Презентация на тему современные игрушки
Презентация на тему: " Современные игрушки Анализ с точки зрения соответствия психолого- педагогическим требованиям." — Транскрипт:
1 Современные игрушки Анализ с точки зрения соответствия психолого- педагогическим требованиям
3 Что такое игрушка? Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой – 1)а)Предмет, предназначенный для игры детей. б) перен. То, что находится в полной зависимости от кого- л., чего-л. 2) перен. То, к чему относятся несерьезно, как к забаве, распоряжаясь по своему усмотрению, не считаясь с чьими-л. интересами или желаниями. 3) перен. Что-л. изящное, красивое.
4 Толковый словарь русского языка Д.Н.Ушакова 1.Вещь, служащая детям для игры. Детские игрушки. Кроме камешков и раковин у ребенка не было других игрушек. || Предмет забавы, развлечение. Жизнь не игрушка, а трудное дело. Л. Толстой. Это вам - не игрушка! 2.перен. Послушное орудие чужой воли; то, чем распоряжаются по своей прихоти или произволу (книжн.). Он был игрушкой в руках заговорщиков. 3. в знач. сказуемого и в сравнениях. О ком-чем- н. изящном, нарядном (разг. фам.). Паровоз выпустили - прямо игрушка! игры.
5 Предложены критерии для проведения экспертизы: Критерии первой группы: обеспечивают безопасность ребенка, его защиту от негативных влияний игрушки на здоровье и эмоциональное благополучие В состав критериев второй группы: включены качества игрушки, направленные на обеспечение развития ребенка.
6 Основные критерии психолого- педагогической экспертизы игрушек: 1. Игрушка должна быть культуросообразной и соответствовать принятым в обществе 2. нормам и духовно- нравственным ценностям
7 Основные критерии психолого- педагогической экспертизы игрушек: 2. Социальная и психологическая безопасность игрушки В игрушке не должно быть явных признаков, провоцирующих ребёнка на агрессию и жестокость или вызывающих страх и тревогу; В игрушке или в её описании не должно быть грубого натурализма, в том числе сексуального контекста, выходящего за рамки возрастной компетенции ребёнка; Игрушка не должна унижать человеческое достоинство или оскорблять религиозные чувства, вызывать негативное отношение к расовым особенностям и физическим недостаткам людей; Игрушка не должна вызывать вызывает психологической зависимости в ущерб полноценному развитию ребёнка.
8 Основные критерии психолого- педагогической экспертизы игрушек: 3. Соответствие игрушки указанному в описании возрасту ребёнка: Привлекательность игрушки для ребёнка. Возможность полифункционального использования игрушки для развития способностей ребёнка (творчество, познавательное, физическое и духовное развитие). Эстетичность внешнего вида игрушки и отсутствие ошибок в конструкции игрушки, логике игры и в их описании
9 Дополнительные критерии: Возможность использования игрушки в коллективной игре Возможность освоения игрушки детьми со специальными нуждами (с физическими недостатками и особенностями) Прочность и долговечность игрушки Использование экологически чистых материалов Качество описания игрушки Качество упаковки игрушки
10 Три проблемы Анализируя отечественный рынок игрушек можно выделить три злободневные проблемы с точки зрения психолого-педагогической экспертизы: Возраст, рекомендованный отечественными производителями Звук. Ребенку в дошкольном возрасте свойственно звукоподражание. С каждым годом растет число детей, посещающих занятия у логопеда. Однако на низкой результативности этих занятий подчас сказывается общение детей с некачественной звуковой игрушкой.
11 Содержание обучающих игр. Самый значительный рост в разработке и производстве отечественных игр произошел в количестве наименований серии обучающих игр. Особую тревогу вызывают игры по обучению грамоте. Неправильная подача обучающего материала с точки зрения педагогики, методики и дидактики, огромное количество грамматических, лингвистических, орфографических, стилистических и т.д. ошибок наносит непоправимый вред ребенку. Такая игра не помогает, а создает лишь трудности на пути получения знаний и условия для травмирования психики детей в процессе переучивания.
12 Возможности игрушки Её применяют: в практике воспитания; при оказании психической помощи; в коррекции поведения; в творческом развитии.
13 Немецкий философ и психолог Эрих Фром много писал о том, что ребенок в игре моделирует и творит свою взрослую жизнь, в игре творит самого себя. Задумайтесь, какой будет взрослая жизнь ребенка играющего «классической бензопилой маньяка», вампирами, монстрами и т.п. Вот и получается, что из Фрейдовской игрушки, которая лечит она, превращается в игрушку, которая калечит.
14 Вывод: Всем нам необходимо понимать, что любая игрушка развивает. Вопрос – «что она развивает»? Агрессию, страх, неврозы или положительные эмоции, а может интеллектуальные и познавательные способности ребенка. Наша цель внести в жизнь ребенка правильный выбор игры и игрушки!
15 Для исправления сложившейся ситуации необходимо: 1. совершенствовать правовую базу и повышать правовую грамотность населения в вопросе защиты детей от влияния игр и игрушек, которые могут нанести вред здоровью, психическому и духовно-нравственному развитию детей 2. использовать педагогический потенциал образовательных учреждений, прежде всего дошкольной системы, в работе с семьями с целью создания единого развивающего пространства в детском саду и дома 3. совершенствовать систему социальной и психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек с целью обучения потребителей правильному выбору игр и игрушек
16 Благодарю за внимание! Старший воспитатель ГБОУ детский сад 374 Коханова Татьяна Анатольевна
Презентация на тему: " СОВРЕМЕННЫЕ ИГРУШКИ Выполнили : Вербицкий Кирилл. Калашникова Татьяна, 10 класс МБОУСОШ 22 города Новочеркасска Руководитель: Буткевич Ирина Владиславовна," — Транскрипт:
1 СОВРЕМЕННЫЕ ИГРУШКИ Выполнили : Вербицкий Кирилл. Калашникова Татьяна, 10 класс МБОУСОШ 22 города Новочеркасска Руководитель: Буткевич Ирина Владиславовна, учитель информатики МБОУСОШ 22
2 Игрушка – это феномен (предмет) культуры, выполненный из определенного материала, обладающий формой и содержанием, значением и смыслом. Образно говоря, игрушка – это «игривое зеркальце» жизни и фантазии, а точнее, бытия и сознания.
3 Самое интересное заключается в том, что обучающие игрушки – это не мигающие роботы и многообещающие сложные устройства, а классические игрушки, которые уже не одно десятилетие помогают детям развивать творческие способности.
4 Давно уже в СМИ говорится о вреде игрушек, в которых находят вредные вещества – такие, как фенол, формальдегид, ртуть, свинец и др. Концентрация этих веществ часто превышает допустимые нормы. Особенно, в игрушках, сделанных китайскими мастерами.
5 Вредные вещества, содержащиеся в игрушках Большинство этих игрушек предназначено для самых маленьких детей. Проведенные лабораторные исследования игрушек показывают, что 15% образцов не соответствуют нормам
6 Психологи в России бьют тревогу. По их мнению, современные игрушки могут вызывать у детей расстройства психики и делать их злыми, агрессивными. Между тем если за санитарно-гигиеническими показателями игрушек еще кто-то следит, внешний вид игрушек остается неподконтрольным. На рынке появилось много страшных игрушек, которые способны негативно повлиять на характер и психику ребенка.
7 Влияние игрушек на психику ребенка Родителям следует помнить, что игрушка предназначена не только для развлечения. Ребенок на ней обязательно чему-нибудь учится. Поэтому необходимо быть бдительными и не покупать бесполезные, а также вредные для психики ребенка вещи.
8 Другие опасности, таящиеся в игрушках В число наиболее опасных игрушек входят острые дротики, предназначенные для метания на дальность. Они были очень популярны в 1980-х гг. В то время они привели к 6,7 тыс. травм детей и 5 летальным исходам.
9 Очень опасным является популярный в России игрушечный лук со стрелами. Опасность таится в стрелах, которые сделаны из дерева и имеют резиновый наконечник. Однако наконечник легко снимается со стрелы. Если ее использовать в таком виде, можно причинить серьезный вред окружающим. Лук со стрелами становится не игрушкой, а оружием.
10 У ребенка обязательно должны быть развивающие игры, соответствующие его возрасту Дети любят копировать действия взрослых, поэтому у них должны быть предметы, похожие на взрослые Маленьким деткам очень хорошо иметь мелкие игрушки, которые легко собираются и разбираются, это развивает моторику
11 У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет ему преодолеть страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и – надо уснуть, но не в одиночестве, а с игрушкой-подружкой.
12 Игрушка как познание мира На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но и их же вспоминают в минуты детского горя, достают из угла и чинят, дорисовывают стершиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.
13 Какие бывают игрушки? Самые разные, а именно: деревянные, пластмассовые, фарфоровые, резиновые, музыкальные, механические, электрифицированные и многие другие. Что является главным фактором при их выборе? На первое место хочется поставить – развлечение, ведь это игрушка, игра, забава.
14 Однако при выборе игрушки все возможные приоритеты желательно расставить следующим образом: безопасность, развитие детей, обучение, развлечение, лечение. Попробуем рассмотреть типологию игрушек именно в таком порядке.
15 1. Вопросы прочности покупаемых игрушек. 2. Безопасное внешнее покрытие. 3. У игрушек для маленьких детей не должно быть мелких подвижных деталей и острых краёв.
16 Самое мощное лечащее воздействие на урегулирование внутренних проблем детей оказывают деревянные разрисованные художником-психологом доски и разрисованные им же деревянные фигурки, из которых на досках можно сложить абсолютно индивидуальные для каждого ребёнка истории.
17 Лечебный эффект заключается в том, что совершенно неосознанно играющий ребёнок выкладывает на таких досках свою внутреннюю проблемную ситуацию и выход из неё. Результаты ошеломляют: внутренняя проблема как бы выходит во внешний мир, становится решённой и перестаёт мучить этого ребёнка.
18 У каждого ребенка должны быть игрушки! Самые разные! Только играя, ребенок познает окружающий мир и развивается сам! Играйте в игрушки!
Возрастная группа Игрушка на батарейках Игрушка с мелодиями Игрушка со звуковыми эффектами Игрушка с подсветкой Обучающая игрушка Инерционная игрушка Приводиться.
Презентация: . Игрушка на батарейках Игрушка с мелодиями Игрушка со звуковыми эффектами Игрушка с подсветкой Обучающая игрушка . Инерционная игрушка .
. Игрушка на батарейках Игрушка с мелодиями Игрушка со звуковыми эффектами Игрушка с подсветкой Обучающая игрушка . Инерционная игрушка .
Тема проекта «Игрушка, в которую не играют» Тема проекта «Игрушка, в которую не играют» Руководитель проекта учитель 3 класса Молодина А.П. МБОУ Ордынского.
Презентация: . которую не играют» Тема проекта «Игрушка, в которую не играют» Руководитель .
. игрушка дымковская игрушка каргопольская игрушка каргопольская игрушка филимоновская игрушка филимоновская игрушка своя глиняная игрушка своя глиняная игрушка Этапы .
Подготовила педагог-психолог Бойкова И.В. «Как выбирать игрушки» Автор: Смирнова Е.О.Смирнова Е.О.
Презентация: Подготовила педагог-психолог Бойкова И.В. «Как выбирать игрушки» Автор: Смирнова Е.О.Смирнова Е.О.
. ). Во вторую группу входят игрушки, способствующие развитию интеллектуально-познавательных . общественной жизнью. Показательно, что игрушки каждого поколения детей существенно . своего народа. «Традиционность» игрушки имеет не только этнографическое или .
Наши любимые игрушки Архангельская Ольга Владимировна МДОУ « Детский сад 102»
Презентация: Наши любимые игрушки Архангельская Ольга Владимировна МДОУ « Детский сад 102»
. (каталки, коляски, спортивные игрушки). Это особый тип игрушки, способствующие повышению двигательной активности . в образе. Музыкальные игрушки (погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, игрушки, изображающие пианино, балалайки .
ДЕТСКАЯ ИГРУШКА КАК ОТОБРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ АВТОР: ЕВСТРАТОВА ОЛЬГА, ученица 11 класса. РУКОВОДИТЕЛИ: ГЛАЗЫРИНА АЛЛА ВЛАДИМИРОВНА, кандидат педагогических.
Презентация: ДЕТСКАЯ ИГРУШКА КАК ОТОБРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ АВТОР: ЕВСТРАТОВА .
. отражение в игрушках. Первая русская матрешка Дымковские игрушки Филимоновские игрушки Фарфоровая кукла . другие увлечения. Игрушки 60-х Игрушки 90-х Игрушки 70-80-х . , неотъемлемой частью которой является игрушка Информационные источники 1. «Энциклопедия .
. История возникновения глиняной игрушки Древнейшие глиняные игрушки, найденные на территории . Почему народ создавал игрушки? Глиняная игрушка прививала ребенку ценностное . народа Старооскольская глиняная игрушка Старооскольска я игрушка родилась в слободе .
Дымковская Филимоновская Каргопольская Абашевская Городецкая Скопинска Народная глиняная игрушка.
Дымковская Филимоновская Каргопольская Абашевская Городецкая Скопинска Народная глиняная игрушка.
. глины скрывается побелкой. Роспись дымковской игрушки Побеленная игрушка расписывается. Узор строго геометрический . росписи, дымковская игрушка имеет отделку сусальным золотом. Филимоновская игрушка Филимоновская игрушка - русский художественный .
РАСПИСНЫЕ ИГРУШКИ В наше время у каждого ребенка есть такие игрушки – машинки, роботы, конструкторы, мячики, куклы, неваляшки и т.п. эти игрушки сделаны.
. у каждого ребенка есть такие игрушки – машинки, роботы, конструкторы, мячики, куклы . , неваляшки и т.п. эти игрушки сделаны.
. расписывают специальными красками. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА Дымковские игрушки расписывали очень ярко, в . синего цвета. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА Эти игрушки трудно спутать с какими . эти игрушки, не штампуют на автомате. КАРГОПОЛЬСКИЕ ИГРУШКИ Размером игрушки с .
Кружок «Глиняная игрушка» - одна из активных форм организации внеучебной деятельности этнокультурного содержания Муниципальное общеобразовательное учреждение.
Кружок «Глиняная игрушка» - одна из активных форм организации .
. кружка Кружок «Старооскольская глиняная игрушка» Искусство глиняной игрушки – одно из древнейших. Детьми . свет Старооскольской глиняной игрушки. Современные мастера игрушки Староосколья. Современные мастера игрушки Староосколья. Символика .
Урок рисования 5 класс. Тема: «Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках.» (Дымковская, Филимоновская, Каргопольская)
Урок рисования 5 класс. Тема: «Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках.» (Дымковская, Филимоновская, Каргопольская)
. века. Дымковская игрушка Дымковские игрушки связаны с Дымковские игрушки связаны с . кавалеров. Где делают Филимоновскую игрушку? Филимоновская игрушка - д.Филимонова, г . птиц. Где делают Каргопольскую игрушку? Каргопольская игрушка - г.Каргополь Архангельской .
ДРЕВНИЕ ОБРАЗЫ В СОВРЕМЕННЫХ НАРОДНЫХ ИГРУШКАХ Есть одна удивительная профессия, которой люди посвящают всю свою жизнь,это игрушечных дел мастера, или.
ДРЕВНИЕ ОБРАЗЫ В СОВРЕМЕННЫХ НАРОДНЫХ ИГРУШКАХ Есть одна удивительная профессия, которой .
. произведениях народного искусства. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА С филимоновской игрушкой ты, наверное, встречался уже . делают фигурки более выразительными. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА Игрушку составляют из отдельных частей, соединяя .
ПРОЕКТ «Праздник игрушки». Тематическое поле: игры, игрушки, трансформеры, роль игрушек-трансформеров в развитии детей старшего дошкольного возраста.
ПРОЕКТ «Праздник игрушки». Тематическое поле: игры, игрушки, трансформеры, роль игрушек-трансформеров в .
. игрушками; Беседа об игрушках, сделанных руками мамы; Классификация: игрушки наших родителей, современные игрушки, фоторепортаж «Игрушки .
Тема: Игрушки. История возникновения. Виды игрушек и их значение.
Тема: Игрушки. История возникновения. Виды игрушек и их значение.
. детей. Игрушки, способствующие физическому развитию детей. Дидактические игрушки. Дидактические игрушки. Игрушки, знакомящие . . Металлические игрушки. Игрушки из пластических масс. Резиновые игрушки Мягконабивные игрушки. Керамические игрушки. Елочные .
Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад 55 Колпинского района Санкт-Петербурга Консультация для родителей «Игрушки и антиигрушки» Воспитатели:
. Санкт-Петербурга Консультация для родителей «Игрушки и антиигрушки» Воспитатели:
. ребенка в двигательной деятельности. Народные игрушки Игрушки из глины и дерева, из . манекене в бутике. Это игрушка… Антиигрушка Игрушки группы риска Игрушечное оружие - . инструкция по уходу за игрушкой Маркировка безопасной игрушка должна быть на русском .
Романовская игрушка Подготовила Фатеева Е.М. МБОУ СОШ 2 п. Добринка в с. Павловка.
Романовская игрушка Подготовила Фатеева Е.М. МБОУ СОШ 2 п. Добринка в с. Павловка.
. цвета. ОСОБЕННОСТИ РОМАНОВСКОЙ ИГРУШКИ Романовская игрушка многим отличается от каргопольской . пропадать и романовская игрушка. ВОЗРОЖДЕНИЕ РОМАНОВСКОЙ ИГРУШКИ Игрушку перестали лепить на . . ВОЗРОЖДЕНИЕ РОМАНОВСКОЙ ИГРУШКИ ПОБЕДНАЯ ПОСТУПЬ ИГРУШКИ В 1995 году .
Как правильно Как правильно выбрать игрушку ребенку? выбрать игрушку ребенку? Советы заботливым родителям Критерии хорошей игрушки Критерии хорошей игрушки.
Как правильно Как правильно выбрать игрушку ребенку? выбрать игрушку ребенку? Советы заботливым родителям .
. игрушку ребенку? выбрать игрушку ребенку? Советы заботливым родителям Критерии хорошей игрушки Критерии хорошей игрушки Игрушка . скопления пыли. Хорошая игрушка развивает в ребенке . 79 Осторожно, Осторожно, игрушки-монстры! игрушки-монстры! Черепашки-Ниндзя, .
Г. Первоуральск 2014 г. ПРОЕКТ Фабрика мягкой игрушки ИСПОЛНИТЕЛЬ: УЧЕНИЦА 3 В КЛАССА МБОУ «ЛИЦЕЙ 21» ГЛУХИХ ВАЛЕРИЯ. РУКОВОДИТЕЛЬ: МЕДВЕДЕВА Е.И.
. 2014 г. ПРОЕКТ Фабрика мягкой игрушки ИСПОЛНИТЕЛЬ: УЧЕНИЦА 3 В КЛАССА .
. , откуда берутся эти игрушки? Всегда ли игрушки были такими как сейчас . игрушек; - Узнать чем отличаются современные игрушки и игрушки прошлого; - Провести анкетирование детей . тоже люблю играть мягкими игрушками. Мне мягкие игрушки нравятся потому, что они .
Подготовила: Вересова Н.И. МДОУ д/с 62 Владимир 2011 Игровая среда современного ребенка. Психологический потенциал игрушки.
Подготовила: Вересова Н.И. МДОУ д/с 62 Владимир 2011 Игровая среда современного ребенка. Психологический потенциал игрушки.
. без расчленения тела. Игрушки-забавы Заводные игрушки Театральные игрушки Разборные игрушки Игрушки для конструирования Звучащие .
Презентация творческого проекта народно-прикладное творчество игрушки-подушки Руководитель: Руководитель: Орлова Надежда Владимировна Школа 535 Санкт-Петербург.
. творческого проекта народно-прикладное творчество игрушки-подушки Руководитель: Руководитель: Орлова Надежда .
. игрушки. Эти игрушки сувениры. Это игрушки – подушки, игрушки – рюкзаки, игрушки – кошельки игрушки подставки, игрушки, что наиболее понравившаяся игрушка .
Реклама для родителей. Рекомендации: какие игрушки можно использовать. Игра – самый главный и развивающий вид детской деятельности.
Реклама для родителей. Рекомендации: какие игрушки можно использовать. Игра – самый главный и развивающий вид детской деятельности.
. как ребенок будет использовать игрушку. · Выбирайте игрушки, соответствующие месту, в . как ребенок будет использовать игрушку. · Выбирайте игрушки, которые соответствуют этапу . за собой любимую игрушку. Очень часто «игрушками» для предметной деятельности .
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Профессиональные компетенции педагога в рамках Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012
Курс профессиональной переподготовки
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сейчас обучается 2190 человек из 85 регионов
«Особенности обучения и адаптация к школе детей с УО в начале года»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игрушки современных детей
Автор: Шебаева Карина,
ученица 2 – г класса МАОУ «СОШ № 4»
Руководитель: Мельникова Ольга Михайловна
учитель начальных классов 1кат., МАОУ СОШ №4
г. Миасский городской округ 2017 г.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
В наше время на прилавках магазинов можно увидеть большое разнообразие красивых и интересных игрушек. Но эти игрушки не несут такого тепла души от их создателей, как игрушки, сделанные своими руками. Поэтому я считаю, что в наше время дети вновь должны видеть не только игрушечных роботов, но и игрушки, изготовленные своими руками. Мне стало интересно, а какие игрушки были раньше, с чего началось развитие игрушки, можно ли сделать современную игрушку своими руками?
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Узнать историю возникновения игрушки.
Выяснить , как изменялась игрушка во времени.
Выяснить, какую роль играют игрушки и игры в жизни учащихся нашего класса;
Изготовить современную игрушку своими руками.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Найти и изучить литературу по исследуемой теме;
Проследить изменения игрушки на протяжении истории;
Показать достоинства и недостатки современных игрушек;
Исследовать и проанализировать отношение учащихся нашего класса к игрушкам;
Придумать и изготовить собственную игрушку
Гипотеза: Смогу ли я сделать современную игрушку своими руками.
Объект исследования: игрушки.
Предмет исследования: процесс изготовления игрушки.
Методы работы:
Подумать самостоятельно.
Анализ статей и энциклопедий, книг, журналов по исследуемой теме.
Опрос учащихся.
Поиск информации в сети Интернет
История игрушки:
Археологи находят в раскопах древних поселений игрушки из металла, кости и глины. Известно, что куклы тоже появились в глубокой древности. Тогда игрушка была больше чем игрушкой. А вы знаете, что наши предки были темными людьми и повсюду им мерещились боги. Поэтому первые игрушки тоже означали богов. Зато наши прародители очень любили животных. Петухи, собаки, медведи и т.д. - вот во что тогда играли ребятишки. Делали игрушки обычно размером с ладонь. Чтобы уж взять так взять.
В России игрушек было немного, например, ложки, баночки, нож, гвоздь, камни и так далее.
Так появились деревянные игрушки… На Руси они были очень популярны.
Очень скоро деревянные игрушки стали делать подвижными - курочки, клюющие зёрна, фигурки зверей с двигающимися головами и лапами.
Первыми куклами на Руси были куклы-обереги, они способны защитить людей от болезней и злых сил, поэтому такие куклы стояли на самом видном месте в каждом доме. Но они так и не стали национальной игрушкой, зато передали свои черты тряпичной кукле. Кусок тканины, свернутый в "скалку", обтянутое белой тряпицей – вот как выглядела тряпичная кукла. Первую куклу для девочки обязательно должна была сделать мама, а в 7-8 лет девочки и сами начинали делать кукол для своих младших братишек и сестренок.
История игрушки:
На протяжении следующих столетий игрушки стали делать более сложными. Постепенно на смену механическим игрушкам приходят великолепные заводские куклы.
Сравнение традиционной народной игрушки
и современной игрушкой.
Я провела сравнительный анализ традиционной народной игрушки и современной игрушки, который представлен в проекте.
Мои исследования.
Мы посмотрели стандартный ассортимент игрушек в магазинах города и выяснили следующее: на прилавки наших магазинов преобладают игрушки из Китая. Покупателей привлекает яркое оформление и небольшая цена, но часто в их состав входят опасные для здоровья вещества. Так как у меня недавно родилась сестра, мне хотелось бы отгородить ее от этих игрушек и заменить их наиболее качественными игрушками, которые можно сделать своими руками из натуральных материалов.
Анкетирование учащихся.
Я провела исследование среди учащихся своего класса в нашей школе. Мы составили анкету и попросили ребят её заполнить. Анкета представлена в проекте.
А также весь класс принял участие не только в анкетировании, но и в создании своих игрушек.
Анкетирование учащихся.
Я выяснила: что своими руками делали игрушки - 80%; не делали своими руками игрушки - 20%.(рис.1)
Рис.1
Из тех ребят, кто делал игрушку своими руками, понравилось в нее играть - 80%, не понравилось - 20% ребят. (рис.2)
Мои исследования.
Исследование № 1
Лизун своими руками.
Необходимо:
Вода, клей ПВА, крахмал, плотный герметичный пакет, пищевой краситель, кипяток.
Мои исследования.
Исследование № 1
Лизун своими руками.
Сначала готовим раствор крахмала. Налили воду в крахмал и хорошо перемешали Затем влили кипяток. Получился клейстер.
Мои исследования.
Исследование № 1
Лизун своими руками.
В пакет налили четверть стакана клея ПВА и воды. Перемешали.
Мои исследования.
Исследование № 1
Лизун своими руками.
К массе добавили краситель и снова перемешали. Затем добавили крахмальный клейстер, перемешали. Масса в пакете начнет густеть и превращаться в пластичный материал, приобретая вязкость.
Наш лизун готов!
Мои исследования.
Исследование № 2
Пластмасса из. молока? Запросто!
Необходимо:
Стакан молока, 4 чайные ложки уксуса, небольшая мисочка, марля или сито, бумажные салфетки , ложка, формочка (я сделала самодельную из жестяной баночки).
Мои исследования.
Исследование № 2
Пластмасса из. молока? Запросто!
В мисочку вылили стакан молока. Затем в молоко влили уксус и хорошо перемешали. В молоке появились хлопья.
Мои исследования.
Исследование № 2
Пластмасса из. молока? Запросто!
Процедили смесь через сито. Хорошо отжали. Переложили комок на салфетку.
Мои исследования.
Исследование № 2
Пластмасса из. молока? Запросто!
У нас получилась пластмасса, из которой можно лепить всё, что хочешь. Конечно, это не настоящий пластик, но зато такой интересный опыт можно провести в домашних условиях.
Мои исследования.
Исследование № 3
Мягкая игрушка
Необходимо:
Ткань, вата, иголка с нитками, выкройка.
Сначала я вырезала детали по выкройке. Затем сшила их и набила ватой. Пришила к туловищу остальные детали (уши, хвост). Вот и готова моя игрушка.
Мои исследования.
Исследование №4
Куклы – обереги
При изучении истории возник вопрос – будет ли интересно с ними играть? Недавно в нашей школе проходила неделя музыки, технологии и изо, где можно было научиться изготавливать таких замечательных куколок. Наш класс с удовольствием приняли участие в мастер-классе, где мы научились их изготавливать.
Мои исследования.
Исследование №5
Металлические игрушки
Мы с папой попробовали на масленицу 2016 года изготовить копилку и посмотреть как отреагирует на нее наш класс. И были приятно удивлены. Теперь мой одноклассник пользуется ей.
Мои исследования.
Исследование №5
Металлические игрушки
А также мой папа изготавливает другие металлические игрушки, с которыми участвует в различных выставках нашего города.
Заключение.
Таким образом, гипотеза подтвердилась. Своими руками я сделала замечательные современные игрушки.
Цель проекта достигнута: я познакомилась с историей игрушки, изготовила своими руками свои современные игрушки.
Совсем не обязательно просить родителей купить игрушку в магазине, оказывается можно самой изготовить такую же только из натуральных материалов, которая будет близка по душе.
Заключение.
Мои игрушки не требовали больших затрат, сложных инструментов, дорогих материалов и оборудования.
Ребенку для счастья и хорошего настроения просто необходимы яркие, позитивные эмоции, чем и послужат изготовленные мной игрушки.
Список литературы
Ефимова А.В. Сделаем игрушки сами: альбом игрушек – самоделок. М. Малыш, 1970.
Петухова В.И., Савельева Л.М., Ширшикова Е.М. Мягкая игрушка. М.: «Ступень», 1995.
Молотоборова «Кружок изготовления игрушек-сувениров: Пособие. - М.: Просвещение, 1990
Ганзикова Г.С. История игрушек/Г.С. Ганзикова, Н.Р. Мавлютова//Мир библиографии. – 2000г.
Русская игрушка. : Советская Россия 1987.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Игрушки / Авт. Сост. Н. Г. Юрина. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; ЗАО «Издательский дом «Семейная библиотека», 1999
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
У каждого ребенка должны быть игрушки! Самые разные! Только играя, ребенок познает окружающий мир и развивается сам!
Играйте в игрушки!
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 917 427 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
- 21.08.2017 2798
- PPTX 4 мбайт
- 48 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мельникова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
52 минуты
«Использование гелотологии (смехотерапии) в практической деятельности психолога»
85 минут
«Психосоматические проявления эмоционального выгорания. Телесные практики»
63 минуты
«Актуальные проблемы по внедрению современных информационных педагогических технологий»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Развитие речевых навыков у неговорящих детей в структуре группового занятия «Мама и малыш»
Курс повышения квалификации
Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС СОО
Курс повышения квалификации
Ресурсы системы М. Монтессори в работе с детьми дошкольного возраста
«Как приручить маленького командира (инструкция для родителей)»
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Современные игрушки для детей дошкольного возраста Подготовила Коровкина А.В.
Самая дружелюбная игрушка– интерактивная мягкая игрушка, умеющая реагировать на внешние раздражители 100 способами. Например, на объятия и щекотку в области живота плюшевый зверь отзывается смехом.
Домашний любимец для детей – интерактивная игрушка. Программа содержит как простые функции – такие, как забавная мимика мишки и аудио-сказки, так и более сложные – от обучающих программ до развивающих игр. Кроме того, интерактивного друга нужно кормить и чесать за ушком.
Подушка-подружка Интерактивная игрушка призвана прививать маленьким владельцам любовь к книгам и чтению. Дело в том, что в подушку встроен медиаплеер с записями сказок и колыбельных
Сочини мелодию Musicon – концептуальная интерактивная игрушка . Агрегат воспроизводит звуки тарелок, барабана и других музыкальных инструментов. Кнопочки на цилиндре отвечают за громкость и темп. Последовательное нажатие позволяет создавать различные аудиомиксы.
Находка для ленивых пап – интерактивные игровые футболки. Идеальная одежка для родителей, мечтающих отдыхать, когда дети играют, и даже с закрытыми глазами чувствовать, что малыши рядом. Кому игра, а кому – массаж спины.
Не хватает колесиков Зимний гибрид сноуборда и самоката для тех, кому еще рано вставать на настоящую "доску". Игрушка предназначена для покорения пологих склонов и небольших холмов.
Санки, которые всегда с собой Вопреки совету из известной пословицы, нынче маленьким любителям кататься не нужно тащить в гору свой зимний "транспорт". Достаточно надеть специальные шорты, по умолчанию оснащенные сиденьем-ледянкой. К слову, такие санки ребенок вряд ли потеряет или одолжит другу на неизвестный срок.
Рогатка для метания снежков, переводящая зимние бои на новый, более увлекательный уровень. Однако родителям стоит предварительно объяснить ребенку правила честного сражения, а вражеской стороне – обзавестись надежным "фортом".
"Снежный" домик для любой погоды Надувной домик для тех, кому неохота осваивать тонкости снежного строительства. Кроме того, он не поддает в от внезапного потепления и скрасит зимы, не отличившиеся обильными снегопадами.
Действительно полезный планшет – аналог "яблочного" планшета для детей от 3 лет. По умолчанию на устройстве представлено 352 развивающих приложения, посвященных естественным наукам, искусству, чтению и многому другому.
Подопытный пес Робот-щенок – лучший подарок для детей, мечтающих о животном и не представляющих, что с ним делать. Конечно, потребности искусственной собаки не столь многочисленны, как у настоящей.
Зайка-репетитор– мягкая игрушка-репетитор для детей от 2 лет. Интерактивный зайка дает малышам простые задания и контролирует результат.
Снеговик как произведение искусства Набор красок для росписи по снеговику.
Спасибо за внимание!
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 917 427 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
- Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
- Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
- 20.10.2016 3073
- PPTX 1.5 мбайт
- 20 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Коровкина Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
65 минут
«Роль социального педагога в инклюзивном образовании»
23 минуты
«Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду»
77 минут
«Особенности изучения математики с учащимися с ОВЗ»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: