учреждениях, можно использовать только изделия из резины, пластмассы и дерева. В ЛПУ игрушки должны подвергаться ежедневной дезинфекции. Обеззараживание производится следующим образом: изделия погружают в емкость, заполненную раствором дезсредства. По окончанию времени дезинфекционной выдержки достают из раствора, тщательно промывают проточной водой и высушивают.
Для дезинфекции игрушек необходимо использовать эффективные дезинфицирующие средства с широким спектром антимикробного действия. В то же время используемое дезсредство не должно быть токсичным. Этим свойствам в полной мере отвечает дезинфицирующее средство «Септолит Плюс».
Дезинфекция домашних игрушек
Домашние игрушки также необходимо время от времени мыть. Мытье можно организовать за один раз. Для этого берут большую емкость (таз) и готовят в ней мыльный раствор — в теплой воде растворяют мыло или моющее средство. Затем в раствор погружают игрушки и ветошью тщательно их обмывают. После этого их моют проточной водой и высушивают.
Во время прогулки с ребенком не лишним будет носить с собой дезинфицирующие салфетки. В том случае если ребенок запачкает или уронит игрушку ее можно протереть «Септолит Салфеткой антисептической». Это влажные салфетки, пропитанные дезсредством. «Септолит Салфетки антисептические» выпускаются в компактной упаковке, которую всегда можно взять с собой.
Дезинфицировать игрушки также можно и «Септолит Антисептиком». Для этого на салфетку наносят антисептик и протирают ей изделие. После этого при необходимости остатки дезсредства вытирают чистой салфеткой.
В детском саду должны быть созданы все условия для комфортного и правильного развития детей. Как правило, первые шаги в развитии своих способностей ребенок делает во время игр. Именно поэтому важно правильно подобрать ассортимент игрушек в группе. Итак, какие игрушки должны быть в детском саду?
Все игрушки классифицируются по целям их использования, возрасту детей и материалу изготовления. По ФГОС выделяют следующие виды игрушек:
- Дидактические (головоломки, конструкторы, пазлы);
- Технические (робототехника);
- Спортивные (скакалка, мяч, обруч);
- Музыкальные (барабан, ксилофон, микрофон и т.д.).
Каждая игрушка оказывает влияние на психическое и эмоциональное состояние детей. Необходим серьезный подход к подбору игр.
Основные требования СанПин к игрушкам для ДОУ
Большую часть дня дети проводят в группе в кругу всевозможных игрушек. И, конечно, каждая из них должна быть полезной и оказывает положительное влияние на развитие малышей. СанПин разработал перечень требований, которые необходимо соблюдать при закупке игрушек:
- В комплектации отсутствуют твердые и острые предметы;
- Для ясельной группы запрещены игрушки меховые, стеклянные, бумажные и т.д.;
- Запрещены окрашенные изделия;
- Игрушки должны сопровождаться санитарно-гигиеническим заключением и документами о безопасности их использования;
- Конструкция игрушек должна исключать вероятность получения травм и повреждений;
- Мягкие игрушки можно использовать исключительно в виде дидактических материалов. Мягкие изделия быстро накапливают грязь и пыль и трудно очищаются;
- Не рекомендуется использовать музыкальные изделия, для игры с которыми требуется соприкоснуться к ним губами. Они могут являться переносчиками бактерий и вирусов;
- Все игрушки должны быть изготовлены из материалов легко очищаемых и обрабатываемых.
Данная памятка будет полезна не только воспитателям и педагогам в ДОУ, но и самим родителям. Следуя указанным правилам, родители научатся приобретать детям те игрушки, которые действительно им нужны и активно используются во время развивающих занятий.
Игрушки, используемые в детских садах, должны соответствовать всем требованиям санитарных норм. Так как именно с игрушками дети проводят много времени, каждая из них должна быть безопасна для здоровья малышей.
По игровому функционалу и назначению игрушки разделяются на следующие классы:
- Сюжетно-образные;
- Дидактические;
- Технические;
- Спортивные;
- Театральные;
- Музыкальные;
- Строительные и т.д.
Основные требования к игрушкам в детском саду
Производство и реализация отечественных игрушек осуществляется при обязательном наличии социально-психолого-педагогического заключения. Документ является подтверждением, что игрушка безопасна для здоровья малыша, не оказывает вреда эмоциональному и психическому состоянию, не вызывает агрессии и жестокости к героям игры.
Основные правила СанПин касаемо санитарно-химических, физико- и токсиколого-гигиенических и микробиологических требований:
- В производстве детских игрушек запрещается использовать дерево с червоточинами, а также набивки с содержанием твердых и острых элементов: гвозди, иглы, стружка, осколки, горючее и т.д.
- Детям младше 3-х лет не рекомендованы игрушки меховые, кожаные, стеклянные, картонные и бумажные.
- В конструкторах, предназначенных для детей младше 10 лет, запрещена пайка.
- Содержимое игрушек с жидкими и прочими наполнителями не должно вытекать.
- Наборы для проведения опытов не должны содержать взрыво- и пожароопасные вещества.
- Поверхность игрушки должна выдерживать влажную обработку.
- Если подразумевается контакт игрушки со ртом игрока, запрещены окрашивание и роспись поверхности.
- Согласно санитарным правилам мягкие игрушки применяют исключительно в роли дидактического материала.
- Не рекомендованы музыкальные игрушки типа дудочек из-за возможности быть переносчиками вирусов и инфекций.
- На игрушке не должны присутствовать выступающие острые стороны и углы, а также мелкие и отделяющиеся элементы.
- Детям младшего возраста не рекомендованы маленькие игрушки. Их легко проглотить или засунуть в нос. Допустимые минимальный диаметр не менее 30 мм, высота – 12 мм.
- Стирать и гладить тканевую кукольную одежду необходимо по мере загрязнения, минимум раз в неделю.
Для правильного и удобного хранения используемых игрушек необходимо организовать систему хранения. В ДОУ рекомендуется установить шкафы, стеллажи, полки и ящики для хранения всевозможных игровых наборов, дидактических и обучающих материалов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Развитие креативности у детей дошкольного возраста (на примере использования разнообразных материалов)
Курс повышения квалификации
Особенности работы с одаренными и слабоуспевающими детьми в школе
Курс повышения квалификации
Реализация комплексной программы «Радуга» с учетом требований ФГОС ДО
«Использование метода нейрографики в работе с детьми и взрослыми»
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Подготовила воспитатель
МАДОУ детский сад№34 «Светлячок»
Дубченко И..Н.
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИГРУШКАМ В ДОО.
Детская игрушка - не просто предмет для развлечения. Она способствует умственному, физическому и эстетическому развитию ребенка.
Играя, дети познают окружающий мир. Игрушкой пользуются абсолютно все дети - и раннего и дошкольного возраста. Игрушка как предмет детского обихода должна отвечать определенным гигиеническим и педагогическим требованиям.
Гигиенические требования к игрушкам
Для изготовления и внешнего оформления игрушек разрешается употреблять только безвредные материалы и красители. Нельзя использовать легковоспламеняющиеся материалы.
Для детей раннего и младшего дошкольного возраста необходимо изготовлять игрушки из материалов, которые легко поддаются санитарной обработке. Размер не менее 3 см.
Игрушки должны быть прочными и надёжными в действии, удобными в пользовании и по весу соответствовать физическим силам ребёнка определенного возраста
Не рекомендуется применять игрушки:
мягкие (только для дидактических игр)
музыкальные игрушки: свистульки,
дудочки
детям раннего возраста не рекомендуется давать мелкие игрушки
доступность игрушек для детей и возможность самостоятельно распоряжаться ими;
общий порядок в расположении игр, сохранение привлекательности каждой игрушки;
поддержание самими детьми порядка в игрушках, аккуратное обращение с игрушками.
В целях предупреждения инфекционных заболеваний необходимо:
ежедневный уход за игрушками
промывать вновь приобретенные игрушки.
санитарная обработка
Санитарная обработка
В группах раннего возраста их моют 2 раза в день горячей водой (50 °С) щеткой, мылом в специально предназначенных для этого (промаркированных) тазах, затем промывают проточной водой (37 °С) и высушивают.
В группах дошкольного возраста игрушки моют в конце дня. Кукольную одежду стирают и проглаживают горячим утюгом по мере загрязнения, но не реже одного раза в неделю.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Краткое описание документа:
Детская игрушка - не просто предмет для развлечения. Она способствует умственному, физическому и эстетическому развитию ребенка.
Играя, дети познают окружающий мир. Игрушкой пользуются абсолютно все дети - и раннего и дошкольного возраста. Игрушка как предмет детского обихода должна отвечать определенным гигиеническим и педагогическим требованиям.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 919 730 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
- Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
- Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
- Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
- 15.07.2020 1534
- PPTX 2.7 мбайт
- 15 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дубченко Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
90 минут
«Реализация технологии модульного обучения в школе»
48 минут
«Организация рабочего времени учителя с учетом требований ФГОС»
61 минута
«Одаренные дети. Специфика обучения и сопровождения»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Муниципальное бюжетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «хунчугеш» села кочетово тандинского кожууна республики тыва
Методические рекомендации для воспитателей и родителей использованию игрушек в воспитании детей дошкольного возраста
Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию игрушек в воспитании детей дошкольного возраста.
1.В играх с игрушками необходимо участие взрослых.
2.В жизни ребенка дошкольного возраста должны использоваться различные виды игрушек: сюжетно-образные, дидактические, технические, театральные, спортивные, музыкальные, игрушки-забавы, конструкторы и строительные наборы.
3.Игрушки должны соответствовать возрасту, педагогическим, психологическим, гигиеническим, эстетическим требованиям.
4.Игрушки должны быть направлены на развитие познавательной, сенсомоторной сферы малышей, коммуникативных, конструктивных, творческих способностей, развивать ребенка физически.
5.Игрушка должна развивать, обучать, воспитывать ребенка, быть полезной.
6.Игрушка должна давать основные представления о предметах и явлениях действий жизни.
7.Игрушка должна побуждать ребенка к игре и способствовать развитию содержания игры: развивать детскую фантазию и изобретательность.
8.Игрушка должна формировать положительное отношение к людям, труду, уважение к результатам общего человеческого труда.
9.Игрушка должна приучать ребенка к самостоятельности.
10.Игрушка должна побуждать малыша войти в роль, осуществить задуманное, т.е. создать игровой образ.
11.Игрушки должны оказывать влияние на воспитание чувства доброты, коллективизма, на укрепление дружеских взаимоотношений.
12.Сломанную игрушку надо починить или убрать.
13.Ребёнок должен бережно и аккуратно обращаться с игрушкой
Методические рекомендации для воспитателей
1.Педагогу необходимо воспитывать у детей дошкольного возраста интерес к игрушкам на занятиях по развитию речи, ознакомлением с художественной литературой и окружающим миром, рисованию, лепке, конструированию, музыке, физкультуре, дидактических играх.
2.Воспитатель должен использовать игрушки в процессе организации режимных процессов.
3.Взаимодействие с детьми необходимо строить на основе личностно-ориентированного подхода, создавать благоприятный эмоциональный климат в игре с игрушками.
4.На занятиях важно использовать «сюрпризные моменты», «сказки-истории», должна быть выразительность слов и действий, воспитатель должен обладать эмоциональностью.
5.Воспитатель должен владеть методикой внесения новой игрушки (игрушка должна обыгрываться, «оживляться»).
6.Воспитатель должен создавать игровую среду, своевременно изменять ее с учетом обогащающегося жизненного и игрового опыта.
7.Педагог должен уметь подбирать игрушки, а также предметы-заместители, научить малышей с ними действовать, подражая взрослому.
8.Воспитатель должен использовать показ игрового действия, сопровождая его словом, проигрывая его совместно с ребенком, создавать последовательное проигрывание цепочки действий.
9.Педагогу необходимо научить малышей решать игровые задачи, ставить цель, создавать условия для ее достижения, усваивать новые способы действия, т.е. создавать проблемную ситуацию.
10.Осуществляя формирующую игровую деятельность, следует учитывать индивидуальные продвижения детей, дозировать необходимую каждому помощь.
Методические рекомендации для родителей
1.Родителям необходимо правильно и грамотно выбрать игрушку.
2.Игрушка должна быть простой и доступной, увлекательной и привлекательной.
3.Игрушка должна быть полезной, безопасной, приносить малышу удовлетворение и радость, воспитывать добрые, гуманные чувства.
4.При выборе игрушек необходимо учитывать возрастные возможности.
5.Игрушек должно быть достаточное количество и разного вида, необходимо знать значение каждого вида.
6.Родителям необходимо выделять время для игр с ребенком.
7.Родители должны владеть методикой внесения новой игрушки, научить малыша выполнять игровые действия самостоятельно и расширять игровой опыт малышей.
8.Взрослым необходимо закреплять дома игры с игрушками, которые использовались в детском саду, чтобы не пропадал интерес.
Разработанные методические рекомендации позволят повысить интерес детей среднего возраста к игрушкам.
Читайте также: