Конспект новогодняя игрушка младшая группа
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
План конспект комплексного занятия «Новогодние игрушки» для 2ой младшей группы (3 - 4 года)
Новый год один из самых долгожданных праздников как для детей, так и для взрослых, это время чудес, волшебства, мечтаний…
Цель занятия: Расширение знания детей о новогоднем празднике
• Пополнение словарного запаса слов;
• Воспитывать умение действовать совместно с другими детьми, умение слушать друг друга;
• Формировать интерес к работе с акварелью;
• Закрепление цвета, формы, размера предмета;
Развивать внимание, ловкость, реакцию;
Развивать творческий потенциал детей и любознательность .
Демонстративный материал: картинки с изображением новогоднего праздника, ёлки, новогодних украшений; ёлочная игрушка – шар (большого размера).
Раздаточный материал: бумажные ёлочные шары для раскрашивания, акварельные краски, кисти, стаканчики с водой, клей, клеенки, лист ватмана, заготовка бумажной звезды, карандаши, мяч.
Развесить на магнитной доске картинки с новогодними изображениями. «Ребята, скажите, какой будет скоро праздник у нас? Новый год! А что это за праздник? Кто нам приносит подарки? А куда Дед Мороз кладет подарки? А как наряжают ёлочку? И т.д.» Рассмотреть картинки с новогодними игрушками, поговорить про их разнообразие форм, цвета, размера, про различные материалы из которых они сделаны.
Почитать и обсудить с детьми стихи
Пусть не гаснет ёлка,
Пусть горит всегда!
С.Маршак
Что растет на елке?
Шишки да иголки.
Разноцветные шары
Не растут на елке.
Не растут на елке
Пряники и флаги,
Не растут орехи
В золотой бумаге.
Эти флаги и шары
Выросли сегодня
Для российской детворы
В праздник новогодний.
В городах страны моей,
В селах и поселках
Столько выросло огней
На веселых елках!
Физическая минутка: под новогодние песни предложить детям показать ёлочку, новогодний фонарик (можно пробовать пальцами, можно всем телом), покружиться как снежинки, попрыгать как зайка и т.д., вокруг воспитателя учиться водить хоровод.
Поиграть в игру с мячом: воспитатель по очереди бросает детям мяч и называет предметы связанные или не связанные с Новым годом, ребенок должен поймать мяч и сказать, связан этот предмет с Новым годом или нет (например: Снеговик, подарок, лампа, нож и т.д.).
Отгадать загадки про новогоднюю ёлочку
Зимой и летом одним цветом?
У нее одежки колки:
Все иголки, да иголки.
Звери шутят:
«Дядя еж на нее слегка похож».
Много в Новый год на ней
Звёзд, игрушек и огней.
Из лесу принцесса
На праздник пришла,
Бусы надела,
Огнем расцвела.
Совместная творческая деятельность. Вместе с детьми подготовить рабочие зоны для рисования (клеенки, воду в стаканчиках-непроливашках, акварельные краски, кисти). Раздать всем подготовленные заранее бумажные ёлочные шары. Показать детям настоящий новогодний шар, покрутить его, дать рассмотреть, и предложить детям проявить фантазию и раскрасить свой шар, что бы он получился таким же красивым. Вспомнить с ребятами как правильно пользоваться акварельными красками. После раскрашивания, пока сохнут шары, вместе убрать рабочие места и на листе ватмана сделать елочку из отпечатков ладошек детей. Затем разукрасить приготовленную бумажную звезду и приклеить её на вершину получившейся ёлки. Украсить плакат новогодними шара и блесками.
Поблагодарить детей за работу, вывесить с ними плакат на стенд для творчества.
Рефлексия: О чем мы сегодня говорили? А в какую игру мы с вами играли? Вспомните, про что был стих? Узнать, что детям больше всего из занятия понравилось. Поблагодарить их за хорошее поведение, за активное участие и интересные разговоры.
Да, правильно, это новогодние игрушки. В этой коробке прячутся несколько игрушек, давайте их рассмотрим. Все игрушки имеют разную форму,они сделаны из разные материалов и разные на ощупь. (какая эта игрушка? гладкая/шершавая, какого цвета? какой формы). Чаще всего игрушки имеют форму шара.
А сейчас, ребята пройдем к нашим столам.
Проводится «Гимнастика для глаз»
Посмотрите и скажите, что вы видите на своих столах?
А как вы думаете, что же мы сейчас будем с вами делать?
Правильно! Посмотрите, перед вами несколько разных заготовок для новогоднего украшения. Какие они?
Ответы детей: Шарик, звездочка, сердечко.
А кто знает из чего они сделаны?
Ответы детей: дерево
Выбирете форму и цвет для вашей игрушки и начнем её раскрашивать!
Дети приступают к рисованию.
Проводится «Гимнастика пальчиковая»
Какие все молодцы! Очень аккуратно и красиво получилось!
А теперь мы с вами украсим этими игрушками потолок! Представляете как мамы и папы удивятся, увидев такое волшебство!
Теперь к Новому Году украшена не только елочка, но и вся группа! Спасибо ребята!
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Игрушки для ёлочки» Фото отчёт ООД по ФЭМП в младшей группе «Игрушки для ёлочки» Составила воспитатель младшей группы: Ленькина О. С. Цель: формирование умения.
Конспект комплексного занятия в младшей группе «Андрюшкины игрушки» Программное содержание: формировать представления о предметах рукотворного мира ближайшего окружения (игрушки); развивать интерес к познанию.
Конспект НОД по аппликации «Предметы вокруг нас (игрушки)» в первой младшей группе КОНСПЕКТ НОД ПО АППЛИКАЦИИ " ПРЕДМЕТЫ ВОКРУГ НАС (ИГРУШКИ)" В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: - Познакомить с предметами вокруг.
Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию «Игрушки поссорились» в первой младшей группе Цель: Формирование дружеских взаимоотношений между детьми. Задачи: Образовательные. Формировать представление о дружбе..
Конспект занятия по аппликации «Елочные игрушки» в младшей группе Тема: «Елочные игрушки» Задачи: познакомить с традициями праздника Новый год; учить описывать елочные игрушки, развивать внимание и мышление.
Конспект занятия по лепке в средней группе «Новогодние ёлочные игрушки — шишки» Цели занятия : обогащать знания детей о хвойных деревьях и их плодах, уточнить форму шишек ; закреплять приёмы лепки предметов овальной.
Конспект занятия по рисованию «Новогодние игрушки» по мотивам гжели Задачи: познакомить детей с искусством гжельских мастеров; закреплять разные приемы работы кистью, элементы росписи; учить детей расписывать.
Конспект занятия в младшей группе «Мои игрушки» Задачи: формировать интерес к игрушкам, умение составлять рассказ о них; развивать внимание, логическое мышление, тактильные ощущения; воспитывать.
Конспект занятия в первой младшей группе по речевому развитию «Игрушки» Конспект занятия в первой младшей группе по речевому развитию «Игрушки» Елена Долгих Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное.
1. Непосредственная образовательная деятельность с детьми:
второй младшей группы.
2. Возрастная группа : дети 3-4 лет.
3. Образовательная область: художественно эстетическое развитие.
4. Интеграция с образовательными областями: познавательное развитие, речевое развитие, социально коммуникативное развитие, физическое развитие.
5. Тема: «Новогодняя игрушка»
6. Тип деятельности: интегрированный
7. Форма проведения: мастерская
8. Цель: изготовление ёлочной игрушки в технике пластилинографии.
Обучающие: Дать детям представление о новогоднем празднике, о наряженной елке, елочных игрушках; Учить применять декоративные средства для выразительности и красочности образа; Передавать простейшие образы предметов посредством пластилинографии; Формировать обобщенное представление о ёлочных игрушках.
Развивающие: Развивать глазомер, художественное восприятие, эстетический вкус, фантазию, мелкую моторику и координацию движении рук;
Воспитательные: Воспитывать трудолюбие, терпение аккуратность
10. Виды детской деятельности; коммуникативная, двигательная, познавательная.
11. Методы: Словесный (словарная работа, ответы на вопросы, индивидуальные и хоровые ответы, вопросы к детям); наглядные: (показ); практический (изготовление ёлочной игрушки).
12. Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная.
13. Предшествующая работа: Беседы по теме "Скоро Новый год", чтение стихов про ёлочку, рассматривание картинок с Новогодней ёлкой, украшений на ёлку, лепка круглых предметов.
14. Средства обучения детей:) белый картонный силуэт ёлочного шара (диаметром 6 см) (по количеству детей, набор пластилина (по количеству детей, декоративные фигурные украшения (снежинки, кружочки, доски для лепки (по количеству детей, влажные салфетки.
15. Средства обучения для воспитателя: ёлочные шарики, музыка, белый картонный силуэт ёлочного шара (диаметром 12 см)
Воспитатель: Ребята, скажите, а какому празднику мы готовимся?
Дети: К Новому году.
Воспитатель: Правильно, скоро наступит Новый год. К нам на праздник придет Дедушка Мороз, чтобы посмотреть нашу ёлочку и подарить подарки. А ёлочка еще не наряжена. А чем можно украшать ёлочку?
Дети: Бусами, шарами, гирляндами, мишурой, блестящим дождем.
Читает стихотворение В. Шипунова «Ёлочка пушистая»
Ёлочка пушистая, ёлочка зеленая,
Светится, искрится, будто заколдована.
Огоньки сверкают, шарики звенят,
Будто приглашают, в хоровод ребят.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые елочные шарики я вам принесла! Давайте мы их рассмотрим. Какие они (круглые, большие, маленькие). Какого цвета шарики? (синий, желтый). Ребята, но этих шариков мало для нашей елочки. Что мы можем сделать?
Дети: изготовить новые игрушки.
Воспитатель: Правильно, изготовить елочную игрушку своими руками.
Но прежде чем приступить к работе, нужно размять наши пальцы.
Педагог читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.
Наступает Новый год!
Дети хлопают в ладоши.
Дети водят хоровод.
Вытягивают вперед руки, обхватывают кисти пальцами и вращают ими внутрь-наружу.
Висят на ёлке шарики,
Поочередно соединяют пальцы на двух руках, образуя шар.
Поднимают руки вверх, держат их «фонариком»
Вот сверкают льдинки,
Поочередно сжимают и резко разжимают кулаки.
Плавно двигают кистями.
В гости Дед Мороз идет,
Пальцами «Шагают» по коленям или по полу.
Всем подарки он несёт.
Трут ладони друг о друга.
Молодцы! А теперь я предлагаю вам подойти в нашу мастерскую по изготовлению новогодних игрушек. Садитесь на свои места, и приступим к работе. Мы будем делать елочную игрушку техникой пластилинографии. Перед вами лежат шаблоны из
картона. Сначала сделаем основу нашей новогодней игрушке. Для этого возьмем пластилин понравившегося вам цвета. Отщипываем кусочек, катаем шарик,
прикладываем к кругу и начинаем размазывать его тонким слоем в разные стороны (показывает). Намазываем аккуратно, чтобы не оставлять белых прожилок.
Дети приступают к выполнению работы. Во время работы звучит новогодняя музыка. Дети выполняют, педагог помогает.
Теперь выбираем декоративные украшения и начинаем украшать новогодний шарик блестками.
Дети выполняют, педагог помогает.
Посмотрите, какая у нас получилась красота! Вот такими новогодними шариками украсим нашу елочку.
Дети подходят и прикрепляют на елочку свои игрушки.
Воспитатель хвалит ребят, спрашивает, какие приемы они использовали при создании своего украшения.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая наша елочка стала нарядная.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего? Я предлагаю эту елочку оставить в нашей группе, а вам дома сделать еще елочные украшения и повесить их на елку, которая будет стоять у вас дома.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Дымковская игрушка — лошадка» Цель: • Продолжать знакомить детей с дымковской росписью; • Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом – ватными палочками;.
Конспект по аппликации на тему «Новогодняя игрушка» в средней группе Конспект по аппликации на тему «Новогодняя игрушка» в средней группе №11 «Волшебники» Задачи: Учить детей наклеивать разные фигуры на основу.
Конспект занятия кружковой деятельности «Новогодняя игрушка «Разноцветная капелька» в средней группе Возраст: 4-5 лет (средняя группа). Задачи: закрепить умение различать полоски по длине: от самой короткой до самой длинной. Учить из полосок.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Новогодняя игрушка для елочки» Цели: •Формировать уверенность в себе и своих возможностях; •Побуждать детей создавать индивидуальные художественные образы, используя.
Отчет о проведении утренника во второй младшей группе «Новогодняя сказка» "Новогодняя сказка" (утренник во второй младшей группе). 26 декабря в нашей группе прошел новогодний утренник "Новогодняя сказка". Праздник.
Сценарий праздника во второй младшей группе «Новогодняя сказка» Под музыку дети с воспитателем входят в музыкальный зал Ведущая: Ребята, а почему здесь никого нет? Где Дед Мороз? Где все? Где праздник?.
Интеграция областей: «Социально - коммуникативное», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое».
Цель: Формировать умение детей слушать речь воспитателя, участвовать в беседе; создание условий для познавательной деятельности через игру и речевое общение.
Задачи:
· Развивать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;
· обогащать словарь детей.
· Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи: (большой, маленький); закреплять у детей знания основных цветов и формы предметов.
Вызывать у детей доброжелательное отношение друг к другу; яркие, положительные эмоции при прослушивании музыкального произведения.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_zanyatiya_v_pervoy_mladshey_gruppe_novyy_god_yolochka.docx | 1001.84 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 « Берёзка»
г. Белогорска Р Крым
Конспект занятия в первой младшей группе
«Новый год у ворот. Елочные игрушки »
Составил: воспитатель ТЕМНИКОВА Л.Н .
г. Белогорск, 2018г.
Интеграция областей: «Социально - коммуникативное», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое».
Цель: Формировать умение детей слушать речь воспитателя, участвовать в беседе; создание условий для познавательной деятельности через игру и речевое общение.
- Развивать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;
- обогащать словарь детей.
- Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи: (большой, маленький); закреплять у детей знания основных цветов и формы предметов.
- Вызывать у детей доброжелательное отношение друг к другу; яркие, положительные эмоции при прослушивании музыкального произведения.
Материал : стол, искусственная елочка, салфетка, мешочек с елочными игрушками, аудиозапись веселой музыки.
Ход занятия: Дети сидят на ковре, воспитатель предлагает малышам поиграть в интересную игру. Воспитатель: - А игру мы начнем с улыбки. Давайте подарим добрую улыбку друг другу. (Дети улыбаются) Воспитатель: - Молодцы. Сюрпризный момент. Воспитатель: - С нами сегодня пришла поиграть необычная гостья. (На столе стоит накрытая салфеткой искусственная елка).
В центре комнаты стоит,
Вся игрушками блестит.
Как красива… (Ёлочка).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что появилось у нас в группе? Снимает салфетку . Ответ детей: (Елка).
Воспитатель: - У елочки зеленые и колючие веточки. Потрогайте их. (Подходят, трогают). Воспитатель: - Какие у елочки ветки? А листочки у елки есть? Ответы детей : (Хоровые и индивидуальные). Воспитатель: - Елки растут в лесу. И на Новый год приходят к нам гости!
- Ребята, где растет елочка?
Ответы детей: (В лесу).
- Какая наша елочка? Большая или маленькая?
- Посмотрите, ребята, наша елочка грустит. Как вы думаете, почему? (дети высказывают свои предположения).
- Правильно. Скоро новый год, а елочка стоит не наряженная. Поможем елочке стать красивой и нарядной?
- Ребята, скажите, чем наряжают елочку в новогодний праздник?
Ответы детей: (Хоровые и индивидуальные).
- Конечно, елочными игрушками. А мы будем наряжать елочку?
- Когда мы нарядим елочку, какая она станет?
Ответы детей: (Красивая, нарядная).
Дети рассаживаются на свои места.
- Ребята, посмотрите, у нас есть волшебный мешочек с новогодними игрушками. Сейчас вы по очереди будете подходить ко мне, вынимать
игрушку и вешать на нашу елочку.
Игра «Волшебный мешочек»
Воспитатель предлагает детям вынимать шары по одному из «Волшебного мешочка» и назвать цвет, размер и форму игрушки. (Если ребенок затрудняется, воспитатель помогает).
Дети с помощью воспитателя под веселую музыку наряжают елку.
Игра « Что изменилось?»
На наборном полотне большая картинка с изображением ёлки. Воспитатель предлагает посмотреть на ёлку и запомнить, какие игрушки и где на ней висят. Затем просит детей закрыть глазки и убирает одну из игрушек или меняет две игрушки местами. Открыв глаза, дети рассказывают, что изменилось.
Елка наряжается — праздник приближается.
Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!
Как хорошо мы поработали вместе. Посмотрите, наша лесная гостья больше не грустит. Она улыбается. Какой стала наша елочка?
Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»:
Перед нами ёлочка : Показывают «ёлочку»: руки, согнутые в локтях, перед собой; пальцы рук переплетены, большие пальцы, поднятые вверх, - верхушка «ёлочки».
Шишечки, иголочки , Показывают «шишечки» - сжатые кулачки и «иголочки» - растопыренные пальцы.
Шарики, фонарики , Показывают «шарики»: ладошка – «полуковшик» со слегка раздвинутыми пальцами обращена вверх; «фонарики»: так же сложенные ладошки обращены вниз.
Зайчики и свечки , Показывают «зайчиков» - кулачки с поднятыми указательным и средним пальцами; «свечки» - сложенные ладони со сведёнными пальцами.
Звёзды, человечки . Показывают «звёзды» - сложенные ладошки с растопыренными пальцами; «человечков» - положение «ушки» вни з
- Ребята, ёлочка шепчет мне, что ей очень у нас понравилось, и она желает остаться, вместе с нами встретить новый год. Оставим елочку?
Ответы детей: (Хоровые и индивидуальные).
- Игра наша закончена. А елочку поставим на стол, все праздники будем ею любоваться.
Музыкально – ритмическое упражнение (с музыкальным сопровождением):
Вокруг ёлочки пойдём,
Хоровод мы заведём,
Дружно мы на ножки встанем
И в ладошки хлопать станем.
По коленкам - шлёп да шлёп
Отдохнули и опять
Можно велело плясать!
Друга за руки возьмем
Всем ребятам нравится!
Под твоею веточкой
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект интегрированного занятия в первой младшей группе "новые приключения колобка"
Конспект интегрированного занятия «Новые приключения колобка» в младшей группеАвтор: Кармазина Наталья Вячеславовна, воспитатель МКОУ д/с№1 «Жар-птица» г. Знаменск Астраханской областиИнтеграция образ.
Конспект занятия для первой младшей группы: «Моя любимая игрушка в группе детского сада»
Программное содержание: 1. Побуждать детей играть в игрушки, которые находятся в группе. 2. Воспитывать бережное отношение и любовь к игрушкам. 3. Познакомить детей с правила поведения при игре с игру.
Конспект занятия в первой младшей группе Тема « ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ. ИГРА “НАЙДИ И НАЗОВИ»
Цели: знакомить детей с предметами ближайшего окружения – игрушками; учить отвечать на вопросы, описывать игрушку и действия с ней, выполнять простые поручения, сравнивать и различать пластмассовые, р.
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Новый год у ворот. Елочные игрушки»
Цель: Формировать умение детей слушать речь воспитателя, участвовать в беседе; создание условий для познавательной деятельности через игру и речевое общение.Задачи:Развив.
Конспект НОД в первой младшей группе "Новый Год"
Конспект по развитию речи в первой младшей группе.
Конспект занятия во второй младшей группе «Новый год. Ёлка»
Цель: Активизировать словарный запас детей, побуждать составлять предложения развивать навыки лепки.Задачи:• активизировать словарь прилагательных;• закреплять знания детей о новогоднем праз.
Конспект занятия для первой младшей группы «Как важно бережно относиться к игрушкам»
Конспект занятия для первой младшей группы «Как важно бережно относиться к игрушкам».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Конспект занятия по лепке в младшей группе на тему «Елочная игрушка»
Цель: Познакомить детей с историей появления елочных игрушек. Воспитывать интерес к изготовлению новогодних игрушек своими руками.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Задачи:
1. Художественно-эстетическое развитие. Развивать творческое воображение, фантазию. Закреплять навыки работы с пластилином.
2. Познавательное развитие. Закреплять знание детей о праздновании Нового года, об истории появления елочных украшений.
3. Социально-коммуникативное развитие. Вызвать желание делать поделку своими руками к празднику. Воспитывать интерес к традициям празднования Нового года.
4. Речевое развитие. Развивать диалогическую речь. Активизировать в речи название праздника .
5. Физическое развитие. Развивать мелкую моторику рук. Формировать умение детей координировать слова с движениями.
Предварительная работа: беседы о праздновании Нового года, чтение и заучивание стихов о Новогоднем празднике , чтение художественной литературы на зимнюю тему, рассматривание иллюстраций, открыток с изображением новогодней елки, елочных украшений.
Материал: картинки, с изображением елки, елочных украшений; елочные шары, пластилин, стеки, доски для лепки; шаблоны елочных шаров, вырезанные из картона.
Воспитатель:
Он приходит в зимний вечер,
Зажигает на елках свечи,
Он заводит хоровод,
Кто ребята? (Новый год)
Воспитатель: Правильно, это праздник Новый год. Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей). Осталось совсем немного времени до этого таинственного, волшебного, всеми любимого праздника. А чтобы вы уже чуть-чуть почувствовали сказочную атмосферу Нового года, я вам немного расскажу об этом празднике.
Когда-то очень давно Новый год праздновался 1 сентября. Но по указу царя Петра Первого Новый год был перенесен на зимнее время, на 1 января. Царь Петр Первый приказал, чтобы ель стала главным новогодним деревом.
Воспитатель показывает картинку с изображением ели.
Воспитатель: Сначала была традиция украшать елочку в новогодние праздники яблоками, горящими настоящими свечами (сегодня это всевозможные горящие гирлянды), а макушку ели украшали звездой.
Еще на елке развешивали всевозможные фигурные пряники, печенье, вафли. Первые елочные украшения были съедобными, но потом стали изготавливаться и более долговечные.
Люди золотили еловые шишки, делали бумажные цветы и искусные поделки из ваты. Вата накручивалась на проволочный каркас. Так создавались фигурки ангелочков, детей, моряков, клоунов. Потом елки стали украшать красивыми куколками с бумажными лицами, которые приклеивались к телу из кружев, ткани, бисера.
Физминутка «Елочка»
Ждут красавицу колючую («рисуют» руками елочку)
В каждом доме в декабре. (делают ладошками «дом»)
На ветвях зажгут фонарики, (показывают «фонарики»)
Искры брызнут в серебре. (руки над головой, пальцы оттопырены)
Сразу станет в доме празднично, (берутся за руки и становятся в хоровод)
Закружится хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками, (идут по кругу с воображаемым мешком за плечами)
Наступает Новый год.
Воспитатель: Сейчас много в магазинах разнообразных елочных игрушек. Совсем скоро ваши родители достанут коробку с елочными украшениями, и все вместе вы нарядите свою елочку. Посмотрите, какие интересные узоры бывают на елочных шарах.
Дети рассматривают елочные шары.
Воспитатель: Мы с вами в группе тоже поставили елочку. Только вот игрушек на ней нет. Что же делать? Может быть, украсим ее вот такими белыми шарами из картона? Или у вас есть другие предложения?
Воспитатель показывает приготовленные шаблоны шаров. Дети предлагают нанести на шары узор из пластилина.
Воспитатель: С узором наши игрушки будут выглядеть гораздо красивее. Спасибо вам за идею. Как можно украсить шарик? Какой цвет пластилина вы возьмете? (ответы детей).
Воспитатель объясняет последовательность работы, дает рекомендации.
Воспитатель:
- Нужно от большого куска пластилина отщипнуть небольшой кусочек.
- Положить его между ладонями и круговыми движениями рук скатать маленький шарик.
- Готовый шарик из пластилина положить на наш новогодний шар, слегка надавить на него, расплющить, чтобы пластилин превратился в маленькую капельку.
- Можно раскатать кусочек пластилина прямыми движениями, и тогда у вас получится жгутик. С помощью жгутиков можно сделать на шаре завитки. Постарайтесь создать каждый свой неповторимый узор. Давайте перед работой подготовим ваши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «На елке»
Мы на елке веселились, (ритмичные хлопки в ладоши)
И плясали, и резвились, (ритмичные удары кулачками)
После добрый Дед Мороз («шагают» по столу средним и указательным пальцами обеих рук)
Нам подарки преподнес.
Дал большущие пакеты, (рисуют руками большой круг)
В них же — вкусные предметы: (ритмичные хлопки в ладоши)
Конфеты в бумажках синих, (загибают пальчики на руках)
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Дети выполняют работу. Воспитатель помогает советом, напоминает правила работы с пластилином.
Готовые елочные шары дети выкладывают на выставку, рассматривают.
Воспитатель: Какие замечательные елочные украшения у вас получились! Мне кажется, самые интересные и необычные игрушки — игрушки, сделанные своими руками. Мы прикрепим с вами к шарам ниточки из дождика и украсим в группе нашу елочку.
Читайте также: