Лепка петуха в старшей группе по дымковской игрушке поэтапно

Обновлено: 07.01.2025

Расписные узоры в Дымковской игрушке являются знаковыми, идут еще от язычества, выступают символами природы, стремящимися к красоте, правде и здоровой жизни и являются своеобразными оберегами. Традиционно роспись представляет собой сочетание кругов, зигзагов, прямых или волнистых линий, клетки и просто точки.

В росписи дымковских игрушек традиционно используются яркие цвета: синий, красный, оранжевый, желтый, голубой, зеленый и другие, и в очень небольшом количестве коричневый и черный.

При этом важно знать значение цвета. Зеленый цвет в народном представлении связан с понятием жизни, символизирует природу, землю, пашню, иначе говоря, жизнь простого крестьянина. Белый всегда был связан с понятием нравственной чистоты, правды, и добра. Красный цвет — согревающий, это символ огня, красоты, силы, славы и здоровья. Голубой — цвет небесной чистоты.

Материалы и инструменты:

- белила акриловые титановые;

- краска акриловая алого, голубого, оранжевого, желтого, зеленого, черного цветов;

- разбавитель для красок;

- кисти разные по толщине и по форме;

- влажное полотенце или тряпочка.

Итак, начнем расписывать петушка!

Обожженную и остывшую фигурку нужно сначала побелить. Мне нравятся акриловые краски, они не стираются. Можно расписывать темперными или гуашевыми красками, последние менее светоустойчивы. Для побелки лучше использовать белила титановые, они плотно ложатся в отличие от цинковых (эти более прозрачны и фигурка будет не такая белая).

Берем среднего размера кисть круглую или плоскую, начинаем наносить краску на поверхность игрушки, хорошо размазывая, но в некоторых плохо доступных местах приходиться подкрашивать тонкой кистью.

Можно начать расписывать с любой части. Я начну расписывать сначала крылья голубой краской. Кисть опять же можно взять плоскую или круглую средних размеров. Вот, что получается.

Затем гребешок и бородку — алым.

Перейдем к росписи хвоста. Такой желто-оранжевый цвет я получила путем смешения красок: в чисто желтый добавила немного оранжевой краски.

Так рисуем с обеих сторон хвоста.

Сразу красим клюв и на грудке круг в желтый цвет.

Оранжевым рисую небольшие кружочки вокруг большого желтого круга, сохраняя между ними небольшое расстояние.

Возвращаемся к хвосту и рисуем небольшие кружочки тем же голубым, что и крылья. С другой стороны аналогично.

Не забывайте тщательно мыть кисть после каждой смены краски, что бы цвета не смешивались и были яркими.

Затем оранжевым делаю маленькие точки на хвосте тонкой кистью вот так.

И этим же цветом кружочки над крылом. Оранжевым цветом сразу рисую на другой стороне все то же самое.

Теперь рисую сеточку алым цветом между крылом и кружочками самой тонкой кистью. Не забываем с другой стороны сделать такую же сеточку.

Далее рисуем глаза петушку с двух сторон. Делаю небольшой желтый кружок.

Потом черным цветом и самой тонкой кистью ставлю точку на желтом глазике и рисую верхнее веко,тут же черным — носик (кончик).

Теперь на клювике делаю вот такой перекрест и 2 точки спереди.

Сразу черным цветом закончу рисунок над крылом и на грудке. Аналогично с другой стороны.

Ставлю черную точку — тут будут сережки.

И сами сережки — алым цветом.

Опять возвращаюсь к хвосту и рисую волнистые линии алым на желтых полосках.

Подрисовываем нижнее веко тоже алым с обеих сторон.

Все элементы должны быть нанесены симметрично! Это основной принцип росписи.

Вот и петушок почти готов. Осталось раскрасить ступку.

Для росписи ступки я использовала травяной цвет. Получила его, смешав ярко зеленую краску с желтой и каплей черного цвета.

Любуемся! Но это еще не все.

Заключительным штрихом в декорировании является нанесение позолоты. Её применение вносит неповторимую отличительную особенность в дымковскую игрушку. Исконно применяли натуральное сусальное золото — тончайшие золотые пластинки в виде маленьких квадратиков или ромбиков. Я использовала обычную золотистую фольгу, приклеив ее на бородку, грудку и крылья.

Вот и готов наш петушок! Мне кажется, он получился немного хитрый.

В компании с другими петухами. Так и до петушиного боя не далеко!

Ничего. Мои не дерутся, они добрые и веселые!

Я указала время изготовления 7 дней, поясняю: сама лепка фигурки занимает у меня не много времени, потом постепенная сушка в естественных условиях 4-5 дней, затем обжиг в муфельной печи пол дня и на следующий день сама роспись. Если вы делаете обжиг в духовке или совсем его не делаете,то за 4-5 дней петух может быть уже готов.

Слепить и расписать такого петушка может не только взрослый, но и ребенок. Если вы попробовали это сделать сами или с ребенком, обязательно покажите, что получилось. Если возникли вопросы, спрашивайте, буду рада помочь.

Этот мастер-класс участвует в конкурсе Славянские мотивы 2017, если он вам понравился, нажимайте на оранжевую кнопку справа Нравится, тем самым, отдав свой голос. Комментарии приветствуются! А если вы хотите первыми узнавать о новых дымковских игрушках моего магазина, других новостях и мастер-классах, станьте подписчиком моего магазина, нажав на кнопку Добавить в круг. Всем рада!

Цель: Научить лепить петуха из целого куска пластилина.

1 Учить передавать в лепке строение фигуры петуха.

2. Учить выполнять элементы дымковской росписи.

3. Воспитывать у детей интерес к народным промыслам.

Материалы: иллюстрации дымковских игрушек, пластилин, стека,доска для лепки.

Методика проведения:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем дымковскими мастерами и сами сделаем игрушки, распишем дымковской росписью. Какие дымковские игрушки вы знаете?

Дети:утки, свистульки, индюки, петухи.

Вос-ль: Правильно, молодцы.

Послушайте загадку: Не царь, а в короне,

Не всадник, а со шпорами,

Не сторож, а всех будет.

Вос-ль: правильно, петух. Рассмотрим из каких частей он состоит.

Дети: шея, нарядный хвост, голова, пышные перышки.

Вос-ль: хвост и крылья будем изображать с помощью стеки, как мы делали у птичек.

Физкультминутка:

Каждый день петушок делает зарядку,

(ходьба на месте, либо по группе)

Очень нравиться ему все делать по порядку:

(ходьба с высоким подниманием колена)

Крылья поднимать (руки вверх,

Приседать и вставать (приседания)

Прыгать и скакать (прыжки)

Весело кричать: Ку-ка-ре-ку!

Вос-ль: Ребята, берем целый кусок пластилина, катаем овал и сгибаем в дугу. Затем с одной стороны делаем голову, а с другой стороны - хвост лепешкой. Подставочку делаем с помощью вытягивания пластилина большим и указательными пальцами. Получился стоячий петух. У туловища петуха с двух сторон вытягиваем крылья небольшой лепешкой и загибаем вниз. Перья показываем с помощью стеки. Из двух шариков делаем глазки. Клюв - из конуса. Гребешок петуха делаем из лепешки с двумя надрезами с помощью стеки. Приступаем к элементам дымковской росписи: полосочки, кружки, волна, точки.

Молодцы ребята, очень красивые петушки у нас получились.

Конспект НОД лепка в старшей и подготовительной к школе группе «Маленький самолетик» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию лепка в старшей и подготовительной к школе группе Тема: «Маленький самолетик» Цель:.

Конспект НОД в старшей группе «Лепка птичек» «Птичка». План-конспект занятия по лепке Цель: Учить детей лепить из пластилина птичку, передавать овальную форму тела, круглую голову.

Конспект ООД по лепке в старшей группе «Петух» (по мотивам дымковской игрушки) Конспект ООД по лепке в старшей группе. Тема: «Петух» (по мотивам дымковской игрушки) Цель: Формировать умения лепить птиц по типу дымковской.

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей логопедической группе. Лепка «Зимние забавы» Конспект организованной образовательной деятельности в старшей логопедической группе Художественно-эстетическое развитие. Лепка Тема: «Зимние.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Лепка «Щенок» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Тема занятий: Лепка «Щенок» Для детей старшей группы(5-6 лет) Цель: Научить.

ООД по конструктивной деятельности «Дымковский индюк» в подготовительной группе Задачи: актуализировать знания детей о Дымковский игрушках. Обеспечить развитие умение работать с шаблоном. Воспитывать у детей чувство.

Открытое занятие по рисованию в средней группе «Декоративное рисование «Дымковский козлёнок» МБДОУ Нижнегорский детский сад “Росинка” Конспект НОД в средней группе по рисованию Тема: Декоративное рисование “Дымковский козлёнок”.

Конспект НОД «Декоративная лепка» в старшей группе Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию Тема: Декоративная лепка..

Конспект занятия по лепке в старшей группе «Лепка борцогов из соленого теста» Занятие по лепке в старшей группе «Лепка борцогов из соленого теста» Интеграция ОО : «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,.

Конспект ООД по лепке в старшей группе.

Тема: «Петух» (по мотивам дымковской игрушки)

Цель: Формировать умения лепить птиц по типу дымковской игрушки.

-Продолжать закреплять умения детей передавать в лепке образ дымковского петуха : овальное туловище, изогнутый хвост с волнистыми краями и т. д.

-Упражнять в лепке основной формы из целого куска с использованием усвоенных ранее приёмов лепки.

- Воспитывать интерес к народной игрушке.

Средства: дымковские игрушки, образец вылепленного дымковского петуха, пластилин, стека, доска для лепки.

Предварительная работа: лепка птиц, рассматривание дымковских игрушек.

-тогда все внимание на экран.

-«Здравствуйте, ребята! Я веселый петушок. И сегодня в нашем саду состоится ярмарка дымковских петушков, но вот беда. У меня нет дымковских петушков и я не знаю, что мне делать. Может быть вы мне поможите? ( Дети: Да) Спасибо, ребята! Тогда до встречи на нашей ярмарки.»

-ну что, ребята, выполним просьбу нашего петушка? (Да.)

Посмотрите на слайд, что вы видите? (Дымковские игрушки)

-Ребята, кто знает в каком городе или деревне лепят таких дымковских петушков? (Дымково)

-а вы хотите туда попасть? Тогда закрываем глаза и на счет раз, два, три открываем (слайд)

-ребята, а кто знает, почему эту деревню называют «Дымково?»

«Деревня Дымково»

Дым идёт из труб столбом,

Точно в дымке всё кругом,

Дымково прозвали.

-Кто придумал игрушку? (Народ)

- Из чего она сделана? (Из глины)

- В давние времена все жители села Дымково зимой готовили игрушки на ярмарку. Какие дымковские игрушки вы знаете? (индюки, лошадки, свистульки, петухи и курочки и т. д.)

- Много труда надо вложить, чтобы игрушки появились на свет. Чтобы она была яркой, красивой, привлекательной. Рождается игрушка три раза. Первый раз игрушку лепят. Потом – обжигают, а затем расписывают. Спрос на игрушки очень велик. И сейчас эти игрушки пользуются спросом. Их покупают на сувениры, они дорого стоят.

- Предлагаю, сегодня превратиться в народных умельцев и слепить для ярмарки игрушку «Петуха».

Вот петух нарядный

Весь такой он ладный,

У большого петуха

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост –

Точно сказочный цветок

Да алеет гребешок.

-Ребята, давайте с вами рассмотрим нашего петуха.

- Петух-птица, значит его тело такой же формы, как у других пти. Какое же оно? (Овальной формы)

-посмотрите на голову и шею петуха. Голова у него маленькая,незаметно переходит в шею. А какая шея? (длинная, гибкая, у тела немного расширяется).

-что вы заметили интересного на голове и шее петуха (высокий гребень, как корона, длинная бородка, похожая на гроздь ягод).

-какие по форме крылья и хвост? (круглые, большие, на конце волнистые). Во время рассматривания петуха педагог медленно поворачивает образец, чтобы дети видели его со всех сторон. Обращает их внимание на толстые ноги и подставку для устойчивости фигурки.

- А теперь я приглашаю вас в мастерскую, и вылепить точно такого же петуха.

- Вы уже лепили птиц, скажите с чего надо начинать?

- Кусок пластилина надо разделить на две части. Из одной части лепим толстую колбаску, затем вытягиваем шею, формируем голову, вытягиваем гребешок, хвост. Из второй части лепим детали: гребешок, украшение для хвоста и крыльев, подставку.

-Украсить хвост и крылья каждый может по-своему, используя для этого стеку.

-перед тем, как приступить к работе, давайте выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Петушок».

Петушок наш вдруг проснулся,

(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).

Прямо к солнцу повернулся.

(Повертеть кистью руки в разные стороны).

Кукарекнул раз, два, три!

(Разводить и сводить указательный и большой палец).

Ты сегодня не проспи.

(В ходе работы педагог побуждает их чаще всматриваться в образец, чтобы добиться большего сходства с ним. Поворачивает время от времени игрушку разными сторонами к детям. Напоминает о необходимости хорошо примазать крылья к спине петуха).

-Ребята, посмотрите на своих нарядных петухов. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы. Какой петух, больше всего похож на настоящего дым. петуха? Какая работа вам понравилась больше всего и почему?

Итог. - Молодцы, ребята. Сегодня на занятии мы еще раз встретились с дымковскими игрушками, побывали дымковскими мастерами, устроили вот такую яркую ярмарку.

-ребята, посмотрите, наш петушок передал мне вот такую волшебную шкатулку и сказал открыть ее только тогда, когда мы выполним эго просьбу. Вы готовы (Воспитатель открывает шкатулку и раздает медали детям).

-А теперь пришло время возвращаться в наш дет. сад.

Конспект занятия по лепке из глины в старшей группе «Лепка котенка по мотивам филимоновской игрушки» Конспект открытого занятия по лепке из глины в старшей группе МДОУ д. с. «Чипполино» «Лепка котенка по мотивам филимоновской игрушки».

Конспект интегрированного занятия «Роспись силуэтов дымковской (вятской) игрушки» Конспект интегрированного занятия по рисованию «Роспись силуэтов дымковской (вятской) игрушки». Конспект составила воспитатель: Василенко.

Конспект НОД во второй младшей группе по декоративному рисованию по мотивам дымковской росписи на тему: «Волшебная Дымка». МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №2 Г. КАМЕНКИ КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Конспект НОД во второй младшей группе по декоративному рисованию по.

Конспект занятия в старшей группе «Декоративное рисование по мотивам дымковской росписи» Выполнила: Маркова Т. Ю. Цель: Формировать представление о Дымковской росписи. Задачи: Образовательные: - Учить приемам рисования плавных.

Фотоотчет о выставке поделок по лепке в старшей группе по мотивам сказки «Заяц-хвастун» Лепка в старшей группе по мотивам сказки "Заяц-хвастун". Образовательные задачи: учить детей лепить зайца и ворону по образцу; передавать.

«Лепка по мотивам дымковской игрушки». Занятие по художественной деятельности по теме художественно-народные промыслы ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Лепка по мотивам дымковской игрушки» Задачи: Образовательные: 1. Продолжать знакомить детей с народными дымковскими игрушками.

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе «Роспись дымковской игрушки» Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе «Роспись дымковской игрушки» Интеграция образовательных областей:.

НОД по лепке в старшей группе. Тема: Лепка птиц по мотивам дымковской игрушки. Тема: "Лепка птиц по мотивам дымковской игрушки ". Цель: продолжать учить детей лепить птиц по мотивам дымковских народных игрушек, подмечать.

Поделка своими руками по мотивам дымковской игрушки «Барышня с собачкой» В образовательной программе детей дошкольного возраста, присутствует тема, ознакомление детей с народно-прикладным творчеством нашего.

Технологическая карта «Роспись петушка по мотивам дымковской игрушки» старшая группа (5–6 лет) ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непрерывной непосредственно образовательной деятельности с детьми Воспитатель: Возмищева Т. С.

- упражнять в лепке из целого куска пластилина.

Материалы: дымковские глиняные игрушки, пластилин, стеки, салфетки, дощечки.

Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек, иллюстраций, с их изображением, слайдов, книг «Раз, два, три четыре, пять…».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а у вас дома есть игрушки? Из чего они сделаны?

Дети : из пластмассы, резины, меха и т. д.

Воспитатель: Да, правильно. А вот посмотрите на мои игрушки. кто помнит как они называются?

(Дымковские игрушки)

Кто знает, почему они называются дымковские?

Дети: Потому что они сделаны в деревне Дымково.

Воспитатель: Из чего сделаны эти игрушки?

Воспитатель: Правильно из глины, а кто придумал эти игрушки?

Дети: Народ, для своих детей.

Воспитатель: А какие игрушки дымковских мастеров вы знаете?

Дети: барышня, индюк, уточка с утятами, курочки, конь, петушок.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо запомнили дымковские игрушки.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные,

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой казалось бы, узор.

Но отвести не в силах взор.

Мы ребята с вами уже раскрашивали Барышню, помните? (ответы детей).

Сегодня мы с вами будем лепить дымковского петушка.

Давайте посмотрим на петушка : у него овальное туловище, волнистые крылья, важно распушены, веерообразный гребешок. Длинная бородка, похожая на гроздь ягод. Пышный красочный хвост, толстые ноги. (Медленно поворачивается фигурка, что бы рассмотреть ее со всех сторон.)

Но сначала немного разомнемся.

На двери весит замок –

Кто его открыть бы смог?

(быстрое соединение пальцев замок)

(Тянем кисти в разные стороны)

(волнообразные движения)

(пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

(пальцы расцепили).

Воспитатель: а теперь садитесь на свои места, и начнем работу. Будем лепить петуха.

Птичек мы с вами уже лепили, для этого нам нужно разделить пластилин на две части. Из одной части лепим овальное туловище, вытягиваем шею и формируем голову, из второго куска лепим хвост, и подставку.

- украсить хвост и крылья каждый может по-своему, используя налепы из разного пластилина и стеку.

Во время работы детей оказываю посильную помощь. Напоминаю о необходимости хорошо примазывать детали.

Ребята, посмотрите на петушков. Какие они у вас красивые, хоть сейчас на ярмарку.

А какой петушок вам понравился больше всего?

(Ответы детей).

Итог. Молодцы ребята! Вы все сегодня справились с работой. Еще раз мы с вами встретились с дымковской игрушкой. И сами были сегодня мастерами дымковской игрушки.

Вот петух нарядный

Весь такой он ладный,

У большого петуха

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост,

У него совсем не прост -

Точно сказочный цветок.

Да алеет гребешок.

План-конспект занятия по лепке «Ласточки прилетают с юга» (старшая группа) «Ласточки прилетают с юга». (План-конспект занятия по лепке (старшая группа). (область: художественное творчество). Цель: научить создавать.

Конспект занятия по лепке на тему «Овощи» (старшая группа) 1. Программное содержание: Закреплять умение передавать в лепке форму разных овощей (морковь, свеклы, огурца, картофеля, тыквы, помидора.

Конспект занятия по лепке «По мотивам дымковской игрушки» (старшая группа) Цель: Продолжать знакомить детей с народной дымковской игрушкой, воспитывать эстетическое отношение к предметам. Показать пластичность движений.

Конспект НОД для детей раннего возраста «Русская народная песенка «Петушок, петушок» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Конспект НОД по лепке «Цветик-Семицветик» (старшая группа) Цель: -Продолжать учить детей приёму размазывания (в разных направлениях); - Продолжать обучать детей самостоятельно отщипывать маленькие.

Занятие по лепке «Чайный сервиз» (старшая группа) Цель Учить детей лепить посуду конструктивным способом (каждый ребёнок лепит чайную пару). Вызывать интерес к коллективной работе по созданию.

Мастер-класс по лепке во второй младшей группе «Весёлый петушок» Дети младшей группы с удовольствием включаются в работу по изготовлению поделок из пластмассового контейнера от киндер – сюрприза. Поделки.

НОД по лепке старшая группа «Вазы для мамы к 8 марта» Цель: Подсказать новые варианты творческого преобразования предметов, рассказать, что вещи, сделанные своими руками, всегда приносят большую.

Занятия художественно-эстетического цикла «Петушок да курочка» по лепке и росписи дымковских игрушек в старшей группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 72 Лазаревского района г. Сочи Воспитатель: Артемкина Марина.

Поделки из пластилина

Дымковская игрушка символизирует радость и жизненную силу. Поэтому при ее создании используются только яркие цвета. Дымковская игрушка «Лошадка» из пластилина слеплена в сегодняшнем мастер-классе, придерживаясь канонов дымковской игрушки.

Для создания такой лошадки приготовим:

Основную заготовку для нашей лошадки мы выполним из белого скульптурного пластилина. Такой материал продается в брикетах различной массы и бывает мягким или твердым. В нашей поделке мы используем мягкий скульптурный пластилин. Если же он твердый, то предварительно его можно подержать в горячей воде. Из этого белого пластилина формируем основу для будущей дымковской лошадки.