Складывание из квадрата динамических игрушек

Обновлено: 24.01.2025

игрушки с большой любовью, затем испытывают их с необыкновенным восторгом.

Вложение	Размер
pimenova_sm-dinamicheskie_igrushki.1sent._14g.doc	284.5 КБ

Предварительный просмотр:

Думаю не надо доказывать, что изготовление любой игрушки формирует у детей много положительных черт: воспитывает трудолюбие, эстетический вкус, аккуратность, развивает творческую активность, фантазию и изобретательность.

Особенно привлекает детей изготовление динамических игрушек, в которых отдельные детали подвижно соединены между собой. Дети делают такие игрушки с большой любовью, затем испытывают их с необыкновенным восторгом.

Изготовление любой игрушки формирует у детей много положительных черт:

Особенно привлекает детей изготовление динамических игрушек, в которых

отдельные детали подвижно соединены между собой. Дети делают такие игрушки

с большой любовью и затем испытывают их в играх с необыкновенным восторгом.

Из практического опыта работы в детском саду предлагаю несколько игрушек,

которые делали с детьми средней и старшей групп.

Поделку выполняют из фольги.

Примерный порядок изготовления игрушки « Рыбка »:

• вначале разглаживают фольгу с помощью колец ножниц,

• затем шариковой ручкой выдавливают на фольге рельефное изображение

рыбки ( см. рис. 1 а ),

• Из кусочка пенопласта вырезаем поплавок ( длина ≈ 6 см., ширина ≈ 5см.,

толщина ≈ 1,5 ÷ 2 см. ). Поплавку можно придать любую форму. В верхней

поверхности поплавка ( в середине) делают надрез глубиной ≈ 3 ÷ 5 мм.,

куда и вставляют рыбку ( см. рис. 1 б )

Наливают в лоток воду и запускают рыбок, изготовленных из разноцветной – золотистой, серебристой, зеленоватой – фольги. Плавающие рыбки представляют собой прекрасное зрелище и могут использоваться много раз.

Игрушку выполняют из картона и цветной бумаги.

Примерный порядок изготовления игрушки « Лягушка »:

• из плотного картона вырезают четыре детали ( см. рис. 2 а )

• затем в указанных местах ( А, Б, В, Г ) прокалывают отверстия

• для соединения деталей используют четыре заклёпки, изготовленные из тонкой

проволочки длиной ≈ 6 см.

• при помощи гвоздя или стержня от ручки свёртывают конец проволочки в спираль

из трёх витков, оставляя хвостик длиной ≈ 4 см.

• заклёпку продевают в отверстия соединяемых деталей, с оборотной стороны

пригибают её к детали и также делают несколько витков вокруг этой проволочки

• четыре детали соединяют заклёпками в точках А, Б, В ( см. рис. 2 б )

• по шаблону вырезают из зелёной бумаги две детали игрушки и склеивают их

• бумажной лягушке придают естественную форму ( делают прогибы ног,

приклеивают на бумажных стебельках глаза, окрашивают рот и т.д.)

• со стороны спинки ( ближе к задним ногам) делают прокол и с помощью заклёпки

прикрепляют лягушку к деталям в точке Г ( см. рис. 2 б )

При работе нижними деталями (как ножницами) – лягушка будет выбрасываться

вперёд, создавая впечатление прыгающей.

Примерный порядок изготовления игрушки « Лошадка »:

• из плотного картона по шаблону вырезают лошадку ( см. рис. 3 а ), раскрашивают

её, приделывают гриву и хвост из ниток.

• на плотном картоне рисуют окружность диаметром ≈ 14см., в ней другую – диаметром ≈ 6 см.

• внутренний круг вырезают, а полученное кольцо разрезают на две равные части

• у копытца передней и задней ног лошадки делают проколы в точках А и Б и

соединяют все три детали двумя проволочками ( длиной ≈ 10 см.) ( см. рис. 3 б ).

Чтобы придать лошадке устойчивость, можно сделать у заклёпок на полукольцах картонные прокладки.

Готовая лошадка будет покачиваться на полукольцах.

В оформлении игрушек дети вносят свои элементы, и игрушки становятся сказочными, фантастическими.

Воспитатель МБДОУ №295 C.М. Пименова

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками. «День рождение куклы Аленушки»

Дети помогают Чебурашке научиться правильно вести себя на дне рождение: поздравлять, дарить подарки, играть "Каравай".

Краткосрочная образовательная практика технической направленности, динамическая игрушка "МЕДУЗА В БУТЫЛКЕ"

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СОЗДАНИЮ ДИНАМИЧЕСКОЙ ИГРУШКИ(« МЕДУЗА В БУТЫЛКЕ»).

Рабочая программа “Составные и динамические игрушки как средство развития предметно-игровой деятельности детей раннего возраста

ldquo;Составные и динамические игрушки как средство развития предметно-игровой деятельности детей раннего возраста&rdquo.

Мастер-класс для детей подготовительной группы "Динамическая игрушка - божья коровка"

Мастер-класс для детей подготовительной группы "Динамическая игрушка - божья коровка".

Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками. «День рождение куклы Аленушки»

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»Задачи: &laq.

Консультация для воспитателей "Составные и динамические игрушки как средство развития предметно-игровой деятельности детей раннего возраста"

Консультация для воспитателей "составные и динамические игрушки как средство развития предметно-игровой деятельности детей раннего возраста".

Конспект НОД предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками «Что принёс нам Петрушка»

Цель: Способствовать развитию речевой и мыслительной активности, проявление детского творчества в процессе продуктивной деятельности.Задачи:1. Развивать у детей внимание, речь, память, мышление, .

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр детского (юношеского) научно-технического творчества

пдо Казачкова В.В.

Казачкова В.В.

Динамические игрушки: Методическая разработка. - Армавир: МБУ ДО ЦНТТ, 2022.-15с.

Предлагаемая методическая разработка является практическим руководством по изготовлению подвижных игрушек из бумаги и картона. Содержит схемы, шаблоны и поэтапное описание работ. Издание предназначено как для детей, так и для взрослых. Может служить пособием для работы кружков художественной и технической направленности.

Предисловие

Игрушки любят все: дети и взрослые. Они появились одновременно с человеком и во все времена служили для того, чтобы развивать и развлекать. Игрушки формируют у детей мышление, воображение, креативность. Дети в любом возрасте — неутомимые фантазёры и конструкторы, а создание игрушек — процесс очень увлекательный, тем более, если игрушки динамические. Динамическая игрушка — это первое знакомство детей с законами физики. Дина́мика ( греч. δύναμις «Сила, мощь») — раздел механики , в котором изучаются причины изменения механического движения . Динамические игрушки отображают различный характер движения предметов, их частей и их взаимодействия между собой. Главное — найти и понять принципы выполнения динамических игрушек, усвоить весь технический процесс. Предлагаемые игрушки выполнены из бумаги и картона.

Бумага и картон — самые доступные материалы. Из бумаги и картона можно сделать множество разнообразных вещей: наглядные пособия и школьно-учебные принадлежности, модели и игрушки, другие полезные и интересные вещи.

Разработка содержит готовые шаблоны и этапы работы по изготовлению динамических игрушек из бумаги и картона.

Рабочее место ребенка должно быть светлым и удобным. При необходимости оборудовать стол дополнительным источником света. Для изготовления используем бумагу и картон. Общедоступность организации работы с бумагой, возможность последовательного усложнения выполняемых работ, поделок, и постепенного наращивания их трудности делают эти работы особенно ценными.

Цель работы с бумагой и картоном: создать оптимальные организационно-педагогические условия для усвоения ребенком практических навыков работы с бумагой и картоном, развитие мелкой моторики, воспитание творческой активности.

• формировать умение использовать различные технические приемы при работе с бумагой и картоном;

• отрабатывать практические навыки работы с инструментами;

• развивать образное и пространственное мышление;

• развивать аналитическое мышление и самоанализ;

• развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность;

При работе с инструментами необходимо соблюдать правила техники безопасности.

Методическая разработка содержит схемы в натуральную величину (по желанию можно уменьшить или увеличить) и фотографии готовых работ.

Материалы и инструменты

Для создания игрушек понадобится плотная цветная бумага и картон. В некоторых случаях можно также использовать плотную бумагу (ватман) с последующим раскрашиванием цветными карандашами.

Для склеивания деталей игрушек лучше использовать клей ПВА, подвижные соединения выполняются с помощью проволочных петелек (спиралек), продетых через сквозные отверстия.

В некоторых игрушках детали приводятся в движение с помощью прочных нитей, протянутых между подвижными деталями с обратной стороны игрушки.

Необходимые для работы инструменты: ножницы, шило, игла.

Выполнение петелек для крепления деталей: отрезаем кусочек тонкой проволоки длиной 5-6 см, делаем несколько витков проволокой вокруг стержня от шариковой ручки или тонкого длинного гвоздя, продеваем прямой конец проволоки сквозь соединительные отверстия игрушки, повторяем операцию с витками проволоки, тем самым соединяем детали между собой. Важно не сжать детали между собой слишком сильно, они станут малоподвижными.

Игрушка «Сова»

(игрушка-дергунчик)

Эта игрушка относится к категории так называемых «дергунчиков». Детали плоские, выполнены из картона, крылья крепятся подвижными соединениями. Игрушка приводится в движение при помощи прочной нити, пропущенной с обратной стороны игрушки.

1.Распечатать шаблон (размер фигурки выбрать по желанию).

2.Вырезать и раскрасить цветными карандашами (желтый, коричневый, черный).

3. Шилом сделать отверстия на крыльях и туловище. Отрезать два куска проволоки 5-6 см., продеть через отверстия и закрутить с обеих сторон.

4. При помощи иголки продеть на крыльях через дырочки нитку. Завязать нитку на узелок с двух сторон.

5. Привязать по середине еще нитку.

Игрушка готова.

Игрушка «Цыплята»

(игрушка на планках)

1. Распечатать шаблон (размер выбрать по желанию).

2.Вырезать и раскрасить цветными карандашами.

3. Шилом сделать отверстия. Отрезать 4 куска проволоки 5-6 см., продеть через отверстия и закрутить с обеих сторон. Игрушка готова.

Игрушка «Лягушка»

(игрушка с рычажным механизмом)

1. Распечатать шаблон (размер выбрать по желанию).

2.Вырезать детали и раскрасить цветными карандашами.

3.Проколоть шилом намеченные отверстия.

5. Вставить проволоку в отверстие, закрутить с обеих сторон.

6. Последовательность сборки планок.

7. В последнюю очередь присоединить туловище и приклеить задние лапки на клей.

Создание бумажных поделок не требует наличия профессиональных навыков и финансовых затрат. В сети представлен бесконечный выбор мастер-классов как сделать из бумаги оригинальные поделки. Для творческих занятий необходимо лишь подготовить клей, ножницы и пару бумажных листов.

Преимущества картона и бумаги

Среди очевидных плюсов этих двух материалов следует выделить:

• легкость в обработке;
• из них даже ребенок может создать большое количество поделок;
• продаются во многих магазинах;
• обладают хорошей пластичностью.

Инструменты и материалы

Чтобы создать своими руками из бумаги поделки, потребуются следующие материалы и инструменты:

• ножницы;
• клей;
• схематическая развертка изделия;
• листы бумаги и картона;
• карандаши;
• ручки;
• блестки;
• иголка с ниткой;
• фольга;
• вязальный лум;
• кисти и краски;
• бисер;
• метр;
• ткань;
• линейка;
• степлер;
• циркуль.

Общие принципы изготовления игрушек из бумаги

Непосредственно перед началом работ необходимо подготовить требуемые материалы. Можно смоделировать самодельный эскиз поделки. Однако начинающим рукодельницам рекомендуется использовать готовый шаблон.

Обратите внимание! В сети есть множество мастер-классов, на которые лучше всего ориентироваться, чтобы не совершая ошибок двигаться в творческом направлении.

Варианты поделок в стиле оригами

Наиболее популярные и простые в изготовлении игрушки из бумаги в технике оригами:

• бабочки;
• домик;
• кораблики;
• ракета;
• самолет;
• журавль;
• роза;
• сердечко;
• лебедь;
• цветок.

Роза оригами для начинающих

Когда наступает весна, хочется украсить жилище чем-то красивым. Ниже представлен мастер класс по изготовлению несложной розы:

Сердечко оригами

Пошаговая инструкция как оригами сделать объемное сердечко:

1. На бумажной основе с помощью карандаша и линейки выполнить чертеж прямоугольника в соотношении 2:1.
2. Сложить лист по диагонали и развернуть – должно получиться две крестообразные линии.
3. Одну из сторон сложить по скрещенным линиям по направлению к центральной точке, с другого конца сделать то же самое.
4. От центра завернуть все элементы к краям, открыть получившиеся клапаны и подвернуть одну из сторон.
5. Заготовку перевернуть, загнуть каждый из углов, перевернуть повторно.
6. Открыть по очереди дополнительные восемь клапанов и аккуратно подвернуть.

Объемные бумажные игрушки

Весьма несложные в выполнении варианты объемных игрушек:

• лягушка;
• птицы;
• смешной кот;
• меч;
• лошадь;
• планета;
• жираф;
• девочка;
• ходячий слон;
• орел.

Классный жираф

• картон желтого цвета;
• ножницы;
• черный фломастер;
• лист коричневой цветной бумаги;
• клей.

Этапы создания поделки:

1. Скрутить конус из желтого картона.
2. Отрезать нижнюю часть для придания устойчивости.
3. На одном из оставшихся фрагментов бумаги нарисовать мордочку.
4. Хаотично порезать бумагу коричневого цвет в виде мелких кусочков.
5. Наклеить на получившееся животное коричневые пятна.

Объемный слон

• 5 двусторонних листов розовой и белой бумаги формата А5;
• простой карандаш;
• ножницы;
• клей.

1. Скрутить четыре розовых листа в одинаковые цилиндры.
2. Проклеить цилиндры в верхней части.
3. Оставшийся лист скрутить аналогично четырем.
4. Разместить одиночный цилиндр поверх склеенных.
5. Вырезать хобот из двухсантиметровой розовой полоски.
6. Подкрутить полоску ножницами и приклеить к туловищу.
7. Аналогичным образом сделать хвост.
8. Вырезанные 2 круга из розовой бумаги приклеить к голове по бокам.
9. Аккуратно нарисовать мордочку.

Фантастические елочные игрушки

Из бумаги можно создать красивые игрушки на Новый год. Великолепно смотреться на елке будут праздничный шар в технике декупаж, бумажные елочки, объемные снежинки, новогодние гирлянды, шишки, конфеты и снеговики.

Декупаж шарика картинкой

Процесс декорирования шара заключается в следующем:

1. Обработать всю поверхность мелкой шкуркой, смахнуть пыль.
2. Выполнить грунтовку шарика клеем в два этапа при помощи губки.
3. Подобрать салфетку с тематическим мотивом, вырезать рисунок.
4. Снять нижний бумажный слой, ненадолго замочить фото в воде.
5. При помощи иголки осуществить снятие верхнего слоя.
6. В соотношении 1:1 развести клей, приклеить картинку.
7. Разгладить изображение от центра к краям.
8. Зашкурить края, покрасить остальную площадь шара.
9. Покрыть готовый новогодний шар лаком.

Примечание. Существует техника обратного декупажа. В этом случае мотив наклеивается с внутренней стороны.

Елка из снежинок

• бумажные снежинки разного размера;
• ножницы;
• клей;
• деревянная палочка для основы;
• бусины;
• маленький горшок.

1. Подготовить снежинки.
2. Надеть на основу каждую из снежинок, чередуя с одной бусиной.
3. Закрепить готовую елку в горшке.
4. Наполнить горшок дождиком.

Обратите внимание! Каждую снежинку и бусину, надеваемую на основу, требуется закреплять клеем.

Гирлянда «снеговики»

Этапы создания гирлянды в виде снеговиков:

1. Вырезать из бумаги три разных по размеру кружка.
2. Надвое согнуть кружки, промазать клеем 1 половину.
3. Приклеить к одной согнутой половине второй сложенный кружок.
4. Соединить при помощи клея половину третьего и четвертого.
5. Пропустить посередине ленту, приклеить пятый круг, замкнув кольцо.
6. Аналогичным образом собрать средние и маленькие кружки.
7. Приклеить кружки поменьше над самым большим.
8. На ленту повесить несколько объемных снеговиков.

Примечание. Чтобы гирлянда получилась более красивой, рекомендуется прикрепить между снеговиками яркие дополнительные элементы.

Красивая конфета

• серпантин;
• картон;
• упаковочная бумага;
• ножницы;
• линейка;
• скотч;
• атласная лента.

1. Отрезать фрагмент упаковочной бумаги размером 30х30 см.
2. Из картона сформировать «конфету» в виде цилиндра.
3. Положить основу посередине края листа упаковочной бумаги.
4. Начать скручивать «конфету», заворачивая форму в рулон.
5. Закрепить край скотчем.
6. С двух сторон завернуть «хвостики» и завязать серпантином.
7. Украсить «конфету» любыми подручными материалами.

Простые поделки из бумаги

Несколько вариантов, что можно сделать из цветной бумаги легко и быстро:

Ромашка

• желтая бумага;
• белый лист;
• клей;
• ножницы;
• циркуль;
• карандаш.

1. Нарезать белую бумагу на одинаковые по ширине полосы.
2. Циркулем нарисовать два кружка на желтом листе и вырезать их.
3. Склеить лепестки из белых полос.
4. На желтый кружок наклеить лепестки.
5. Середину ромашки заклеить другим желтым кружочком.

Цветные шары

Чтобы сделать легкий разноцветный шар для елки, необходимо:

1. Надвое свернуть лист цветной бумаги.
2. Убрать вторую половину, из первой сложить веер.
3. Склеить веер у основания.
4. Изготовить четыре веера разных цветов.
5. Соединить заготовки в один шар при помощи клея для бумаги.
6. Продеть нитку в нижней части готовой игрушки.

Полезный совет. Вместо клея для закрепления веера надежнее всего использовать более быстрый в работе степлер.

Божья коровка

Для создания поделки потребуется:

• красная бумага;
• черный лист;
• обычный бумажный лист формата А4;
• зеленая бумага;
• клей;
• ножницы.

1. Вырезать из черной бумаги небольшие кружочки, голову и усы.
2. Три одинаковых кружка вырезать из красного листа.
3. Согнуть посередине красные кружочки и склеить между собой.
4. Из зеленого листа вырезать травинки.
5. Приклеить на белый лист голову, траву и саму объемную заготовку.
6. На красные крылышки наклеить черные кружочки.

Развертки бумажных игрушек

Ниже представлены схематичные развертки оригинальных игрушек.

Игрушки из бумаги без клея

При создании бумажных поделок без использования клея должна соблюдаться пошаговая схема сборки. По данной технологии можно сделать интересный кораблик, зайчика, голубя, сердце или самолетик, который может летать.

Кораблик

Процесс создания кораблика заключается в следующем:

1. Сложить надвое лист цветной бумаги формата А4.
2. Повторно завернуть короткую сторону к короткой.
3. Раскрыть, края загнуть сверху к середине.
4. Отогнуть полосу вверх, завернуть углы.
5. Повернуть фигуру и отогнуть вторую полосу.
6. Раскрыть, сделать из фигуры квадрат.
7. Слегка загнуть нижний угол, то же самое выполнить с изнанки.
8. Развернуть форму, вытянуть фигуру в разные стороны за края.
9. Дно выровнять.

Голубь

Инструкция по созданию бумажного голубя без использования клея:

1. Подготовить квадратный лист бумаги желаемого цвета.
2. Свернуть по диагонали, затем еще раз, чтобы получить треугольник.
3. Фигуру раскрыть, левый угол сложить к правому;
4. Сделать то же самое на обороте.
5. Повернуть и сложить верхнюю часть к нижней.
6. Изгибы раскрыть, вогнуть все стороны фигуры внутрь.
7. Открывающийся фрагмент подогнуть по полосе, перевернуть.
8. Вдавить голову по центру внутрь, завернуть хвост на себя.
9. Раскрыть согнутую часть хвоста, разделить надвое, нарисовать глаза.

Бумажное сердце

Поэтапный алгоритм как сделать игрушку сердце из бумаги:

1. Согнуть пополам двухсторонний красный лист бумаги.
2. Развернуть, снова согнуть на две части.
3. После повторного разворачивания должен получиться один квадрат с 4 внутри.
4. Нижний фрагмент согнуть пополам к центру большой фигуры.
5. Повернуть и притянуть к середине наружный правый угол.
6. Теперь нужно сделать то же самое со вторым элементом.
7. Развернуть, сформировать две стороны к середине.
8. Правый нижний угол завернуть, а второй – свернуть.
9. Сложить внешний и наружный углы, пригладить сгибы краев.

Бумага – просто фантастический материал для создания разнообразных декоративных изделий. В сети можно ознакомиться с огромным количеством мастер-классов по изготовлению игрушек и украшений для дома. Внимательно следуя инструкциям, любой желающий сможет сам подготовить какой-либо красивый подарок другу или преобразить свое жилище.

Мастер-класс будет интересен и полезен детям от 5 лет, воспитателям, неравнодушным родителям.

Дети научатся мастерить динамическую игрушку аиста, открывающего клюв.

Материалы и инструменты:

- Два красных квадрата с стороной 10см. ;

- Бумажная полоска красного цвета размером 6 см. х 2,5 см;

- Белый круг с диаметром 10см;

- Круги с диаметром 1см. из черной бумаги;

Ход работы.

Вначале сделаем клюв из квадратов красного цвета.

Для этого сложим квадрат по диагонали.

Раскроем и загнем боковые стороны к середине к линии сгиба.

Одну часть смазываем клеем и соединяем с противоположной – это часть клюва.

По такому же принципу делаем еще одну заготовку для клюва.

Соединим две части красной полоской.

Сложим полоску пополам.

Приклеим к одной части затем

Приклеим белый круг к клюву.

Приклеим глазки, нарисуем ноздри.

Аист из бумаги готов.

Надев на пальцы эту самодельную игрушку, приводим в движение клюв.

Творческих успехов! Спасибо за внимание!

Мастер-класс для детей по изготовлению игрушки из цветной бумаги «Тигрёнок» «Тигрёнок». Мастер - класс для детей по изготовлению игрушки из цветной бумаги. Цель: изготовление игрушки из бумаги «Тигрёнок». Задачи:.

Детский мастер-класс «Птичка» по изготовлению объёмной игрушки из бумаги для детей старшей группы Детский мастер-класс «Птичка». Объёмная игрушка из бумаги Цель. Научить детей делать объёмную птичку из бумаги. Задачи. Формировать интерес.

Мастер-класс поделки из бумаги «Аист» для детей младшего школьного возраста Цель: Изготовить аиста из бумаги. Задачи: -научить детей делать из бумаги аиста; -развивать мелкую моторику рук, совершенствовать навыки.

Мастер-класс для детей средней группы по изготовлению игрушки из бумаги «Кошка» Доброе время суток! Предлагаю вам посмотреть мой мастер - класс по изготовлению игрушек из бумаги. Эта поделка доступна и для детей средней.

Рабочая программа внеурочной деятельности "Художественное творчество: станем волшебниками" разработана для обучающихся 1 - 4 классов на основе авторской программы Т.Н. Просняковой.

Просмотр содержимого документа
«Программа "Художественное творчество: станем волшебниками" 1-4 класс»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 г. Нижнеудинск»

Рабочая программа внеурочной деятельности

Художественное творчество: станем волшебниками»

Срок реализации программы 4 года

Составители программы: Жукова Е.Н., Терещенко Л.И.,

Сапунова Н.А., Левковская Г.А., Зайкова Е.Ц., Сафонова Т.А.,

Бельская А.И., Хроменкова М.В.,

учителя начальных классов,

МКОУ «СОШ №12 г. Нижнеудинск»

г. Нижнеудинск 2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности «Художественное творчество: станем волшебниками» для 1-4 класса разработана на основе Феде­рального государственного образовательно­го стандарта начального общего образова­ния, Концепции духовно-нравственного раз­вития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начально­го общего образования, а также на основе авторской программы Т.Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками».

Актуальность данного курса в том, что кроме решения задач художественного воспитания, данная программа развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся, предоставляя каждому ребенку широкие возмож­ности для самореализации и самовыражения, познания и рас­крытия собственных способностей, проявления инициативнос­ти, изобретательности, гибкости мышления.

Целью курса является гармоничное развитие уча­щихся средствами художественного творчества.

Задачи курса:

развить творческий потенциал детей средствами художе­ственного труда;

формировать прикладные умения и навыки;

воспитывать интерес к активному познанию истории ма­териальной культуры своего и других народов, уважительное отношение к труду.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методологической основой курса является системно-деятельностный подход в начальном обучении. Занятия по дан­ному курсу познакомят детей с огромным миром прикладного творчества, помогут освоить разнообразные технологии в со­ответствии с индивидуальными предпочтениями.

Основное внимание при изучении курса уделяется духовно-нравственному воспитанию младшего школьника. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания:

патриотизма - через активное познание истории матери­альной культуры и традиций своего и других народов;

трудолюбия - привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда и др.;

творческого отношения к учению, труду, жизни;

формирования представлений об эстетических ценностях (восприятие красоты природы, знакомство с художествен­ными ценностями материального мира, эстетической вы­разительностью предметов рукотворного мира, эстетикой труда и трудовых отношений в процессе выполнения кол­лективных художественных проектов);

бережного отношения к природе, окружающей среде (в процессе работы с природным материалом, создания из различного материала образов картин природы, живот­ных и др.);

ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание необхо­димости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга и т.д.).

Наряду с вышеназванными, курс «Художественное творче­ство: станем волшебниками» выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:

- интеграция предметных областей для формирования це­лостной картины мира и развития универсальных учебных действий;

- формирование информационной грамотности современ­ного школьника;

- развитие метапредметных умений.

Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и совершенство­вание определенных технологических навыков. Программа позволяет ребенку как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение того или иного материала в окружающей жизни.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Работа представит детям широкую картину мира прикладного творчества, поможет освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями:

- ценность патриотизма через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;

-ценность трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда и др.);

- ценностного отношения к прекрасному, формирования представлений об эстетических ценностях (знакомство обучающихся с художественно-ценными примерами материального мира, восприятие красоты природы, эстетическая выразительность предметов рукотворного мира, эстетика труда, эстетика трудовых отношений в процессе выполнения коллективных художественных проектов);

- ценностного отношения к природе, окружающей среде (создание из различного материала образов картин природы, животных, бережное отношение к окружающей среде в процессе работы с природным материалом и др.);

- ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга и т.д.).

Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития младшим школьникам технологических знаний, трудовых умений и навыков программа «Художественное творчество» выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:

- интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;

- формирование информационной грамотности современного школьника;

- развитие коммуникативной компетентности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Читайте также:

  
• Фабрика елочных игрушек клин история
  
• Каргопольская игрушка сообщение для 3 класса
  
• Игрушки май литл пони вся коллекция
  
• Игрушечная свинка пеппа с сюрпризами
  
• Игрушкин тв свинка пеппа игрушки