Игрушки вкладыши своими руками
Последнее время моему малышу очень нравятся такие рамки и вкладыши. У нас есть и покупные варианты. И даже очень больших размеров – он очень быстро запоминает, где и какая деталь расположены, и легко справляется с заданием. И вот, готовясь к следующему тематическому дню, я придумала и сделала картинку «Морские обитатели». Нравится то, что я сама подбирала и рисовала рисунки, которые нужно мне по теме, а не просто брала готовый, и не всегда подходящий материал. Хотите своему малышу такие игры? Это совсем не сложно сделать из очень доступных материалов.
В идеале эту игру хорошо сделать на фанере, но это тем, кто умеет вырезать лобзиком. И покрыть акриловым лаком. Я же все делала на картоне. Распечатала рисунок на листе матовой фотобумаги, так краски будут ярче. Наклеила на простой гофрированный картон (от коробок – он объемный, но не тяжелый). Дала всему хорошенько высохнуть под грузом книг.
Заламинировала только лицевую сторону. Аккуратно вырезала канцелярским ножом по контору каждую фигуру. (Контур уже нарисован тонкой линией чуть больше, чем сами фигурки). Это самая трудная часть работы. Можно приклеить кнопки-гвоздики к середине каждой картинки. Но мой ребенок из прошлой игры их быстро повыдергивал и теперь пользуется так. Поэтому и здесь оставила так.
К вырезанной рамке снизу наклеила еще лист простого белого картона и снова высушила под грузом, чтобы не повело картон. В середине каждой рамки приклеила слово. Так играя можно и слова повторять. По контору всей игры еще обклеила скотчем, загибая лишнее назад. Так и аккуратнее смотрится и дольше прослужит.
Сегодня предлагаю и второй вариант «Птицы».
В скачиваемом документе есть обе игры в формате PDF и есть просто два рисунка. Кому как удобнее делать. Распечатывать нужно без полей, чтобы не потерять часть изображения. Мой принтер это сразу выбирает, как только указываю ему, что печатаю на фотобумаге.
Самодельные игрушки для детей своими руками можно встретить в любой детской. Родителям интереснее и проще сделать развивающую игрушку самостоятельно, чем искать что-то подходящее в магазинах. Дидактические игры очень полезны, эта форма активного обучения применима с самого раннего возраста и имеет массу разновидностей, направленных на развитие мелкой моторики, речи, логики.
Развитие мелкой моторики по возрасту
На первом месте по популярности стоят игрушки для мелкой моторики своими руками. Игры, развивающие этот вид координации движений, очень полезны для развития речи ребенка. Ест несколько удобных и простых вариантов для самостоятельного изготовления.
Такие самодельные игрушки подходят для развития ребенка от 3 до 12 месяцев. Первый вариант — волшебная перчатка. Потребуется:
- старая нитяная перчатка взрослого человека;
- нитки и иголка;
- бусины различных форм и размеров, бубенчики, бисер.
На чистую выстиранную перчатку нашить мелкие детали. На кончики пальцев густо нашить бисер — тогда перчатку можно будет использовать еще и для массажа. На ладонь нашить бусины разных размеров. Перчатку обшивают с обеих сторон.
Взрослый надевает на руку готовую перчатку, и предлагает потрогать ее малышу — перебирать пальчиками разноцветные элементы, рассматривать их и трогать. Это стимулирует акупунктурные точки на кончиках пальцев и ладошках, стимулирует кровообращение и способствует правильному развитию ребенка.
После года для детской будет уместным сенсорный коврик, развивающее панно своими руками и дорожные игрушки аналогичного устройства.
Развивающий коврик для пальчиков
Для такого коврика потребуется:
-
фетр 10 цветов;
- плотная ткань для основы;
- пуговицы разных форм — звездочки, дельфины, машинки, бабочки, цветочки и т. д. ;
- иголка, нитки;
- швейная машинка, портновские булавки;
- линейка и портновский мел;
- тесьма и аппликации.
- Из фетра вырезать 10 прямоугольников размером 10 на 15 см. На каждый прямоугольник нашить пуговицы и аппликации. Делать это таким образом, чтобы дорожка из пуговиц вела к пришивной картинке. Дополнить каждый кусочек полосками тесьмы.
- Распределить фетр на листе основе, сколоть портновскими булавками и пристрочить на машинке.
Изготовление бизиборда
В дословном переводе с английского это слово переводится как «занятая доска». Это и правда занятный развивающий стенд для мальчика, своими руками сделать который сможет любой. Главная задача такой поделки не только развить моторику ребенка, но и отвлечь его от настоящих предметов, которые в быту могут быть небезопасными.
В качестве основы обычно берется кусок фанеры, на который прикручиваются или приклеиваются на жидкие гвозди самые разные детали. Сама развивающая панель, как правило, крепится на стенку. На ней могут быть:
- розетка и вилка;
- диск от старого стационарного телефона;
- калькулятор, старый пульт от телевизора;
- щеколда;
- навесной замок;
- кулер из компьютера;
- задвижки и крючки всякого рода;
- любые поворотные бытовые механизмы — как на плите, форточке, окне;
- выключатели и тумблеры;
- циферблаты со стрелками и без;
- звонок, гудок и прочие «громкие» детали;
- колокольчики и бубенчики;
- поворотные и шаровые краны;
- мебельные колесики.
Главное, что нужно внушить ребенку — все эти вещи безопасны только на этом стенде. Оконную ручку можно трогать только на этой доске, а не на окне, рычажок крутить в разные стороны нельзя на плите и т. д. Тщательный контроль в первые несколько дней использования строго необходим.
Массажный коврик для ног
На стопах находится не меньше важных акупунктурных точек, чем на ладонях. Сшить красивый и интересный массажный коврик довольно просто. Потребуется:
- ткань темно-синего цвета размером 1 м на 80 см — 2 куска;
- кусок синтепона соответствующего размера — 1 кусок;
- фетр желтого, оранжевого, зеленого и голубого цветов, нитки в тон;
- много пуговиц — плоских и на ножке, пуговицы-звездочки;
- швейная машина, булавки, портновский мел и линейка;
- тесьма и косая бейка.
-
На лицевой стороне одного куска материала мелом нарисовать диагональные линии на расстоянии 1,5−2 см друг от друга. Сложить слоями ткань-синтепон-ткань, сколоть булавками через полоску и простегать на швейной машинке. Этот этап необходим, чтобы в последующем можно было стирать коврик, а синтепон при этом не деформировался. Края оформить бейкой.
- Коврик изображает звездное небо с различными небесными телами. Из фетра вырезать солнышко с лучами и остальные 8 планет. Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун имеют кольца — их можно оформить с помощью тесьмы или бусинок разного размера. Пришить небесные тела к коврику. Каждая деталь пришивается отдельно.
- Все оставшееся свободное пространство густо расшивается пуговицами, бусинами и прочими мелкими деталями. Не стоит выбирать слишком крупные плоские пуговицы — они могут треснуть под давлением, и ребенок получит травму.
Сенсорные игры и игрушки
Современная жизнь так устроена, что довольно много времени люди проводят в транспорте. Вне зависимости от того, едет ли ребенок в автокресле семейного автомобиля, или же в автобусе у мамы на коленках, стоит обеспечить ему интересное занятие. В противном случае ребенок найдет его себе сам.
Рыбка на застежках
Сшить для развлечения и развития малыша рыбку на застежках можно своими руками. Для работы потребуется:
-
ткань двух видов;
- картон, карандаш, линейка, ножницы;
- крупа в качестве наполнителя (конкретный выбор круп за вами, но их предварительно нужно прокалить в духовке);
- застежки следующих видов: ленты-липучки, 2 кнопки, 2 пуговицы, карабин, молния;
- швейная машина и швейные принадлежности;
- фетр черного и белого цвета.
- На картоне нарисовать шаблоны: два одинаковых прямоугольника для тела, треугольник с закругленными краями для головы и рыбий хвост. Вырезать шаблоны и обвести их на ткани основного цвета. Вырезать с припусками на швы в 1 см.
- Нарисовать шаблон соединительных полос. Это прямоугольники шириной 3 см и длиной 5−7 см. Всего потребуются 24 таких полоски. Их нужно сложить попарно лицом к лицу и сострочить, оставив не зашитой одну из сторон. Через нее детали выворачиваются на лицевую сторону и к ним крепятся застежки. В итоге должно получиться: 4 полосы с липучками; 2 полосы с пуговицами, 2 полосы с петлями под пуговицы; 4 полосы с кнопками. Итого 12 соединительных полос.
- Рыбья голова. На соответствующей детали нарисовать линию рта и вшить туда молнию. Из фетра вырезать глазки и пришить к основе. Сложить слоями: ткань, полосы с застежками, ткань. Прошить по нарисованной линии, не замыкая ее. Вывернуть на лицевую сторону, засыпать в получившийся мешочек крупу (гречку или рис), зашить.
- Тело рыбки. Взять одну часть первого прямоугольника, положить на лицевую сторону полоски с застежками так, чтобы их основная часть оказалась на ткани, а края материала всех деталей были выровнены по одной линии. Прострочить. Со второй стороны симметрично расположить следующую пару застежек и повторить процесс. После этого сверху лицевой стороной вниз положить вторую деталь прямоугольника и сострочить, оставив свободной одну сторону. Вывернуть на лицо, наполнить крупой, зашить. Аналогично сделать со вторым элементом. Карабин соединяет второй квадратик и рыбий хвост.
- Соединить детали рыбки в одно целое. Теперь ребенок может тренироваться с застежками всех видов в дороге и перебирать наполнитель внутри мешочков. Кроме крупы внутрь можно положить вишневые или абрикосовые косточки или мелкие игрушки.
Накорми животное
Такое занятие подойдет для ребенка 2−3 лет. Смысл этой игры в том, что ребенку предлагается несколько вариантов «корма» — горошек для петушка, червячки для птички, косточки для собаки и т. д. Малыш не только тренирует ловкость пальчиков, но и запоминает, кто какую пищу ест. Чтобы сделать такую развивайку своими руками, потребуется:
- длинный кусок упаковочного картона;
- пустые спичечные коробки по числу животных;
- рисунки животных, ножницы, клей;
- отвертка;
- общая баночка с «кормами».
На плотном картоне расположить рисунки животных — петуха, собаки, мыши, птички и т. д. Вырезать эти рисунки и приклеить к картону на разном расстоянии друг от друга. Отверткой проделать дырки возле голов животных. В спичечных коробках тоже сделать отверстия, соответствующего размера. С обратной стороны картона приклеить коробки так, чтобы два отверстия совпадали.
Дидактические занятия
Такие игры — отличное пособие не только для работников сферы образования дошкольников, но и для молодых мам, которые хотят с пользой проводить время со своими детьми. Игры с крышечками от бутылочек отличаются своей незатейливостью и увлекательностью одновременно. Дети учатся с помощью обыденных предметов, которые мало связаны между собой в повседневной жизни, создавать что-то осмысленное и интересное.
Пример такой игры — «Дополни картинку». Для занятия предлагаются рисунки, внутри которых нарисованы круги: иллюминаторы самолета, колеса поезда и т. д. , и с помощью крышечек и цветных карандашей ребенок должен довести картинку до логического завершения. То есть, в нужные места приклеить крышки, а остальные детали раскрасить.
Что в коробке
Игры подобного рода не только тренируют тактильные навыки, но и развивают логическое мышление и воображение. Чтобы сделать необходимые предметы для этой игры, потребуется:
- большая обувная коробка с крышкой и плотный картон;
- циркуль, линейка, карандаш;
- канцелярский нож;
- клеевой пистолет.
- Сделать круглые отверстия для рук с боковых частей коробки. Для этого циркулем очертить равные круги диаметром не меньше 10−15 см и аккуратно вырезать канцелярским ножом.
- Измерить коробку с внутренней стороны и разделить ее на две части. В качестве разделителя использовать плотный картон, который фиксируется горячим клеем.
В разные отсеки кладутся разные предметы, которые ребенок не видит. Он должен на ощупь определить, что у него в правой и левой руке. Желательно использовать «контрастные» вещи — например, большую шишку и маленькую бутылочку и т. д.
Логопедические игры
Развивающие игры и поделки для стимулирования мелкой моторики служат для развития речи. Однако, помимо таких игр и занятий существуют специальные логопедические игры, которые формируют правильное дыхание у малышей.
Игры для развития воздушной струи
Когда целью стоит развитие речи ребенка, немаловажно научить его правильному дыханию, которое влияет на произношение звуков, артикуляцию и развитие голоса. Две простые, но интересные для детей поделки помогут в этом.
Игра салют
Для создания потребуется:
- пластиковая бутылка;
- конфетти из фольги;
- коктейльные трубочки.
Внутрь бутылки засыпается конфетти. В пластике бутылки делается несколько отверстий — 3 или 4, в зависимости от размера тары, в них вставляются соломинки. Дети должны длинным выдохом поднимать конфетти в воздух. Одно отверстие должно быть свободным.
Веселый аэробол
Для этой игры потребуется коробка с невысокими бортами в 3−4 см, коктейльные соломинки, один пластиковый стаканчик, клей и целлулоидный мячик для пинг-понга. Стаканчик разрезается на две части, которые приклеиваются в противоположных сторонах коробки. Это ворота, в которые надо загнать мячик, направляя его струей воздуха.
Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка.
С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Овладение знаниями и умениями требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов (форме, цвету, величине).
Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы оно проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Ребенка следует научить рассматриванию, ощупыванию, обследованию предметов. Главным видом деятельности у ребенка до 3 лет является предметная игра. С детьми данного возраста должны проводиться игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности. Следовательно, главное в этом возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве. Для этого нужны настольные игры по сенсорному развитию в достаточном количестве.
Настольные детские игры по сенсорному воспитанию, подходящие для детей младшего дошкольного возраста, нелегко найти, поэтому приобрести игру на каждого ребенка в младшую группу не предоставляется возможным. Я предлагаю сделать такие настольные игры самим, используя цветную пористую резину для поделок. Для этого понадобится сама резина, клей "Момент", ножницы, линейка, цветные силовые кнопки - гвоздики.
В такой игре детей можно научить соотносить геометрические фигуры по цвету и форме, закреплять геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, цвет (основные цвета).
Вот, например, одна, из предложенных для детей, игра "Помоги фигуркам найти свои домики".
Силовые кнопки-гвоздики хорошо приклеиваются к пористой резине клеевым пистолетом.
Дидактическая игра своими руками для детей раннего возраста «Цвет, форма» Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру по сенсорному развитию для детей раннего возраста (цвет, форма).. Материал: толстый картон.
Дидактические игры для детей младшего дошкольного возраста, сделанные своими руками из нестандартного материала Дидактические игры для детей младшего дошкольного возраста, сделанные своими руками из нестандартного материала Игра «Весёлые бусины».
Дидактические игры своими руками на развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста Существует масса методик, которые могут помочь в развитии ребенка. Самый надежный помощник в этом деле – детская рука. Поэтому необходимо.
Дидактическое пособие по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста «Разноцветные геометрические фигуры» Дидактическое пособие «Разноцветные геометрические фигуры» по сенсорному развитию у детей младшего дошкольного возраста. Цель: развитие.
Фотоотчет «Дидактические игры по сенсорике для детей дошкольного возраста своими руками» В нашем детском саду прошел конкурс дидактических игр, которые изготовили воспитатели своими руками, для детей своей возрастной группы.
Мастер-класс «Геометрические фигуры» (дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста) Для работы нам понадобятся: -картонная коробка (от конфет или парфюмерного набора); -клей ПВА; -ножницы; -простой карандаш; -линейка;.
Настольная дидактическая игра для автоматизации звука [Ц] для детей дошкольного возраста «Собери яблоки в корзины» Настольная дидактическая игра для автоматизации звука Ц для детей среднего и старшего дошкольного возраста "Собери яблоки в корзины". Жанна.
Настольная дидактическая игра для автоматизации звука [Ц] для детей дошкольного возраста «Собери яблоки в корзины» Настольная дидактическая игра для автоматизации звука [Ц] для детей дошкольного возраста «Собери яблоки в корзины» Жанна Васильевна Хакимова,.
Настольная игра «Мини-футбол» своими руками Дорогие коллеги, хочу поделиться очередной идеей создания игры для развития мелкой моторики. Недавно прошел всемирный день футбола и у нас.
Методика раннего развития Марии Монтессори :
игра : рамки и вкладыши,
бизиборды
Популярность систем раннего воспитания малышей нисколько не ослабевает. Напротив, родители всё чаще прибегают к различным развивающим методикам, благо, что их выпускается огромное количество. И всё же есть непреходящая классика – программа, которую составила Мария Монтессори.
Мировую известность Мария Монтессори приобрела благодаря, разработанной ею педагогической системе. Ей удавалось с помощью ряда своеобразных заданий и умелого применения принципа саморазвития, когда малыш занимается сам, так успешно влиять на развитие умственно отсталых детей, с которыми она занималась, что к моменту поступления в школу они по своему развитию даже превосходили нормальных детей.
Идея игры «Рамки и вкладыши Монтессори» была взята из трудов известного итальянского педагога Марии Монтессори (1870 - 1952).
Рамки Монтессори являются одним из признанных лидеров в области развивающих материалов для детей от 2 до 7 лет. Они представляют собой набор ярких геометрических фигур-вкладышей из фанеры и «окошек» для них. Это не просто забавная игрушка на один день: с их помощью можно тренировать мелкую моторику и умственные способности, воображение и пространственное мышление ребенка. Методика базируется на развитии индивидуальности малыша: ведь эти рамки-вкладыши не только собираются разными способами, как настоящая головоломка, но и используются во множестве игр.
Эта игра развивает детей в нескольких направлениях:
во-первых: вырабатывает умение узнавать и различать форму плоских фигур и их положение на плоскости (зрительно и на ощупь);
во-вторых: готовит детей к овладению письмом и рисованием - вырабатывает умение владеть карандашом, как говорят художники, дает "твердость руки", умение проводить линии по линейке, по угольнику, по лекалу и на глаз, различать границы фигур и видеть линии-контуры;
в третьих: знакомит с геометрической терминологией - названиями фигур.
Игра представляет собою набор квадратных рамок - пластинок размером 100 х 100 мм, толщиною полтора - два миллиметра. В центре каждой из них вырезано отверстие, закрывающееся крышкой - вкладышем такой же формы и размера, но другого цвета.
Рамки-вкладыши Монтессори с простыми фигурами можно предложить ребенку от 1 года, правда играть придется под бдительным контролем взрослых. С 2 лет дети могут уже заниматься самостоятельно: вставлять вкладыши в рамку, называть их цвет, заштриховывать обведенные взрослым фигуры или пытаться обвести их самому. С возрастом следует увеличивать количество рамок: если малышу 2-х лет предлагаются 3-4 рамки с вкладышами простых фигур, то дошкольник уже способен быстро собрать «четырехэтажный домик с окошками», используя все 16 рамок.
Набор состоит из следующих фигур:
1. Круг (диаметр - 50 мм).
2. Квадрат (сторона - 40 мм).
3. Треугольник равносторонний (сторона - 50 мм).
4. Эллипс (диаметры - 70 и 40 мм).
5. Прямоугольник (стороны - 60 и 40 мм).
6. Ромб (сторона - 40 мм и острый угол - 60 градусов).
7. Трапеция (основания - 60 и 40 мм, высота - 40 мм).
8. Четырехугольник неправильный (стороны - 65 и 35 мм, один прямой угол).
9. Параллелограмм (стороны - 50 и 42 мм, острый угол - 75 градусов).
10. Треугольник равнобедренный (стороны - 65, 40 мм).
11. Шестиугольник правильный (сторона - 30 мм).
12. Звезда пятиконечная (диаметр описанной окружности - 65 мм).
13. Треугольник прямоугольный равнобедренный (катеты - 60 мм).
14. Пятиугольник правильный (диаметр описанной окружности - 60 мм).
15. Шестиугольник неправильной формы (стороны - 30 мм, два противоположных угла - 90 градусов).
16. Треугольник разносторонний (стороны - 40, 60, 80 мм).
Рамку с вкладышами с самого начала называют по форме отверстия в ней (круг, квадрат, треугольник и т. д.). В зависимости от возраста малыша и уровня его развития подбираются задания и количество рамок. Вначале подбирают задания полегче, а потом все труднее и труднее. Задания надо подбирать самому взрослому, пользуясь умением "чувствовать возможности" малыша. Поэтому сначала лучше всего родителям познакомиться со всеми заданиями, выполнить некоторые из них, а потом уже предложить их малышу.
1. Найди вкладыши к рамкам и вставь их. Это самое любимое задание у детей.
Они его повторяют бесчисленное количество раз и когда они совсем еще малы, и когда станут постарше.
Рамки можно назвать окошками в волшебном доме, где живет добрая фея, а вкладыши - ставнями, которыми фея и закрывает свои «окошки» на ночь плотно-плотно, чтобы «комар не пролетел через окошки в дом. А когда наступает утро и фея хочет увидеть доброе солнышко, она спешит открыть ставни своих окошек и впустить теплые, светлые лучи».
Главное - с первых встреч с игрой малыш должен понять задачу - плотно закрывать отверстия вкладышами, т. е. находить отверстие точно той же формы, что и вкладыш, и поворачивать его до совпадения, до точного совмещения.
Для детей старшего возраста, это же задание можно дать как задачу: «сложить 4-этажный дом с четырьмя окошками на каждом этаже».
Можно устроить соревнование – «кто быстрее сумеет вставить все вкладыши в рамки», например: «Гроза приближается - надо окна закрыть! Кто быстрее?»
2. Обведи контур фигуры. Сначала лучше обводить контур по рамке, это намного легче, чем по вкладышу. А из фигур легче всего обводить круг и эллипс, очень трудно - звездочку.
Не спешите сказать и показать, что рамку надо плотно прижимать к бумаге. Пусть малыш посмотрит и догадается, почему у других ребят или у взрослых рисунки получаются четкие и правильные, а у него - нет. «Тут есть секрет. Если ты его узнаешь, то и у тебя будет хорошо получаться круг».
Ребенку сравнительно трудно правильно нарисовать квадрат, треугольник или вообще какую-нибудь фигуру, а с помощью рамок они вдруг станут выходить идеально правильными.
Это задание можно усложнить: «Сделай на одном листе ровно три (можно четыре, пять и больше) кружка («печем блины») или ромба («делаем клумбы»)», т. е. дать задание, связанное со счетом нарисованных фигур. «Нарисуй все эллипсы в рядок («огурцы на полке») или равнобедренные треугольники в колонку («елочка выросла»)», причем можно еще предлагать второе условие: «так, чтобы они не касались друг друга» или, наоборот, «чтобы они зацепились друг за друга» («цепочка»).
Обведи вкладыш. Обводить вкладыши карандашом намного труднее, чем рамки. Карандаш легко «отъезжает» от вкладыша, а на углах фигуры особенно. Чтобы укрепить руку ребенка и развить его внимательность, надо научить его делать контуры и по вкладышам. Можно и тут применить игровую ситуацию: дозор из пяти человек идет по крепостной стене, стена узкая, легко упасть. Сорвался карандаш - дозор лишился одного солдата. Сколько солдат доберется до конца?
3. Раскрась фигуру цветным карандашом. После того как малыш нарисует несколько контуров фигур по рамке или вкладышу, ему можно дать задачу закрасить их цветными карандашами. Основная трудность закрашивания в том, что малышам трудно не выходить за контур, водить карандаш от линии до линии. Но здесь есть опять спасительный «секрет», узнав который малыш станет делать контур с четкими границами. Он состоит в том, что поверхность фигуры сначала закрашивают вблизи самого контура штрихами, параллельными линиям контура. Сам контур становится широким, в три-четыре миллиметра, и тогда внутреннюю часть можно закрашивать уже смело.
Цвет окраски лучше подбирать соответственно тому предмету, который изображает контур. Если это солнышко, то оно будет желтым, оранжевым или красным, если арбуз, то зеленым или полосатым, а если это воздушный шарик, то любым. Хорошо, когда малыш сам выбирает цвет.
Чем больше малыш проявляет в игре собственной инициативы, тем это лучше во всех отношениях: больше возможностей для развития творческих способностей детей.
Кроме сплошной штриховки фигур можете пробовать иногда и штриховку в виде сетки параллельных линий различной густоты, идущих в одном случае горизонтально, в другом - вертикально, в третьем - наклонно. Можно сделать даже двойную штриховку, так что фигура окажется покрытой квадратиками или ромбиками.
Все эти виды штриховки - великолепная подготовка малыша к овладению письмом, где требуются движения обязательно "от линейки до линейки", определенный наклон линий, точное соблюдение формы букв, т. е. совершенное владение карандашом и ручкой. А здесь малыш занимается интересной игрой, совершенно не подозревая, какие нужные качества он приобретает к школе.
4. Сделай фигуру с двойным контуром. Покажите малышу образец фигуры с двойным контуром, например: эллипс - синий контур, а внутри равномерно отстоящий от него красный контур (просвет - два-три миллиметра).
Способов есть несколько. Наиболее простой - первый контур сделать по рамке, а второй контур от руки, на глаз, не торопясь и выдерживая постоянную величину просвета между контурами.
Можно, сделав первый контур по рамке и сняв ее, накрыть контур вкладышем и обвести его. Тогда второй контур может выйти таким же, как и первый, но тут трудно добиться точного совмещения, чтобы они не оказались сдвинутыми в одну сторону или повернутыми друг относительно друга.
Старшие дети пробуют, и не без успеха, делать второй контур двумя плотно прижатыми или даже связанными ниткой карандашами. Но просвет между контурами здесь получается большой - в толщину карандаша.
Если на бумаге есть 2 контура, то можно заштриховать просвет между этими контурами, делая фигуру как бы с жирным контуром. Можно делать и больше двух контуров в одной фигуре и карандашами разных цветов, например в последовательности цветов в радуге и т. п.
5. Сделай орнамент из фигур. Орнаменты (украшения обычно из повторяющихся элементов) можно делать как из одинаковых, так и разных фигур, как с одним, так и с двойным контуром, располагая фигуры в линейку, веером, цветком, накладывая их, частично друг на друга или располагая отдельно.
6. Узнай фигуру на ощупь. Малышу завязывают глаза, как при игре в жмурки, и дают стопочкой рамки, названия которых он уже знает. Ребенок на ощупь определяет фигуру и говорит, как она называется.
«Правильно!» - одобрительно встречают «зрячие» узнавание фигуры, и малыш откладывает фигурку вправо. Если он ошибся, то совсем иным, печальным тоном говорят «налево», и малыш кладет ее слева ("направо" и "налево" считать с точки зрения малыша). Если малыш не один, можно играть «кто больше узнает фигур на ощупь», «кто скорее их узнает» (если знают уже названия всех рамок). В этой игре хорошо развивается осязание, необходимое в работе с фотоматериалами при ориентировке в темноте и в некоторых других случаях. Можно узнавать на ощупь и вкладыши.
7. Вставь вкладыши в рамки на ощупь. Задавать его можно после того, как малыши узнают названия фигур и станут легко выполнять всё первое задание. Но тут надо, соблюдать чувство меры, и задавать столько фигур, сколько малыш в состоянии сделать с интересом и удовольствием. Здесь может помочь сказка о злом крокодиле, который проглотил солнышко, и на земле от этого стало темно-темно. Что тогда оставалось делать всем животным, птицам, людям? Всем пришлась все делать в темноте, как с завязанными глазами, и даже в свои дома пробираться ощупью. В первый раз можно дать только одну-три рамки и вкладыши к ним, а затем увеличивать их число, пока дети на ощупь не смогут найти все шестнадцать вкладышей к шестнадцати рамкам.
8. Разложи рамки и вкладыши по сортам. Задание это небольшое и несложное, но предлагать его можно детям, которые хорошо считают до десяти и знают, что такое угол и треугольники, шестиугольники. «Сорт» здесь определяется числом углов в фигуре. Например, надо в один ряд отобрать все треугольники, затем в другой ряд - четырехугольники, пятиугольники, шестиугольники и т. д.
Чем старше становится ребенок, тем сложнее предлагаемые взрослым или придуманные им самим игры Монтессори :
• предлагается собирать их в рамки на ощупь (с завязанными глазами,
• появляется понятие контура и двойного контура (можно обводить рамку и сам вкладыш, или обводить вкладыш, а затем чуть сдвигать его и обводить другим цветом,
• можно не только раскрашивать фигуры, но и создавать с их помощью картинки. Например, ребенку 6-7 лет будет интересно нарисовать, используя вкладыши, и раскрасить «зимний двор» : с помощью кругов появляются снеговики с ведрами-трапециями на головах, а треугольниками разного размера рисуют елочки и пр.
• малыш может вырезать ножницами обведенные на цветной бумаге или на картоне фигуры и сделать из них аппликацию.
Такие задания хорошо развивают не только детскую фантазию, но и прекрасно подготавливают руку к школе, ведь приходится часто обводить и штриховать множество разнообразных фигур. Использующие их в играх дети, приходят в школу, обладая хорошей координацией движений и четким пониманием основ геометрии. Рамки Монтессори - универсальный дидактический материал для развития ребенка от одного года до начальных классов.
Воспитание маленького ребенка – задача не из простых, требующая постоянного внимания со стороны хотя бы одного из родителей.
Родители с маленькими детьми ценят на вес золота каждую свободную минутку. Чтобы таких минуток стало больше, прекрасно подойдет не просто развивающая доска для малышей, а бизиборд своими руками. Название бизиборд произошло от двух английских слов: busy, что в переводе означает занятой, и board, которое переводится как доска. Заполучив подобную игрушку, ребенок на время будет действительно занят и всецело поглощен исследованием такой интересной и умной конструкции. Плюс, подобное времяпрепровождение принесет ему не только удовольствие от игры, но и пользу.
Бизиборд – это методика Монтессори для самых маленьких. Вряд ли крошечному малышу будет интересно, если вы начнете объяснять ему, как работает та же дверная щеколда – он не станет слушать или просто ничего не поймет. Другое дело, когда, играя с ней, он случайно сам поймет принцип работы – тогда для него это станет поводом для радости и гордости за себя. Такое он запомнит обязательно, а главное – ничего ценного точно не поломает.
Основной целью такой конструкции было развить у ребенка интеллект, воображение и многие бытовые навыки, связанные с моторикой. С тех пор бизиборд многократно изменялся и усовершенствовался, но всегда оставался незаменимым помощником для всестороннего развития мальчиков и девочек.
Использовать подобную конструкцию при занятиях с детьми можно уже с 10 месяцев и до 2 – х летнего возраста, но можно усовершенствовать и использовать детям постарше. В зависимости от сложности конструкции и набора различных механизмов на доске, она будет интересна и пятилетнему ребенку.
Благодаря новым тактильным ощущениям и пальчиковой гимнастике, игры и упражнения с развивающей доской стимулируют у детей развитие :
В настоящее время сложно представить развитие мелкой моторики без использования бизиборда Монтессори. Ещё немаловажная задача, с которой справляются доски – это безопасность. Когда малыш становится способен передвигаться самостоятельно и перед ним открывается огромный интересный мир, требующий исследования, для родителей начинается время постоянных запретов и всевозможных нельзя: отойди от розетки, не трогай провода, не играй маминым телефоном, не лезь в ящик, прищемишь палец, и так до бесконечности. В этом случае на выручку может прийти развивающая доска.
Что может входить в состав развивающей доски :
• кнопки, выключатели и тумблеры. Идеально, если после их нажатия что – нибудь будет светиться и заиграет мелодия;
• навесные замочки, щеколды, шпингалеты, задвижки. Все то, что можно закрыть – открыть, защелкнуть, задвинуть;
• крючки и дверные цепочки. То, что способно за что – нибудь зацепиться;
• дверной замок на батарейках;
• неподключенная розетка и вилка. Это просто отдушина для маленького непоседы;
• молнии, застежки, пуговицы и кнопочки;
• шнурки, веревки, ленты. То из чего ребенок может завязать узел или бантик;
• бусы или счеты. Элементы, которые ребенок мог бы перебирать в руках;
• старый телефонный аппарат, который необходимо крутить пальцем;
• лоскутки из различных материалов. Из них можно изготовить буквы, цифры, вырезать любимых мультгероев;
• картинки с буквами, цифрами, животными или фруктами.
Бизиборд - игровой сенсорный стенд, оснащенный всякими элементами, которые могут передвигаться, вращаться и щелкать, пищать и издавать различные звуки, мигать и просто светиться.
Цель: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени изготовить развивающие игрушки Монтессори для развития мелкой моторики детей в домашних условиях.
Уникальную методику для раннего развития детей итальянского педагога Марии Мантессори выбирает очень много родителей для воспитания своих детей. Эта система развивающих занятий используется для развития малышей и подходит для коррекционных классов. Мария Монтессори, одна из наилучших педагогов, смогла совершить настоящую революцию в воспитании свое время. Она призывала воспитывать в детях самостоятельность и поощряла свободное воспитание. Ее система имеет мировое признание и в настоящее время. Это своеобразный проводник для ребенка возрастом до года и старше во внешний мир. Она играет роль помощника в развитии чувств, ощущений, ловкости рук, совершенствовании навыков мекой моторики
Прикреплённые файлы:
«Монтессори-материалы своими руками, используемые в «зоне практической жизни» Цель: повышение уровня знаний педагогов по использованию Монтессори - материалов для реализации образовательного процесса в соответствии.
Мастер-класс «Топиарий своими руками» Я хочу с вами поделиться, как я делаю "Топи арий" своими руками. Для выполнения данного "Топи ария" вам потребуется: Цветочный горшок,.
Фотоотчет игры по методике М. Монтессори своими руками. Монтессори-материалы дороги и не всегда доступны. Поэтому в своей работе я стала использовать игры сделанные своими руками. Они доступны.
Мастер-класс «Бизиборд своими руками» М. Монтессори сказала: «Ребенок – вот лучший воспитатель для себя самого. Темп развития каждого ребенка – индивидуален. Задача взрослого.
Игрушки своими руками. Мастер-класс Человека современности уже не так легко удивить изысканностью и уникальностью мягкой игрушки, ведь рынок перенасыщен очень разнообразными.
Куклы своими руками. Мастер-класс от мамы по изготовлению народной игрушки Кто не любит из девочек играть в куклы? Вообще таких необычных девочек я знаю, но в только не в нашей группе. Наши малышки-солнышки.
Мастер-класс «Игрушки своими руками. Кошка Муся-воображуля» Как говорила великая Коко Шанель: «Вещи ручной работы — это роскошь. Иметь их каждому совсем не обязательно. Тот, кто хочет их иметь, делает.
Мастер-класс для родителей детей второй младшей группы «Развивающие игрушки своими руками» Мастер-класс для родителей детей второй младшей группы «Развивающие игрушки своими руками» 1. Подготовка мастер – класса - развивающие игрушки.
Развивающие пособия своими руками. Бизиборд, или доска Монтессори «Нельзя трогать! Убери пальчики! Отойди!» – эти фразы частенько звучат в адрес маленьких любознательных карапузов. Сегодня хочу представить.
Читайте также: