Презентация игрушки из картона с подвижными деталями
Цель: изготовить игрушку с элементами движения.
Планируемые результаты:
Предметные:
- научатся изготовлять игрушку с элементами движения;
- узнают виды и способы соединения деталей;
- научатся подбирать материал для изготовления игрушки.
Личностные:
- быть терпимым и внимательным к мнению и высказываниями других учащихся;
- находить информацию в учебнике для выполнения задания;
- узнают практическое применение игрушки.
Оборудование:
- для учителя: презентация, образец готового изделия
- для ученика: шаблоны, ножницы, клей, шило, проволока, цветная бумага и картон, учебник «Технология» 3 класс.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_uroka_po_tehnologii.docx | 22.73 КБ |
| tehnologiya_3_klass._kartonnye_figurki.pptx | 826.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по технологии
Тема : Картонные фигурки с элементами движения для театра
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель: изготовить игрушку с элементами движения.
- научатся изготовлять игрушку с элементами движения;
- узнают виды и способы соединения деталей;
- научатся подбирать материал для изготовления игрушки.
- быть терпимым и внимательным к мнению и высказываниями других учащихся;
- находить информацию в учебнике для выполнения задания;
- узнают практическое применение игрушки.
- для учителя: презентация, образец готового изделия
- для ученика : шаблоны, ножницы, клей, шило, проволока, цветная бумага и картон, учебник «Технология» 3 класс.
Учитель приветствует учащихся.
- Добрый утро, ребята! Посмотрите, как прекрасна природа, ее явления! Посмотрите на друг друга, поделитесь хорошим настроеньем и улыбнитесь! Настройтесь на хорошую работу.
К: настрой на урок, знакомство с учителем
- Ребята, вспомните, какие любимые игрушки у вас были?
- А кому из вас нравятся мягкие игрушки?
- Вспомните стихотворение А.Л. Барто «Мишка»
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
- Что произошло в стихотворении? (Обидели мишку, оторвали лапу ему, бросили на пол).
- Как поступил автор? (Сказала, что не бросит мишку, потому что он хороший).
- Как нужно относиться к игрушкам?
К: формулировать собственное мнение
Л: оценивать поступки людей
Работа по теме урока
- Сегодня мы с вами сделаем необычную игрушку. Откройте учебник на с. 51.
Посмотрите на рисунок.
- Как вы думаете, о какой игрушке мы с вами будем говорить?
- Прочитайте тему урока.
- Какие задачи мы перед собой поставим?
- Прочитайте технологический процесс изготовления поделки.
- Ребята, какие инструменты нам будут нужны на уроке?
- Есть ли в задании непонятные для вас слова?
- Прочитайте значение слова «отделочные» в словаре терминов.
- Посмотрите на рисунок шаблонов, из каких деталей состоит наша игрушка? Какие детали будут являться отделочными, а какие деталями фигуры?
Рассматривать рисунок в учебнике.
Читать тему урока «Картонные фигурки с элементами движения для театра»
- Сделать картонные фигурки и – Научиться правильно собирать и т. д.
Читать под знаком задание: сделать картонные фигурки для кукольного театра. Подготовь для этого цветной картон и цветную бумагу. рассмотри на рисунке шаблоны деталей. Детали фигурки разметь на цветном картоне, а отделочные детали – на цветной бумаге.
- Цветная бумага, картон, шаблоны, ножницы, нитка, карандаш, клей.
- Отделочные – то, что может украсить что-либо.
- Будет состоять из фигуры медведя, его передних лап, задних лап, передничка, глаз, носа, рта.
П: осуществлять поиск необходимой информации в учебнике
Вводный инструктаж по выполнению заданий
Показ готового изделия.
-Ребята, расскажите, как нужно пользоваться ножницами?
Правила безопасной работы с ножницами
Правила безопасной работы с клеем
Правила безопасной работы с шилом
1. Храни инструмент в безопасном месте.
2. Работай шилом только на подкладной доске.
3. Делай прокол, вращая ручку шила вправо и влево.
4. Будь внимателен! Не порань руку, держащую картон или любой другой материал.
5. После работы убери шило в коробку.
Правила безопасной работы с проволокой:
1. Во избежание ранения рук необходимо проверить проследить чтобы концы проволоки были загнуты внутрь.
2. Знать, что мелкие куски проволоки при откусывании кусачками с большой силой и скоростью отлетают в разный стороны и могут попасть в глаза работающих рядом. В процессе откусывания не разрешается держать проволоку на уровне лица резать проволоку ножницами не разрешается.
3. Во избежание ранения рук при выпрямлении проволоки и протягивании ее , концы проволоки рекомендуется захватывать ручными тисочками или наматывать на палочки.
- Шаблоны деталей вы получите в конвертах. Обведите их, вырежите все детали, не забывайте о ТБ.
За работу на уроке поставлю оценки.
«5» - соответствует образцу, сделана аккуратно, законченная работа
«4» - завершена, но менее соотверствует образцу, есть не большие отклонения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Основы общей и педагогической психологии в деятельности педагога образовательного учреждения
Курс повышения квалификации
Педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде
«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
ИГРУШКИ ИЗ КАРТОНА С ПОДВИЖНЫМИ ДЕТАЛЯМИ
ВСЕ ДЕТИ, БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ, ОБОЖАЮТ ПОДВИЖНЫЕ ИГРУШКИ. КОНЕЧНО, ПРОЩЕ КУПИТЬ ИХ В МАГАЗИНЕ, НО ГОРАЗДО ИНТЕРЕСНЕЕ И ПОЛЕЗНЕЕ СДЕЛАТЬ ИХ СВОИМИ РУКАМИ.
С «ДЕРГУНЧИКАМИ» МОЖНО ИГРАТЬ, МОЖНО СДЕЛАТЬ ИХ АКТЕРАМИ ДОМАШНЕГО ТЕАТРА.
ЗА МНОГОВЕКОВУЮ ИСТОРИЮ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА ЛЮДИ ПРИДУМАЛИ И СОЗДАЛИ ОЧЕНЬ МНОГО РАЗНООБРАЗНЫХ КУКОЛ. ТЕАТРАЛЬНЫЕ КУКЛЫ МОГУТ БЫТЬ КАК МАЛЕНЬКИМИ (ПАЛЬЧИКОВЫМИ), ТАК И БОЛЬШИМИ. ОНИ ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ВНЕШНОСТЬЮ И УСТРОЙСТВОМ КАЖДАЯ КУКЛА ОБЛАДАЕТ СВОЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЮ, НО В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ УСТРОЙСТВА ПРИНЯТО РАЗЛИЧАТЬ НЕСКОЛЬКО КЛАССИЧЕСКИХ ВИДОВ ТЕАТРАЛЬНЫХ КУКОЛ. пальчиковые конусные тростевые перчаточные
ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ – ДЕРГУНЧИКИ ПОЯВИЛИСЬ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ И БЫЛИ ОНИ ЛИБО В ВИДЕ ТИГРА, ЛИБО В ВИДЕ КРОКОДИЛА. СНАЧАЛА С ПОМОЩЬЮ ПРОСТЕЙШИХ ПРОВОЛОЧНЫХ МЕХАНИЗМОВ ДВИЖУЩЕЙСЯ ЧАСТЬЮ ДЕЛАЛИ ТОЛЬКО ПАСТЬ, ПОТОМ ДОБАВИЛИ И КОНЕЧНОСТИ, ВСЕ БОЛЬШЕ «ОЖИВЛЯЯ» ЭТИМ ИГРУШКИ. ЗАТЕМ ПОПУЛЯРНЫМ СТАЛИ КОНИ И КОЛЕСНИЦЫ – ТАМ ДВИЖУЩИХСЯ МЕХАНИЗМОВ БЫЛО БОЛЬШЕ, И ИГРА СТАНОВИЛАСЬ ЗНАЧИТЕЛЬНО ИНТЕРЕСНЕЕ.
В ДРЕВНЕЙ РУСИ «ДЕРГУНЧИКОВ» ИСПОЛЬЗОВАЛИ БОЛЬШЕ ДЛЯ ПОТЕХИ. ОСНОВУ ВЫПИЛИВАЛИ ИЗ ДЕРЕВА, А С ПОМОЩЬЮ ВЕРЕВОЧЕК ИХ МОЖНО БЫЛО «ОЖИВЛЯТЬ», И ТАКИМ ОБРАЗОМ УСТРАИВАЛИСЬ ЦЕЛЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ТАКИХ ИГРУШЕК БЫЛО ЧАСТЬЮ НАРОДНОГО ПРОМЫСЛА, А СЮЖЕТЫ СЦЕНОК, КОТОРЫЕ РАЗЫГРЫВАЛИС ТАКИМИ ИГРУШКАМИ, БЫЛИ ОСНОВАНЫ НА ОКРУЖАЮЩЕМ ЛЮДЕЙ МИРЕ. ПОКАЗЫВАЛИ БЫТ И ТРАДИЦИИ ТОГО ВРЕМЕНИ.
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ: КАРТОН; ПРОСТОЙ КАРАНДАШ; ШАБЛОН БУДУЩЕЙ ПОДЕЛКИ; ПРОВОЛОКА; БОЛЬШАЯ ИГЛА; НИТКИ; КЛЕЙ; ПУГОВИЦА; ЦВЕТНАЯ ИЛИ САМОКЛЕЯЩАЯСЯ БУМАГА; ДЛИННАЯ ПАЛОЧКА.
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ: ОБВЕДИТЕ ШАБЛОН НА КАРТОН; УКРАСЬТЕ С ПОМОЩЬЮ ЦВЕТНОЙ ИЛИ САМОКЛЕЯЩЕЙ БУМАГИ МОРДОЧКУ ЖИВОТНОГО, ТУЛОВИЩЕ, ЛАПКИ; ВЫРЕЖЬТЕ ДЕТАЛИ; ПРОДЕЛАЙТЕ БОЛЬШОЙ ИГЛОЙ ОТВЕРСТИЯ НА ДЕТАЛЯХ В МЕСТАХ ИХ СОЕДИНЕНИЯ; В ОТВЕРСТИЯ, ОБОЗНАЧЕННЫЕ КРЕСТИКОМ, ВСТАВЬТЕ ПРОВОЛОКУ, НАКРУТИТЕ ЕЕ НА ПАЛОЧКУ И СПЛЮЩИТЕ; ОТВЕРСТИЯ, ОБОЗНАЧЕННЫЕ ТОЧКАМИ, СОЕДИНИТЕ НИТКАМИ ПО ГОРИЗОНТАЛИ (ОТДЕЛЬНО ВЕРХНИЕ И НИЖНИЕ ЛАПКИ), СВЯЗЫВАЯ ИХ МЕЖДУ СОБОЙ; К ГОРИЗОНТАЛЬНО НАТЯНУТЫМ НИТЯМ ПРИВЯЖИТЕ ДЛИННУЮ НИТЬ ВЕРТИКАЛЬНО И ПРИКЛЕЙТЕ БОЛЬШУЮ ПАЛКУ – ДЕРЖАТЕЛЬ К ОСНОВАНИЮ ВАШЕЙ ПОДЕЛКИ; ПРИВЯЖИТЕ ЛЮБУЮ ПУГОВКУ, ЧТОБЫ БЫЛО УДОБНО ДЕРГАТЬ ЗА НИТЬ.
ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ ШАБЛОНЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО, А МОЖЕТЕ, СКОПИРОВАТЬ ИЛИ ПЕРЕВЕСТИ ИХ СО СТР. 96 – 97 УЧЕБНИКА. ТАМ ЖЕ (СТР.72 -73), ВЫ МОЖЕТЕ ПОДРОБНЕЕ ПОЗАКОМИТЬСЯ СО СПОСОБАМИ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ИГРУШКИ. ЖЕЛАЮ УСПЕХА.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс профессиональной переподготовки
Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе
Курс повышения квалификации
Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
- Сейчас обучается 254 человека из 57 регионов
«Тревога: инструкция по применению»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Изготовление игрушки из картона с подвижными деталями 3 класс
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 917 427 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
- 20.06.2017 2089
- PPTX 41.1 мбайт
- 21 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Драничникова Евгения Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
83 минуты
«Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения»
53 минуты
«Инновационный подход в воспитании дошкольников в реджио-педагогике»
90 минут
«Неуспеваемость обучающихся: причины и предупреждение»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Развивающие игрушки своими руками Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №29 Красносельского района Санкт-Петербурга мастер-класс по созданию игрушки- дергунчика воспитатель Маркова М.Ф.
В последнее время развивающие игрушки приобрели особую популярность, это связано с естественным желанием родителей дать игрушку, которая не только бы развлекала его, но и развивала его навыки и способности . Трудно сказать, что доставляет ребенку большее удовольствие, совместное с родителями изготовление самодельных куколок с одеждой, марионеток и персонажей для пальчикового театра, или сама игра с ними. Для каждого возраста игрушки подбираются индивидуально, ведь то, что интересно годовалому ребенку, вряд ли привлечет внимание пятилетки.
Игрушки своими руками можно изготавливать из различных материалов: лоскутков ткани, пряжи, старой одежды; с использованием разнообразной фурнитуры (липучки, крупные пуговицы, молнии, кнопки, пряжки, нашивки и так далее – главное, чтобы ребенок не смог их оторвать и засунуть в рот), оберток от конфет, крупы, макарон, колокольчиков, фольги, наполнителей вроде поролона или синтепона и прочего. Но самые несложные в изготовлении игрушки своими руками – это игрушки из картона.
Большой популярностью пользуются куклы- одевалки из картона, игрушки для пальчикового театра, различные шарнирные игрушки, которые можно потом превратить в игрушки- дергунчики или даже марионетки, а также всевозможные поделки из картонных коробок. Если вы хотите продлить срок службы вашей поделки, сверху игрушку можно обклеить скотчем, либо воспользоваться термопленкой и утюгом или заламинировать .
Изготовление игрушки- дергунчика «Собачка» Материалы: - шаблон выбранной игрушки - плотный картон - дырокол или шило - пуговицы (1-1,5 см в диаметре) - нить - скотч или клей - тонкая проволка - ножницы - материалы и инструменты для рисования и раскрашивания - палочка-держатель (по желанию)
NOTA BENE : При изготовлении шарнирной игрушки- дергунчика подвижные детали присоединяются с обратной стороны
- дать импульс к дальнейшей самостоятельной работе по заданному алгоритму.
- дать представление о простейших подвижных конструкциях;
-развить мелкую моторику рук;
-подвести к самостоятельному проявлению фантазии.
-научить детей взаимодействовать друг с другом, подвести к коллективной деятельности (театральная постановка на 6-10 минут – «Цирковое представление»);
-показать альтернативу компьютерным виртуальным играм, когда ребенок не взаимодействует со сверстниками;
-научить детей проявлять опеку над младшими ребятами (показ спектакля младшим школьникам).
Тип занятия: комбинированный
Этапы занятия
Деятельность педагога
Деятельность обучающихся
Методы обучения
Формы обучения
Прогнозируемый результат образовательной деятельности
Учебно-методичес-кое обеспечение
1. Организационный момент
ДЗ: проверка готовности обучающихся, их настрой на работу
Раздача необходимых материалов, инструментов (ножницы, картон и др.). Несколько слов по технике безопасности.
У: «Вспомним, как работать с колющими и режущими предметами (ножницы, иглы)»
Д: «Подаем ножницы кольцами вперед, содержим иглы в специальных игольницах»
Создание рабочей атмосферы на предстоящую работу
2. Формулирование темы занятия, постановка цели
ДЗ: подведение обучающихся к формулированию темы и постановке цели занятия
Учитель обращает внимание на иллюстративный ряд на доске
У: «Сегодня нам с вами предстоит интересная работа.
Что вы видите на иллюстрации?
Где мы можем увидеть этих персонажей? Сегодня мы с вами прикоснемся к цирковому искусству с помощью …». Учитель показывает готовые образцы игрушек.
Рассмотрите готовые игрушки, подумайте, что нам понадобится для их изготовления?
Верно. Выберите для себя, какого артиста вы хотели бы сделать на этом занятии?
Д.- Гимнастки, собачки, цирковые клоуны и т.д.
Д.- Игрушек-цирковых артистов
Д. Рассмотрели. Ответ: ножницы, нитки, картон, краски, кисти, игла, шаблоны, карандаши.
Дети выбирают (клоун, лев)
Дети выбирают понравившегося артиста. Выбирают, какую игрушку будут делать. Ищут средства, с помощью которых возможно изготовить поделку.
1. Запись на доске
Тема: Игрушки с подвижными деталями – клоун, лев.
2. На доске представлены иллюстрации цирковых артистов на арене (люди, животные)
3. Повторение пройденного материала
ДЗ: Закрепление и обобщение ранее полученных знаний
-Ранее мы с вами работали с шаблонами (на столах).
-Посмотрите на фигуру клоуна. Какие парные детали нужно изготовить к данной игрушке?
- Вы видите, что у вас есть по одной детали. Когда вы обведете правую ногу клоуна, как изготовить левую, используя тот же шаблон?
-Перевернуть шаблон на другую сторону, тогда получится левая нога. Так же изготовить руки
Рассмотрев игрушки, определив парные детали, дети отвечают на вопрос учителя о способах работы с шаблонами
Шаблоны, образцы готовых игрушек
4. Изучение нового материала
У. -Итак, мы с вами определились с выбором игрушки-артиста. Вспомнили, как работать с шаблонами. Давайте подумаем, в какой последовательности будем работать, с чего начнем работу?
Как выполним эту работу?
Обратите внимание на костюмы артистов. (Указывает на иллюстрации)
Какие цвета присутствуют в костюмах артистов?
Действительно, для костюма артиста можно подобрать яркие, сочные цвета.
-Что делать после того, как детали готовы, вырезаны и покрыты красками?
Учитель подчеркивает, что последний этап (соединение конструкции) проходит под его наблюдением.
Д.-Изготовим детали игрушки
-На листе картона расположим детали, обведем их и вырежем
Яркие цвета: красный, желтый, синий и др.
Подсушить детали, подготовить иглу с ниткой, пришить руки и ноги (лапы) к туловищу. Соединить конструкцию.
Словесный, частично-поисковый, наглядный.
Построение учителем и учениками последовательности работы. Подбор нужного материала, цветовой гаммы готовых игрушек.
Иллюстра-ции на доске (артисты), готовые модели игрушек
5. Закрепление нового материала
ДЗ: Осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний
-Скажите, все ли игрушки, изготовленные нами, будут одинаковыми?
-Если мы захотим показать цирковое представление младшим ребятам, хватит ли нам одного артиста?
-Какие это могли бы быть артисты, номера?
-Итак, на уроке мы изготовим по одному артисту. Дома, по образцу, можно сделать другие игрушки и принести в класс. Тогда у нас получится настоящее представление.
Учитель отвечает на возникшие вопросы учеников
Д. –Нет, так как разные костюмы. К тому же, какие-то поделки будут аккуратнее.
- Нет, так как нужны другие артисты с разными номерами
-Силач, поднимающий гирю, прыгающий акробат, летающий попугай и др.
Д. –Как изготовить другие игрушки? Где будем выступать? И т.п.
Дети ищут способы создания театральной постановки на тему: «Цирковое представление». Придумывают, каких артистов и с какими номерами можно представить в своей коллективной театральной постановке.
6. Практическая работа
ДЗ: Освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности, формирование навыков работы с картоном, красками, иголкой, ниткой. Также умение работать в коллективе
-Приступим к выполнению нашей работы. Расположите шаблоны на листе картона таким образом, чтобы все детали игрушки уместились экономно.
(Учитель проходит по рядам, смотрит, поправляет).
-На готовых шаблонах нарисуйте необходимые элементы: лицо, ботинки, одежду.
Примерные образцы на готовых игрушках.
-Подберите цветовую гамму для ваших артистов.
Учитель контролирует выполнение задания, обращает внимание на удачное цветовое решение, аккуратную работу. Разрешает ученикам помогать друг другу (подержать деталь, наметить элементы лица у игрушки соседа, если не получается).
Учитель помогает детям собрать готовую конструкцию игрушки. Соединяет детей на последнем этапе по степени готовности по парам, для сборки игрушки (пришивание деталей к туловищу, привязывание нитей к деталям, что обеспечивает их подвижность).
Готовые игрушки учитель показывает классу, делает свои замечания, выставляет на видное место (Доска. Можно воспользоваться магнитами)
Д. Размещают детали, обводят шаблоны и вырезают их.
Дети рисуют элементы одежды, лицо, ботинки, морду льва.
Дети выбирают нужные цвета, наносят краски на готовые шаблоны, просушивают.
Читайте также: