Игрушки для развития тактильных ощущений
Педагогика не стоит на месте, поэтому не так давно на полках магазинов появились модные «сенсорные» игрушки , позволяющие ребенку развиваться именно с опорой на органы чувств.
Со стороны может показаться, что это уникальная новинка, но сенсорные игрушки использовали еще наши бабули и дедули.
- К этой категории можно отнести любые предметы, которые стимулируют органы чувств малыша.
Чем полезны?
Эти «развивашки» отлично «подстегивают» мелкую моторику, позитивно воздействуют на мыслительные процессы, укрепляют нервную систему крохи.
Разглядывая, трогая и засовывая в рот подобный предмет, ребенок задействует нервные окончания, которые передают импульсы в мозг и там считываются.
Так кроха активно познает мир вокруг собственной скромной персоны, формирует умение «сотрудничать» с действительностью, пополняет свой «багаж» новыми действиями.
Какими они бывают?
1. Для зрения
В них очень разнообразны форма, размер и цвет . Карапуз с энтузиазмом рассматривает такие игрушечки, учится находить в них различия, подвергает их анализу, сравнивает.
2. Для слуха
Все «голосистые» игрушечки, в огромном разнообразии представленные в любом «Детском мире», входят в эту категорию.
Отлично справляются с поставленной задачей разнообразные трущиеся, шуршащие и звенящие предметы, а также игрушечные музыкальные инструменты.
3. Для моторики
Подвижные элементы, разнообразные фактуры и откручивающиеся части игрушки – прекрасный способ развить координацию движения карапуза.
4. Для осязания
Их можно пощупать и сложить впечатление о фактуре предмета. Кроме того, для малыша подобные игрушечки – настоящий источник новых ощущений и знаний.
В магазинах можно отыскать дорогие сенсорные забавы, которые задействуют все органы чувств малыша.
Например, игрушечный крокодильчик, который является одновременно и конструктором.
- Разбирая его, можно изучить новые текстуры.
- В некоторых его частях малыш с удивлением обнаружит погремушку, наполненную разноцветными шариками .
- Хвостик потешного крокодильчика издает смешные звуки , а при нажимании на голову игрушечного Кроко, раздается писк.
Зверушки-пазлы , яркие и приятные на ощупь, могут скрепляться и разделяться как душе угодно, стимулируют фантазию крохи, координацию движений. Кроме того они смешно щелкают при соединении.
Также с поставленной задачей отлично справятся бизиборды. Они очень разнообразны и обязательно завлекут маленького непоседу. Небольшая подборка для Вас:
При выборе обращайте внимание на следующие особенности:
- Безопасность;
- Возраст своего карапуза;
- Функциональность.
Если нет возможности купить дорогие новинки, можно сделать развивающие игры самостоятельно.
Например, развивающий коврик, слингобусы или сенсорная коробочка, сделанные своими руками, справляются с подобной задачей ничуть не хуже дорогих покупных аналогов.
Это серия игр, для которой нужны емкости: коробки, банки, ведерки, контейнеры. Главное, чтобы в эту емкость входила рука ребенка. В емкость насыпаются крупы, цветной рис, сухой фасоль, нарезанная бумага, мелкие бусины, макароны. Малышам разрешается копошиться руками, закапывать внутри мелкие игрушки, находить и доставать их.
Когда ребенок освоит движения в коробке, можно дать сразу две и попросить пересыпать содержимое из одной емкости в другую. Сначала это можно делать руками, пальчиками, а потом взять мерную ложку или стаканчик.
Внутри мелкой крупы можно положить предметы побольше – пуговицы, камешки, фасолинки, горошины, монетки, крупные бусины, желуди, фигурки животных. Детям нужно найти предмет и достать его, держа двумя пальчиками: указательным и большим.
Манный поднос
Для игры понадобится поднос с бортиками или большое плоское блюдо, куда насыпана манная крупа. Ребенок может водить пальчиком, оставляя бороздки, строить (насыпать) горки.
Дайте малышу мелкие фигурки животных и попросите поселить животных за горами. Мальчикам интересна игра с машинкой на подносе, которая справляется с большими заносами, буксует, пробирается по неровностям. Трассу можно усложнить, сделав горы еще выше.
На поднос можно добавить фасоль или макароны. Играть станет еще интереснее.
Чудесный (тактильный) мешочек
- Достать нужный предмет: мягкий или твердый, пушистый или гладкий, большой или маленький.
- Нащупать в мешочке предмет и сказать, какой он. Затем предмет достается, и вместе определяем, правильно ли его назвал ребенок.
Рамки-застежки Монтессори
Текстильные рамки-застежки предназначены для манипуляций: открывания и закрывания. Рамку нужно открыть, а для этого нужно расстегнуть пуговицы, кнопки, липучки, шнуровки. Внутри рамки ребенка ждет сюрприз: конфета, картинка, смайлик, фишка.
После того, как ребенок достал сюрприз, он может приготовить подарок другому ребенку или одному из родителей. Для этого нужно закрыть рамку, застегнув пуговицы, кнопки или липучки.
Мешочки и игрушки с тактильным наполнителем
Игрушки-мякиши можно гладить, прижимать и прятать. Внутри сюрприз: настоящие вишневые косточки, нужно только расстегнуть липучку. Косточки лежат в специальном мешочке. Его можно перебирать в руках, топтаться ножками. Его можно нагревать и понимать, что косточки стали теплыми и даже горячими, а потом они остывают. Игрушка может греть.
Можно сшить мешочки и наполнить их разными на ощупь наполнителями: рисом, фасолью, тыквенными семечками.
Рельефные игрушки-пищалки
Можно сжимать игрушки в руках, наступать на них. При правильном нажатии слышится писк. Можно придумать игру: что пищит громче.
Кормим питомца
Смешная игрушка-шубка (котик, собачка или даже свинка!) надеваются на пластиковую бутылочку. Чтобы покормить питомца нужно засунуть туда специальные шарики (корм). Игрушка наестся тогда, когда все шарики окажутся у нее внутри.
Игры на прикосновение
Рельсы, рельсы…
Взрослый изображает на спине (руке) ребенка слова стихотворения:
Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы,
Ехал поезд запоздалый.
Из последнего окошка
Вдруг посыпались горошки…
Продолжений много.
Месим-лепим
Взрослый делает массаж ребенку, проговаривая, будто месит тесто и лепит колобок.
Тактильные игры для детей 3-5 лет
Чудесный мешочек
- деревянные (токарные) игрушки и предметы: желуди, елочки, чугунки и т.д.;
- объемные геометрические фигуры: шар, куб, кирпич, цилиндр (столбик), пирамида (крыша) и др.;
- дары леса: грибы, желуди, ягоды и др.;
- наборы овощей и фруктов;
- набор посуды;
- тактильные плитки разного размера, формы и фактуры.
- Ребенок ищет на ощупь конкретный предмет: елочку, желудь, гриб, столбик, яблоко, кастрюлю и др.
- Малыш выбирает любой предмет и на ощупь определяет, что это.
- Ищем пару предмету на ощупь (потом проверяем себя)
- считаем количество предметов на ощупь. Количество предметов должно быть от 3 до 5.
Тактильное лото
Тактильное лото - игра на определение парных предметов – фишек разной фактуры. С одной стороны лотошки все одинаковые, а с другой – совершенно разные: шершавые, пушистые, разноцветные, ребристые, гладкие, колючие, мягкие, темные, светлые, шуршащие, блестящие, шероховатые и др.
- «Найди лотошку» - предлагаем найти лотошку определенного свойства: сначала рассматривая и трогая, а потом на ощупь с помощью чудесного мешочка;
- «Найди такую же» - покажите одну фишку для образца, а ребенок должен на ощупь найти такую же лотошку, количество пар можно увеличивать;
- «Что изменилось» - выкладываем набор лотошек (от 3 до 5 штук), просим ребенка закрыть глаза и изменяем что-то: добавляем фишку, убираем, меняем местами;
- «Строим из лотошек» - используем фишки как строительный материал: строим арки, колонны, домики.
Матрешка
Интересный вариант игры: предложите ребенку собрать матрешку с завязанными глазами. Это задание для детей пяти лет. Откроем глаза и проверим, правильно ли мы собрали.
Игровые кармашки (застежки)
Кармашки соединены между собой молниями, пуговицами, липучками, крючками и т.д. Карманчики разного цвета, размера и фактуры. Дети должны соединить и разъединить кармашки, положить в них предметы.
Рамки-вкладыши
Можно выбирать предмет на ощупь: с завязанными глазами или доставая из чудесного мешочка.
Тактильные квадраты
У каждого тактильного квадрата - свои особенности: копилка, замочек, счеты, лабиринт, банка.
Тактильная игра «Рисуем на песке»
Для этой игры нужен специальный ящик-поддон со стеклянными (прозрачным) дном и сухой чистый песок. Рисовать можно пальчиком, рукой, ладонью, двумя ручками одновременно, специальными палочками и скребками.
Рисование на песке полезно всем детям, но особенно рекомендовано для детей с ОВЗ. Особенные дети обладают пониженной концентрацией внимания и имеют проблемы в распознавании предметов. Рисуя на песке, они тактильным способом создают чувственный образ предмета.
Рисование на песке – прекрасный способ успокоить возбужденного ребенка. Эмоциональный фон малыша очень быстро приходит в норму.
Лепка
Лепить можно из пластилина, теста, глины. Современный пластилин удивляет своим качеством и разнообразием. Он может быть обычным, шариковым, плавающим, почти жидким (слайм).
- скатываем колбаски и, нажимая пальчиками, делаем разноцветные дорожки;
- скатываем шарики и, нажимая ладошкой, делаем лепешки;
- используем формочки, чтобы надавить на лепешку.
Тактильные игры – удивительный дидактический материал. Каждая мама может легко освоить методику их использования, а результат не заставит себя долго ждать.
Заказывайте пособия на развитие тактильных ощущений на нашем сайте в разделе "Тактильные игрушки"
Дидактические пособия для развития тактильных ощущений и мелкой моторики рук.
Для детей 1 года – 3 лет
В раннем возрасте основной деятельностью детей является предметно-манипулятивные действия, а сенсорный опыт, является источником познания мира. Данные пособия предназначены для развития мелкой моторики и тактильной чувствительности детей раннего возраста. Эти пособия, сделанные своими руками, используются для игр детей от одного года до трех лет
Пособие «Яблоня»
Задачи: Обогащение чувственного опыта детей разнообразными сенсорными впечатлениями (мягкий, твердый, пушистый и т. п.). Развитие мелкой моторики рук и тактильных ощущений.
Предлагаем детям рассмотреть игрушку – яблоню. На плоскостное дерево, изготовленное из картона, прикреплены на липучке яблоки. Яблочки разные по фактуре, с разными наполнителями: мягкая набивка, шуршащий пакет, шарики, фасоль, пшено, твердый брус, яблочко – погремушка, яблочко – помпон и т. п. Дети снимают яблоки с дерева, сравнивают их на ощупь. Также на дереве есть листочки, прикрепленные при помощи пуговиц, которые дети также могут расстегнуть и снова прикрепить к дереву. По дереву ползет гусеница из деревянных бусин, которые дети могут передвигать.
Сенсорное панно «Летний денек»
Задачи: формировать сенсорные способностей у детей раннего возраста. Развивать мелкую моторику рук и координацию кистей рук (прикрепление липучек, застегни пуговицы, застегни застежку и т. п.). Развивать внимание, мышление, память, восприятие.
Панно выполнено на фанерном листе, его детали из тканей разной фактуры: мягкие, гладкие, ворсистые, шерстяные. Панно насыщено различными элементами разных форм, размера: пуговицами, бусинами, застежками, липучками, прищепками и т. п. Есть много секретных мест - расстегивая различные элементы, ребенок обнаруживает под ними сюрпризы.
Знакомим ребенка с пособием. Тактильное знакомство : гладя по панно своей рукой, а потом рукой ребенка. Показываем ребенку возможности пособия и его особенности, показываем что отстегивается, шуршит, открывается. При этом можно рассказывать различные потешки, стишки, петь песенки. Затем ребенок может уже самостоятельно изучать свойства разных материалов, слушать звуки, трогать, решать простейшие задания, вроде открывания «тайников».
Дидактические игры для развития мелкой моторики и тактильных ощущений Я работаю воспитателем на группе раннего возраста. Эти дидактические игры я изготовила сама для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.
Дидактические пособия для развития мелкой моторики Доброго времени суток! Увлекательные пособия по развитию мелкой моторики изготовила и представила вашему вниманию воспитатель младшей.
Фотоотчёт «Дидактические игры для мелкой моторики рук от наших родителей» В первую очередь нужно сказать, что развитие мелкой моторики у детей – это очень длительный беспрерывный процесс, в ходе которого наши дети.
Дидактические пособия для развития мелкой моторики Ирина Волкова «Дидактические пособия для развития мелкой моторики». «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев».
Методическое пособие для развития мелкой моторики рук и тактильных ощущений Работая с детьми раннего и младшего возраста, наблюдая за ними, за их действиями с предметами понимаешь, что одним из главных способов познания.
Пособие «Детский хоккей» для развития речевого дыхания и тактильных ощущений Автор: Монахова Екатерина Анатольевна воспитатель Место работы: МОУ Гимназия 18 им. В. Г. Соколова (группы детей дошкольного возраста) г.
Пособия для мелкой моторики рук Развитие мелкой моторики это прекрасный инструмент для развития речи ребенка. Для этого мною были изготовлены различные пособия для детей.
Развитие мелкой моторики и тактильных ощущений у дошкольников посредством игр и упражнений на развивающем тренажёре бизиборд Мелкая моторика – одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных.
Развивающие пособия для развития мелкой моторики рук дошкольников Как воспитатель группы старшего дошкольного возраста, я вижу актуальность данной проблемы на современном этапе при подготовке дошкольников.
Как помочь этому познанию через развитие и стимулирование тактильных ощущений, рассказывается в полезных публикациях этого раздела. На его страницах Вы найдёте конспекты специальных занятий, проектов, рабочие программы по данной тематике. Советы по созданию тактильных дидактических пособий для всех возрастов; мастер-классы по изготовлению оригинальных игр, книжек, альбомов, ковриков для развития тактильных ощущений.
Различные способы развития тактильного восприятия.
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Использование тактильных игр для закрепления элементарных математических представлений дошкольников «Использование тактильных игр для закрепления элементарных математических представлений дошкольников». Тактильные ощущения - одна из форм общения детей с окружающим миром. Руки, пальцы, ладошки - едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности.
Коррекционное занятие на развитие тактильных ощущений Занятие. Тема: «Песочный человечек- следопыт» Для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Цель: развитие тактильных ощущений, зрительного восприятия, образного мышления. Оборудование: нейропсихологические дорожки, песок, изображения различных деревьев и цветов.
Тактильное развитие детей. Игры и пособия - Тактильное восприятие как познавательный процесс
Публикация «Тактильное восприятие как познавательный. » Тактильное восприятие – это познание (обследование, распознавание) объектов при непосредственном касании. Этот вид восприятия еще называют осязательным. Его суть заключается в отражении характеристик, особенностей поверхности и структуры того, к чему прикасаются. Механизм.
Игры для развития тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики Игра «Здравствуй, песок!» (от 3 лет) Цель - снижение психофизического напряжения. Ведущий от имени феи просит по-разному "поздороваться" с песочком, сделать, что ему нравится: погладить, пересыпать, порисовать на нем; почувствовать, какой он на ощупь: холодный или теплый.
Дидактическое пособие «Тактильные мешочки» для дошкольников Дидактическое пособие «Тактильные мешочки» предназначено для детей от 2 до 7 лет. Игровой материал представляет собой тканевый мешочек, в котором находятся 8 пар мешочков, наполненных различным материалом: сахар, гречка, рис, горох, макароны, детали лего, деньги и 8 пакетиков.
Тактильное развитие детей. Игры и пособия - Тактильная книга «Птицы Кузбасса»
Статья «Тактильная книга «Птицы. » Тактильная книга "Птицы Кузбасса" создана для группы детей раннего возраста. Что же такое тактильная книга? Тактильная книга — это разноцветная книга с картинками, которые выполнены из различных материалов. Тактильная книга является заменой плоскопечатной книги с цветными.
Игра для развития тактильных ощущений «Определи на ощупь» Не обязательно быть специалистом в области детской физиологии, чтобы заметить, какое значение для развития ребенка с раннего возраста имеют тактильные ощущения. Прикосновение, попытки схватить погремушку, дотронуться губками, ручками, ножками до незнакомого предмета это важные.
Речевые игры с опорой на тактильную наглядность в начальной школе При обучении русскому языку в начальной школе мы,в основном, опираемся только на такие органы чувств человека,как зрение и слух,и почти исключаем воздействие остальных органов,а тем более их совокупности.Но ещё К. Д. Ушинский отмечал,что "педагог,желающий что-нибудь прочно.
Осязание – одна из важнейших способностей человека воспринимать окружающий мир, и первое, что чувствует ребенок после появление на свет — это прикосновение. Тактильные игры для малышей необходимы для развития осязания наряду с тем, как мы развиваем слух и зрение младенца. Разберемся подробнее, в чем важность тактильных игр, и как организовать полезное пространство для ребенка дома.
Осязание как часть сенсорного восприятия
Сенсорное восприятие (lat. «sensus» — чувство, ощущение) – всестороннее взаимодействие ребенка с предметами и их свойствами на основе органов чувств, то есть это чувственное познание мира.
Осязание представляет собой тактильную (поверхностную) чувствительность с помощью рецепторов кожи – самого большого органа нашего тела. Эти рецепторы отвечают за распознавание тепла, холода, боли, восприятие различных фактур поверхностей.
Польза тактильных игр
Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Логопеды и психологи подтверждают его слова, уделяя огромное внимание развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Оказывается, область мозга, отвечающая за мелкую моторику, находится по соседству с речевым центром, поэтому занятия на моторику способствуют развитию речи.
Как вы уже поняли, тактильные игры – это игры, направленные на восприятие окружающего мира с помощью рецепторов кожи. Помимо стимуляции речевого развития, тактильные игры также:
- учат детей чувствовать свои пальцы и кисть, управлять ими;
- несут терапевтический эффект – успокаивают, положительно влияют на эмоциональное состояние ребенка;
- учат концентрации внимания, сосредоточению;
- развивают координацию движения, пространственное ориентирование;
- способствуют логическому мышлению.
Сенсорные игры подходят как для дневных занятий, освобождая маме немного времени для домашних дел, так и для вечерних занятий, чтобы подготовить ребенка ко сну. Следует помнить, что малыш всегда должен играть под присмотром взрослых.
Тактильные игры дома
Организовать игровую развивающую среду совсем не сложно своими руками, с минимальными затратами. Дома найдется то, что можно использовать в качестве пособий по сенсорному развитию.
Тактильные игры будут интересны детям от года, но нужно смотреть по ребенку: если малыш упорно тянет мелкие предметы в рот и интересуется только вкусовыми свойствами, такие игры лучше отложить.
Сенсорные коробки
Из названия понятно, что пособие представляет собой какую-то емкость, наполненную чем-то, что можно трогать. Вот несколько вариантов изготовления такой коробки:
Сухие сыпучие крупы (рис, горох, чечевица, фасоль) можно насыпать в коробку, контейнер или таз, и позволить ребенку копаться там руками, ворошить, пересыпать из одной емкости в другую.
Поначалу желательно, чтобы малыш использовал для захвата только пальцы, то есть не применял ложки или стаканчики. Пусть он берет крупу кончиками пальцев, тренирует пинцетный захват, чувствует фактуру каждой крупинки риса или фасоли. Позже можно дать крохе «инструменты» (ложку, стаканчики), чтобы малыш учился манипулировать предметами и доносить ложку с крупой от одной емкости к другой.
Такая сенсорная коробка не оставит вашего ребенка равнодушным. Несколько килограммов риса нужно окрасить в разные цвета с помощью пищевых красителей (например, из пасхального набора), и просто высыпать в большой бытовой контейнер.
Не смешивайте рис сразу, позвольте ребенку сделать это самостоятельно. Пусть он перемешает рис ручками, а потом просто в нем копошится, прячет игрушки, закапывает, раскапывает, пересыпает крупу руками. Позже можно добавить к игре различные емкости и ложки.
Если в вашем арсенале уже есть этот уникальный материал, то даже не нужно ничего изобретать. Кинетический песок сам по себе развивает тактильные ощущения, поэтому если вы уже организовали домашнюю песочницу, нужно просто посадить туда малыша и позволить ему играть. Следите, чтобы песок не раскидывался по квартире, не попадал в глаза, нос и рот ребенка.
- Сенсорная коробочка с мелкими предметами.
Подарочную или обувную коробку наполняем всякой мелочью, которую найдем в доме. Это могут быть игрушки из «киндер-сюрпризов», крупные бусины, игральные кубики из настольных игр, камушки, ракушки, декоративный дренаж для цветов или стеклянные камни для аквариума, шурупы, гайки, ненужные кулоны или украшения, скомканные кусочки фольги, ватные шарики. Желательно, чтобы все эти предметы были ребенку незнакомы. Пусть он копошится в коробке, рассматривает предметы, трогает их на ощупь.
Поднос с манкой организовать проще простого. Совсем кроху можно усадить в стульчик для кормления и насыпать крупу прямо на столик. Ребенка постарше – усадить за стол и насыпать на поднос. По крупе можно водить пальчиками, рисовать, можно делать из нее горы, пересыпать с одного места на другое.
Игры с влажными материалами
Занятия на развитие сенсорики, а конкретно осязания, предполагают знакомство ребенка с ощущениями разного типа. Трогать утюг, конечно, не стоит, а вот поиграть с чем-то необычным на ощупь – очень занимательно.
- Гидрогель, или шарики «Orbeez» («орбиз»).
Это маленькие гранулы, которые используются в цветоводстве, медицине, сельском хозяйстве и продаются в магазинах. Игра требует минимальной подготовки: гранулы нужно залить водой на 4 часа, после чего они превращаются в гелевые шарики диаметром от 1 до 2 см. Играть с ними – одно удовольствие.
Шарики бывают цветные или бесцветные, но у всех есть интересное свойство: они абсолютно невидимы в воде, а стоит их вытащить — в детской ладошке целая горсть гладких упругих шариков. Шарики достаточно долговечны и могут прослужить несколько дней. Можно играть в тазу или в ванной во время купания.
Для малыша можно сделать несколько цветных желе с помощью воздушных шаров, а потом отдать субстанцию на растерзание маленьких ручек. Желе делается с помощью цветного красителя, желатина и воды согласно инструкции, затем разливается в воздушные шары. После застывания нужно просто аккуратно «лопнуть» шар и снять его. Желе можно ковырять, помещать внутрь мелкие предметы, можно резать, крошить руками, превращая в кашу.
Очень необычные ощущения вызывает обычная пена. Играть с ней можно как в ванной, так и в комнате на подносе. Пену можно просто трогать руками или придумать целую сюжетную игру: устроить горнолыжный курорт для игрушек, украсить «снег» шишками, будто это елки, прятать что-то под слоем пены.
Это классика жанра, ведь рисование пальчиковыми красками не нравится разве что маленьким чистюлям, которые не любят пачкать руки. Обычно дети в восторге от размазывания красок по бумаге (ватману или куску обоев) или даже самим себе. Можно также рисовать в ванной, там же сразу отмыть маленького художника.
Эта поделка требует немного времени на изготовление, но ребенок будет в восторге. С помощью цветного желе, крупы и фигурок животных вы можете изготовить маленький мир в коробке. Вот как это делается:
- в подходящую емкость (форма для запекания, низкий широкий контейнер) насыпать крупу — это «берег»;
- на дно формы положить камушки, ракушки, фигурки морских обитателей;
- залить «морской водой» (смесь воды, красителя и желатина согласно инструкции);
- убрать в холодильник для застывания желе.
Проявляйте фантазию, добавляйте детали. Пусть это будет морской берег жаркой страны — с пальмами, обезьянами, желтым песком (горох, пшенная крупа), или Северный полюс – с вечными льдами (рис) и белыми медведями, а может Антарктида — с пингвинами и станцией полярников. В любом случае, такая игра увлечет ребенка надолго.
Можно дать ребенку ледышки на подносе, либо организовать путешествие на Северный полюс. Для этого заморозьте воду в формочке для льда, сделайте айсберги – заморозьте воду в пластиковых стаканчиках или рюмках небольшого размера. Когда вода замерзнет, на поднос насыпьте каменную соль или рис (это снег) и поставьте «айсберги». Добавьте фигурки животных – Северный полюс готов.
Для этой игры нужно в несколько чашек налить воду разной температуры – холодную, теплую и комфортно горячую. Ребенку завязывают глаза платком, ставят чашки перед ним и просят определить, где самая холодная вода, где самая горячая, а где теплая.
Другие тактильные игры
Развивать осязание и мелкую моторику малыша можно также без использования сыпучих или жидких материалов.
Поначалу можно играть так: положить предметы перед ребенком, дать ему несколько секунд, чтобы запомнить их. Затем сложить все в корзину или мешок и завязать глаза. Ребенок вытаскивает предметы поочередно и угадывает их на ощупь. Со временем игра усложняется: ребенку не показывают предметы заранее, завязывают глаза и дают что-то в руки.
Другие игры на пользу маленьким ручкам:
- развивающие книжки из подручных материалов — фетра, пуговиц, ленточек, бусин, «молний», тканей разных фактур;
- лепка из пластилина, соленого теста, в том числе с закрытыми глазами;
- коробка от каши с прорезью, в которую малыш может засовывать макароны, камушки, конфеты;
- бизиборд – деревянная панель со всевозможными кнопочками, крючками, выключателями;
- шнуровки, бусы, мозаика, игольчатый конструктор, конструктор «репейник».
Все игры, в процессе которых ребенок что-то трогает, прикасается к поверхности, знакомится с разными фактурами, оказывают благотворное влияние на развитие тактильных ощущений.
Заключение
Прекрасно, когда родители заботятся о развитии своего ребенка и стараются организовать для него всевозможные занятия. Но самое важное, что вы можете дать ему даже без игр – это свое тепло и прикосновения.
Объятия, массажики, поглаживания – это тоже тактильные игры. Вспомните «рельсы-рельсы» из своего детства: подобные игры не только расслабляют, успокаивают, но и сближают с родителем, укрепляют привязанность и создают чувство безопасности для малыша.
Ученые выяснили, что ребенка нужно обнимать не менее 12 раз в день, вы только представьте! Конечно, считать объятия не нужно, просто делайте это каждый раз, когда появится возможность. И конечно, не забывайте про мелкую моторику.
Читайте также: