У ребенка мало игрушек
В детстве у моего младшего брата было очень много игрушек. Помню, была только отдельная коробка от пылесоса с разными деталями и колёсами от машинок. Мне казалось, что мой брат не слишком ценил какие-либо игрушки, потому что у него не было любимых, и он не сильно переживал, если что-то ломалось.
Когда в нашей семье появился первый ребёнок, мы с мужем пришли к одному мнению, что игрушек, особенно у мальчика, не должно быть много.
Нужна была система, как в современном мире удержать свои принципы воспитания, когда много родных и друзей непременно хотят порадовать малыша новенькой игрушкой.
Мы решили делать так : взяли огромную коробку, куда отправлялись игрушки, которыми ребенок не играл, которые уже надоели или сломались. Если же кто либо дарил ребёнку новую игрушку, какая-либо старая, уже забытая ребёнком, отправлялась в коробку.
Сейчас уже все близкие знают о нашей политике минимализма относительно детских игрушек, поэтому дарят что-то согласованное с родителями, либо деньги, либо фрукты.
Сыну уже три с половиной года. Если рассмотреть все его игрушки, получается:
- 1 большая машинка
- 4 маленькие машинки
- 1 мяч
- 3 большие книги со сказками
- 4 мягких игрушки, причём 3 из них являются его сонными игрушками (берет их с собой спать)
- 1 электронная аудиоигрушка с песенками и сказками
Периодически, когда становится заметно, что-то ему уже неинтересно, или же надоело, эта вещь заменяется на другую из той же большой коробки.
У нас подрастает дочка, ей всего полтора. Пока сложно сказать, какой будет ситуация с игрушками, когда она станет постарше. Но хотелось бы придерживаться выбранного пути.
Вообще, когда у ребёнка мало игрушек, это положительным образом влияет на многие аспекты его развития.
Вот основные плюсы :
- Ребёнок ценит те игрушки, которые у него есть, он с волнением ждёт, если должна появиться новая - это для него долгожданный праздник, а не обыденность. Радость от новых игрушек длится долго.
- Небольшое количество игрушек ребёнок легко может сам прибирать, так он сам следит за порядком и привыкает к нему.
- Развивается фантазия, так как ребёнок, используя подручные материалы, создает в игре разнообразные сценарии с тем, что у него есть.
- Дети учатся быть дипломатичными и договариваться. Например, я очень удивляюсь, как наши дети быстро меняются друг с другом игрушками, без слов понимают друг друга.
Конечно, когда дети подрастают, наступают определенные изменения, но пока в нашем доме все устроено так.
А вы часто покупаете своим детям игрушки?
Спасибо , что прочитали статью до конца! Подписывайтесь на канал, ставьте лайки. С радостью пишу для вас!
У современных детей очень много игрушек, но при этом они всё время жалуются на скуку и просят «ещё немножко поиграть в планшет». Так, может быть, игрушки — это зло? И их лучше совсем убрать? Наш блогер Дарья Еремеева рассматривает плюсы и минусы детства без игрушек.
Концепция минимализма добралась и до детей. Хотя идею «развитие без игрушек» предложили не экоактивисты, а исследователи наркотической зависимости. В Баварии в 80-х группа ученых заметила, что паттерны поведения, которые приводят к зависимости, формируются еще в детстве. Ребенок сталкивается с первыми трудностями, но вместо переживания чувств — тянется к игрушкам.
Исследования привели к созданию в 1992 году детского сада без игрушек, без красок, настольных игр и прочих развлечений. Что тогда дети должны делать весь день? Можно играть друг с другом, использовать предметы интерьера, природные материалы для игр. Эксперимент показал, что дети улучшили социальные навыки, развили креативность и эмпатию к окружающим. Некоторые сады Германии модифицировали план: выделяли один день в неделю или шесть недель весной. Но есть родители, которые практикуют этот подход на постоянной основе везде.
Минусы детства без игрушек
Успешным результатам эксперимента можно противопоставить проблему детского стресса. Лишить игрушек ребенка — стресс. Особенно в мире, где остальные дети продолжают играть привычным способом. Стресс возникает не у всех: это зависит от индивидуальных особенностей, характера, воспитания. Для детей с проблемами в общении или просто малообщительных изъятие игрушек может стать негативным опытом.
Игрушки учат детей испытывать чувства. Игрушки играют роль незащищенных друзей. Дети заботятся, начинают нести ответственность (как минимум, игрушку надо не потерять). Одушевление — важный этап в формировании чувств. Игрушки не только развлекают. Конструктор, краски, пазлы — развивают. Даже навык «общения» с гаджетами необходим в современной реальности.
Безыгрушечная концепция интересна взрослым. А вот ребенок чувствует себя «не как все». Дети проходят этап подражания, это важно для социализации. Противоположная ситуация приводит ребенка к нервозности и проблемам с самооценкой.
Плюсы концепции
1. Скучать полезно. Скука — двигатель развития ребенка. Психологи давно отметили, что поведение современных родителей напоминает анекдот: «Здравствуйте, хотим записать трёхлетку на программирование, китайский и терменвокс» — «С такой нагрузкой ребенок к 16 годам повесится» — «Нет, первый нервный срыв мы планируем к 13, а попытку самоубийства в 14, чтобы в 16 он закончил психотерапию и приступил к первому стартапу».
10 причин перестать заваливать ребёнка игрушками
В периоды ничегонеделания ребенок способен «обратиться к себе», использовать фантазию, изобретательность. Психологи призывают даже взрослых периодически останавливаться, чтобы не терять связь с собой. Это фундамент ментального здоровья.
2. Меньше — лучше. Дети теряются при изобилии игрушек. Концентрация внимания снижается. Американские ученые провели исследование: дети, которые взаимодействуют с меньшим количеством предметов, мыслят более творчески. Они долго изучают одну игрушку, придумывают, как можно сочетать предметы.
3. Повторение — мать учения. Вспоминаю детство: я смотрела мультик 30 раз, читала книжки по 5 раз, просила рассказать маму одну и ту же историю каждый вечер. И ведь не надоедало! Так делают все дети. Клинический психолог Кристофер Уиллард в своих работах пишет, что повторение закрепляет результат обучения. При избытке игрушек дети не успевают возвращаться к ним. Сыграть один раз в монополию — бесполезно, а вот после десяти раз ребенок сделает полезные выводы.
4. Игрушки должны быть по возрасту. Когда игрушек много, помнить про каждую — сложно. В итоге скапливается много вещей «не по возрасту». Лучше отдать их тем, кому они полезны.
5. Игрушка не должна быть умнее ребенка. В игре главный — ребенок. Во взаимодействии с технологичной игрушкой ребенок принимает роль зрителя. Такие игрушки быстро надоедают и не развивают фантазию.
Советы по выбору игрушек
Онлайн-курс «Как выбирать игрушки, чтобы ребенок вырос гением», уверена, будет очень успешным. Но я дам простой совет: покупайте игрушки разных категорий — мягкие, спортивные, развивающие, просто симпатичные.
Есть интересная классификация игрушек на открытые и закрытые. Открытыми можно считать игрушки, которые ребенок может использовать в разных играх: кубики или простые куклы. Закрытые игрушки можно использовать по одному назначению — например, настолки. Не стоит полностью избегать закрытых, используйте соотношение 70 на 30.
Что делать с этой информацией?
- Решить, сколько часов (или дней) вы готовы практиковать теорию «без игрушек».
- Подходить ответственно к приобретению каждой игрушки.
- Периодически разбирать игрушки.
- Ограничить количество игрушек до 7-10. Так ребёнок сможет использовать каждую по максимуму. А через какое-то время добавлять новые, убирать старые.
Все эти советы полезны, но они не помогут без коррекции родительского поведения. Какой пример мы подаем? Взрослым скучать тоже важно. Взрослые игрушки обычно легитимны в наших глазах: телефон, ноутбук и прочие гаджеты. Учите детей справляться с чувствами и качественно отдыхать на собственном примере.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
«У него горы игрушек». «Просит новые, а в старые не играет». «Что подарить ребёнку, если у него всё есть?» Такие вопросы сегодня звучат часто, и не только из уст миллионеров. Плохо это или не очень? Что с этим делать? Размышляет наш постоянный автор и мама троих детей Ксения Букша.
1. Чем больше игрушек, тем меньше радости
Несколько лет назад на YouTube были страшно популярны ролики, в которых дети бесконечно распаковывали подарки. Игрушка радует в момент её получения, а потом сразу забрасывается. Окей, но ведь это всё равно радость? На ребёнка денег не жалко, почему я должен его ограничивать? Пусть ненужных игрушек будет много — не беда.
Всё так. Но есть проблема. Когда мозг человека привыкает к постоянной сильной стимуляции определенным удовлетворителем, он становится к нему менее восприимчив. Поэтому сто двадцатая игрушка уже не даёт той чистой радости даже в момент покупки. Скорее механизм будет похож на действие наркотика: ребенок ноет, клянчит… Ему покупают игрушку — и он перестаёт. Ненадолго.
2. Любимая кукла — это полезно
Когда игрушек очень много, постоянно появляются новые, а их покупка — это обыденность, меньше вероятность, что у ребёнка появятся среди них по-настоящему любимые. Между тем выбирать и привязываться к объектам, иметь любимую куклу, которую называешь по имени, любимый конструктор, в который не надоедает играть разными способами, полезно для ребёнка.
Это момент воспитания чувств, это хорошо влияет на его способность принимать решения и формировать привязанности
Совершенно не обязательно ребёнок будет спать с мишкой или относиться к кукле как к живой, но очень хорошо, если у него есть некий постоянный игрушечный мир, в котором машинки, звери, куклы имеют свои имена и характеры. Родители могут в этом помочь. Конечно, если детская завалена всевозможными объектами, от которых разбегаются глаза, создать такой мир будет труднее.
3. Производители заставляют родителей покупать всё больше
Куча игрушек на полу, по которым дети ходят ногами, выгодна только одной стороне — их производителям и продавцам. Дети предпочитают вещи с любимыми героями, игрушки и наборы на темы любимых мультиков. Ещё один крючок — игрушки-наборы: купишь что-то одно, а потом бесконечно докупаешь детали, обновления, новые серии, — ребенок подсел. «Собери их все!» Иногда ими вообще не играют, а только владеют. Рекордсмены по бесполезности — игрушки, которые можно использовать только одним способом, например игрушечные щипцы для волос или огромная кухня, в которую поиграют от силы раза два, а занимает она целый угол.
Не поддаемся на уловки и крючки. Бардака в квартире будет намного меньше, а денег у вас в кармане и воображения у ребёнка — больше, если отдать предпочтение универсальным игрушкам.
25 простых детских развлечений, для которых не нужны игрушки и деньги
Конструктор (да хоть бы и лего), из которого можно строить не только по инструкции. Обыкновенный пупс, который не требует бесконечного количества памперсов, бутылочек и запчастей. У моих детей, например, есть десять наборов игры «Дженга»: из одинаковых брусочков можно строить просто потрясающие архитектурные сооружения. Ну а самое универсальное — это пластилин, краски, цветная бумага и скотч.
4. Ребёнку можно отказывать
Я не вожу маленьких детей в торговые центры. Потому что они будут клянчить — это закон. И родительское сердце будет разрываться. Зачем провоцировать слезы? А вот лет с пяти, наоборот, стоит приучать ребёнка к тому, что прилавки могут ломиться от всякой всячины, но мы не обязаны всё это покупать.
Можно начать с супермаркета, там проще договориться: покупаем через раз и только какую-то мелочь; покупаем то, что выбрал родитель; покупаем то, чего хочет ребёнок, но через два раза на третий… Главное — развить самоконтроль.
Дети импульсивны, не бойтесь подавить их желания. Они не перестанут хотеть. Зато не будут ныть и клянчить, когда им объявляешь, что сегодня мы идем в торговый центр только за варежками. И ни за чем больше.
5. Одноразовая ерунда бывает очень милой
Наклейки, маски, очки с глазами на пружинках, светящиеся вертолётики… Единственное, что можно сказать против них, — они пластиковые и наносят вред окружающей среде. Это да. Но зато они дают ребёнку ту самую моментальную радость — а потом быстро приходят в негодность, и их не жалко выбросить.
6. Игрушки бывают и для понтов
Когда ребёнок становится постарше, он может начать хотеть игрушки и наборы «как у подруги». С человеком старше 6–7 лет уже можно порассуждать про разницу между жаждой обладания и желанием пользоваться. Чаще всего становится ясно, что без подруги, сам, ребёнок в этот набор играть не будет. Или что можно взять желанную вещь на время.
У школьников (и даже детсадовцев) вещи становятся поводом для общения. Это совсем не ужасно, но стоит это осознавать. Для чего тебе эта штука: для престижа, чтобы показать в классе? Потому что она есть у всех — или потому, что нравится именно тебе? Хороший повод поговорить о важных вещах.
7. Родственников можно нейтрализовать
«Я со всем согласен, но они же дарят!» — прекрасно, если у нас есть родственники и друзья, готовые вложить деньги в счастье нашего отпрыска. Таких милых людей можно подготовить и заранее управлять их дарением.
Сегодня есть крутые и очень интересные игрушки, которые действительно будят воображение, развивают и нравятся. Можно дарить и вовсе не игрушки. Подкиньте родне идей о подарках, перенаправьте их пыл на книжки, театры и тому подобное.
8. Две трети убрать, в остальное играть
Когда мне было семь (в 1990 году), у меня было примерно два десятка игрушек. В основном небольшие плюшевые, пластиковые и деревянные зверюшки, да еще пара пупсиков, которые с ними дружили. Жили зверюшки в большой картонной коробке, поставленной на бок, и жизнь их была увлекательной и полной приключений. В ней даже выбирали президента — им стал, что закономерно, деревянный котик с головой и лапками на резинках (может ли кто-то стать популярнее котика?!).
Если ваша квартира завалена игрушками, попробуйте договориться с ребёнком и убрать примерно две трети (точная цифра зависит от ваших предпочтений, от того, насколько всё запущено и сколько свободного места у вас есть). Выбирайте оставшееся по принципу «Во что ребенок действительно играет?» Что он помнит и любит? Что нравится лично вам?
4 психотипа из компьютерных игр, которые помогут найти общий язык с ребёнком
Если ребёнок вообще не умеет играть (что не редкость в наше время), здорово было бы потратить несколько вечеров на то, чтобы научить его ролевым и другим играм. Сначала попробуйте сами. Дело того стоит: для дошкольника и младшего школьника свободная игра — лучшая развивающая активность. (Правда, я стараюсь, чтобы дети играли без меня. Потому что я уже взрослая и у меня полно своих дел! Но научить, показать и вдохновить — на это я готова.)
Ненужные игрушки со временем можно выкинуть или передарить. Только не дарите их детям в детских домах: им нужно совсем другое.
9. Родители тоже дети
У меня есть собственный ящичек с игрушками. Там лежит маленький деревянный волчок, сложнейшая головоломка из деревянных ящериц, устройство, с помощью которого можно вычерчивать на бумаге сложные узоры, спиннер, лизун и еще парочка предметов.
Не стесняйтесь! Если вам нравится какая-то игрушка, купите её себе. А ребенку давайте поиграть по праздникам. Это поможет вам удержаться от того, чтобы бесконечно баловать его.
10. Порядок на полке — мир в душе
Ребёнок до трёх лет не может удержать в поле внимания больше нескольких игрушек. В этом возрасте их может быть совсем мало. Кукла-пупс (нужна и мальчику, и девочке) или большая плюшевая игрушка: кормить, укладывать спать, лечить, водить гулять. Несколько предметов обихода (например, кастрюлька, игрушечные овощи и нож). Мяч, пирамидка, волчок. Какой-нибудь звучащий предмет. Вот и всё.
После четырёх ребенок уже в силах вместе с мамой или даже самостоятельно навести порядок в своем уголке. Игрушек может стать намного больше. Но покупать их только потому, что они продаются, — если вдуматься, очень странная идея.
Журналист и правозащитник, лауреат премии ТЭФИ в номинации «Ведущий информационной программы», исполнительный директор движения «Русь сидящая»
Вы спрашиваете – «Мел» отвечает! Задавайте свои вопросы в наших сообществах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках», а мы найдём того, кто сможет на них ответить.
Интересное на «Меле»:
Блоги
Когда семья с 2 детьми может считаться многодетной и другие вопросы о льготах и выплатах в 2022 году
Блоги
«Плюйте в потолок». 5 советов учителям, которые даже на каникулах не могут расслабиться
Блоги
10 необычных студгородков мира: кто и как учится в Альпах, дворцах и почти музеях
Что делать, если выпускник не набрал минимальных баллов на ЕГЭ
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Когда о воображении расуждают люди, которые сами не совсем понимают, что это такое.
Ребенок «владеет» игрушкой и не играется в нее? Какой ужас! Знаете, воображение это не про то, чтобы подвигать игрушечными ногами игрушечного человечка и что-то там пролепетать от его имени. Воображение — это когда игрушки оживают и двигаются сами, _в_этом_самом_воображении_. А игрушка, т. е. материальное воплощение, это просто своеобразная привязка, «аватар», триггер.
Если ребенка заваливать игрушками на «отцепись, не мешай взрослым» — конечно, у него будут проблемы и с вещами, и с отношениями. Если ребенком манипулировать и «развивать самоконтроль» — конечно, он вырастет удобным для родителей, «лишнего» не попросит.
Сами так живите, зачем вам смотреть новые фильмы? Пересматривайте тысячу раз 2-3 фильма. Зачем вам читать новые книги? Десяти штук помимо школьной программы за глаза хватит. Зачем вам ездить в путешествия? В одном-двух местах побывали, этого достаточно. Зачем вам вешать на стену картины или фотографии? Они ж просто висят, в ролевые игры с ними н поиграешь.
И да, я имею полное моральное право говорить здесь, что про обилие игрушек — это бред. Так получилось, что в детстве через меня прошли практически все существовавшие на тот момент в России игрушки, дома их было как воды в океане. Да, я с ними не и грал так, как вам нужно от ребенка. Да, мне нужно было ими «владеть».
И на воображение не жалуюсь, я им зарабатываю. Притом неплохо.
Ведущий редактор, пишет на темы, которые актуальные для мам: мода, красота, питание, здоровье, беременность, роды, воспитание, обучение, хобби.
«Мама, купи куклу», «Мама, купи машинку»… Как часто дети просят приобрести им очередную игрушку? Часто! А так ли они им нужны? Ученые уверены, что мальчикам и девочкам в раннем и дошкольном возрасте вовсе не требуется много игрушек. В доказательство – результаты проведенного ими исследования.
В журнале Infant Behavior and Development был опубликован итог эксперимента, который провели ученые из Университета Толедо (США). Они исследовали вопрос развития синдрома дефицита внимания. И пришли к выводу: на это влияет и большое количество игрушек у детей в раннем возрасте.
![]()
© Instagram @ilovesovenok
Эксперты провели исследование с участием 36 младенцев, каждый из которых принял участие в двух индивидуальных игровых сессиях – с четырьмя и с 16 игрушками. Как и предполагалось, при большом разнообразии игрушек дети старались попробовать поиграть с максимальным их количеством. И при этом каждой кукле или машинке в среднем уделялось значительно меньше внимания.
![]()
© Instagram @bashkovochka
А когда детворе предложили всего четыре игрушки, малыши изучали их более основательно, а сами игры были качественнее. При этом юные участники исследования творчески относились к играм.
![]()
© Instagram @ed_toys
На эту тему с экспертным мнением выступает и Лариса Суркова:
С позиции психолога и мамы четверых детей могу сказать, что советский дефицит игрушек был, скорее, к лучшему. Крайне важно, чтобы в жизни малышей не возникало ситуации тотального материального пресыщения. Ведь фантазия, мечта — одна из важных составляющих жизни, как детей, так и взрослых.
![]()
© Instagram @davelena
Попробуйте провести эксперимент и вы: оставьте в детской комнате не более пяти игрушек. И вы убедитесь, что ребенок будет меньше скучать, начнет придумывать интересные игры с теми забавами, что у него есть. А чтобы они не наскучили, через несколько дней замените их другими. Так вы решите вопрос захламления детской игрушками и будете развивать в своем малыше умение фантазировать.
А у вашего ребенка много игрушек? Есть любимая?
Фото на анонс: Instagram @malyshariki_belarus
Дети в 7 лет (чуть старше, чуть младше) уже не просят просто так. Просят если действительно нужна.
Например я примерно в 7-8 лет просила куклу потому что я хотела сестру.
Кукла до сих пор не брошена, хотя мне уже в 17. А игрушек у меня было не мало.
Хотя гаджеты тогда просила по причине хочу как у сестры или брата (но я не выпрашивала самую новую модель.)
Всё правильно, проверено на себе. У сына гора игрушек, в основном играет в самые новые. Старые можно убрать, пока он не видит, он про них и не вспомнит. А сейчас, в наказание за невыученные уроки, отобрала все его любимые игрушки, оставила совсем немного старых. И ничего, вспомнил как в них играть, нормально обходится небольшим количеством.
А я думаю, что отсутствие игрушек приводит к накопительству и жадность в будущем. Большинство людей прошлого поколения всю жизнь хлам коллекционируют. Им жалко выбросить и они все новое покупают. Потому что в свое время у них ничего не было.
Вот не знаю стоит ли соглашаться с статьей или нет.
С одной стороны мое детство где была всего одна кукла и то не самого лучшего образа, с другой мой ребенок у которого много всяких машинок и прибамбасов. Мне было настолько стыдно за мою куклу, что я просто в нее не играла и объяснить своей маме почему я такая грустная так же не могла. И выражение лица моего ребенка, когда он приносит в сад красивую современную игрушку, не хуже чем у других и как они играют придумывая интересные сюжеты своей игры. Да, потом эта игрушка ему возможно и надоест — но он будет вспоминать ту радость с которой он ее получил, а потом как в нее играл с друзьями. А я до сих-пор вспоминаю свою куклу и мне бррр… Да, но самой большой издевкой для меня было, когда мне на 14 лет подарили сразу семь кукол, красивых но уже не нужных. Вот и весь сказ. И сказать, что меня родители не любили — любили еще как, но не было возможности покупать мне игрушки — в нашем городке в то время их(кукол) просто не было.
По моему все зависит не от количества игрушек, а от отношений родителей с ребенком.
Я думаю, что наверное важнее всего это внимание родителей к деткам. Нужно стараться вместе,, обыграть,, новую игрушку или на какое-то время убрать,, старые. чтобы через несколько дней вновь было интересно с ними играть. Но это для малышей, а для деток постарше индивидуально.
Вы покупали своему малышу, а затем и школьнику, только самые желанные, качественные и нужные игрушки, ровно столько, чтобы они не заполонили всю квартиру? А может быть, их было в избытке – например, в результате многочисленных подарков родни, обилия школьных призов и прочего? Или вы чувствуете, что, вынужденно или сознательно, но слишком экономили на игрушках, считая их баловством?
Мы решили узнать ответы на эти вопросы у тех сибмам, чьи дети уже подросли.
И сразу выяснилось, что в одном родители практически единодушны – игрушек, даже без излишеств, по их мнению, должно быть много. Более того – о недостатке игрушек у своего чада заявил лишь один из участников опроса, или менее 1%.
Теперь мы знаем точно, что единственным чурбачком, завернутым в тряпочку, или прутиком, заменяющим лошадь, ружье и меч, не обходится ни один современный ребенок. Собственно, современным детям избежать потока игрушек не так просто! Судите сами: даже если родители строго соблюдают меру (как они ее понимают), а толпа родных и друзей с большими пакетами на каждый праздник - не ваша реальность, все равно впереди праздники в детском саду и школе, конкурсы и соревнования. да даже сюрпризы от авиакомпании и стоматолога!
Поэтому все, что нам остается – найти какой-то баланс. Скажем, чтобы игрушки влезали в ту большую коробку. Или в шкаф. Или хотя бы не расползались по всей квартире. И покупать именно то, что, как мы считаем, действительно хотят наши дети.
И целой четверти опрошенных (24%)это удалось! Это организованные мамы и папы, покупавшие только качественные игрушки, причем после тщательного выбора. А дарятся они в семьях только по важному поводу, не приобретаются просто так, потому, что кому-то понравился милый зайчик в магазине. Кстати, это вполне достижимо, если в семье нет традиции совместного шопинга в детских магазинах, особенно до тех пор, пока малыш еще не видит разнообразную рекламу.
А вот как быть позднее, когда оказывается, что «у всех в классе есть новая серия лего Ниндзяго» («куклы Монстер Хай»)? Справедливости ради – так все же бывает не всегда. Ну, а если уж ребенок действительно переживает - тут-то как раз обнаруживается внушительное поле для нашей воспитательской деятельности с кучей возможных методов, от объяснений до разумного торга. Или – до покупки ровно того, что «очень нужно».
mamulj: «У нас лишнее не покупалось. Игрушки выбирали тщательно, а по мере подрастания что-то отдали в детсад, что то знакомым детям».
RitaBodita: «Игрушек было мало, но дорогие. Потому что дешевые, как правило, одноразовые.
Дочке ещё меньше покупаю, вот реально на День рождения и Новый год. Просто так покупаем книги, разные нужности для творчества. Я лучше в путешествия деньги вложу, чем покупать бесконечные развлекухи».
Планетарная туманность: «У нас, к счастью, ни одной ненужной мягкой игрушки не было, каждая была "родная", нет, даже так - родная. Было, дочка в Детском мире увидела страшненького, на мой взгляд, мягкого серого котенка. Мне показалось – «фи», но чтобы вот так не отказывать прямо, я сказала - сейчас идём, покупаем то, за чем пришли в ТЦ, если точно он тебе нравится, то потом купим. И проходили 2-3 часа, развлекали, покупки, перекус, потом я спрашиваю - ну, что, домой? А она, маленькая такая ещё, говорит - нет, теперь идём за Дождинкой. И эта Дождинка, как и Снежинка, и все остальные, лучше всяких бриллиантов».
Еще один важный момент: та самая «мера» в каждой семье своя. Поэтому среди этих 24% родителей есть и те, кто считает, что море игрушек – самое то!
Скорпиоша: «Не могу вспомнить лишнего. Были те, в которые играли мало, но это были типа "вау" - подарки. Например, роботы, которые общаются друг с другом, дракон, стреляющий паром и т. п. Вроде без них, как вещей, можно было бы и обойтись, но без них, как эмоций, нет, не надо обходиться».
maschustik: «У нас ОЧЕНЬ много игрушек. Очень. Но я не считаю, что какие-то игрушки лишние.
У меня точка зрения такая, что пусть ребенок в самом детстве насладиться этим большим количеством игрушек. Пусть. Если есть возможность».Акварельная: «Было много. Очень много. Очень-очень-очень. Но ничего лишнего. Все пригодилось.
Вообще, в этом вижу и видела огромную пользу и тогда и сейчас. Игрушки - это ведь не только про "игрушки"».
" Что же тогда, по мнению сибмам, лишние игрушки? И бывают ли они лишними? Три четверти ответивших, то есть подавляющее большинство, считают - да!
Это, как мы поняли из комментариев ответивших, те, которые не заинтересовали ребенка и, соответственно, лежали без дела на полке. Как вариант – это могли быть желанные игрушки, но в излишнем количестве. В самом деле, если с десятью куклами еще можно устроить званый обед, то с полусотней уже никаких детских сил не хватит!
Правда, 31% мам полагают, что лишних игрушек было немного.
Зимняя радуга: «Мы покупали в пределах разумного по возрасту ребенка. Но нам много дарили, очень-очень много. Особенно бабушка. У нее для внуков "тормозов" вообще нет. Считаю, что в итоге получилось с излишком. Не вижу смысла в однотипных игрушках/играх. И вообще я за покупку игрушек по интересам ребенка, а не все подряд или "сейчас это хит!"»
Никитинка: «Игрушек, конечно, было откровенно много, но лежали без дела единицы. Конкретно - у моего сына "не пошли" больших размеров машинки - радиоуправляемые и простые, буквально по дню играл. А остальное все было в ходу».
" Наконец, целых 43% опрошенных считают, оглядываясь назад, что у их детей было много лишних игрушек.
Некоторые признались, что зачастую покупали игрушки потому, что они понравились им самим. Очень понятные ощущения, особенно для поколений, выросших в советское время и в 90е годы! Хорошо, что тот мягчайший белёк с трогательными карими глазами, которого мы с мужем, не сговариваясь, схватили с полки магазина безо всякого повода, стал и у детей любимцем. А вот огромный автомобиль на радиоуправлении, который друг мужа притащил нашему маленькому сыну с восклицанием: «Ну правда же, мы с тобой о таком всегда в детстве мечтали?!», постигло забвение почти сразу.
И, разумеется, если уж нам бывало трудно удержаться от ненужной покупки при виде сказочно-кукольного и машинкового изобилия, то что говорить о наших родителях? Они-то искренне считают, что внукам нужны все эти сокровища!
Дарлана: «По моим ощущениям - очень много, значительно больше, чем нужно. Но это не мы покупали, это, в основном, подарки. Бабушки, дедушки, тети и дяди. Плюс у нас в детском саду родительские комитеты были "продвинутыми", вместо сладостей дарили развивающие игрушки. А так как старшие мальчики у меня почти ровесники, и каждый на праздник получал свой подарок, мне казалось, что я живу в магазине игрушек».
Хома: «У нас образовывалось большое количество ненужным мягких игрушек, дарили, в качестве подарков на соревнованиях вручали, что-то дочь просила - покупали. Их считаю ненужными и засоряющими».
То, как распорядиться ставшими ненужными игрушками – отдельная тема. Выбрасывать на помойку большинство считает не только неэтичным по отношению к друзьям детства, но и неэкологичным. Что-то продается, раздается младшим детям, жертвуется в больницы и относится на благотворительные сборы; но все же это действительно может стать проблемой. Наверняка найдется немало семей, в которых все 25 любимых мягких игрушек или кукол перекочевывают на антресоль или на дачу, но хранятся уже юношами и девушками, как дорогие их сердцам. Все же игрушка, особенно любимая – далеко не просто предмет быта, а часть нашего с детьми прошлого.
о детях от 1 до 3 лет, о детях от 4 до 7 лет, о детях от 7 до 10 лет Другие статьи автора
Читайте также: