Мебель для игрушек конструирование из бумаги
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Конспект организованной учебной деятельности КПП
Мой детский сад, школа
Из бумаги «. Мебель» .
Обучение умению сгибать бумагу пополам, вчетверо, в разных направлениях, сглаживая сгибы. Формировать представления о свойствах бумаги. Воспитывать такие качества личности, как сосредоточенность внимания, настойчивость в достижении поставленной цели; развивать самостоятельность.
М у з ы к а л ьн о е с о п р о в о ж д е н и е ., цветная бумага, картон. ножницы, клей, образцы моделей мебели.( технологические карты)
меб ель – жиһаз - furniture.
Ход организованной учебной деятельности
- Ребята, давайте поприветствуем друг друга
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также порадуемся улыбчивым лицам,
И всем, кто живёт на этой планете,
"Доброе утро" скажем мы вместе.
"Доброе утро!" взрослые и дети.
- Ребята, к нам сегодня пришло письмо от куклы Айгерим. Она сообщает нам свою радостную новость: ей подарили новый дом. Айгерим приглашает нас на новоселье! Но есть одна проблема: у куклы Айгерим в новом доме совсем нет мебели. Как вы думаете, может мы с вами можем помочь Айгерим решить эту проблему?
-Молодцы! Я тоже так думаю, что вы сможете помочь Айгерим с помощью своих чудесных рук и предметов, лежащих на столе!
Проявляют желание смастерить мебель для куклы Айгерим.
Проблемный вопрос: из чего можно сделать мебель?
Смастерим сегодня мебель для Айгерим!
Проводит беседу.
- А что у вас лежит на столе?
- Верно, сегодня мы будем мастерить мебель для Айгерим из цветного картона и бумаги, клея.
Сегодня человек уже не может обходиться без мебели. Она стала красивее, удобнее. Люди научились делать мебель из разных материалов: из дерева, из металла, из пластмассы, из стекла. Загадывает загадки.
-диван, кресло, стол….
Отгадывают загадки, показывают картинки
Проводит словарную работу:
- Что такое мебель? Что относится к предметам мебели?
Билингвальный компонент :
мебель – жиһаз, furniture.
Демонстрирует образцы готовых предметов мебели: кресло, диван.
Анализирует вместе с детьми: из чего сделаны, как сделать, как согнуть бумагу( картон).
Гимнастика для глаз
Люблю я маме помогать, Буду пыль я вытирать: И за шкафом, и под шкафом, И в шкафу, и на шкафу, Не люблю я пыли - фу.
Показывает способы изготовления мебели из картона
1. Выбирает цвет, отрезает, выбирает размер.
2. Делает сгибы, вырезает ножки .Соединяют детали, склеивают их.
Физминутка « Вот помощники мои…»
Предлагает выбрать понравившийся предмет мебели и смастерить его самостоятельно, педагог контролирует ход работы, помогает, объясняет.
По завершению работы проводит игру. Дидактическая игра «Пересчитай мебель».
Один стул, два стула….пять стульев
Детям предлагается прорекламировать свои изобретения
Понравилось ли детям задание?
Что они сегодня конструировали?
Для кого конструировали?
Кому было сложно (легко)?
Дети отвечают на вопросы.
Что сегодня вам понравилось делать больше всего? А что вызвало трудности
Хвалит детей за аккуратные, красивые работы.
-кукла Айгерим будет рада очень! Когда мебель подсохнет, мы ее сложим в посылку и отправим Айгерим.
Воспроизводят: умение сгибать бумагу пополам, вчетверо, в разных направлениях, сглаживая сгибы»;
Понимают: свойства бумаги.
Применяют: навыки работы с бумагой.
создавать мебель , выполняют сгибы, прочно соединять детали между собой.
Загадки о мебели
Нужен, коль станет
Обедать семья. (стол)
2)На четырех ногах стою,
Ходить я вовсе не могу.
Когда устанешь ты гулять,
Ты можешь сесть и отдыхать. (стул)
3)На меня вы посмотрите,
Дверки можете открыть вы,
А на полочках моих
Много нужного стоит!
Выше всех я, как жираф:
Я — большой, красивый . (шкаф)
4)По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,
Что не хочется вставать.
Что за штука я? … (кровать)
5)Как на нём легко сидится,
И приятно, сладко спится!
Спинка мягкая, подушки…
Что ещё для счастья нужно? (Диван)
6)На него садятся, но это не стул.
У него есть подлокотники,
Но это не диван.
У него есть подушки,
Но это не кровать. (Кресло)
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Курс повышения квалификации
Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО
Курс повышения квалификации
Здоровьесберегающие технологии на физкультурных занятиях в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО
«Сказкотерапия с элементами арттерапевтических техник»
Краткое описание документа:
Из бумаги «. Мебель» .
Обучение умению сгибать бумагу пополам, вчетверо, в разных направлениях, сглаживая сгибы. Формировать представления о свойствах бумаги. Воспитывать такие качества личности, как сосредоточенность внимания, настойчивость в достижении поставленной цели; развивать самостоятельность.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 919 776 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
- Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
- Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
- 04.12.2020 413
- DOCX 28.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Матяш Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
60 минут
«Был бы ум, будет и рубль; не будет ума, не будет и рубля. Финансовая грамотность дошкольников вчера, сегодня, завтра»
71 минута
«Профилактика эмоционального и профессионального выгорания педагога через самооценку профессиональной деятельности»
76 минут
«Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональной компетенции педагогических работников»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Материал предназначен для ознакомления педагогов с конструированием комнаты и мебели из бумаги и картона для бумажных и других кукол.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| мастер - класс по изготовлению комнаты с мебелью для кукол | 16.49 КБ |
| komnata_dlya_kukly.pptx | 1.14 МБ |
Предварительный просмотр:
«Комната для куклы»
Что такое конструирование?
Конструирование – это слово пришло к нам из латыни и означает приведение в определённое взаимоположение различных предметов, частей, элементов.
По своему характеру детское конструирование более сходно с изобразительной деятельностью. Постройки и поделки детей служат для практического использования (для игр, украшения ёлки, подарка маме и т.д.).
Под детским конструированием принято понимать создание разных конструкций и моделей из строительного материала, деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного материала(мох, ветки, шишки, камни и т.п.) а также бросового (картонные коробки) . Конструирование является продуктивной деятельностью, отвечающей интересам и потребностям дошкольников.
Как вы все знаете Конструктивно – модельная деятельность относится к области художественно – эстетического развития. В работе с дошкольниками применяется два вида конструирования
2 слайд - Это техническое и художественное.
3 слайд К техническому конструированию относятся конструирование из строительного материала, деталей конструкторов, крупногабаритных модулей, а также конструирование на базе компьютерных программ.
4 слайд К художественному конструированию относятся конструирование из природного материала
5 слайд конструирование из бумаги и картона
мастер- класс посвящён конструированию из бумаги и картона, а конкретно, моделирование комнаты для куклы.
Целью мастер- класса является
Расширение представления педагогов об изготовлении и использовании поделок из бумаги и картона в совместной деятельности детей и взрослых, самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи, решаемые с помощью этой технологии
- Развивать способность к планирующей мыслительной деятельности.
- Формировать способность находить конструктивные решения на основе анализа существующего сооружения.
- Развивать умение работать в паре или команде, распределять обязанности.
- Создавать условия и обогащать предметно – пространственную среду для последующей сюжетно – ролевой игры, по принципу « сами сделали- сами играем»
- Прививать эстетический вкус.
- Проявлять фантазию.
У детей 6- 7 лет уже твердо усвоены технические навыки работы с различными материалами , в том числе бумага и картон. Поэтому моделирование комнаты для куклы, это скорее проявление творчества и фантазии детей, а уже потом закрепление навыков работы с картоном и бумагой.
8 слайд. Раньше почти у каждой девочки была бумажная кукла, которую рисовали сами. Сейчас, с приходом технологий, такую куклу можно купить или найти на просторах интернета. Для игры с такой куклой гармонично вписывается и комната с мебелью из бумаги и картона. Дети с удовольствием занимаются конструированием мебели и созданием самой комнаты.
9 слайд Мебель делают разными способами.
10 слайд По чертежам
11 слайд Из бросового материала.
Помощь взрослого заключается в создании чертежей, лекал, подготовке схем и материала.
12;13 слайд Чтобы изготовить комнату берётся коробка любого формата. Вырезаются окна и двери. Обрезается всё, что можно посчитать лишним. Обклеивается обоями разной фактуры. Необходима помощь взрослого.
14;15;16 слайд Дети оформляют комнату сами, исходя из своих предпочтений, той мебелью, которую сделают самостоятельно. На этих слайдах разные виды комнат.
Конструирование в первой младшей группе «Стулья для матрешек» Первая младшая группа. Конструирование «Стулья для матрешек». Цель: Продолжать приучать делать постройки из строительного материала (кирпичик и кубик) и обыгрывать их, отвечать на вопросы.
Мебель. Конструирование - Конспект НОД по конструированию из бумаги «Столы и стулья» с детьми старшего дошкольного возраста
Статья «Конспект НОД по конструированию из бумаги «Столы и стулья» с детьми старшего дошкольного. » Цель : развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации . Задачи: Образовательные задачи: . Продолжать.
Конспект занятия по конструированию из спичечных коробков в средней группе «Мебель для кукол» Цель: расширять представления детей о предметах мебели в доме, о способах конструирования из бросового материала. Задачи: - формировать представления о предметах мебели и их назначении; -.
Конспект занятия по конструированию из картона для детей старшего дошкольного возраста «Мебель для гномов» Тема: «Мебель для гномов» (картон) Цель: Формирование умение детей конструировать мебель из картона. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей со способами техники бумажной.
Мебель. Конструирование - Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе «Мебель»
Публикация «Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе. » Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе Тема: «Мебель» Конспект по конструированию для детей 2 младшей группы «Мебель для игрушек детского сада» Программное содержание.
Конспект занятия по конструированию из бумаги в подготовительной группе «Стул» Конспект занятия. Конструирование из бумаги. Подготовительная группа. Тема: Стул. Цель: Познакомить детей с новой возможностью использования коробочки, учить делать новые игрушки. Умение.
Конспект занятия по конструированию «Мебель из спичечных коробков» в подготовительной группе Цель: расширять представления детей о предметах мебели в доме, о способах конструирования из бросового материала. Учить детей обклеивать спичечные коробки цветной бумагой и составлять из.
Конспект НОД по конструированию во второй младшей группе «Кресло для Клоуна Филиппа» Конспект НОД. Конструирование во второй младшей группе на тему «Кресло для Клоуна Филиппа» Цель: Программное содержание: Учить детей строить с опорой на образец воспитателя (без словесного.
Технологическая карта образовательной деятельности с детьми 6–7 лет по конструированию «Посещение мебельной мастерской» Технологическая карта образовательной деятельности в подготовительной группе (6-7 лет, общеразвивающей направленности по конструированию Тема : "Посещение мебельной мастерской".
Занятие по конструированию в младшей группе «Мебель для куклы» Занятие по конструированию в младшей группе «МЕБЕЛЬ ДЛЯ КУКЛЫ» Воспитатель Ковалевская Л.Н. ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ: -Учить строить с опорой на образец воспитателя (без словесного объяснения);.
Начнем с дивана.
Немного истории.
Материал собирала по крупицам с разных сайтов в Интернете, а т.к. на них очень много ненужной рекламы, то ссылки не даю.
Чертежи взяты из книги Перевертеня Г. И. "Техническое творчество в начальных классах".
Это развертка дивана.
Взять лист картона, можно цветного и перенести чертеж. Вырезать и склеить. Пунктирные линии обозначают места сгиба, заштрихованные места склеиваем.
Пояснения. Вниз отмеряем 10 мм+30 мм+40 мм+10 мм. В итоге получается 90 мм.
Вот вам и диванчик.
Примемся за конструирование кресла.
Из истории мебели.
Технология та же самая как и у дивана.
Пояснение. Чертим прямоугольник со сторонами 70мм и 105 мм. Отступаем по краю 10мм вниз(смотрим на чертеж), еще 45 мм вниз, еще 40 мм и плюс 10 мм. В итоге получается 105 мм.
Украшаем бумажными пледами. Можно использовать для них салфетки, цветную бумагу, бумагу из журналов с красочными рисунками и фотографиями.
Буду рада, если мой небольшой мастер-класс заинтересует жителей СМ.
По желанию могу оформить мастер -класс по созданию кровати, стола и комода.
Олечка! Сколько познавательного материала! Мебель чудесная! Вот внучке радость.
Спасибо Танюша за первый комментарий! Вот выставила материал, а сама в сомнения: нужен ли он?
Никаких сомнений: нужен! Это же очень полезно для общего развития, а учитывая то, что на сайте много молодых людей, вдвойне полезно!
Приглашаю в гости, осваиваю новый материал.
Спасибо Таня за поддержку! А в гости к тебе на страничку обязательно загляну.
Какая красота, смотрится как из выбеленного дерева, а пледики какие чудные расцветки
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
НОД конструирование «Мебель» подготовительная группа
Цель : развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации .
Программные задачи:
Образовательные задачи:
1.Продолжать учить детей работать с бумагой, повторить основные геометрические фигуры, развивать творчество и эстетический вкус.
Технические задачи:
1.Совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой
Развивающие задачи :
1. развивать у детей художественный вкус, творческие способности и фантазию ;
2. развивать у детей глазомер, приучать к точным движениям пальцев;
3. развивать пространственное воображение.
Воспитательные задачи :
1. воспитывать интерес к конструированию из бумаги ;
2. развивать художественно-конструктивные способности детей, эстетическое восприятие;
3. Вызвать положительные эмоции от результатов своего труда.
Материалы и оборудование : бумага разного размера, шаблоны, клей, кисточки, клеёнки, тряпочки, фломастеры, картинки с образцами журнального стола.
Методы и приемы: словесный, наглядный, вопросы, образец, пояснение, показ иллюстрированного материала.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети отгадайте загадки:
Под крышей - четыре ножки, а на крыше - суп да ложки? (Стол)
Лиза вынула жирафа, мяч и гномика из. (шкафа) .
Если хочет Вова спать, он приляжет на. (кровать) .
Я на стол чуть-чуть похожа, есть на кухне, и в прихожей, в спальне я бываю редко, а зовусь я? (Табуретка)
На него ты сможешь сесть, коль к столу позвали есть? (Стул)
Воспитатель: Как эти предметы назвать, одним словом? (Мебель)
Из чего делают мебель? (ИЗ дерева, из кожи, из стекла, из пластмассы, из железа).
Дети рассматривают с воспитателем образцы на рисунках, обсуждают детали. Как вы думаете, из каких геометрических фигур можно сделать мебель? (из прямоугольника, квадрата, цилиндра, круга ).
Я вам предлагаю сегодня сделать журнальный столик. Посмотрите я вам приготовила разные картинки с журнальными столиками (рассматриваем, обращаем внимание на разновидность узора на столешницах). Но прежде чем мы приступим к изготовлению нашего стола нужно нам размяться.
Физминутка «Мебель»
Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)
Мебель там приобретём:
Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)
И табурет, (приседают)
Кровать – на ней нам будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)
Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)
И стол большой (разводят руки в стороны)
И отвезем домой (крутят руль)
Воспитатель: Ребята, а теперь сядьте за столы, мы с вами будем по схеме делать стол журнальный.
Сначала мы с вами сделаем заготовки из бумаги. Начинаем с того, что обводим по трафарету все детали и вырезаем. Обводим по шаблону круг и вырезаем , это будет что? (столешница). Затем берем заготовку прямоугольной формы, как вы думаете, какую часть стола мы сделаем из прямоугольника? (ножку). Ножка у стола из какой геометрической фигуры состоит? (цилиндр). Но чтобы нам его можно было прикрепить к столешнице, нам нужно сделать свами надрезы для склеивания. Затем делаем из прямоугольника цилиндр и склеиваем.
Столешницу мы раскрасим фломастерами, я предлагаю каждому придумать свой узор на столешнице.
И теперь нам осталось приклеить ножку к столешнице. Вспомним, где должна быть приклеена одна ножка? (посередине). Правильно внимательно расположите ножку и приклейте к столешнице.
Анализ детских работ. Ребятки сегодня вы все молодцы,
правильно справились с заданием. У всех получились очень красивые журнальные столы. Отмечаю наиболее аккуратные работы.
Читайте также: