Поэтапное рисование дымковской игрушки лошадки презентация
Такой Дымковская слобода была в начале 20 века.
Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся
слобода - будто в дымке. Поэтому и название такое. Здесь
в далёкую старину и зародился промысел дымковской
игрушки.
Лепят дымковскую игрушку из глины, затем сушат,
сначала на столе, затем в печи.
Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие.
Их белят мелом, разведённым на молоке, и начинают
расписывать.
В конце 19 века промысел пришел в упадок. В 30-е годы 20 столетия в рамках
возрождения некоторых народных промыслов была оказана поддержка
возрождению и промысла дымковской игрушки.
Игрушка лепится из местной красной глины по частям (в отличие от других
игрушек, которые лепятся из единого куска глины). Перед обжигом игрушки
высушивают и только потом обжигают. Раньше игрушки обжигали в настоящей
русской печи, теперь обжигаются в муфельных печах.
Выходят из-под
кисточки узоры: точки,
кружочки, прямые и
волнистые полоски,
клеточки, пятнышки.
Краски малиновые,
красные, зелёные,
жёлтые, оранжевые,
синие – пёстро и
весело, как в хороводе.
И завершающий штрих – мастерица
«сажает» золото: смачивает кисточку
в сыром яйце, легонько касается
золотого квадратика или ромбика и
«сажает» его на нужное место:
барышням и водоносам на
шляпы и кокошники,
петухам – на гребешки…
Дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы.
Неразбавленные яркие краски создают ощущение радости жизни. Узоры
имеют простые геометрические формы: круги, клетку, волны. В целом в
каждой игрушке может быть использовано до 10 цветов.
История дымковской игрушки насчитывает около 400
лет. Первыми дымковскими игрушками были
свистульки в виде коней, баранов, козлов и уточек .
17. Дымковская лошадка
ДЫМКОВСКАЯ ЛОШАДКА
Очень стройный и красивый,
С челкой и пушистой гривой.
Может плавать и скакать,
Ест овес, умеет ржать.
Прыгнет в воду и в огонь
Верный человеку…
Презентация "Дымковская игрушка" - происхождение, история, рисуем лошадку.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| dymkovskaya_igrushka.ppt | 1.76 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
История дымковской игрушки Дымковская игрушка – оригинальный глиняный промысел, зародившийся и сохранившийся исключительно на территории Вятского края (Кировской области), в слободе Дымково, где издавна селились печники и гончары.
История дымковской игрушки насчитывает около 400 лет. Первыми дымковскими игрушками были свистульки в виде коней, баранов, козлов и уточек .
В прошлом изготовление дымковской игрушки было семейным промыслом. В летние месяцы заготавливали глину, толкли вручную или растирали в краскотерках комовой мел, в остальное время - лепили, сушили, обжигали изделия, ближе к «Свистунье» белили мелом, разведенным на снятом коровьем молоке, красили яичными красками, украшали ромбиками золотистой потали. А весной на лодках привозили дымковскую игрушку в город на праздник, радуя своим искусством детей и взрослых.
В конце 19 века промысел пришел в упадок. В 30-е годы 20 столетия в рамках возрождения некоторых народных промыслов была оказана поддержка возрождению и промысла дымковской игрушки. Игрушка лепится из местной красной глины по частям (в отличие от других игрушек, которые лепятся из единого куска глины). Перед обжигом игрушки высушивают и только потом обжигают. Раньше игрушки обжигали в настоящей русской печи, теперь обжигаются в муфельных печах.
Обожженная дымковская игрушка имеет красно-коричневый, обыкновенный для глины цвет. Для побелки используется смесь мела и молока, в которую окунают дымковскую игрушку. При этом поверхность покрывается плотным белым слоем. Для раскрашивания использовали сухие краски, растертые на яйце. Сейчас используется гуашь, разведенная на яйце.
Дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Неразбавленные яркие краски создают ощущение радости жизни. Узоры имеют простые геометрические формы: круги, клетку, волны. В целом в каждой игрушке может быть использовано до 10 цветов.
Дымковская лошадка Очень стройный и красивый, С челкой и пушистой гривой. Может плавать и скакать, Ест овес, умеет ржать. Прыгнет в воду и в огонь Верный человеку…
Презентация знакомит детей с разнообразием дымковской росписи и игрушек и раскрывает поэтапное нанесение узора.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| risuem_dymkovskuyu_loshadku.ppt | 2.13 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ДЫМКОВСКАЯ ЛОШАДКА УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Составитель: Ракевич З.Ю.
Это – лошадь с жеребёнком, Мама с миленьким ребёнком.
Вот какие разные – лошадки прекрасные!
А теперь – порисуем!
Чёрным – хвост, гриву и копытца. Красным – ушки.
Большие голубые кружочки - сверху-вниз.
Внутри голубых – маленькие жёлтые.
И добавим ровные рядки красных.
Без особого труда – получилась красота!
Попробуй дома с мамой разукрасить оленя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по художественному творчеству "Дымковская лошадка"
Конспект НОД по художественному творчеству (рисование) «Дымковский конь» для детей младшего дошкольного возрастаОбр. обл.: художественное творчество, чтение художественной литературы, комму.
Совместная творческая продуктивная деятельность «Едет Ваня в новой шапке да на дымковской лошадке».
Цель проекта: приобщение детей к истокам русской народной культуры. Задачи проекта: Обучающие· Учить выразительности речи, включая в нее вербальные и неве.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе на тему: «Дымковская лошадка»
Конспект занятия по изобразительной деятельности в детском саду.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Дымковская лошадка». Декоративная лепка.
Задачи: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом декоративно-прикладного искусства. Уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки: из чего, как, кем сделана, как украш.
Дымковские лошадки
Дымковская роспись лошадки ватными палочками с игровыми элементами.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Дымковская лошадка». Роспись дымковской лошадки.
Задачи: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой. Закреплять навыки рисования основных элементов росписи, передавать особенности и своеобразие ее колорита. Способствовать развитию творческих .
Ознакомление с процессом изготовления и росписи дымковской игрушки.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentatsiyadymk._igrushka_loshadka.pptx | 1.91 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дымковская и г р у ш к а
ФИГУРКА ИЗ ГЛИНЫ барышня
Игрушка л о ш а д к а
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема недели : «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись) Тема недели : «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись)
В начале января в нашем детском саду по планированию прошла неделя под названием "В гостях у дымковской барышни".К этой тематической неделе были изготовлены дидактические игры,разработаны конспекты НО.
Рассказ о дымковской игрушке «В мастерской дымковской игрушки»
Программное содержаниеВоспитывать у детей уважение и интерес к народным промысламЗакреплять представления о процессе создания игрушекУчить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.Ф.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественное творчество». Тема:"Дымковская барышня". Роспись дымковской барышни.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе.
Конспект занятия по рисованию с детьми 2 средней группы на тему конек – дымковская игрушка Конек – дымковская игрушка
Составила Боричевская Наталья Викторовна. ГБДОУ № 69 Конек Дымковский:Цель: - воспитывать желание рассматривать народные игрушки (лошадка)- понимать настроение, выраженное в народной игрушке;- уч.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Дымковская лошадка». Роспись дымковской лошадки.
Задачи: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой. Закреплять навыки рисования основных элементов росписи, передавать особенности и своеобразие ее колорита. Способствовать развитию творческих .
Памятки для родителей "Дымковская глиняная игрушка", "Как познакомить ребёнка с Дымковской игрушкой"
Дымковская глиняная игрушка – один из самый ярких и самобытных народных промыслов Вятского края. Зародился промысел в вятской заречной слободе Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими и.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Интерактивные технологии в обучении и воспитании
Курс повышения квалификации
Использование индивидуально-ориентированной методики Сесиль Лупан для детей дошкольного возраста через развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы
Курс повышения квалификации
Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
«Как общаться с ребенком, чтобы он дал вам поработать из дома?»
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Краткое описание документа:
Село Дымково
Воспитатель: Ребята, сегодня я в своём почтовом ящике нашла вот такое письмо. Давайте его откроем. Дедушка Серафим приглашает нас к себе в гости в село Дымково. Ну что ребята поедем в гости?
Дети, Да.
Воспитатель: Давайте мы с вами сядем на ковер-самолет и полетим. Занимаем свои места пристёгиваем ремни безопасности. Во время полёта нужно не шуметь, не вставать со своих мест. Полетели!
Слайд1
И село большое Дымково назвали.
Далеко, далеко за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу реки Вятка стоит большое село. Зимой все село в дыму оттого, что топят печи, обжигают игрушки; в пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой, возможно, от этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими. Что же это за игрушки? Слушайте внимательно загадки:
Слайд 2
У него рога ветвисты,
А бока чуть-чуть пятнисты.
Всех катать ему не лень,
Возит саночки..
Стих
Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
Слайд 3
Я птица важная, ни с кем я не дружу,
От важности надутый я хожу,
Бываю белым я и чёрным, как земля,
На клюве у меня висит петля.
Стих
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост -
Точно солнечный цветок.
А высокий гребешок,
Красной горкою горя,
Как корона у царя.
Индюк сказочно красив,
И напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг.
Птица важная - индюк!
Слайд 4
Ходит девица пешком.
Стих
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни и водоноски.
Слайд 5
Очень стройный и красивый.
С челкой и пушистой гривой.
Может плавать и скакать.
Ест овес, умеет ржать.
Прыгнет в воду и в огонь
Стих
Даже кони в праздничных нарядах.
Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил.
И за хвост не удержатся,
Если гриву упустил.
Слайд 6 все игрушки
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим эти игрушки.
— Краски, какого цвета использовали мастера при росписи дымковской игрушки? Ответы детей. (Красный, желтый, оранжевый, голубой, синий, зеленый, розовый).
Воспитатель: Да, и краски эти яркие, праздничные. А как вы думаете, какой краской сначала покрывали игрушку?
Дети: Белой. На белом фоне узоры хорошо и красиво выделяются.
Воспитатель: А сможете предположить, откуда взяли мастера белый цвет?
Дети: Они взяли от снега, у зимы. Игрушки же лепили зимой.
Воспитатель: Правильно. Белый фон взяли мастера от заснеженных полей. когда зимой все вокруг белым-бело. В тех местах зима длинная, а снега много.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках кружочки, точки, линии, клеточки, полоски, кривые, волны, вадраты, кольца, овалы.
Слайд 7
Да правильно для росписи игрушек использовались такие вот элементы. Это (кружочки, точки, волны, полоски, клеточки, кольца)
Воспитатель: Ребята, скоро в селе будет ярмарка дымковских игрушек и дедушка Серафим приготовил для нас игрушки. (достаю коней). Ребята кто это? (кони) А как вы думаете они должны быть такими белыми? (нет). А давайте мы с вами поработаем как дымковские мастера раскрасим этих коней и поможем дедушке Серафиму открыть ярмарку дымковских игрушек. Но, прежде чем перейти в нашу мастерскую давайте отдохнем и поиграем.
«Дымковские игрушки» физминутка
Глину месили, Наклон, имитация месим глину,
Игрушки лепили. Выпрямились, имитация лепим игрушку.
На лавке игрушки долго сушили, рукой двигаем в сторону.
В русской печке закалили. Встать, руки на пояс, поворот
Игрушки побелили. Проводим рукой вверх и вниз
Узоры удивительно просты,
Круги и точки изображены. Имитация, рисуем кисточкой круг и ставим в середине точку.
Садимся за столы.
Воспитатель: Вам в помощь дымковские мастера предложили свои работы.
Посмотрите у вас на столе стоит 2 баночки с водой и две кисточки. Как вы думаете с чего мы начнем расписывать коня? (уши, копыта, грива, хвост). А для чего нам нужно две кисточки? А что мы будем разукрашивать тоненькой кистью?
В конце занятия всех коней кладут на стол.
Дети рассматривают все рисунки, рассказывают, из каких элементов они составляли узор и какими красками пользовались.
Ребята, вы сегодня работали как настоящие дымковские мастера, и у вас получились замечательные дымковские кони. Как вы думаете дедушке Серафиму понравятся ваши кони? А какие они у вас получились?
Ваши рисунки яркие, красочные, праздничные. Когда ваши работы высохнут дедушка Серафим заберет их на ярмарку. А нам пора заканчивать наше путешествие. На чем мы прилетели в село Дымково? (на ковре-самолете). А обратно в детский сад мы отправимся на поезде. Вот мы и приехали в детский сад. Куда мы с вами ездили? А что мы делали в селе Дымково? А зачем мы раскрашивали коней? Все ребята молодцы!
Читайте также: