Почему ребенок не хочет убирать игрушки
О том, почему дети не хотят убираться и как превратить уборку в развивающее занятие. “В воспитании не требуется ни излишняя мягкость, ни суровость – требуется разумность.” Святитель Филарет, митрополит Московский (с)
«Ребенок играл и в какой-то момент необходимо убирать игрушки. Многие родители стараются с раннего детства приучить малыша убирать игрушки и многие при этом терпят фиаско. Попробуем разобраться почему. На мой взгляд, самый сажный важный момент при приучении ребенка к убиранию игрушек – это количество игрушек у современных детей и организация их хранения.
Оля и Катя – подружки. Им почти по три года. Мамы девочек тоже регулярно общаются. Мама Кати постоянно жалуется, что Катя не убирает игрушки и маме каждый вечер приходится делать уборку вместо Кати. У Олиной мамы такой проблемы нет.
Давайте заглянем домой к каждой девочке и посмотрим, что же происходит вечерами.
У Кати много замечательных игрушек. Целый игрушечный рай. Из-за изобилия, Катя даже не очень знает, какие у нее есть игрушки. Все Катины игрушки аккуратно хранятся в больших коробках в детской комнате. Точнее, так хотелось бы маме. В идеале. В реальности дела обстоят так. Каждый вечер Катя и мама перед сном начинают убирать игрушки. Точнее, Катя продолжает играть, а мама бессистемно заполняет пустые контейнеры игрушками и закрывает крышками. В одну коробку попадают и кубики, и куклы, и набор доктора. В другой коробке мы найдем снова кубики, часть набора посуды, колечки от пирамидки и т.д. Комната приобретает внешне опрятный вид. Десяток больших разноцветных контейнеров аккуратно стоят по периметру комнаты. Утром Катя начинает играть. Она не знает, что где лежит и поэтому просто вываливает игрушки из каждого контейнера на пол. Комната начинает напоминать свалку. Катя роется в игрушках, ее внимание переключается от одной игрушки к другой.
В чем же проблема? Мама организовала пространство жизни девочки без учета особенностей ребенка. Давайте представим себе, что кто-то другой «помог» вам с организацией хранения ваших вещей. Вам выделили много симпатичных коробочек и хаотично сложили туда ваши вещи: в первую коробку сложили джинсы, часть нижнего белья, свитера, во вторую снова белье, брюки и блузки и т.д. И вы не знаете, что и где у вас лежит. Поиски нужной вещи занимают массу времени. Вам хочется разложить все аккуратно, но обилие вещей затрудняет наведение порядка. Готовы ли вы каждый день аккуратно убирать в шкаф свои вещи, если их каждый день будут снова выбрасывать на пол? Хватит ли у вас на это сил? Скорее нет, чем да. Точно так же происходит и с Катей. Количество игрушек у девочки настолько велико, что ей не хватает энергии их убрать. Именно поэтому это приходится делать маме.
А что же с Олей?
У Оли немного игрушек. Может быть, даже мало. пара кукол, посуда для кукол, набор доктора, машинка, конструктор, пирамидки. С первого взгляда может показаться, что в Олиной комнате шкафов больше, чем игрушек. Действительно, существенную часть комнаты занимают невысокие стеллажи, на которых аккуратно разложены игрушки. Куклы сидят на полке, некоторые игрушки лежат в пластиковых ящичках или корзиночках, конструктор в коробке. Оля помнит все свои игрушки и знает, где у нее лежит какая игрушка. Мама никогда не перекладывает вещи девочки. Поэтому Оля никогда не тратит время на поиски. Она просто достает с полки то, что ей нужно. А после игры убирает. Да, иногда оказывается убрано не все, иногда некоторые детали закатываются под кровать. Бывает, что мама Оли в отсутствие тратит немного времени на то, чтобы разложить по местам что-то, что лежит не на своем месте. Но это нельзя назвать уборкой..
Вам кажется странным, что Оля убирает игрушки? А самом деле, здесь нет ничего странного. У каждого ребенка есть внутренняя тяга к порядку. Она даже сильнее, чем у взрослого. Но взрослый способен сам организовать свою жизнь и достичь порядка в делах и вещах. А ребенку нужна помощь. Ребенку очень важно знать, что все всегда лежит на своих местах, и он может найти нужную вещь там, где она должна быть. Но если вещи ребенка перемещаются, как в случае Кати, то ребенок не живет в состоянии порядка. Поэтому задача родителей – организовать пространство жизни ребенка так, чтобы у малыша не было большого количества игрушек, чтобы каждая игрушка имела свое место. Тогда ребенок сможет поддерживать порядок.
Отдельно стоит поговорить и о различных родительских притязаниях и требований. Всегда ли требования родителей адекватны и всегда ли ребенок может их выполнить?
Вера (3 года) очень любит рисовать. Она часами может сидеть за столом и рисовать. Вера очень любит цветные рисунки и у нее отличное цветовое восприятие, она очень тонко чувствует оттенки. Поэтому Вере покупают очень большие наборы карандашей, по 30–50 штук. Обычно Вера организовывает свое рабочее пространство так: выкладывает перед собой все карандаши, которые у нее есть и рисует. У девочки есть специальная полка, где хранятся альбомы, подставки с карандашами и краски. После рисования Вера обычно ставит карандаши в стаканчик, убирает альбом. Но Вериному папе не нравится сам процесс организации рисования. Его раздражает стол, заваленный карандашами. Он говорит: «Неужели трудно держать карандаши в стакане? Ты рисуешь одним карандашом! Нужно брать один карандаш, рисовать, ставить его в стакан и брать другой. А так у тебя на столе бардак», — возмущается папа. Вера старается угодить папе. Она ставит перед собой стакан, но потом карандаши все равно оказываются на столе: так ей удобнее выбирать. А папа сердится.
Что мы видим в этом примере? Требования, которые не только не соответствуют возрасту ребенка, но и противоречат здравому смыслу. Проблема скорее в педантичности папы, чем в Вере. Именно папе стоит пересмотреть свои взгляды в сторону меньшего стремления к всеобщему порядку».
Трудолюбие через игру
Есть еще варианты, как превратить непосредственно процесс уборки в игру. Учитывая психологические факторы, не стоит также забывать о возрасте и доступных игровых методах в целях воспитания трудолюбия. Используя немного фантазии, можно научить ребенка поддерживать порядок без выработки негативных ассоциаций к процессу уборки.
Игра — это и приятно и полезно для детей. Можно представить себя строительно-уборочной техникой, которая собирает мусор (разные игрушки) и сортирует их. Машинки могут развозить кукол по домам, большие машинки могут собирать маленькие к себе в «гараж». Пылесосный монстр в случае отказа спец.техники выполнять свое задание может засосать все разбросанные игрушки, и их необходимо будет срочно спасать.
Креативный способ вызвать интерес – придумать полезные изобретения для уборки. Это может быть что угодно из подручных материалов. Например, из ненужной картонной коробки можно сделать реактивный самолет по сбору игрушек. Ковром-самолетом, который собирает всякие мелочи, может стать кусок картона. Такой способ развивает творческое мышление, расширяет кругозор, ведь необходимо придумать что-то новое и полезное.
Поскольку уборка игрушек рано или поздно превращается в рутинную обязанность, приходится придумывать что-то нестандартное для поддержания интереса. Так, можно объявлять время уборки конкретных вещей. Например, «время лего» по звонку колокольчика или свистку – и ребенок убирает конструктор. Постепенно такую тактику можно довести до игры. Например, подготовить список с перечнем вещей и два кубика. Один кубик указывает на категорию игрушки, другой на количество. Так, ребенок бросает кубики и выполняет задание. Не только интересно, но и полезно – можно таким образом научиться считать. А когда и такая форма надоест, разбавить игру можно приятными заданиями с карточками, как-то кувырок на кольцах, минутка отдыха и т.д.
Квест, а не ультиматум.
Любимое родительское «не будешь смотреть мультфильм, пока не наведешь порядок», можно трансформировать в увлекательный для ребенка квест.
Если есть время – лучше нарисовать карту из 7–10 станций. Ребенок путешествует от одной станции к другой и на каждой его встречают местные жители и дают задания. Жителям одного города нужно очистить дно озера (помыть раковину), другого – помочь собрать урожай (все тот же рассыпанный лего), третьи просят поработать в саду (полить цветы). А на четвертой станции жители могут просто угостить путешественника яблоком. Конечная цель путешествия (мультфильм) тоже имеет значение, хотя большинство детей увлечется и самим процессом – приключениями, ожиданием новых встреч.
Можно завести общие семейные субботники. Например, генеральной уборкой заниматься всем вместе, чтобы не только мама, но и все члены семьи подключились. Таким образом, дети будут чувствовать себя частью клинингового процесса, а не наблюдателями со стороны. Ежедневно можно взять за правило уборку 10-минутку перед ужином, например.
Иногда совместный труд может временно уступить место состязанию. Для него удобно повесить на холодильник табличку, где каждый будет отмечать вымытую им посуду или вынесенный мусор. А через неделю подвести итоги и наградить победителя. Даже если взрослые будут продолжать все делать обычным образом, азарта ребенка хватит на всех.
Какую бы игру вы не выбрали, не забывайте о похвале и наградах. Конечно, мотивация уборки ради мультиков или конфет не педагогична. Очки, набранные во время уборочных игр должны быть приятной мелочью – наклейкой, интересной открыткой, детским журналом. Ребенку будет интересно копить и зарабатывать эти очки, если он сможет потратить их на что-то существенное, например, поход в музей или зоопарк. Приз можно назначить заранее. А можно написать целый список разных наград с расценками, пусть ребенок сам выбирает.
Разумность в воспитании, о которой говорил Святитель Филарет, должна быть и в деле приучения к труду. Конечно, маленьких детей проще увлечь игрой, и необходимо это делать, потому что лучше так, чем ультиматумы, наказания и выработка негативных ассоциаций вкупе с потраченными нервными клетками родителей. К тому же игры развивают фантазию и логику, так или иначе учат системному мышлению и аккуратности. Однако дети растут, и понятие игры должно постепенно заменяться понятием ответственности. Порядок и уборка игрушек, а затем и личных вещей, а затем и остального дома должны стать ответственным делом, и, в конечном счете, дети должны научиться любить труд. Пусть в раннем детстве это будет ради очков и наград. Но взрослея, ребенку полезно будет понять, что трудится он не только для себя, но и для окружающих. Посеянные зерна трудолюбия в детстве обязательно дадут добрые плоды в будущем.
А как Вы приучаете детей к труду? Поделитесь советами на нашем форуме!
Многие родители не хотят мириться с положением, когда дети, поиграв с игрушками, отказываются затем убирать их. Если Вы постоянно убираете игрушки после детских игр сами, Ваш ребенок будет все время ожидать от Вас этой помощи.
Конечно, у каждой семьи есть свои особенности и привычки. Безусловно, вам решать, следует ли приучать ребенка к аккуратности и порядку, и если приучать, то, как и с какого возраста. Но если уж вы приняли решение научить ребенка убирать за собой игрушки, то быстрее добьетесь успеха, если будете выполнять несколько несложных правил.
Прежде всего, просьба убрать игрушки должна звучать доброжелательно. Уборка не должна стать наказанием, желательно, чтобы она стала заключительной частью игры. Если малыш еще настолько мал, что не понимает смысла происходящего, не готов к выполнению ваших требований, начните вместе с ним убирать игрушки, обязательно проговаривая вслух, что именно вы убираете, куда и зачем. Если подобная совместная работа проводится систематически, каждый вечер, в доброжелательной атмосфере, ребенок вскоре приучится выполнять ее самостоятельно.
Кроме того, у ребенка, скорее всего, не появится привычки убирать игрушки, если вы сами ежедневно не убираете за собой вещи : одежду, обувь, книги, газеты, украшения. Тогда разбросанные по квартире вещи станут для него привычным явлением. Ведь для ребенка раннего возраста характерной чертой является подражание…
Для того чтобы облегчить малышу процедуру уборки, можно использовать маркировку на коробках или на стеллажах. Например, на коробке, в которой хранятся машинки, можно нарисовать машинки, на пакете с мячами изобразить мяч и т. д.
Если у вас есть необходимый для этого запас времени и терпения, можно превратить уборку игрушек в занимательную игру. Можно предложить ребенку поменяться ролями. Пусть он будет мамой, а вы – дочкой или сыном. Приступайте к уборке игрушек, следуя своим новым ролям. Ребенку это доставит удовольствие, а вы получите информацию о том, как малыш воспринимает вас и ваши просьбы (или приказы).
Не оставляете мероприятие по уборке игрушек на поздний вечер, если оно провоцирует возникновение отрицательных эмоций и у вас, и у ребенка. Если же уборка превращается в прощание с игрушками, в укладывание их спать и становиться необходимым ритуалом для малыша, то, конечно, следует заниматься этим непосредственно перед сном.
Если вы сами считаете, что чистота и порядок в доме необходимы, то твердо вводите правило убирать за собой игрушки. Пусть ребенок знает, что вы будете читать ему книжку или рисовать с ним только в чистой комнате. Но ребенок должен знать, что это – правило для всех членов семьи. Если же вы предъявляете ребенку ультиматум : уберешь игрушки – буду тебе читать, не уберешь – не буду, то малыш, скорее всего, сделает вывод о том, что мамину или папину любовь и внимание необходимо ежедневно «зарабатывать».
2. Объясните, почему уборка игрушек необходима. Для Вас, конечно, цель уборки очевидна, но для Вашего ребенка она означает только, что развлечения придется отложить ради нудного дела.
3. Организуйте пространство удобным для ребенка образом. Разместите на корзинах и ящиках для игрушек картинки, которые помогут малышу запомнить, какие контейнеры предназначены для каких игрушек.
4. Добавьте громкость. Поставьте музыку, когда ребенок занимается уборкой. Так уборка пойдет веселее, а энергичная мелодия создаст ребенку необходимый настрой.
5. Пусть уборка превратится в игру. Поставьте кухонный таймер на 10 минут и предложите ребенку задачу "уложиться за это время". Или устройте соревнование "Кто быстрее" : "Я собираю одежду для куклы, а ты - пазлы, победителем будет тот, кто закончит первым!"
6. Не переделывайте сами. Когда ребенок, наконец, убрал комнату, не переделывайте то, что, по Вашему мнению, сделано не идеально. Неровно застелена кровать? Не нужно поправлять покрывало. Неправильно расставлена мебель в кукольном домике? Не обращайте на это внимания. Когда работа сделана, просто оставьте все как есть. Четырехлетка не в состоянии убрать так же хорошо, как и взрослый.
7. Поощрите за хорошо сделанную работу. Разместите на кухне или на другом видном месте в доме график уборки. Когда Ваш дошколенок справится с задачей, пусть он пометит цветным стикером соответствующий квадратик в графике.
Чего никогда не надо делать?
Если вы, действительно, хотите понять, как научить убирать ребенка игрушки за собой, то вам придется придерживаться определенных правил и никогда не допускать следующих ошибок:
-не стоит заставлять ребенка убирать игрушки насильно
-не надо кричать на ребенка
-не надо давать обещаний обязательно поощрить за это ребенка. Иначе малыш быстро поймет это и будет ждать: «А что мне за это будет?». Тогда вместо положительного навыка аккуратности, вы, невольно, привьете ему навык вымогательства.
-никогда не следует убирать игрушки самому родителю.
Наберитесь терпения, никогда не ждите быстрого результата, а весело и задорно в игровой форме ежедневно вместе с ребенком постигайте эту науку и, у вас обязательно вырастут аккуратные и послушные дети, а вашем доме будут царить любовь, уважение и желание всегда порадовать друг друга.
Консультация «Что делать, если ребенок кусается?» Что делать если ребенок кусается? Это нормально? Большинство детей в возрасте до 3-х лет могут укусить кого-то хоть раз. Если кусание продолжается.
Консультация «Если ребенок не может постоять за себя» Мы все понимаем, что агрессия порождает агрессию. Поэтому, взрослые должны помочь ребенку найти конструктивные пути взаимодействия, способы.
Консультация для родителей «Если ваш ребенок еще не читает» (продолжение) ДВА ГЛАСНЫХ ЗВУКА ЛЕГКО произнести. Посмотрите, как это делает малыш. Наверное, он потерялся и зовем маму. Похоже, он зовет ее так: А-О.
Ликбез для родителей. Если ваш ребенок еще не читает (сказочное отступление) О трёх волшебных замках. (сказочное отступление) Жили были в волшебной стране печальные звуки. Почему печальные? Они были так обижены,.
Консультация для родителей «Дерется ребенок, или что делать с детскими драками» Дерется ребенок, или что делать с детскими драками. Консультация для родителей. Дети дерутся и дерутся в первую очередь между собой. Кто-то.
Консультация для родителей «Если ребенок сосет палец» Консультация для родителей «Если ребенок сосет палец» Для родителей это становится настоящей проблемой и вызывает огромное беспокойство.
Консультация для родителей «Если у вас неговорящий ребенок» КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ Все чаще на приемах у логопеда оказываются родители, обеспокоенные тем, что их ребенок двух-трех.
Консультация для родителей «Логопедический массаж: делать или не делать?» В настоящее время очень популярен логопедический массаж, многие родители о нем слышали, многие уже обращались за помощью, но необходимо.
Рекомендации для родителей «Если ребенок капризничает» Очень скоро наступит лето-долгожданное время отпусков. Все мы с большим нетерпением ждем этой возможности отдохнуть и как можно дольше побыть.
Как научить малышей убирать игрушки В детском саду и дома дети с интересом и радостью разворачивают сюжетно-ролевые игры для которых используют различное множество игрушек.
думать, что элементарный навык по сбору игрушек никак не пригодится в будущем.
Если после двухлетки родители безропотно еще убирают устроенным им в течение
дня разгром в квартире, то на пятилетнего ребенка уже начинают просто кричать. Но
глупо требовать даже от пятилетки, чтобы он взял и собрал свои игрушки, если
родители не начали его учить этому, как только он стал понимать речь и мог
выполнять малейшие просьбы.
Ограждая ребенка от элементарной работы по дому и выполнения простейших
обязанностей, взрослые оказывают ему «медвежью услугу». Ведь уже даже в детском
саду этот навык будет необходим.
Что же делать, если ребенок не хочет убирать игрушки? Сразу стоит заметить, что
учить ребенка убирать игрушки надо уже тогда, когда он начинает их активно
разбрасывать самостоятельно. То есть детей в возрасте 1-1,5 года не стоит считать
слишком маленькими для этого, ведь закрепить этот полезный навык можно где-то до
С учетом того, что дети любят все повторять за взрослыми, в первую очередь
необходимо следить, чтобы в доме был порядок. Трудно привить любовь к чистоте,
если ее нет. Родителям стоит начать с себя: не разбрасывать вещи, не оставлять чашки
по всей квартире. Уборку игрушек лучше начинать тогда, когда ребенок уже
наигрался, но еще не устал.
Годовалых малышей можно попросить поставить 1-2 игрушки на место,
обязательно напомнив, где именно оно находится. Обычно детки воспринимают это
как продолжение игры и с удовольствием выполняют такую просьбу. Со временем
объем убираемых игрушек малышом увеличится, и мама обязательно дождется того
дня, когда он сам их все уберет.
Методы воздействия, связанные с ограничением, запугиванием, указанием не
целесообразны, так как рано или поздно они потеряют силу. А в некоторых ситуациях
могут нанести вред психическому здоровью ребенка и помочь выработке комплексов
Выделяется несколько принципов, которые наиболее важны в процессе
приучения ребенка к уборке игрушек.
Во-первых, пример. Навряд ли Вы сможете объяснить малышу, что содержать
свои вещи в порядке удобно и нужно, если Ваши вещи разбросаны по всему дому. Во-вторых, игра. Да-да, любой даже самый упрямый малыш не останется
равнодушен к искреннему желанию взрослого поиграть или посоревноваться. Дети с
удовольствием сортируют предметы по цветам и назначению, ищут дом
потерявшегося зайчика или едут на машине в гараж.
В-третьих, понимание. Ребенок обязательно должен понять "для чего это нужно".
Когда дети понимают смысл наших требований, понимают для чего им нужно
выполнить данное действие, они делают правильные выводы и в будущем принимают
это как нужный естественный процесс. Для чего это нужно? Попробуйте объяснить
это сначала себе, а потом уже ребенку.
Если игрушки мешают Вам, но находятся в игровой зоне, это ещё не повод их
убирать. А вот если у Вас на столе, то это все равно, что Вы заняли бы его место для
игр своими вещами - объясните ему это.
Разбросанные игрушки должны мешать ребенку, чтобы он это осознал. Не
убирайте их раньше этого момента.
Не ищите за него потерянные вещи, объясните, что, если класть их на место
такого происходить не будет.
Если он наступил и сломал игрушку, объясните, почему это произошло, но не
спешите покупать новую или чинить, так он может не успеть испытать чувство
сожаления и осознать ситуацию. Вместо этого он может подумать, что таким
способом удобно добиваться покупки новой игрушки.
В-четвертых, введите правила. Ограничьте место беспорядка, например,
доставать игрушек не более, чем поместится на каком-то определенном пространстве.
Или доставать только по 1 коробке, убрал коробку достал следующую. Распределить
игрушки по коробкам, так чтобы они представляли собой полноценные наборы для
игры лучше вместе с ребенком, а также подобрать картинки к коробкам, для создания
условия развития самостоятельности (он сам будет выбирать какую коробку взять,
потому что знает, что внутри).
И в-пятых, поощрение. Не забывайте хвалить ребенка, даже если он убрал всего
одну вещь. Он такой помощник. Помогайте ему, возможно так ему будет легче и
веселее, в этом нет ничего плохого. Это не Ваша слабость, это естественное желание
помогать близкому, а он потом пусть поможет Вам убрать свои вещи, и вы вместе
отправитесь, например, пить чай.
Я надеюсь, что эти несложные пять принципов помогут вам воспитать в ребенке
естественное желание соблюдать порядок и прибираться после игры.
Главное в обучении – системность: убирать игрушки надо каждый день, а не в
зависимости от настроения родителя или ребенка, исключение составляют лишь дни
Одним из вариантов является наличие стимула: можно пообещать малышу
почитать сказку или разрешить посмотреть мультик лишь после того, как он уберет
все игрушки. Если уборка происходит вечером, перед сном, то игрушки тоже можно
Для детей, которые категорически отказываются собирать игрушки, можно
завести специальную коробку, в которую отправятся все разбросанные вещи. Мама их
собирает сама, но игрушки из этой коробки не отдаются ребенку на протяжении нескольких дней.
Консультация для родителей «Как научить ребенка убирать игрушки» Замечали ли вы,что после игры ваш малыш оставляет игрушки разбросанными по всей комнате,а то и по квартире?Приучать ребенка к уборке своих.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок часто капризничает» Консультация для родителей «Что делать, если ребенок часто капризничает» Детские капризы доставляют много неприятностей родителям. Особенно.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок на хочет слушать чтение книг?» Консультация для родителей «Что делать, если ребенок не хочет слушать чтение книг?» Наше время – время великих достижений науки, техники,.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок не слушается?» Если вы уступите ребёнку, он сделается вашим повелителем, И для того, чтобы заставить его повиноваться, вам придётся ежеминутно договариваться.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок врет» Консультация для родителей "Что делать, если ребенок врет" Если ребенок врет, родители начинают хвататься за голову и искать, где же они.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок завидует» Наши дети растут,и если раньше они завидовали друзьям с новыми игрушками,то с их ростом зависть тоже растет -к мобильному телефону или.
Консультация для родителей «Если ребенок не хочет убирать игрушки» Уборка игрушек волнует многих родителей и сама по себе, и как часть воспитания самостоятельного ребенка и подготовки его к детскому саду.
Консультация для родителей «Ребенок не хочет читать. Что делать?» Часто можно услышать от родителей дошкольников сетования на то, что ребенок не хочет читать книги, и чем ближе поступление в школу, тем.
Консультация «Как приучить ребёнка убирать за собой игрушки» Многие родители знают всю важность игры для развития ребенка. Игрушки помогают ребёнку разыгрывать жизненные ситуации и сюжеты интересных.
Ребёнок начинает понимать родителей с года. Годовалый малыш уже может откликнуться на просьбу дать игрушку или передать салфетку. И уже с этого возраста можно приучать кроху класть предмет, который он взял, на место. Плюс такого раннего приучения, что ребенок спокойно воспринимает и выполняет задания. Дети старшего возраста начинают капризничать и могут выразить протест или недовольство.
Объясняйте крохе, что, пока он не уберет игрушку или книгу на место, он не сможет взять другую. Но, если ребенок хочет играть сразу с несколькими игрушками, не мешайте ему. При смене деятельности, например, когда кроха построил башню и решил перейти к рисованию, попросите малыша сначала убрать кубики. А уже затем доставайте предметы для творчества.
Дети интуитивно стремятся к предсказуемости во всех делах — это залог их спокойствия и уверенности. Это касается и вещей. Когда они знают, где могут взять конкретную вещь и куда её убрать, то чувствуют себя в большей безопасности, нежели в хаосе. В статье расскажем, как создать чувство предсказуемости и что делать, если ребёнок не хочет убирать игрушки за собой после занятия.
Поддерживайте ребенка и предлагайте ему свою помощь
Инициируйте уборку и приглашайте ребенка : «Давай вместе соберем кубики и затем пойдем на прогулку. Будешь моим самым главным помощником?»
Когда дети подрастают и мы подводим их к мысли о том, что порядок в комнате их –зона ответственности, то можно менять формулировку: «Давай ты уберешь за собой, а я тебе помогу».
Давайте возможность сделать выбор
Будь то свобода выбора занятия или свобода передвижения, в каждой ситуации нужно предоставить альтернативу. Этот метод тоже помогает избежать сопротивления.
Если малыш не справляется с уборкой, родители могут предоставить ему возможные варианты:
— Ты хочешь убрать красные кубики или синие?
— Нам нужно сначала убрать машины или дороги?
— Мне помочь или ты справишься сам?
— Мы начнём мыть мольберт сверху или снизу?
— Ты возьмёшь один кубик или два?
Что нельзя делать
Заставлять убираться с помощью строгости, ремня и прочих агрессивных методов. Это действенный способ научить ребенка убирать игрушки и соблюдать порядок в детской. Но в данном случае малыша заставляет действовать страх. Гораздо лучше и продуктивнее, когда дети сами осознают необходимость уборки и наводят порядок по своей воли. Кроме того, такое воспитание постепенно формирует внутренний протест, и в подростковом возрасте ребенок выйдет из-под контроля;
Уговаривать сделать уборку. Уговаривать малыша можно долго, особенно если он капризный и упрямый. В результате так можно ничего и не добиться. В данном случае нужно много терпения и времени. Кроме того, нет гарантии, что малыш в итоге согласится;
Консультация для родителей «Как научить ребенка убирать игрушки» Замечали ли вы,что после игры ваш малыш оставляет игрушки разбросанными по всей комнате,а то и по квартире?Приучать ребенка к уборке своих.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок часто капризничает» Консультация для родителей «Что делать, если ребенок часто капризничает» Детские капризы доставляют много неприятностей родителям. Особенно.
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок на хочет слушать чтение книг?» Консультация для родителей «Что делать, если ребенок не хочет слушать чтение книг?» Наше время – время великих достижений науки, техники,.
Достаточно часто родители переживают почему дети не хотят убирать игрушки. И родители не понимают почему со стороны ребенка возникает мощное сопротивление.
Родители пытаются с позиции взрослого объяснить зачем это необходимо, угрожают, кричат, выходят из себя.
А ребенок из раза в раз все равно не желает убирать свои игрушки.
И ещё больше не понимания этого явления у родителей, если в детском саду ребенок со слов воспитателя делает это быстро и хорошо.
Причина детского не желания на самом деле и простая и не очень.
Самое главное что уборка игрушек всегда подразумевает, что это окончание игры.
Для взрослых окончание игры это естественно и понятно. А для ребенка не так. Для ребенка игра это та самая жизнь где ему комфортно, где он "повелитель", где он сам творит свой мир и управляет им.
А вот теперь самое интересное.
Представьте что к Вам в гости пришли гости, и они говорят вам, что вам срочно надо вынести все вещи, на место вашего шкафа надо поставить холодильник, с кухни вынести всё что бы там стало чисто и свободно и в приказном порядке требуют от вас выполнение требований. А если вы не согласны, то они сейчас вызовут " Службу конфискации" и у вас ничего не останется.
По честному как вы будете относиться к таким гостям?
Какие эмоции будете испытывать?
Что по стараетесь сделать?
Так вот.
Игра и игровое пространство это мир ребенка, в который врываются взрослые и требуют установить их порядки и за не согласие угрожают всем чем могут:(
А ребенок защищает свой мир как может, от эмоций, до саботажа.
Что же делать? Нельзя же что бы игрушки валялись в комнате и по ней нельзя было пройти?
Выход есть и в следующей статье я расскажу как формировать у детей привычку убирать игрушки.
Если про возраст, то этим можно заниматься уже полутора лет ( но тут скорее это будет совместная уборка)
А вот лет с двух с половиной уже можно доверять большую часть уборки ребенку, хотя без помощи взрослых вряд-ли можно обойтись.
Кругляк Людмила Дмитриевна писал(а):
Выход есть и в следующей статье я расскажу как формировать у детей привычку убирать игрушки.
Буду ждать продолжения :) Мне кажется работает что-то в такой же игровой форме, например «загнать машинку в гараж» или «усадить всех кукол в их специальный домик»))
Конечно же, вы правы:) только тут есть момент того, что родители пытаются указать, где тот самый гараж, а если мы признаем, что это мир ребенка, то определить место для гаража должен выбрать ребенок.. А тут иногда не простой момент для взрослого ибо кажется, что он лучше знает, как оно должно быть. А дети весьма тонко чувствуют нарушение границ. И реагируют на эти нарушения совершенно адекватно, возмущением:)
Давайте вспомним что мир игры, и игрушки это Детский мир!! А если есть мир, то должен быть тот кто следит за порядком:) Если взрослый в этом мире сможет быть помощником "МироТворца" то тогда .
Настроение связано не только с событиями которые происходят с Вами и вокруг вас. Настроение тесно связано с химическими процессами протекающими в организме. Невидимый мир химических процессов влияет .
Я много лет работаю с детьми дошкольного возраста и вижу их не только приходящими на консультацию или на групповые занятия, а и в детских садах так сказать " в естественной среде"🙂 .
Читайте также: