Игрушки для лета в песке
Консультация для педагогов и родителей.
«Оборудование для игр с водой, песком и ветром».
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбил удивительный, прекрасный мир природы. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Для игр в песке (песочнице) потребуются различные оборудование, например: лейка, ведерко, совок, грабли, сито, формочки и др. Все эти предметы можно купить в магазине, но при желании можно сделать самим. Бутылки от воды, стаканчики от йогурта, крышки от бутылок, ведерки из-под майонеза, природный материал: веточки, камешки, ракушки и т. д. – всё это пригодится для игрушек-самоделок. И поверьте, с такими игрушками дети играют не с меньшим удовольствием, чем с покупными.
Для утрамбовывания песка подойдут лопатки, совочки, обыкновенные палочки и дощечки.
Слышали ли вы, когда – нибудь, о песочной терапии? Внешне это все те же игры с песком : пальчиками мы рисуем на ровном слое песка (подойдет даже бортик песочницы). Выкладывание, рисование и печатание на песке также потребует от вас творческого подхода: можно использовать трафареты букв и цифр, животных и машин, плоскостные фигуры, вырезанные из непромокаемого материала. Также пригодятся палочки, веточки, камушки, а детям старше 3-х летнего возраста можно использовать пластмассовые шарики, крупные бусинки из стекляруса, небольшие игрушки из «киндер-сюрпризов» и прочие мелочи.
Для развития мелкой моторики сделайте большой конус из картона, оставив небольшое отверстие в его вершине, и привяжите к его краям веревочки. На этих веревочках он будет свисать с края стола или полки. Под ним поставьте большой поднос, застеленный бумагой. Заткните пальцем отверстие и заполните конус песком. Теперь ребенок может, слегка раскачивая конус над бумагой делать песочные узоры. В любой момент он может остановить струйку, поднеся к конусу подготовленную заранее чашку.
Снизить психофизическое напряжение, закрепить знания о свойствах песка поможет следующая игра: воспитатель просит детей поздороваться с песком разными способами, не повторяя действий другого: дотронуться до песка пальцами поочередно одной, потом другой руки, затем двух рук одновременно; сначала легко, потом с напряжением сжать кулачки с песком и медленно высыпать его в песочницу; дотронуться до песка всей ладошкой; перетереть песок между ладонями. Дети описывают, какие ощущения у них возникли: тепло, холодно, песок шершавый, влажный, сухой и т. д. Познакомить с сухим песком поможет следующая игра: дети рассматривают небольшую горсть сухого песка на листе бумаги. Воспитатель предлагает рассмотреть песок через лупу, потрогать его. Затем задает вопросы: какого цвета песок? Расскажите о песчинке? Легко ли сыплется песок?
Развивать творческое воображение, закреплять сенсорные эталоны: воспитатель показывает детям, чем и как можно рисовать на песке : кисточкой, палочкой, пальцем, струйкой воды, можно выкладывать узоры камешками, пуговицами. Дети из маленькой леечки поливают песок, образуя лепестки, середину, стебель, листья. Для регуляции мышечного напряжения, расслабления: воспитатель в образе «песочной феи» : «Моя страна вся из песка, в ней может идти необычный песочный дождь и дуть песочный ветер. Давайте посмотрим, как это происходит». Дети, постепенно убыстряя темп, ссыпают песок из своего кулачка в песочницу, в формочку, на свою ладонь, на ладонь взрослого. Дети сидят с закрытыми глазами, положив ладошки на лист с песком. Воспитатель сыплет песок на какой–нибудь палец ребенка, а ребенок называет палец.
С помощью песочных «куличиков» можно обучать порядковому счету. Воспитатель делает несколько куличиков из песка, в одном из которых спрятана игрушка. Воспитатель говорит: «игрушка в пятом куличике. Игрушка между третьим и пятым куличиками». Тем самым воспитатель стимулирует ребенка считать и искать игрушку.
Также можно знакомить детей с написанием букв. Воспитатель показывает детям буквы алфавита, потом рисует их на песке и стирает какую-то часть. Предлагает каждому из детей «вылечить» какую-нибудь букву, дорисовать недостающую часть.
Лето является наиболее подходящим временем, для игры с водой. Вода доставляет детям большое удовольствие, когда они переливают её, окунают в воду руки, пускают плавать игрушки, моют, стирают. Игры с водой не только приятны детям, они имеют большое значение для их умственного развития. Во время занятий с водой, дети на практике узнают свойства воды. Например, им присваиваются слова «мокрая», «льётся», «тёплая», «холодная». У детей появляется представления о том, что одни предметы плавают, а другие тонут.
Игры с водой, в жаркую погоду, когда дети гуляют в одних трусиках, брызги воды, попадающие на тело ребёнка, не могут принести вреда. Если же дети играют с водой, им надо засучить рукава, надеть переднички, чтобы влажная одежда не была причиной простудных заболеваний.
Для игр с водой необходимы следующие материалы:
-сосуды разных форм и объемов (чашки, ложечки, воронки, баночки с разным диаметром отверстий);
- мелкие игрушки из разных материалов (пластмассовые, резиновые, деревянные);
- бросовый материал (деревянные дощечки, губки, кусочки ткани, пластмассовые трубочки, пробки);
- самодельные плавающие игрушки (кораблики);
- природный материал (шишки, камешки, ракушки, палочки);
- 4-5 клеенчатых фартуков;
В играх с водой ребенок, при помощи взрослого, не только познает ее свойства, но вода оказывает на организм релаксационный эффект, очень интересно наблюдать, как простейшие действия с водой доставляют радость детям и в дальнейшем оставляют прекрасные воспоминания. Малыши удивляются, делают для себя маленькие открытия. Воспитатель пускает на воду маленький кораблик и он плывет, когда кораблик намокает, он тонет. Девочка говорит, что «водичка чистая». Воспитатель побуждает ее потрогать воду рукой. Задает вопрос: «почему он плывет медленно?» Мальчик бросает мячик и говорит: «смотрите, мячик плавает и не тонет!» Затем пытается опустить его на дно таза, но мячик опять всплывает, а бумажный кораблик намокает, поэтому тонет. Также воду можно покрасить в яркие цвета. Но красители должны быть пищевыми.
Так, простейшие игровые действия с водой могут принимать осмысленный характер. Воспитатель опускает в воду камешек и железный шарик, оба предмета погружаются в таз на дно, дети восклицают, что камешек тонет в воде! Для маленького ребенка – это открытие! А воспитатель поясняет, что камешек тонет, потому что он тяжелый и железный шарик тоже тяжелый! Руководство в таких играх со стороны взрослого просто необходимо. Воспитатель в игре помогает выделить из множества признаков и качеств предметов, наиболее существенные доступные для восприятия, предмет «тонет», «плавает», «водичка чистая», «теплая». Часто дети в играх с водой с удовольствием купают свои игрушки.
Также можно пускать мыльные пузыри и ловить «солнечных зайчиков».
Для игры с ветром можно делать разные игрушки-вертушки. Для их изготовления понадобится бумага, картон, палочки, гвозди. Самая простая в изготовлении вертушка из квадрата, надрезанного от углов к центру с загнутыми и соединенными уголками, прибитая к палочке. Такие вертушки могут быть разного размера и цвета, их прибивают не только по одной на палочку, но и сразу по нескольку.
Предлагаем такие виды вертушек, которые дети смогут сделать сами.
Способ изготовления вертушек «Солнышко».
Для изготовления вертушки «Солнышко» к обратной стороне картонного круга приклеивают кружки, сложенные пополам, одна сторона которых отогнута.
Наверное, каждый мальчишка умеет делать стрелу. Мастерят ее из прямоугольного листа. Стрела получится красивее, если ее украсить аппликацией — приклеить хвост из цветных бумажных полосок.
А вот самолет из квадратного листа бумаги. Он интересен тем, что благодаря срезам можно придать ему любой вид: спортивного, пассажирского или военного самолета.
Третий самолет мастерят из прямоугольного листа бумаги. Это реактивный самолет, обратите внимание на отогнутый вверх хвост, такой вариант изготовления позволяет этому самолету долго планировать в воздухе.
Если поделки оформить аппликацией или разрисовать фломастерами, они будут еще привлекательнее.
Воздушный змей мастерят из плотной бумаги квадратного формата, к углам прикрепляют нитки (20—25 см, чтобы они лучше держались, их приклеивают с помощью маленьких бумажных кружочков. Все нитки связывают в узелок и привязывают к нему длинную толстую нить, которую накручивают на катушку, шпульку. Хвост у змея можно украсить фантиками разного размера. Украсить поделку можно по-разному, тут уж проявите свое творчество.
В ветреную погоду такого змея можно запускать высоко в небо. А когда ветра нет, с ним можно играть как с летуном. Если бежать по дорожке, а летуна держать за нитку, то он будет лететь над тобой, правда, не очень высоко (на высоте 1—1,5 м).
Играя с ребенком, проявляйте больше фантазии и выдумки, тем самым вы стимулируете развитие творческих способностей ребенка. А значит, способствуете тем самым всестороннему развитию личности.
Игры с песком и водой с детьми младшего дошкольного возраста Что нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало: Любовь, желанье, доброта, чтоб вера в детство не пропала. Ящик из стола покрасим.
Фотоотчет «Летние развлечения с песком и водой» В разгаре летняя пора, самое любимое время года наших детишек. Как много радости оно приносит! У детей масса свободного времени, повышенная.
Конспект НОД во второй младшей группы «Игры с водой и песком» Цель. Расширять знания детей о свойствах песка и воды Задачи. • Познакомить со свойствами песка и воды. • Показать, что предметы бывают.
Конспект занятия по экспериментированию с водой и песком «Пирожки для Маши» Технологическая карта образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста на основе системно – деятельной технологии Петерсон.
Консультация для родителей «Игры детей с песком на прогулке» Лето в самом разгаре, дети которые посещают детский сад в это время года практически весь день проводят на свежем воздухе, на прогулке.
Консультация для родителей «Игры на пляже с песком» Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. И, конечно, же совместные игры.
Консультация для родителей «Какая польза для детей от игры с песком» Лето прекрасная пора, чтобы проводить больше времени на улице, гуляя со своими детьми. Ребята с удовольствием качаются на качелях, катаются.
Лаборатория для игр с песком и водой на летнем участке Дети любознательны от природы. У них высокая познавательная активность. Сейчас большую часть времени проводим на прогулке, трудно не заметить,.
Оборудование для игр с водой «Кораблик» Игры с водой оказывают позитивное влияние на организм ребёнка, доставляют ему массу приятных ощущений и впечатлений. Вода успокаивает нервную.
Экспериментальная деятельность с песком и водой в первой младшей группе-фотоотчет Развитие познавательно-исследовательской деятельности (экспериментальная) входит в образовательную область "Познавательное развитие",.
"Твой Малыш" – уникальный украинский журнал для современных родителей.
На его страницах найдете наиболее полную качественную информацию о беременности и родах,
уходе за новорожденным и маленькими детками.
Песочница – это маленький мир ребенка со сказочными замками, дорожками и тропинками. Прогуляемся?
Когда наступает время для игр с песком? Многие мамы опасаются, что малыш измажется, простудится, потянет его в рот, вот и оттягивают знакомство с песочницей на неопределенный срок. Тогда как лучший период для этого - 9-10 месяцев. Кроха как раз активно исследует мир на ощупь, знакомится с разными фактурами, предметами. Сперва он просто будет погружать пальчики в песок, возить ладошкой по его поверхности, набирать полную жменю этого сыпучего чуда. Параллельно с экспериментами каждый пальчик получит новую информацию, которая, в свою очередь, отправится на обработку в мозг, создавая новые нейронные связи.
Детки с огромным увлечением могут играть с песком часами, пересыпая его лопаткой, наполняя различные формочки. Это не только интересно, но еще и полезно.
Что это дает?
И педагог, и психолог подтвердят, что лучшего вспомогательного материала, чем песок, не найти.
- Развивает глазомер, мелкую моторику и координацию движений.
- Расслабляет, снимает эмоциональное напряжение и стресс, успокаивающе действует на нервную систему крохи.
- Развивает творческие способности, фантазию и воображение.
- Концентрирует внимание.
Чем играть?
Постепенно у малютки появится огромное количество всевозможных игрушек и приспособлений для игр в песочнице:
- совочек и грабельки;
- ведерко, сито, лейка;
- формочки в виде зверей, птиц, рыб;
- объемные фигурки животных и людей;
- посуда, баночки, пустые контейнеры, крышечки, монеты, коробочки;
- машинки;
- желуди, шишки, веточки и палочки, листочки и цветы, камешки.
Занятие по душе
Предложи ребенку поиграть в следующие игры. Какая ему больше понравится?
«Ищем клад»
Запрячь в песке камешек, монетку или какую-нибудь игрушку и попроси кроху найти ее. Пускай разгребает песочек руками или грабельками. После того как он нашел «клад», поменяйтесь местами, теперь ищи ты. Только не охватывай сразу всю песочницу для поиска, сначала начинайте с маленькой площади.
«Песочная погода»
Расскажи карапузу о том, что песочница - это целая страна, где живут песочные феи. У них часто идут песочные дожди и дуют песочные ветры. Такой ветер и дождик вы можете устроить сами. Покажи, как это сделать, а ребенок пусть повторяет за тобой. Для дождика следует набрать песок в кулак и медленно его разжимать, чтобы тот высыпался из кулачка. А изобразить песочный ветер можно, сильно-сильно подув на ладошку с песком.
«Строители»
Предложи построить домики для игрушек, которые вы взяли на прогулку. Пусть все домики будут из разных формочек и ведерок. Допустим, домик для плюшевого медведя пускай будет круглой формы, а вот для резинового жирафа постройте высокий дом, чтоб он мог влезть в него со своей длинной шеей. Чтобы дома были красивыми, украсьте их различными материалами, которые найдете на улице. Это могут быть палочки, веточки, камешки, листочки, цветы.
«Рисовалки»
Песок - отличное место для рисования. Рисовать можно все, что угодно, это могут быть линии, домики, люди, животные, фрукты, овощи и многое другое. Рисуйте пальчиками, ребром ладошки, запястьем или палочкой. Пробуйте и подбирайте разные способы. Нарисуй сначала ты, покажи, как это делается. А ребенок пусть повторит либо дополнит своим рисунком твою картину. Те же рисунки можно не рисовать, а выкладывать. Используйте для этого камешки, каштаны, желуди, бусинки, монетки, пуговички.
«Веселый крот»
Перед тем как затеять эту игру, расскажи крохе о таком животном, как крот. Что он живет под землей и практически ничего не видит.
А теперь превращайте свои ручки в кротов. Медленно погружайте их в песок.
Потом поочередно пошевелите каждым пальчиком. Ваши «кротики» должны встретиться под песком и поздороваться. Затем осторожно раскопайте каждый пальчик – это можно сделать перышком, кисточкой либо палочкой. Такая игра отлично расслабляет и развивает у малыша тактильную чувствительность.
Не выходя из дома.
Новое изобретение - кинетический песок - уже оценили и дети и взрослые. Этот материал позволяет создать дома небольшую песочницу, причем без риска испачкать всю квартиру.
Волшебный песок невероятно приятно перебирать пальчиками, перемещать из ладошки в ладошку, разминать. А еще из него легко делать различные фигурки, катать колбаски, разрезать их пластиковыми ножечками и опять создавать что-то новое. В песок добавлен специальный ингредиент, который не дает песку разлетаться по сторонам, песчинки словно примагничиваются одна к другой. Можно выбрать песок любого цвета, докупить к нему небольшой ящик-песочницу, формочки.
Игры с песком — это незаменимое летнее развлечение детей в возрасте от 2 до 7 лет. Именно в песочнице происходит часто первый опыт совместных игр со сверстниками, знакомство с понятиями «мое-чужое». Лепить песочные пирожки, насыпать формочки и загружать игрушечные самосвальчики этим сыпучим строительным материалом любят все мальчишки и девчонки без исключения. В чем же секрет такой популярности этой детской забавы? Какая польза ребенку от игр с песком?
Первое, что отметит любой дошкольный педагог или психолог - это возможность развития мелкой моторики, которая, в свою очередь, способствует развитию речи и мышления. Малыши с удовольствием возятся с мелкими песчинками, перебирают, пересыпают, лепят фигурки или строят башенки, используя подручный материал в виде камушков, ракушек, листиков или крышечек. Всё это даёт то самое моторное развитие для пальцев и кистей рук, которое так необходимо для гармоничного формирования личности ребенка.
Во-вторых, песочные наборы дают возможность ребенку развивать свое творческое воображение, ведь он сам придумывает формы песочно-архитектурных произведений и сюжеты игр с песком, и здесь у юного скульптора открывается большой полёт для его детской фантазии. Важно, чтобы родители дали возможность ребенку проявлять себя, направляли и поддерживали его инициативы.
Третье, что следует отметить в роли игр с песком для детского развития, это особые свойства этого вещества, которые очень важны для эмоциональной разгрузки ребенка. Песок по своей структуре — это мягкий и сыпучий материал, что позволяет сделать его действенным психологическим инструментом для снятия эмоционального напряжения или стресса. Сегодня набирает популярность так называемая песочная терапия: психолог проводит с детьми специализированные игровые занятия, побуждая их проигрывать болезненные для малыша ситуации и моделировать выход из них посредством манипуляции с песком.
В-четвертых, совместные детские игры в песочнице помогают развивать у детей коммуникативные навыки общения и взаимодействия, эмоциональную и волевую сферы. Если малыш играет вместе с родителями, это позволяет сформировать самый незаменимый опыт доброго и позитивного досуга внутри семьи! Игры со сверстниками в песочнице позволяют научить ребенка разделять свое и чужое, а также — быть щедрыми, находить самостоятельно пути выхода из первых детских конфликтных ситуаций.
Положительное влияние на развитие ребенка игр в песке ни у кого не вызывает сомнения, а чтобы игры эти были разнообразными и еще более увлекательными, стоит обратить внимание на набор инструментов, помогающих превратить игру в песочнице в настоящий праздник для малыша.
Самые распространённые игрушки для песочницы – это разнообразные совочки, лопатки, ведёрки, грабельки. Современными производителями они представлены в широком ассортименте моделей, которые отличаются по размерам, цветам и формам. Надо ли говорить, с каким удовольствием с помощью этих простых инструментов дети копают, пересыпают в ведёрко и обратно песок, лепят «куличики», ровняют дорожки в своих песочных замках. Игру с песком сложно представить без различных формочек в виде зверушек, морских обитателей, геометрических фигур, машинок, самолётиков или знакомых героев мультфильмов.
Все вышеперечисленные инструменты можно приобрести как по отдельности, так и наборами, широкий перечень которых предлагает множество вариантов для выбора. Наборы могут быть представлены как в минимальной комплектации: савочек, ведёрко, ситечко, формочки, так и в более разнообразном исполнении, когда и количество предметов больше, и есть дополнительные «бонусы». Например, сегодня несложно найти песочные наборы с сумочкой или рюкзачком для их хранения и переноса. Есть оригинальные наборы с машинками для мальчиков, которым необходимо будет перевозить «строительный материал» с одного места на другое.
Дождика давно не было, а полепить из влажного песка хочется? В этом случае вы можете предложить ребенку воспользоваться леечкой для песка, с помощью которой можно превратить сухой песок в тот самый строительный материал, из которого легко уже можно формовать и «пирожки», и «куличики», строить башни и замки, рыть подземные каналы или делать в песочнице маленькое озеро.
Помочь реализовать более сложную песочную работу ребенку помогут ситечки для песка, которые входят почти во все наборы, или оригинальные песочные мельницы, которые просеивают песок, задерживая всё ненужное и обеспечивая маленького строителя или художника чистым материалом без мелких камешков и кусочков глины. Дети заворожённо будут наблюдать за процессом просеивания, с увлечением глядя на то, как крутятся разные колёсики, лопасти мельницы, и «бегут», сменяя друг друга, струйки песка.
Лето – замечательная пора для игр и затей на свежем воздухе. Это именно то время года, в котором игры с песком можно перенести поближе к водоему — на берег речки или моря. Игры в песке не только развивают малыша, но и успокаивают его, снимая накопившееся за день напряжение, способствуют расслаблению и формируют позитивное мироощущение.
Скоро зима и вы не хотите лишать ребенка радости от занятий с песком? В таких случаях можно устроить мини-песочницу у себя дома! Для этого можно приобрести специальный контейнер размером, в среднем 40х60 см, набрать песок и прокалить его в духовке минут 30, определить место для игр и объяснить несколько простых правил. Конечно, в подобной песочнице тяжело будет играть большими песочными инструментами, но тут на помощь придут и игрушки из киндер-сюрпризов, и конструкторы Лего.
Выбирая песочный набор для ребенка, обратите внимание на качество материала, из которого он изготовлен. Покупая наборы известных производителей, вы получаете возможность быть уверенными в безопасности своего дошкольника.
Также очень важно, чтобы ребёнку был интересен сам процесс: в таких случаях он будет развиваться в своей привычной игровой среде, радуя вас своими первыми творческими успехами.
Вот и лето пришло! Сколько радости и тепла несет нам оно! Особенно детям. А нам, педагогам и родителям, всегда очень хочется, чтобы летний оздоровительный период подарил деткам и здоровье, и отдых, и море положительных эмоций!
А какое лето без солнца, воды и песка!
Игры с песком и водой доставляют удовольствие и детям и взрослым, но это не только весело, но и полезно и в плане оздоровления, и в плане знакомства малышей с окружающим миром. Деткам нравится трогать песок, пересыпать его из одного ведерка в другое, лепить из песка разные фигурки; любят дети также плескаться в воде, кидать в емкость с водой разные предметы. Такие игры благотворно влияют на психику ребятишек, успокаивают, создают умиротворенное состояние, гасят негативные эмоции. Играя с песком и водой, дети учатся трудолюбию и терпению. Помимо этого, игры с песком и водой помогают развитию мелкой моторики, координации движений, дают представление о таких важных понятиях, как «много-мало», «быстро-медленно», «короткий-длинный», «высокий-низкий». Малыши начинают знакомиться с геометрическими фигурами и формами, с основными цветами.
Для игр с песком существует огромное множество приспособлений, которые можно приобрести в магазине, а также сделать своими руками: это и ведерки, и совочки, и различной конфигурации формочки, и грабельки, и ситечки. Самим можно сделать предметы для игр с песком из пластиковых бутылок, пузырьков. Чтобы детям разнообразить игровую деятельность с водой, можно предложить им не только резиновые игрушки, но и сделать кораблики, лодочки, пароходики в технике оригами, дать им набор морских камешков и ракушек разной величины, ореховые скорлупки и много другое.
Чтобы такие игры не были бессюжетными, можно придумать большое количество сюжетов. Некоторые из них я с удовольствием предлагаю вашему вниманию.
ИГРЫ С ПЕСКОМ
«Песочные человеч ки»
Мы пришли в гости к песочным человечкам и будем вместе с ними играть. Давай нарисуем на песке самих песочных человечков. Вот они какие!
Смешные человечки
В песочнице живут
И без горячей печки
Для того, чтобы нарисовать на песке человечков, сначала разровняйте его ладонью. Нарисуйте человечка сами, потом возьмите пальчик ребенка и нарисуйте его пальчиком. После этого предложите малышу нарисовать человечка самостоятельно. В дальнейшем, собираясь на прогулку, скажите, что вы пойдете в гости к песочным человечкам, что они нас очень ждут и хотят с нами поиграть.
«Игрушки-потеряш ки»
Возьмите небольшие пластмассовые игрушки, лопатку, формочку и др., прикопайте их в песочнице, но так, чтобы дети этого не видели (можно это сделать перед приемом детей или перед выходом на прогулку). Предложите ребятам отыскать игрушки в песке.
Где ж у нас игрушки:
Куклы да зверюшки?
Зайка с мишкой на полу
Кукла новая в углу,
Яркий мячик под столом,
А матрешки под окном!
Мы еще не наигрались,
А игрушки разбежались!
Наши игрушки, наверное, взяли песочные человечки, чтобы немножко поиграть. Давайте найдем их в песке.
В индивидуальном порядке можно предложить найти в песке определенную игрушку (куклу, машинку или зайчика) наощупь: сначала рукой обследовать игрушку в песке, а затем ее оттуда извлечь. Если ребенок достал не то, что вы просили, спрячьте игрушку обратно в песок, и пусть малыш попробует еще раз. Для начала можно облегчить задачу, попросив ребенка просто найти все игрушки в песке. В процессе ознакомления с геометрическими фигурами можно предложить найти в песке шарик, колечко, кубик и т. д.
«Маленький художн ик»
На листочке из альбома
Я всегда рисую дома,
А на улице могу –
На песке и на снегу.
Весной, летом и осенью на прогулке игры можно разнообразить рисованием на песке пальчиком или лучше палочкой. Дети порой сами просят нарисовать им что-либо на песке: солнышко, домик, девочку, собачку и др. Интересно будет предлагать ребятам незаконченный педагогом рисунок: «Дорисуй солнышку лучики», «Дорисуй жучку лапки», «Угости зайку яблочками». Можно попросить ребенка нарисовать ту или иную геометрическую фигуру. Иногда получаются целый картины на песке, созданный в сотворчестве с педагогом.
«Матрёш ки»
У хорошеньких матрешек
Сарафанчики в горошек,
В продолжение темы рисования на песке можно предложить детям сделать для матрешек бусы из камешков, каштанов, шишек, ракушек: нарисуйте на песке кружок и попросите ребенка выложить камешки и другие выше предложенные предметы по его контуру – это и будут бусы для матрешки. Таким же способом можно изобразить и саму матрешку: нарисовать ее контур на песке и выложить камешками, ракушками, каштанами.
«Козл ик»
Строим горы из песка,
Над горами облака.
Скачет козлик по горам:
Тут и там, тут и там!
Горы бывают высокие и низкие. Козлик прыгает с горки на горку, стучат его копытца: цок, цок, цок, цок!
Сначала насыпьте совочком песок в маленькое и большое ведерко, а затем высыпьте его так, чтобы получилась «высокая гора» и «низкая гора». Можно делать горки разной высоты с помощью формочек и баночек. Затем возьмите игрушку козлика и сымитируйте его прыжки с горы на гору. Затем предложите ребенку поиграть с козликом: «Пусть твой козлик прыгнет на высокую горку…А теперь на низкую…»; «Козлик прыгает только по высоким горкам…» и т. д. Это упражнение поможет закреплять в сознании малыша понятия «высокий-низкий».
«Речка и руче ек»
Вот большая река –
Широка и глубока,
А вот малый ручеёк –
Не широк, не глубок.
Покажите детям, что широким совочком можно выкопать в песке «дорожку» для реки, а узким, маленьким совком – «дорожку» для ручейка. Река больше, чем ручеек. По реке плавают корабли, пароходы (предложить «пустить» по реке самодельный кораблик или пароход, сделанный из бумаги в технике оригами, а в ручейке может плыть маленькая лодочка (пускаем лодочку из ореховой скорлупы). Таким образом дети осваивают понятия «широкий-узкий», «маленький-большой».
«Мышон ок»
Играть в эту игру желательно в жаркие летние дни на пляже, поэтому рекомендую разместить описание этой игры в родительском уголке в рубрике «Играем вместе».
Ночь на дворе,
Мышонок в норе. Ребенок засовывает свою ладошку поглубже в теплый песок.
Норка в песке,
Дверь на замке. Потихоньку счищайте песок с ладошки малыша, стараясь не коснуться ее, например, сдувайте.
Мышонок, выходи! Смело отряхивайте остатки песка с ладошки.
Вот он, мышонок!
«Песочные ча сы»
Знают часики у нас,
Что нам делать каждый час:
«Динь-динь-динь! Пора вставать!
Тик-тик-так! Пора гулять!
Ночь пришла – бим-бом-бим-бом!
Спи скорее сладким сном!»
А бывают точные,
Эта игра поможет познакомить с понятиями «быстро-медленно». Нам нужны две воронки – большая и маленькая. Их можно сделать из пластиковых бутылок разного размера, отрезав у бутылок дно; из скрученной в конус плотной бумаги. Воронки наполняются песком одновременно, и дети наблюдают, как из нижних отверстий воронок высыпается песок: из маленькой воронки песок высыпается быстрее, чем из большой. Делаем вывод: из маленькой воронки песок высыпается быстро, а из большой – медленно. Предложите детям самим провести этот опыт, позвольте им вдоволь поиграть с воронками.
«Тигр в клетк е»
У тигра страшные клыки
И когти очень велики,
Но не боятся тигра детки…
А потому что тигр в клетке!
Воспитатель берет игрушечного тигра, сажает его на песок и вокруг тигра рисует прямоугольник. Затем предлагает ребятам сделать для тигра клетку. Для этого берется большое количество палочек, их нужно втыкать в песок по контуру, нарисованному вокруг тигра. Так получится клетка для хищника. Если детям такая игра окажется по вкусу, можно построить клетки и для других животных: слона, медведя, лисички, зайчика. Таким образом вы можете устроить в песочнице целый зоопарк. Клетки для животных можно делать не только прямоугольными, но и круглыми, и квадратными.
«Поварён ок»
Ну-ка, повар, наш дружок,
Испеки нам пирожок!
А для ребятишек –
Пончиков да пышек!
Предложите ребенку вылепить из мокрого песка разную «выпечку»: овальные «пирожки», круглые «булочки», «рогалики», «пирожные», «пышки». Пусть дети угостят своей «выпечкой» кукол, игрушечных зверей. Для этой игры можно использовать формочки.
«Железная доро га»
Удивляются верблюды:
Что за диво, что за чудо?
Мчится поезд по пескам –
Кто-то едет в гости к нам!
Это северный олень,
Бурый мишка и тюлень.
День в пустыне очень жаркий –
Привезли они подарки:
Пять коробочек снежков
Да сосулек пять мешков,
Эскимо отличное, сладкое, клубничное,
Для маленьких тушканчиков –
Предложите построить на песке «железную дорогу». Вначале педагог рисует на ровной поверхности песка две параллельные длинные линии – это будут рельсы. Но на рельсах есть шпалы, и поэтому воспитатель дает детям задание: «уложить шпалы», то есть небольшие палочки (можно взять спички, зубочистки или счетные палочки) положить друг за другом поперек «рельсов». Также из влажного песка можно сделать гору, в ее основании совочком выкопать туннель и провести через него «железнодорожный путь». Выкопайте канавку, перекиньте через нее дощечку («мостик», а по сторонам «железной дороги можно выстроить домики или даже вокзал. Чтобы железная дорога ожила, заработала, можно взять игрушечный паровоз и возить на нем игрушки.
«Следы на пес ке»
Кто оставил на песочке
Эти разные следочки?
Может, это был зайчишка?
Может, котик пробегал?
Ну а может воробьишка
С мышкой польку танцевал?
Предложите малышу оставить на песке отпечаток своей ладошки. Желательно, чтобы песок был влажным, ровным. Возьмите разные предметы (формочки, игрушки, баночки) и прижмите их к песку, делая оттиск. Посмотрите, что у вас получилось. Также можно палочкой обвести ладошку, формочку по контуру. Этот контур можно дорисовать, превратив в забавную фигурку, выложить камешками или воткнуть по контуру палочки.
«Стади он»
Вот идет футбольный матч,
Высоко взлетает мяч.
Гол забит! Ура! Ура!
Устройте в песочнице маленький «стадион». Чтобы слепить «футбольные ворота», сначала сделайте из мокрого песка заборчик. Зажмите песок ладонями так, чтобы получилась невысокая стеночка. Теперь сделайте «ворота» в виде буквы «П». Небольшим совочком можно загонять в ворота маленький резиновый или пластмассовый мячик или шарик для пинг-понга. В ворота можно поставить игрушки в виде вратарей. Также предлагаю поиграть в мини-гольф: сделать в песке ямку и стараться шариком попасть в эту ямку – кто больше попадет!
«Песочный праздн ик»
Отмечает детвора праздник – день рождения!
Лепим с самого утра песочное печенье,
Тот песочный для затей
И в песочницу детей
В гости приглашаем.
Устройте праздник для песочных человечков. Лепим «торт»: круглая или конусообразная основа, которая украшается камешками, листиками, цветочками, «свечки» заменяем палочками. Торт можно слепить не один, а несколько, а потом выбрать самый красивый и необычно украшенный торт.
Затем дети приглашают всех в гости и «угощают» вкусной «выпечкой», поют песни, поздравляют песочных человечков с праздником, дарят им подарки: песочные куличики, пирожки, прянички. С более старшими детьми можно сделать подарки в виде «секретиков»: под прозрачную основу прячется фантик от конфеты или маленькие цветочки.
ИГРЫ С ВОДОЙ
«Попади в колечко»
Рыбки в море-океане
Наша детка будет в ванне
Мы возьмем с собой игрушки,
Чтоб не скучно было.
Рыбки, уточки, лягушки
Вымоются с мылом.
Берем кольцо диаметром примерно 30 см, которое будет держаться на воде (его можно сделать из пенопласта или плотного картона). Также понадобится мячик для пинг-понга или любой маленький резиновый мячик. Предложите ребенку, подталкивая мячик рукой, загнать его в колечко. Можно провести эту игру в форме соревнования – «Кто больше мячиков закатит в колечко», «Чей мячик быстрее», «Попади в цель». Предлагаю также разнообразить игру с колечком и мячиком следующим упражнением: поднимаем мячик высоко и бросаем его в колечко – у кого попадет!
«Рыбал ка»
- Рыболов, какую рыбку
Ты поймал нам на обед?
Отвечает он с улыбкой:
- Это вовсе не секрет!
Я сумел поймать пока
Два дырявых башмака!
Наливаем в тазик воды, даем ребенку сачок для ловли аквариумных рыбок или небольшое ситечко для игр с песком. В воду бросаем небольшое количество мелких игрушек и предлагаем выловить сачком как можно больше «рыбок». Можно дать конкретное задание: «Поймай синий (или красный, или желтый) шарик», «Вылови из водички уточку», «Поймай 1 (2,3) рыбки» и т. д.
«Брызгал ки»
Любят слоники купаться
И водою обливаться.
Мы с тобой хоть не слоны,
Но с водою мы дружны!
Очень весело играть с водяными пистолетами и брызгалками! На дерево или на стену прикрепляем изображение слона, дельфина и предлагаем детям с помощью брызгалки попасть в «мишень», искупать слоника. В очень жаркий денек играем в брызгалку друг с другом.
Веселых всем каникул!
Итоги летней оздоровительной работы во II-младшей группе №5 «Радость» ИТОГИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ во II- младшей группе №5 «Радость» ВОСПИТАТЕЛЬ: КИЛИМНИК Е. А. Цель: Объединить усилия взрослых.
Наступило лето, теплая погода и долгие прогулки на свежем воздухе. Чем же заняться на прогулке, играя в детской песочнице?
Песочница - это маленькая модель окружающего мира. Во время игры с песком ребенок может выразить свои чувства и переживания. Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние ребенка, способны стабилизировать его эмоциональное состояние. Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей. В песочнице можно дать волю своей буйной фантазии. Сколько всего можно вылепить из влажного песка: фигурные куличики, домики, гаражи, дворцы, города, скульптуры и даже попасть в сказочный мир.
Предлагаю вашему вниманию игры, которые вы можете использовать во время летних каникул.
Игра «Здравствуй песок»
Цель: снижение психофизического напряжения.
Взрослый просит по-разному «поздороваться с песком», то есть различными способами дотронуться до песка.
• дотрагивается до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно;
• легко/с напряжением сжимает кулачки с песком, затем медленно высыпает его в песочницу;
• дотрагивается до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной;
• перетирает песок между пальцами, ладонями.
В последнем случае можно спрятать в песке маленькую плоскую игрушку: «С тобой захотел поздороваться один из обитателей песка —.»
Старшие дети описывают и сравнивают свои ощущения: «тепло — холодно», «приятно — неприятно», «колючее, шершавое» и т. д.
Игра «Песочный дождик»
Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.
Взрослый говорит о том, что в «песочной стране» может идти необычный песочный дождик и дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь и ветер. Смотрите, как это происходит.
Ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь.
Ребенок закрывает глаза и кладет на песок ладонь с расставленными пальчиками, взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребенок называет этот палец. Затем они меняются ролями.
Игра «Мы создаем мир»
Цель: развитие и расширение представлений ребенка об окружающем его мире живой и неживой природы, о рукотворном мире человека.
Взрослый предлагает построить сказочный мир с помощью миниатюрных игрушек (киндер сюрприз) и различных природных материалов (камушки, ракушки, веточки, палочки, шишки). А затем в игровой форме побуждает ребенка рассказать о созданном мире.
Игра «Песочные прятки» (с использованием миниатюрных игрушек)
Цель: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.
Игрушки хотят поиграть с тобой в песочные прятки. Выбери понравившиеся тебе игрушки. Ты закроешь глаза, а они спрячутся в песок, а после того как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», ты должен их найти в песке. Ты можешь раздувать песок, раскапывать пальчиками, использовать палочки, кисточки.
Чтобы разнообразить игру, взрослый показывает ребенку игрушку — «мину», которую нельзя полностью откапывать. Как только при раскопках ее часть появилась на поверхности песка, ребенок должен остановить свои раскопки и продолжить их в другом месте. Если ребенок забывает правило, он отрабатывает игровой штраф, поэтому он будет вынужден раскапывать игрушки очень осторожно.
Игра «Ручеек»
Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса, знакомство со свойствами песка.
В песочной стране иногда идут дожди, появляются настоящие реки и озера. Хочешь посмотреть, как это происходит?
Взрослый льет воду на одну часть песка тонкой струйкой из кувшинчика.
Игра «Я пеку, пеку, пеку»
Цель: знакомство со свойствами песка, развитие координации движений, моторики рук.
Ребенок «выпекает» из песка булочки, пирожки, тортики. Для этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок, утрамбовывая их рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок «угощает» пирожками кукол.
Игра «Волшебные отпечатки на песке»
Цель: знакомство со свойствами песка, развитие координации движений
Мама и малыш оставляют отпечатки на мокром песке своих рук и ног, а затем дорисовывают их или украшают камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осминожки, птички или просто красивые ладошки и т. д.
Игра «Забрчики»
Цель: знакомство со свойствами песка, развитие координации движений.
Малыш руками лепит заборчики по кругу. За таким забором можно спрятать зайку от злого серого волка. Или катать вдоль него грузовик.
Желаю вам веселых каникул!
Игры с песком на прогулке с детьми дошкольного возраста в летний оздоровительный период Песок нередко действует на детей как магнит. Их руки сами, неосознанно, начинают пересыпать и просеивать песок, строить тоннели, горы,.
Игры с водой на прогулке с детьми дошкольного возраста в летний оздоровительный период Цель: Организация увлекательного, полезного досуга детей в жаркий солнечный день. Задачи: - приобщать к здоровому образу жизни; - развивать.
Рекомендации педагога-психолога «Игры в песочнице в летний период» Наступило лето, теплая погода и долгие прогулки на свежем воздухе. Чем же заняться на прогулке, играя в детской песочнице? Песочница - это.
Консультация для родителей «Игры с детьми на отдыхе в летний период» Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей.
Направления в работе педагога-психолога 1 слайд Направления в работе педагога - психолога 2 слайд Диагностическое направление Для диагностической работы используется зона индивидуальных.
Рекомендации для родителей на летний период по развитию речи Из опыта работы учителя-логопеда Фроловой Л. И. Вот и наступило лето. Время, когда дети не посещают детский сад длительное время. Предлагаю.
Рекомендации логопеда по обогащению, закреплению словарного запаса в летний период Консультация для родителей воспитанников подготовительной к школе группы Вот и наступило лето – лучшее время для отдыха, которого ребёнок.
Рекомендации родителям на летний период по развитию речи. Продолжение. В предыдущей публикации я начала представлять рекомендации для родителей по летним видам спорта. В этой публикации представлены рекомендации.
Консультация педагога-психолога «Позитивная психология» Что вы думаете о счастье? Как вы считаете, что делает нас счастливыми? Вероятно, первый ответ, который пришёл вам в голову - “деньги”. Однако.
Тренинг педагога-психолога «Мастерская креатива» Тренинг «Мастерская креатива» Цель: развитие креативности участников. Задачи: • расширить представление о понятии «креативность» как.
Читайте также: