Ребенок писает в игрушки
Меня зовут Анна, мне 29 лет, у меня двое детей, дочери.
Столкнулась с такой проблемой.
Старшей дочке 7 лет.
Стала замечать, что писает на ковёр.
Спокойно поговорила, что так делать не нужно, мы люди, не животные для этого есть туалет.
Вроде обещала так больше не делать.
Итог снова все повторяется.
Спрашиваю зачем она так делает.
Не сдержалась уже и наказала, сил нет уже объяснять.
В чем может заключаться проблема и как это всё прекратить?
С чем может быть связано такое поведение ребёнка?
Внимания ребёнку уделяется достаточно.
Есть всё о чем она попросит.
Игры, игрушки, вместе играем рисуем.
С младшей сестрой играют.
Я не понимаю в чем причина.
Подскажите, что мне делать, как можно решить эту проблему.
Спасибо большое заранее.
Жду вашего ответа.
С уважением, Анна.
Автор вопроса: Анна Возраст: 29
На вопрос отвечает психолог Ветошкина Анна Николаевна.
Здравствуйте, Анна. Описанное вами поведение встречается у детей, когда их тревожит проблема, которую они не могут объяснить. Часто это даже не их проблема, а интуитивно ощущаемые трудности у родителей. До 10 - 12 лет дети очень тонко чувствуют родителей. Они улавливают и переживают конфликты между родителями или проблемы у одного из них (например проблемы на работе или что-то личное), даже если в присутствии ребенка всё благополучно и это не обсуждается. В таком случае ребенок чувствует напряжение взрослых, но не может понять причину. Это приводит к повышению тревожности и плохому поведению, причину которого ребенок не может осознать и тем более объяснить. В связи с этим, возможны несколько вариантов:
1. Таким образом, ваша дочь находит выход какому-то бессознательному страху. Возможно личному, возможно связанному с беспокойством о родителях. В этом случае стоит во время рисования предложить ей нарисовать то, чего она боится или просто что-то страшное. Важно никак не вмешиваться в процесс рисования, не спорить с ребенком и не подсказывать. Просто находиться рядом. Когда девочка закончит, обсудить с ней рисунок, узнать что именно она изобразила (если причина именно в страхах, во время обсуждения вы поймёте, в чём дело) и предложить ей украсить рисунок так, чтобы он стал не страшным. Для украшения можно использовать блёстки, бусины, можно что-то дорисовать или закрасить. Повторять эту технику нужно несколько раз, пока ребенку это интересно делать. Однако если она таким образом реагирует на проблемы значимых взрослых, это поможет незначительно и ненадолго.
2. Возможно, это связано со сменой социального окружения. Судя по возрасту, девочка должна была осенью пойти в школу. Если это так, обратите внимание, как она относится к школе, хочет ли туда идти. Поговорите с классным руководителем. Насколько девочка свободно чувствует себя в коллективе? Смогла ли адаптироваться к школе? Если для неё поступление в школу стало большим стрессом и ей трудно адаптироваться, ваша дочь может неосознанно возвращаться к ранним моделям поведения. В те времена, когда всё было хорошо и не было никакой школы. Это нормальная реакция человеческой психики, однако, в этом случае стоит уделить особое внимание адаптации к коллективу. Возможно, организовать для неё общение с одноклассниками после школы. Если у ребенка не сложились отношения именно с классным руководителем, поговорите с учителем, попробуйте наладить контакт.
3. Если нежелательное поведение происходит только дома и рисование на тему страхов не дает результатов, то причина в каких-то процессах среди взрослых членов семьи или у кого-то, кого она очень любит. В этом случае необходима индивидуальная работа родителей с психологом.
Здравствуйте! Ребенку 3 годика. Горшок знает, ходит на него без проблем. В последнее время, если его ругаешь и наказываешь, падает на пол и начинает специально писать. Видно, что прям тужится, но хоть каплю - но надо налить. Что с ним делать?
Получено 2 совета от психологов
Татьяна, добрый день.
В этом возрасте дети не способны что-то делать назло, тем более писать. Эмоциональная система ребенка еще настолько не развита, что они в три года не способны справляться со сложными противоречивыми чувствами.
Так как дети этого возраста реагируют всем телом на сильные чувства, и то что вам видится намеренным желанием тужиться, на самом деле возможно является попыткой хоть как-то избавиться от тягостного напряжения, которое испытывает малыш если вы его ругаете.
У меня сложилось впечатление что вы ждете от ребенка трех лет неких здоровых и зрелых реакций, обижаетесь сама на него если он их не выдает, а так же считаете что умение пользоваться горшком и тем более сфинктерами выделения мочи уже должно быть таким же неоспоримым навыком, как у вас.
Поверьте, его психика еще в начальной стадии формирования и то как вы будете относиться к малышу повлияет сильнейшим образом на то как он будет относиться к себе в будущем. Берегите его психику, так как все ваши слова недовольства станут станут со временем частью его личности и будут изнутри угнетать его, занижать его самооценку и отнимать у него силы и радость жизни.
Только ответственность родителей, а не ребенка заключатся в том какие реакции сейчас он выдает. Уверенность малыша в том что его любят, всегда поддержат и помогут, никогда не бросят и будут заботиться помогут ему освоить сложный мир взаимодействия с другими и с собой. К примеру, лишь к трем годам у детей формируется интеграция противоречивых образов близких людей. До этого у него как бы было две мамы добрая и злая, а сейчас он понимает что это один и тот же человек и испытывает сложный этап принятия противоречивости этого образа. Этим и определяется кризис трехлетки, так как ребенок еще не в состоянии ясно понять чего он хочет, а чувства сразу говорят о двух противоречивых желаниях.
Будьте бережны и терпеливы к вашему малышу, и тогда у него все получится.
Я не замужем,но в гражданском браке.Ребенок с молодым человеком общий.К горшку стали приучать с 6-8 месяцев.В садик пошел в год и 8 месяцев.По началу писался периодически.Потом прошло.Сейчас ребенку 5 лет.В сентябре будет 6.На протяжении года писает по разным местам:на подушку,на кровать,на ковер,на кресло,за кровать,за кресло,в коробку с игрушками и т.д.Это может быть как ночью,так и днём.Были разговоры,ругани,показывали,что уже взрослый,наказывали-помогает на время.В саду такой ситуации не происходит,так же,как и в гостях.Только дома.Что с этим делать и как бороться?
Получено 2 совета от психологов
Анна, это явным образом протестное поведение, то что в американской психиатрии называют "поведением психопата/деллинквента".
"Ругать" и "наказывать" бессмысленно и лишь делает хуже - нужно выяснять причины - "против чего протестует"- и - делегировать ответствеенность за наносимый "вред" (чтобы сам всё отмывал /отстирывал и т.д.)
Поговорите о семейной ситуации и об отношениях с психологом чтобы найти "зацепки".
Берегите себя и свои нервы!
Пётр Юрьевич Лизяев, психолог-психотерапевт
Очные консультации/психотерапия в Москве - индивидуально и в группе, а также по Skype.
Анна
Сейчас ребенку 5 лет.В сентябре будет 6.
Анна
Ребенок с молодым человеком общий
Аня, по тексту непонятно, кто у вас: сын или дочь? Скорее всего, сын, которому 6 лет. И его поведение - это регресс - "сползание" на более ранний период развития.
Обычно ребенок ведет себя плохо,чтобы обратить внимание на свою "боль" (психологический дискомфорт). И если у ребенка нет никакого медицинского диагноза, то проблема носит психологический характер.
Ребенок истерит, потому что не может повлиять на ситуацию и изменить ее в лучшую сторону. Субъективно ему не хватает родительской любви, внимания и заботы! Надо подарить (додарить) ему любовь!
Бывает, родитель считает, что любит ребенка, но ребенок НЕ чувствует этого, поэтому ТРЕБУЕТ ЛЮБВИ И ПРИНЯТИЯ. Ведь у родителей из-за семейного сценария в голове могут жить неконструктивные установки: "Детей нельзя обнимать и прижимать к себе! Детей нельзя хвалить, а то зазнаются. Детям никогда нельзя позволять спать с родителями, даже если ребенок болеет" и пр. Но любящий родитель - заботливый, он чуток к нуждам и здоровью ребенка: НЕ ПОТАКАЕТ ПРИХОТЯМ, А ОРГАНИЗОВЫВАЕТ ИНТЕРЕСНУЮ, РАДОСТНУЮ СОВМЕСТНУЮ С РЕБЕНКОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Скорее всего, вместо того, чтобы почитать ВМЕСТЕ С СЫНОМ сказки, посмотреть мультик и поговорить о его героях, погулять, найти и подчеркнуть красоту окружающей природы, сделать что-то вместе (например, лепить из пластилина, вырезать из картона, раскрасить раскраску, то есть создать какой-либо "шедевр"), вы, как и многие молодые родители, сидите в телефоне, развлекаетесь в соцсетях, заняты другими своими делами, а ребенок ощущает себя покинутым, брошенным, ненужным. Поэтому таким своим поведением он как бы говорит: "Мама и папа, обратите на меня внимание! Мне плохо, скучно, не хватает вас. ".
Безответственный и нелюбящий ребенка родитель по отношению к нему часто употребляет такие фразы: "Уйди, не мешай. Отстань от меня. Надоел, заткнись. И займись чем-нибудь!" Это также может делать просто педагогически некомпетентный родитель.
(Кстати, какую книжку про воспитание и развитие детей Вы прочитали в связи с появившейся проблемой. Куда заглянули в эти сложные моменты. На каком психологическом сайте поискали ответы специалистов на подобные вопросы?).
Итак, демонстративное (ИСТЕРОИДНОЕ) поведение ребенка показывает, что ему ПЛОХО!
Аня, для изменения ситуации к лучшему честно ответьте себе самой на следующие вопросы:
- Что не нравится ребенку в вашей семье и в вашем доме?
- Какие именно отношения между Вами и мужем?
- Вы привносите супружеские конфликты в сферу отношений с ребенком? (например, обижаетесь и злитесь на мужа, а на ребенке отыгрываетесь: он же пока маленький, не даст отпор и сдачи. ).
- Каковы отношения у Вашего сына с отцом? (если у вас сын). Как сын относится к отцу, и как отец относится к сыну?
Аня, работайте над улучшением отношений в семье. "Не Боги горшки обжигают".
Развивайте и расширяйте интересы ребенка, чтобы он всегда мог сам себе найти интересное занятие. И тогда поведение из серии "Хорошо быть кискою, хорошо собачкою. Где хочу пописаю, где хочу - покакаю" просто внезапно уйдет из вашего дома. незаметно. Как будто такого и не было.
Если Вам нужна дополнительная консультация, можем провести ее в скайпе или поговорить в WhatsApp.
Как атмосфера в семье приводит к тому, что ребенок не успевает добежать до туалета, — рассказывает детский психолог Виктория Мелихова.
Стоило пойти в детский сад, как ребенок снова начал мочить постель по ночам. Или перестал проситься в туалет, стал терпеть до последнего, после чего не может сдержаться.
Часто с этой проблемой сталкиваются дошкольники и младшие школьники, тихие и спокойные отличники. Почему именно они — станет понятно дальше.
Уговоры, расспросы, наказания в этой ситуации не работают. В чем же причина энуреза у детей, и как помочь ребенку и его родителям?
Органические причины недержания мочи у детей должны быть исключены у педиатра или невролога
Энурез может иметь органическую природу, то есть может быть связан с болезнью внутренних органов.
Каждого ребенка с энурезом рекомендуется показать педиатру или неврологу. Почки должны быть здоровы, в мочевом пузыре не должно быть воспаления. Если ребенок физически здоров, тогда можно переходить к работе с психологическими причинами.
Психологические причины возникновения энуреза
«Недержание мочи». Ребенок не может удержать что-то в своем теле, не может что-то контролировать. Чаще всего недержание проявляется ночью, когда ребенок спит, сознание отключается, наконец-то получается хоть немного расслабиться. И расслабляется малыш до такой степени, что перестает контролировать свое тело.
Если ребенок не может удерживать мочу, у него не хватает на это сил. Значит, эти силы уходят на что-то другое. Что-то более тяжелое и значимое.
Если ребенок не может удерживать мочу, у него не хватает на это сил. Значит, эти силы уходят на что-то другое.
1 Ребенок сдерживает слишком сильную эмоцию
Ребенок может сдерживать слишком сильную эмоцию — гнев, грусть, печаль, обиду. Это сложные эмоции даже для взрослых.
В семьях часто не принято говорить вслух о своих чувствах. Все они остаются внутри, лежат на душе нелегким грузом. В атмосфере дома словно витает напряжение. Однако никто так и не решается сказать о нем ни слова. Родители такого ребенка часто выглядят очень спокойными, интеллигентными. Только им известно, что у них на душе, и как они с этим справляются.
Вся его энергия уходит на то, чтобы случайно не проговориться, не продемонстрировать что-то, что может выдать его тайну. Чтобы быть образцовым сыном, братом и внуком.
Конечно, семье будет непросто принять новые правила. Поэтому здесь большая поддержка понадобится не только ребенку, но и его близким. Если работать только с ребенком, пока дома все остается прежним, то либо вернется энурез, либо ребенок будет регулярно устраивать эмоциональные бури для всей семьи.
2 Протестует против чрезмерного контроля
Ребенку семь лет. Пошел в первый класс. Старается учиться хорошо, ведь за каждое замечание учителя ему приходится выслушивать долгие лекции от мамы. В комнате у ребенка должен быть идеальный порядок. Мама имеет доступ к комнате и к портфелю ребенка двадцать четыре часа в сутки. Все игрушки, одежда, продукты тщательно выбираются мамой. У ребенка есть список детей, с которыми ему можно общаться, другие почему-то ему не подходят. Так решила мама. Ребенок уже ходит в школу, однако не имеет ни миллиметра личной территории, не может принять ни одного самостоятельного решения.
Недержание может быть единственным способом контролировать хоть что-то. «Ну уж со своим телом я разберусь сам», — бессознательно решает ребенок. И тело его начинает ходить в туалет тогда, когда решит оно само. Назло маме, в знак протеста, с целью отстоять единственное свое решение, да и просто «пометить территорию», которой у него никогда не было.
Что делать. Важно разобраться, почему в семье не позволено иметь личное пространство и право выбора. За чрезмерным контролем может скрываться высокая тревожность мамы, с которой нужно работать. Начиная с раннего возраста мама может давать ребенку определенную свободу, постепенно увеличивать его права и самостоятельность. Например, позволить выбрать цвет одежды или место для прогулки. У ребенка должно быть личное пространство — комната, шкаф или просто угол, где все будет только его и так, как решил он. Куда не будет вмешиваться никто.
Назло маме, в знак протеста, с целью отстоять единственное свое решение, да и просто «пометить территорию», которой у него никогда не было.
Если мама устанавливает запреты и ограничения, важно, чтобы они были понятны для ребенка: «Я не хочу, чтобы ты общался с Петей, потому что он часто дерется, и я боюсь, что он может сделать больно и тебе. Я люблю тебя и не хочу, чтобы тебе было больно и плохо».
3 Страдает без тесного контакта с мамой
Также причиной недержания мочи у детей может являться желание ребенка удерживать маму возле себя. Когда он был маленький, стоило ему сходить на горшок, сколько внимания сразу обрушивалось на него! Похвала, восхищение. Мама несколько раз в день обязательно была рядом, обнимала, целовала и ласкала — когда меняла мокрые пеленки.
Малыш вырос, мама перестала быть такой близкой. Теперь у нее есть свои дела, возможно, появилась сестричка или братик. Мама не принадлежит ребенку на все сто. А потребность осталась. Вот ребенок и вспоминает младенческие способы вернуть маму, регрессирует. Тогда это работало, сработает и сейчас.
И действительно, стоит ребенку обмочить кроватку, как приходит мама, меняет белье, берет на руки. Начинает водить его по специалистам. Уделяет ему внимание. И вот он снова номер один для мамы. Часто мамы берут ребенка себе в постель во избежание подобных случаев. Цель достигнута, ребенок снова неразлучен с мамой. Симптом уходит. Но стоит только отложить его в свою кроватку, как все возвращается с новой силой.
Что делать. Важно проследить, почему у ребенка такая сильная потребность в матери, где в его анамнезе что-то пошло не так, и он не получил столько любви и заботы, сколько ему было нужно. А может мама сама не может отпустить ребенка? Также в ходе беседы с родителями можно подумать, каким образом ребенок будет получать внимание без помощи данного симптома.
Как видим, в детском энурезе очень много психологического, связанного с отношениями ребенка с близкими. Поэтому очень важно, чтобы специалист поддерживал и ребенка, и его родителей.
Непроизвольное мочеиспускание – распространенное детское расстройство, встречается у 10% малышей до 5 лет, и у 5% до 10-летнего возраста. Главный психиатр нашей клиники Василий Шуров рассказывает о симптомах и причинах детского энуреза, а также о том, что делать родителям в этой ситуации.
Симптомы детского энуреза
Энурез – неспособность контролировать акт мочеиспускания.
Чаще всего болезнь у детей проявляется в виде ночного недержания мочи. Это может происходить каждую ночь, или же регулярно повторяться с перерывами в несколько дней.
Помимо непроизвольного мочеиспускания можно отметить и ряд дополнительных невротических и вегетативных симптомов:
· Эмоциональная неустойчивость, перепады в поведении от гиперактивности до апатичности
· Снижение интереса и мотивации к играм, обучению
· Беспокойный сон, зубной скрежет во время сна
· Сниженная температура тела, похолодание и посинение конечностей
Энурез у ребенка может стать причиной травли в детском саду и школе. Этому может способствовать и отношение воспитателей, учителей - своими замечаниями они нередко провоцируют насмешки со стороны других детей.
Поэтому важно расспрашивать малыша о событиях вне дома, интересоваться его настроением. Источник: Яндекс-картинки
Поэтому важно расспрашивать малыша о событиях вне дома, интересоваться его настроением. Источник: Яндекс-картинки
Виды, механизмы и причины
Детский энурез условно делят на две категории:
Первичный
Ребенок стабильно мочится в постель и не может контролировать себя с самого рождения.
Вторичный (рецидивирующий)
Ребенок начал (или продолжил) неконтролируемо мочиться после длительного «сухого» периода – более 6 месяцев без энуреза.
Контролируемое мочеиспускание – процесс довольно сложный. Урина скапливается в мочевом пузыре и при его наполнении начинает давить на стенки, растягивать их. Это давление вызывает раздражение нервных рецепторов, они посылают в головной мозг сигнал о необходимости сходить в туалет – и ребенок просыпается.
Но на фоне целого ряда причин этот процесс дает сбой.
По каким причинам появляется первичный энурез:
Замедление в развитии системы мочеиспускания
Центры головного мозга, которые отвечают за контроль мочеиспускания, формируются с 2 до 4 лет. Но у некоторых детей развитие протекает дольше.
Генетика
Риск энуреза возрастает, если он наблюдался у одного из родителей.
Родовые и родовые патологии
Недержание мочи может развиться на фоне нарушений внутриутробного развития, родовых травм, асфиксии или временной гипоксии плода, а также врожденных аномалий развития мочевыделительной системы.
Причины развития вторичного энуреза (также возможны при первичном):
Стресс и психологические травмы
Работа нервных центров мочеиспускания может нарушаться при хроническом стрессе (частые конфликты в семье, напряженная недружелюбная атмосфера дома, в садике или школе), а также на фоне психологической травмы: физического или психологического насилия (в том числе грубого обращения и унижений со стороны родителей), потери близкого, развода, смены садика или школы, переезда, появления нового ребенка в семье.
Болезни мочеполовой системы
Причиной энуреза могут быть инфекционные и воспалительные заболевания мочевыделительной системы: цистит, пиелонефрит, вульвовагинит, баланопостит и другие.
Эндокринные заболевания
Развитие недержания могут спровоцировать гормональные сбои на фоне недостаточности или переизбытка гормона щитовидной железы (гипотиреоз/гипертиреоз), а также сахарного диабета.
В большинстве случаев энурез – проходящее состояние. До 1 года это – абсолютная норма, в большинстве случаев проходит до 5 лет, в редких случаях наблюдается до 10-летнего возраста и успешно устраняется до начала пубертата.
Однако, как мы уже выяснили, причиной энуреза могут быть серьезные соматические заболевания, поэтому в любом случае при недержании мочи у ребенка старше 1-2 лет без каких-либо подвижек к самоконтролю стоит обследоваться у врача.
Что делать родителям? Домашняя терапия энуреза
Если энурез не вызван заболеванием, основное лечение – грамотная педагогическая работа родителей.
Прежде всего – ребенка ни в коем случае НЕЛЬЗЯ ругать и стыдить из-за «мокрой» постели. Не допускать крики, унижения и насмешки (особенно при наличии других детей в семье), физические наказания, принуждение к стирке своего белья.
Такое отношение только усугубляет психологическое состояние ребенка, формирует комплексы и психологические травмы, замедляет процесс развития самоконтроля. Источник: Яндекс-картинки
Такое отношение только усугубляет психологическое состояние ребенка, формирует комплексы и психологические травмы, замедляет процесс развития самоконтроля. Источник: Яндекс-картинки
А вот что делать НУЖНО:
Формировать мотивацию
Приучать ребенка к мысли, что он может сам контролировать мочеиспускание. Подбадривать, проявлять поддержку и любовь , выражать уверенность в будущем успехе. Не говорить о своих опасениях в «несдержанности» при поездках, не отменять их. При «сухой» кроватке – хвалить, поощрять игрушками или сладким. В случае «мокрой» постели – реагировать спокойно, утешать, проявлять нежность.
Воспринимать каждую «сухую» ночь или самостоятельное пробуждение в туалет как маленькую победу.
Можно ввести игровой элемент – вносить пометки в календарик или делать наклейки. Источник: Яндекс-картинки
Можно ввести игровой элемент – вносить пометки в календарик или делать наклейки. Источник: Яндекс-картинки
Тренировать ночное пробуждение для мочеиспускания
Будить ребенка через 3-4 часа после засыпания – для посадки на горшок или похода в туалет. Также можно использовать сигнальную терапию, например – «энурезный будильник». Он состоит из браслета и датчиков, которые прикрепляются к трусикам. При выделении первых капель браслет вибрирует и будит ребенка.
Следить за гигиеной сна
Распределять питьевой режим равномерно в течение дня и с ограничением в вечернее время, не давать пить много жидкости перед сном. Отказаться от мочегонных напитков и еды – чая, кофе, виноградного, яблочного, томатного и морковного сока, компотов и морсов, арбузов и дынь. Приучать ходить в туалет перед сном или садить на горшок.
Повышать навык самоконтроля
Выполнять упражнения на контроль мочеиспускания.
Когда ребенок хочет в туалет, просим потерпеть, отвлекаем на короткое время играми и беседой. Благодаря этому мочевой пузырь немного растягивается и лучше адаптируется к нагрузкам в будущем, а ребенок понемногу учится контролировать процесс.
Делать физические упражнения на развитие мышц мочевого пузыря и ягодиц:
· Приучаем считать до 5 сидя на горшке, прежде чем начать мочеиспускание. Постепенно увеличиваем время. Со временем даем дополнительную нагрузку – просим во время мочеиспускания ненадолго задержать процесс и продолжить дальше.
· Делаем «велосипед» и «ножницы ногами».
· «Ходим» на ягодицах, напрягая по очереди левую и правую ягодицу с вытянутыми вперед и расслабленными ножками.
· Приседаем с разведенными коленками, держась за стул или выставив вперед руки с мячиком.
· Лежим на животе, поочередно поднимаем вытянутые ножки.
Такую гимнастику лучше сделать утренней или дневной. Для повышения мотивации у ребенка можно проводить тренировки в ярком костюме, с мячом и другими игрушками.
Читайте также: