Презентация на тему игрушки для детей 3 4 лет
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Составила: Алексеева Елена Викторовна.
На большом диване в ряд
Куклы Катины сидят:
Ребёнок попеременно хлопает в ладоши
И стучит кулачками.
Два медведя, Буратино,
И весёлый Чиполлино,
И котёнок, и слонёнок.
Загибает попеременно все пальчики
Раз, два, три, четыре, пять.
Разгибает поочерёдно все пальчики
Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать.
Попеременно хлопает в ладоши и стучит кулачками
Игра «Где игрушки?»
Предложите ребёнку, составить предложение (сказать, где находятся
игрушки) по демонстрируемому действию, перемещая игрушку.
Пирамидка на столе, а машина под столом. Кукла на столе, а матрешка под столом. И т. п.
Игра «Какой, какая, какие?»
Кукла (какая?) – нарядная, красивая, большая, говорящая,…. Машина (какая?) - красивая, большая, легковая, грузовая,…. Мяч (какой?) – красивый, разноцветный, маленький,… Самолет (какой?) – красивый, игрушечный, пластмассовый ,
Игра «Хлопушки»
Кук-ла, ма-ши-на, ю-ла, пи-ра-мид-ка, миш-ка, мяч,
мя-чик, ку-би-ки, мат-рёш-ка, гру-зо-вик, ло-пат-ка,
Предложите ребёнку отгадать
загадки и объяснить, что ему помогло
Ростом разные подружки,
Все похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите —
Колесики начнут крутиться.
Поставьте — и она помчится.
Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему «берлогу».
Закрывает она глазки,
Ей рассказывают сказки,
Может «Мама!» закричать
И в коляске полежать.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
Да за то, что он надут.
Прочитайте ребёнку стихотворение, задайте вопросы.
В магазине «Детский мир»
Есть отдел игрушек.
Там и полосатый тигр,
И котенок плюшевый,
Пирамидки в ряд стоят,
Куклы в разных платьицах,
Неваляшки не лежат,
И Петрушки дразнятся.
Все игрушки хороши!
Выбирай, что хочешь.
Без игрушек малышам
Грустно было б очень.
- В каком магазине продаются игрушки?
- О каких игрушках говорится в стихотворении?
- Какие ещё игрушки продаются в «Детском мире»?
- Какие игрушки ты покупал (-ла) с мамой и папой в магазине?
- Какие игрушки тебе дарили на день рождения?
- Почему после игры надо убирать игрушки на место?
- Чем игрушки для мальчиков отличаются от игрушек для девочек?
Игра «Узнай по силуэту»
Игра «Игрушки для Тани и Вани»
Таня и Ваня перепутали свои игрушки. Назови игрушки, указав, кому они принадлежат. (Ванин робот, а Танина…..)
Данная презентация для воспитателей, чтобы познакомить детей с историей появления игрушек в России.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Презентация "История игрушек" | 2.45 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Шмарина А.В. – воспитатель МБДОУ №5 «Колокольчик» история игрушек
Игрушка пришла к нам из далёкого прошлого История игрушек имеет такую же длинную летопись, как и история самого человека. Можно сказать, что игрушки появились одновременно с появлением человека. Погремушка. Небольшой сосуд, наполненный сыпучим материалом, который при встряхивании издает характерный шуршащий звук. Изначально погремушки делали из глины, бересты, дерева, лозы и других материалов; внутрь помещали горох, мелкие камушки, песок и т.д.
В давние времена игрушки изготавливались из разных материалов-камня,глины,дерева и были они не такие яркие как в наше время. Деревянная лошадка-каталка Каменная игрушка свистулька
Из дерева делали деревянные игрушки-дергунчики,которые существуют и в наше время,только более яркие и красивые.
Самая старинная из всех игрушек – это кукла Во все века кукла была самой любимой игрушкой детей
Куклу набитую золой из печки называли Баба Кукла-стригушка - из стриженой травы
Куклы СВЁРТКИ – из свёрнутой ткани Кукла- ПОЛЕННИЦА - из полена
. Куклу из мешочков с зерном называли «Зерновушка»
Куклы МАТРЁШКИ Это деревянная расписная кукла , внутри которой находятся точно такие же куклы, только меньших размеров.
Кукла не имеет рук и ног. обычно окрашена в красный цвет неваляшка
В наше время тоже делают игрушки своими руками. Очень красивы вязаные игрушки А это игрушки сшиты из разных лоскутков
В такие игрушки играли ваши папы и мамы.
А это ваши любимые игрушки ,которые можно сейчас купить в магазине
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация для детей младшего дошкольного возраста !Кто, где живет?!
При помощи презентации, дети отгадывают где живут животные, беседуют; о том, что лесные животные, сами строят себе дом, а о домашних животных заботятся люди.
Презентация для детей младшего дошкольного возраста "Домашние и дикие животные"
Данная презентация была представлена в качестве контрольной работы на курсах повышения квалификации кафедрального инвариантного модуля "Проблемы воспитания и образования дошкольников на современном эт.
Презентация для детей младшего возраста "Загадки о транспорте".Материал подготовила воспитатель ГБДОУ 41 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга Бабушкина Наталья Николаевна
Презентация подходит для детей младшего возраста.Расширяет познания о наземном ,водном, воздушном транспорте. Развивает внимание и логическое мышление.
Презентация для детей младшей группы МАГАЗИН ИГРУШЕК
Образовательная область--Познание-КоммуникацияЦель--активизировать познавательно-речевое развитие-развитие коммуникативных навыков-развитие познавательных способностей.
Презентация для детей младшего дошкольного возраста "Дети блокадного Ленинграда"
Презентация для детей младшего дошкольного возраста "Дети блокадного Ленинграда".
Презентация для детей младшей группы 3-4 лет на тему МАГАЗИН ИГРУШЕК
Презентация для детей младшей группы 3-4 лет на темуМАГАЗИН ИГРУШЕК.
Презентация для детей младшего дошкольного возраста "Детям о пожарной безопасности"
quot;Детям о пожарной безопасности" презентация для детей младшего дошкольного возраста.
Задания для детей 3-4лет. Тема: «Мои любимые игрушки» Подготовила Воспитатель второй младшей группы №9 Агеева О.Н.
Игра «Назови ласково» Мяч Мячик
Игра «Найди чей домик»
Игра «Что изменилось?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект организации игровой деятельности воспитанников старшей группы для детей с общим недоразвитием речи (1-й год обучения) на тему «Мои любимые игрушки»
Конспект организации игровой деятельности воспитанников старшей группы для детей с общим недоразвитием речи (1-й год обучения)на тему «Мои любимые игрушки». Цель: создать условия для развития ум.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ (5-6 ЛЕТ) НА ТЕМУ: «Наши любимые игрушки»
Пояснительная записка Предварительная работа Детям заранее дать задание домой рассмотреть подробно свою любимую игрушку, чтобы рассказать о ней . Заранее оговаривается с родителями организация вы.
Конспект занятия на тему: «Моя любимая игрушка». по физическому развитию детей младшей группы (3-4 года).
Конспект занятия на тему: «Моя любимая игрушка». по физическому развитию детей младшей группы (3-4 года).
Конспект НОД обучения рассказывания по игрушке в средней группе. На тему «Моя любимая игрушка»
Конспект НОД обучения рассказывания по игрушке в средней группе.На тему «Моя любимая игрушка».
Календарно-тематическое планирование по теме: "Мои любимые игрушки. Неделя игры и игрушки." (старшая группа)
Цель: Учить составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующих персонажей (игрушек).
Календарно-тематическое планирование по теме: "Мои любимые игрушки. Неделя игры и игрушки." (2-я младшая группа)
Цель - познакомить детей с игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» (дети 3-4 года) Тема: «Мои любимые игрушки»
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» (дети 3-4 года) Тема: «Мои любимые игрушки».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Управление дошкольной общеобразовательной организацией
Курс повышения квалификации
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО
Курс повышения квалификации
Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Горы»
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
История игрушки для детей младшего возраста 3-4 лет МБДОУ «Детский сад № 58» Воспитатель высшей категории Башлыкова И.Ю.
Цель: Познакомить детей с историей игрушки Задачи: Формирование интереса к истории возникновения игрушек Развитие интереса и любознательности Обогащение словарного запаса
Дети очень любят играть с игрушками и скучать им, совершенно, нет времени. У каждого ребенка есть своя любимая игрушка: пушистый, мягкий зайчонок или управляемая машина. даже взрослые с удовольствием играют вместе с детьми в любимые игры. А когда игрушка появилась впервые , кто ее придумал, сколько ей лет?
Многие считают, что впервые игрушки появились в Древнем Египте.
Фигурки животных были изготовлены из камня или дерева.
Игрушка всегда присутствовала в жизни человека и имела серьезное значение. В старину, на Руси, игрушка изготовленная мастерами называлась «потешной», для забавы и потехи. Мастерили игрушки из дерева, коры деревьев, соломы, глины.
Постепенно игрушка стала называться народной и использовалась для развлечений и игр.
Мастера игрушек стали изготавливать игрушки, которые могли выполнять несложные движения или издавать звуки. Особая роль отводилась кукле, т.к. кукла считалась символом продолжения рода.
Кукла использовалась в свадебных обрядах, крестьянских праздниках «Масленица», водили вокруг них хороводы и назывались такие куклы обрядовыми. В наше время таких кукол можно увидеть в краеведческих музеях.
«Мои игрушки» Хороши у нас игрушки: Куклы, мишки и хлопушки, С ними весело играть, Но не надо забывать: Игрушки – не люди, Но все понимают И очень не любят, Когда их ломают. Пусть игрушки дружат с нами, Обижать мы их не станем, Поиграем и потом Все на место уберем. З.Петрова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Управление дошкольной общеобразовательной организацией
Курс повышения квалификации
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО
Курс повышения квалификации
Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Горы»
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида№1 «Ручеёк»
пгт Ленино Ленинского района РК
Проект
«Мои любимые игрушки»
Подготовила: Сапрыкина Е.Е.
Актуальность:
Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.
Цель проекта:
Формирование у детей социально-нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной;
Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.
Формировать бережное отношение к игрушкам, взаимодействие с ними.
Учить детей играть дружно, вместе, не ссориться.
Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений детей и взрослых.
Задачи проекта:
Для детей:
Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.
Познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках.
Вызвать интерес и желание играть с игрушками, пользоваться игрушками по назначению.
Развивать речевую активность детей.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них; умение решать проблемно-игровые ситуации.
Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
Для педагогов:
Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
Пополнить среду для самостоятельной деятельности детей.
Для родителей:
Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.
Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка.
Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.
Способствовать формированию у родителей потребности в игровом общении с детьми;
Оказывать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка.
Участники проекта:
Музыкальный руководитель
Дети
Родители.
Воспитатель
Тип проекта:
Познавательный
Долгосрочный
Групповой
Предполагаемый результат:
пополнить представление детей об игрушках,
проявлять интерес и желание играть с игрушками,
создание выставки книг А. Барто.
развивать речевую активность детей,
научить включать в сюжет игры различные игрушки и пытаться осуществить ролевой диалог,
научить детей бережнее относиться к игрушкам,
развить общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослым,
Планируемый результат проекта:
Активизировать словарь детей: играть вместе, любимая игрушка.
Научиться бережно относиться к играм, игрушкам.
Умение играть дружно, не ссориться, развить общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослым.
Реализация проекта:
I этап – Подготовительный
Подбор информации в интернет ресурсах, литературе. Развивать у детей интерес к произведениям А. Барто об игрушках.
Выявить уровень знаний детей о многообразии игрушек. Беседа об игрушках.
«Круглый стол» Обсудить цели и задачи проекта. Создание условий реализации проекта. Сформировать интерес у детей.
Подбор наглядно – дидактических пособий Создать условия для реализации проекта.
Формирование родительского уголка: Беседа «Игрушки для маленьких детей». Консультации: «Выбираем детские игрушки», «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Играйте вместе с детьми»; буклет «Игрушка в жизни ребёнка»; папки-передвижки: «Мягкие игрушки для детей, их роль и значение в жизни ребёнка», «Играйте вместе с детьми», «Игрушка в жизни ребёнка». Просвещать родителей, размещать статьи, рекомендации по реализации проекта.
Музыкальная деятельность (разучивание песен) Развитие музыкальных способностей, слуха, слуховой памяти.
Подбор наглядно – дидактических пособий. Создать условия для реализации проекта.
Читайте также: