Паровозик везет игрушки в детский сад
Конспект игрового занятия в ясельной группе детского сада (с детьми 3-го года жизни), тема: «Поезд»
Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.
Расширить знания детей по теме «Поезд».
Формировать устойчивые знания о количестве (один-много), величине (большой-маленький), цвете (красный, желтый, зеленый, синий), фигуре (круг).
Учить детей считать до двух.
Закрепить знания о голосах знакомых птиц и зверей.
Учить детей элементарным способам конструирования: накладыванию и приставлению.
Упражнять детей в звукоподражании.
Продолжать учить детей рисовать карандашом, наклеивать детали изображения.
Развивать речь, мышление, мелкую и общую моторику.
Воспитывать умение подчинять свои действия требованиям коллектива, взрослого.
Оборудование:
Игрушки: паровоз с вагонами, котенок, мелкие фигурки лягушки, лошади, коровы, петуха, собаки, кошки.
Книги. Маленькие фигурки матрешек.
Счетные палочки, картинки с изображением рельсов.
Картинка «паровоз без колес», черные круги (одно большое, два маленьких).
Карандаши черного цвета, картинки «паровоз с трубой».
Картонные силуэты котов, бинт.
Спичечные коробки разных цветов.
Скамейка, тоннель, палатка «Паровозик».
Аудиозаписи: «Паровоз» С. и Е. Железновых, «Песня паровозика».
Для аппликации «Колеса для паровоза».
Для рисования «Дым из трубы».
Ход занятия:
Приветствие «Наши умные головки»
Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Игровая ситуация «Подарки паровоза»
- Паровоз, Паровоз,
Что в подарок нам привёз?
Я привёз цветные книжки.
Пусть читают ребятишки!
Детям раздают книги и они листают их, рассматривая картинки.
Конструирование «Рельсы»
- Дети, паровозу нужна специальная железная дорога — из рельсов и шпал. Вот рельсы у нас есть, нужно только шпалы выложить. Возьмите палочки-шпалы и выложите сверху на рельсах. Вот так.
Аппликация «Колеса для паровоза»
- Нужно починить паровоз — ведь у него отвалились колеса. Колесо какой формы? На какую фигуру похоже колесо? Колесо круглое, похоже на круг. Посмотрите, сколько колес нужно приделать паровозу? Три колеса. Выложите колеса перед собой и сосчитайте. Один, два, три. А колеса одинаковые или разные. Колеса разные. Есть колесо большое и есть маленькие. Сколько больших колес? Одно большое колесо. А сколько маленьких колес? Два маленьких колеса. Приложите колеса к паровозу. А теперь приклейте.
Дидактическая игра «Узнай по голосу кого везет паровоз»
Паровозик чух – чух – чух,
Мчит по рельсам во весь дух,
В зоопарк зверей везет,
Чух – чух- чух, он им поет.
(А. Кузьмина)
- Кто в этом вагончике приехал? Послушайте и догадайтесь, чей это голос?
Гав-гав. Му-у. Ква-ква. Кукареку. Иго-го. Мяу.
После того, как дети отгадывают животное, воспитатель выставляет их фигурки перед детьми. Затем предлагает взять в руки и озвучить их голос.
Чтение стихотворения, звукоподражание и рисование «Дым из трубы»
Под веселый стук колес
Мчит по рельсам паровоз.
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту-ту!
(Т. Второва)
- Как гудит паровоз? Погудите, как паровоз: ту-ту!
А вот паровоз останавливается, тормозит и выпускает пар: с-с-с.
А теперь возьмите в руки черные карандаши и нарисуйте дым, который вылетает из трубы паровоза.
Динамическая пауза «Паровоз»
Дети выстраивают стулья друг за другом и рассаживаются под песенку «Паровоз».
Настольный театр «Паровоз»
Паровоз бежит по рельсам,
На пути котенок спит.
Паровоз остановился
И котенку говорит:
Ты, котенок, ты, котенок,
Очищай машине путь.
А котенок отвечает:
Сам проедешь как-нибудь.
Паровоз разгорячился,
Отдавил котенку хвост.
А котенок разозлился,
Оцарапал паровоз.
Паровоз лежит в больнице,
Ему делают укол.
А котенок спит на рельсах
С перевязанным хвостом.
(С. Я. Маршак)
Дети делают укол паровозу и перевязывают бинтом хвосты картонных силуэтов котят.
Пальчиковая игра «Паровозик едет в гору»
Паровозик едет в гору,
В гости к дедушке Егору.
(Трем ребром поставленные ладони друг о друга)
А в вагончиках сидят
Четверо малых ребят:
Аня тут и Даня.
Тая и Матвей.
С ними вместе Котофей.
(Перебираем подушечки пальцев, начиная с мизинца, заканчивая большим пальцем-котом)
У него закрыты глазки,
Он мурлычет детям сказки.
Конструирование из строительного материала «Поезд»
Дети выкладывают разноцветные спичечные коробки, приставляя их друг к другу вплотную по одной линии, выбирая последовательность цветов в соответствии с текстом стихотворения.
От орешника до ели
Ехал поезд три недели,
Не заставишь ездить быстро
Черепаху-машиниста.
Первый в поезде вагон -
Ярко-желтый как лимон.
А вагончик номер два
Весь зеленый как трава.
Третий в поезде вагон
Красной краской крашен он.
Вот вагон четвертый, новый.
Синий-синий, аж блестит.
Он по рельсам катит споро
И по сторонам глядит.
Так и едет по оврагам
Поезд черепашьим шагом.
Коль в пути проблем не будет,
Ровно через год прибудет.
Дидактическая игра «Паровозик и матрешки»
Разноцветный паровозик,
Всех матрешек нынче возит.
Всех в рядочек посадил
И полесу покатил.
(Дети выставляют фигурки матрешек на поезд из коробков)
Он привёх их на лужайку:
Эй, матрешки, вылезайте,
Бегайте,резвитесь,
Пойте, веселитесь.
(Дети манипулируют фигурками матрешек по тексту)
Я посплю совсем немного,
И отправимся в дорогу.
(по З. Титовой)
- Что же, матрешки поиграли, паровозик поспал немного, пора в обратный путь. Рассадите матрешек по две в каждый вагончик.
Динамическая пауза «Едет, едет паровоз»
Под музыку «Песня паровозика» дети залезают в палатку «паровоз», пролезают в тоннель-трубу, идут по мостику-скамеечке.
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .
Категории
Сегодня миниатюрные модели железной дороги – это и хобби, и профессия, и просто детская игрушка. Все дети любят наблюдать, как едет большой и внушительный поезд по железной дороге, как он громко стучит и едет по рельсам. Играть с детской железной .
Масштабная модель паровоза Roadsterz с дополнительным вагоном сможет заинтересовать не только ребенка, но и коллекционера. При нажатии кнопки паровоз воспроизводит звуковые и световые эффекты. Дополнительный вагон можно….
Сегодня миниатюрные модели железной дороги – это и хобби, и профессия, и просто детская игрушка. Все дети любят наблюдать, как едет большой и внушительный поезд по железной дороге, как он громко стучит и едет по рельсам. Играть с….
Эти наборы с железнодорожными станциями, поездами и различными аксессуарами выглядят невероятно реалистично. Производителем учтены все технические особенности. Мальчик сможет придумать так много сюжетов для веселой игры, разовьет фантазию, воображ.
Наборы игрушечных железных дорог, локомотивы, вагоны ТМ Wincars Wincars 30518 Набор Железнодорожная станция: поезда и аксессуары
Описание применения пособия: Использование дидактического пособия «Весёлый Паровозик» помогает детям совершенствоваться в знании дней недели, домашних и диких животных, в прямом и обратном счете, в назывании и закреплении геометрических фигур. Данное пособие можно использовать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях с детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Пособие можно использовать в нескольких направлениях, всё зависит от задач, поставленных педагогом. В игре можно придумывать каждый раз различные истории, отправляться в путешествие на разноцветном паровозике, тем самым, развивая творческую активность детей.
Основные достоинства дидактического пособия «Весёлый паровозик»:
- Доступность (пособие изготовлено из ярких, доступных, понятных детям дошкольного возраста картинок, сшитых из фетра).
- Мобильность (наглядный материал, входящий в пособие может быть размещён на плоской поверхности в любых групповых помещениях).
-Эстетичность (при изготовлении пособия были использованы яркие, экологически чистые материалы, рекомендованные для детского творчества).
-Многофункциональность (использовать можно фронтально, с подгруппой детей, индивидуально; применять можно в организованной образовательной деятельности, в режимных процессах, в самостоятельной деятельности детей, для оформления развивающей среды).
- Применение в качестве образовательной и игровой мотивации.
Данное пособие целесообразно использовать в различных направлениях развития детей:
А так же при организации различных видов детской деятельности:
-ориентирование в пространстве: вверх-вниз, право-лево;
- ознакомление с цветом, формой, величиной, счётом;
- развитие умения выделять свойства предметов, группировать однородные предметы по нескольким признакам;
-формирование элементарных математических представлений, различение понятий: много, один, ни одного, поровну;
Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Возрастная категория: 2-5 лет.
Актуальность: Проблема полноценного развития интеллектуальных и познавательных способностей детей дошкольного возраста по-прежнему остается актуальной на сегодняшний день. В дошкольном возрасте быстрым темпом идет накопление знаний, формируется речь, совершенствуются познавательные процессы, ребенок овладевает простейшими способами умственной деятельности. Доказано, что интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает процент обучаемости детей в школе. Дидактическая игра – это наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки из окружающего мира полученных впечатлений. В дидактической игре ярко проявляются мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающая потребность в общении.
Таким образом использование дидактических игр является важным условием развития познавательных действий у детей дошкольного возраста. Увлекательные дидактические игры создают у дошкольников интерес к решению умственных задач: успешный результат умственного усилия, преодоление трудностей приносит им удовлетворение.
Цель данного пособия: развитие познавательной активности, речевой активности, логического мышления детей дошкольного возраста через логико-математические игры.
Обучающие: расширять и обогащать представления детей о форме, цвете, величине, пространстве; обогащать словарный запас математическими терминами, активизировать речь. Упражнять детей в классификации животных,в умении расставлять вагончики по порядку в соответствии с цифрой, расставлять цифры в возрастающем и убывающем порядке.
Развивающие: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук, развивать пространственную ориентацию, формировать устойчивый интерес к познавательной деятельности.
Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения детей в процессе взаимодействия со сверстниками, воспитывать терпение, усидчивость, помогать друг другу в достижении общего результата.
Варианты игры с пособием.
1. Дидактическая игра «Найди фигуру и назови».
Цель: формировать представление детей о цвете и форме.
- закрепить знание геометрических фигур и их название;
- закрепить знание цветов и их название;
- учить находить и соотносить предметы по цвету;
- тренировать внимание, воображение, культуру общения;
Оборудование: макет паровозика, геометрические фигуры разных цветов.
2. Дидактическая игра «Вкусный груз»
Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать предметы по форме и цвету, классифицировать и различать овощи и фрукты.
Правила игры: Воспитатель берёт из общего набора геометрич. фигуру и кладет его на вагончик, сравнивая её с каким – либо подходящим предметом: (яблоко, апельсин, огурец, морковь и т. д.) и говорит, что сегодня поезд везёт «вкусный груз». Ребёнку предлагается подобрать подходящее сходство с геометрической фигурой.
3. Дидактическая игра «Собери вагончики по порядку»
Цель: совершенствование навыков количественного и порядкового счёта пределах 10.
Ход игры: нужно составить все звенья-вагончики по порядку и приклеить цифры, затем прочесть их.
4. Дидактическая игра «Весёлая семейка»
Цель: учить детей классифицировать предметы, различать диких и домашних животных, ориентироваться в пространстве.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям помочь разместить картинки по вагончикам, классифицируя картинки (дикие и домашние животные, цифры).
- Назови, кто едет в первом, втором и т. д. вагоне
- Сосчитай, сколько пассажиров едет в поезде, кто едет первым, вторым, третьим, пятым и т. д.
- Игра с вагончиками: "Что изменилось? ", "Кого не стало? "
- Назови кто на картинке справа, слева, рядом, впереди, сзади и т. д.
5. Дидактическая игра «В гости к сказке»
Цель: Развивать внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику руки; учить называть героев сказок и рассказывать знакомые сказки, придумывать свои.
С ветерком прокачу!
Воспитатель предлагает назвать пассажиров в поезде. Вспомнить и назвать сказки, в которых герои встречаются. Придумать и рассказать свои сказки с этими героями.
Детский мастер-класс коллективной работы «Весёлый паровозик с колесами сердцевинок от кексов» в старшей группе Цель: изготовление поделки весёлого паровозика с фотографиями детей. Задачи: Обеспечение индивидуальной комфортности и эмоционального.
Дидактическая игра по ФЭМП «Весёлый паровозик» Попова Валентина Развитие познавательных способностей детей является важной задачей при подготовке к школе. Начиная с ясельного возраста.
Дидактическое пособие «Мягкая книга из джинсовой ткани. Весёлый счёт. Цифры 9,10» Закончила работу над мягкой книгой "Весёлый счет" для своей внучки. Книжка должна получилась мягкой, яркой, такой, чтобы всё можно было.
Дидактическое пособие «Весёлый счет» для детей старшего дошкольного возраста Дидактическое пособие "Весёлый счет" мы изготовили совместно с родителями для закрепления знаний детей о цифрах, формирования умения соотносить.
Дидактическое пособие «Весёлый счёт» «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка.
Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук посредством дидактических игр в первой младшей группе «Весёлый паровозик» Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук посредством дидактических игр в первой младшей группе: «Весёлый паровозик" Подготовила.
Огород на окне «Весёлый паровозик» Мастер- класс: «Весёлый паровозик" В конце зимы у каждого воспитателя стоит вопрос, как лучше и необычно оформить огород на окне. Хочеться.
Дидактическое пособие «Мягкая книга из джинсовой ткани. Весёлый счёт. Цифры 6,7, 8» Продолжаю трудиться над мягкой книгой "Весёлый счет" для своей внучки. Книжка должна быть мягкой, яркой, такой, чтобы всё можно было потрогать,.
Многофункциональное дидактическое пособие «Паровозик из Ромашково» Многофункциональное дидактическое пособие «Паровозик из Ромашково» предназначено для детей среднего и старшего возраста. Для игр используется:.
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
Панно "Весёлый паровозик" - многофункциональное пособие, изготовлено из ткани серого цвета для обивки мебели. Размеры панно: длина 110 см, высота 75 см. Паровоз и вагончики – кармашки выполнены из материала разного цвета кожзаменитель, которые пришиты на панно. Все детали к дидактической игре также выполнены из материала кожзаменитель, с обратной стороны деталей приклеены липучки, все детали можно прилепить в любое место на дидактическом панно "Весёлый паровозик", так же легко убрать. С обратной стороны панно имеет крючки – навесы для удобного размещения в группе.
Оно мобильно, можно менять место расположения и количество участников.
Использование данного пособия поможет развить познавательные и умственные способности. Смена видов деятельности во время занятий обеспечит решение задач здоровьесбережения воспитанников.
Дидактические задания, иллюстративный материал в занимательной форме помогут получить новые знания, обобщить и закрепить их, расширить имеющиеся у детей представления о предметах и явлениях природы, животных. Будут способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности. Поможет развить умение высказывать свои суждения, делать умозаключения. Работа с дополнительным материалом пособия способствует развитию мелкой моторики рук. Развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь.
Представленные игры самостоятельны и имеют свои учебные задачи, их можно включать в любое фронтальное или подгрупповое занятие по разным образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие. Отлично подходят для индивидуальной коррекционной работы с детьми. Игры могут меняться и регулярно пополняются.
Пособие предназначено для широкого круга профессионалов – воспитателей, логопедов, дефектологов.
Варианты использования пособия "Весёлый паровозик"
Для развития у детей мышления, памяти, развития речи, знаний об окружающем мире, их систематизации использую следующие дидактические игры :
Дидактическая игра «Какое время года»
Цель. Учить детей соотносить приметы времени года и наклеивать на панно соответствующие детали.
Задачи: Развивать мелкую моторику рук (манипулировать деталями); обогащать словарь детей (использовать в активной речи слова – части паровоза : кабина, колеса, труба, окно). Закреплять по характерным признакам времена года (все времена года прикрепляются к панно с помощью липучек, которые можно цеплять и убирать в любом удобном месте на панно). Воспитывать художественный и эстетический вкус.
Дидактическая игра «Когда это бывает?», «Приметы зимы»
Цель. Уточнить представления детей о сезонных явлениях. Учить называть приметы зимы, что бывает зимой.
Ход игры. Детям предлагается рассмотреть дидактическое панно и назвать время года, ответить на вопрос «почему?». Например: "Я думаю, что сейчас зима, потому что идет снег".
Аналогичные игры проводятся с определением времени года: лето, весна, осень.
Дидактическая игра "Бывает - не бывает"
Цель. Знать признаки года.
Дидактические игры по лексическим темам
- закреплять словарь по лексическим темам "дикие животные"; «домашние животные», «овощи», «фрукты», «одежда», «посуда».
Дидактическая игра «Пятый лишний»
Цель. Учить классифицировать предметы по определенным признакам, и их предназначению, расширять словарь, развивать память, логическое мышление.
Ход игры: Воспитатель называет пять предметов, которые везет паровоз, дети должны узнать и назвать его, объяснить почему именно этот предмет или животное не подходит и является пятым лишним.
-РУБАШКА-ПЛАТЬЕ-ШТАНЫ-ШОРТЫ - ОГУРЕЦ (ОГУРЕЦ- овощ, а все остальное одежда)
Дидактическая игра "Мама потерялась"
Цель. Формировать умение правильно согласовывать слова в предложении в родительном падеже, развитие словаря, закрепление обобщающих понятий "Дикие животные" и "Домашние животные".
В этой игре нам понадобятся картинки с изображением диких и домашних животных и их детёнышей. Детёныши потерялись, а мамы их ждут на паровозик. Надо обязательно помочь мамам найти своих малышей.
Пример: Корова ждет (телёнка). Вот телёнок. Лошадь ждет (жеребёнка).
Свинья ждет (поросёнка) и др.
В игре можно спросить ребёнка, каких животных паровозик увезет в лес, а каких высадит рядом с домом человека. Как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие животные.) Как называются животные, живущие рядом с человеком? (Домашние животные.) Можно усложнить задание и по ходу игры спрашивать ребенка «В вагоне какого цвета едет мама лисенка? В каком по счету вагоне едет зайчиха и т. д.»
Дидактическая игра «Кого не стало?»
Цель. Тренировать у детей произвольное внимание, расширять словарные запас, развивать память.
В этой игре воспитатель просит назвать и запомнить кто сегодня отправляется кататься на поезде, вызывает ребенка и просит отвернуться, а в это время убирает одного пассажира. Ребенок должен сказать кого не стало.
Дидактическая игра «Подбери по цвету»
Цель. Учить классифицировать по цвету, развитие памяти, внимания, речи. Закреплять знание основных цветов
Перед ребенком разложены картинки, паровозик должен доставить груз что и в какой вагончик нужно положить (синий, желтый, красный, желтый, цвет, подбери, найди, покажи.
Дидактическая игра «Веселые матрешки»
Цель. Учить располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте. Учить пользоваться понятиями (Больше, меньше, широкий, узкий, высокий, низкий)
Перед ребенком картинки матрешки разные по величине, ребенок должен разложить матрешки по вагонам в возрастающем и убывающем порядке.
Аналогично проводится игра по ширине и высоте.
Дидактическая игра «Веселый поезд»
Цель. Закрепить основные цвета, вспомнить сказочных персонажей
Перед тем как рассадить сказочных героев можно загадать загадки, или прочитать отрывок из сказки.
Кто едет в синем вагоне? и т. п.
Дидактическая игра «Кто и где едет»
Цель. Учить ориентироваться в пространстве, определять понятия "слева", "справа", "по центру", "между";
Кто едет в вагоне между Буратино и Доктором Айболита? Кто едет слева от Буратино? и т. д.
Дидактическая игра «Расставь цифры»
Цель. Закрепить количественный и порядковый счет в пределах 5;
Чтобы животные не потерялись надо обозначить вагоны цифрами. Расставь цифры по порядку от 1 до 5 начать от паровоза. Посчитай вагоны. Сколько всего вагонов? Сколько животных?
Дидактическая игра «Количество и счет»
Цель. Учить сравнивать, соотносить количество предметов, их цвет. Счет в пределах 5.
Счет, сравни, сколько, один, много.
Можно использовать не только на занятии по математике счё т: количественный, порядковый – «В каком по счёту вагоне едет мишка», но и на занятии по обучению грамоте «В каком вагоне поедет мишка?» (миш-ка) - во втором, а ёж - в первом, а может ёж ехать во втором вагоне? Может, если мы его назовём – Ё-жик (2 части в слове 2 слога, значит, может ехать во втором и т. д;).
Применение дидактических игр повышает эффективность педагогического процесса, кроме того, они способствуют развитию памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка. Обучая маленьких детей в процессе игры, стремлюсь к тому, чтобы радость от игр перешла в радость учения.
Дидактическое панно «Паровозик из Ромашкино» В детском саду прошел конкурс "Пуговичный мир", где я как старший воспитатель приняла участие, вот что у меня получилось Также к нему.
Дидактическое пособие «Новый год» Для вашего внимания предлагаю дидактическое пособие на тему «Новый год" Дети с удовольствием оживляют картинку. Это пособие многофункционально.
Дидактическое пособие «Паровозик» для детей младшего дошкольного возраста. Количество игроков 1-4. Цель игры: формирование представления о животных и их детёнышах. Игра развивает: - логическое мышление; - внимание;.
Дидактическое пособие «Пицца» Доброго времени суток, дорогие коллеги! Увидела это пособие, не помню где, но очень захотелось его сделать. Итак, я взяла, уже полюбившийся.
Дидактическое пособие «Подводный мир» Дидактическое пособие "Подводный мир"создано для детей младшей группы "Пчелки", МБДОУ "Детский сад "Теремок", с. Залесье" Для улучшения усвоения.
Дидактическое пособие «Теремок» Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Теремок», данное пособие способствует развитию речи детей, закреплению полученных знаний.
Дидактическое панно для развития мелкой моторики «Паровозик» Смышлёный паровозик! Смотря на это панно,ребёнку сразу станет интересно,как сделана забавная,железная дорога в виде шнурочка? Как же так,ёлочка.
Дидактическое пособие «Театр» Вся жизнь детей - это игра. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Играя, перевоплощаясь в разные роли, ребенок приобретает жизненный опыт,.
Методическое пособие «Весёлый паровозик» для развития познавательно — речевых cпособностей детей дошкольного возраста Пособие «Веселый паровозик» - это плоскостные вагончики основных цветов, соединенные между собой с помощью разноцветных шнурков. Каждый.
На данной странице вы можете слушать и скачать песню "Паровозик" Мульт Мьюзик, а также найти слова песни, чтобы петь её вместе с друзьями. Голосуйте за песню в нашем хит-параде детских песен.
Текст песни
Паровозик едет
Из трубы пар: "Чух-чух-чух",
А колёса громко
Стучат так: "Тук-тук-тук".
И подарков много
Везёт он для детей.
Сколько же вагонов?
Ты сосчитай скорей.
РАЗ вагончик, ДВА вагончик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Вагончики считать.
РАЗ вагончик, ДВА вагончик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Вагончики считать.
Вагончик самый ПЕРВЫЙ
С машинками идёт.
Трактора и вездеходы
Мальчишкам привезёт.
Бульдозерам и самосвалам
Будут рады дети все.
Сколько легковых машинок?
Давай посчитаем вместе.
РАЗ машинка, ДВА машинка,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Машинки нам считать.
РАЗ машинка, ДВА машинка,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Машинки нам считать.
Паровозик быстро
Едет по полям.
Во ВТОРОМ вагоне
Везёт игрушки девочкам.
Все девчонки любят
С куклами играть.
Скорей давайте вместе
Куколок считать.
Вот РАЗ кукла, вот ДВА кукла,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Куколок считать.
Вот РАЗ кукла, вот ДВА кукла,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Куколок считать.
Следующий вагончик
С цифоркою ТРИ,
Сколько разных мячиков
Ты там посмотри.
Белый, синий, красный,
Зелёный, голубой.
Сколько же тут жёлтых?
Посчитаем мы с тобой.
Вот РАЗ мячик, вот ДВА мячик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Мячики считать.
Вот РАЗ мячик, вот ДВА мячик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Мячики считать.
От ЧЕТВЁРТОГО вагона
Очень сладкий аромат.
И таким конфетам
Любой ребёнок будет рад.
Мармелад, ириски,
Шоколад - конфетный рай.
Леденцы на палочках
С нами сосчитай.
РАЗ конфетка, ДВА конфетка,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Леденцы считать.
РАЗ конфетка, ДВА конфетка,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Леденцы считать.
Паровозик мчится
Колёса: "Тук-тук-тук".
В последнем вагоне
Притаился друг.
Тыр Тыр тракторёнок
Везёт подарки для друзей.
В каком же он вагоне?
Ты посчитай скорей.
РАЗ вагончик, ДВА вагончик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Вагончики считать.
РАЗ вагончик, ДВА вагончик,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Вагончики считать.
Паровоз приехал
Прямо в детский сад.
Возить подарки детям
Паровозик рад.
Тыр Тыр тракторёнок
В прицеп всё загрузил,
Порадовать детишек
Очень он спешил.
РАЗ подарок, ДВА подарок,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Вместе очень весело
Подарочки считать.
РАЗ подарок, ДВА подарок,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
Очень любят дети
Подарки получать.
Читайте также: