В дошкольных образовательных организациях мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки

Обновлено: 08.01.2025

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тест на знание СанПиН "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, предназначенный для педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Режим проветривания и влажной уборки в спальне проводиться:

влажная уборка не менее чем за 30 минут до сна, при постоянном проветривании не менее 30 минут.
влажная уборка не менее чем за 60 минут до сна, при постоянном проветривании не менее 30 минут
влажная уборка не менее чем за 15 минут до сна, при постоянном проветривании не менее 15 минут

Вопрос 2

Допускается ли использовать спальни в период бодрствования детей для организации игровой и образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

На усмотрение педагога
Не допускается
Допускается

Вопрос 3

Какие требования к внутренней отделке помещений содержатся в СанПин:

В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, применяются отделочные материалы и краски неярких теплые тонов, на северную сторону –холодных тона. Отдельные элементы допускается окрашивать в более яркие цвета, но не более 50 % всей площади.
В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, применяются отделочные материалы и краски неярких холодных тонов, на северную сторону – теплые тона. Отдельные элементы допускается окрашивать в более яркие цвета, но не более 25% всей площади
СанПин не содержит требований к внутренней отделке помещений

Вопрос 4

Столы и стулья должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей проводится

с учетом роста детей.
с учетом возраста
с учетом роста, возраста и веса

Вопрос 5

В дошкольных образовательных организациях используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста.

можно использовать без ограничений
запрещено использовать в ДОУ
следует использовать только в качестве дидактических пособий

Вопрос 6

Размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях

не допускается.
не рекомендуется
не оговаривается в СанПин

Вопрос 7

Туалетную для детей раннего возраста оборудуют в одном помещении, где устанавливают 3 умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, 1 умывальную раковину для персонала, шкаф (стеллаж) с ячейками для хранения индивидуальных горшков и слив для их обработки, детскую ванну, хозяйственный шкаф .

в требованиях СанПин не упоминается
горшки могут быть использованы для общего пользования
горшки должны быть промаркированы

Вопрос 8

Размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях

Запрещается
Допускается
Не рекомендуется

Вопрос 9

Выберите верное утверждение:

Все помещения дошкольной организации должны ежедневно проветриваться. Проветривание проводится не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В помещениях групповых и спальнях во всех климатических районах обеспечивается естественное сквозное или угловое проветривание. Сквозное проветривание в присутствии детей не проводится. Проветривание через туалетные комнаты не допускается.
Все помещения дошкольной организации должны ежедневно проветриваться. Проветривание проводится не менее 20 минут через каждые 4 часа. В помещениях групповых и спальнях во всех климатических районах обеспечивается естественное сквозное или угловое проветривание. Сквозное проветривание допускается проводить в присутствии детей.
Все помещения дошкольной организации должны ежедневно проветриваться. Проветривание проводится 3 раз в день не менее 30 минут. В помещениях групповых и спальнях во всех климатических районах обеспечивается естественное сквозное или угловое проветривание. Сквозное проветривание в присутствии детей не проводится. Допускается проветривание через туалетные комнаты.

Вопрос 10

Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. Термометрия во время приема детей проводиться

по показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации)
ежедневно
не проводиться.

Вопрос 11

Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные образовательные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей

изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.
в срочном порядке передают родителям (официальным представителям)
размещают в спальном помещении до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей

Вопрос 12

На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться

не менее 1,5 – 2 часов
не менее 2-3 часов.
не менее 3-4 часов

Вопрос 13

Выберите верное:

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 50 и 60 минут соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 5 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 45 и 60 минут соответственно, а в старшей и подготовительной – 1 час 15 минут и 1,5 часа соответственно. При переутомлении детей в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, рекомендуется проводить физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 - 15 минут

Вопрос 14

При каком условии непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию с детьми 3-7 лет следует организовывать на открытом воздухе:

Только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний
Только при наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
Только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

Вопрос 15

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию организовывать на открытом воздухе:

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Курс повышения квалификации

Развитие креативности у детей дошкольного возраста (на примере использования разнообразных материалов)

Курс повышения квалификации

Особенности работы с одаренными и слабоуспевающими детьми в школе

Курс повышения квалификации

Реализация комплексной программы «Радуга» с учетом требований ФГОС ДО

«Использование метода нейрографики в работе с детьми и взрослыми»

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Описание презентации по отдельным слайдам:

Игрушки наших детей.
Как выбирать игрушки.
Мозаика
МБДОУ «Детский сад №42 общеразвивающего вида»
г. Сыктывкар
Подготовила:
Н. А. Гошко

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

6.10. В дошкольных образовательных организациях используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий.

Мозаика – средство развития

Мозаика – способ создания изображения или узора из мельчайших кусочков (цветных камней, керамических плиток и т.д.).
Особенность – создание точечного рисунка.
Собирание мозаики очень важно для развития ребенка:
Развитие мелкой моторики рук, согласованность движений
Развитие воображения
Развитие образного, абстрактного и пространственного мышления
Развитие целеполагания и целенаправленной деятельности, волевой регуляции поведения (произвольность)
Развитие внимательности, наблюдательности
Развитие художественного вкуса ребенка

Мозаика - это особый вид познавательной деятельности

Виды мозаик:
Мозаика без ножек
Мозаика с ножками :
тетрис-мозаики (фишки напоминают фигурки известной игры «Тетрис», детали этой мозаики бывают довольно мелкими, для детей 5-6 лет и старше)
Мозаика – термомозаика.
Набор из множества деталей разных цветов, похожих на бисер, которые фиксируются на поле с ножками (т.е. каждая деталь надевается на ножку поля). Созданный рисунок обрабатывается утюгом, благодаря чему детали слипаются между собой и рисунок представляет собой уже цельное, неразрывное изображение. Оно снимается с поля, после чего его можно повесить в рамку или кому-нибудь подарить.
Выбирая эту мозаику для ребенка важно помнить о соответствии его возрастным особенностям. Нужно выбирать мозаику с деталями по - крупнее и с простым полем для детей 3-4 лет, и обязательно помогать малышу. Начиная с 5-6 лет ребенка уже можно оставить одного с набором термомозаики, однако зафиксировать рисунок утюгом ему нужно помочь.

В самом расцвете мозаичных сил
Ближе к 3-м годам малышей уже начинает интересовать построение изображения.
Поэтому важно показать малышу, что мозаика – один из способов изображения чего угодно, в том числе и сюжетов.
магнитные мозаики. Обычно они представляют собой магнитное поле и фишки, которые легко крепятся на него.
Преимущества:
отсутствие всевозможных сложных и не очень креплений (фишки легко переставлять, а рисунок при этом хорошо фиксируется)
детям очень интересно физическое явление магнита и малыши с удовольствием экспериментируют с ним.
с легкостью крепятся к любым металлическим поверхностям (например, холодильнику), благодаря чему ребенок исследует свойства магнита
мозаика с ножками. Имеет поле, на котором строится изображение. Фишки бывают самых разных форм и расцветок.
Недостатки современных мозаик с ножками:
маленькое поле
небольшое количество фишек
Особую актуальность мозаика приобретает в возрасте 4-6 лет.

1.3. ДОО функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания).

1.8. В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

1.9. Количество детей в группах ДОО общеразвивающей направленности определяется

исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста

(до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от

3-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически

находящегося в группе.

III. Требования к оборудованию и содержанию территорий ДОО

3.1. При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и

кустарников, ядовитых и колючих растений.

3.9. Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы,

беседки для использования их в жаркое время года.

3.11. Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных

организаций, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место.

3.12.. Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено

из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

IV. Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

4.11. Спальни в период бодрствования детей допускается использовать для организации

игровой деятельности и образовательной деятельности по освоению ООП ДО При этом

должен строго соблюдаться режим проветривания и влажной уборки.

4.20. При проведении занятий с использованием компьютерной техники организация и

режим занятий должны соответствовать требованиям к персональным электронновычислительным машинам и организации работы.

V. Требования к внутренней отделке помещений дошкольных образовательных организаций

5.1. Возможно использование для внутренней отделки помещений обоев, допускающих

проведение уборки влажным способом и дезинфекцию.

VI. Требования к размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных

6.1. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей.

6.2. Шкафы для одежды и обуви. Каждая индивидуальная ячейка маркируется.

6.6. Стулья и столы должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей проводится с учетом роста детей согласно таблице

Группа роста детей (мм) Группа мебели Высота стола (мм) Высота стула (мм)

до 850 00 340 180

свыше 850 до 1000 0 400 220

с 1000 - 1150 1 460 260

с 1150 - 1300 2 520 300

с 1300 - 1450 3 580 340

с 1450 - 1600 4 640 380

6.8. Меловые доски должны иметь темно-зеленый или коричневый цвет и антибликовое

или матовое покрытие.

6.9. При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный,

красный, коричневый, темные тона синего и зеленого).

6.10. В ДОУ используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарноэпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий.

6.11. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается.

6.15. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка.

6.16.3. В туалетных старшей и подготовительной групп детские унитазы рекомендуется

устанавливать в закрывающихся кабинах.

6.21. Допускается использование одноразовых полотенец для рук в туалетных для детей.

VII. Требования к естественному и искусственному освещению помещений

7.3. Зашторивание окон в спальных помещениях допускается л

11.6. Рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и во

вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой.

11.7. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр,

закаливающих процедур. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его

помощника) в спальне обязательно.

11.8. На самостоятельную деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3 - 4 часов.

11.9. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной НОД не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 - 10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.

11.10. Продолжительность непрерывной НОД для детей от 3 до 4-х лет - не более 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.

11.11. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине

дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в

старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени,

отведенного на НОД, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами

НОД - не менее 10 минут.

11.12. НОД с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй

половине дня после дневного сна. Продолжительность не более 25 - 30 минут в день. В

середине НОД статического характера проводятся физкультурные минутки.

11.13. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные,

музыкальные занятия, ритмику и т.п.

XII. Требования к организации физического воспитания

12.2. Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует

осуществлять с учетом здоровья, возраста детей и времени года.

Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику,

занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки,

подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на

тренажерах, плавание и другие.

12.4. С детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию основной

образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 - 3 раза в неделю. С детьми

второго года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

12.5. Занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 2 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей. В раннем возрасте занятия проводятся по подгруппам.

Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать занятия по

физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии

у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,

соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях НОД по

физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.

12.6. Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при

постоянном контроле со стороны медицинских работников.

XIII. Требования к инвентарю, посуде

13.13. Не допускается использовать посуду с отбитыми краями, трещинами, сколами,

деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и столовые приборы из

XIV. Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов

14.26. Допускается использование кипяченой питьевой воды, при условии ее хранения не

XVII. Требования к санитарному содержанию помещений дошкольных образовательных

17.2. Игрушки моют в специально выделенных, промаркированных емкостях.

17.12. Приобретенные игрушки (за исключением мягконабивных) перед поступлением в

групповые моются проточной водой (температура 37 °C) с мылом или иным моющим

средством, безвредным для здоровья детей, и затем высушивают на воздухе.

Игрушки, которые не подлежат влажной обработке (мытью, стирке), используются

только в качестве дидактического материала.

17.13. Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и

раннего возраста - 2 раза в день. Кукольная одежда стирается по мере загрязнения с

использованием детского мыла и проглаживается.

XIX. Требования к прохождению профилактических медицинских осмотров, гигиенического воспитания и обучения, личной гигиене персонала

19.1. Не допускаются к работе в групповых ячейках к накрыванию на столы лица с

ангинами, катаральными явлениями верхних дыхательных путей, гнойничковыми

заболеваниями рук, заболевшие или при подозрении на инфекционные заболевания.

19.4. Персонал ДОО должен соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в

чистой одежде и обуви; оставлять верхнюю одежду, головной убор и личные вещи в

индивидуальном шкафу для одежды, коротко стричь ногти.

19.7. Работникам ДОУ не допускается пользоваться детским туалетом.

XX. Требования к соблюдению санитарных правил

20.3. За нарушение санитарного законодательства руководитель ДОО, а также должностные

лица, нарушившие требования настоящих санитарных правил, несут ответственность в

СанПин – это нормативный документ, который регламентирует санитарные и гигиенические нормы, установленные государством.

Просмотр содержимого документа
«. САНПИН в ДОО. »

САНПИН в ДОО

Возраст детей, которых принимают в детские сады в соответствии с СанПином, составляет от 0,2 до 7 лет. Количественное наполнение групп в дошкольных образовательных учреждениях рассчитывается исходя из площади комнаты, в которой будет заниматься и играть группа.

Для разных возрастов детей установлены разные нормы: - Для групп до трех лет полагается не менее 2,5 кв. метров на одного ребенка; - Для групп с возрастной категорией от трех до семи лет полагается минимум 2 кв. метра на одного ребенка. Расчет производится исходя из фактического количества детей, находящихся в группе.

Самостоятельная деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении должна быть не менее 4 часов в день. Сюда относятся игры, подготовка к учебе, соблюдение личной гигиены.

СанПин рекомендует в качестве двигательной активности для детей применять:

- Утреннюю гимнастику; -Физкультуру как на воздухе, так и в помещении; -Физкультурные минутки; - Различные активные игры; -Ритмику; -Специальные спортивные занятия; -Тренажеры; -Плавание.

Для детей в возрасте от 5 до 7 лет среди необходимой физической нагрузки следует обеспечить до 8 часов оздоровительно-воспитательной деятельности в неделю. Кроме этого необходимо включить комплекс по закаливанию воспитанников, которое заключается в проветривании помещений, умывании холодной водой, упражнения и прогулка на свежем воздухе.

Ростовка мебели в детском саду по СанПин должна быть одной группы и соответствовать таблице, приведенной в указе. Каждой группе роста детей должна соответствовать ростовка мебели.

В ДОУ используются игрушки, безвредные для здоровья детей, сан.-эпид. Требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке(стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошк.возр. следует использовать только в качестве дидакт. пособий. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается.

Полное название СанПиНа — грозы всех недобросовестных заведующих детских садов — звучит тяжело и, как вякий официальный документ, бесчеловечно — «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Но, как ни странно, прочитать бюрократические требования полезно не только руководству дошкольных учреждений, но и родителям, задумывающим ремонт в детской.

Photo: Angie Stalker

Типично русский талмуд

В дебрях формулировок официального талмуда (мы берём во внимание последнюю редакцию 2.4.1.3049-13) содержатся очень (очень-очень!) подробные указания к организации быта в дошкольных учреждениях. От документа объёмом более 50 страниц не скрылась ни одна деталь — начиная от организации дворовых территорий и заканчивая режимом дня воспитанников. Подробности удивительные (рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок даже зимой — 3-4 часа!) и, учитывая устройство некоторых садов, порой завораживающие своей неправдоподобностью («территорию рекомендуется озеленять из расчета 50% площади территории, свободной от застройки» или «при проектировании дошкольных образовательных организаций на территории выделяется место для колясок и санок, защищенное навесом от осадков»). В любом случае, читать СанПин интересно не только для того, чтобы понять, как должно быть в саду, но и как может быть дома. Изучаем санитарно-эпидемиологические требования и выясняем, что может быть полезно в самой обычной российской квартире.

Photo: Emily May

Всё лучшее детям, — думают ошалевшие от внезапно свалившегося на них счастья новоиспечённые родители и отдают под детскую самую большую комнату квартиры. Но есть ли в этом необходимость? Знаете ли вы, сколько пространства требуется вашему ребёнку для комфортного существования в действительности? Вот составители СанПина знают и весьма категоричны в этом вопросе. Так, размер помещения, в котором большую часть дня проводят воспитанники детских садов, рассчитывают из количества детей и их возраста. Например, для групп до 3-х лет полагается не менее 2,5 кв.м. на одного малыша, а для групп с возрастной категорией от 3-х до 7-и полагается минимум 2 кв.м. на ребёнка. Иными словами, по мнению министерства здравоохранения, минимум необходимой площади для маленького человека – буквально пара метров. Конечно, это не повод лишать чадо собственной комнаты в 10 квадратов, выделив свободный угол рядом с фикусом в гостиной, но весьма веская причина задуматься о том, что селить детей в самой большой комнате дома или даже отдавать им целый этаж, не имеет смысла.

Photo: Tabitha Blue

Интересные указания даются к выбору настенных покрытий. Санитарные нормы выступают крайне против бумажных обоев, что странно, ведь под удар медиков попадают винил и флезилин, к которым действительно есть вопросы, а экологически чистое покрытие. Пункт 5.1. гласит: «Стены помещений должны быть гладкими, без признаков поражений грибком и иметь отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию», при этом документ допускает использование для внутренней отделки помещений обоев в том случае, если их можно мыть и дезинфицировать. Наравне с этим нормы требуют: «Все строительные и отделочные материалы должны быть безвредными для здоровья человека».

Оставим на совести разработчиков данную путаницу и вынесем мораль: лучшее настенное покрытие детской — то, которое можно мыть. Что абсолютно верно: стены в детской комнате ежедневно подвергаются испытаниям на прочность то красками, то карандашами, то попадают под обстрел из водных пистолетов, то щедро обмазываются пластилином. И бумага в этой битве — не самый лучший защитник ремонта.

Photo: Jorge Cruz

Заботит ли СанПиН цвет комнат? Оказывается, да. И объясняется это не влиянием разных оттенков на эмоциональное состояние детей (хотя о нём тоже неплохо бы подумать), а их светопоглощающими свойствами. Например, в помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, нормы указывают применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов, на северную сторону — тёплые тона. Кстати, данный подход нередко используют дизайнеры для оформления интерьеров. Считается, что таким образом удастся наладить гармонию света: добавить яркости в тёмные комнаты и зрительно уменьшить количество солнечных лучей в очень ярких помещениях.

Использовать насыщенные оттенки в оформлении тоже допускается, но весьма дозированно. По санитарными требованиям, отдельные элементы интерьера допускается окрашивать в более насыщенные цвета, но не более 25% всей площади помещения.

Photo: homestilo

Теперь о текстиле. СанПину и тут есть что сказать: выбирать следует те шторы и занавески, которые можно мыть, чистить и дезинфицировать (то есть получается, что лучший текстиль — это и не текстиль вовсе, а шторы). При этом помните, что зашторивание окон в спальных комнатах допускается лишь во время сна детей, в остальное время шторы должны быть раздвинуты в целях обеспечения инсоляции помещения.

Кстати, составители документа дают рекомендации даже относительно количества постельного белья: «Дети обеспечиваются индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. Следует иметь не менее 3 комплектов постельного белья и полотенец, 2 комплектов наматрасников из расчёта на 1 ребенка».

Photo: Warren Rohner

Игрушки, мебель и декор

Естественно, безопасные материалы в основе – главный критерий для мебели в детском саду. Ещё одно объективное требование — соответствие росту и возрасту детей — неплохо учесть родителям, которые стремятся как можно раньше переселить трёхлетку на второй этаж модной, но не самой безопасной кровати-трансформера.

Photo: Jorge Cruz

Влажная уборка

Если резюмировать, главный посыл СанПина — «Чистота – залог здоровья». Так что совсем не лишним будет напоследок дать ещё несколько выдержек из докумета по поводу уборки. В этом деле СанПин строг: «Все помещения убираются влажным способом с применением моющих средств не менее 2 раз в день при открытых фрамугах или окнах с обязательной уборкой мест скопления пыли (полов у плинтусов и под мебелью, подоконников, радиаторов и т.п.) и часто загрязняющихся поверхностей (ручки дверей, шкафов, выключатели, жёсткую мебель и др.). Влажная уборка в спальнях проводится после ночного и дневного сна, в групповых — после каждого приёма пищи». Не менее строги требования к проветриванию: его проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа.

Photo: homestilo

Категоричность санитарно-эпидемиологических требований оправдывается их назначением: все они работают для того, чтобы обеспечить безопасное времяпрепровождение и поддержать здоровье не одного, а целой группы детей. И если уборка 2 раза в день в обычной детской свидетельствует, скорее, о чрезмерной тревожности молодой мамы, то все остальные пункты уборки можно вполне взять на вооружение.

Читайте также: