Новогодняя игрушка технология 2 класс рабочая тетрадь приложение 9
Рабочая программа по технологии для 2 класса поУМК "Школа России".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tehnologiya_2_klass.docx | 49.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №76»
Ленинского района города Саратова
на заседании методического объединения учителей начальных классов
Протокол № 1 от 29 августа 2016 г.
Зам. директора по УР __________/ С.А.Ванюхина./
от 01 сентября 2016 г.
Директор МОУ «СОШ № 76»
от 01 сентября 2016г .
Максимовой Е.Ю., учителя первой категории
Рассмотрено на заседании
от 01 сентября 2016 г.
2016 - 2017 учебный год
Рабочая программа курса «Технология» разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 год) и авторской программы Н.И.Роговцевой и др., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и является составной частью УМК «Школа России».
Программа соответствует требованиям ФГОС НОО 2009 г.
В федеральном базисном учебном плане во 2 классе на изучение «Технологии» отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 35 часов и обеспечена следующим методическим комплектом:
-Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова, Рабочая программа «Технология». 2011. Москва «Просвещение».
-Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, Н.В.Добромыслова, Технология. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2010. Москва «Просвещение».-.Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг, Уроки технологии: 2 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. 2011. Москва «Просвещение».
-Н.И.Роговцева, Богданова Н.В. Технология. Рабочая тетрадь.2 класс.
Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только дает ребенку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, навыков, предъявляемых к технической документации требований, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, освоении новых знаний, выполнении практических заданий).
Цели НОО в рамках изучения курса:
1.Овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.
2.Освоение продуктивной проектной деятельности.
3.Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.
Теоретической основой данной программы являются:
- Системно - деятельностный подход .
- Теорияразвитияличностиучащегося на основе освоения универсальныхспособовдеятельности .
Основные задачи курса:
-духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре;
-развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда, знакомство с современными профессиями;
-формирование умения осуществлять личностный выбор способов деятельности, реализовать их в практической деятельности, нести ответственность за результат своего труда;
-формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремеслами народов России;
-развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции других;
-формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы, освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса выполнения изделий в проектной деятельности;
-развитие познавательных мотивов, инициативности, любознательности и познавательных интересов на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка;
-формирование мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;
-гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления в процессе реализации проекта;
-развитие творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий при замене различных видов материалов, способов выполнения отдельных операций;
-формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого выполнение технологии изготовления любых изделий;
-развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения, творческого мышления;
-формирование на основе овладения культурой проектной деятельности внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;
-обучение умению самостоятельно оценивать свое изделие, свой труд, приобщение к пониманию обязательности оценки качества продукции, работе над изделием в формате и логике проекта;
-формирование умения переносить освоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;
- обучение приемам работы с природными, пластичными материалами, бумагой, тканью, работе с конструктором, формирование умения подбирать необходимые для выполнения изделия инструменты;
-формирование привычки неукоснительно соблюдать технику безопасности и правила работы с инструментами, организации рабочего места;
- формирование первоначальных умений поиска необходимой информации в словарях, каталогах, библиотеке, умений проверки, преобразования, хранения, передачи имеющейся информации, навыков использования компьютера;
-формирование коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятельности (выслушивать и принимать разные точки зрения и мнения, сравнивая их со своей; распределять обязанности, приходить к единому решению в процессе обсуждения (договариваться), аргументировать свою точку зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т.д.);
- формирование потребности в общении и осмысление его значимости для достижения положительного конечного результата;
-формирование потребности в сотрудничестве, осмысление и соблюдение правил взаимодействия при групповой и парной работе, при общении с разными возрастными группами.
Проектная деятельность формирует у учащихся умения ставить и принимать задачу, планировать последовательность действий и выбирать необходимые средства и способы их выполнения
Программа ориентирована на широкое использование знаний и умений, усвоенных детьми в процессе изучения других учебных предметов: окружающего мира, изобразительного искусства, математики, русского языка и литературного чтения.
В основе изготовления каждой детали подвески лежит фигура конус.
Чтобы было проще сделать зубчики для колокольчиков, можно сложить вырезанные кружочки пополам и вырезать зубчики. Потом разрезать кружочки пополам по линии сгиба. Так удастся сделать за раз две одинаковые детали.
Кружки-держатели можно заменить узлами, пластилином или солёным тестом.
«Ёлочки»
В основе каждой детали лежит конус.
Кружки-держатели можно сделать из узлов, пластилина или солёного теста.
На верхушку ёлочки можно посадить объёмную бумажную звездочку. Они делаются очень быстро и легко из одной полоски бумаги.
Украшения для ёлки можно сделать из бумаги. Например, сложить бумагу гармошкой и вдоль линии сгиба вырезать разные фигурки.
С помощью ваты можно изобразить снег.
«Зефир»
Отдельные детали подвески одинаковы.
Каждая деталь подвески изготовлена из кругов.
Кружки-держатели можно сделать из узлов, пластилина или солёного теста.
«Кот» и «Овечка»
В основе каждой детали лежит фигура круг.
Для изготовления игрушки лучшего всего использовать бумагу.
Чтобы вырезать кружочки было удобней, можно сложить бумагу гармошкой и начертить полукруг у сгиба. При этом иглу циркуля нужно поставить на саму линию сгиба.
При начертании контура мордочки кота можно использовать как трафарет уже вырезанные кружочки для тела.
«Львёнок»
В конструкции игрушки нам знакомы склеенные вместе круги с зазубренными краями. Они используются для изображения шерсти.
Игрушка сделана из кругов с зубчатыми краями.
Лучше всего для туловища использовать тонкий картон, а голову льва сделать из бумаги.
При перечерчивании тела можно заменить копировальную бумагу фотографией из газеты или листом бумаги, заштрихованным простым карандашом.
Для изготовления лап и ушей можно сложить бумагу вдвое и вырезать сразу две детали.
«Ёлочки» и «Цветы»
Конструкции гирлянд особенны тем, что все детали одинаковые и расположены друг за другом.
Все детали гирлянд повторяются.
Лучше изготовить цветочную гирлянду, так как гирлянда из ёлочек будет непрочной (верхушки ёлочек не будут стоять ровно, согнутся).
«Гармошка»
Конструкция особенна тем, что действия для создания гирлянды будут повторятся.
Гофрированная бумага – однозначно лучший материал, но если её нет, то можно использовать тонкую двустороннюю цветную бумагу. При этом полоски одного цвета будут слишком короткими. Чтобы сделать их длиннее, нужно вырезать несколько полосок одного цвета и скрепить их между собой.
Подвеска «Ёлочка»
Особенность конструкции в том, что детали имеют отверстия, повторяющие формы фигуры.
Шаблон можно просто перевести со страницы тетради с помощью копировальной бумаги, фотографии из газеты или листа бумаги, заштрихованного простым карандашом.
Для изготовления лучше взять двустороннюю бумагу, но односторонняя тоже подойдёт.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Курс повышения квалификации
Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Анализ урока как инструмент развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
«Развитие управляющих функций мозга ребенка: полезные советы и упражнения для педагогов»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Новогодние игрушки из цветной бумаги своими руками
Восьмиугольная звезда
Вам потребуются:
- листы цветной бумаги квадратной формы
(бумага должна быть достаточно плотная,
чтобы готовая звезда держала форму)
- простой карандаш
- ножницы
- клей
- нитка или ленточка
Для изготовления одной объемной звезды вам потребуются два листа бумаги квадратной формы. Согните каждый лист бумаги так, как показано на фото ниже (пополам по горизонтали, пополам по вертикали, и два раза пополам по диагонали).
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 919 465 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
- 02.03.2021 1904
- PPTX 1.9 мбайт
- 293 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Звягинцева Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
80 минут
«Методика обучения письму и чтению в начальной школе»
36 минут
«Внимательный ребенок – 10 веселых игр для развития детей от 5 лет»
59 минут
«Активная оценка: для тех, кто верит в лучшее образование»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тетрадь проектов содержит материалы о ремёслах и народных традициях. С помощью тетради юные технологи познакомятся с плетением, гончарным делом, кузнечным ремеслом. Из бумаги, шёлковых лент, лоскутов ткани, фольги, деревянных прищепок и фантиков от конфет они научатся создавать сундучки, подставки для чашки, фенечки, новогодние колокольчики, домашнюю Масленицу, карусель и качели, подставки для карандашей.
Выполняя задания, младшие школьники смогут закрепить и расширить практические навыки, полученные на уроках технологии, а также знания о свойствах материалов и инструментов. Тетрадь адресована учащимся 1 классов. Она предназначена для организации детского досуга, а также может использоваться на занятиях, организованных по любым учебным курсам технологии для начальной школы.
В каждом разделе есть вопросы, на которые нужно ответить. Ответы могут быть: устными, письменными или в виде рисунка. Для этого в тетради предусмотрено специальное место. Для выполнения некоторых проектов понадобятся заготовки. С их помощью изготовить изделие легче и быстрее. Заготовки расположены на двух листах в середине тетради. Каждый проект содержит план. Для успешной работы необходимо выполнять все пункты плана. При работе надо постоянно помнить правила безопасности и соблюдать их. Если какая-нибудь операция не получится сразу, то не стоит волноваться. Попробуйте выполнить задание ещё раз. И у вас обязательно всё получится!
Ребята! 3
ПРОЕКТ. СУНДУЧОК 5
Сказочный сундучок 8
ПРОЕКТ. ВОЛШЕБНЫЕ ЛОСКУТКИ 14
Подставка для чашки 16
ПРОЕКТ. ПЛЕТЕНИЕ 20
Браслет (фенечка) из лент 22
Браслет (фенечка) из фантиков 24
ПРОЕКТ. КОЛОКОЛЬЧИК 26
Новогодний колокольчик 29
ПРОЕКТ. ПРОВОДЫ ЗИМЫ 32
Домашняя Масленица 38
Солнышко 41
Карусель 45
Качели 50
ПРОЕКТ. РЕМЁСЛА 53
Бондарное ремесло.
Деревянная подставка для карандашей 54
Кузнечное ремесло.
Букет из фольги 59
Тема: Изготовление новогодней игрушки.
Закрепить приемы работы с бумагой, шаблоном; совершенствовать навыки работы с ножницами.
Правила техники безопасности при работе с режущими предметами.
Развивать умение различать и называть цвета.
Развивать речь обучающихся, формировать фразу.
Развивать мышление, творческие способности; развивать слуховое восприятие.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость, внимание.
Оборудование: таблички, цветная бумага, ножницы, клей, простые карандаши, шаблоны, нитки, искусственная ёлка, смайлики, аудиозапись с новогодней песней.
Тип урока : Открытие новых знаний.
Ход УРОКА.
Подготовка к уроку, проверка рабочего места.
Техника безопасности при работе с ножницами.
Учитель: Прозвенел звонок, начинается урок. Садитесь. Проверьте, всё готово к уроку?
(Ножницы, клей, цветная бумага, шаблон, простой карандаш).
Помним, что ножницы лежат на парте в правом верхнем углу с сомкнутыми концами, кольцами к вам. Соблюдайте правила безопасности при работе с этим инструментом.
(звучит новогодняя мелодия)
-Какой праздник скоро?
-Посмотрите, что это?
-А чего нет на ёлке?
- Игрушек.
-Мы сделаем игрушки и украсим ёлку. Вот такие шары из цветной бумаги мы будем делать.
(демонстрация готового изделия)
3) Реализация построенного проекта.
-Сначала обвожу шаблон (1 раз показываю. Потом остальные круги показываю готовые)
Сколько у меня кругов?
- Вырезаю круги. Ножницы держим ровно, поворачиваем бумагу.
-Сколько получилось кругов?
-Сверну каждый круг пополам. На 2 части.
Намазываю клеем 1 часть, приклеиваю половину другого круга.
Вставляю нитку и заклеиваю последний круг. Получился шар.
4) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
1. Обведи шаблон
3. Согни круг пополам
4. Намажь клеем половину круга
5. Приклей следующий круг
5) Самостоятельная работа с самопроверкой.
-С чего начнём работу?
-Будем обводить шаблон.
(каждый ученик, выполняя проговаривает)
-Я намазываю клеем половину круга
-Я приклеиваю следующий круг
- Не забудьте вставить нитку.
6) Включение в систему знаний и повторений.
-Из чего сделали шары?
-Посмотрите, какие красивые шары вы сделали. Какой самый аккуратный шар?
-Давайте украсим нашу ёлку- Игрушки, шары.
7) Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Дети, вы все очень старались работать, хорошо говорить. А вам понравился урок?
Покажите смайлик с вашим настроением.
Конспект урока по музыке в 1 классе на тему «Баба-яга» по УМК «Школа России» КОНСПЕКТА УРОКА Тема: «Баба-яга». Класс: 1В УМК: «Школа России» Дата: 29.03.19 Цель: создание условий для ознакомления учащихся с отрицательными.
Конспект урока по русскому языку «Наречие» в 4 классе по УМК «Школа России» Тема: «Наречие». Цели: обобщение и систематизация знаний о наречии как части речи. Задачи: Образовательные: • научить находить наречие.
Конспект урока по русскому языку «Все падежи» в 3 классе УМК «Школа России» 1. Орг. момент. 2. Самоопределение к деятельности. Минутка чистописания на доске слоги де жи па Ребята, какое слово можно составить из записанных.
Презентация к уроку русского языка «Текст и его план» в 4 классе (УМК «Школа России») Цель: уточнить представления об особенностях текста как единицы речи; развивать умение составлять план текста. Формирование УУД: познавательные.
Презентация у уроку русского языка «Обучающее изложение» в 4 классе УМК «Школа России» Цели: развивать умения определять тему текста, составлять план текста, определять главную мысль каждой части, передавать содержание текста.
Технологическая карта к уроку технологии в 3 классе «Аппликация из манной крупы «Снеговик» Технологическая карта урока технологии Учитель: Веретельник Ирина Николаевна Место проведения: МБОУ гимназия г. Зернограда Изучаемая тема:.
Презентация к уроку 12. Математика 4 класс (УМК «Школа России»). Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» Тип урока: проверка знаний и способов действий. Цель урока: закреплять умения выполнять устные и письменные приемы сложения и вычитания,.
Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе программа «Школа России» Урок обучения грамоте (чтение и письмо) Темы уроков: Строчная и заглавная буквы Л, л. Письмо соединений, слогов, слов и предложений. (с. 23-24).
Читайте также: