Мини музей игрушки наших родителей
Воспитание у дошкольников музейной культуры, расширение кругозора.
Укрепление сотрудничества педагогов, детей и родителей
| Вложение | Размер |
|---|---|
| О мини музее "Игрушки наших мам" | 2.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мини-музей «Игрушки наших мам»
Из истории возникновения игрушки Изменение образов игрушки связано с изменением идеологии в обществе В начале 20 века – это были куклы барыни, служанки, ангелы, городовые и др.
После победы Октябрьской революции стали появляться игрушки: пионеры, летчики, красноармейцы, полярники и другие .
На протяжении столетий менялись и функции игрушек: когда-то для отпугивания злых духов, как символ рода, символ урожайности и благополучия и другое .
Но тем не менее, главная функция игрушки- это обязательный спутник детских игр.
О нашем музее. Цель нашего музея не только заинтересовать родителей и детей экспонатами, ни и вызвать у детей трепетное отношение к семейным традициям. Наш музей способствовал: Индивидуализации образовательного процесса, Созданию у дошкольников основ музейной культуры, Укреплению сотрудничества педагогов, детей и родителей
Сюжетно- образные игрушки Эти игрушки способствуют развитию сюжетных игр у детей. Это «ходячие куклы», лошадки, мягкие игрушки, пупсы и другое
Игрушка неваляшка имеет старинные русские корни. Играя с неваляшкой, дети познают качества предмета- цвет, форму, размер, учатся сравнивать. С ней очень любили играть мамы .
Подвижные игры наших мам. Я создала презентацию подвижных игр. Это игры: «Городки», «Краски», «Горелки», «Выбивала», «Пионербол», «Прятки», «Испорченный телефон».
Настольные и дидактические игры Это «Лото»,»Домино», «Собери картинку», кубик рубик , фильмоскоп, пятнашки , шахматы и многое другое
Народные игрушки и игрушки самоделки Эти игрушки сделали сами родители Эти народные игрушки сделали сами дети .
Знакомство с экспонатами музея. В настоящих музеях ничего трогать нельзя, а вот в мини- музеях не только можно , но и нужно.
В мини -музее Мы попросили родителей составить рассказы о своих любимых игрушках. Дети с большим интересом рассматривали игрушки прошлого столетия и слушали рассказы своих близких. Родители и бабушки становились еще роднее.
Заключение. Игрушка, будучи культурным наследием, закладывает в сознание ребенка понятие о красоте. Также игрушка закладывает в душу первоначальные понятия добра и зла, дает яркие, запоминающиеся образы, и от того какими они будут, зависит формирование морально – нравственных представлений личности и ее развития в целом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мини-музей "Наша Армия сильна"
В предверии праздника Дня Защитника Отечества создала в группе мини-музей "Наша Армия сильна". Совместные поделки воспитателя и детей были разнообразны.
Групповой мини-проект «Наши пернатые соседи»
Краткое содержание проекта:накопление информационной базы по теме «Зимующие птицы»;создание психологически комфортной для изучения среды;обогащение предметной среды активизирующим, игровым и дид.
Конспект экскурсии по мини музею "Наши гости собака Снежок и кошка Снежинка"
В интересной форме дети знакомяться с определеним что такое "музей". Узнают про породы собак. Происходит развитие и коррекция речи через ритмические движения . Используется пал.
Мини-музей "Наша Родина - Россия"
Педагогическая деятельность дошкольного образовательного учреждения сегодня должна быть направлена на совершенствование воспитательно-образовательного процесса и использование новых подходов к воспита.
Мини музей наших бабушек и мам.
С давних времён русский народ хранил и ценил традиции и культуру своего народа, передавая свой опыт из поколения в поколение, от стара к младу в форме устного народного творчества .
День защитника Отечества и мини-музей: "Наша армия". (средняя группа)
В своей средней группе мы провели мероприятия посвящённые Дню защитника Отечества и сделали мини-музей: "Наша армия".
Отчёт о создании мини-музея "Наша Родина - Россия!"
На базе МБДОУ ДС №18 «Орлёнок» силами педагогов: Давыденко А.Д., Морозовой Я.В., Мациной О.М., и родительской общественности двух групп был создан и начал функционировать 27.12.2016 .
В нашем ДОУ завершился конкурс мини-музеев. В конкурсе приняли участие воспитатели всех возрастных групп, каждая группа создала свой мини-музей. Тематика музеев была очень разнообразна, каждый музей создавался согласно возрастным особенностям воспитанников. Так как наша группа является младшей, мы решили создать мини-музей "Игрушки наших родителей". Экспозицию музея организовали так, чтобы дети могли не только посмотреть, но и потрогать экспонаты, и даже поиграть.
Наш мини-музей мы представили песней
В нашей группе появился
В нем машинки, куклы, мишки
Это домик для друзей
Наши бабушки и мамы,
Папы, дедушки, родня
Принесли сюда игрушки-
Память долгую храня.
А для них эти игрушки,
Ну не просто побрякушки!
Были маленькими мамы
И играли с ними сами.
Пусть теперь эти игрушки
Будут с нами рядом жить.
Много радости и смеха
Они могут подарить!
Нам интересно было посмотреть другие музеи в нашем детском саду
Музей Веселые зайчата
Вот какие интересные мини-музеи есть в нашем детском саду.
Мини-музей «Чудеса в чемоданчике. Новогодние игрушки семьи» Мини - музей «Чудеса в чемоданчике" Пояснительная записка: Еще немного, еще совсем чуть-чуть и вновь наступит долгожданный и любимый праздник.
Мини-музей народного быта как средство развития детей дошкольного возраста. Мини-музей «Дагестан — наш край родной» Мини-музей «Дагестан – наш край родной" Подготовительная группа. В наше время возникает всё большой интерес к традициям, истории, культуре.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Мини-музей народной игрушки» Цель: создание социальной ситуации развития детей посредством познавательно-речевого развития. Задачи: • Активизировать внимание детей,.
Мини-музей «Деревянные игрушки» С детьми старшей группы создали мини-музей «Деревянные игрушки». Мини – музей в группе – это не просто выставка предметов по определенной.
Мини-музей хлеба во второй младшей группе В связи с изменением социальных стандартов общества, у подрастающего поколения утрачивается понимание, и происходит смещение понятия об.
Мини-музей «Игрушки» Мини-музей «Игрушки» группы №3 «Капитошка». Цели: 1. Ознакомить детей с разными видами игрушек 2. Дать общее представление о понятии «игрушка».
Мини-музей «Мойдодыр» во второй младшей группе Паспорт мини-музея «МОЙДОДЫР» Авторы мини-музея: воспитатели 2-ой младшей группы «Почемучки»: Троицкая Т. Н, Басенко М. В, Участники: дети.
Мини-музей «Погремушка» в первой младшей группе — презентация Паспортные данные: Наименование мини-музея - «Погремушка». Профиль мини-музея - познавательный. Актуальность. Музейная педагогика является.
Мини- музей " Игрушки наших родителей" ориентирован на детей младшего дошкольного возраста.
Цель: Дать представление об игрушке,воспитывать интерес к игрушке, развивать любознательность. Активизировать совместную деятельность детей и родителей.
Задачи: Познакомить детей с понятием " игрушка",расширить представление об игрушках на примере " советских игрушек".Бережно относиться к игрушкам,обогащать и расширять словарный запас,связную речь детей.
Оформление мини-музея :Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция располагается на полках стенки в групповой комнате. Большая часть экспонатов была предоставлена родителями воспитанников,некоторые собраны воспитателем.
План работы по созданию мини- музея :
1 этап Подготовительный: Выбор тематики мини- музея,проведение бесед с родителями. Изучение метод. литературы по использованию музейной педагогики. Определение места размещения и дизайн оформления, подбор экспонатов.
2 этап Практический: Сбор экспонатов и регистрация их в каталоге. Оформление помещения для мини-музея. Разработка содержания экскурсий для детей. Открытие мини-музея.
3 этап Подведение итогов: Определение результатов работы мини-музея. Обобщение опыта работы.
Перспектива развития мини-музея.
Пополнение коллекции новыми экспонатами. Проведение экскурсий для других групп. Использовать коллекцию на занятиях,в театральной деятельности,и играх.
Накопление детьми знаний об окружающем мире. Вовлечение родителей в педагогический процесс группы. Дети проявляют интерес к игрушкам, стали бережнее с ними обращаться, знают из какого материала сделаны некоторые игрушки.
Описание содержания экспозиции.
Экспозиция представляет собой выставку игрушек из детства родителей,игрушки советских времен,и более современные игрушки. В экспозиции есть музыкальные игрушки (гармонь,балалайка,пианино)
Мягкие игрушки, резиновые игрушки- пищалки. Новогодние игрушки фигурки (деда мороза и снегурочки)
Также в мини -музее " Игрушки наших родителей" присутствует альбом иллюстраций " Советские игрушки" и разработанная мною картотека игр для детей младшего дошкольного возраста. Дети проявляют большой интерес к экспонатам музея. Им нравится рассматривать их и трогать. Любимая игра ребятишек : " Кто пришел,кто ушел ".Дети самостоятельно выбирают понравившуюся им игрушку и ставят ее на стол,потом накрываем выбранные игрушки салфеточкой,закрываем глаза а в это время незаметно убираем одну игрушку,дети должны назвать что изменилось? Кто ушел со стола? И. т. д.
Мини-музей «Игрушки» Мини-музей «Игрушки» группы №3 «Капитошка». Цели: 1. Ознакомить детей с разными видами игрушек 2. Дать общее представление о понятии «игрушка».
Совместное творчество родителей и детей. Мини-музей «Мукосольки» При изучении темы " Какие бывают музеи?", мы решили организовать в своей группе мини - музей "Мукосольки", так как в условиях детского.
Мини-музей «Сударушка» В нашем детском саду создание мини-музея является источником приобщения детей к истории нашего народа, побуждает воспитывать любовь к родному.
Проект «Мини-музей новогодней игрушки» Проект «Мини-музей новогодней игрушки» В группе создан мини - музей новогодней игрушки. В его оформлении приняли активное участие родители,.
Мини музей создан в группе с основной целью: Проявить у детей любознательность,интерес к игрушкам из прошлого, к игрушкам которые им не знакомы,и которые отличаются по своему внешнему виду от их собственных игрушек.Учить проявлять заботу об игрушках ,бережно к ним относиться.помочь понять и запомнить из какого материала сделаны игрушки.,развивать словарный запас ,активизировать речь детей.Обьяснить что такое музей,для чего он служит,познакомить с новыми понятиями и новыми словами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка мастер – класса для родителей и детей «Игрушки для елочки»(первая младшая группа).
Способствовать сближению детей и родителей в творческом процессе.
Мини-музей к проекту "Зайка" в 1 младшей группе.
В 1 младшей группе мы сделали проект и мини-музей: " Зайка ".Цель:- Познакомить детей с лесным жителем – зайцем.- Воспитывать бережное.
Проект «Народная игрушка «Матрёшка»» в первой младшей группе
Проект «Народная игрушка «Матрёшка»» в первой младшей группе.
Конспект экскурсии в мини музей «Русская изба» для детей второй младшей группы «Русская народная игрушка»
Задачи:Дать первоначальные знания детям о истории России русской народной игрушки.Учить устанавливать связь между назначением предметов и их строением, а также материалами, из которых они изготовлены.
Методическая разработка конспекта образовательной деятельности по развитию речи на тему «Какая игрушка» для детей первой младшей группы.
Программные задачи:Развитие познавательных и умственных способностей: получение новых знаний, их обобщению и закреплению, расширение.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему «Подарим мишутке игрушки» для детей первой младшей группы.
Программные задачи:Активизировать речь детей, привлекая их к договариванию и проговариванию потешки. Закрепить знания детей.
Методическая разработка экскурсии в мини-музей на тему: «Лошадки» во 2 младшей группе (3-4года)
Методическая разработка экскурсии в мини-музей на тему: «Лошадки» во 2 младшей группе (3-4года).
Творческий проект для детей среднего дошкольного возраста. Цель: формирование познавательных интересов детей дошкольного возраста, путем ознакомления с игрушками детства родителей.
Просмотр содержимого документа
«Творческий проект "Мини-музей "Игрушки наших родителей" в средней группе ДОУ»
Проект «Мини-музей игрушки наших родителей» в средней группе.
Составила: воспитатель 1 кв.категории Васильева Т.С.
Тип проекта: творческий, групповой.
Продолжительность проекта: январь-март
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 4-5 лет.
Цель: формирование познавательных интересов дошкольников к игрушке в процессе ознакомления с игрушкой детства родителей.
1. Познакомить детей с понятием «игрушка», расширить представление об игрушках.
2 . Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
3 . Развивать речевую активность детей.
4. Учить использовать игрушки в сюжетно-ролевых играх.
5 .Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам.
1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
2. Пополнить развивающую среду в виде создания мини-музея.
1. Приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
В дошкольном возрасте большую часть своего времени дети проводят в игре. Игрушки способны забавлять ребенка, успокаивать, отвлекать от проблем. В игре у ребёнка формируются те стороны психики, от которых зависит, насколько впоследствии он будет преуспевать в учёбе, работе, как сложатся его отношения с другими людьми. Часто воспитанники приносят любимые игрушки из дома, периодически возникают ситуации, когда дети ломают, разбрасывают их, или просто забывают после игры, не видя в этом ничего плохого. То есть у современных детей преобладает небрежное отношение к игрушкам. Участие воспитанников в проекте позволит сформировать осознанное, бережное отношение к игрушкам.
Важная особенность мини-музеев — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею. Они приносят из дома экспонаты, пополняют их своими рисунками. Экспонаты мини-музеев всегда на виду у детей. Они в любое время могут их рассмотреть, вспомнить, о чем говорили взрослые во время экскурсии. К тому же мини-музей для ребенка – это что-то свое, родное, т. к. дети принимают участие в его создании.
Проблема: В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь зритель, а здесь он активный участник, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
- Создание мини-музея «Игрушки наших родителей».
- С помощью музейной экспозиции сформировать у детей навыки игры.
- Воспитывать умение бережно относиться к игрушкам.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный:
- Определение цели и задач проекта
- Создание необходимых условий для реализации проекта
- Сбор материала (игрушек) для музея с помощью родителей
II этап – основной :
Беседы на темы «Зачем нужны игрушки? », «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?»
Выставка книг «Игрушки».
Д/ игры: «Узнай на ощупь», «Из какой сказки игрушка», «Найди по описанию», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета»,«Чудесный мешочек».
Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек.
Просмотр электронной презентации «Какие бывают игрушки?»
НОД: лепка «Неваляшка», «Ежик», «Пирамидка»
НОД: рисование «Моя любимая игрушка», «Зайка»
Игры- забавы с водой (резиновые игрушки, «Пускаем бумажные кораблики»).
Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».
Развлечение «Загадки об игрушках».
С/ р. игры: «Купание кукол», «Магазин игрушек».
Чтение художественной литературы: «В магазине игрушек» из книги Ч. Янчарского
Оформление папки – передвижки для родителей «Выбираем игрушку для детей»
III этап –заключительный:
Обработка результатов по реализации проекта
Презентация проекта «Игрушки наших родителей»
Мини-музей «Игрушки наших родителей»
Размещение информации на сайте ДОУ
Посещения мини-музеев в детском саду в других группах.
1.Мини – музей в детском саду / Рыжова Н.А., Логинова Л.В., Данюкова А.И. – М.: Линка -Пресс, 2008
2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа / авт сост. О. П. Власенко [и др. ]. – Волгоград: Учитель, 2017.
-82%
Читайте также: