Игрушка из помпона 2 класс технология презентация
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Составитель: п.д.о. Исаева Ольга Михайловна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной»
Конструирование изделий из помпонов
Помпон - шарообразное украшение из ниток.
Помпоны могут быть разных размеров и цветов, а также могут быть сделаны из различных материалов, например, хлопка, шерсти, бумаги и других материалов. Наиболее известны два способа использования помпонов, сильно различающиеся между собой:
1. Помпоны для чирлидинга. 1. Помпоны для чирлидинга. Это вид спорта, сочетающий элементы шоу и зрелищных видов спорта (танцы, гимнастика, акробатика).
Помпон был очень популярным элементом военной формы. Например, в военной форме русской армии 18 века, помпоны считались одним из знаков различия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров двухцветные.
А вот французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. Раньше в кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор.
2. Помпоны — украшение на одежде.
В современном мире, утратив связь с военной униформой помпон превратился исключительно в декоративную деталь и обаятельный атрибут зимы.
Изделия из помпонов
1. На картонном шаблоне
Способы изготовления помпона
- Ножницы хранят в специальном футляре или подставке;
- Если ножницы не используются, то их закрывают и кладут острой стороной вниз;
- Отдавать другому человеку следует кольцами к нему;
- Нельзя острой частью ставить ножницы за пределы стола;
- Не используют затупленные ножницы и с плохим креплением;
- Не допускается использование во время движения;
- Когда режут ими, то следят за пальцами другой руки.
- С клеем обращайтесь осторожно.
- Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
- Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
- При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
- По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
- При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
- Не оставлять без присмотра.
- При работе термопистолет ставить на подставку, а не класть на бок.
- Работать только исправным инструментом.
- Не прикасаться к кончику пистолета и не трогать горячий клей.
- По окончанию работы выключить.
По данной ссылке посмотрите интерактивное видео «Техника безопасности с острыми предметами» от тетушки СОВЫ и ответьте на мои вопросы. Отвечать можно кратко или проставлять галочки где это необходимо.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика преподавания по классу фортепиано: начальный уровень подготовки (практический курс)
«Основы финансовой грамотности с детства»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игрушки из помпонов
Технология
21 век.2кл.
Составитель-
учит.нач.кл.
ГБОУ «Школа №763»г.Москвы
Фенухина Т.В.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 266 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
- 24.01.2017 9158
- PPTX 1.1 мбайт
- 295 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Фенухина Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
130 минут
«Методические материалы как продуктивный результат педагогической деятельности»
79 минут
«Что же такое - эмоциональное выгорание?»
71 минута
«Профилактика эмоционального и профессионального выгорания педагога через самооценку профессиональной деятельности»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы трудового законодательства и охраны труда в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Методика и технологии работы с современными автоматизированными системами библиотек и информационно-библиотечных центров в условиях реализации ФГОС
«Нейропедагогика в школе, внутренняя мотивация детей к обучению c учетом индивидуальных особенностей ребенка»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Подготовила социальный педагог КГУ «Кабинет
психолого-педагогической коррекции
Глубоковского района» УО ВКО
Слабодчикова Л.В.
2014 г.
"ИГРУШКИ ИЗ ПОМПОНОВ"
(мастер-класс)
Помпон (фр.pompe – «великолепие,
торжественность», англ. pom-pon, pom-pom) – шарообразное украшение из ниток, бумаги и т.д.
Это интересно: Помпон приобрел большую
популярность не в наше время, а гораздо раньше Он был
очень популярным элементом военной формы. Например, в
военной форме русской армии 18 века, помпоны считались
одним из знаков различия. По их цвету можно было
отличить унтер–офицера от солдата. У солдат помпоны
были одноцветные, а у унтер-офицеров двухцветные.
Французские моряки использовали помпоны на своих
головных уборах совсем с другой целью. Раньше в кораблях
были тесные помещения с низкими потолками, и помпон
предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас
корабельные помещения стали более просторными, но
традиция использования красного помпона на белых
шапочках французских военных моряков сохранилась до сих
пор.
В Южной Америке есть удивительная страна Перу! Страна
Перу уникальна – тут и засушливое побережье, и пустыни, и горные вершины, и ледники Анд, и таинственные рисунки в пустыне Наска, и загадочное высокогорное озеро Титикака.
На побережье озера Титикака живут индейцы народностей
«аймара» и «урос».
Первое, что бросается здесь в глаза – это то, что таким,
в нашем понимании, традиционным женским делом, как вязание,
занимаются только мужчины. И вяжут они везде: на улицах, при
разговорах и даже, когда спорят.
Жители побережья очень интересно одеты. В основном
они носят яркую домотканую одежду. Холостых и женатых
мужчин можно отличить по цвету вязанных шапочек.
Женатые – в красных, а холостые – в белых.
Женщины тоже одеваются по-разному, у
незамужних девушек - многослойные юбки с
разноцветными помпонами, у замужних женщин
помпоны ярко-красные
Помпон – это шарик, овал, кисть, выполненные с
помощью ниток и шаблона. Помпоны могут быть разных
размеров и цветов, а также могут быть сделаны из
различных материалов, например, хлопка, шерсти, бумаги и
других материалов. В зависимости от формы шаблона и
выбранных цветов ниток можно получить круглые,
овальные, разноцветные помпоны.
Помпонами можно украсить шарф, шапку, сумку, детские вещи, можно сделать игрушки. Игрушки из помпонов получаются яркими, приятными на ощупь. Наиболее известны три способа использования помпонов:
1. Помпоны — украшение (одежда, обувь, дом).
2. Помпоны для черлидинга.
3. Помпоны-игрушки
ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ДОМ
Оборудование и материалы для изготовления помпона из ниток:
Шаблон. В магазинах
(специализированных отделах) для
рукоделия продаются приспособления
для изготовления помпонов. Если
таких приспособлений нет или
требуется изготовить помпоны
других диаметров – можно
использовать плотный картон.
Оборудование и материалы для изготовления помпона из ниток:
2. Пряжа (желательно толстая и пушистая).
«ПТИЧИЙ ДВОР»
( мастер-класс)
Цель: обучение педагогов
конструированию и сборке игрушки из помпонов «УТЕНОК».
Задачи:
Сформировать знания об истории помпона;
Ознакомить с идеями применения помпонов в декорации интерьера, одежды, игрушек;
Обучить сборке игрушек из помпонов.
Оборудование наглядные материалы: клубочки
ниток разного цвета; плотный картон; циркуль;
ножницы; канцелярский нож (ножницы для рукоделия с острыми концами); игла с широким ушком; мультимедийная презентация; образцы игрушек из помпонов; лекало деталей (лапки, крылышки, клюв); глаза для игрушек; клей ПВА (момент).
Время работы: 1 час 30 мин.
Сложность: просто.
Здравствуйте! Пишет вам курочка, из сказки С.Я.Маршака, а сказка моя называется «Курочка Ряба и 10 утят». У нас с петушком случилась большая беда. А какая, сейчас я вам всё по порядочку и расскажу.
Живём мы с Петенькой в деревне, у бабушки и дедушки.
И вот снесла я им яичко, не всмятку, и не крутое, а самое обыкновенное – Сырое. Мышка бежала, хвостиком махнула – яичко упало и разбилось. Горько плакала я тогда. Пожалела меня Баба, и принесла в корзине не одно, а целых 10 яиц. Принялась я с радостью высиживать яйца. Дни и ночи сидела напролёт обогревала, оберегала их. Скоро вылупились у меня из скорлупок пушистые детки ЦЕЛЫХ 10, не цыпляток, а не похожих друг на друга, прекрасных утяток. И так мы полюбили их, так полюбили, что и жизни без них не представляли. Но вот беда, потерялись наши деточки, не найти нам их с петушком. Вот и решили послать вам письмо. Может вы нам сможете отыскать наших утят? Если найдёте утяток то кричите нам – «Курочка Ряба, петушок», и мы сразу прибежим к вам. (С уважением курочка Ряба и петушок).
Санитарно-гигиенические требования и ТБ:
Убрать все посторонние предметы, переключить сотовый телефон в режим «вибро»;
Сидеть прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа;
Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон;
Работать ножницами только на рабочем месте;
Хранить иголки в определённом месте (подушечке,
специальной коробке и т.д.);
Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее
в одежду;
Нельзя откусывать нитку зубами;
С клеем работать аккуратно не оставлять его в
открытом состоянии;
Соблюдать порядок на рабочем месте.
Пошаговый процесс изготовления утенка:
2 шаг: Взять два шаблона и сложить их вместе.
3 шаг: Обвить шаблоны нитками до заполнения
отверстия.
4 шаг: Разрезать волокна по внешнему краю.
5 шаг: Слегка раздвинуть кружки,
обмотать заготовку прочной ниткой
и связать середину полотна.
6 шаг: Снять картонные шаблоны, подровнять помпон ножницами.
7 шаг: Также выполнить второй помпон другого размера.
8 шаг: Готовые помпоны скрепить
между собой.
Мини-пауза:
А теперь, тихонько встали!
Руки медленно подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево.
Тихо сели - вновь за дело.
9 шаг: Оформить игрушку-утенка: вырезать клюв, лапки, крылышки; с помощью клея закрепить глаза, клюв, лапки и крылышки.
Рефлексия:
- Чему вы научились на мастер-классе?
- На каком этапе вам было интересно работать и
почему?
Пригодятся ли вам в жизни знания, полученные на мастер-классе?
Что бы вы хотели отметить по
прошедшему мероприятию? Что
понравилось, что нет?
Краткое описание документа:
Данный мастер-класс рассчитан на педагогов коррекционных учреждений, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования и родителей. Мастер-класс поможет заинтересовать и побудить детей к изготовлению игрушек из любых ненужных для дома материалов. Пробудить в них фантазию. Игрушки сделанные своими руками становятся самыми дороги для детей.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Теория и методика педагогического проектирования
Курс повышения квалификации
Профилактика синдрома «профессионального выгорания» у педагогов
«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок технологии во 2-м классе
УМК «Школа России»
«Какие бывают нитки?
Как они используются? Помпон»
Цель:
познакомить с технологией изготовления помпона из пряжи, научить изготавливать игрушки в данной технике,
воспитание самостоятельности, аккуратности, развитие творческих способностей, любви к рукоделию, уважению к труду.
Планируемые результаты
(предметные)
1. Узнают о видах ниток, их производстве, сферах использования, истории появления пряжи.
2. Научатся выполнять разметку, составлять план работы, работать по технологической карте,
3. Подбирать самостоятельно материалы и инструменты для работы,
4. Изготавливать из пряжи помпоны и делать на их основе различные изделия.
5. Оценивать результаты выполненной работы,
Личностные результаты
1. Проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности;
2. Испытывают чувство уверенности в себе;
3. Верят в свои возможности.
Универсальные учебные действия
(метапредметные)
Познавательные: находить необходимую информацию в учебных пособиях, наблюдать, анализировать информацию, сравнивать материалы, самостоятельно делать выводы.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану.
Коммуникативные: рассуждать, формулировать ответы на вопросы.
Основное
содержание темы, понятия
и термины
Виды ниток: шелковые, мулине, швейные, пряжа. Их использование. Происхождение шерстяных ниток - пряжи. Изготовление пряжи - прядение. Отображение древнего ремесла прядения в картинах художников. Изготовление колец для помпона с помощью циркуля. Чтение чертежа. Изготовление помпона из пряжи. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Изготовление изделий, частью которых является помпон
Образовательные ресурсы
Учебник, с. 114-117, рабочая тетрадь, приложение (с. 22); образцы ниток, нитки для поделки, образцы поделок,
картонные заготовки, презентация по теме «Нитки» или рисунки, образцы изделий.
Структура урока:
Приветствие.
Целеполагание.
Мотивация.
Предъявление нового материала.
Подготовка к практической работе.
Практическая работа.
Подведение итогов. Рефлексия.
Уборка рабочего места.
1. Приветствие:
Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Сегодня мы проводим урок-мастерскую «Наши руки не для скуки».
Немного фантазии, любовь к рукоделию, нитки, вот и всё, что нужно для освоения техники изготовления украшений и игрушек из…
2. Целеполагание:
А вот из чего , мы с вами узнаем, угадав слово на слайде.
Слово означает элемент на детской шапочке.
Вставить необходимо одну букву дважды.
Помпон - это шарик, изготовленный из мягкого материала.
3. Мотивация:
А где можно использовать помпоны?
Ими украшают одежду, обувь, различные игрушки
Изделия из помпона
Поделки с помпоном
4. Предъявление нового материала:
Вопросы учащимся:
- Есть ли у вас дома нитки?
- Для чего их использует мама, папа, бабушка или…
- Какие из ниток вы знаете?
Виды ниток
Современные нитки - это прочные , разноцветные нитки любой толщины.
По назначению:
1. Швейные.
2. Вязальные.
3. Вышивальные.
4. Штопальные.
Виды ниток
По составу:
1. Шерстяные.
2. Льняные.
3. Шелковые.
4. Синтетические.
5. Смешанные.
Усвоение новых знаний.
Вопросы учащимся:
- Какие нитки самые
толстые, тонкие?
- Подумайте, какие нитки используют для шитья одежды,
для вышивания, для вязки?
Физминутка
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Подготовка к практической работе .
Инструктаж по технике безопасности
6. Практическая работа
Изготовление птички из помпона
7. Подведение итогов. Рефлексия.
Вопросы учащимся:
- Оцените готовое изделие
по памятке 3 на стр. 135.
- Поднимите руку, кто доволен своей работой.
- У кого были трудности?
- Урок окончен, теперь свои работы выставляем на выставку.
Выставка работ (оценка)
8. Уборка рабочего места.
Спасибо за внимание !
Краткое описание документа:
Презентация к уроку технологии во 2 классе. УМК "Школа России"
Тема урока: «Какие бывают нитки. Как они используются? Изготовление изделий, частью которых является помпон».
Цели урока: - познакомить с технологией изготовления помпона из пряжи, научить изготавливать игрушки в данной технике, воспитание самостоятельности, аккуратности, развитие творческих способностей, любви к рукоделию, уважению к труду.
- Узнают о видах ниток, их производстве, сферах использования, истории появления пряжи. Научатся выполнять разметку, составлять план работы, работать по технологической карте, подбирать самостоятельно материалы и инструменты для работы, оценивать результаты выполненной работы, изготавливать из пряжи помпоны и делать на их основе различные изделия.
- Проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности; испытывают чувство уверенности в себе; верят в свои возможности
Универсальные учебные действия:
Познавательные: находить необходимую информацию в учебных пособиях, наблюдать, анализировать информацию, сравнивать материалы, самостоятельно делать выводы.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану.
Коммуникативные: рассуждать, формулировать ответы на вопросы.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Посмотрите, готово ли ваше рабочее место, сядьте за парту правильно, выпрямите спинки, ручки положите на парту, глазки поднимите на меня и приготовьтесь внимательно слушать и усердно работать.
1. Показывают готовность к уроку.
2. Настраиваются на работу
Личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося.
К: уметь отвечать за себя и других участников учебного процесса.
Актуализация знаний и мотивация
Готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действий
Ф. Словесный: учебный диалог
1.Создает проблемную ситуацию
-Ребята, скажите, пожалуйста, какое изделие мы с вами выполняли на прошлом уроке?
-Из чего мы его делали?
-как вы думаете на что поход помпон?
-что можно сделать из него?
-верно, сегодня этим и займемся
1. Отвечают на вопросы учителя
Предметные: Уметь отвечать на вопросы.
Р: волевая саморегуляция в ситуации затруднения;
П: анализ, синтез.
Постановка учебной задачи
(5-7 мин)
Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока
Словесный: учебный диалог.
Практический: составление плана урока
-Предположите, какова наша тема урока?
-Сформулируйте цель урока?
-Составим план нашей работы, как вы думаете, какие
1. Формулируют тему и цель
Игрушка из помпона
Цели: познакомится с разновидностями игрушек из ниток; выполнить игрушку из помпона
1.Открыть новое знание.
2. Закрепить новое знание.
4.Подвести итоги урока.
Предметные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению
Словесный: слово учителя, учебный диалог.
Нагялдный: учебная презентация.
1. Организует открытие нового знания
Какие бывают нитки?
Кроме того нитки классифицируют по назначению. По назначению нитки подразделяются на следующие виды:
-Приступим к изготовлению игрушки, нам понадобится готовый помпон, который мы выполнили на прошлом уроке, нити, ножницы, клей.
1 этап – материалы: Для изготовления игрушки нам понадобится: помпон готовый, нити, ножницы, клей
2 этап разметка: берем в руки картон, шаблон, переводим его на картон
3 этап – заготовка: Из картона вырезаем
- 4 этап-сборка: Как можно ровнее обмотайте шерстяной нитью картонное кольцо и наматывайте нить до тех пор, пока сторона, расположенная к центру, не окажется заполненной (чем лучше заполнен центр, тем более плотным будет помпон). 5. Протолкните острие ножниц между двумя кругами картона, затем аккуратно разрежьте шерстяную пряжу, придерживая её но, при этом, не сдвигая с картона. Пропустите между двумя кругами картона сложенную вдвое или втрое шерстяную нить и завяжите находящуюся на картоне пряжу в очень тугой узел. Удалите картон. Подровняйте помпон ножницами. - Прежде чем начать, давайте повторим технику безопасности с ножницами и циркулем.
6 этап- ваша задача, сделать таких помпонов штук 6, мы их приклеим к нашему большому помпону, и у нас получится осьминог.
Если классифицировать нити по составу, то они делятся на:
Правила безопасности при работе с циркулем.
1. Циркуль готов к работе, когда иголка циркуля и карандаша находятся на одном уровне.
2. Взять нужный размер, туго завернуть винт.
3. При проведении окружности циркуль держи за головку.
4. Не машите циркулем, не подносите его к лицу.
5. Используйте циркуль по назначению.
6. После окончания работы кладите циркуль в футляр.
Правила безопасности при работе с ножницами.
1. Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
3. Ножницы кладите кольцами к себе.
4. Не оставляете ножницы раскрытыми.
5. Передавайте ножницы кольцами вперед.
6. Не машите ножницами, не подносите к лицу.
7. Используйте ножницы по назначению.
8. После окончания работы кладите ножницы в футляр.
П: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме
П: анализ объектов с целью выделения признаков
П: построение речевого высказывания.
Усвоение нового способа действий
Словесный: учебный диалог
1. Проводит первичное закрепление
- И так ребята обратите еще раз внимание на материалы, разметку, заготовку, сборку. С чего мы с вами начнем? Назовите все этапы работы.
1. Создают алгоритм
1 этап – материалы: Для изготовления игрушки нам понадобится: помпон готовый, нити, ножницы, клей
2 этап разметка: берем в руки картон, шаблон, переводим его на картон
3 этап – заготовка: Из картона вырезаем
- 4 этап-сборка: Как можно ровнее обмотайте шерстяной нитью картонное кольцо и наматывайте нить до тех пор, пока сторона, расположенная к центру, не окажется заполненной (чем лучше заполнен центр, тем более плотным будет помпон). 5. Протолкните острие ножниц между двумя кругами картона, затем аккуратно разрежьте шерстяную пряжу, придерживая её но, при этом, не сдвигая с картона. Пропустите между двумя кругами картона сложенную вдвое или втрое шерстяную нить и завяжите находящуюся на картоне пряжу в очень тугой узел. Удалите картон. Подровняйте помпон ножницами. - Прежде чем начать, давайте повторим технику безопасности с ножницами и циркулем.
6 этап- ваша задача, сделать таких помпонов штук 6, мы их приклеим к нашему большому помпону, и у нас получится осьминог.
П: анализ объектов с целью выделения признаков.
П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
Р: контроль, коррекция, оценка.
Самостоятельная работа с самопроверкой (10 мин)
Интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха
Словесный: учебная беседа.
Практический: выполнение изделия
1. Организует самостоятельную работу
- Ребята наведите порядок у себя на столах, посмотрите на слайд, как у вас должно все лежать, чтобы вам ничего не мешало при работе. Теперь повернитесь и посмотрите на рабочее место соседа. Все ли у него лежит на своих местах? Если нет поправьте это. Молодцы, преступаем к работе, я желаю вам творческого вдохновения! Я верю что у вас у всех все получится! В такой же последовательности как я вам показала. Кому не понятно, вы можете позвать меня
1. Выполняют самостоятельную работу
Подготовка рабочего места к работе( правильно расположить на рабочем столе инструменты и материалы). Взаимопомощь. Самостоятельно изготовить изделие согласно плану.
Читайте также: